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《誠實與信任》第二課時教學(xué)設(shè)計4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的《誠實與信任》第二課時教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。
《誠實與信任》第二課時教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生通過文章中具體的語言材料,理解誠實和信任比金錢更重要的道理,知道誠實是信任的基礎(chǔ)。
教學(xué)重、難點:理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文,體會誠實與信任比金錢更重要的人間真情。
教學(xué)過程:
一、 揭題導(dǎo)入
1、同學(xué)們會講《狼來了》的故事嗎?誰來講一講?
2、小結(jié):這個牧童不誠實,就得不到大家對他的信任。只有誠實,才能得到別人的信任。
3、下面大家共同來學(xué)習(xí)有關(guān)誠實與信任的課文。(板書課題)
4、用“——”劃出含有課題的一句話。(學(xué)生齊讀)
師:為什么小紅車主人說作者給他留下了誠實與信任呢?誠實與信任真的比金錢更重要嗎?讓我們一起回到那個夜晚。
二、學(xué)習(xí)第1—3自然段,理解誠實
1、課文中的我是一個怎樣的人?同學(xué)們讀一讀課文的第1—3自然段?好好想一想。
2、交流:
?。?)“天很黑,又有點霧”、“能見度仍很差”,從這里可以知道環(huán)境惡劣,潛藏著事故的隱患。
?。?)“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米,但它畢竟是停著的,責(zé)任應(yīng)該在我?!?/p>
提問:“畢竟”是什么意思?這個詞,說明了什么?(作者誠實、勇于承擔(dān)責(zé)任。)
?。?)“我環(huán)顧四周,看不見一個人,便在路燈下寫了一張字條,壓在小紅車的雨刷下?!?/p>
a、從中你能體會到什么?引導(dǎo)學(xué)生體會作者是個細(xì)心的,勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
b、生有感情地朗讀,之后繼續(xù)交流。
c、什么叫環(huán)顧,我為什么要環(huán)顧?
d、在“我”當(dāng)時所處環(huán)境下,換了有些人,可能會怎么做?(學(xué)生聯(lián)系課文說理由)
師:作者用自己的行為,表明了自己的誠實。
4、讓學(xué)生再讀1—3自然段,感受我誠實的可貴品質(zhì)。
三、學(xué)習(xí)第4—11自然段,理解信任
1、情境猜測:留下字條,一般來說,你想對方會要求你干什么?
2、三天后,小紅車的主人拿起了話筒,撥通了電話。如果你接到電話,一般來說,對方要干什么?
3、老師請同學(xué)們分角色朗讀,品味一下他們倆在電話中傳遞的情感。
4、從小紅車主人和“我”的對話,你體會到了什么,哪些地方讓人感動?
5、交流:
?。?)“沒有關(guān)系,已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?!?/p>
a、提問:既然是“我”把他車子的反光鏡碰壞了,按理說他應(yīng)該向“我”索賠才對,但他為什么要向“我”表示感謝呢?
b、請同學(xué)們再讀一讀這句話。
?。?)“你在無人知曉的情況下主動給我留下字條,這使我很感動。”
a、他為什么會感動?
b、同學(xué)們再讀讀,好好體會其中蘊(yùn)含的情感。
?。?)出示:不,人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實和信任,這比金錢更重要。
a、齊讀。
b、對于這句話,你是如何理解的?聯(lián)系實際談?wù)劇?/p>
c、所以說,誠實與信任比金錢更重要。
d、現(xiàn)在,你想想看你還能給課文起個其他的題目嗎?
