小班我愛(ài)你教案八篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的小班我愛(ài)你教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班我愛(ài)你教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意大聲說(shuō)“我愛(ài)你”,體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
3、能用“我愛(ài)你”表達(dá)對(duì)所有給我們帶來(lái)快樂(lè)和幫助的人、物的感激。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《我愛(ài)你》繪本人手一本,《我愛(ài)你》背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入:
小朋友,你們愛(ài)你們的爸爸媽媽嗎?
你們知道什么是“愛(ài)”嗎?
教師小結(jié):愛(ài)是一種情感,是非常喜歡的意思。
你們除了愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)€愛(ài)誰(shuí)?為什么?你愛(ài)的人知道你愛(ài)他嗎?你有沒(méi)有告訴過(guò)他?老師告訴你們,“愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的”。
今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小朋友,他的名字叫樂(lè)樂(lè),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)樂(lè)的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,故事的名字叫《我愛(ài)你》。
2、閱讀故事《我愛(ài)你》
?。?)、教師講故事
提問(wèn):老師教給小朋友一句話是什么?(我愛(ài)你)
愛(ài)是要……?(愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的)
樂(lè)樂(lè)都對(duì)什么說(shuō)了“我愛(ài)你”呢?
小結(jié):他們都是樂(lè)樂(lè)喜愛(ài)的,所以樂(lè)樂(lè)就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣樂(lè)樂(lè)很開(kāi)心,老師、爸爸媽媽聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
?。?)借助圖畫(huà)書(shū),扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師:我們來(lái)看看樂(lè)樂(lè),他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演樂(lè)樂(lè)把愛(ài)大聲地說(shuō)出來(lái),可以嗎?
?。▓D畫(huà)書(shū)內(nèi)容:放學(xué)回家的路上,吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候)
小結(jié):故事里的樂(lè)樂(lè)對(duì)他喜歡的很多人和東西都說(shuō)了“我愛(ài)你”,原來(lái)有那么多的人和東西給他帶來(lái)了快樂(lè)和幫助呀
?。?)、幼兒自主閱讀故事《我愛(ài)你》
3、經(jīng)驗(yàn)遷移
在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有誰(shuí)幫助過(guò)你,給你帶來(lái)過(guò)快樂(lè)的?你應(yīng)該對(duì)他們?cè)趺凑f(shuō)呀?快去對(duì)他們大聲的說(shuō)出“我愛(ài)你”吧!
4、結(jié)束:播放音樂(lè)《我愛(ài)你》
一起跟隨《我愛(ài)你》的音樂(lè)邊唱邊表演。
四、活動(dòng)延伸:
1、帶幼兒到戶外去對(duì)更多的東西說(shuō)“我愛(ài)你”。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人,每一件事物給我們帶來(lái)的快樂(lè)和幫助,學(xué)習(xí)除了說(shuō)“我愛(ài)你”外,更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛(ài)”。
小班我愛(ài)你教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解爸爸在我們成長(zhǎng)過(guò)程中付出的辛苦,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)介紹自己的爸爸名字、長(zhǎng)相。
2、通過(guò)觀看視頻、問(wèn)題討論、情境體驗(yàn)等方式,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛(ài)的關(guān)心。
3、感受爸爸對(duì)自己的愛(ài),萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解爸爸的工作及工作的辛苦,能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)介紹爸爸。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請(qǐng)一位幼兒拍攝一段介紹自己爸爸的短片;另一名幼兒的爸爸拍攝一段工作的場(chǎng)景。完成幼兒用書(shū)《爸爸調(diào)查表》。
2、事先請(qǐng)幼兒為爸爸做過(guò)一些力所能及的事,并向爸爸了解爸爸的工作。
3、帶一件爸爸工作特點(diǎn)的物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看視頻,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)介紹自己的爸爸名字、長(zhǎng)相
1、教師播放幼兒介紹爸爸的視頻,引發(fā)幼兒討論。
師:我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸,每個(gè)人的爸爸都不一樣。讓我們一起來(lái)看看,這是誰(shuí)的爸爸?這位小朋友是怎樣介紹自己的爸爸?如:這是我爸爸,他是一名醫(yī)生,他會(huì)打球,我愛(ài)我的爸爸等。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)小朋友介紹爸爸的語(yǔ)句。
2、利用幼兒用書(shū)《爸爸調(diào)查表》,介紹自己的爸爸,說(shuō)說(shuō)和爸爸一起玩的快樂(lè),
感受爸爸的愛(ài)。
師:誰(shuí)愿意跟我們說(shuō)一說(shuō)你的爸爸叫什么名字?長(zhǎng)的什么樣子?
