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養(yǎng)成工作計劃怎么寫(養(yǎng)成教育工作計劃)

時間:2022-09-17 13:55:32 工作計劃
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養(yǎng)成工作計劃錦集七篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的養(yǎng)成工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

養(yǎng)成工作計劃錦集七篇

養(yǎng)成工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,大力推進素質(zhì)教育。

  二、教育內(nèi)容

  堅持“禮儀習(xí)慣”教育,“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,“節(jié)儉習(xí)慣”教育,保持這四項教育,作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。

  一、二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容:

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標準,從禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  2、通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動,愛清潔的良好習(xí)慣。

  3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,提高學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  本學(xué)期教育內(nèi)容如下:

  1、禮儀習(xí)慣:

 ?。?)見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動敬禮問好。

 ?。?)出入教室,上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑,跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。

 ?。?)接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。

  (4)進辦公室先說報告,未經(jīng)老師允許,不進辦公室。

 ?。?)與老師或者客人同時上下樓梯或走在甬路上,讓老師或客人先行。

 ?。?)周一學(xué)生必須參加升國旗,要嚴肅、莊重、穿校服。

  (7)每天佩戴學(xué)生標志

  2、衛(wèi)生習(xí)慣:

 ?。?)講究個人衛(wèi)生,不隨地扔?xùn)|西,餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。

 ?。?)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。

 ?。?)隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 ?。?)離開教室整理好桌面。

 ?。?)課前準備好學(xué)習(xí)用品,預(yù)備鈴響進教室,在誦讀聲或歌聲中等待老師上課。

  4、節(jié)儉習(xí)慣:

 ?。?)在校不吃零食。

 ?。?)利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水。

 ?。?)愛護書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。

 ?。?)愛護桌椅、門窗、板擦等物。

  (5)愛惜衣物,不亂丟棄。

 ?。?)愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約糧食。

 ?。?)不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具。

  三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容:以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ),進一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

  需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容:

 ?。?)同學(xué)之間見面互相問好或者點頭微笑。

  (2)出入教室,上下樓梯靠右行。分清教學(xué)區(qū)和活動區(qū),不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球,不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。

  (3)上下樓梯或者走在甬路上,遇見老師或客人讓老師或客人先行,同學(xué)之間高年級讓低年級先行。

 ?。?)在校期間堅持佩帶紅領(lǐng)巾。

  需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容:

 ?。?)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒??吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時制止。

 ?。?)注意個人衛(wèi)生,常洗手,咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴,生了傳染疾病要避免傳染他人。

 ?。?)要求服裝整潔,臉、脖子、耳朵干凈,男同學(xué)不留長發(fā),女同學(xué)不留長指甲,不化妝。

 ?。?)每天認真做兩操。

  需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容:

 ?。?)加強課堂紀律。

 ?。?)按時完成各科作業(yè)。

  需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容:

 ?。?)在校不吃零食;放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。

 ?。?)愛惜衣物,不亂丟棄。

  (3)愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約糧食。

  三、具體工作方法:

  (一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進行“知”的教育。

  “知”即提高學(xué)生道德認識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

  1、健全學(xué)校、班級管理制度,發(fā)揮各年級自主管理功能,加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。

  2、充分利用班隊、品生、晨會等課程,加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”?!叭齽e”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。

  3、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。

 ?。ǘ┙M織各種班隊活動,落實“行”的要求。

  積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的少先隊活動陣地,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。

  1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

  “知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚,從思想上明確認識。

  “比”:對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強化訓(xùn)練。

  “糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。

  “行”:堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。

  2、堅持班會制度,總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會,進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

  3、注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,利用廣播、板報等宣傳陣地,為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

 ?。ㄈ╅_辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。

  通過正面的家庭、社會教育,使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化。

  1、通過家長學(xué)校,家長會,家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并配合學(xué)校進行教育。

  2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動,提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。

 ?。ㄋ模┢綍r加強檢查督促,強化“意”的訓(xùn)練。

  制訂各項制度對學(xué)生加以約束,定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),強化學(xué)生的道德意識,培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。

  1、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成,負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時教育、矯正,并將情況及時記錄在《值周記錄》上。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比,兩周的小結(jié)總評等工作?!爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?,從細小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實處。

