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大班社會(huì)教案：各行各業(yè)
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì)教案：各行各業(yè)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案：各行各業(yè)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。
2、會(huì)用“假如……就……”句式，富有想像地、連貫地表達(dá)自己的意思。
3、具有理解和想象相互關(guān)系的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
了解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活的重要意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、馬路上沒有交警，一片混亂，發(fā)生了交通事故的視頻。
2、沒有園林工人，花園里到處是垃圾的圖片。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，以故事《皮皮的夢(mèng)》引發(fā)幼兒興趣。
二、根據(jù)故事設(shè)想和討論。
1、馬路上發(fā)生了什么事？怎么會(huì)這么亂？
師：如果沒有警察，交通會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒想象沒有警察會(huì)是什么景象）
2、師：皮皮來到醫(yī)院看到了什么？
師：為什么爸爸、媽媽這么著急？
師：如果沒有醫(yī)生會(huì)怎么樣？
師：花園里是怎么樣的景象？
師：怎么會(huì)這么亂、臟？
3、師：媽媽問了皮皮什么？
師：皮皮會(huì)怎么回答？
小結(jié)：知道每一種職業(yè)對(duì)人們的生活都是很重要的。
三、組織幼兒進(jìn)行討論
1、“假如沒有醫(yī)生會(huì)怎樣?”講述時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒想象沒有醫(yī)生會(huì)出現(xiàn)什么情況。
2、根據(jù)幼兒的興趣，教師可增加討論的內(nèi)容，也可以讓幼兒自己提出問題大家討論。
大班社會(huì)教案：各行各業(yè)2
活動(dòng)內(nèi)容：
各行各業(yè)設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出："從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的尊重和敬仰之情。"而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)缺乏體驗(yàn)，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，針對(duì)幼兒的這一情況，通過活動(dòng)的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關(guān)系。并且通過談話發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。
2、通過討論、交流等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)對(duì)各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠大膽準(zhǔn)確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各行各業(yè)工作者圖片。
2、護(hù)士、醫(yī)生服裝(課前排練好情景劇)活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、師：唉，他怎么了?幼：(肚子痛)師：去了哪里?幼：(醫(yī)院)師：看一看他們?cè)诟墒裁囱?幼：(看病)(注：請(qǐng)幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人)
2、師：那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎?
幼:醫(yī)生、護(hù)士、病人3、1)師：那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎?
幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開藥方等2)師：那護(hù)士主要是干什么工作呢?
幼：(照顧病人、換床鋪、打針)二、與幼兒交談自己的理想。
那小朋友們，你們長(zhǎng)大了想做什么工作呀?(如：醫(yī)生、警察、科學(xué)家等)老師小結(jié)：小朋友說了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。
三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。
1、師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是干什么的?
幼：他是老師、廚師消防員等
2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?
幼：他們穿的衣服或者配飾等
3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作?
幼：老師師給傳授知識(shí)的，教書育人的等等四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
師：小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，那沒有他們我們的生活會(huì)變成什么樣?(或他們給我們的生活帶來了什么好處?)幼：沒有警察叔叔，就會(huì)有很多壞人危害社會(huì)了;沒有有列車員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車教師小結(jié)：小朋友知道這些人在我們的生活中很重要，我們要去學(xué)會(huì)敬仰和感恩他們，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大之后也會(huì)成為生活中的某一人員。
活動(dòng)反思：
《生活中的各行各業(yè)》是學(xué)生們既熟悉又陌生的課題，孩子們?cè)诿刻斓纳钪卸伎梢砸姷讲煌膭趧?dòng)者，但是并沒有真正去留意、觀察他們，對(duì)于他們的行業(yè)、生活并不了解，所以在上課之前我做了較多的調(diào)查，也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者。
實(shí)踐才是最好的老師。在開展教學(xué)的過程中，我感受到學(xué)生們積極的探究，經(jīng)過課后調(diào)查，孩子們課上踴躍發(fā)言，所表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。所以，在我們的課堂上要多放權(quán)給孩子，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的思維去思考，這樣才能真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生逐漸進(jìn)入主題，認(rèn)識(shí)我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學(xué)生活動(dòng)起來很有興趣，我更用了問答、演示、填表等形式讓學(xué)生了解行業(yè)之間的分類，課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，更進(jìn)行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動(dòng)者以及他們的勞動(dòng)成果。但在教學(xué)中還存在一些不足之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)改
大班社會(huì)教案：各行各業(yè)3
活動(dòng)內(nèi)容：