e、小結(jié):是啊,誠信是架在人心與人心之間的橋梁,是溝通相互心靈的紐帶,是震蕩情感之波的琴弦。只要人人都擁有誠信,世界將變得更加美好。讓我們再次齊讀課題。
?。?)車主的這番話深深地印在了作者的腦海里,我希望這句話同樣也深深地印在同學(xué)們的腦海里。(學(xué)生反復(fù)朗讀,記住這句話。)
四、遷移練習(xí) 總結(jié)全文
1、師:課前,老師請大家收集一些有關(guān)誠信的故事或名言,現(xiàn)在請大家交流一下。
?。?)指名交流
(2)老師送名言:“誠實和信任是心靈之花?!?/p>
2、課外實踐活動(任選一個)
?。?)把自己喜歡的話做成一張書簽送給身邊的人。
(2)收集誠信的故事,說一說,交流一下。
板書設(shè)計:
19、誠實與信任
我 碰車留條
人與人之間還有比金錢更重要的東西
小紅車主人 電話感謝 ——誠實與信任
《誠實與信任》第二課時教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)內(nèi)容:
精讀課文,理解誠實與信任比金錢更重要的道理教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文,體會誠實和信任比金錢更重要的人間真情。
2.能分角色朗讀“打電話”這部分課文。
3.認(rèn)識誠實與信任比金錢更重要的道理。教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程:
一、 讀課文
1、自讀課文,圍繞問題同桌合作學(xué)習(xí) 自學(xué)要求:認(rèn)真朗讀課文4——10自然段,體會人物對話,從中讀到了什么?
2、指名分角色讀
3、交流 從“我”的“對不起”、“不小心”、“表示歉意”、“把錢寄給你、”“費(fèi)用由我來支付”看出了作者誠摯的歉意和誠實的態(tài)度。從“向你表示感謝的”、“使我很感動”、“留下誠實和信任”、“再一次謝謝你”等詞語表示車主主動打電話給作者的目的不是索賠而是真誠地感謝。
4、重點句理解 出示句子,朗讀并理解: “人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實和信任,這比金錢更重要?!?/p>
?。?) 指名讀
(2) 自由讀,說說從中理解了什么?
?。?) 指名分角色朗讀。
?。?) 指名演一演。
5、略讀課文第三部分 齊讀第11自然段。 討論:為什么車主的話深深地印在了作者的腦海里?
一、 總結(jié)課文 。
師述:本文寫“我”深夜驅(qū)車撞壞小紅車的反光鏡,在無人知曉的情況下主動留下字條承擔(dān)責(zé)任,感動了車主。說明“誠實和信任”比金錢更重要。
二、 回歸整體聽讀課文,讀讀出示的句子,說說作者為什么以“誠實和信任”作為題目? 引導(dǎo)學(xué)生思考:還有什么更好的題目?
三、 拓展練習(xí)
1、遷移:試著圍繞一個中心與同學(xué)、老師或親戚打電話,做到條理清楚。
2、拓展:收集有關(guān)“誠實”的故事或名人名言,并適當(dāng)?shù)卣聛怼?/p>
《誠實與信任》第二課時教學(xué)設(shè)計3
教材分析:
《誠實與信任》這篇課文,記敘“我”深夜驅(qū)車回家途中,不小心撞壞了路邊小紅車的反光鏡后,主動留下寫有自己姓名、電話的紙條,后來,雙方通過電話使事情得到圓滿解決,說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。本文選取的是生活中極其平常的小事,按照事情的發(fā)展順序敘述,描寫手法也極為樸實,沒有什么華麗的辭藻,但人物的言行卻感人至深。
教學(xué)要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀“打電話”這部分課文。2、理解課文內(nèi)容,懂得誠實和信任比金子更重要的道理。
教學(xué)重點:讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容,體味誠信。
教學(xué)難點:感悟文章“小中見大”、“平中見奇”的寫作特色。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,學(xué)生搜集關(guān)于“誠實”的故事和名人名言。
教學(xué)過程:
一、回顧導(dǎo)入
1、同學(xué)們,這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課《誠實與信任》。誰來說說這篇課文主要講了一件什么事?
2、課文中有一句簡潔的話,把“誠實與信任”講清楚了。
出示:人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實和信任,這比金錢更重要。
3、齊讀
過渡:作者當(dāng)時只留下了一張字條,可小紅車的主人卻說作者留下了誠實和信任呢?讓我們一起回到事發(fā)的夜晚。
二、品讀1-3自然段,探究“誠信”
1、自由讀一讀課文一至三自然段,從哪一段話中可以看出作者的誠實和對車主的信任?
