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疫情期間心理健康活動(dòng)策劃(健康活動(dòng)策劃方案主題)

時(shí)間:2022-09-03 17:15:16 活動(dòng)策劃
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健康活動(dòng)策劃

健康活動(dòng)策劃1

  活動(dòng)來(lái)源:

健康活動(dòng)策劃

  傘在生活中的作用不僅僅是用來(lái)遮雨,還可以用來(lái)裝飾美化我們的生活。現(xiàn)代生活中,各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡,孩子們同樣也很喜歡。為了讓傘帶給孩子們更多的樂(lè)趣,特設(shè)計(jì)了與傘有關(guān)的健康活動(dòng)。

  本次活動(dòng)以幼兒喜歡的“喜羊羊和灰太狼”為主線,讓幼兒在一個(gè)接一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中開(kāi)心的游戲;在跑,爬,搬,投擲,等項(xiàng)目的鍛煉中,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?;顒?dòng)內(nèi)容由易到難,由個(gè)別到集體,讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)幼兒跑、爬、投擲等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

  2、體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):能根據(jù)圖示,進(jìn)行合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:雨傘若干 灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸飾,音樂(lè),積木球

  活 動(dòng) 過(guò) 程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  教師放音樂(lè),與幼兒共同活動(dòng)身體,師:小羊們,今天天氣真好,讓我們伸伸胳膊,踢踢腿,全身運(yùn)動(dòng)一下吧。

  灰太狼出現(xiàn)了,大家快躲到傘下。(幼兒自由組合在傘下躲好)

  灰太狼走了,小羊們又開(kāi)始活動(dòng)。

  哎呦,小羊們,我肚子餓了,你們也餓了吧,找點(diǎn)東西吃吧

  二、游戲:傘洞爬行

  將傘交叉斜放在小椅子上,幼兒在傘搭成的洞中爬行。

  老師講解游戲規(guī)則,在用傘搭成的“傘洞”里面爬到對(duì)面,找到“食物”然后跑著返回。在爬的過(guò)程中要小心?!皞愣础焙苷灰龅絺惚?,碰到傘柄“傘洞”就要倒塌,那樣會(huì)很危險(xiǎn)的,所以小羊們?cè)谂赖臅r(shí)候一定要小心啊!

  找到食物的小羊到前面休息一下吧

  三、游戲:按地圖找食物

  小羊們,剛才我收到一封信,信里說(shuō)因?yàn)槲覀兏浇氖澄锒急换姨瞧茐牡袅耍晕覀儽仨毜揭粋€(gè)很遠(yuǎn)的地方尋找食物,信里說(shuō)小朋友要先照著地圖修一條路,然后再出發(fā)尋找食物,這里有地圖,我們一起來(lái)看看。

  出示圖一:

  這條路是用什么造的?

  它是怎么造呢?

  你可以用什么樣的動(dòng)作通過(guò)這條路呢?(一起討論合適的動(dòng)作,如:跨、跳、繞等。)

  出示圖二:

  這條路我們可以怎么造?

  怎么通過(guò)它呢?(爬、跑等)

  好,我們看好地圖了,有沒(méi)有信心找到食物。我們分成3組,按著你們自己這組的地圖造路,造好后排隊(duì)一個(gè)一個(gè)通過(guò)。

  幼兒分組游戲,老師巡回指導(dǎo)。

  小結(jié),交流,交換路線游戲。

  四、收獲

  小羊們,都找到食物了嗎?好,我們將食物藏起來(lái),留著以后慢慢吃。

  老師講解規(guī)則,將傘倒放著,讓幼兒往傘里投擲“乒乓球”。傘面打開(kāi),就像張開(kāi)的大嘴,我們小羊?qū)⑹掷锏钠古仪蛲哆M(jìn)去,在投擲時(shí)一定要看準(zhǔn)了再投,看看手中的乒乓球能不能投進(jìn)傘里面,記得要排隊(duì)一個(gè)一個(gè)投,不能兩個(gè)一起投! (強(qiáng)調(diào)幼兒投擲時(shí)不要超過(guò)標(biāo)志線)

  五、慶祝舞會(huì)

  今天我們找到那么多食物,多虧這些雨傘的幫忙啊,下面我們就和雨傘一起跳舞吧。

  設(shè) 計(jì) 意 圖:

  在輕松愉快的音樂(lè)中,讓幼兒以更飽滿的激情迎接后面的體能鍛煉。

  這個(gè)環(huán)節(jié)主要練習(xí)孩子爬行的能力。體驗(yàn)尋找食物的樂(lè)趣。,

  按地圖造路然后用自己的方式通過(guò)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。孩子要在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行合作,不再是單獨(dú)行動(dòng)了。給了孩子挑戰(zhàn),也給孩子無(wú)窮的樂(lè)趣。

  孩子經(jīng)過(guò)自己的努力終于獲得成功,在高興的時(shí)候跳舞慶祝,同時(shí)也是放松運(yùn)動(dòng),使整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

健康活動(dòng)策劃2

  一、活動(dòng)背景:

  “5.25”是我國(guó)“大學(xué)生心理活動(dòng)日”,“5.25”諧音“我愛(ài)我”,意為要認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值,樂(lè)觀自信。

  校大學(xué)生心理健康月活動(dòng)主題,結(jié)合學(xué)院自身特色,積極開(kāi)展有關(guān)心理活動(dòng),宣傳普及心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的積極力量,汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部特舉辦此次手語(yǔ)操比賽活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:陽(yáng)光心理 相伴十年

  三、活動(dòng)對(duì)象:汽機(jī)學(xué)院全體同學(xué)(以班級(jí)為單位)

  四、活動(dòng)時(shí)間:**年5月21日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心二樓舞廳

  六、活動(dòng)流程:

 ?。ㄒ唬┣捌跍?zhǔn)備

  1、召開(kāi)各班心理委員會(huì)議,安排活動(dòng)相關(guān)事宜。

  2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序,并組織本班同學(xué)積極排練。

  3、5月14日安排預(yù)演。

  4、邀請(qǐng)嘉賓評(píng)委。

 ?。ǘ┗顒?dòng)流程

  1、由主持人介紹嘉賓評(píng)委,介紹評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  2、比賽正式開(kāi)始。

  3、嘉賓點(diǎn)評(píng)。

  4、頒獎(jiǎng)。

  七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  頒發(fā)學(xué)校獎(jiǎng)狀

  一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)

  八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1、手語(yǔ)表現(xiàn):手語(yǔ)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、到位,與音樂(lè)節(jié)拍配合良好,整個(gè)表演過(guò)程流暢、整齊。(4分)

