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中班語言教案笨耗子的故事
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班語言教案笨耗子的故事,歡迎閱讀與收藏。
中班語言教案笨耗子的故事1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同,使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動(dòng)聽的效果,激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。
2、在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象,感知滑稽評(píng)比之情。
3、理解詞:細(xì),爭(zhēng)吵,單調(diào),迷迷糊糊。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖與插入角色
三、活動(dòng)過程:
(一)、引題:
1、(出示背景圖)猜猜,這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?
誰知道老鼠還有一個(gè)名字叫什么?
2、你喜歡耗子嗎?為什么?
?。ǘ?、欣賞、理解第一段(原因)
1、欣賞第一段
2、提問:耗子?jì)寢屧趺春逍『淖铀X的呢?
(三)、欣賞,感知童話詩,初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、朗誦
2、提問:耗子?jì)寢屨?qǐng)了哪些動(dòng)物媽媽來哄寶寶睡覺?它們?cè)趺春宓??結(jié)果怎樣???再仔細(xì)聽一聽。
?。ㄋ模?、再次欣賞,理解情節(jié)發(fā)展順序。
1、邊朗誦邊出示相應(yīng)角色。
2、提問:①小耗子到哪兒去了?你怎么知道?從哪些話中聽出來耗子是被貓吃了?②小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺
呢?(解釋什么樣的'聲音叫“細(xì)”?為什么鴨子聲音象“爭(zhēng)吵”?)
(五)、討論分析
1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子?它哪里笨?
2、耗子?jì)寢屆髅髦镭堃院淖?,為什么要?qǐng)貓來哄寶寶呢?
?。ê淖?jì)寢屘珢圩约旱暮⒆樱恍囊尯⒆铀?,就什么都依著,結(jié)果反而害了自己的寶寶,而小耗子不要這個(gè)不要那個(gè),偏偏要大貓哄,所以大家都說這是只笨耗子,這首
詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
(六)、假設(shè)性思考:
1、如果你是耗子的媽媽,你會(huì)怎么哄寶寶睡覺?
2、如果你是聰明的小耗子,你會(huì)怎么做呢?
(七)、延伸活動(dòng):
1、復(fù)習(xí)
2、提供頭飾,讓幼兒自由選擇,角色扮演。
笨耗子的故事
耗子?jì)寢寭u她的寶寶:
“吱吱吱,快睡覺,
蠟燭頭給你吃個(gè)飽?!?/p>
小耗子說:“不要你搖,
你的聲音細(xì)得不得了!”
請(qǐng)來大貓搖那小寶寶:
“妙妙妙,快睡覺,
快睡覺,妙妙妙!”
小耗子說:“你的嗓子真正好,
甜得......不......得了......”
中班語言教案笨耗子的故事2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同,使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動(dòng)聽的效果,激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。
2、在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象,感知滑稽評(píng)比之情。
3、理解詞:細(xì),爭(zhēng)吵,單調(diào),迷迷糊糊。
活動(dòng)準(zhǔn)備 背景圖與插入角色
活動(dòng)過程
一、引題
1、出示背景圖
猜猜,這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?
誰知道老鼠還有一個(gè)名字叫什么?
2、你喜歡耗子嗎?為什么?
二、欣賞、理解第一段(原因)
1、欣賞第一段
2、提問:耗子?jì)寢屧趺春逍『淖铀X的呢?
三、欣賞,感知童話詩,初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、朗誦
2、提問:耗子?jì)寢屨?qǐng)了哪些動(dòng)物媽媽來哄寶寶睡覺?它們?cè)趺春宓??結(jié)果怎樣???再仔細(xì)聽一聽。
四、再次欣賞,理解情節(jié)發(fā)展順序。
1.邊朗誦邊出示相應(yīng)角色。
2.提問:
?。?)小耗子到哪兒去了?你怎么知道?從哪些話中聽出來耗子是被貓吃了?
(2)小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺呢?
(解釋什么樣的聲音叫“細(xì)”?為什么鴨子聲音象“爭(zhēng) 吵”?)
五、討論分析
1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子?它哪里笨?
2、耗子?jì)寢屆髅髦镭堃院淖樱瑸槭裁匆?qǐng)貓來哄寶寶呢?
(耗子?jì)寢屘珢圩约旱暮⒆?,一心要讓孩子睡好,就什么都依著,結(jié)果反而害了自己的寶寶,
而小耗子不要這個(gè)不要那個(gè),偏偏要大貓哄,所以大家都說這是只笨耗子,
這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
六、假設(shè)性思考:
1、如果你是耗子的媽媽,你會(huì)怎么哄寶寶睡覺?
2、如果你是聰明的小耗子,你會(huì)怎么做呢?
《笨耗子的故事》
耗子?jì)寢寭u她的寶寶:
“吱吱吱,快睡覺,
蠟燭頭給你吃個(gè)飽?!?/p>
小耗子說:“不要你搖,
你的聲音細(xì)得不得了!”
請(qǐng)來大貓搖那小寶寶:
“妙妙妙,快睡覺,
快睡覺,妙妙妙!”
小耗子說:“你的嗓子真正好,
甜得......不......得了......”
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