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大班四大發(fā)明與現(xiàn)代科技教案反思(大班科學(xué)古代四大發(fā)明教案反思)

時間:2022-09-30 16:29:55 教案
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大班科學(xué)教案反思《四大發(fā)明》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案反思《四大發(fā)明》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)教案反思《四大發(fā)明》

  活動意圖:

  培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索興趣,提高幼兒的科學(xué)素質(zhì),已經(jīng)成為重要的教育目標。通過了解中國古代的四大發(fā)明,讓幼兒自己看一看、說一說,用孩子能夠接受的方式,通俗易懂的介紹。了解到中國人勤勞、聰明,并為自己是中國人感到驕傲。

  活動目標:

  1.知道四大發(fā)明。

  2.感知中國人民的勤勞、聰明。

  活動準備:

  1.四大發(fā)明視頻、圖片、資料。

  2.掛圖:四大發(fā)明。

  查看課件:大班科學(xué)課件《四大發(fā)明》PPT課件

  下載地址

  活動重點難點:

  活動重點:知道四大發(fā)明。

  活動難點:了解中國現(xiàn)代的成就。

  活動過程:

  一、介紹四大發(fā)明。

  我們是什么國家的人?你覺得中國人聰明嗎?

  在很早很早的時候,中國人就發(fā)明了很多東西。

  二、幼兒探索了解四大發(fā)明

  1.幼兒操作,尋找四大發(fā)明的圖片

  你能講出古代的中國人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎?

  了解中國人發(fā)明東西的資料。

  古代的中國人發(fā)明了許多東西,其中四樣?xùn)|西]是在世界上非常有名的,叫“四大發(fā)明”。誰能把四大發(fā)明找出來?(幼兒操作)

  2.利用圖片,介紹四大發(fā)明

  (1)介紹造紙(出示圖片)

  是誰發(fā)明了紙?講述蔡倫造紙的故事。

  中國最早的文字是寫在甲骨上的,叫甲骨文,到了后來將文字刻在木簡上,用繩索穿起來,多不方便呀。東漢時代,一個叫蔡倫的人想出了個好辦法,他造出了紙。

  (2)介紹印刷術(shù)(出示圖片)

  在還沒有印刷術(shù)之前,書籍都是用手一本一本的抄寫出來的,多辛苦啊!宋代的'時候,畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù),用膠泥做成一個個規(guī)格一致的方塊,一端刻上文字,印刷時,將活字印臺依照文章內(nèi)容排列,然后在版上涂墨,再用紙覆壓就可以印出文字了。這樣就方便啦!

  (3)介紹火藥

  火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。把火藥做成火龍炮,好象一個火箭筒,在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭,小火箭被點燃后會使火箭筒上升,我們現(xiàn)在用的禮花、鞭炮就是火藥做成的。

  (4)介紹指南針(出示實物)

  以前人們利用磁鐵的磁力來指示方向,這樣就不會迷路了,指南針是宋代的時候制造出來的,它可以用于航海。

  和幼兒做指南針實驗。

  教師小結(jié):

  我國最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動,發(fā)明了印刷術(shù);我國最早使用火藥,我國的煙花爆竹樣式很多,很美麗。造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代有名的四大發(fā)明。

  贊美中國人的兒歌:

  中國人,真聰明,造紙火藥指南針,還有一個印刷數(shù),四大發(fā)明了不起。我們從小學(xué)本領(lǐng),長大也做發(fā)明家,發(fā)明家。

  活動結(jié)束:

  鼓勵幼兒大膽想象,有積極創(chuàng)造的信心。

  活動反思:

  孩子對整個活動都十分感興趣,他們開動腦筋回答老師的問題,還展開豐富的想象。對古代中國人的智慧直鼓掌,表達他們對古人的敬意。其實讓幼兒了解四大發(fā)明的最終目的是讓孩子感受中國人的聰明,讓幼兒感受到中國人民勤勞聰明的優(yōu)秀品質(zhì),為自己是中國人感到驕傲和自豪。

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