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《悼念瑪麗·居里》教案

時間:2022-02-20 13:38:15 教案

《悼念瑪麗·居里》教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《悼念瑪麗·居里》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《悼念瑪麗·居里》教案

《悼念瑪麗·居里》教案1

  學(xué)習(xí)目標:

  1、學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量,能體會愛因斯坦真摯的感情。

  2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。

  3、能在感知課文的基礎(chǔ)上,自行設(shè)計“探究·練習(xí)”題,在獨立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。

  學(xué)習(xí)重點:

  演講的基本要素。

  學(xué)習(xí)難點:

  體會居里夫人的人格魅力。

  教學(xué)時間:

  1課時

  教學(xué)過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、講述:演說,和普通的講話有什么區(qū)別?

  無論演說的內(nèi)容如何變化,有一點是不能變的,那就是要有一個明確的中心。

  相信居里夫人大家都不陌生了,她在科學(xué)研究中取得了舉世矚目的成就,為人類做出了巨大的貢獻。哪位同學(xué)能來簡單介紹一下居里夫人?

  2談一談你對居里夫人最深的印象是什么?你如果要寫一篇悼念文章,會從哪里入手?學(xué)生自由發(fā)言。

  3、下面我們來學(xué)習(xí)著名科學(xué)家愛因斯坦在羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的講演《悼念瑪麗 居里》。

  二、學(xué)生自主閱讀課文

  1、請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》,并從文中找出相關(guān)內(nèi)容:

  (1) 課文著重從哪一方面來悼念居里夫人,并具體論述了哪些內(nèi)容?

  (2) 課文的中心論點是什么?

  (3) 你認為最好的句子有哪些?簡述理由。

  (4) 你不懂的句子或問題有哪些?你能設(shè)計幾個問題嗎?試試吧!

  2、 組織學(xué)生討論、交流。

  3、 總結(jié)學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)本文,你用了哪些閱讀方法?請向同學(xué)介紹一種你最喜歡的方法閱讀方法,并說明喜歡的理由。

  (學(xué)生小組討論,全班交流)

  三、拓展閱讀,學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  1、 利用多種閱讀方法,閱讀居里夫人的作品《我的信念》

  要求:

  (1)進一步了解居里夫人的“品德力量”。

  (2)熟練的應(yīng)用多種閱讀方法。

  (3)自主設(shè)計一道探究練習(xí)。

  2.小組討論、合作解決探究練習(xí)。

  3.全班交流閱讀方法。

  4.教師小結(jié)。

  課后學(xué)習(xí):

  學(xué)習(xí)《紀念白求恩》的寫法,寫一篇短文《學(xué)習(xí)居里夫人》。

《悼念瑪麗·居里》教案2

  學(xué)習(xí)目標:

  1、學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量,能體會愛因斯坦真摯的感情。

  2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。

  3、能在感知課文的基礎(chǔ)上,自行設(shè)計“探究練習(xí)”題,在獨立研究、合作學(xué)習(xí)中釋疑解疑。

  教學(xué)設(shè)想:

  1、這是一篇“自由讀寫”課文,要充分體現(xiàn)“自由”兩字,放手學(xué)生用自己掌握的方法進行自由閱讀,教師只發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)作用。

  2、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有關(guān)居里夫人和愛因斯坦的材料,了解他們的崇高品質(zhì)和人格力量,從而更好的理解課文內(nèi)容。

  3、安排一課時。

  4、運用多媒體進行教學(xué)。

  課前學(xué)習(xí):

  1、 復(fù)習(xí)圈點閱讀方法。

  2、 利用網(wǎng)絡(luò)或書籍收集關(guān)于瑪麗居里的資料。

  課堂學(xué)習(xí):

  一、 情景導(dǎo)入

  1、 投影居里夫人的圖片。

  2、 講述:相信居里夫人大家都不陌生了,她在科學(xué)研究中取得了舉世矚目的成就,為人類做出了巨大的貢獻。哪位同學(xué)能來簡單介紹一下居里夫人?

  3、 學(xué)生說一說自己所了解的居里夫人。

  4、 師生一起走近居里夫人

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)居里夫人的材料,全面了解居里夫人。

  5、 談一談你對居里夫人最深的印象是什么?你如果要寫一篇悼念文章,會從哪里入手?學(xué)生自由發(fā)言。

  6、 下面我們來學(xué)習(xí)著名科學(xué)家愛因斯坦在羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的講演《悼念瑪麗 居里》。

  二、 學(xué)生自主閱讀課文

  1、 請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗居里》,并從文中找出相關(guān)內(nèi)容:

  (1) 課文著重從哪一方面來悼念居里夫人,并具體論述了哪些內(nèi)容?