  2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員,每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤等情況進行督查和評比,充分發(fā)揮值日生的作用,提高學(xué)生的自我管理,自我教育的能力。

養(yǎng)成工作計劃 篇2

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去一半啦,回顧本學(xué)期的工作,在課題研究方面,還是做出了不少的的成績。下面就簡單的小結(jié)本階段的課題工作。

  一、制訂計劃,加強落實

  20xx年10月,制定課題組研究工作計劃。并在工作中圍繞” 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)成因及對策研究”主題研究工作的中心任務(wù),積極落實。撰寫了實施計劃、并安排了具體的時間表。

  二、提高認識,加強學(xué)習(xí)

  本學(xué)期來,加強課題組教師的理論學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)5次,通過理論學(xué)習(xí)使我們的課題研究有知識支柱,使我們在研究的過程中,有明確的方向,認識到課題研究對教師成長的重要性。

  三、分析現(xiàn)狀,開展活動

  課題組負責(zé)人對課題研究的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,并在此基礎(chǔ)上修改、規(guī)劃各人工作,讓大家進一步明確自己的目標,堅定了信念。如本階段中,各成員都寫成了有個性的優(yōu)質(zhì)教案,開展了多次研究課活動,特別是年輕教師們在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生讀寫整合的新方法,新技巧,讓聽課的師生眼前一亮,進一步激起學(xué)生閱讀和寫作的熱情,使讀寫整合研究在語文教學(xué)中得到深層次的發(fā)展。活動中,學(xué)生興趣盎然,教師也得到了鍛煉,師生關(guān)系更融洽了,也提高了課堂教學(xué)的效果。

  四、及時交流,取長補短

  在開展活動的同時,在課題組會議上,各成員積極討論和研究課題研究中出現(xiàn)的問題,以取長補短。例如,新來的黃老師心存疑慮,在會上提出后,得到各位教師的幫助和支持。各人在審閱了她的教案后,紛紛給她支招,經(jīng)過她的精心設(shè)計,結(jié)合集體的智慧,寫成了頗具特色的研究課教案,并在課堂上揮灑自如,取得良好的教學(xué)效果,受到了教師們的贊揚,起到了課題組成員的示范作用。

  五、實施階段的研究成果

  在研究中,對課題有針對性總結(jié)。主要做了以下幾個工作:

  1、學(xué)習(xí)教育理論,努力提高每個人的自身的理論水平。

  2、開展了3次的課題研究專題講座及匯報課。

  六、做好資料的收集和整理工作

  課題研究課,是教師走向成功的'開始,課題組教師認真學(xué)習(xí),學(xué)到很多新的理念。做好階段性的工作安排,并在月末收集、整理、匯總課題組各項資料。督促其他成員完成自己的研究任務(wù)。

  本階段的工作即將結(jié)束,在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑,在今后的研究中也會遇到許多的困難和艱辛,但我們堅信,憑著堅忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神,在以后的研究中定會取得更令人滿意的成績。

養(yǎng)成工作計劃 篇3

  養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,結(jié)合工作實際,特擬訂本學(xué)年工作計劃:

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  組員:各班班主任

  二、指導(dǎo)思想:

  養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)學(xué)部養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。

  三、工作目標:

  1.通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2.通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  四、教育內(nèi)容

  以《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《青陽港學(xué)校班主任考核方案》、《青陽港學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》為標準,歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1.禮儀習(xí)慣:

 ?、僖姷郊议L、領(lǐng)導(dǎo)、老師要問好;校內(nèi)一律講普通話。

 ?、谧鹬亻L輩,聽老師教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

 ?、劢邮塥勂坊蝈\旗時要起立雙手接,少先隊員行隊禮,受到贊揚時說“謝謝”;

  ④不在教學(xué)樓、行政樓等公共場所大聲喧嘩;未經(jīng)他人允許,不得進入各專用教室或其他處室;

 ?、蓐P(guān)心父母等長輩的身體,節(jié)假日主動打電話問候;

 ?、抻锌腿藖碓L,要熱情周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語,并能主動讓座、倒水;

 ?、呱舷聵翘萦鲆娎蠋熥尷蠋熛刃校瑢W(xué)之間高年級讓低年級先行;

  ⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”;

  ⑨同學(xué)要互助,不以強欺弱,不叫同學(xué)綽號;

