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國(guó)旗紅紅的哩教案

時(shí)間:2022-07-27 01:54:38 教案
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實(shí)用的國(guó)旗紅紅的哩教案3篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的國(guó)旗紅紅的哩教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的國(guó)旗紅紅的哩教案3篇

國(guó)旗紅紅的哩教案 篇1

  [教學(xué)目標(biāo)]

  一、操作

  1.指導(dǎo)學(xué)生用明亮而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗,以歡快的情緒唱出少年兒童對(duì)五星紅旗真摯的愛(ài)心。

  2.唱準(zhǔn)do、re、mi的音高,及由這3個(gè)音組成的旋律短句和短歌,并能用樂(lè)器吹奏;按指定節(jié)奏把旋律寫(xiě)完整。

  3.在雄壯的《國(guó)歌》聲中,感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。

  二、認(rèn)知

  1.認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。 2.認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位。

  三、情意

  1.通過(guò)《國(guó)歌》鏗鏘有力的歌聲,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)偉大祖國(guó)的衷心熱愛(ài)。

  2.以歡快、跳躍的歌聲,表達(dá)少年兒童對(duì)五星紅旗真摯的愛(ài)心。

  第一教時(shí);欣賞《國(guó)歌》,完成課后練習(xí),學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》。

  [教學(xué)設(shè)計(jì)]

  一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn):(1)認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。

  (2)認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位和音高。

  2.難點(diǎn):用已學(xué)過(guò)的節(jié)奏進(jìn)行編配演唱。

  二、突破口

  1.運(yùn)用認(rèn)認(rèn)、練練的方法,認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào),鞏固學(xué)生對(duì)音位及音高的認(rèn)識(shí)。

  2.將學(xué)會(huì)的do、re、mi3個(gè)音結(jié)合一二年級(jí)學(xué)過(guò)的各種節(jié)奏型進(jìn)行編配演唱。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、欣賞《國(guó)歌》

  1、介紹作者作曲家和時(shí)代背景

  2、欣賞后談感想

  3.欣賞第二遍,把3個(gè)“起來(lái)”、“前進(jìn)’’的旋律進(jìn)行用線條表示出來(lái)。

  4,教師鋼琴伴奏,學(xué)生唱《國(guó)歌》。

國(guó)旗紅紅的哩教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?,并?huì)用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱。

  2、唱出歌曲中的連貫和跳躍部分,唱準(zhǔn)休止符,表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  3、有感情地學(xué)唱歌曲。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

  2、本歌曲的錄音磁帶。

  活動(dòng)組織:

  1、提出傾聽(tīng)范唱要求。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌曲,名字叫《國(guó)旗紅紅的哩》,聽(tīng)完以后告訴大家,歌曲里唱些什么?”

  2、幼兒在知道曲名,內(nèi)容的基礎(chǔ)上,完整地講述歌詞。

  教師用語(yǔ)參考:“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內(nèi)容?,F(xiàn)在,請(qǐng)大家一起輕輕地將歌詞連起來(lái)念一遍?!?/p>

  3、全體學(xué)唱。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)小朋友輕輕地和老師一起學(xué)唱這首歌曲。”

  4、比較歌曲連貫和跳躍的地方。并用動(dòng)作和歌聲表示。

  教師用語(yǔ)參考:“剛才我們已經(jīng)有些會(huì)唱這首歌曲了?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍錄音,請(qǐng)注意聽(tīng)錄音里的小朋友是怎樣唱這首歌曲的?”

  很多小朋友都聽(tīng)出來(lái)了,歌曲有些地方唱得很連貫,有的唱得很跳躍,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想用什么動(dòng)作來(lái)表示連貫或跳躍?

  5、引導(dǎo)幼兒用領(lǐng)唱和齊唱的方法處理歌曲,并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

  教師用語(yǔ)參考:“請(qǐng)你想一想,你準(zhǔn)備在什么地方一個(gè)人唱,什么地方讓大家一起唱?”

  6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。

  教師用語(yǔ)參考:“國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志,生活在我們的國(guó)家是多么幸福啊,多么快樂(lè),所以我們要唱得既優(yōu)美,又歡快?!?/p>

  教學(xué)反思:

  音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng),描述了孩子觀看國(guó)旗時(shí)激動(dòng)的心情,是很好的教育愛(ài)國(guó)素材。

  大班幼兒邏輯思維雖然已開(kāi)始萌芽,但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過(guò)多種感官通道,運(yùn)用多媒體圖譜的手段,充分讓幼兒感受和欣賞音樂(lè),激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

國(guó)旗紅紅的哩教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》,學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準(zhǔn)休止符。

  2、能用多種形式演唱歌曲,體會(huì)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

  活動(dòng)難點(diǎn):在歌唱時(shí)不拉長(zhǎng)聲,能夠在指定的歌詞處停頓。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解國(guó)旗的含義;學(xué)過(guò)有關(guān)國(guó)旗的歌曲

  物質(zhì)準(zhǔn)備:國(guó)旗圖片;歌詞小圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  1、師生問(wèn)好

  2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒不要拉長(zhǎng)聲,唱出快樂(lè)活潑的情緒。

  二、國(guó)旗多美麗

  1、觀察國(guó)旗圖片,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的了解是什么?

  2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的有關(guān)國(guó)旗的歌曲教師小結(jié):觀察國(guó)旗的外形和顏色,重點(diǎn)提出來(lái)國(guó)旗是紅紅的,五顆星是黃色的'。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》

  1、欣賞歌曲"請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)這首歌歌詞里是怎么說(shuō)國(guó)旗的?"

  2、學(xué)習(xí)歌詞

 ?。?)看PPT學(xué)歌詞

 ?。?)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

  (3)展示每組擺的順序,和音樂(lè)確認(rèn)最后結(jié)果

 ?。?)隨音樂(lè)念歌詞

  3、演唱歌曲

 ?。?)看圖片隨音樂(lè)進(jìn)行演唱。

  重點(diǎn)指導(dǎo):在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍,聲音要斷開(kāi)。

 ?。?)嘗試輪唱、對(duì)唱(與老師)

 ?。?)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個(gè)字時(shí)不要拉長(zhǎng)聲。

  4、我愛(ài)國(guó)旗

 ?。?)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡國(guó)旗的什么地方。

 ?。?)討論升國(guó)旗的時(shí)候要怎么做。

  教學(xué)反思:

  歌唱活動(dòng)"國(guó)旗紅紅的哩"是一首表達(dá)幼兒對(duì)國(guó)旗喜愛(ài)之情的一首歌。過(guò)去我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一首有關(guān)國(guó)旗的歌曲"國(guó)旗國(guó)旗多美麗",與這首個(gè)不同的是"國(guó)旗紅紅的哩"是從國(guó)旗的外觀上展示給小朋友國(guó)旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國(guó)旗的外觀,我將一些國(guó)旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來(lái),形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實(shí)物對(duì)應(yīng);傾聽(tīng)范唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣,并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽(tīng)的多,唱的少的情況,而且在聽(tīng)、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和探索性,而是進(jìn)行了直接教授,這樣沒(méi)有使幼兒主動(dòng)的去聽(tīng),去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國(guó)旗的哪里?"的一個(gè)小的談話結(jié)束了活動(dòng),孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,也從歌詞中感受到國(guó)旗外形的美麗,都紛紛舉手發(fā)言,我能夠感受到孩子們對(duì)國(guó)旗的喜愛(ài)之情。

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