 ?。?) 課文的中心論點是什么?

 ?。?) 你認為最好的句子有哪些?簡述理由。

 ?。?) 你不懂的句子或問題有哪些?你能設(shè)計幾個問題嗎?試試吧!

  2、 組織學(xué)生討論、交流。

  3、 總結(jié)學(xué)習(xí)方法

  學(xué)習(xí)本文,你用了哪些閱讀方法?請向同學(xué)介紹一種你最喜歡的方法閱讀方法,并說明喜歡的理由。

 ?。▽W(xué)生小組討論,全班交流)

  三、 拓展閱讀,學(xué)習(xí)居里夫人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  1、 利用多種閱讀方法,閱讀居里夫人的作品《我的信念》

  要求:

 ?。?)進一步了解居里夫人的“品德力量”。

 ?。?)熟練的應(yīng)用多種閱讀方法。

 ?。?)自主設(shè)計一道探究練習(xí)。

  2.小組討論、合作解決探究練習(xí)。

  3.全班交流閱讀方法。

  4.教師小結(jié)。

  課后學(xué)習(xí):

  1、 繼續(xù)練習(xí)加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。

  2、 學(xué)習(xí)《紀念白求恩》的寫法,寫一篇短文《學(xué)習(xí)居里夫人》。

  板書設(shè)計:

  悼念居里夫人

  人格

  居里夫人 高貴品質(zhì)品德

  力量

  熱忱

  愛因斯坦 誠摯的感情

  睿智的思想

《悼念瑪麗·居里》教案3

  教學(xué)目標

  1、學(xué)習(xí)演講稿中顯示了作者嚴密的邏輯和睿智的思想。

  2、理解文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)。

  教學(xué)重點、難點

  1、誠摯的感情,睿智的思想。

  2、短小精悍,結(jié)構(gòu)嚴謹。

  課時安排:兩課時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  借助多媒體播放介紹居里夫人生平事跡的資料片,讓學(xué)生了解居里夫人的事跡。

  介紹居里夫人。

  瑪麗居里(1867—1934),法藉波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家。生于華沙。1891年進巴黎大學(xué)深造,1893年參加李普曼實驗室工作。1895年與比埃爾居里結(jié)婚。夫婦共同研究放射性元素。1903年,她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理學(xué)獎。1911年獲諾貝爾化學(xué)獎。著有《同位素及其組成》、《論放射性》等。

  這篇文章的作者是德國科學(xué)家、思想家愛因斯坦。他曾獲諾貝爾物理學(xué)獎。被認為是上世紀最杰出的科學(xué)家。本文是作者在1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的演講。

  二、閱讀課文,整體感知

  學(xué)生討論、交流,理清文章思路。

  明確:

  全文共四段,可分成三個部分。

  第一部分(第1段),提出全文中心論點,闡述人品與才智的關(guān)系,高度贊揚居里夫人的人品比才智更加出色。

  第二部分(第2~3段),具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這是全文的主體部分。

  第三部分(第4段)指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實意義。

  全文三部分,第一部分是提出論點,第二部分是具體闡述,第三部分是結(jié)論。這三部分緊密聯(lián)系,融成一體。

  三、學(xué)習(xí)第一部分

  思考:第一段文字由三句話組成,這三句話有何特點?對表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)起著怎樣的作用?

  明確:

  第一句:“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻”。這句話至少有三層意思:一、居里夫人是一位崇高人物;二、她已去世;三、對她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果,還有更值得回憶的東西。文章的第二句話就緊接著說:“第一流人物對于時代和歷史進程的意義,其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大?!边@里通過比較法,強調(diào)了居里夫人有道德品質(zhì)方面對于時代和歷史的意義。第三句強調(diào)“才智”取決于品格的程度,也遠遠超過通常所認為的那樣。因為“才智”也需要堅強的意志和不屈的的精神來支撐。這段文字由三句話組成,這三句在意思上層層遞進,一句比一句深入,突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。

  四、學(xué)習(xí)第二部分

  朗讀第二段。結(jié)合自己了解的居里夫人的事例,說說作者闡述居里夫人怎樣的人格、品德和力量?

