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有用的電話號碼教學設計

時間:2022-04-28 15:57:14 教學設計
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有用的電話號碼教學設計

  作為一名教職工,總歸要編寫教學設計,教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的有用的電話號碼教學設計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有用的電話號碼教學設計

  活動目標:

  1、了解電話號碼的作用,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

  2、復習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼,知道特殊常用的特殊電話號碼。

  2、物質(zhì)準備:0-9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張;“翻譯號碼”游戲圖一張。

  活動過程:

  一、看圖翻譯電話號碼。

 ?。?)明天我們將舉行一個運動會,想邀請小兔、小豬、小象來參加,去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

  師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

  (2)打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。

  教師分別出示圖形卡。(小兔、小豬、小象、)

  師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號碼。

  (3)引導幼兒看圖翻譯號碼。

  個別幼兒黑板上貼數(shù)字,集體念號碼。

  驗證號碼的正確性,老師撥打電話。

  二、感知數(shù)字的豐富變化。

 ?。?)思考:這些號碼都有幾個數(shù)字?(6位)

 ?。?)都有8個數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的?(數(shù)字排列的順序不同)

  (3)相同的是什么?(三個號碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)

  三、交流所收集的電話號碼

  增強幼兒有關(guān)電話方面的.知識,了解電話號碼是多位數(shù)的。

 ?。?)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

 ?。?)你們知道的電話是幾位數(shù)的?(請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述:南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)

  四、操作活動,鞏固幼兒經(jīng)驗。

  1、給小動物編電話號碼

 ?。?)有許多小動物家都裝上了電話,有的還用上了手機,我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。

 ?。?)提示:用貼數(shù)字的方法,想想家庭號碼是幾位數(shù),手機是幾個數(shù)字。

  2、特殊的電話號碼。

  給特殊的車輛,找到正確的電話號碼。

  3、幼兒操作,教師巡回指導。提示幼兒數(shù)一電話號碼是幾位數(shù)的。

  4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼。

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