師:你和爸爸在做什么?你們玩過(guò)這個(gè)游戲嗎?玩游戲時(shí)你的心情怎么樣?教師關(guān)注幼兒是否能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句進(jìn)行介紹。
3、幼兒兩兩交流自己的爸爸,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
4、師生交流并小結(jié):爸爸每天下班回來(lái)都會(huì)很累,但他一進(jìn)門(mén)就和我們親親、抱抱,還陪我們玩游戲,因?yàn)榘职挚吹轿覀冮_(kāi)心的笑臉,爸爸也會(huì)高興,爸爸是愛(ài)我們的。
二、通過(guò)觀看爸爸工作的場(chǎng)景,用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛(ài)的關(guān)心1、觀看爸爸工作的場(chǎng)景,了解爸爸工作的環(huán)境。
師:視頻中的爸爸是做什么工作?你從哪里看出來(lái)?
2、幼兒向同伴介紹爸爸的工作,知道爸爸工作很辛苦。
師:你的爸爸是做什么工作?請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
三、通過(guò)游戲“猜一猜”,猜測(cè)爸爸的職業(yè),進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)爸爸的情感
1、教師出示爸爸工作的物品,猜測(cè)爸爸的工作。
師:請(qǐng)一位小朋友出示爸爸的物品,其他小朋友猜一猜這位爸爸是做什么工作?
2、模仿爸爸工作時(shí)候的樣子。
師:爸爸工作時(shí)是什么樣子?請(qǐng)你來(lái)模仿。
3、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),講述自己為爸爸做過(guò)哪些力所能及的事情。
如:幫爸爸拿拖鞋、給爸爸端杯水等。
4、師幼共同小結(jié):在生活中體會(huì)到的每一點(diǎn)一滴的快樂(lè)、開(kāi)心、幸福,匯集起來(lái)就是爸爸對(duì)你很多很多的愛(ài)。
活動(dòng)總結(jié)
和媽媽的感性溫柔細(xì)致不同,爸爸在家庭中的角色顯得更理性堅(jiān)強(qiáng)而粗糙。通過(guò)觀看視頻、問(wèn)題討論、情境體驗(yàn)等方式,孩子們能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)介紹爸爸并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛(ài)。
本節(jié)活動(dòng)還可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整:
1、活動(dòng)環(huán)節(jié)1中,還可以增設(shè)音頻“爸爸的話”,感受爸爸的愛(ài)是多姿多彩的。
2、爸爸在生活中都很愛(ài)自己的孩子,平時(shí)工作很辛苦,小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸、熱愛(ài)爸爸,建議在家中為爸爸做一些力所能及的事。
3、將幼兒和爸爸的合影投放在心情區(qū),與同伴分享自己與爸爸的生活趣事。
4、在美工區(qū),可以用紙盤(pán)制作“我的爸爸”;裝飾“爸爸的領(lǐng)帶”等活動(dòng),進(jìn)一步表達(dá)對(duì)爸爸的喜愛(ài)。
小班我愛(ài)你教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出:引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)沫h(huán)境和生活中美好的人、事物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求,結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn):幼兒年齡較小,主要以具體形象思維為主,愛(ài)本身是一個(gè)非常抽象的概念,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)很難理解。本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫(huà)一畫(huà)活動(dòng),感受人物之間各自不同程度的愛(ài),并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式把愛(ài)有多少表達(dá)出來(lái),將愛(ài)具體化,讓師幼體驗(yàn)在不同愛(ài)的世界里共同快樂(lè)成長(zhǎng)!本次活動(dòng)主要通過(guò)生活畫(huà)面和故事圖片欣賞,來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,同時(shí)引導(dǎo)幼兒感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。
幼兒年齡段:
小班。
活動(dòng)目標(biāo):
對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō),他們對(duì)“愛(ài)”這個(gè)抽象概念的理解很模糊,以及幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平,我確立本次活動(dòng)的目標(biāo)為:
1、通過(guò)教師夸張的語(yǔ)氣,感受故事人物之間各自不同程度的愛(ài),喜歡他們對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式。
2、愿意安靜的傾聽(tīng)故事。
3、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的符號(hào)把愛(ài)你有這么多畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
制定重難點(diǎn)的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即小班幼兒理解水平有限,對(duì)理解抽象概念的“愛(ài)”有一定的困難,所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛(ài)尤為重要。
活動(dòng)重點(diǎn):
感受故事中動(dòng)物、人物之間不同的愛(ài)。
活動(dòng)難點(diǎn):
會(huì)用符號(hào)表示愛(ài)有多少。(引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線、圈等符號(hào)表示)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中,我做了如下準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)—————小小智慧樹(shù)《我愛(ài)你》。
2、課件1。
3、課件2。
教法、學(xué)法:
托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!苯處煵皇菫榱私潭?,而是應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn),我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問(wèn)法。
本次活動(dòng)我主要采用觀察法、講述法、操作法。
1、觀察法:引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵,鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品,使幼兒獲得美的享受,喚起美的情感,陶冶美的情操。在活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)教師生動(dòng)形象的講述,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛(ài),從而突破重點(diǎn)。
2、講述法:主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題,恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中,我采用了多種形式的提問(wèn),為幼兒提供講述的空間,啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述,并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會(huì)。
3、操作法:在最后一個(gè)環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒自由地用符號(hào)畫(huà)出愛(ài)誰(shuí)有多少,從而解決難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入部分:激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,引出主題。
1、師幼互動(dòng):音樂(lè)小小智慧樹(shù)律動(dòng)《我愛(ài)你》。讓寶寶從音樂(lè)中獲得愛(ài)的體驗(yàn),從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。
師:寶寶,我們非常愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們跟著音樂(lè)來(lái)活動(dòng)一下吧!
展開(kāi)部分:充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。
2、出示課件1,觀察圖片(1—4),感受寶寶愛(ài)媽媽和媽媽愛(ài)寶寶的方式。讓寶寶了解動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的方式和媽媽對(duì)寶寶愛(ài)的方式是相同的。
(1)師幼共同欣賞圖片。
教師:在圖中看到了什么?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖一:企鵝媽媽親寶寶。
圖二:長(zhǎng)頸鹿喂寶寶吃草。
?。?)再次欣賞圖片(3—4)剛剛我們看到的是動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)寶寶的,那你們的媽媽是怎樣愛(ài)你的?邊欣賞邊互動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到愛(ài)的不同表達(dá)方式。
圖三:媽媽親寶寶。
圖四:媽媽喂寶寶吃飯。
師問(wèn):你在圖中看到了什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧(師幼互動(dòng))。
師幼小結(jié):剛剛我們看到的這些圖片是大人們對(duì)寶寶的愛(ài),那么小朋友們是怎么愛(ài)大人的呢?