  學(xué)生討論、交流。

  明確:

  居里夫婦是鐳的發(fā)現(xiàn)者,鐳可以用來治療癌癥,具有很高的商業(yè)用途。有人建議他們申請專利權(quán),這會給他們帶來巨大的財富。但居里夫人認為利用科學(xué)發(fā)明來圖利,“這是違反科學(xué)精神的?!彼c居里毫無保留地向世界公布了鐳的研究成果,這一事例,充分表明了居里夫人“人格的偉大”,具體指“她的意志的純潔,她的律已之嚴,她的客觀,她的公正不阿的判斷”。

  鐳的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用,使居里夫人成為聞名世界的大科學(xué)家。她成了法國科學(xué)院的第一位女院士、巴黎大學(xué)的第一位女教授。她一生中有7個國家24次授予她獎金和獎?wù)?,擔任?5個國家的100多個榮譽職位。在榮譽面前,居里夫人虛懷若谷。表現(xiàn)居里夫人的崇高品德,即:她在任何時候都意識到自己是社會的公仆,她的極端的謙虛,永遠不給自滿留下任何余地。

  居里夫人出生在波蘭,當時她的祖國正在沙皇俄國的鐵蹄下呻吟。她后來在巴黎上大學(xué)生活也非常艱苦。后來居里突然被馬車撞,這給她的打擊更為嚴重。祖國的不幸,家庭的不幸,使“她的心情總是抑郁的”。這種抑郁,就會使她的外貌嚴肅,甚至使人誤解。這并不影響她走自己的路。居里夫人的“毫不妥協(xié)”、“極端頑強”表現(xiàn)為她為探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。

  朗讀第三段,概括大意。

  明確:

  第三段照應(yīng)了第一段的第三句話,贊頌居里夫人的熱忱和頑強:“不僅是靠著大膽的直覺,而且也靠著難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強,這樣的困難,在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的?!本永锓蛉艘簧顐ゴ蟮目茖W(xué)功績是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來?!?/p>

  五、學(xué)習(xí)第三部分

  明確:

  結(jié)尾這段文字,高度評價了居里夫人的品格和作風(fēng),指出居里夫人的品格和作風(fēng)對歐洲未來的重要性,希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學(xué)習(xí)。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”的最好實踐者。這一段照應(yīng)第一段的第二句話。

  六、布置作業(yè)。

  第二課時

  一、探究活動

  1、文章一開頭就指出:“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻?!蹦敲?,本文是著重從哪一方面來悼念居里夫人,并具體論述了哪些內(nèi)容呢?試根據(jù)課文作出回答。

  學(xué)生討論、交流。

  明確:

  從人格、品德、力量、熱忱、意義等方面來悼念居里夫人。

  人格:具體指“她的意志的純潔,她的律已之嚴,她的客觀,她的公正不阿的判斷。”

  品德:她在任何時候都意識到自己是社會的公仆,她極端謙虛,永遠不給自滿留下任何余地。

  力量:一旦她認識到某一道路是正確的,她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去。

  熱忱:不僅是靠著大膽的直覺,而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強。

  意義:居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

  2、閱讀下面兩句話,回答后面的問題。

 ?、偶词故呛笳?,它們?nèi)Q于品格的程度,也遠超過通常所認為的那樣。

 ?、凭永锓蛉说钠返铝α亢蜔岢溃呐轮灰幸恍〔糠执嬖谟跉W洲的知識分子中間,歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

  采用“即使……也……”“哪怕……”這樣的句式對突出文章的中心思想有什么作用?

  學(xué)生討論、交流。

  明確:

  “即使……也……”“哪怕……”這樣的句式表示讓步關(guān)系。在偏句里用“即使”“哪怕”引出一層說話人認為是達到了某種極限的情況作為讓步的條件,來強調(diào)和突出正句的意思。與“即使”“哪怕”相呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞有“也、都、總、還”等。這樣的句式先退一步,再進兩步,強化了肯定的語氣,充分突出了優(yōu)秀品質(zhì)的意義。

  第一句,強調(diào)和突出了“它們?nèi)Q于品格的程度,也遠超過通常所認為的那樣”,偏句中的后者指的是“單純的才智成就”,連才智方面的成就也很大程度上取決于優(yōu)秀品格,這還不表明優(yōu)秀品格的意義嗎?這句中的“即使”后面引出的是已經(jīng)出現(xiàn)或存在的實際情況,這種讓步不帶假設(shè)性。

