亚洲成在人天堂在线_亚洲av中文在线_亚洲中文字幕无码一区在_国产国产精品人在线观看

《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思

時間:2022-04-02 17:21:09 教學(xué)設(shè)計
  • 春的教學(xué)設(shè)計與反思 推薦度:
  • 菜園里的教學(xué)設(shè)計與反思 推薦度:
  • 《垃圾分類》教案設(shè)計與教學(xué)反思 推薦度:
  • 太陽是大家的教學(xué)設(shè)計 推薦度:
  • 給予是快樂的教學(xué)設(shè)計 推薦度:
  • 相關(guān)推薦

《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思

《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思 1

  教學(xué)目標

  1、強化上節(jié)課生字學(xué)習(xí),指認、組詞。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、了解課文內(nèi)容,認識自然段。

  4、感受學(xué)校是樂園,體會老師、同學(xué)之間親親熱熱,大家一起做游戲快快樂樂的情景,從而更加熱愛自己的學(xué)校。

  教學(xué)重點:識字寫字、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點:能照樣子說說自己的學(xué)校;體會學(xué)校是樂園。

  教學(xué)準備:生字詞語卡片或多媒體課件。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課

  復(fù)習(xí)鞏固舊知,為學(xué)習(xí)新知打基礎(chǔ)。

  1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第三課《學(xué)校是樂園》齊讀課題兩遍。

  2、出示生字幻燈片,學(xué)生認讀生字。

  二、指導(dǎo)朗讀

  通過多種形式的朗讀,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

  1、讓我們帶著對學(xué)校的熱愛之情,聽老師范讀課文。

  2、模仿老師的朗讀,借助拼音,自由讀課文,進行朗讀體驗。

  3、指導(dǎo)朗讀。學(xué)生注意停頓和重音。

  4、指名讀、小組賽讀、齊讀。

  三、感悟、理解。

  利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力。

  激起學(xué)生的情感體驗,尊重學(xué)生的情感體驗,讓學(xué)生讀中感悟,讀中理解。

  1、出示多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生看圖說話,圖上畫的是什么地方,他們都在干什么?你喜歡這些活動嗎?————感悟、理解。

  2、學(xué)習(xí)第一段,說說老師平時是怎樣關(guān)心我們的,理解“親親熱熱”一詞。展示讀,讀出老師對自己媽媽般的關(guān)懷。

  3、學(xué)習(xí)第二段,重點引導(dǎo)學(xué)生體驗在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的快樂,理解 “快快樂樂”一詞。展示讀,讀出自己的快樂。

  4、思考:

  “樂園”是什么意思?什么地方是你的樂園?為什么說學(xué)校是樂園?

  四、鞏固練習(xí)

  1、照樣子寫詞語。

  2、愛動腦筋(說一說)

  3、寫一寫

  五、小結(jié)

  今天,大家課堂上學(xué)得很認真,讀得很有感情。以后,我們不管遇到什么困難都要勤動腦,一定會有意想不到的收獲。

  六、作業(yè)設(shè)計

  1、把課文有感情地讀給爸媽聽,并讓他們給予合理的評價。

  2、背誦課文。

  板書設(shè)計

  3、學(xué)校是樂園

  老師 同學(xué) 親親熱熱(學(xué)習(xí))

  教室 操場 快快樂樂(做游戲)

  在教學(xué)中,因為讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活,在體驗課文的情境時,小朋友們在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。

  1、在課文教學(xué)中,根據(jù)語文課程標準的要求,閱讀教學(xué)要重視朗讀的'指導(dǎo),要重視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解,所以本課教學(xué)以朗讀為主,采用多種形式的朗讀熟讀成誦,在讀中感悟語言文字的詩意美。

  2、利用聲音、圖像、談話激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生從整體入手觀察圖畫,學(xué)會表達圖意,進行語言文字訓(xùn)練,體會到熱愛學(xué)校的思想感情。

《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思 2

  [教學(xué)目標]

  1、認識“學(xué)、?!钡染艂€字,會寫“習(xí)、有、同”三個字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、了解課文內(nèi)容,認識自然段。體會學(xué)校是樂園。

  [重點難點]

  重點是有感情地朗讀課文;難點是體會學(xué)校是樂園。

  [教具準備]

  教學(xué)掛圖、生字和詞語卡片。

  [設(shè)計流程]

  一、啟發(fā)談話,引入新課

  你喜歡自己的學(xué)校嗎?說說為什么?

