《紅綠燈》小班綜合活動教案
作為一名教學工作者,時常需要用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的《紅綠燈》小班綜合活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《紅綠燈》小班綜合活動教案1
活動目標
1、感知紅、綠燈的特征、用途。
2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪,產生對手工活動的興趣。
3、嘗試按信號做動作,初步具有遵守交通規(guī)則的意識。
4、認讀漢字“紅燈”“綠燈”。
活動準備
設置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光
紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
活動過程
一、引起幼兒活動興趣
師:“瞧,大馬路上停著那么多玩具汽車,你們想玩嗎?那我們來當小司機,把這些汽車開起來,好嗎?開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)
師:“汽車累了,我們讓他們休息一下,我們也休息一下吧?!?/p>
二、感知紅綠燈的特征、用途
1、師:“剛才,我們玩了開汽車游戲,高興嗎?那你們在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢?”(個別講述)
“那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的想法和好朋友說一說好嗎?”
幼兒互相交流。
個別講述。
師小結。
“那你們知道紅、綠燈是什么樣子的嗎?”(自由講述)
2、觀察紅、綠燈的特征。
出示紅綠燈圖片。
師:“這就是紅綠燈。今天,老師還帶來了紅、綠燈燈的字寶寶?!保ㄕJ讀紅綠燈)
教師小結紅綠燈的特征。
“馬路上有了紅綠燈,汽車司機開車就安全多了。”
“今天,我們就來給大馬路裝上紅綠燈,好嗎?”
三、制作紅綠燈
1、提出要求:老師給小朋友準備了一些材料,請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來制作紅綠燈,老師還為小朋友準備了小剪刀,小朋友使用剪刀的時候要注意安全,剪的時候,沿輪廓線剪,用完以后把小剪刀的嘴巴閉攏,輕輕放在籮筐里,剪下來的紙屑放在籮筐里,其它材料也要歸放好。
2、幼兒自選材料操作,教師巡回指導。
3、把幼兒的作品放在馬路上。
“我們小朋友真能干,給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈,汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現(xiàn)在我們再來當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來開車了。
四、游戲“紅綠燈”
1、交代游戲規(guī)則,看信號做動作。
2、幼兒游戲,模仿開汽車動作,一個跟著一個向前跑,按信號做動作。(聽音樂)
《紅綠燈》小班綜合活動教案2
活動目標
繼續(xù)了解紅綠燈的作用。
愿意根據指令進行游戲,體驗游戲的快樂。
活動準備
ppt;小社會紅綠燈;游戲自制紅綠燈;小塑料圈;音樂。
活動過程:
一、交流分享:
師:老師每天到幼兒園來,都會看到一樣東西。(出示小社會紅綠燈)
這是什么,你們在哪里看見過的?(紅綠燈、馬路上)
小結:在主要馬路上,每一個路口我們都能看到紅綠燈。
1、紅綠燈是給誰看的'呢?
小結:紅綠燈是給在馬路上開車、走路的人看的。
2、ppt什么燈亮了?馬路上紅燈亮了,小朋友、駕駛員該怎么做呢?
現(xiàn)在什么燈亮了?告訴我們什么啦?
小結:紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前走(開)。有了紅綠燈開車、過馬路就安全了。
3、有個小寶寶開著小汽車出去了,我們來看看他看到紅綠燈是怎么做的。ppt
問:寶寶怎么開車的?
小結:紅燈亮,停一停,綠燈亮,向前開。
二、游戲
1、你們想做小司機嗎?(指座位前空地方)這里是大馬路,老師做警察叔叔
出示小塑料圈——這是什么呀,方向盤
出示自制游戲用紅綠燈,提醒小司機開車看看紅綠燈
2、聽音樂游戲。
?。诹?紅綠燈——看紅綠燈)
念兒歌“大馬路”
嘀嘀…..小汽車出發(fā)啦(聽音樂)
1)小司機們你們?yōu)槭裁赐O聛砹耍浚t燈亮了)
小結:小司機本領真大,開車會看紅綠燈。
2)我看見司機慢慢的開,找空的地方開為什么?(不碰撞,更安全)
小結:小司機本領真大,會看紅綠燈、還會找空地方開。
三、我們到大馬路(操場)上去做“開汽車”游戲
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