  第二句退一步講“居里夫人的品德力量和熱忱”哪怕被繼承很少很少(一小部分),也對歐洲的未來具有重要意義。這也充分表明優(yōu)秀品德是改造社會的重要因素。這句中的“哪怕”后面引出的是尚未出現(xiàn)的情況。這種讓步帶有假設(shè)性、預(yù)見性。

  二、小結(jié)

  本文作者深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼,高度贊頌了居里夫人的高貴品質(zhì),指出她所具有的人格力量遠勝于才智,呼吁歐洲科學(xué)家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。

《悼念瑪麗·居里》教案4

  一、朗讀課文

  1.教師范讀

  2.學(xué)生朗讀(集體與個別相結(jié))

  二、理解閱讀。

  1、這篇演講詞也是一篇悼詞,悼詞是從什么方面來悼念死者的?本文卻是從哪一方面來悼念居里夫人的呢?

 ?。ㄒc:生平業(yè)績;道德品質(zhì)。)

  2、作者為什么要從道德品質(zhì)方面來悼念居里夫人呢﹖

 ?。ㄒc:作者認為居里夫人在道德品質(zhì)方面的成就大于才智方面的成就。才智的發(fā)揮取決于品質(zhì)。)

  3、文中介紹了居里夫人怎樣的道德品質(zhì)﹖

 ?。ㄒc:堅強、純潔的意志、嚴于律己、公正不阿、謙虛、頑強、熱忱。)

  4、本文著重表達了愛因斯坦怎樣的思想情感﹖

 ?。ㄒc:幸運地、崇高而真摯的)

  三、疑難探究

  1、怎樣理解“她的意志的純潔”?

 ?。ā凹儩崱奔磫渭儭o雜念。在這里表現(xiàn)居里夫人的意志堅定。)

  2、怎樣理解“這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)解脫的少見的嚴肅性”﹖

 ?。ㄒc:居里夫人的嚴肅性是用任何方法都擺脫不了的,這是由于社會的嚴酷和不平等使得她心情的抑郁所造成的。)

  四、討論交流《我的信念》。

 ?。ń柚永锓蛉说摹段业男拍睢?,讓我也能與愛因斯坦一樣來真切地感受居里夫人的那火熱的情懷,對工作事業(yè)的執(zhí)著追求。讓同學(xué)們就兩篇文章談?wù)剬永锓虻挠∠蠡蚋惺?。?/p>

《悼念瑪麗·居里》教案5

  學(xué)習(xí)目標:

  1、學(xué)習(xí)居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量。

  2、能運用加批注、作摘錄、談感受等閱讀方法進行自由閱讀。

  一、導(dǎo)入

  西方有一句格言:世界上有兩樣?xùn)|西最可怕,一樣是原子彈,一樣是演講術(shù)。的確,成功的演講,以機智的語言、誠懇的態(tài)度、自信的氣勢,讓思想的清泉流進每個聽眾的心田。今天我們就一起來學(xué)習(xí)愛因斯坦在居里夫人悼念會上的演講《悼念瑪麗居里》,感受一下演講的巨大魅力。

  二、把握內(nèi)容,體會情感

  1、這篇演講詞也是一篇悼詞,大家想一下,一般在悼詞是從什么方面來悼念死者的﹖(生平業(yè)績犝餛悼詞愛因斯垣又是從哪一方面來悼念居里夫人的呢﹖請同學(xué)們帶著這個問題齊讀一遍課文。

  明確:道德品質(zhì)。

  2、作者為什么要從道德品質(zhì)方面來悼念居里夫人呢﹖

  明確:作者認為居里夫人在道德品質(zhì)方面的成就大于才智方面的成就。才智的發(fā)揮取決于品質(zhì)。

  3、文中介紹了居里夫人怎樣的道德品質(zhì)﹖

  明確:堅強、純潔的意志、嚴于律己、公正不阿、謙虛、頑強、熱忱。讓我們再一次體會居里夫人的高貴的道德品質(zhì),齊讀第二段。

  4、一般的悼詞表達悼念者怎樣的情感﹖ (悲傷、緬懷……)而這篇悼詞與課中通過與其他教師之間的一般的悼詞不同,它表達的是怎樣的情感呢﹖請從文中找出表示“贊揚之情”的詞語。