 ?、鈪⒓由祰?,要嚴肅、莊重,根據(jù)學(xué)校要求掛好紅領(lǐng)巾,衣著整潔,。

  2.學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 ?、僬n前要預(yù)習(xí),學(xué)會帶著問題聽課;

 ?、谡n前準備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

  ③上課坐姿端正,書寫時握筆姿勢正確。

 ?、苌险n專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考;

 ?、葑鳂I(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

  ⑥按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細致;

 ?、邔W(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

 ?、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范。

 ?、狃B(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,堅持每天看半小時以上;關(guān)心國家大事,多看多聽廣播電視新聞,閱讀報刊。

  3.生活習(xí)慣:

 ?、僭绯吭缙穑凰瘧杏X——做勤快人;

 ?、谄鸫?、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當(dāng)利索人;

 ?、鄢燥栵?、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人;

 ?、苌蠈W(xué)、上課不遲到——做守時人;

 ?、菰缤礓萄?,天天洗腳,勤剪指甲常洗澡,穿戴整潔,勤洗紅領(lǐng)巾、黃帽子、書包——講衛(wèi)生;

 ?、蕹鋈虢淌?,上下樓梯靠右行,不打鬧。晨會或出操、退場講秩序,認真做好早操、眼保健操;認真遵守路隊紀律,不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀律;

  ⑦積極主動打掃教室,不在公共場所游吃,不亂扔紙屑,不亂涂亂畫,愛護公共財物——講公德;

  ⑧按時認真完成值日工作,主動幫助同學(xué)、老師和家長做力所能及的事——愛勞動;

  4.節(jié)儉習(xí)慣:

  ①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

 ?、趷圩o書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

 ?、蹛圩o桌椅、門窗、板擦等物;

 ?、軔巯б挛铮粊y丟棄;

 ?、輴巯ЪZ食,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

 ?、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;

 ?、哒_支配零用錢,少吃零食;

  ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

 ?、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

  五、工作措施:

  1.加強師德建設(shè),提高教師德育意識,強化學(xué)科滲透功能,及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣;

  2.班級成立“學(xué)生自律隊”,及時糾正學(xué)生的不良行為,起到激勵和監(jiān)督作用(學(xué)生自律隊限3人)。

  3.周一公布本周養(yǎng)成教育目標,周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任、班自律隊,總結(jié)本班本周養(yǎng)成教育工作情況,強調(diào)周末注意事項;

  4.完善學(xué)生心理咨詢室,對個別特殊學(xué)生進行重點心理輔導(dǎo),使其身心健康發(fā)展;

  5.將學(xué)生值日的檢查結(jié)果作為“文明班級評比”的重要考評依據(jù)。

  六、實施與考核量化:

  1.實施:

  ⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點,要堅持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進、周期鞏固、注重實效、考核督促的原則。

 ?、圃趯W(xué)生實施行為訓(xùn)練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開一次班主任會議,明確教育主題,安排當(dāng)月工作,提醒班主任應(yīng)注意的問題,突出重點,明確目的。

 ?、菍W(xué)生行為訓(xùn)練,在學(xué)校德育處統(tǒng)一部署下,實行班級負責(zé)制。班主任具體負責(zé)本班學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練和指導(dǎo)工作,其他任課教師協(xié)助班主任做好學(xué)生行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)工作。

  ⑷根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣的形成規(guī)律,在教育過程中要做到引導(dǎo)、訓(xùn)練、自糾、鞏固相結(jié)合。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

  2.學(xué)期末考核

  學(xué)期末由學(xué)校校長室、辦公室、教務(wù)處、少先隊大隊部、總務(wù)處、德育處等組織人員根據(jù)各項指標結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進行考核,量化為分數(shù)。

養(yǎng)成工作計劃 篇4

  良好的習(xí)慣是成功的開始,學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必然是意志與毅力的堅持不懈,并且只有經(jīng)過嚴格要求,反復(fù)訓(xùn)練和認真實踐才能形成。葉圣陶曾說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?!爆F(xiàn)在,我們的教育對象絕大多數(shù)是獨生子女,他們都在父母的精心呵護下生活,他們是溫室中的花朵,經(jīng)不得半點風(fēng)雨,久而久之,不可避免地使學(xué)生養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,這種不良習(xí)慣主要體現(xiàn)在“任性、懶惰、吃不得苦”,作為教師,特別是我們體育教師對培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和習(xí)慣有著重要的影響。我從體育課入手,結(jié)合學(xué)校對學(xué)生的行為習(xí)慣要求,逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  在體育課上,我著重從課前習(xí)慣、課堂習(xí)慣、課后習(xí)慣三個方面入手,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣:

