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中班手指歌教案

時(shí)間:2022-07-09 22:28:06 教案
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中班手指歌教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的中班手指歌教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班手指歌教案

中班手指歌教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱《手指游戲歌》,初步唱準(zhǔn)旋律,表現(xiàn)歌曲安靜優(yōu)美的情緒。

  2、根據(jù)手指不同的高低位置及手指游戲掌握歌曲旋律及歌曲的情緒。

  3、體驗(yàn)關(guān)心愛護(hù)手指娃娃的美好情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手指娃娃和搖籃圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《捏攏放開》。

  1、 邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

  2.變化音樂速度,用相應(yīng)的速度唱和做。

  二、熟悉《手指游戲歌》音樂旋律和歌詞。

  1、感受音樂,“手指娃娃聽了這段音樂,想去運(yùn)動(dòng),還是想睡覺?”

  2、教師隨音樂擺動(dòng)手指,朗讀歌詞。

  3、幼兒隨音樂邊擺動(dòng)手指,邊朗讀歌詞。

  三、分析不同手指的高低位置,掌握歌曲旋律。

  1、根據(jù)手指的高低位置擺放手指和搖籃圖片。

  “誰最高?”“中指最高,它睡在最上面?!?/p>

  “大拇指呢?”“它睡在哪里?”(幼兒擺圖)

  “還有誰最矮?”“它睡在哪里?”(幼兒擺圖)

  “剩下的食指、無名指睡在哪里?”(幼兒擺圖)

  2 .教師指圖,邊伴身體動(dòng)作邊演唱歌曲。

  四、創(chuàng)設(shè)氛圍,幼兒伴動(dòng)作演唱歌曲。

  1、教師用動(dòng)作帶動(dòng)幼兒一起演唱歌曲。

  2、幼兒哄自己的手指娃娃演唱歌曲。

  3、幼兒自由結(jié)伴,哄對方的手指娃娃演唱歌曲

  五、深化情境,表達(dá)音樂情緒。

  1、用分解和弦伴奏樂曲,表達(dá)歡快活潑的音樂情緒。

  “手指娃娃醒啦!我們該怎么唱?怎樣表演手指娃娃?”

  2.師生共同歡快地歌唱和表演手指娃娃。

  六、在愉快的樂曲伴奏下出教室,為手指娃娃以下的活動(dòng)提供延伸條件。

中班手指歌教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在玩手指的游戲中初步學(xué)會(huì)念《手指謠》,學(xué)習(xí)與動(dòng)作相符的詞語:碰、并攏、嚓、捏緊、翹翹。

  2.根據(jù)歌謠變換手指的動(dòng)作,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 認(rèn)識手,能說出拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。

  2. 一把剪刀、一張紙、一朵紙做的紅花。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語。

  你有我有大家有,一共十個(gè)好朋友。(手)

  為什么說手是我們的好朋友?手能幫助人們學(xué)習(xí)、做事,真是我們的好朋友,我們都愛自己的手。今天,我們一起玩手指游戲,念手指兒歌。

  二、引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。

  小雞叫、剪刀剪、榔頭敲、教師念三段兒歌。

  1. 請小朋友伸出兩手的食指和拇指,碰一碰,想一想,可以學(xué)什么小動(dòng)物叫?小雞的.叫聲是怎樣的?教師念兒歌第一段。

  2. 請小朋友伸出食指和中指,并攏,想一想,可以做什么?剪刀剪東西時(shí)會(huì)發(fā)出什么響聲?教師用剪刀剪紙,念兒歌第二段。

  3. 請小朋友把五個(gè)手指捏緊,試試看,可以做什么玩?教師邊說邊示范榔頭敲擊的動(dòng)作。榔頭敲在木樁子上會(huì)發(fā)出什么響聲?教師念兒歌第三段。

  三、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩手指游戲,教幼兒仿編出兩段兒歌。

  1. 請一個(gè)小朋友上來,給他戴上一朵紅花,小朋友,看到他戴上紅花,可以用哪個(gè)手指做個(gè)動(dòng)作,表示大家都夸獎(jiǎng)他。

  引導(dǎo)幼兒編第一句:伸出什么指翹翹?(伸出拇指翹翹)