2、討論交流:
出示:我環(huán)顧四周,看不見一個人,便在路燈下寫了一張字條,壓在小紅車的雨刷下。字條上,我寫明自己的姓名、電話、希望車主與我聯(lián)系。
?、?、哪一句寫出了我的誠實?
理解“環(huán)顧”。“我”為什么要環(huán)顧四周?
在“我”當(dāng)時所處環(huán)境下,換了有些人,可能會怎么做?
?、?、指導(dǎo)朗讀這句話。
③、哪一句寫出了我對車主的信任?
“我”當(dāng)時留下的只是一張字條嗎?
如果你是車主,你看到了這張紙條,你又會想些什么?
3、交通事故的發(fā)生必定事出有因。讓我們來做一回“小交警”,用銳利的雙眼去洞悉事故發(fā)生的前因后果??焖贋g覽1-2自然段,你能找到原因嗎?
出示:天很黑,又有點霧,盡管有路燈,能見度仍很差。
教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際理解能見度。
出示:這輛車的車頭超出停車線二三十厘米,但它畢竟是停著的,責(zé)任應(yīng)該在我。
?、佟⑶鞍刖涫钦f責(zé)任在他,后半句是說責(zé)任在我,這是不同的兩種看法,作者用了哪個字把這轉(zhuǎn)折的意思寫出來。(但)
?、?、盡管原因是多方面的,但是作者認(rèn)為責(zé)任在自己,一起讀。
三、品讀對話,體驗真誠
過渡:我留下了字條,三天之后,小紅車的主人打來了電話。
1、(出示對話)
?、佟⑼瑢W(xué)們看看這些對話,和我們以前見到的對話形式有什么不同?
這些對話沒有提示語,叫作直接對話,使文章十分簡潔。
?、凇⒁驗闆]有提示語,我們應(yīng)自己揣摩當(dāng)時兩人的神情。請同學(xué)們自己再讀一讀對話部分,想想兩人當(dāng)時會有什么樣的神情和心情。
請一個同學(xué)來讀一讀對話,讀出來是兩個人在對話。
?。ㄖ该涣骼斫猓鹤髡叱錆M歉意,真誠。車主表示感謝。)
2、同學(xué)們都能用心體會兩個人的感受,下面再讓我們來分角色讀讀這段真誠的對話,去感受人間這份美好的感情!請一二組讀“我”的話,三四組讀車主的話。
一根細(xì)細(xì)的電話線傳遞著人與人之間的信賴和真情,盡管兩人素不相識,卻像是很熟悉很友好的朋友。這就是人間最純潔的感情??!
4、(引讀最后一段。)擱下電話,我很后悔,居然——也不知道——但他的話——
哪句話深深地印在作者的腦海里?
5、出示:“人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實和信任,這比金錢更重要。”
?、?、齊讀
?、?、為什么這句話深深的印在他的腦海里?
四、總結(jié)升華
1、誰能說說課文為什么要用“誠實和信任”作題目?
2、課文還可以用什么作題目?
五、拓展、遷移練習(xí)
1、老師也給大家?guī)砹艘粋€有關(guān)誠信的故事,自己讀一讀。
2、聯(lián)系今天學(xué)的課文,你覺得他們的生意為什么會破產(chǎn)?
3、老師送你們幾句名言。齊讀。誰還知道哪些關(guān)于誠實和信任的格言?
誠實和信任是珍貴的,愿大家也能擁有他們。
六、課外實踐活動
1、把自己最喜歡的關(guān)于“誠實和信任”的一句話寫下來,做成書簽,送給好朋友。
2、收集有關(guān)誠信的故事,自己先說一說,準(zhǔn)備在班隊課上交流。
板書:
19誠實與信任
無意碰壞主動留條
車輛受損電話致謝
《誠實與信任》第二課時教學(xué)設(shè)計4
一、聽寫詞語
單據(jù) 陌生 咔嚓 驅(qū)車 能見度
歉意 故障 環(huán)顧 擱下 反光鏡
二、精讀課文
1.默讀課文,按時間順序把課文分成兩個部分。
第一部分從“一天深夜”到“希望車主與我聯(lián)系”。
第二部分從“事隔三天”到課文結(jié)束。
2.請一個同學(xué)讀課文第一部分,思考:作者是在什么情況下碰碎別人車上的反光鏡的?事情發(fā)生以后,他是怎么做的?