  2、表演形式創(chuàng)新:表現(xiàn)形式靈活多樣,有隊(duì)形的組合、變化,銜接流暢自然。(2分)

  3、現(xiàn)場(chǎng)感染力:手語(yǔ)表演中情感表達(dá)恰當(dāng),能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境,能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的氣氛。(2.5分)

  4、服裝及精神面貌:服裝統(tǒng)一、整潔;精神風(fēng)貌良好,較好表達(dá)活動(dòng)主題。(1.5分)

  汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部

健康活動(dòng)策劃3

  一、活動(dòng)背景:

  由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的不同步,當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò),漸漸棄置了健康生活中必要的體育鍛煉和人際交流,因此其身心健康問(wèn)題層出不窮進(jìn)而導(dǎo)致了一系列的家庭和社會(huì)悲劇的發(fā)生。鑒于此種現(xiàn)象,團(tuán)中央關(guān)于提出針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)——陽(yáng)光心態(tài)、健康生活、奮發(fā)向上”主題課外體育鍛煉活動(dòng)的方針,培養(yǎng)大學(xué)生積極昂揚(yáng)的生活態(tài)度,促進(jìn)大學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、健康心理認(rèn)知,努力培養(yǎng)身心健康、朝氣蓬勃的青年一代。為深入貫徹落實(shí)此方針,xx大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院秉承勞逸結(jié)合的道理,讓大家能夠走出繁忙的生活,暫時(shí)放下工作和學(xué)習(xí),全身心的去感受生活的美好,享受和煦的陽(yáng)光,加強(qiáng)每個(gè)人之間的交流與了解,決定舉辦此次以“律動(dòng)青春,敞開(kāi)心靈,我們?cè)诼飞稀睘橹黝}的交流活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題:

  律動(dòng)青春,敞開(kāi)心靈,我們?cè)诼飞?/p>

  三、活動(dòng)目的:

  強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉意識(shí),普及心理健康知識(shí),樹(shù)立積極健康意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式,為以后的生活和學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月7日15:00—20:00

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  b區(qū)咖啡屋與凌云廣場(chǎng)

  六、活動(dòng)成員:

  全體學(xué)生

  七、主辦單位:

  xx大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

  八、活動(dòng)內(nèi)容:

 ?。ㄒ唬?00秒不NG

  1、游戲規(guī)則:參加游戲的每一組都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次性完成自己的任務(wù),兩組同時(shí)進(jìn)行。中間如果有哪一組沒(méi)有完成任務(wù),或者是超過(guò)總時(shí)間,都要從頭再來(lái),總時(shí)間為100秒。游戲參與者按組參加。

  2、游戲細(xì)節(jié):第一個(gè)人躺在墊子上抱頭做十個(gè)仰臥起坐,動(dòng)作完成后清唱“蒼茫的天涯是我的愛(ài),綿綿的青山腳下花正開(kāi),什么樣的節(jié)奏是最呀最搖擺,什么樣的歌聲才是最開(kāi)懷”,第二個(gè)人快速吃掉一個(gè)蘋果,動(dòng)作結(jié)束后清唱“彎彎的河水從天上來(lái),留下那萬(wàn)紫千紅一片海,嘩啦啦的歌謠是我們的期待,一路邊走邊唱才是最痛快”,第三個(gè)人尋找隊(duì)友一名,進(jìn)行雙人跳繩十個(gè),完成后清唱“我是你心中動(dòng)人的天籟,登上天外云霄的舞臺(tái)”,第四個(gè)人踢毽子五個(gè),動(dòng)作完成后清唱“你是我天邊最美的云彩,讓我用心把你留下來(lái),永遠(yuǎn)都唱著最炫的民族風(fēng),是整片天空最美的云彩”。

  3、獎(jiǎng)懲措施:每組共五人參加(按部門參加),內(nèi)部分工。進(jìn)行幾輪PK,用時(shí)最少的一組獲勝,勝者每人一瓶脈動(dòng),輸?shù)囊环矫咳宋逦恫枰槐?/p>

  4、活動(dòng)所需道具:墊子兩塊,跳繩兩根,蘋果若干,毽子兩個(gè),秒表兩個(gè)。

 ?。ǘ?、發(fā)起“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,從此健康生活”的倡議。(倡議書待定)

  (三)、誰(shuí)是臥底

  1、游戲人數(shù):參與者為7人,一人為臥底,其他人抽到的詞語(yǔ)一樣。

  2、游戲規(guī)則:在場(chǎng)7人中,6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ),剩下的一個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ),每人每輪只能說(shuō)一句話,描述自己做拿到的詞語(yǔ)(不能直接說(shuō)出詞語(yǔ)),既不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示,每輪描述完畢,七人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的那個(gè)人出局。兩個(gè)人得的票數(shù)一樣多時(shí),則由這兩個(gè)人重新描述該詞語(yǔ),剩下參與者根據(jù)描述重新投票。臥底被選出則游戲結(jié)束。反正游戲繼續(xù)。若有臥底撐到最后剩下三人,則臥底獲勝,反之,大部隊(duì)獲勝。

  3、游戲細(xì)節(jié):本游戲共進(jìn)行三組,名詞有觀眾隨機(jī)決定。有一位主持人主持該節(jié)目。在活動(dòng)過(guò)程中,場(chǎng)下觀眾也可以參與到猜臥底的活動(dòng)中,可以以自己手中的美食作為賭注,贏則雙贏,反之,賭注歸主辦方。

  4、獎(jiǎng)懲:每人以兩個(gè)棒棒糖為底線,如臥底贏,可以從其余人手中抽取一個(gè)棒棒糖,反之,則沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)(臥底若輸?shù)粲螒?,由觀眾寫懲罰措施,混合后,抽簽得如何獲懲)

  5、活動(dòng)道具:詞語(yǔ)卡片,中性筆

 ?。ㄋ模?、孤島余生

  1、分組:共兩組,每組三男三女

  2、方法:兩組參賽選手分別站在一張報(bào)紙上,由主持人出腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎題目,給兩組搶答,搶答是由哨子定先后,答錯(cuò)或?qū)Ψ较却虺鰟t撕掉一半報(bào)紙,后期可男背女站在紙上,先掉下者失敗。

  3、道具:報(bào)紙若干,腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎題目若干,哨子兩個(gè)

  4、獎(jiǎng)懲:參與者每人兩個(gè)棒棒糖。(若輸?shù)粲螒?,由觀眾寫懲罰措施,混合后,抽簽得如何獲懲)