  一、課前習(xí)慣:

  良好的課前習(xí)慣是上好體育課的基礎(chǔ)。所以,每一節(jié)課,我都要求學(xué)生必須將自己的課桌擺放整齊,將桌面收拾干凈,椅子靠近課桌,然后到教室外面的走廊上排成兩路縱隊,由體育委員帶隊,整整齊齊,安安靜靜地走到操場。這些要求,都是與學(xué)校的要求相符合的,所以學(xué)生能很快地適應(yīng)并按要求去做。在這些環(huán)節(jié)中,如果哪一環(huán)節(jié)沒有做好,我就要求學(xué)生回到教室重新做好了再到操場。經(jīng)過上學(xué)期的努力,現(xiàn)在,我所任教的班級都能按照我的要求做好課前習(xí)慣,學(xué)生從教室到操場的過程中,也顯得更加朝氣蓬勃,神采奕奕。

  二、課堂習(xí)慣:

  課堂習(xí)慣的完善是體育課完美的保障。我把體育課的課堂習(xí)慣分為常規(guī)習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、練習(xí)習(xí)慣四部分。

  1.常規(guī)習(xí)慣:這是每一節(jié)體育課都必須完成的內(nèi)容,包括體育委員集合、整隊、報數(shù)、報告人數(shù)、師生問好。除了師生問好,前面的環(huán)節(jié)都由體育委員組織完成。這樣做,有兩個好處,一是能夠培養(yǎng)體育委員的組織能力,二是讓學(xué)生感受到體育課其實就是發(fā)揮自己的能力,提高自己的素質(zhì)。我在教學(xué)高段體育課時,就曾經(jīng)實行過“一日體育委員”,讓每一個學(xué)生都輪流當(dāng)一次體育委員,通過這種方式,讓每一個學(xué)生都得到一次鍛煉的機會。并且,由于教師的提示與安排,每一個學(xué)生都做了充分的準備,在輪到自己當(dāng)體育委員時都做得很好。這樣,讓每一個學(xué)生都體驗和感受到要做好常規(guī)必須是全班同學(xué)共同努力,積極參與,通力合作才能做好的。

  2.安全習(xí)慣:室外體育課中不安全因素比較多。我在體育課上就著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,首先是生病或不舒服一定要請假,以避免加重病情。教師也要積極詢問和了解學(xué)生的身體狀況,并有針對性的對這些學(xué)生進行安排。其次是著裝一定要規(guī)范,體育課中活動較多,規(guī)范的著裝能減少運動時傷害的發(fā)生。特別針對小學(xué)生愛搞玩具這一特點,嚴格要求學(xué)生不許在衣服或褲子的兜里裝長的、硬的物品如:小刀、筆、飯勺等。第三是在體育課上要有充分的準備活動,做好熱身練習(xí)。

  3.學(xué)習(xí)習(xí)慣:體育課不同于其它科目之處就在于室外課較多,安全事故也比其它科目多,為避免不必要的事故發(fā)生,我在教學(xué)一些容易發(fā)生事故的教學(xué)內(nèi)容時,都要求學(xué)生做到三個字:“看、聽、說”?!翱础敝饕强唇處煹氖痉?,體育課中,我主要對一些技術(shù)、技能動作進行示范,這時,就要求學(xué)生認真仔細觀察,自己感受教師示范時的時機、位置、角度、方向、速度等方面;“聽”是在學(xué)習(xí)過程中認真聽教師講解動作要領(lǐng),將自己的所看所聽有效地結(jié)合起來,以便在后面的練習(xí)中能按照要求去練習(xí),這樣既能夠有效地進行練習(xí),又能夠減少甚至避免安全事故發(fā)生;“說”是讓學(xué)生復(fù)述教師講解的關(guān)鍵或重點部分,這樣既有利于教師檢查學(xué)生是否認真聽,又有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在體育課上,教師還要對一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行鼓勵和關(guān)注,因為每個班都有幾個“困難戶”,如受身體肥胖、瘦弱、膽小等身體條件和心理條件限制,往往學(xué)生自己會產(chǎn)生心理障礙,對體育課失去信心。作為教師應(yīng)注意抓住這些學(xué)生的特點,發(fā)揮他們自身優(yōu)勢,及時給予鼓勵,讓他們逐步樹立信心,同時培養(yǎng)他們的興趣愛好,加強他們的身體素質(zhì)訓(xùn)練,教會他們一些鍛煉方法,就能起到積極效果。如身體肥胖的學(xué)生一般力量素質(zhì)比較好,在投擲課上讓他們出來做示范,就能讓他們看到自身的優(yōu)勢。在一些簡單的危險性低的項目,就可以請膽小的學(xué)生出來示范,并對他的示范給予表揚和鼓勵,逐漸提高學(xué)生的自信心。