小班我愛(ài)你教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解愛(ài)的含義,嘗試用多種方式來(lái)表達(dá)愛(ài)。
2、愿意大聲說(shuō)出“我愛(ài)你”,體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制課件《我愛(ài)你》。
2、音樂(lè)《愛(ài)我你就親親我》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn),談話導(dǎo)入活動(dòng)。
二、借助課件講述故事至蝴蝶處。
1、播放課件《我愛(ài)你》,老師講述故事。
師:故事的名字叫“我愛(ài)你”,今天,長(zhǎng)頸鹿老師教給小熊一句話:我愛(ài)你。長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō):“愛(ài)是要大聲說(shuō)出來(lái)的!”回家的路上,小熊可忙了,他看見(jiàn)太陽(yáng)公公就大聲說(shuō):“太陽(yáng)公公,我愛(ài)你!”說(shuō)完,跟太陽(yáng)公公做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作。
看見(jiàn)小花,小熊大聲說(shuō):“小花,我愛(ài)你!”說(shuō)完,一蹦一跳地來(lái)到小花跟前,聞了聞小花。
看見(jiàn)蝴蝶,小熊大聲說(shuō):“蝴蝶,我愛(ài)你!”蝴蝶高興地親了親小熊。
2、提問(wèn):
這句好聽(tīng)的話是什么?
小熊都對(duì)什么說(shuō)了“我愛(ài)你”?
為什么小熊要對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)“我愛(ài)你”呢?(因?yàn)樘?yáng)公公能讓小熊長(zhǎng)得更健康,所以我們要愛(ài)它)
小熊對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)我愛(ài)你時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作?(飛吻)
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊,一起說(shuō):太陽(yáng)公公我愛(ài)你。(邊說(shuō)邊做飛吻動(dòng)作)
為什么小熊要對(duì)小花、蝴蝶說(shuō)“我愛(ài)你”呢?(因?yàn)樾』ê秃梢允勾笞匀蛔兊酶悠粒晕覀円獝?ài)它們)小熊對(duì)小花、蝴蝶說(shuō)我愛(ài)你時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作?(聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊)
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小熊,一起說(shuō):小花我愛(ài)你。(邊說(shuō)邊做聞的動(dòng)作)蝴蝶我愛(ài)你。(邊說(shuō)邊做親的動(dòng)作)
3、小結(jié):原來(lái)太陽(yáng)公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛(ài)的,所以小熊就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)出來(lái)了。這樣小熊很開(kāi)心,太陽(yáng)公公和小花、蝴蝶聽(tīng)到了也很開(kāi)心。
三、借助課件,扮演角色模仿學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”。
師:我們來(lái)看看小熊還喜歡什么,他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)“我愛(ài)你”?
播放課件內(nèi)容:1、吃飯的時(shí)候;2、睡覺(jué)的時(shí)候;3、看見(jiàn)爸爸媽媽的時(shí)候……
四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛(ài)你”。
師:那我們一起對(duì)后面的客人老師們大聲說(shuō)“我愛(ài)你”,在說(shuō)我愛(ài)你的時(shí)候和他們抱一抱,摸一摸,親一親。
觀察幼兒的體驗(yàn)情況,個(gè)別引導(dǎo)。(注意要把愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。)
五、放音樂(lè)《愛(ài)我你就親親我》,活動(dòng)結(jié)束。
小班我愛(ài)你教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道樹(shù)木在人類(lèi)生活中的作用,懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2、教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖七幅
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
教師出示掛圖,幼兒分組觀察討論
1、教師提出看圖要求:圖片上有什么?并能用完整的話講述。
2、幼兒分組觀察,自由討論。
二、展開(kāi):
思維發(fā)散:
1、教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒講述意圖