 ?。ㄎ澹㈤_(kāi)啟“告別擼時(shí)代,健康寧大人”“暗夜鬼劍只是傳說(shuō),機(jī)原機(jī)設(shè)方為正道”等簽名活動(dòng)。

  (六)、心手靈犀(部長(zhǎng)與干事,干事與干事等)

  游戲規(guī)則:

  1:十二個(gè)代表隊(duì)依次上場(chǎng),每隊(duì)兩人,一人只能用肢體語(yǔ)言表示詞語(yǔ),另一人猜。

  2:猜詞過(guò)程中不許說(shuō)出詞條紅所包含的任何字,否則該詞作廢,根據(jù)此條難度有三次放棄的機(jī)會(huì)(十分鐘內(nèi)完成)

  3:根據(jù)猜中詞語(yǔ)的多少取前四隊(duì)獲勝。

  4:獎(jiǎng)懲措施:贏的每隊(duì)部門全體成員上場(chǎng)表演節(jié)目,輸?shù)囊魂?duì)由獲勝一方?jīng)Q定所表演的節(jié)目。

 ?。ㄆ撸寯?shù)字

  1:隨機(jī)選十二個(gè)人上場(chǎng)圍成一圈,第一回主持人隨機(jī)選一個(gè)人報(bào)數(shù)字1,之后按順序往下報(bào)2.3.4.5.6.7.8.9若在過(guò)程中有人同時(shí)報(bào)了相同的數(shù)字(比如:有兩人或三人同時(shí)報(bào)出數(shù)字2,則都受罰。另外,如果同時(shí)報(bào)數(shù)者超過(guò)4人,則由這些人猜拳決定誰(shuí)受懲罰)則上臺(tái)表演節(jié)目,節(jié)目表演完之后游戲繼續(xù)進(jìn)行,由被懲罰同學(xué)先報(bào)數(shù)(比如;開(kāi)始報(bào)數(shù)字3,之后接著往下走)九個(gè)數(shù)字報(bào)完后沒(méi)有報(bào)數(shù)的同學(xué)接受懲罰:表演節(jié)目或喝五味茶一杯。

  2:游戲進(jìn)行3組。

  3:所有游戲參與者獲得大瓶娃哈哈一瓶。

 ?。ò耍⑽迕鸵粔K

  游戲規(guī)則;在游戲中男生五毛,女生一塊。游戲開(kāi)始前大家圍成一個(gè)圈,順時(shí)針按音樂(lè)節(jié)奏走,由主持人宣布錢數(shù),大家自由組合,使錢數(shù)合適,切記動(dòng)作要快(比如:裁判喊3.5元,可以為三女一男或五男一女等等)??蛇M(jìn)行三道五輪。

  獎(jiǎng)勵(lì)措施:獲勝者獲得迷你訂書機(jī)一個(gè)。

 ?。ň牛?、五人四足

  游戲規(guī)則:有五人一起分別將兩人的腳綁在一起向前一起跑50米可幾組一起進(jìn)行,由最快的團(tuán)隊(duì)獲勝。

  獎(jiǎng)懲措施;獲勝的團(tuán)隊(duì)每人一瓶脈動(dòng),失敗一方由在場(chǎng)觀眾決定懲罰措施。

  道具:結(jié)實(shí)的繩子若干(可用廢舊條幅)

 ?。ㄊ⑿撵`晚茶:

  讓所有到場(chǎng)的同學(xué)一起分享生活中遇到的問(wèn)題和解決方法。然后由老師為到場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)行心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和如何應(yīng)對(duì)生活中的不健康問(wèn)題的講解。

 ?。ㄊ唬⑿疫\(yùn)口號(hào):

  每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,均有幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)活動(dòng)(備選名單以現(xiàn)場(chǎng)簽到為基礎(chǔ)),被抽中者,需提出一個(gè)與此次活動(dòng)相關(guān)的口號(hào)或講一個(gè)勵(lì)志故事(不得重復(fù)),形象、生動(dòng)、有感召力者贈(zèng)送精美禮品。

  九、活動(dòng)預(yù)算:

  1、中性筆:6_2=12

  2、長(zhǎng)格稿紙:4_1.5=6

  3、蘋果若干:共六十元

  4、棒棒糖:200_0.5=100

  5、脈動(dòng):10_4=40

  6、迷你訂書機(jī):10_3=30

  7、醋和醬油:2_2_1.5=6

  8、辣椒醬:1_8=8

  9、可樂(lè):8_3=24

  10、食鹽:1_2=2

  11、哇哈哈:36_2=72

  12、條幅100

  13、掛飾100

  14、毛絨200

  共計(jì):760元

  十、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  1、活動(dòng)所需電腦,兩臺(tái)。一臺(tái)備用。

  2、活動(dòng)前音響設(shè)備調(diào)試完整。

  十一、后期工作:

  1、衛(wèi)生:

  將會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生打掃干凈,桌椅擺放整齊。

  2、 總結(jié):

  此次活動(dòng)結(jié)束后,各部門總結(jié)活動(dòng)策劃、組織及各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行情況,正確對(duì)待活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

健康活動(dòng)策劃4

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1、懂得保持好心情有益于身心健康

  2、會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒,遇到不高興的事能尋求解決的辦法

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化,并記錄

  材料準(zhǔn)備:提供開(kāi)心、傷心、生氣的等表情畫像及做表情畫像用的卡紙

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、教師根據(jù)記錄中幼兒的特點(diǎn),引導(dǎo)他們嘗試用各種方式方法發(fā)泄不良情緒,讓自己快樂(lè)

  2、為幼兒提供自由傾訴、表現(xiàn)的時(shí)間、空間,讓幼兒充分感受老師與同伴的關(guān)愛(ài)

  “現(xiàn)在,小朋友們可以互相聊聊天,說(shuō)一些讓友好、快樂(lè)的話!”