  二、揭題,讀題,釋題:“樂園”指什么?(快樂的地方。)

  三、初讀課文,讀通讀順

  1、自讀課文,把字音讀準確,不會讀的字先讀上面的拼音,或用筆畫出來,問問老師或同學(xué)。

  2、聽課文錄音或老師范讀,注意聽清楚不會讀的字。

  3、個別讀,示范讀。

  四、再讀課文,整體感悟

  1、自由朗讀課文,想想課文有幾句話,你是怎樣知道的。

  2、認識自然段。

  3、指導(dǎo)朗讀體會每一個自然段。

  4、聯(lián)系學(xué)校實際說說:學(xué)校里有什么,自己最喜歡的是什么?

  五、學(xué)習(xí)生字,積累詞語。

  《學(xué)校是樂園》教學(xué)反思

  該課中開放了教材,創(chuàng)造性地使用教材,開放了師生之間的關(guān)系,在課堂教學(xué)中賞識學(xué)生,建立了一種民主、和諧、寬松的課堂氣氛;在教學(xué)中,把握了低年級的識字教學(xué)的主要任務(wù)——識字與寫字,并通過多種有效的方式,將這些任務(wù)落到實處,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在自主、合作、探究的方式下學(xué)習(xí),并運用多種多樣的形式,讓學(xué)生在愉快的情趣中不知不覺地識字,讓學(xué)生在游戲中鞏固識字,把識字變成一種樂趣,一種享受,在歡聲笑語中學(xué),從而充分體味語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。在這節(jié)課上給予了學(xué)生充分的讀書時間,真正體現(xiàn)了以讀代講。

《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思 3

  本節(jié)課,我在課堂教學(xué)中以賞識學(xué)生為主,建立了一種民主、和諧、寬松的課堂氣氛;在教學(xué)中,掌握了低年級的識字教學(xué)的主要任務(wù)——識字與寫字,并通過多種有效的方式,將這些任務(wù)落到實處,充沛調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在自主、合作、探究的方式下學(xué)習(xí),并運用多種多樣的形式,讓學(xué)生在愉快的情趣中不知不覺地識字,讓學(xué)生在游戲中鞏固識字,把識字變成一種樂趣,一種享受,在歡聲笑語中學(xué),從而充沛體味語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。在這節(jié)課上給予了學(xué)生充沛的讀書時間,真正體現(xiàn)了以讀代講。

  在識字方面:注意隨機識字,在出示題目后隨即引導(dǎo)學(xué)生認識“學(xué)、?!眱蓚€生字。 課堂上注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求,相互交流、啟發(fā)、共同提高。

  創(chuàng)設(shè)游戲情景,讓生字反復(fù)出現(xiàn),讓學(xué)生在游戲中求知。根據(jù)一年級學(xué)生的特點,在學(xué)生疲勞點穿插音樂,運用多種多樣的形式,讓學(xué)生在愉快的情趣中不知不覺地識字,讓學(xué)生在游戲中鞏固識字,把識字變成一種樂趣,一種享受,在歡聲笑語中學(xué),從而充分體味語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。在這節(jié)課上我給予了學(xué)生充分的讀書時間,讓學(xué)生自己讀、悟,以讀代講。 總之我感覺這節(jié)課上得很投入,學(xué)生學(xué)得很輕松。今后還要繼續(xù)探索,爭取讓課堂“動”起來。

