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小班藝術(shù)教案:誰餓了
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班藝術(shù)教案:誰餓了,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班藝術(shù)教案:誰餓了1
活動(dòng)名稱:誰餓了(核心領(lǐng)域:藝術(shù))
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情景中,嘗試學(xué)唱和仿編歌曲。
2、體驗(yàn)喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件、伴奏音樂、動(dòng)物胸卡(小狗、兔子、小貓)
活動(dòng)過程:
一、看,誰來了1、情景導(dǎo)入導(dǎo)語:今天,我邀請(qǐng)了小動(dòng)物到花園里來玩。你們想知道我請(qǐng)了誰嗎?(播放動(dòng)物的聲音,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣)2、觀看課件提問:
?。?)小狗的肚子餓了,怎么辦呀?
?。?)小狗喜歡吃什么東西呢?
小結(jié):小狗肚子餓得咕咕叫,它最喜歡吃骨頭了。
二、聽,誰餓了1、傾聽歌曲過渡句:今天,小狗還帶來了一首好聽的`歌曲,我們一起來聽一聽吧。幼兒完整傾聽歌曲)提問:歌曲里唱了些什么?(能仔細(xì)傾聽后進(jìn)行表述)小結(jié):一只小狗出來了,肚子餓得咕咕叫,看見了肉骨頭,啊嗚啊嗚吃掉了。(結(jié)合歌曲的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))
2、熟悉節(jié)奏過渡句:小狗吃飽了肚子要來和我們一起做游戲了,我們來拍拍手歡迎它。(幫助幼兒記憶歌詞,掌握節(jié)奏)
三、唱、誰餓了過渡句:我們一起學(xué)學(xué)小狗,邊唱歌邊找好吃的東西。(跟著音樂進(jìn)行跟唱)(出示小兔和小貓PPT)幼兒嘗試創(chuàng)編"誰餓了"。(根據(jù)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容進(jìn)行演唱。)
結(jié)束語:小動(dòng)物們都吃飽了,時(shí)間了不早了,媽媽在家等急了,我們一起回家吧。
小班藝術(shù)教案:誰餓了2
音樂活動(dòng):《誰餓了》
活動(dòng)目的:
1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱,培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小貓、小兔、小猴、小雞等木偶各一只。
活動(dòng)過程:
1、幼兒律動(dòng)入場。
小朋友,你們聽——是誰在走路呢?我們一起來學(xué)它們好嗎?
2、組織幼兒練聲。
小朋友,你們知道小貓?jiān)趺唇袉??我們來學(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問你們其它小動(dòng)物是怎么叫的,不過你們要唱著告訴我行嗎?
3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。
小朋友,你們看這是誰?(一只大貓出來了)它怎么了?(肚子餓得咕咕叫)你們猜它看見誰了,那么高興?(看見了小老鼠)大貓將老鼠怎么了?(啊嗚,啊嗚吃完了)
4、師范唱歌曲。
小朋友,老師唱一首歌給你們聽,你們注意聽唱了誰?它怎么了?看見什么?結(jié)果怎么樣?
5、幼兒討論。
剛才聽到老師唱什么?
6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。
小朋友,我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌,你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢?
7、出示木偶(小兔、小猴、小雞)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。
小朋友,我們來看看還有誰餓了?怎么唱呢?
8、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。
小朋友,你們想想,還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了?怎么唱呢?
9、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友,我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎?
小班藝術(shù)教案:誰餓了3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情景中,嘗試學(xué)唱和仿編歌曲。
2、體驗(yàn)喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件、伴奏音樂、動(dòng)物胸卡(小狗、兔子、小貓)活動(dòng)過程:
一、看,誰來了
1、情景導(dǎo)入導(dǎo)語:今天,我邀請(qǐng)了小動(dòng)物到花園里來玩。你們想知道我請(qǐng)了誰嗎?(播放動(dòng)物的聲音,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣)
2、觀看課件提問:
?。?)小狗的肚子餓了,怎么辦呀?
?。?)小狗喜歡吃什么東西呢?
小結(jié):小狗肚子餓得咕咕叫,它最喜歡吃骨頭了。
二、聽,誰餓了
1、傾聽歌曲過渡句:今天,小狗還帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧。幼兒完整傾聽歌曲)提問:歌曲里唱了些什么?(能仔細(xì)傾聽后進(jìn)行表述)
小結(jié):一只小狗出來了,肚子餓得咕咕叫,看見了肉骨頭,啊嗚啊嗚吃掉了。(結(jié)合歌曲的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))
2、熟悉節(jié)奏過渡句:小狗吃飽了肚子要來和我們一起做游戲了,我們來拍拍手歡迎它。(幫助幼兒記憶歌詞,掌握節(jié)奏)
三、唱、誰餓了
過渡句:我們一起學(xué)學(xué)小狗,邊唱歌邊找好吃的東西。(跟著音樂進(jìn)行跟唱)(出示小兔和小貓PPT)幼兒嘗試創(chuàng)編“誰餓了”。(根據(jù)創(chuàng)編歌曲內(nèi)容進(jìn)行演唱。)結(jié)束語:小動(dòng)物們都吃飽了,時(shí)間了不早了,媽媽在家等急了,我們一起回家吧。
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