2、幼兒分組討論九幅掛圖
圖一:早上人們鍛煉身體,樹(shù)能使空氣清新。
圖二:夏天,人們可以坐在樹(shù)蔭下乘涼。
圖三:果樹(shù)可以結(jié)出各種果實(shí),莊稼可以提供給我們糧食。
圖四:森林可以防止風(fēng)沙。
圖五:樹(shù)林可以吸收工廠排出的廢氣。
圖六:樹(shù)林可以防止水土流失。
圖七:樹(shù)木可以做成許多家具和生活用品。
組織幼兒互相交流并討論
1、樹(shù)木給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處。
2、除掛圖外還有什么作用
活動(dòng)結(jié)束
教師小結(jié):
樹(shù)木能給我們帶來(lái)這么多的好處,在日常生活中我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,做個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動(dòng):
組織幼兒生活中充當(dāng)“環(huán)保宣傳員”,向周?chē)娜藗冃麄鲪?ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境的指示。
小班我愛(ài)你教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意大聲說(shuō)出"我愛(ài)你",能用"我愛(ài)你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。
2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
愿意說(shuō)出"我愛(ài)你",并能用"我愛(ài)你"表達(dá)對(duì)同伴的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):
能大聲對(duì)人和物表達(dá)"我愛(ài)你"的情感,知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪本《我愛(ài)你》幻燈片,小印章若干,黑板,愛(ài)心卡人手一張。
2、關(guān)于愛(ài)的背景音樂(lè),場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:歌曲導(dǎo)入。
播放歌曲《我愛(ài)你》,教師與幼兒一起律動(dòng),感受歌曲中"我愛(ài)你"的情感。
二、基本部分:以繪本《我愛(ài)你》幻燈片移情。
1、通過(guò)觀看幻燈片,傾聽(tīng)故事,愿意大聲說(shuō)出"我愛(ài)你",能用"我愛(ài)你"來(lái)表達(dá)對(duì)同伴的情感。
?。?)教師播放幻燈片,伴隨著輕柔音樂(lè),講述故事。
提問(wèn):小獾都對(duì)什么說(shuō)了"我愛(ài)你"?
小結(jié):他們都是小獾喜愛(ài)的,所以小獾就把心里的愛(ài)都大聲地說(shuō)了出來(lái),這樣小獾心里會(huì)感到很開(kāi)心。
?。?)繼續(xù)觀看幻燈片,傾聽(tīng)故事,模仿故事內(nèi)容說(shuō)出"我愛(ài)你"。
——小獾還喜歡一些什么呢,他還會(huì)對(duì)什么說(shuō)"我愛(ài)你"?
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事內(nèi)容:吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺(jué)的時(shí)候。
(3)教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品。
2、知道表達(dá)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
?。?)請(qǐng)幼兒與同伴之間相互表達(dá)"我愛(ài)你"的情感,鼓勵(lì)幼兒之間親一親,抱一抱。
?。?)教師向幼兒表達(dá)自己喜愛(ài)的人和物品。
?。?)請(qǐng)幼兒在集體面前對(duì)自己喜愛(ài)的物品表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。
?。?)請(qǐng)幼兒說(shuō)出表達(dá)和接受愛(ài)的感受。
小結(jié):故事里的小獾對(duì)他喜歡的很多人和物都說(shuō)了"我愛(ài)你",原來(lái)愛(ài)可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
3、制作愛(ài)心卡,互相送愛(ài)心卡,體驗(yàn)說(shuō)出愛(ài)的快樂(lè)。
?。?)示范用愛(ài)心卡記錄"我愛(ài)你"的情感。
?。?)幼兒用印章印在愛(ài)心卡上,記錄自己愛(ài)心。
?。?)播放音樂(lè),幼兒互相贈(zèng)送愛(ài)心卡,貼在喜歡的人或物品上,并大聲表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。
三、結(jié)束部分:師幼兒共同表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。
教師引導(dǎo)幼兒不要把愛(ài)憋在心里,要大聲的說(shuō)出來(lái),這樣可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。最后,讓我們一起大聲的說(shuō)一聲:"我愛(ài)你"!