各行各業(yè)設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出："從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的尊重和敬仰之情。"而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)缺乏體驗(yàn)，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，針對(duì)幼兒的這一情況，通過活動(dòng)的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關(guān)系。并且通過談話發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。
2、通過討論、交流等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)對(duì)各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠大膽準(zhǔn)確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各行各業(yè)工作者圖片。
2、護(hù)士、醫(yī)生服裝（課前排練好情景?。?/p>
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入
1、師：唉，他怎么了？
幼：（肚子痛）
師：去了哪里？
幼：（醫(yī)院）
師：看一看他們?cè)诟墒裁囱剑?/p>
幼：（看病）
?。ㄗⅲ赫?qǐng)幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人）
2、師：那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎？
幼：（醫(yī)生、護(hù)士、病人）
師：那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎？
幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開藥方等）
師：那護(hù)士主要是干什么工作呢？
幼：（照顧病人、換床鋪、打針）
二、與幼兒交談自己的理想。
那小朋友們，你們長(zhǎng)大了想做什么工作呀？（如：醫(yī)生、警察、科學(xué)家等）
老師小結(jié)：小朋友說了這么多，我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。
三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。
1、師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他們都是干什么的？
幼：他是老師、廚師消防員等
2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢？
幼：他們穿的衣服或者配飾等
3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰能來介紹一下他們做什么主要的工作？
幼：老師師給傳授知識(shí)的，教書育人的等等
四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
師：小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，那沒有他們我們的生活會(huì)變成什么樣？（或他們給我們的生活帶來了什么好處？）
幼：沒有警察叔叔，就會(huì)有很多壞人危害社會(huì)了；沒有有列車員叔叔在，我們不能安全有序地乘坐火車
教師小結(jié)：
小朋友知道這些人在我們的生活中很重要，我們要去學(xué)會(huì)敬仰和感恩他們，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大之后也會(huì)成為生活中的某一人員。
大班社會(huì)教案：各行各業(yè)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。
2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥<付費(fèi)>等。
活動(dòng)流程：
談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動(dòng)小結(jié)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！”
二、幼兒交流活動(dòng)：
1、超市小組：
1）超市里的購物順序是什么？
（幼兒圖畫）
2）超市里賣些什么東西？
3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋）
4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？
5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格）
6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么要舉行這類活動(dòng)？小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫栴}要問我們嗎？小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購物者，尊重他們的勞動(dòng)。
2、醫(yī)院小組：
1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？
2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）
3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）
4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好？
5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。
3、交通警察小組：
1）共同觀看攝像：
2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的.？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請(qǐng)交通警察小組成員回答。）教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！）
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！
設(shè)計(jì)思路：
近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來，在班級(jí)中產(chǎn)生了三個(gè)不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對(duì)，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對(duì)于各自探索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動(dòng)以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂與價(jià)值。
大班社會(huì)教案：各行各業(yè)5
一、教材簡(jiǎn)解：
《人們?cè)鯓庸ぷ鳌愤@一主題是大班下學(xué)期的主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)這一樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)主要是，各行各業(yè)對(duì)幼兒來說是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對(duì)這些工作或充滿好奇、或關(guān)注不夠。我們的孩子雖然年齡還小，但他們對(duì)各種職業(yè)都充滿了好奇心，他們?cè)谟螒蛑邪缪莺捅憩F(xiàn)著自己心目中喜歡的職業(yè)角色。通過觀察、交流、游戲等活動(dòng)的組織，引導(dǎo)孩子去探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗(yàn)成人工作的意義，去喜歡各種工作，萌發(fā)愛勞動(dòng)和愛勞動(dòng)者的美好情感，并讓他們能有自己遠(yuǎn)大的理想。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的特點(diǎn)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系。