  3、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)心情牌:出示開(kāi)心、傷心、生氣的等表情畫像,讓幼兒根據(jù)自己的情緒畫出相應(yīng)的畫像,掛在自己的片盤旁,教師注意觀察,并及時(shí)給予疏導(dǎo)

  (四)活動(dòng)延伸

  活動(dòng)后家長(zhǎng)、教師可有意識(shí)地與幼兒討論笑、哭、生氣、害怕等的原因,并相互反饋幼兒在幼兒園、在家產(chǎn)生的負(fù)面情緒,共同探討培養(yǎng)幼兒健康情緒的有效方法

健康活動(dòng)策劃5

  一、 指導(dǎo)思想

  通過(guò)專題教育的形式,其目的是培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣、毒品預(yù)防意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,掌握一些自我保護(hù)的方法,做 “珍愛(ài)生命、拒絕毒品”的人,確保校園無(wú)毒品,學(xué)生不涉毒。確保學(xué)生遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)未來(lái)的宣傳高潮。

  二、時(shí)間:xx年4月15日

  三、地點(diǎn):六(2)班教室

  四、參會(huì)人員:六(2)班全體學(xué)生、班主任、科任教師

  五、活動(dòng)形式:毒品危害知識(shí)演講

  六、活動(dòng)主持:黃家琴(班主任)

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、主持人宣布主題活動(dòng)開(kāi)始,其主要內(nèi)容是:

  (1)、這次開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)的重大意義;

  (2)、紹毒品對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的危害;

  (3)、宣傳黨和政府厲行禁毒的堅(jiān)定立場(chǎng)和決心,包括禁毒的方針、政策和法律法規(guī);

  (4)、下面請(qǐng)大家觀看毒品教育宣傳圖片。

  2、觀看完毒品教育宣傳片后,由主持人宣布每小組作好準(zhǔn)備,每組抽一人上臺(tái)演講。

  3、由科任老師及班干作評(píng)委。

  4、待演講結(jié)束后,當(dāng)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng),主持人宣布最佳優(yōu)秀獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)二名。

  5、請(qǐng)科任教師講話。

  6、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。

  八、活動(dòng)后要求:

  1、全體學(xué)生觀看禁毒教育圖片以后,要求每個(gè)同學(xué)寫一篇禁毒教育觀后感。(上交時(shí)間:6月25日)

  2、各小組組織抄寫一份題為“拒絕毒品”、“遠(yuǎn)離毒品”的手抄報(bào)。

健康活動(dòng)策劃6

  5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”?!?、25”取諧音“我愛(ài)我”,意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我,能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值,樂(lè)觀自信。為了普及心理健康知識(shí),提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)。心旅協(xié)會(huì)擬在全校舉辦主題是“我愛(ài)我心——心比天空”的第二屆“5、25心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。

  一、活動(dòng)宗旨:

  在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。

  二、活動(dòng)主題:

  我愛(ài)我心——心比天空

  三、活動(dòng)口號(hào):

  悅納自我,包容他人

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  5月25日——5月30日

  五、活動(dòng)資料:

  (一)、美文征集大賽

  1、活動(dòng)目的:

  為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí),進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì),正確認(rèn)識(shí)自我,熱愛(ài)生活,豐富學(xué)校文化,建設(shè)和諧學(xué)校。

  2、活動(dòng)時(shí)間:

  4月-日

  3、活動(dòng)形式:

  相關(guān)作品于5月14日由秘書部成員收集。

  由心理健康咨詢中心指導(dǎo)教師及心旅協(xié)會(huì)委員評(píng)選出征文的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。

  5月28日頒發(fā)獎(jiǎng)品

  4、活動(dòng)具體資料:

  征集關(guān)于心理的美文,評(píng)選出優(yōu)秀作品。

  5、活動(dòng)流程:

  4月進(jìn)行活動(dòng)宣傳、作品收集、評(píng)選

  5月28號(hào)頒獎(jiǎng)

  6、活動(dòng)預(yù)算:

  宣傳用品:40元

  獎(jiǎng)品:60元(設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng))

  合計(jì)100元

  (二)、心理健康知識(shí)展

  1、活動(dòng)目的:

  為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,增強(qiáng)同學(xué)們的自我防護(hù)意識(shí),進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生心理健康素質(zhì),豐富學(xué)校文化。

  2、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

  5月23號(hào)-5月31號(hào),二教中心大廳

  3、組織部門:

  心旅協(xié)會(huì)

  4、活動(dòng)形式:

  本次知識(shí)展把第一階段獲獎(jiǎng)的征文及有關(guān)的一些心理健康知識(shí)展覽出來(lái),有助于同學(xué)們?yōu)g覽、學(xué)習(xí)。

  5、活動(dòng)流程:(略)

  布置會(huì)場(chǎng):5月23日至24日布置展覽常

  收拾場(chǎng)地:5月31日收拾會(huì)場(chǎng),回收知識(shí)展報(bào)、歸還器材。

  6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  知識(shí)展板10x30=300元

  展廳布置200元

  共元500元

  (三)、心理健康知識(shí)競(jìng)賽

  1、活動(dòng)目的:

  讓廣大大學(xué)生掌握更多心里健康知識(shí),懂得心理健康、重視心理健康。

  2、活動(dòng)主題:

  我愛(ài)我心

  3、活動(dòng)口號(hào):

  掌握心理健康知識(shí)、讓你我歡樂(lè)成長(zhǎng)

  4、活動(dòng)時(shí)間:

  5月28日

  5、活動(dòng)地點(diǎn):

  一教四樓報(bào)告廳

  6、活動(dòng)形式:

  由學(xué)院每個(gè)系出四名代表參賽。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。以記分形式進(jìn)行,最終分?jǐn)?shù)多者勝出。選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一組。

  7、資金預(yù)算

  1、活動(dòng)布置:300元

  2、活動(dòng)資料準(zhǔn)備150元

  2、活動(dòng)宣傳:50元(海報(bào)15x2=30、傳單20)

  3、活動(dòng)獎(jiǎng)品:500元

  共合計(jì):1000元

  六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算總合計(jì):1600元

健康活動(dòng)策劃7

  一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

  5·25是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,至今為止,其成立已經(jīng)有將近九年時(shí)間了?!?·25”與“我愛(ài)我”諧音,證明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題。5月份是青年人的月份,在當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題突顯的今日,選擇這樣一個(gè)日子,是有其特殊意義的。今年“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”也即將到來(lái),我們學(xué)院也將借此機(jī)會(huì)在我院開(kāi)展“5.25心理健康日”活動(dòng)。

  二、活動(dòng)宗旨

  經(jīng)過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng),營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康禮貌的文化氛圍,在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng),加強(qiáng)精神禮貌建設(shè)的同時(shí),培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理,也向全校師生宣傳心理健康的重要性。

  引導(dǎo)同學(xué)們以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去應(yīng)對(duì)生活中的種種。提高同學(xué)之間,團(tuán)體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  主辦單位:吉馬學(xué)院團(tuán)委會(huì)

  承辦單位:院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  四、活動(dòng)資料

  模塊一:

  1、游戲規(guī)則的熟悉,每對(duì)選派一位隊(duì)長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)游戲進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí),然后回去教給他們隊(duì)的成員,并給予必須的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。(前期)

  2、到操場(chǎng)上進(jìn)行比賽,展示各個(gè)隊(duì)的訓(xùn)練成果。(中期)