3.學(xué)生回答問題,教師相繼出示句子:
(1)天很黑,又有點霧,盡管有路燈,能見度仍很差。
?、佟澳芤姸取笔鞘裁匆馑?
?、谶@天,為什么能見度很差?
?。ㄉ钜?,天很黑,又有點霧。)
?、壅垈€別同學(xué)讀句子,再齊讀。
在這樣的情況下,作者出了點兒差錯,當(dāng)屬正常。我們看看他是如何處理所發(fā)生的情況的?
(2)我環(huán)顧四周,看不見一個人,便在路燈下寫了一張字條,壓在小紅車的.雨刷下。字條上,我寫明自己的姓名、電話,希望車主與我聯(lián)系。
?、佟碍h(huán)顧”是什么意思?
②在“看不見一個人”的情況下,作者可以一走了之,但他沒有這樣做,而是敢于承擔(dān)責(zé)任,主動寫下字條,想一想:他為什么這么做?
提示:
a.誠實是做人起碼的要求,作者深深地懂得這一點,即使沒有人看見他把別人車上的反光鏡弄碎了,他也能講求誠實,使自己心安理得。
b.假如作者一走了之,他也就可以不負(fù)這個責(zé)任,但是,他的心里永遠(yuǎn)都會有負(fù)擔(dān),感到不踏實。
c.誠實的行為是人格力量的象征,這件事顯示了作者的高度自尊,也一定會贏得別人的尊重。(齊讀句子)
4.請兩個同學(xué)分角度朗讀“打電話”這部分課文。思考:從作者與車主的通話中,你知道了什么?
5.學(xué)生回答問題,教師相應(yīng)點撥。
提示:a.我知道了作者不但是個誠實的人,而且是個很有禮貌的人,當(dāng)車主打來電話,作者首先說“對不起”,表示歉意。
b.我還知道作者的舉動,讓車主深受感動。作者的誠實行為不但顯示了自己的高度自尊,而且贏得了車主的尊重。
c.我還知道在那位車主看來,人和人之間還有比金錢更重要的東西,那就是誠實與信任。
6.出示句子,朗讀并理解。
“人與人之間還有比金錢更重要的東西,你給我留下了誠實與信任這比金錢更重要?!?/p>
(1)個別讀,齊讀。
?。?)談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@句話的。
提示:
a.誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德,是用錢買不來的。作者不小心碰碎了別人車上的反光鏡,沒有人看見,他完全可以不管。但是,誠實在作者看來比什么都重要,這關(guān)系到一個人的德行,是一個人立身處世之本。因此,作者把做人誠實看得比一切都重。
b.車主自己換了新的反光鏡,并不要作者賠償,因為作者的誠實讓車主深受感動,從中認(rèn)識到人和人之間還有比金錢更重要的東西,那就是誠實和信任。反光鏡的價格是有限的,而誠實的美德是無價之寶。
c.因為有了“誠實與信任”,人與人之間的關(guān)系就會變得融洽,即使是兩個陌生人。說明了人們渴望做誠實的人,人們希望周圍都是誠實的人,人們需要與誠實的人相處。
7.車主的這番話深深地印在了作者的腦海里,我希望這句話同樣也深深地印在同學(xué)們的腦海里。
?。▽W(xué)生反復(fù)朗讀,記住這句話。)
三、總結(jié)課文
1.先聽錄音,再朗讀課文。
2.請同學(xué)讀黑板上的句子。
3.這篇課文為什么要用“誠實與信任”作題目?
揭示:a.作者以自己誠實的行為得到車主的信任和尊重。
b.車主從作者誠實行動中深受感動,并認(rèn)識到:誠實和信任比金錢更重要。
4.想一想:還可以用什么作題目?
?。ā墩\實比金錢更重要》、《誠實的心靈》……)
四、作者練習(xí)
1.造句。
能見度——
歉意——
2.收集有關(guān)“誠實”的名人名言,并摘抄下來。
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