2學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)各行各業(yè)工作人員的關(guān)心，懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的特點(diǎn)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系
難點(diǎn)：表達(dá)對(duì)各行各業(yè)工作人員的關(guān)心，體會(huì)工作的艱辛。
四、設(shè)計(jì)理念
引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重?！倍F(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)缺乏體驗(yàn)，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，針對(duì)幼兒的這一情況，通過活動(dòng)的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛惜各行各業(yè)的勞動(dòng)成果，并通過活動(dòng)學(xué)會(huì)與人互助、合作和分享。
五、設(shè)計(jì)思路
基于以上思考，我們?cè)O(shè)計(jì)此次教學(xué)活動(dòng)，將活動(dòng)目標(biāo)定為1認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的特點(diǎn)，了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系。2學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)各行各業(yè)工作人員的關(guān)心，懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。借助多媒體課件引導(dǎo)幼兒觀察各行各業(yè)的特征、服裝特點(diǎn)等，了解每一份職業(yè)都有自己的服裝特征。其次通過體驗(yàn)穿各行各業(yè)服裝，讓幼兒初步萌發(fā)幼兒長(zhǎng)大之后對(duì)職業(yè)的美好愿望以及尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛惜各行各業(yè)的勞動(dòng)成果。
六、教學(xué)過程：
一、交談自己的理想。
1、師：孩子們每個(gè)人長(zhǎng)大之后都有自己的夢(mèng)想，你們長(zhǎng)大了想做什么工作呀？為什么？
2、師：有的小朋友長(zhǎng)大像做消防員、有的想做解放軍叔叔，還有的想做醫(yī)生，這么多職業(yè)有一個(gè)好聽的詞叫做各行各業(yè)。那你們知道每一份職業(yè)都有自己的服裝。
3、師：那今天夏老師給你帶來一些圖片，你們知道他們都是做什么工作的嗎？
二、認(rèn)識(shí)和了解各行各業(yè)以及特征。
1、分別出示護(hù)士、警察、消防員、清潔工、廚師、醫(yī)生
2展示圖片一：交警
師：（1）猜猜他是干什么的？
?。?）你們?cè)谀睦锟吹竭^交通警察呀？
（3）你們是怎么過馬路的呀？
?。?）誰會(huì)模仿交警叔叔指揮交通呢？
教師小結(jié)：其實(shí)交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位，為了交通秩序公正執(zhí)法，堅(jiān)守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！
3展示圖片二：消防員
師：（1）猜猜他們是誰？
?。?）他們正在干什么呀？消防員叔叔工作的時(shí)候手里有什么？
?。?）那誰知道消防電話是多少？
教師小結(jié)：消防員叔叔很勇敢，看消防車紅色的，車上還有云梯，還有水槍。是用來就活的，消防員叔叔不僅是救活的，還是救災(zāi)的，哪里有困難，消防員總會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。
4展示圖片三：醫(yī)生
師：猜猜看她們又是誰呀？
師：誰知道介紹看病的順序是什么？那醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院里的一些科室）
師：那醫(yī)生是治病的，你們?nèi)ミ^醫(yī)院找過醫(yī)生看病嗎？你們知道醫(yī)生看病時(shí)候都需要什么醫(yī)療器械？
師：那誰知道如果有人受傷了，我們?cè)摯蚣本入娫?，誰知道是什么號(hào)碼？
小結(jié)：當(dāng)我們生病了，如果有病就應(yīng)該找醫(yī)生，配合醫(yī)生，醫(yī)生是為我們解除病痛的，小朋友才會(huì)健康成長(zhǎng)。
5、展示圖片四：廚師
師：你們看看廚師有什么特征？
小結(jié)：社會(huì)上有各種各樣的職業(yè)，我們知道每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，他們是平凡，但是在我們的社會(huì)生活中是不可缺的人。
6了解服裝特征
?。?）師：孩子剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的職業(yè)，那你們看看每一份工作的衣服一樣嗎？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下叔叔阿姨們的服裝。，誰能分辨出他們的工作呢？
小結(jié)：原來不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征；二是為了更方便地為人民服務(wù)。
三、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。
1、師：孩子們?nèi)绻幸惶煳覀兊纳钪袥]有了警察、醫(yī)生、消防員、廚師，那我們的生活會(huì)怎么樣呢？
2、小朋友知道這些職業(yè)對(duì)我們的日常生活有什么作用嗎？
老師小結(jié)：這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在，壞人就不敢危害社會(huì)了，就會(huì)很安全；還有解放軍叔叔，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的祖國，有了他們，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。
有醫(yī)生護(hù)士在，我們就會(huì)遠(yuǎn)離疾病，才會(huì)快快成長(zhǎng)。
3．師：孩子們，那你們想對(duì)警察、醫(yī)生、廚師等等這些叔叔阿姨們說一句說什么話？
4、師：孩子們只要你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后也會(huì)像他們一樣能干。
四、體驗(yàn)各行各業(yè)
1、師：孩子們，這里有一個(gè)職業(yè)體驗(yàn)館，里面準(zhǔn)備了一些醫(yī)生、護(hù)士、警察、廚師的服裝，還有一些各行各業(yè)的工具
2、師：那小朋友們你們可以自己的夢(mèng)雪選擇自己喜歡的服裝穿一穿？
3、師：可以去體驗(yàn)一下，你想做什么工作，就自己去找？
4分區(qū)角讓幼兒自己去感受各職業(yè)
5師：孩子們趕快穿上服裝，拿好工具，去干好自己的工作。
6、師：孩子滿穿上職業(yè)的服裝之后，有什么樣的感覺呢？那現(xiàn)在起，你們會(huì)怎么做呢？
7、教師總結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！我們珍惜現(xiàn)在美好的生活。
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