  3、在比賽時(shí),我們部門會(huì)用相機(jī)隊(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝,活動(dòng)結(jié)束后,會(huì)把那些照片資料發(fā)給他們,作為紀(jì)念。也作為宣傳展示。(后期)

  模塊二:同時(shí)在校道走廊還會(huì)擺設(shè)現(xiàn)場(chǎng)心理小測(cè)試。

  五、活動(dòng)安排

  活動(dòng)一、5·25當(dāng)天在男生宿舍樓底下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng),

  活動(dòng)二、團(tuán)體游戲競(jìng)賽

  1、時(shí)間:20xx年5月26日星期三

  2、地點(diǎn):院籃球場(chǎng)

  3、流程:

  各班級(jí)12個(gè)人為一隊(duì),男女各6名,若女生不夠6個(gè)可請(qǐng)外員。為了確保比賽的秩序,減少工作量,各個(gè)隊(duì)將分為不一樣的時(shí)間段進(jìn)行,每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定。

  游戲一:趣味傳球投籃

  12名隊(duì)員站成一縱列,把腳打開(kāi),身體前傾,由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞,最終一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備,經(jīng)過(guò)大家的協(xié)助,使籃球順利傳到最終一名同學(xué)的手中。最終一名同學(xué)接到球后,迅速帶著球跑到最前面的位置,其他同學(xué)向后退一個(gè)位置。然后重復(fù)之前的動(dòng)作,直到所有的同學(xué)都完成一次傳球,第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中,直到投中,游戲結(jié)束。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝。

  游戲二:擺造型

  我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì),讓他們回去商量,每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型,能夠有主題,必須是積極向上的,能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及團(tuán)體力量的。能夠適當(dāng)借助道具。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來(lái)給大家看,工作人員將他們的造型拍攝下來(lái)。最終進(jìn)行評(píng)選。

  第二天將公布比賽成績(jī)。

  游戲三:人椅

  12名隊(duì)員面朝里,圍成一個(gè)圈,然后團(tuán)體向右轉(zhuǎn),調(diào)整成員之間的位置,使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟,注意必須要頂好。慢慢調(diào)整好姿勢(shì)后,隊(duì)長(zhǎng)喊“一二三”,所有隊(duì)員身體往下坐,剛好能夠坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上。工作人員開(kāi)始進(jìn)行計(jì)時(shí),堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲得勝利。

  4、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)

  一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì),頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書。

  活動(dòng)三、心理小測(cè)試

  我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤,同學(xué)自愿來(lái)進(jìn)行一些心理健康的小測(cè)試,經(jīng)過(guò)問(wèn)題測(cè)試,能夠更多的了解自我,正式自我,從而到達(dá)本次活動(dòng)的宗旨與目的。這個(gè)活動(dòng)也能夠給更多的同學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)參與“5.25心理健康日”這個(gè)活動(dòng)。

  六、活動(dòng)預(yù)算與道具

  道具:宣傳的橫幅、籃球若干個(gè),桌子若干,椅子若干,秒表(也可用手機(jī)代替)

  資金預(yù)算:2件水、橫幅等

  預(yù)計(jì):100元

  七、注意事項(xiàng)

  1、在活動(dòng)中要注意安全。防止出現(xiàn)被球砸傷等意外。

  2、參賽者不能穿高跟鞋,以免把腳踩傷。

  3、工作人員要做好思想工作,如有隊(duì)員引起沖突或吵鬧,要及時(shí)上前去做調(diào)解。避免產(chǎn)生不良后果。

  4、維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序有序的進(jìn)行。

健康活動(dòng)策劃8

  一、活動(dòng)名稱:

  3·25心理健康教育活動(dòng)

  二、活動(dòng)背景:

  3·25”是20xx年由西南交通大學(xué)師生首次提出的心理健康教育宣傳活動(dòng)月的啟動(dòng)日期,諧音“善愛(ài)我”。即倡導(dǎo)大學(xué)生善待自我、關(guān)愛(ài)自我,懷著這份溫暖、包容的情意欣賞和接納全部的自己;以積極、豁達(dá)的心態(tài)體驗(yàn)我們生活中的每一次經(jīng)歷;生活著,體驗(yàn)著,快樂(lè)成長(zhǎng),健康成才;并以發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與和諧來(lái)善待和關(guān)愛(ài)他人及社會(huì),共創(chuàng)美麗校園和美麗中國(guó)。

  三、活動(dòng)目的:

  在3·25(善愛(ài)我)心理健康教育日,通過(guò)參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)以及簽名寫祝福語(yǔ)等形式使得更多的同學(xué)們知道和了解心理健康教育日,增進(jìn)在校大學(xué)生對(duì)心理健康的關(guān)注。同時(shí)豐富而有趣的現(xiàn)場(chǎng)小活動(dòng)能使得參加活動(dòng)的學(xué)生們對(duì)發(fā)生在自己生活周圍的事有更多的感受和思考,把平時(shí)壓抑的情緒得以釋放、解脫,同時(shí)獲得處理問(wèn)題的靈感并加以練習(xí),更為學(xué)生提供了一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問(wèn)題的思維方式,關(guān)注大學(xué)生心理健康,增加大學(xué)生對(duì)生活和創(chuàng)造的熱愛(ài)!

  四、活動(dòng)主題:

  關(guān)注大學(xué)生心理健康,增加大學(xué)生對(duì)生活和創(chuàng)造的熱愛(ài)!

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月25日

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  二食堂門口

  七、活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)當(dāng)天中午,在二食堂門口擺攤,設(shè)四個(gè)攤位,同時(shí)分別進(jìn)行以下趣味活動(dòng),參與活動(dòng)并在橫幅簽名的同學(xué)均可獲得小禮品,參加多個(gè)活動(dòng)并取得好成績(jī)的,可獲得精美禮品。

  1.翻硬幣

  2.吹氣球

  3.拉啤酒瓶

  4.擺易拉罐

  5.吃?shī)W利奧

  6.橫幅簽名/寫祝福語(yǔ)

健康活動(dòng)策劃9

  活動(dòng)名稱:感謝奶牛

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解奶牛的特點(diǎn)以及牛奶和奶制品對(duì)人們的益處。

  2、在情景化的活動(dòng)中,自然地萌生對(duì)奶牛的謝意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人帶一種奶制品入園,如:各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等。

  2、有關(guān)奶牛的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、魔罐之謎

  1、魔術(shù)師有一只魔罐,魔罐里裝著白娃娃,只要他的魔棒一指魔罐,這白娃娃就一股腦地跳出來(lái)。有的跳進(jìn)了糖里,糖快香極了;有的扎進(jìn)了巧克力里,巧克力香極了;有的鉆進(jìn)冰塊里冰塊香極了;有的躲進(jìn)餅干里,餅干也香極了……猜一猜這白娃娃是什么?

