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語文課文《夏天》聽課報告

時間:2021-08-08 18:27:27 聽課報告

語文課文《夏天》聽課報告

  身為一位到崗不久的教師,我們快速獲取授課經(jīng)驗的方式之一是聽課,通過聽課可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,我們可以將這些收獲寫進聽課報告中,下面是小編精心整理的語文課文《夏天》聽課報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文課文《夏天》聽課報告

  《夏天》這篇課文文質(zhì)兼美,語言規(guī)范,既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言,又能使學(xué)生在思想上得到啟迪,在情感上受到感染和熏陶。仇老師的這節(jié)課上得很成功。她能抓住課文的重點和難點,以學(xué)生為本,以讀為主,通過正確,流利,有感情地朗讀課文,使學(xué)生在讀中感悟,在讀中理解,在理解的基礎(chǔ)上感受夏天的涼意,感受夏天的美。

  一、目標(biāo)明確,體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

  新課標(biāo)提出:語文教學(xué)要體現(xiàn)其工具性和人文性。這節(jié)課做到了工具性和人文性的統(tǒng)一。如:難句“啊……”教者通過多次的讀,學(xué)生的質(zhì)疑等方式讓學(xué)生理解。有感情地朗讀五個重點句子,在讀中理解句子。培養(yǎng)了學(xué)生運用祖國語言文字的能力,提高了語言的能力,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。教者上課的激情很高,非常的投入,營造了很好的氣氛,讓學(xué)生在讀中感悟,從反復(fù)的讀中感受夏天的美,從而培養(yǎng)其熱愛大自然的感情。等等這些內(nèi)容都很好的體現(xiàn)了工具性與人文性的整合。

  二、精讀精問,訓(xùn)練面廣。

  教者根據(jù)學(xué)生的實際特點及教材的特點,設(shè)計的問題不僅精練而且訓(xùn)練的面很廣,整節(jié)課只設(shè)計了兩個問:一是“地上有什么變化呢?”然后讓學(xué)生讀課文,找出相關(guān)的句子,學(xué)生的閱讀面就擴大了。還有一個是讓學(xué)生在難點中質(zhì)疑,然后在讀中解疑。教這設(shè)計得非常的巧妙。

  三、從讀著手,以讀為本。

  教者營造了一個人人有實踐語言的機會。人人有讀,讀的.面很廣,形式也多。著重讀好五個句子,而指導(dǎo)讀五個句子的方法又各有不同,有詳有略。讓學(xué)生在讀讀悟悟中掌握,使語言訓(xùn)練落到實處。

  四、分層設(shè)計,適合不同的學(xué)生。

  針對學(xué)生知識掌握的不同情況,教者最后設(shè)計的作業(yè)是分層次的。有背誦一句的,一段的,整篇的。這樣照顧到了全體的學(xué)生,有利于面向全體。

  我的一點小建議:

  有些時候教師的點評不夠到位,有點走過場。

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