出生的秘密大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的出生的秘密大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
出生的秘密大班教案1
活動背景：
根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動物的小衛(wèi)士。隨著孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來的;小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來的呢?它們不都是動物嗎?我們小朋友又是怎樣來的呢?等一系列關于出生的問題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關出生的知識。于是，我生成了這一活動。
教學目的：
1、初步讓小朋友了解人和動物出生，了解胎生和卵生的基本知識。
2、培養(yǎng)小朋友對媽媽的熱愛之情，知道要關心愛護自己的媽媽。
3、萌發(fā)小朋友愛動物的情感，讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。
教學準備：
各種動物的圖片，關于動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。
教學過程：
一、開始部分：
(小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題)。
師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?(喜歡)
師：我們每個人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子里慢慢長大，然后媽媽把我們生出來，我們就成了一個小寶寶。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長大的。(通過視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣)
二、基本部分：
師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢?(幼兒發(fā)言)
師：今天周老師帶來了一盤好看的碟子，請小朋友看一看，看的時候，要認真記住看到了什么，看見了誰，等會講給大家聽。
(放碟子請小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請小朋友回答問題，引出胎生和卵生的
概念)
師：剛才小朋友看了電視里面有誰出生了?(小馬和鱷魚)
師：小馬是怎樣出生的?(小馬是直接從媽媽肚子里生出來的)
師：鱷魚是怎樣出生的?(鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋，然后孵化出小鱷魚)
師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終于生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們人也是胎生的，請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的?
師：小朋友說的真好!我們再來看一遍鱷魚是怎樣出生的?看有一個蛋，蛋破了，小鱷魚爬出來了，原來小鱷魚是從蛋里孵出來的，又有一只小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產卵，然后再把小動物從卵里孵化出來的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動物是卵生的?
師：小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動物，我再請小朋友看一看圖片，說一說，哪些動物是卵生的，哪些動物是胎生的。(通過視頻展臺給小朋友出示更多的動物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片)
三、結束部分：
師：小朋友今天又學到了一個新本領，知道了小動物出生的秘密，認識了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個找家的游戲，周老師給小朋友準備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。(帶領幼兒到戶外玩游戲)
(念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍)
反思與分析：
為了讓小朋友初步了解人和動物的出生，了解胎生和卵生的基本知識，此次活動充分的運用了電教媒體。讓小朋友通過看電視，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們人也是胎生的;象小鱷魚、小雞一樣是媽媽先產卵，然后再把小動從卵里孵化出來的，叫卵生。通過視頻展臺，為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長過程，培養(yǎng)了小朋友對媽媽的熱愛之情，知道愛關心，愛護自己的媽媽，通過視頻展臺，給小朋友展示更多的動物卵化和從媽媽肚子里生出來的圖片，更加拓展了小朋友的視線。
關于動物是孩子們感興趣的話題，關于動物是從哪來，自己是從哪來，小朋友更感興趣。在整個活動中，小朋友的'積極性很高，都能很投入的參加活動。并且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點，變得直觀、容易接受。在活動的結束部分，老師采用了小朋友最喜歡的教學形式“游戲”，讓小朋友在玩中復習了自己所學的知識，又一次調動了小朋友的積極性。在整個活動中，都在對小朋友進行愛的教育。培養(yǎng)了小朋友對媽媽的熱愛之情;萌發(fā)了小朋友愛動物的情感;讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。
出生的秘密大班教案2
一、活動背景
根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“動物，我們的朋友”的主題活動，隨著活動的展開，孩子們了解了動物是怎樣過冬的，動物是怎樣保護自己的，有哪些動物是稀有動物等等，小朋友們也知道了要爭當保護動物的小衛(wèi)士。隨著孩子們知識的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來的；小貓怎么是從媽媽的肚子里直接生出來的呢？它們不都是動物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列關于出生的問題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關出生的知識。于是，我生成了這一活動。
二、活動目標
1、初步了解人和動物出生，了解胎生和卵生的基本知識。
2、有對媽媽的熱愛之情，知道要關心愛護自己的媽媽。
3、萌發(fā)愛動物的情感，知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。
三、活動準備
各種動物的圖片，關于動物出生過程的碟片，各種動物頭飾、碟機、電視機、視頻展臺，幼兒在媽媽肚子里的圖片。
四、活動過程
（一）開始部分：
?。ㄐ∨笥迅艓б黄鸪妒郎现挥袐寢尯谩返母?，引出主題）。
師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽？（喜歡）