延伸活動(dòng):
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去,對(duì)更多的人和物品大聲說(shuō)出"我愛(ài)你"。
2、與家人分享活動(dòng)內(nèi)容,并向家人大聲表達(dá)"我愛(ài)你"的情感。
3、在美工區(qū),自作小作品,送給自己喜歡的同伴。
活動(dòng)反思:
"我愛(ài)你"的主題,側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),適合小班幼兒。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽(tīng)—說(shuō)—行動(dòng)的學(xué)習(xí)邏輯展開(kāi)。
1、所選繪本材料"我愛(ài)你"很有感染力,所配背景音樂(lè)很很合適。
2、老師講完故事,應(yīng)著重讓幼兒討論:小獾說(shuō)了什么,都是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的,為什么會(huì)說(shuō)"我愛(ài)你"?說(shuō)"我愛(ài)你"的時(shí)候小獾的心里感覺(jué)怎么樣?側(cè)重討論"是長(zhǎng)頸鹿阿姨還是心里本來(lái)就愛(ài)他們才說(shuō)的"?"為什么對(duì)身邊的親人說(shuō)了"我愛(ài)你",小獾還對(duì)他"用過(guò)的東西"也說(shuō)"我愛(ài)你"?(難點(diǎn)部分)3、制作愛(ài)心卡,教師示范引起幼兒模仿,好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西。
4、送愛(ài)心卡的時(shí)候,幼兒說(shuō)"還想玩一會(huì)""沒(méi)有",幼兒還有活動(dòng)的需求和興致,可以考慮制作愛(ài)心卡除了印圖章還可以提供畫(huà)筆材料供幼兒表達(dá),進(jìn)一步推動(dòng)幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū)。
小班我愛(ài)你教案 篇7
設(shè)計(jì)思路:
受中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,人們對(duì)愛(ài)的表達(dá)比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛(ài),但卻不會(huì)表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)小朋友爭(zhēng)吵,原因竟是不知如何表達(dá)喜愛(ài)之情,去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的'現(xiàn)象。因此,我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過(guò)小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事,告訴孩子們,愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的,愛(ài)是需要讓別人感受到的。再請(qǐng)幼兒討論表達(dá)愛(ài)的方式,讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛(ài),既快樂(lè)自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,學(xué)說(shuō)故事中的話“我愛(ài)你”、“愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的”。
2、樂(lè)意大膽的用語(yǔ)言表達(dá)“我愛(ài)你……”
3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛(ài)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛(ài)。
2、故事PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、身體游戲,導(dǎo)入課題。
找一個(gè)朋友抱一抱;找一個(gè)朋友摸一摸;
找一個(gè)朋友親一親;找一個(gè)朋友碰一碰。
二、欣賞故事,學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。(播放PPT)
師:(做出愛(ài)的動(dòng)作):猜一猜,這是什么意思?(幼兒自由回答)
師:這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛(ài)心,表示愛(ài)的意思,今天燕老師為小朋友們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于“愛(ài)”的故事,名字是《我愛(ài)你》。
1、教師完整講述故事,提問(wèn):
?。?)長(zhǎng)頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?
(2)回家的路上,非非對(duì)誰(shuí)說(shuō)了這句話?
2、教師講前半段故事,提問(wèn):
(1)長(zhǎng)頸鹿老師還說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)故事中的話)
(2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”)
?。?)非非的心情怎么樣?
?。?)爸爸媽媽聽(tīng)到非非所說(shuō)的話有什么感受?
教師小結(jié):愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的,說(shuō)了以后,自己很快樂(lè),聽(tīng)的人也很高興。
2、教師講后半段故事,提問(wèn):
(1)非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說(shuō)的?
?。?)該睡覺(jué)了,又說(shuō)了些什么?
(3)最后,爸爸媽媽對(duì)非非說(shuō)了什么?為什么呢?
教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)愛(ài)能感染每一個(gè)人。
三、討論交流,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛(ài)。
2、幼兒討論交流表達(dá)愛(ài)的方式。
師:心中有了愛(ài),除了用口說(shuō)出“我愛(ài)你”以外,還可以用什么方式來(lái)表達(dá)?(擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲等)
3、大膽的表達(dá)愛(ài)。
師:愛(ài)是要表達(dá)出來(lái)的,你愛(ài)誰(shuí)?請(qǐng)你表達(dá)出你心中的愛(ài)!
