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幼兒園老師教學(xué)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園老師教學(xué)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園老師教學(xué)心得體會(huì)1
晨晨最不喜歡與人分享自己的玩具了。除了玩具以外,只要是自己碰過的書、筆、椅子等等都會(huì)視為是自己的東西。常常,我們都會(huì)在教室里聽到他的聲音:“這是我的—”。更會(huì)常常看見他和另外一個(gè)小朋友為了一個(gè)玩具而爭(zhēng)搶。除非老師去干預(yù),否則誰也不會(huì)撒開手。班上除了晨晨有明顯的爭(zhēng)搶行為,其實(shí)其他小朋友也多多少少會(huì)有類似的情況發(fā)生。那么追根到底,為什么現(xiàn)在許多孩子身上會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?首先,我認(rèn)為有獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)的影響。在家里嬌寵充滿了他們的心靈,大人什么事情都得讓著他,什么東西都得給了他,自然而然就產(chǎn)生了這樣的心理:“我喜歡的就是我的'。”在一些孩子的心中,認(rèn)為所有東西都是我的,根本沒有意識(shí)到別人也有“我的”這種觀念,更不明白為什么要謙讓。其次,是社會(huì)不良環(huán)境的影響。它表現(xiàn)在,孩子的行為都是成人世界的真實(shí)寫照。在社會(huì)上,一部分人把謙讓看成是吃虧,經(jīng)常孩子們都能看到大人們爭(zhēng)先恐后的擠公交車、擠電梯、甚至也看到大人們?yōu)榱艘粋€(gè)座位而爭(zhēng)吵。在這樣的生活環(huán)境中,孩子們?cè)谀邮艹扇说膬r(jià)值觀。最后,最錯(cuò)誤的影響來至于父母觀念的錯(cuò)誤。有的父母?jìng)冋谟缅e(cuò)誤的觀念教育下一代。有的媽媽甚至?xí)毯⒆樱骸罢l搶你的東西,你就狠狠地打他,打傷了媽媽賠錢?!辈恢@樣的孩子長(zhǎng)大后會(huì)怎樣獨(dú)立處理人與人之間的關(guān)系。以上現(xiàn)象讓我們教育者深感教育之責(zé)任重大,我們不僅自問:“我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么”。我們要讓孩子們學(xué)會(huì)謙讓的方法。首先,家長(zhǎng)請(qǐng)做好孩子的榜樣,父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起至關(guān)重要的作用。所以家長(zhǎng)在為人處事時(shí)多謙讓,別斤斤計(jì)較,孩子會(huì)看在眼里學(xué)在心中的。其次,在幼兒園中教師多給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會(huì)。謙讓是人際交往的主要手段,要使孩子養(yǎng)成自覺謙讓的好習(xí)慣,必須長(zhǎng)時(shí)期從日常生活中的小事做起,持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。游戲是最能提供給幼兒鍛煉自我的好機(jī)會(huì),如游戲中要進(jìn)行交往,若不謙讓則游戲不能繼續(xù),大家在一起玩玩具、物品就應(yīng)該共同分享。孩子的自覺謙讓行為,不是靠一次兩次的游戲或表?yè)P(yáng)就能做好的,必須長(zhǎng)期循序漸進(jìn),要讓他們從心里接受。讓他們懂得謙讓是一種美德,謙讓會(huì)讓體驗(yàn)的人感到快樂。
幼兒園老師教學(xué)心得體會(huì)2
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂滋滋的,和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,必須處處注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì)失其本來之意義。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,
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