《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思 4

  【教材簡析】

  《學(xué)校是樂園》是義務(wù)教育課程標準實驗教材書S版一年級上冊第二單元的一篇課文。本單元的課文都講一個“愛”字,有的是講愛學(xué)校,有的是講愛家鄉(xiāng),有的是講愛祖國,充分反映出同學(xué)們在充滿著愛的世界里快樂地學(xué)習(xí),健康地成長。前面兩篇課文都是以詩歌的形式出現(xiàn)的,而這篇課文以散文的形式出現(xiàn)。課文共有兩個自然段和兩幅對應(yīng)插圖。第一自然段講在學(xué)校里大家一起學(xué)習(xí),親親熱熱;第二自然段講在學(xué)校里大家一起游戲,快快樂樂。學(xué)習(xí)這篇課文,要使學(xué)生認識到學(xué)校是樂園,在學(xué)校里有老師,有同學(xué),大家在一起學(xué)習(xí)、游戲,是非??鞓返摹?/p>

  【設(shè)計理念】

  語文教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際和內(nèi)心世界。在教學(xué)中,讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活,體驗課文的情境,在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。

  【教學(xué)目標】

  1. 指導(dǎo)學(xué)生認識“學(xué)、校、愛、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個生字,會寫“習(xí)、樂、有、同”4個字。學(xué)習(xí)新筆畫“提”

  2.輔導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.了解課文內(nèi)容,認識自然段。體會學(xué)校是個樂園。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園,老師、同學(xué)之間親親熱熱,大家一起做游戲快快樂樂,從而更加熱愛自己的學(xué)校。

  【重點難點】

  重點是有感情地朗讀課文;難點是體會學(xué)校是樂園。

  【教具準備】

  有田字格的小黑板等。

  【教學(xué)時間】

  一課時。

  【教學(xué)過程】

  一.激發(fā)興趣,揭示課題

  1.啟發(fā)談話,引入新課

  親愛的同學(xué)們,你們每天都背著書包,高高興興地來到了學(xué)校,和老師、同學(xué)們一起,親親熱熱地學(xué)習(xí)、畫畫、唱歌。在課間又可以和同學(xué)們一道做游戲、講故事。你們覺得在學(xué)校里過得愉快嗎?

  2.看到了校園和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲的場面,你有什么感想?

  是呀,學(xué)校是個快樂的地方,所以我們說,學(xué)校是樂園。(板書課題)

  3.讀題,釋題:“樂園”指什么?(快樂的地方)

  二.初讀課文,讀通讀順

  1.自讀課文,把字音讀準確,不會讀的字先讀上面的拼音,或用筆畫出來,問問老師或同學(xué)。

  2.聽課文錄音或老師范讀,注意聽清楚不會讀的字。

  3.出示帶拼音的生詞認讀,再去掉拼音認讀。

  4.小組合作讀課文,每人讀一遍,看誰讀得又對又通順。

  5.個別讀,示范讀。

  三.再讀課文,整體感悟

  1.自由朗讀課文,想想課文有幾句話,你是怎樣知道的。

  2.認識自然段。

  (1)告訴學(xué)生:課文有兩句話,但這兩句話不是連在一起的。每一句話的開頭都空出兩個字的位置,這樣一句話也就是一個自然段。

  指導(dǎo)看書,認識自然段。

 ?。?)引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆標出“1、2”自然段。

  3.選擇一個自然段,你想怎樣讀就怎樣讀,直到你認為把這個自然段讀通順了為止。

  4.找一個學(xué)習(xí)伙伴,把你選擇讀的自然段讀給對方聽,互相評一評,然后再說說讀了這個自然段你知道了什么。

  5.指導(dǎo)朗讀體會第一個自然段。

 ?。?)出示第一自然段,指名讀。

 ?。?)想想你從這句話里知道了什么。(我愛我們的學(xué)校;大家在一起學(xué)習(xí),親親熱熱。)

 ?。?)怎樣學(xué)習(xí)才是親親熱熱?應(yīng)該怎樣讀這個詞?(親親/熱熱,讀得輕柔些。)