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的線索猜測(cè),答案暫且不公開(kāi)。

  3、教師神秘揭開(kāi)奶制品陳列區(qū)的遮蓋物告訴幼兒:魔罐里的白娃娃也跳進(jìn)了這些東西里。師幼共同揭開(kāi)謎底:這白娃娃原來(lái)是牛奶。

  4、幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品,味道怎樣。

  二、牛奶和奶牛的秘密

  1、引發(fā)幼兒討論:這么有用的牛奶是從哪里來(lái)的。

  2、請(qǐng)幼兒觀看奶牛的圖片,說(shuō)一說(shuō)奶牛是怎么樣的,它吃什么。

  3、教師揭示奶牛的秘密:奶牛吃的是草,擠出來(lái)的是奶。帶領(lǐng)幼兒用感謝的口吻說(shuō):你吃青草,我喝奶,謝謝你呀牛奶奶。

  4、你平時(shí)喝什么牛奶,牛奶有哪些味道?(甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等)

  5、你平時(shí)喜歡喝什么樣的奶制品,這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎?

  三、美味一刻

  1、分享大家?guī)?lái)的'牛奶或奶制品,先聞一聞食品的味道。然后引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說(shuō):你吃青草,我喝奶,謝謝你呀牛奶奶。

  2、師生交流牛奶的或奶制品給人們帶來(lái)的好處,知道我們應(yīng)該感謝它。

健康活動(dòng)策劃10

  為促進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育工作的全面展開(kāi),優(yōu)化、提高全體學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,豐富大學(xué)校園生活,同時(shí)為了響應(yīng)心理健康教育與咨詢中心組織開(kāi)展的“第一屆心理健康活動(dòng)月”,我系開(kāi)展如下活動(dòng),具體安排如下:

  一、活動(dòng)時(shí)間:**年11月17日——**年12月8日

  二、活動(dòng)對(duì)象:我系大一、大二、大三學(xué)生

  三、活動(dòng)內(nèi)容:圍繞大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題,以新生入學(xué)適應(yīng)、畢業(yè)生求職心理調(diào)適、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)應(yīng)試、情緒情感、自我認(rèn)識(shí)、心身衛(wèi)生、生命教育等為重點(diǎn),開(kāi)展各種形式的心理健康宣傳教育活動(dòng)。

  四、活動(dòng)形式:

  1、心理健康知識(shí)宣傳展(時(shí)間待定):以人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)考試為主題,制作相關(guān)的宣傳資料(如心理漫畫、心理健康小知識(shí)),()用展板的形式展示出來(lái)(展板向院綜合部借用)。同時(shí)收集學(xué)生的留言,從中了解學(xué)生遇到的心理問(wèn)題。

  2、“讓心靈之路充滿陽(yáng)光”心理劇本征集及征文活動(dòng)(投稿時(shí)間:11月18日到12月5日,每班至少交3篇)

  心理劇本:以校園生活為主題,反映大學(xué)生心理問(wèn)題為主旨。校園心理劇的目的是通過(guò)演繹校園生活中的人和事,為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái),提高學(xué)生心理自助與互助能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié),減緩心理壓力,解決心理問(wèn)題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。

  心理散文征集:旨在促進(jìn)學(xué)生在文學(xué)和心靈上的交流。

  內(nèi)容:在大學(xué)生活中有關(guān)人際交往、學(xué)業(yè)專業(yè)、情感體會(huì)、擇業(yè)求職等心情故事。要求:心理劇本和散文的內(nèi)容要積極向上,必須為原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。題材、數(shù)字不限。

  來(lái)稿請(qǐng)注明作者的真實(shí)姓名及學(xué)號(hào),詳細(xì)的聯(lián)系方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團(tuán)委心理健康促進(jìn)部。電子文檔發(fā)送到******。

  從作品中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。

  3、班內(nèi)團(tuán)體活動(dòng):各個(gè)班根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容,選擇一個(gè)主題,在活動(dòng)期間進(jìn)行一次自行策劃的團(tuán)體活動(dòng)。

  五、活動(dòng)總結(jié):各班應(yīng)充分重視此次活動(dòng),在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意記錄、保留相應(yīng)資料(包括活動(dòng)策劃方案、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程圖文記錄),在活動(dòng)結(jié)束后要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況和活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估、總結(jié),于12月8日前提交到系心促部。

  旅游管理系分團(tuán)委 學(xué)生會(huì)

健康活動(dòng)策劃11

  活動(dòng)背景:

  在建黨90周年之際,迎來(lái)了大學(xué)生心理健康宣傳月,為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,各班級(jí)需策劃舉行一些活動(dòng)來(lái)加大對(duì)此次活動(dòng)的宣傳,增加同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的了解,為此我們班級(jí)舉行了一次主題班會(huì)。

  活動(dòng)時(shí)間:晚自習(xí)(根據(jù)各班級(jí)情況具體而定)

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  活動(dòng)對(duì)象:學(xué)生

  活動(dòng)目的及意義:

  通過(guò)此次活動(dòng),讓更多的人開(kāi)始或更深的了解心理知識(shí),提高我校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),使我校學(xué)生從專業(yè)知識(shí)、日常行為、心理品德各方面都有所提高,更深刻的認(rèn)識(shí)自己,了解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會(huì)工作的開(kāi)展及其自身的發(fā)展,讓我校師生工作開(kāi)展的豐富多彩,有聲有色。

  活動(dòng)流程:

  1.班會(huì)開(kāi)始之前,先發(fā)給班級(jí)每位同學(xué)一個(gè)號(hào)碼,留作活動(dòng)用;

  2.主持人宣布班會(huì)開(kāi)始,并介紹主題班會(huì)的大致流程;

  3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái);

  4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

  5.請(qǐng)一個(gè)人或多個(gè)人唱一首關(guān)于青春勵(lì)志或是珍愛(ài)生命方面的歌曲;

  6.請(qǐng)一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛(ài)生命或是青春勵(lì)志方面的文章,體裁不限;

  7.由主持人隨機(jī)抽取三個(gè)號(hào)碼,然后臺(tái)下持有與之相對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)就剛才的歌曲或是文章或是班會(huì)的主題發(fā)表自己的看法;

  8.開(kāi)展心理小測(cè)試和趣味問(wèn)答。

  具體程序:

 ?。?)主持人根據(jù)自愿原則選出五個(gè)人,人數(shù)不足時(shí),也可以通過(guò)抽簽的方式選出五個(gè)人;

 ?。?)主持人準(zhǔn)備五十道題目,依次給五個(gè)人輪流出題目,每人十道,問(wèn)完為止,并記錄每人回答對(duì)的題目數(shù);

 ?。?)如果有兩人或兩人以上回答對(duì)的題目數(shù)相同,就繼續(xù)給這兩人出題目,直到分出名次;

 ?。?)每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周圍同學(xué)的機(jī)會(huì);

 ?。?)最后分出1,2,3,4,5名,前三名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖;4,5名的每人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)棒棒糖。

  9.根據(jù)班級(jí)人數(shù)分出若干個(gè)小組,開(kāi)展話題討論。

  話題1:同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧,但產(chǎn)生了沖突該怎么辦?