  問戴花的幼兒:夸你什么?(夸我戴上紅花,教師改:夸你戴上紅花)

  夸獎(jiǎng)別人時(shí),嘴里說什么?(好、好、好)

  2. 先請兩位幼兒上來,教師悄悄交代他們小手指勾勾、笑笑跳跳,嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。再請全體幼兒兩個(gè)一對,小指勾勾、笑笑跳跳,啟發(fā)幼兒變出這段兒歌:小指小指勾勾,我們笑笑跳跳,哈,哈,哈!

  四、請幼兒跟教師邊念兒歌邊做手指游戲兩遍。

  五、活動(dòng)小結(jié)。

  我們給今天編的兒歌定個(gè)題目叫《手指謠》,以后小朋友就可以邊念兒歌邊玩,還可以想出一些其他的玩法,編出新的兒歌。

中班手指歌教案3

  目標(biāo):

  1、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變xxx”。

  2、在玩玩、動(dòng)動(dòng)、唱唱中自然習(xí)得歌曲。

  重點(diǎn):

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象“小手會(huì)變xxx”。

  難點(diǎn):

  模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。

  準(zhǔn)備:

  磁帶、娃娃(若干)

  過程:

  (一)熟悉旋律和節(jié)奏

  1、節(jié)奏游戲(歡迎小客人)

  1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃。(xxxxx)

  2)幫娃娃排排隊(duì)。(個(gè)別幼兒變換節(jié)奏型)

  2、手指游戲

  1)小手本領(lǐng)大會(huì)變戲法,會(huì)變什么呢?

  2)我們來和小手做游戲,拍兩下告訴大家小手變成了什么。(個(gè)別)例:“xx變小鳥”

  3)一起告訴大家你的小手變了什么。(集體)

 ?。ǘ┬率诟枨?/p>

  1、看看猜猜老師的手變了什么?(隨旋律動(dòng)作)

  2、聽聽老師的手到底變了什么?(范唱)

  3、老虎出來會(huì)怎么叫?(討論)聽老虎怎么叫的?(范唱)

  4、比比哪只老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲)

  5、誰會(huì)扮演這只兇猛的老虎。(個(gè)別動(dòng)作)

  6、比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演)

  (三)游戲《老虎和獵人》

  老虎去捉動(dòng)物聽到獵人的聲音馬上找個(gè)地方躲起來。(幼兒邊唱邊游戲)

中班手指歌教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容靈活有節(jié)奏地做出相應(yīng)動(dòng)作。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽地參與活動(dòng),體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 食指上畫上手指兄妹頭像。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。

  三、學(xué)唱歌曲《手指歌》。

  1、激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天老師帶來了一群小客人,等你們坐好了,劉老師就把它們請出來。

  2、逐一出示手指兄妹。

 ?。ㄒ允种缚谖菃柡茫┬∨笥押茫∥覀兪且蝗菏种感置?,我是拇指哥哥、我是小指弟弟、我是食指、我是中指、我們是姐姐,我是無名指妹妹。我們想和你們一起游戲,你們愿意嗎?

  那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎?

  3、帶領(lǐng)幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動(dòng)游戲。

  4、引出歌曲名稱。

  這個(gè)游戲好玩嗎?我們把它唱到歌里去好嗎?歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領(lǐng)幼兒說一遍?,F(xiàn)在聽老師把這首歌唱一遍。

  5、老師示范演唱歌曲。

  好玩嗎?現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起來學(xué)唱這首歌曲。

  6、帶幼兒學(xué)唱歌曲。

  7、老師彈琴,幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

  8、老師和幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作。

  9、引導(dǎo)幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。

  ——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎?

  ——引導(dǎo)幼兒和同伴一起表演。

  四、評價(jià)本課,鼓勵(lì)幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。

  小百科:手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個(gè)。話說:十指連心。人類的手指蘊(yùn)涵著人身的許多秘密。伸出您的手指來,讓科學(xué)家給您看看“手相”。

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