  文中表現(xiàn)在:幸運地、崇高而真摯的、極端的、哪怕、面臨……我們讀的時候應(yīng)該怎樣讀﹖(重讀、高昂的語調(diào))

  自由閱讀,自行沒計問題。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,下面老師想請同學(xué)們自己給這篇課文教學(xué)設(shè)計>設(shè)計2—3道“探究練習(xí)”,請大家拿出課前發(fā)的小紙片,把你們的問題寫在上面。我們可以從下面幾個方面來考慮:

  1)、你認為應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。

  2)、你認為與教學(xué)設(shè)計>文章的中心有關(guān)的或者是幫助理解教學(xué)設(shè)計>文章中心的。

  3)、你讀不懂的地方都可以教學(xué)設(shè)計>設(shè)計成問題。

  1、怎樣理解“她的意志的純潔”

  ——“純潔”即單純、無雜念(專一不雜牐在這里表現(xiàn)居里夫人的意志堅定。)

  2、怎樣理解“這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)解脫的少見的嚴肅性”﹖

  ——這句話是說,居里夫人的嚴肅性是用任何方法都擺脫不了的,這是由于社會的嚴酷和不平等使得她心情的抑郁所造成的,由此我們知道,要理解教學(xué)設(shè)計>文章的意思可以有兩個方法:1)聯(lián)系上下文。2)

  三、課堂探究

 ?。ㄒ唬╅喿x課文,整體感知

  1、學(xué)生討論、交流,理清文章思路。

  明確:全文共四段,可分成三個部分。

  第一部分(第1段),提出全文中心論點,闡述人品與才智的關(guān)系,高度贊揚居里夫人的人品比才智更加出色。

  第二部分(第2-3段),具體闡述居里夫人的人格、品德、力量的熱忱。這是全文的主體部分。

  第三部分(第4段)指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實意義。

  (二)分析內(nèi)容

  1、第一部分思考:第一段文字由三句話組成,這三句話有何特點?對表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)起著怎樣的作用?

  明確:第一句:“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻”。這句話至少有三層意思:一、居里夫人是一位崇高人物;二、她已去世;三、對她的悼念不能僅僅只回憶她的工作成果,還有更值得回憶的東西。文章的第二句話就緊接著說:“第一流人物對于時代和歷史進程的意義,其道德品質(zhì)方面,也許比單純的才智成就方面還要大。”這里通過比較法,強調(diào)了居里夫人有道德品質(zhì)方面對于時代和歷史的意義。第三句強調(diào)“才智”取決于品格的程度,也遠遠超過通常所認為的那樣。因為“才智”也需要堅強的意志和不屈的的精神來支撐。這段文字由三句話組成,這三句在意思上層層遞進,一句比一句深入,突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。

  2、第二部分

 ?、?、朗讀第二段。結(jié)合自己了解的居里夫人的'事例,說說作者闡述居里夫人怎樣的人格、品德和力量?

 ?、?、學(xué)生討論、交流。

  明確:居里夫婦是鐳的發(fā)現(xiàn)者,鐳可以用來治療癌癥,具有很高的商業(yè)用途。有人建議他們申請專利權(quán),這會給他們帶來巨大的財富。但居里夫人認為利用科學(xué)發(fā)明來圖利,“這是違反科學(xué)精神的?!彼c居里毫無保留地向世界公布了鐳的研究成果,這一事例,充分表明了居里夫人“人格的偉大”,具體指“她的意志的純潔,她的律已之嚴,她的客觀,她的公正不阿的判斷”。

  鐳的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用,使居里夫人成為聞名世界的大科學(xué)家。她成了法國科學(xué)院的第一位女院士、巴黎大學(xué)的第一位女教授。她一生中有7個國家24次授予她獎金和獎?wù)?,擔任?5個國家的100多個榮譽職位。在榮譽面前,居里夫人虛懷若谷。表現(xiàn)居里夫人的崇高品德,即:她在任何時候都意識到自己是社會的公仆,她的極端的謙虛,永遠不給自滿留下任何余地。

  居里夫人出生在波蘭,當時她的祖國正在沙皇俄國的鐵蹄下呻吟。她后來在巴黎上大學(xué)生活也非常艱苦。后來居里突然被馬車撞死,這給她的打擊更為嚴重。祖國的不幸,家庭的不幸,使“她的心情總是抑郁的”。這種抑郁,就會使她的外貌嚴肅,甚至使人誤解。這并不影響她走自己的路。居里夫人的“毫不妥協(xié)”、“極端頑強”表現(xiàn)為她為探求科學(xué)秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。

