《不怕冷的大衣》聽課報告
身為一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過聽課能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，讓我們把這些收獲整理成聽課報告吧！以下是小編收集整理的《不怕冷的大衣》聽課報告，歡迎閱讀與收藏。
在園領導的關(guān)心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。我懷著激動的心情來到新壩中心幼兒園學習教壇骨干的課，今天是5節(jié)課，內(nèi)容都是《不怕冷的大衣》每位教師的教學方法、構(gòu)思等都各有所長。通過這次聽課學習，我在以下幾個方面感觸較深：
一、以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕松愉快的獲得知識，在幼兒園教育指導綱要中也明確指出：
幼兒園教育應以游戲為基本活動，可是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學法，其中徐琴老師在語言活動《捉迷藏》中，整個環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉不過的“捉迷藏”的游戲，把所學內(nèi)容通過捉迷藏加以鞏固，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果非常好。又如欒小慧老師《熊和石頭人》這節(jié)活動，自始至終以游戲為主。啟發(fā)小朋友做著各種造型，與小朋友一起做游戲。
二、教學設計創(chuàng)意新穎，多媒體課件和老師的范畫豐富多彩
每位教師課堂道具準備充足，尤其是多媒體課件的`制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引，高度調(diào)動了幼兒的積極性。整個活動利用多媒體教學、多維互動的形式，幼兒便于掌握故事內(nèi)容，并進行復述。又如胡曉麗老師的《不拍冷的大衣》這節(jié)活動，以各種影像資料為主，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。
總的來說，這次外出聽課，值得我們學習的地方很多，我就不一一列舉了，我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習，學習課件制作，要勤于動手動腦，多為幼兒準備充足的道具；并盡量將這次學到的東西，運用于自己以后的教學時間工作中，使自己在工作上不斷進步！
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