4、音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》。
四、大聲表達(dá),結(jié)束活動(dòng)。
1、師:我們都找到了自己愛(ài)的朋友,現(xiàn)在請(qǐng)大家看看,在我們的周?chē)惺裁??你?ài)什么玩具,就走過(guò)去大聲的告訴它,好嗎?
2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說(shuō)一句:“我愛(ài)你! ”
小班我愛(ài)你教案 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容:小班閱讀活動(dòng),繪本故事《我愛(ài)你》。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、教會(huì)幼兒會(huì)對(duì)親密的人或者朋友說(shuō)|:我愛(ài)你。并體驗(yàn)說(shuō)這句話的時(shí)候帶給自己的一種愉悅感。
2、記住故事,能夠用多種方式表達(dá)自己對(duì)別人的愛(ài)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:玩具狗一件,有關(guān)繪本故事〈我愛(ài)你〉的課件。
四、教學(xué)過(guò)程:
律動(dòng)組織活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)場(chǎng)的閃光點(diǎn),教師愛(ài)撫地摸著孩子們的臉,說(shuō)一句:我愛(ài)你,引出課題。
剛才我說(shuō)了一句我愛(ài)你。想想看,還有誰(shuí)說(shuō)過(guò)我愛(ài)你呢?(我媽媽?zhuān)职郑寢屨f(shuō)這句話的時(shí)候你心里感覺(jué)怎么樣?(開(kāi)心)。哦,原來(lái)啊,我們班小朋友的爸爸媽媽都深深地愛(ài)著我們。那你把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?(說(shuō)過(guò))。今天,我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友,一位新朋友哦。瞧——出示課件。
他叫樂(lè)樂(lè),他非常喜歡說(shuō)我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)呀,是一個(gè)非??蓯?ài)的小男孩兒,他無(wú)論看到什么,都會(huì)歡快地說(shuō)我愛(ài)你,我愛(ài)你。小樂(lè)樂(lè)走在回家的路上,看見(jiàn)了小花,樂(lè)樂(lè)對(duì)小花說(shuō):小花,我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)繼續(xù)往前走,猜猜看,他還會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢?哦,猜不出來(lái)呀,那讓我們看看是什么?一朵黃顏色的小花。樂(lè)樂(lè)對(duì)黃顏色的小花說(shuō),小花,我愛(ài)你。樂(lè)樂(lè)又繼續(xù)往前走,再來(lái)猜猜看,他又會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)我愛(ài)你呢?哦,那么現(xiàn)在看看和你們猜得一樣不?哦,一棵大樹(shù)。樂(lè)樂(lè)對(duì)著大樹(shù)大聲說(shuō):大樹(shù),我—愛(ài)—你。樂(lè)樂(lè)對(duì)小花,大樹(shù),還有藍(lán)天上飄動(dòng)的什么?(白云)對(duì),樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)白云說(shuō)什么呢?(白云,我愛(ài)你。)樂(lè)樂(lè)回到了哪兒?(家)誰(shuí)在等著他?(小狗)