  4.練習(xí)習(xí)慣:學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實際的技能,還必須經(jīng)過練習(xí)才能完成。在體育課上,我將學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣分為三部分,即“重安全、守秩序、認真練”?!爸匕踩笔侵笇W(xué)生在練習(xí)過程中一定要注意安全,因為練習(xí)的時候一般都是分組進行,教師必須關(guān)注全體學(xué)生,這就要求學(xué)生首先要有安全意識,既要愛護自己,也要愛護別人,每一個學(xué)生都應(yīng)加強自我保護動作、保護和幫助動作的訓(xùn)練。讓每一個學(xué)生都學(xué)會自我保護方法,了解一般運動的操作處理。練習(xí)前還必須檢查自身和場地器材的安全因素,樹立安全第一意識。在練習(xí)的時候盡力做好保護幫助,避免自己和同學(xué)受傷;“守秩序”是指在練習(xí)的時候一定要按照順序練習(xí),不要因為自己喜歡或不喜歡就多練或少練,更不要因為順序而發(fā)生同學(xué)之間的爭吵;“認真練”是指學(xué)生在練習(xí)中動作一定要規(guī)范,會正確使用器材。避免因動作不標準或因器材使用不當(dāng)而出現(xiàn)安全事故。

  三、課后習(xí)慣:

  做任何事情都必須有始有終,體育課上的習(xí)慣培養(yǎng)還應(yīng)有課后的習(xí)慣,體育課不同于其它學(xué)科的特點決定了體育課的課后習(xí)慣也不同于其它學(xué)科,我在體育課上著重培養(yǎng)了學(xué)生的整理放松習(xí)慣和歸還器材的習(xí)慣。

  整理和放松習(xí)慣的培養(yǎng)和堅持有兩個好處,一是幫助學(xué)生消除疲勞,保護身體,二是讓學(xué)生體驗到一節(jié)課的完整性,逐漸養(yǎng)成做任何事都有始有終的好習(xí)慣。

  歸還器材的習(xí)慣是指在教學(xué)結(jié)束后可以有目的、有組織地安排學(xué)生收拾器材,歸還器材,保養(yǎng)場地、器材設(shè)備等,培養(yǎng)學(xué)生愛護場地、器材的習(xí)慣。從而讓學(xué)生養(yǎng)成愛護自己的學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

  總之,學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不可能是一蹴而就的,需要長期堅持不懈、反復(fù)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。同時也要為行為習(xí)慣的養(yǎng)成營造一個好的集體氛圍,從而對學(xué)生行為習(xí)慣起到約束和促進作用。室外體育教學(xué)易在學(xué)生身體活動中抓住的閃光點,也很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不足之處。因此,在教學(xué)中,教師必須針對這些問題,及時進行評價,提出表揚與批評。通過樹立榜樣、紀律約束、反復(fù)訓(xùn)練、不斷提高要求等手段達到教育目的,從而影響學(xué)生的行為。決不能輕意放過一次機會。同時注意自己的行為習(xí)慣,為學(xué)生作為表率,做到言必信,行必果,才能起到潛移默化效果。

養(yǎng)成工作計劃 篇5

  隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學(xué)校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學(xué)生的日常行為,提高其自理能力,形成良好的道德品質(zhì),結(jié)合我校實際,制定本計劃。

