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大班語言活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-01-14 15:09:53 教案

大班語言活動(dòng)教案三篇

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大班語言活動(dòng)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語言活動(dòng)教案三篇

大班語言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過賞讀安東尼布朗的繪本《我喜歡書》,初步了解書的種類,萌發(fā)喜歡書籍的情感。

  2.在感受作品的基礎(chǔ)上,嘗試簡(jiǎn)單表述自己喜歡的書籍類型。

  3.萌發(fā)對(duì)閱讀書籍的興趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過閱讀繪本,初步了解書的種類并萌發(fā)對(duì)書籍的喜愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本《我喜歡書》ppt,猩猩頭飾

  活動(dòng)過程:

  一.情境導(dǎo)入

  1.師:小朋友們,今天老師給你們帶來了以為新朋友,瞧瞧他是誰呢?

  教師用猩猩頭飾擋住自己的臉,以猩猩的身份與幼兒打招呼。

  2.師:你們好!你們猜猜我的愛好是什么?

  教師出示繪本封面圖片,引導(dǎo)幼兒觀察封面中猩猩正在干什么,從而知道喜歡看書。

  二.引發(fā)興趣,開啟故事1.師:你們猜一猜,猩猩會(huì)喜歡什么樣的書?

  請(qǐng)幼兒舉手回答,自由發(fā)表意見2.師:讓我們跟著小猩猩,看看他究竟喜歡什么樣的書呢吧

  三.分解閱讀繪本,初步了解書的種類按順序出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒觀察猩猩的穿著,表情,神態(tài),圖畫中的細(xì)節(jié),讓幼兒通過圖片知道猩猩分別喜歡什么樣的書,從而了解書的種類。

  1.播放圖片"好笑的書"師:猩猩穿的是什么樣的衣服?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  請(qǐng)幼兒舉手回答,引導(dǎo)幼兒知道是好笑的書師:猩猩穿的是小丑的衣服,他的表情是笑著的,原來呀猩猩喜歡好笑的書。

  接下來的圖片介紹都是按照此方法介紹,后面教師不用介紹,幼兒就能通過圖片猜出是什么樣的書。

 ?。嚎磥硇尚烧娴南矚g各種各樣的書。出示最后一張圖片,猩猩真的很喜歡書。

  四.完整閱讀繪本,鞏固了解書的種類,體驗(yàn)閱讀的樂趣師:接下來讓我們一起完整的閱讀這個(gè)繪本故事教師完整的閱讀一遍

  2.師生討論,進(jìn)一步理解書籍的分類師:讀完了這本書,不僅知道猩猩喜歡什么樣的書,還知道了書原來有這么多的種類,增長(zhǎng)不少知識(shí)呢,說說你都喜歡怎樣的書吧教師引導(dǎo)幼兒大膽表述自己喜歡的書的類型3.了解書名與作者,幫助幼兒積累看書經(jīng)驗(yàn),激發(fā)對(duì)書本的興趣師:現(xiàn)在你們知道這本書的名字叫什么了嗎?除了名字,你還看到了什么?

  再次出示封面圖片,引導(dǎo)幼兒觀察師:原來輸?shù)姆饷嫔线€告訴我們這本書的作者是安東尼布朗,他是英國(guó)非常有名的兒童作家。我們以后看書的時(shí)候呢,不僅要看書的內(nèi)容,還要知道書的作者。

  五.聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),我喜歡的書

  1.你們喜歡看書嗎?你們都看過什么書?你覺得看書能給你帶來什么好處?

  請(qǐng)幼兒思考,然后舉手回答,教師引導(dǎo)師:看書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),我們能從書中學(xué)到很多東西,喜歡看看書,多看書的人呢,也會(huì)讓人尊敬讓人敬佩。所以我們要多看書,和書做好朋友。

大班語言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

  2、大膽想象,能用連貫的句子表達(dá)自己的夢(mèng)境。

  3、萌發(fā)熱愛自然、熱愛生活的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、五顏六色的花瓣、圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、談話:你們做過夢(mèng)嗎?你做過什么夢(mèng)?

  二、欣賞散文

  1、師;深綠色的森林里有一位夢(mèng)姐姐,到了夜晚,她就會(huì)提著花籃,從林中輕輕地飛出來,知道她去干什么嗎?讓我們一起來聽聽:《夢(mèng)姐姐的花籃》。

  提問:夢(mèng)姐姐把夢(mèng)送給哪些小動(dòng)物了?

  它們的夢(mèng)是什么顏色的'?

  2、播放課件配樂朗誦,提問:小黃雞、小青蛙和小鳥都做了什么顏色了夢(mèng)?為什么呢?

  夢(mèng)姐姐真好,給了小動(dòng)物那么美妙的夢(mèng)。我們也來說說這三個(gè)美妙的夢(mèng)吧?。ㄓ變夯卮?,依次出示圖譜)

  3、引導(dǎo)幼兒再次配合課件欣賞散文。

  師:小動(dòng)物們夢(mèng)見了什么呢?我們?cè)俾犚宦牥桑?/p>

  三、仿編散文句子

  師:夢(mèng)姐姐最喜歡愛幻想的孩子了,誰想得到這些花嗎?請(qǐng)大家趕緊閉上眼睛,夢(mèng)姐姐就會(huì)送你一朵小花。(夢(mèng)姐姐送給你一朵什么顏色的花,你做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)見了什么?)

  四、夢(mèng)姐姐為我們送來了這么美妙的夢(mèng),我們到班上把這個(gè)美妙的夢(mèng)畫出來吧!