  3、學(xué)習(xí)第三部分,朗讀第三段,概括大意。

  明確:第三段照應(yīng)了第一段的第三句話,贊頌居里夫人的熱忱和頑強:“不僅是靠著大膽的直覺,而且也靠著難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強,這樣的困難,在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的?!本永锓蛉艘簧顐ゴ蟮目茖W(xué)功績是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來?!?/p>

  結(jié)尾這段文字,高度評價了居里夫人的品格和作風(fēng),指出居里夫人的品格和作風(fēng)對歐洲未來的重要性,希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學(xué)習(xí)。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”的最好實踐者。這一段照應(yīng)第一段的第二句話。

  (三)、小結(jié)

  這是一篇悼詞,全文只有500字。卻是一篇流露內(nèi)心真情的講演稿,它樸實而真摯,睿智的思想閃閃發(fā)光,打動著千萬讀者的心。

  本文作者深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼,高度贊頌了居里夫人的高貴品質(zhì),指出她所具有的人格力量遠勝于才智,呼吁歐洲科學(xué)家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。

  四、鞏固練習(xí):

  一、這篇悼詞只用“證明放射性元素的存在并把它們分離出來”一句話概括了居里夫人的最偉大的科學(xué)功績 ,而用大部分篇幅贊頌居里夫人的 品德力量和熱忱 ,構(gòu)思巧妙,反映了愛因斯坦睿智的思想。

  二、文章開頭提出論點:強調(diào)居里夫人的道德品質(zhì)方面的成就大于才智方面的成就 。緊接著從人格 、品德 、力量、熱忱等方面分別作具體闡述。最后發(fā)出呼吁,照應(yīng)開頭,總結(jié)全文。

  三、選出下列四句話中破折號用法與其他三句不同的一項。( D )

  A、她的堅強,它的意志的純潔,……它的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集

  中在一個人的身上。

  B、這就十得它具有那樣嚴肅的外貌,很容易使那些不接近它的人發(fā)生誤解——這是一

  種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解脫的少見的嚴肅性。

  C、它一生中最偉大的科學(xué)功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來。

  D、“哦!您,您就是——”。

   拓展延伸

  一、學(xué)期臨近結(jié)束了,學(xué)校在每個班級中要評選出一名優(yōu)秀學(xué)生干部,身為班長的你一學(xué)期以來為班級付出了許多,很想得到這個榮譽,現(xiàn)在班主任要求每個班干上臺發(fā)表3分鐘的講演,以便同學(xué)們投票表決,你該如何說呢?請你在下面寫出講演稿的內(nèi)容,不超過200個字。

  提示:開頭要有稱呼、問候語,主體部分最好要分成幾個段落,每段開頭一句話能提綱挈領(lǐng)??傊畠?nèi)容要有條理性、簡明扼要,態(tài)度要謙虛、用詞要委婉,以贏得大家的贊許。

  二、閱讀下面一段文字,談?wù)勀愕捏w會。

  孫大中院士(地質(zhì)學(xué)家)在學(xué)術(shù)上不肯停留,認準了目標就全力去做。當他從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來后,便全力以赴按自己新的思路去實施新的研究計劃了。當時“可持續(xù)發(fā)展”對于許多人來說還是個陌生的名詞,開展和推動這項工作困難是可想而知的。他征求老伴的意見時,老伴搖著頭勸他道:“倒回去10年,哪怕5年,我都會支持你。可你已經(jīng)62歲,重新開辟一個新的研究領(lǐng)域有多困難,你就不怕失敗嗎!”他說:“即使只能為后人鋪一段路我也心甘。

  體會: 一位老科學(xué)家對事業(yè)地執(zhí)著追求和堅持不懈的精神,并為此而奮斗終身。

  三、處在青春年少的你們,是否曾為自己還沒長大而苦惱,是否為自己總受人管制而膩煩甚至叛逆,是否為理想的難以實現(xiàn)而悲觀,是否為得不到別人的認可而沮喪……人們常說“人生不如意十之八九”,“萬事如意”只是美好的幻想,關(guān)鍵在于你能否面對生活的挑戰(zhàn)。學(xué)了這篇文章,你有何感想呢?

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