教師出示玩具小狗,猜猜看,樂(lè)樂(lè)會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢?(小狗,我愛(ài)你)。哦,用好聽(tīng)的聲音讓小狗聽(tīng)見(jiàn),叫著小狗的名字對(duì)小狗說(shuō)我愛(ài)你,小狗會(huì)更開(kāi)心的,試試著。哦,快看,小狗聽(tīng)了可真開(kāi)心啊。這么好聽(tīng)的話,小狗想再聽(tīng)一遍。再說(shuō)一遍怎么樣?哦,小狗真得很快樂(lè),它高興得直甩尾巴。哇,原來(lái),把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng),會(huì)讓別人很快樂(lè),很高興。那我們也說(shuō)說(shuō)看怎么樣?看著你身邊的伙伴,叫著他的名字,對(duì)著他說(shuō)我愛(ài)你。哇,說(shuō)得好動(dòng)情呢。下來(lái)看看,還有你最?lèi)?ài)的伙伴嗎?哇,好幸福啊,我也要試試。教師和小朋友互相擁抱并說(shuō)我愛(ài)你。小二班的小朋友,我愛(ài)你們。師幼擁抱。把愛(ài)說(shuō)給我,我會(huì)很開(kāi)心很高興的,你們開(kāi)心嗎?我還得到了一個(gè)大大的擁抱。瞧,把我愛(ài)你說(shuō)給別人聽(tīng),自己會(huì)很高興,別人也會(huì)很高興,還能得到一個(gè)大大的擁抱,這感覺(jué)簡(jiǎn)直太美好啦。
樂(lè)樂(lè)把玩累了的小狗送回了家。樂(lè)樂(lè)的肚子餓了。要開(kāi)飯了,樂(lè)樂(lè)會(huì)說(shuō)什么呢?猜猜看?(米飯我愛(ài)你,青菜我愛(ài)你。)這么多好吃的,是媽媽給樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備的,我們的媽媽呀,每天給我們做好多好多好吃的飯,還會(huì)為我們做很多很多的事情。你們知道嗎?(知道)來(lái),閉上小眼睛想想媽媽笑瞇瞇的模樣??茨銈円残Σ[瞇的樣子,原來(lái)想著媽媽笑瞇瞇的樣子就會(huì)是一件很幸福的事。媽媽為我們做了哪些事情呢?
瞧,老師遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭覇??(愿意)為什么媽媽每天要上班,累得腰也疼了,腿也酸了,還要為我們做這么多這么多的事情呢?有誰(shuí)能告訴我?為什么呀,因?yàn)閶寢寪?ài)著我們,深深得愛(ài)著我們。你們愛(ài)媽媽嗎?愛(ài)媽媽就要用好聽(tīng)的聲音對(duì)媽媽說(shuō)媽媽我愛(ài)你。讓我們沉浸在媽媽的愛(ài)里面,聽(tīng)一個(gè)溫暖的故事,一個(gè)我愛(ài)你的故事。
有一天,老師教了一句我愛(ài)你。老師說(shuō),愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的。回家的路上,樂(lè)樂(lè)可忙壞了,小花我愛(ài)你,大樹(shù)我愛(ài)你,白云,我愛(ài)你。回到家,樂(lè)樂(lè)一看到媽媽就大聲地喊:媽媽?zhuān)覑?ài)你。小狗我愛(ài)你。爸爸很吃驚,剛一湊過(guò)來(lái),樂(lè)樂(lè)說(shuō)對(duì)爸爸
說(shuō):爸爸,我愛(ài)你。開(kāi)飯了,樂(lè)樂(lè)拿起筷子,大聲地說(shuō):米飯我愛(ài)你,青菜我愛(ài)你。該睡覺(jué)了,樂(lè)樂(lè)爬進(jìn)溫暖的被窩兒,歡快地說(shuō):小床,我愛(ài)你,枕頭我愛(ài)你,小布熊我愛(ài)你。媽媽和爸爸,你看看我我看看你,突然一起說(shuō):我愛(ài)你。這就是我愛(ài)你的故事。
在家里,有愛(ài)你的媽媽?zhuān)€有愛(ài)著你的爸爸,還有誰(shuí)呢?(爺爺,奶奶,姥姥,姥爺)我們要對(duì)他們說(shuō)什么呢?(我愛(ài)你)在幼兒園里,也有很多人深深地愛(ài)著你們。有誰(shuí)呢?(老師,小朋友,廚師,保安叔叔)我們要對(duì)他們什么呢?(我愛(ài)你)瞧,心里有愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的。讓每一個(gè)愛(ài)你的人知道你有多愛(ài)他。
看現(xiàn)在我們的客人老師臉上都笑瞇瞇的啦,她們也深深地愛(ài)著我們每個(gè)小朋友了,你們愛(ài)她們嗎?那么我們用好聽(tīng)的聲音說(shuō)我愛(ài)你,然后說(shuō)再見(jiàn)!
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