  散文:夢(mèng)姐姐的花籃

  在一片深綠色的樹林里,住著美麗的夢(mèng)姐姐。夢(mèng)姐姐長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)飛的翅膀,胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃,花籃里裝滿五顏六色的花。每到夜晚,夢(mèng)姐姐都會(huì)提著花籃,從林中輕輕飛出來。

  小黃雞靠在媽媽身邊甜甜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵黃色的花。于是,小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。它夢(mèng)見金黃的太陽,金黃的田野,田野上開滿金黃的油菜花。

  小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是,小青蛙做了一個(gè)綠色的夢(mèng),它夢(mèng)見碧綠的湖水,碧綠的荷葉,荷葉叢里有一支碧綠的蓮蓬。

  小鳥站在樹枝上美美地睡著。夢(mèng)姐姐飛過來,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,小鳥就做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。它夢(mèng)見火紅的晚霞,火紅的楓葉,楓葉邊飛舞著火紅的漿果……

  夢(mèng)姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子,她覺得這樣的孩子可真可愛,所以,她總是把最美最好的夢(mèng)送給孩子們。

大班語言活動(dòng)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事的內(nèi)容,理解分別是什么。

  2、大膽表述自己對(duì)同伴分別前想說的話,訴說不忘記朋友的方法。

  3、體會(huì)故事所表達(dá)的分別時(shí)的情感,感受朋友分別時(shí)的心情。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《分別是什么》。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)引入部分

  師:小朋友,這里有只叫拉比的小熊,你們看拉比怎么了?它為什么哭,我們一起來聽聽。

  (二)基本部分

  1、分段欣賞故事,理解故事大概內(nèi)容。

  1)播放課件第一段

  提問1:拉比上學(xué)第一天都沒哭,怎么現(xiàn)在哭得像小女孩?

  提問2:棒棒虎聽到拉比哭了怎么說的?拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢?

  提問3:老師告訴了大家什么?棒棒虎是怎么做的?

  提問4:你覺得分別是什么?如果你和自己的好朋友分開了心里感覺怎么樣?

  2)播放課件第二段

  提問1:鴨嘴獸老師說分別是什么?

  提問2:你覺得很久很久代表多長(zhǎng)時(shí)間呢?

  3.播放課件第三段

  提問1:老師帶著大家給拉比開了熱鬧的歡送會(huì),它們是怎么歡送拉比的?

  提問2:放學(xué)后,拉比對(duì)媽媽說了什么?

  提問3:拉比對(duì)棒棒虎說了什么話?

  3、完整欣賞故事

  提問1:你覺得分別這個(gè)游戲有趣嗎?拉比怎樣才算玩贏這個(gè)游戲?

  4、我會(huì)記住你。

  1)播放課件我會(huì)記住你

  提問1:圖片中的小朋友們都在做什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些?

  提問2:你怎么樣才能不忘記朋友呢?(引導(dǎo)幼兒懂得分別后要經(jīng)常記得朋友,記得給好朋友打電話,珍藏好朋友的禮物,懷念和朋友在一起的時(shí)光)

  提問3:你怎樣才能不被別人忘記?(知道經(jīng)常記得朋友,朋友也不會(huì)忘記你;多為好朋友做事;送小禮物給好朋友留念;和好朋友一起拍個(gè)照;給好朋友表演一個(gè)節(jié)目;對(duì)好朋友說一句分別的話等)

  四、結(jié)束部分

  提問1:你有什么話想對(duì)老師和小朋友說說嗎?

  小結(jié):孩子們,分別雖然會(huì)有一點(diǎn)傷心,但它就像一場(chǎng)游戲,大家說好不見面,比一比誰能在很久很久以后還記得對(duì)方的樣子。我們已經(jīng)想了很多的辦法,不忘記朋友。也想了很多的辦法,不被別人忘記。老師相信,等到有一天大家見面了,一定還能像現(xiàn)在一樣親熱。我們都會(huì)贏的!

  《分別是什么》反思

  一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

  大班幼兒正面臨人生中的第一次離別——幼兒園畢業(yè),讓幼兒接受與同伴、老師長(zhǎng)時(shí)間的分別并正確對(duì)待自身負(fù)面情緒的情感教育刻不容緩,而故事《分別是什么》完全符合孩子的需求。故事通過由小熊拉比突然轉(zhuǎn)學(xué)引發(fā)的哭泣、安慰、歡送等事件切實(shí)地表現(xiàn)出了幼兒面對(duì)分別時(shí)的心情、行為,能夠引發(fā)幼兒的共鳴。首先,教師在活動(dòng)最初出示了小熊拉比哭泣的圖片,激發(fā)幼兒的興趣來傾聽故事;接著,教師分段講述故事,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒體會(huì)“分別”,了解分別的含義,感知拉比從舍不得到重新開心起來這一過程中的情緒變化。最后,幼兒完整地欣賞了故事,并探討了如何贏得分別這場(chǎng)游戲,交流了許多讓對(duì)方記住自己的好辦法。

  二、教師組織方面

  在活動(dòng)中,教師通過富有感情的講述,吸引幼兒融入“舍不得”的活動(dòng)氛圍,被故事的情境與情緒感染,深刻體會(huì)分別的感覺。在獲得共鳴的基礎(chǔ)上,教師恰到好處的提問引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生了思念、記憶等要求,可以主動(dòng)積極地理解“分別是什么”這個(gè)游戲,并紛紛與同伴做了約定。

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