  話題2:當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有不正常的行為時(shí),你會(huì)怎么辦?

  話題3:對(duì)于熟悉或是陌生的人,如何拉近彼此間的的心理距離?

  10.請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的討論結(jié)果;

  11.做一個(gè)心理小游戲:

  游戲名稱:我說(shuō)你畫

  具體流程:

  ①主持人準(zhǔn)備好樣圖,同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙;

 ?、诘谝惠喺?qǐng)一名志愿者上臺(tái)擔(dān)任“傳達(dá)者”,其余人都作為“傾聽(tīng)者”,“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘,背對(duì)全體“傾聽(tīng)者” ,下達(dá)畫圖指令;

 ?、邸皟A聽(tīng)者”根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上面的圖形,“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn);

  ④根據(jù)“傾聽(tīng)者”的圖,“傾聽(tīng)者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽?/p>

 ?、莸诙喸僬?qǐng)一位志愿者上臺(tái),看著樣圖二兩分鐘,面對(duì)“傾聽(tīng)者“,傳達(dá)畫圖指令,其中允許”傾聽(tīng)者“提問(wèn),觀察結(jié)果;

 ?、拚?qǐng)“傾聽(tīng)者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽容^兩輪結(jié)果之間的差異。

  12.主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。

  資源人員分配:

  ①.主持人:1人

 ?、?會(huì)議記錄:1人

 ?、?黑板報(bào):2人

 ?、?衛(wèi)生:2人

  注意問(wèn)題:

  ①.班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序,保證班會(huì)順利進(jìn)行;

  ②.話題討論環(huán)節(jié),同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好另選話題,但是不能偏離主題;

  ③.黑板報(bào)提前出好,要確保切題;

 ?、?心理游戲環(huán)節(jié)中,兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一致,但位置關(guān)系要有所區(qū)別;選擇“傾聽(tīng)者”要具有代表性,比如畫的好的,這樣避免別的因素對(duì)結(jié)果的影響。

  ⑤心理游戲目的在于體現(xiàn)溝通的重要性,在游戲結(jié)束后,主持人要強(qiáng)調(diào)一下。

  經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

 ?、俟P記本3個(gè) 5元/個(gè);

 ?、诎舭籼?個(gè) 0.5元/個(gè);共計(jì)17.5元

  預(yù)期效果:

  通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康只是水平,心理保健意識(shí)得到增強(qiáng),更加注重人際交往,努力建立和諧的人際關(guān)系,同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多得人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題

  xx/5/1

健康活動(dòng)策劃12

  一、活動(dòng)背景:

  作為新世紀(jì)的大學(xué)生,身上肩負(fù)的任務(wù)巨大。在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)背景下,大學(xué)生的就業(yè)、升學(xué)、戀愛(ài)等問(wèn)題經(jīng)受著時(shí)代的沖擊,導(dǎo)致近年來(lái)各大高校由于心理問(wèn)題引發(fā)的各類悲劇時(shí)有發(fā)生。同時(shí),由于我國(guó)的心理學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)發(fā)展還不完善,造成許多大學(xué)生對(duì)心理學(xué)的認(rèn)識(shí)還不夠深,甚至出現(xiàn)了偏頗和誤解。致使好多學(xué)生不能夠更好的關(guān)愛(ài)自我、了解自我,接納自我,體驗(yàn)到自我存在的價(jià)值。另外,據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。為此,西校區(qū)文法學(xué)院法學(xué)113班和心理健康部聯(lián)合,決定于20xx年5月25日在西校區(qū)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)自我、了解自我、成長(zhǎng)自我”的千名同學(xué)簽名活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、讓更多的大學(xué)生了解525心理健康活動(dòng)月,關(guān)注心理健康知識(shí)。

  2、引導(dǎo)廣大同學(xué)了解心理知識(shí),關(guān)注自我心理健康,讓壓力大的同學(xué)通過(guò)簽名找到一個(gè)調(diào)識(shí)的平臺(tái)。使同學(xué)感受到人生的歡樂(lè)和幸福,從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待自己,善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。

  3、營(yíng)造西校區(qū)良好的校園心理健康氛圍,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念,提高大學(xué)生的心理素質(zhì),在生活中學(xué)會(huì)擺正心態(tài),熱愛(ài)生活。

  4、豐富大學(xué)生校園文化生活,促進(jìn)西校區(qū)校園人文建設(shè),增強(qiáng)我校相互關(guān)懷與合作的意識(shí)。

  三、活動(dòng)特色:

  此次活動(dòng)是我校首次班級(jí)與學(xué)生會(huì)合辦,從而引起廣大同學(xué)關(guān)注心理健康,關(guān)注自我。使得班級(jí)對(duì)心理健康的宣傳走向校園,帶領(lǐng)廣大班級(jí)一起行動(dòng)。

  四、活動(dòng)主題:

  關(guān)愛(ài)自我、了解自我、成長(zhǎng)自我

  五、活動(dòng)舉辦單位:

  西校區(qū)心理健康部文法學(xué)院法學(xué)113班

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月25日

  七、活動(dòng)地點(diǎn):

  江西理工大學(xué)西校區(qū)食堂門口

  八、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、由宣傳部出海報(bào)宣傳此次活動(dòng)。

  2、在食堂門口設(shè)立宣傳橫幅,準(zhǔn)備好簽字筆,在中午下課時(shí)間讓同學(xué)到橫幅上簽名。同時(shí)相關(guān)同學(xué)采集照片等資料。

  3、將所簽名的橫幅在西校區(qū)食堂門口懸掛。

健康活動(dòng)策劃13

  活動(dòng)名稱:我是能干的好娃娃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)唱歌曲,學(xué)會(huì)洗手絹、襪子、小件衣物等。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的獨(dú)立生活能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:臟手絹若干、肥皂、鋼琴一架

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師生談話

  “你的手絹臟了怎么辦?你會(huì)洗手絹嗎?”幼兒互相討論怎樣洗手絹、洗襪子、小件衣物等。

  二、我是能干的好娃娃

  1、個(gè)別幼兒洗手絹,請(qǐng)幼兒觀察洗手絹的方法對(duì)不對(duì)。

  2、教幼兒正確的洗手絹的方法。(先將臟手絹浸泡在水里,然后打上肥皂搓一搓,最后沖洗干凈擰干。)

  3、介紹新朋友。欣賞歌曲《我是能干的好娃娃》

  4、學(xué)唱歌曲。教育幼兒自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好娃娃。

  5、請(qǐng)幼兒用正確的方法洗手絹,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

健康活動(dòng)策劃14

  為了增強(qiáng)我校大學(xué)生的心理健康素質(zhì),提高其自我調(diào)適能力,促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的開(kāi)展,我校將于4月-5月開(kāi)展以“友愛(ài)于心,善行于微”為主題的大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng).