師：我們每個人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子里慢慢長大，然后媽媽把我們生出來，我們就成了一個小寶寶。我們一一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長大的。（通過視頻展臺出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣）
（二）基本部分：
師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動物是怎樣出生的呢？（幼兒發(fā)言）
師：今天周老師帶來了一盤好看的碟子，請小朋友看一看，看的時候，要認真記住看到了什么，看見了誰，等會講聽。
?。ǚ诺诱埿∨笥芽匆豢瘩R的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請小朋友回答問題，引出胎生和卵生的概念）
師：剛才小朋友看了電視里面有誰出生了？（小馬和鱷魚）
師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來的）
師：鱷魚是怎樣出生的？（鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋，然后孵化出小鱷魚）
師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終于生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們人也是胎生的，請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的？
師：小朋友說的真好！我們再來看一遍鱷魚是怎樣出生的？看有一個蛋，蛋破了，小鱷魚爬出來了，原來小鱷魚是從蛋里孵出來的，又有一只小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產卵，然后再把小動物從卵里孵化出來的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動物是卵生的？
師：小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動物，我再請小朋友看一看圖片，說一說，哪些動物是卵生的，哪些動物是胎生的。（通過視頻展臺給小朋友出示更多的動物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）
（三）結束部分：
師：小朋友今天又學到了一個新本領，知道了小動物出生的秘密，認識了胎生和卵生。
師：周老師要帶小朋友玩一個找家的游戲，周老師給小朋友準備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領幼兒到戶外玩游戲）
?。顑焊瑁旱厍颍厍蛘媸谴?，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍）
五、活動結束
1、
2、
出生的秘密大班教案3
活動目標：
1、通過觀看課件，知道動物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。
2、愿意和同伴交流，能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、知道小動物是人類的好朋友，萌發(fā)愛護小動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
物質準備：PPT課件，動物生長示意圖。
經驗準備：對常見動物的生殖方式有所了解。
活動過程：
一、導入活動：
師：今天我們教室來了一位客人，看，是誰來了呀？（小鳥）小鳥長大了，它飛到外面去看看周圍的世界，我們跟著小鳥一起去看看吧。
二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生 。
1.觀看青蛙的課件
?。?）提問：故事里小鳥碰到了誰？青蛙媽媽在干什么？
（2）青蛙媽媽剛生下來的小寶寶長的是什么樣子？（圓圓的、小小的、一個靠一個）
（3）那個圓圓的小小的東西叫什么？（卵子）
?。?）青蛙媽媽的寶寶是怎樣長大的？（卵子變成小蝌蚪，再長出腿，尾巴掉了，變成青蛙了）
?。?）觀看青蛙生長的示意圖
（6）還有哪些動物和青蛙一樣也是產卵的呢？（蜻蜓、魚……）
?。?）再來看看他們的生長示意圖。
（8）師小結：小朋友知道得真多，小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續(xù)往前飛，又會看見什么呢？
2.觀看母雞的課件
?。?）小鳥看到誰在干什么？母雞媽媽在干什么？（ 生小寶寶）
?。?）母雞媽媽的小寶寶是怎樣長大的？（雞媽媽把雞蛋放在翅膀下面，過一段時間，小雞就會用尖尖的嘴巴把蛋殼啄開出來了）
?。?）觀看小雞生長示意圖
?。?）還有哪些動物會生蛋呢？（鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……）
?。?）再來看看他們的生長示意圖。
師小結：像這些動物媽媽先產卵（卵有軟有硬），小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大，最后破殼而出，這種動物叫卵生動物，動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。一起說一遍。
?。?）你們知道還有哪些動物是卵生的？（小鳥、鴿子）
師小結：動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。
三、了解胎生動物的有關知識 。
（1）是不是所有的動物都是卵生的呢？（不是）
（2）出示貓的圖片，這是誰啊？（貓）貓寶寶剛生下來是什么樣子的？（有頭、身體、四肢和尾巴、和媽媽長的一個模樣）
（3）我們一起來看看圖片
師小結：像小貓一樣一生下來就和媽媽長的很像，而且是喝媽媽奶長大的動物叫胎生動物。這種動物生寶寶的方式還有個好聽的名字叫胎生。
?。?）你知道哪些動物是胎生的呢？（牛、馬、羊、虎、豬）
師小結：其實許多喝媽媽奶長大動物都是胎生動物。
四、今天我們認識了兩種動物，接下來胡老師要考考你們下面的小動物中哪些是胎生動物、哪些是卵生動物。
師介紹游戲規(guī)則：小朋友分成兩組，當大屏幕上出現(xiàn)小動物時，請每隊的小朋友舉手回答。答對的小朋友得一顆聰明星。最后聰明星多的一隊為勝。
五、在這么多小動物中，你們知道他們有什么本領？（小狗可以幫我們看家、青蛙可以捉害蟲）
動物有這么多本領，我們的生活都離不開它們，那我們在平時生活中怎樣去保護它們呢？（天天給它喂食、跟它做游戲）
師小結：我們小朋友可要說得到，做得到，動物是人類的好朋友，我們應該保護它愛護它。
六、活動延伸：
師：自然界還有許多動物，哪些是卵生動物，哪些是胎生動物，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，收集一些圖片帶到幼兒來，介紹給其他小朋友聽，好嗎？
活動反思：
關于動物是孩子們感興趣的話題，關于動物是從哪來，小朋友更感興趣。在整個活動中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動。并且在活動中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識點，變得直觀、容易接受。接下來，我采用了小朋友最喜歡的教學形式猜猜看的“游戲”，讓小朋友在玩中復習了自己所學的知識，又一次調動了小朋友的積極性?；顒拥淖詈髮π∨笥堰M行愛的教育。萌發(fā)了小朋友愛動物的情感；讓小朋友知道動物是我們人類的好朋友，要愛護保護動物。
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