  一、目的意義

  教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點,通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,自立自強的優(yōu)良品質(zhì),豐富我校關(guān)于《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,促進學(xué)校德育工作的深入開展。

  二、具體內(nèi)容

  根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點,養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個板塊:

 ?。ㄒ唬┒Y儀常規(guī)

  1、自學(xué)生入學(xué)起,著重讓學(xué)生懂得:

 ?、偕蠈W(xué)穿戴要整潔;

 ?、谏险n鈴聲響立即有序的進教室坐好,不打鬧、不講話,能唱歌,在班干部指揮下朗讀或背書。

 ?、凵稀⑾抡n時,起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。

 ?、苌蠈W(xué)遲到,應(yīng)在教室門口先向老師報告,經(jīng)老師同意后才可進入,進教室時,腳步要輕捷,入座時不要發(fā)生較大響聲,并立即集中精神聽課。

 ?、荻Y貌,在校內(nèi)外見到老師主動問好,會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

  ⑥課間如有緊急情況需要離開課堂,須向老師請假,經(jīng)老師同意后才可出去。

  (二)學(xué)習(xí)常規(guī)

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當(dāng)。

  2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進行“我愛國旗”的教育,讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征,升旗時態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

  3、老師上課時應(yīng)向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的基本要求:①文具擺放:書、本分別擺放在課桌左右角,文具盒與書本垂直成直角,上什么課擺什么書;②坐姿:兩手自然下垂分放兩邊,胸離課桌一拳,身坐正,眼平視;③握姿:握筆姿勢正確,手離筆尖一寸;④寫姿:眼距書本一尺,書本擺正,不歪頭、不斜肩、不橫寫;⑤讀書:書拿起,傾斜45度角,朗讀時身坐正,讀書聲音洪亮,要抑揚頓挫,不能唱讀。注意句與與之間的停頓;⑥發(fā)言:先舉手,動作要輕,經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直,聽準問題,回答完整,聲音洪亮,不說半句話。

  4、要求學(xué)生上課認真聽課,及時、獨立完成作業(yè),并交老師批改,如作業(yè)有錯誤要及時訂正。

  5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會和口語交際課,讓學(xué)生學(xué)會專心傾聽,積極思考,主動表達。

  (三)紀律常規(guī)

  班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,對學(xué)生進行校紀、校規(guī)教育。

  1、每天按時上課、不遲到、不早退,有事向老師請假。

  2、集隊做到快、靜、齊,行進中不打鬧。

  3、上下樓梯時靠右走,不準推擠別人,不扶肩搭背。

  4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩,不做危險、劇烈的動作。

  5、愛護公物,不破壞花草樹木。

  (四)衛(wèi)生常規(guī)

  1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時不許家長代勞,班主任要及時表揚做得好的同學(xué)。

  2、不亂涂墻壁,不亂丟亂吐。

  3、注意個人衛(wèi)生,做到勤洗澡,早晚刷牙。常剪指甲。

  4、自己能做的事情自己做。

  5、愛惜課本、文具。

  6、教育學(xué)生不亂扔雜物,主動維護校園衛(wèi)生清潔,見到紙片拾起來。

  班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動。有針對性的開展“比學(xué)習(xí)、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,及時表揚,以點帶面。

  (五)列隊做操

  要求學(xué)生學(xué)會聽體育口令,班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識,齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認真、動作規(guī)范,出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。

  具體內(nèi)容:

  1、是否快速準確到達指定地點。

  2、按音樂完成整套動作。

  3、做操動作正確,規(guī)范、到位,整體效果好。

養(yǎng)成工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  養(yǎng)成教育是我們學(xué)校的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)我班學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成我班特色,開創(chuàng)我我班養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。

  二、工作目標

  1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  三、教育內(nèi)容

  以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標準,歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、禮儀習(xí)慣

  ①尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇。

 ?、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”。

 ?、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。

 ?、艹燥埐华氄吉毘?,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”。

  ⑤關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。

  ⑥有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語。

 ?、哌M校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

 ?、嗌险n回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”。

 ?、嵬瑢W(xué)要互助,不以強欺弱,不叫同學(xué)綽號。

  ⑩參加升降國旗,要嚴肅、莊重、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  ①課前要預(yù)習(xí),中高年級預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽。