 ?。?)我們該怎樣讀這段?(注意讀好“愛”“一起”“親親熱熱”這幾個詞,讀出對學(xué)校愛和喜愛學(xué)校生活的感情。)

  a..自由練習(xí)讀。 b.指名讀。c.評議。 d.范讀。 e.齊讀。

  6.指導(dǎo)朗讀體會第二自然段。

 ?。?)看第二自然段插圖。

  這是什么地方?什么時候?誰干什么?他們心情怎樣?(課外活動時,同學(xué)們在操場踢足球、做游戲,他們玩得多么快樂呀?。?/p>

  (2)出示第二自然段,指名朗讀。

 ?。?)你從這句話里知道些什么?(了解“快快樂樂”是指十分高興;愉快開心。)

 ?。?)我們讀這段時要讀出怎樣的心情?(快樂)

 ?。?)指導(dǎo)朗讀第二段,注意讀出快樂的語氣。

  (6)聯(lián)系實際,說說自己學(xué)校里有什么,你最喜歡什么。

 ?。?)小結(jié),過渡:是啊,我們的學(xué)校也是處處充滿著快樂,是個開心的樂園,我們也要愛自己的學(xué)校。同學(xué)們,我們十九小學(xué)是個大家庭,我們就是其中的一員,今后我們要在這十九小努力學(xué)習(xí),健康快樂的成長。

 ?。?)我們作為十九小學(xué)的小主人,平時應(yīng)該怎么做?才是愛自己的學(xué)校呢?

  指名說。

 ?。蓮募o律、學(xué)習(xí)和保護環(huán)境衛(wèi)生、美化校園等方面說。先在小組內(nèi)討論,然后小組代表說。說得好的同學(xué)給予表揚鼓勵。)

  同學(xué)們,“保護環(huán)境人人有責,舉手之牢我也能做?!毕M銈冊谌魏蔚胤蕉寄苓@樣做,我們的生活環(huán)境會越來越好。

  四.學(xué)習(xí)生字,積累詞語

  1.認讀生字,并用新學(xué)習(xí)的生字口頭組詞。認識新筆畫“提”。

  2.自學(xué)生字,觀察“習(xí)、樂、有、同”這幾個生字各有幾筆,在田字格中占據(jù)什么位置,再按筆順書空,然后說說你有什么發(fā)現(xiàn)。(“習(xí)”這個字有一筆畫“提”)

  3.交流,檢查自學(xué)效果。

  4.完成課后的3題、4題。

  請看書:

  5.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。教師示范——學(xué)生描紅——獨立書

  6.把你喜歡的詞語采摘在詞語花籃里。

  五、鞏固練習(xí)

  有感情朗讀全文。

  六.作業(yè)設(shè)計

  1.把課文中要求會寫的生字帶拼音各寫四個。

  2.把課文有感情地讀給爸媽聽,并讓他們給予合理的評價。

  3.背誦課文。

  板書設(shè)計:

  3. 學(xué)校是樂園

  老師 同學(xué) 親親熱熱 (學(xué)習(xí))

  教室 操場 快快樂樂 (做游戲)

  【教學(xué)反思】

  在教學(xué)中,讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活,體驗課文的情境,在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。

  1.利用談話激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生從整體入手觀察圖畫,學(xué)會表達圖意,進行語言文字訓(xùn)練。體會我熱愛學(xué)校的思想感情。

  2.在課文教學(xué)中,根據(jù)語文課程標準的要求,閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo),要重視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解,所以本課教學(xué)以朗讀為主,采用多種形式的朗讀熟讀成誦,在讀中感悟語言文字的詩意美。

  3.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際,在具體的語言環(huán)境中理解詞語、句子,在此基礎(chǔ)上感悟課文。

  4.生字的識記,可通過自學(xué)的方法來識字。然后通過描紅、獨立書方式寫來鞏固認記生字。并在語境中運用、理解,學(xué)會組詞、說句。

  5.引導(dǎo)學(xué)生自主積累詞匯,豐富語言。

【《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思】相關(guān)文章:

1.《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計與反思