  一、活動(dòng)內(nèi)容

  本次活動(dòng)內(nèi)容主要有:心理健康活動(dòng)月開(kāi)幕式、心理陽(yáng)光進(jìn)寢室、大學(xué)生心理健康專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢、“友愛(ài)于心,善行于微”主題班會(huì)、愿我的故事為你取暖——系列心理分享會(huì)、心理主題電影展、心理工作部風(fēng)采展示、海南大學(xué)“優(yōu)秀心理委員”評(píng)選活動(dòng)、海南大學(xué)“心理健康教育先進(jìn)工作者”評(píng)選活動(dòng)、“5.25”心理情景劇大賽暨閉幕式等。

  二、活動(dòng)要求

  1.高度重視,認(rèn)真組織。各學(xué)院要按照《海南大學(xué)XX年“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月實(shí)施方案》發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。在活動(dòng)期間還要因地制宜,制定方案,開(kāi)展一些富有特色的教育宣傳活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各學(xué)院要充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、展板、櫥窗、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種方式廣泛宣傳心理健康知識(shí),營(yíng)造我校心理健康教育的良好氛圍。

  3.突出主題,注重實(shí)效。各學(xué)院要緊緊圍繞“友愛(ài)于心,善行于微”這一活動(dòng)主題,教育和引導(dǎo)學(xué)生心懷感恩,主動(dòng)地表達(dá)自己的友愛(ài)之情,從身邊的小事做起,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,傳遞正能量。

  特此通知

  附:海南大學(xué)XX年“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月實(shí)施方案

  學(xué)生工作部(處)

  二〇一五年四月八日

健康活動(dòng)策劃15

  教育目標(biāo):

  教師:教育學(xué)生在學(xué)校愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人、懂禮貌,同時(shí)在家里同樣要像在家里一個(gè)樣,在社會(huì)生活中同樣要做到。

  學(xué)生:明白學(xué)校的我與家里的我是否一個(gè)樣,懂得一名優(yōu)秀少先隊(duì)員應(yīng)該具備的基本條件,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做同學(xué)中的楷模。

  一、導(dǎo)入

  林濤同學(xué)在學(xué)校是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人、懂禮貌,時(shí)時(shí)處處為別人著想、懂事的好學(xué)生;但是,林濤的媽媽在與班主任老師交流時(shí),卻覺(jué)得林濤同學(xué)在家懶惰、任性、自私、學(xué)習(xí)不自覺(jué)。請(qǐng)問(wèn):這到底是怎么一回事兒呢?

  二、講授新課

  教師:經(jīng)過(guò)班主任與林濤的媽媽深入的交談,發(fā)現(xiàn)原來(lái)林濤同學(xué)在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)判若兩人。

  你喜歡林濤嗎?為什么?

  學(xué)生甲:不,我們應(yīng)該在家和學(xué)校一個(gè)樣。

  學(xué)生乙:不能完全說(shuō)對(duì)或錯(cuò),也許林濤不完全像他媽媽說(shuō)的那樣。

  教師:然而,當(dāng)老師向媽媽夸獎(jiǎng)林濤時(shí),林濤為什么不好意思了?

  學(xué)生丙:原來(lái)林濤真的像他媽媽說(shuō)的一樣。

  教師:你能猜出他當(dāng)時(shí)在想什么嗎?

  學(xué)生?。核X(jué)得自己這樣做辜負(fù)了老師的教導(dǎo),違背《小學(xué)生行為規(guī)范》。

  教師:也許同學(xué)們會(huì)說(shuō)林濤這樣做不對(duì),那么讓我們也來(lái)想想自己平時(shí)在學(xué)校和在家是怎么做的?我們也問(wèn)一下自己是否做到了在家、在學(xué)校表現(xiàn)一致呢?

  三、課堂探索

  說(shuō)一說(shuō):

  你在家的表現(xiàn)?

  ……

  學(xué)生互動(dòng)交流,自我反省。

  你在學(xué)校的表現(xiàn)?

  ……

  學(xué)生互動(dòng)交流,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  你想過(guò)為什么在家和在學(xué)校自己的表現(xiàn)會(huì)不一樣嗎?

  如果你是林濤,經(jīng)過(guò)這件事之后,你會(huì)怎么去做?

  家里的你和學(xué)校的你是一個(gè)你嗎?如果不是,哪一個(gè)你才是真正的你呢?

  想一想:

  如果有一天,爸爸、媽媽說(shuō)不認(rèn)識(shí)學(xué)校的你,老師說(shuō)不認(rèn)識(shí)家里的你,而你也不知道哪一個(gè)你才是真正的你,那該怎么辦呢?你希望這樣的事情發(fā)生嗎?

  讀一讀:

  《被同伴驅(qū)逐的蝙蝠》

  很久以前,鳥(niǎo)類和走獸因?yàn)榘l(fā)生一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí),而爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。并且,雙方僵持,各不相讓。

  ……

  四、課堂小結(jié)

  林濤和媽媽談心后,知道自己錯(cuò)了,他希望有一天,媽媽也能對(duì)老師高興地說(shuō):“他在家里也很懂事,懂得為父母著想;鄰居也都夸他呢!”

  林濤應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)他的愿望呢?

  同學(xué)們,林濤的心愿也應(yīng)該成為我們每一個(gè)同學(xué)的心愿。通過(guò)這件事你打算怎么做呢?

  讀過(guò)寓言故事《被同伴驅(qū)逐的蝙蝠》,同學(xué)們一定受到了啟發(fā),我想你們一定不愿意成為被同伴驅(qū)逐的蝙蝠吧?

  五、課后調(diào)查

  原來(lái)的你在家和在學(xué)校一樣嗎?從此以后呢?

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