  ②課前準備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

 ?、凵险n座姿端正,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳。

 ?、苌险n專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考,認真做筆記。

 ?、葑鳂I(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩。

 ?、薨磿r完成作業(yè),做到獨立、耐心、細致,及時改正錯。

 ?、邔W(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣。

  ⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

  3、生活習(xí)慣

 ?、僭绯吭缙穑凰瘧杏X——做勤快人。

 ?、谄鸫?、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當(dāng)利索人;

 ?、鄢燥栵垺⒊院蔑?、不挑食——做健康人。

 ?、懿贿^早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時人。

  ⑤早晚涮牙,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生。

 ?、蕹鋈虢淌?,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快——守紀律。

 ?、叻e極主動打掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德。

  ⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;

 ?、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度,不放任——講理。

 ?、庠诩?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動。

  ⑾課外不與同學(xué)串門,晚上不在街上逗留。

  4、節(jié)儉習(xí)慣

 ?、倮盟㈦娂皶r關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水。

 ?、趷圩o書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆。

  ③愛護桌椅、門窗、板擦等物。

 ?、軔巯б挛?,不追求穿。;

 ?、輴巯ЪZ食,不亂倒飯菜,節(jié)約一粒糧食。

  ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具。

 ?、哒_支配零用錢,不吃零食。

 ?、嗖幌蚋改柑岢鲞^高的物質(zhì)要求。

 ?、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

  四、時間安排:

  三月份:禮儀習(xí)慣教育

  四月份:學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

  五月份:生活習(xí)慣教育

  六月份:節(jié)儉習(xí)慣教育

養(yǎng)成工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以《小學(xué)養(yǎng)成教育管理實施細則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作計劃》為指導(dǎo)思想,以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凸現(xiàn)個性,培養(yǎng)一代新人。

  二、工作目標

  通過加強學(xué)生日常行為訓(xùn)練,重點使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習(xí)慣,同時也使學(xué)生在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽課等方面有較大改觀,完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段,以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

  三、工作任務(wù)及措施:

  1、規(guī)范材料的歸檔

  按照區(qū)教育局計劃的要求,將養(yǎng)成教育工作材料,以10個好習(xí)慣為標準分為12篇細化歸檔,分別包括指導(dǎo)篇、讀記篇、寫字篇、預(yù)習(xí)篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、

  聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進行歸檔。

  2、推廣區(qū)教育局倡導(dǎo)的三個好習(xí)慣

  按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路,在扎實做好

  已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上,本學(xué)期重點推廣“文明習(xí)慣、計算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。

  1、文明習(xí)慣

  “文明”是學(xué)校、是教師、是學(xué)生精神面貌的最好體現(xiàn),因此我

  校以此為契機抓好“文明校園”建設(shè),形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起,從教師做起,從學(xué)生做起,人人以文明為榮,人人爭做文明先鋒的良好氛圍。

  (1) 建立切實可行的評價機制

  (2) 以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習(xí)慣

  (3) 開展形式多樣的活動促進文明形成

  (4) 開展文明教師、文明班級、文明少年評選活動

  2、計算習(xí)慣

  (1) 開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動

  (2) 開展形式多樣口算能力競賽促進計算習(xí)慣的養(yǎng)成

  (3) 采取措施加大計算訓(xùn)練的強度

  (4) 每月以班級為單位評選計算小能手。。

  3、演講習(xí)慣

  (1) 開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動

  (2) 開展形式多樣的活動促進演講習(xí)慣的養(yǎng)成

  (3) 分年級或分年段確立演講形式和內(nèi)容

  (4) 將精彩的學(xué)生演講材料裝訂成冊

  (5) 多元評價學(xué)生在演講習(xí)慣上的成果。

  3、繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點好習(xí)慣的成果,特別是寫字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點以寫字習(xí)慣為突破口,逐步形成學(xué)校的寫字特色;此外,通過舉行首屆讀書節(jié)閉幕式,讓學(xué)生再一次感受讀書給全體師生帶來的快樂;通過規(guī)范預(yù)習(xí)、積累、日記等作業(yè)本,進一步鞏固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  4、完善和改進成長檔案,促進學(xué)校多元評價的形成。

  將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結(jié)合,使學(xué)生在成長的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時,也通過多元的評價,讓學(xué)生感受到成長的快樂。

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