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幼兒園春游教案

時間:2022-07-13 13:51:01 教案
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幼兒園春游教案(15篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園春游教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園春游教案(15篇)

幼兒園春游教案1

  活動目標(biāo):

  1、在看看說說中,理解圖示符號的含義,懂得遵守規(guī)則的重要性。

  2、能仔細觀察畫面,猜測故事情節(jié),大膽表達自己的想法。

  3、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

  4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  多媒體課件

  活動過程:

  一、引發(fā)興趣

  1、出示“禁止標(biāo)志”,幼兒說說對于禁止標(biāo)志的理解。

  2、有這么一群小貓由于沒有遵守標(biāo)志而發(fā)生了一些有趣的故事,你們想不想聽?

  二、欣賞理解

 ?。ㄒ唬┢瑪嘁唬豪斫饨箻?biāo)志:“禁止采摘”

  1、小貓們來到哪里了呀?

  2、小貓們來到一片美麗的花園,看到一塊牌子,這是什么標(biāo)志牌?你知道嗎?

  3、為什么要在草坪前豎這塊標(biāo)志?

  4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會怎么做?我們來看小貓們到底是怎么做的。

  5、你們都看懂了嗎?發(fā)生了什么事?你覺得它們是根據(jù)禁止牌做的呢,還是……。

  小結(jié):哎呀,小貓們都沒有遵守禁止牌的要求。不過這一次它們比較幸運,沒有發(fā)生什么危險。

 ?。ǘ┢瑪喽豪斫饨箻?biāo)志:“危險,禁止通過此橋”

  1、小貓繼續(xù)往前走,來到橋邊,又看到了一個禁止標(biāo)志。

  2、這個禁止標(biāo)志告訴我們不能做什么?想一想為什么要豎這塊牌子呢?

  小結(jié):原來禁止標(biāo)志后面可能會發(fā)生很多意想不到的危險!

  3、你猜猜這次小貓會過去嗎?為什么?我們來看小貓們是怎么做的。(九只小貓繼續(xù)往前走,來到橋邊,旁邊豎著一塊牌子,上面寫著:危險,禁止通過此橋!九只小貓想,走得快一點應(yīng)該沒關(guān)系的吧!于是,它們一個接著一個走過了橋,剛走過橋,就聽見嘩啦啦的聲音(橋斷裂的聲音)橋斷了。九只小貓拍著胸脯說:“嚇?biāo)懒耍 彼鼈兊哪懽右蔡罅?。?/p>

  小結(jié):哎呀,小貓們這次又沒有遵守標(biāo)志牌。這一次可真危險!他們差點就掉下懸崖了!真替他們感到害怕!

 ?。ㄈ┢瑪嗳豪斫饨箻?biāo)志:“禁止進入口袋”

  1、九只小貓繼續(xù)往前走,咦,前面有一個大口袋。

  2、好奇怪的大口袋,還有個禁止標(biāo)志呢!告訴我們不能做什么事呀?為什么要豎這個標(biāo)志?

  3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的,心想反正旁邊也沒人看著,去口袋里找找寶貝吧!而且剛才你們說的危險只是有可能的事情,說不定就沒有呢。

  4、我們來看看這回小貓們是怎么做?

  5、發(fā)生了什么呀?小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。

  7、小結(jié):第一次小貓們沒有遵守禁止牌沒有遇到危險,第二次沒有遵守標(biāo)志牌差點掉下懸崖,這一次呀它們可沒有那么好運氣啦。它們?nèi)还治镒プ呃玻?/p>

  8、猜猜怪物抓走小貓們會對他們做什么?

  9、小貓們非??蓱z天天被怪物逼著干活,你猜猜小貓們會想什么辦法逃走。

  10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法,它們終于逃出來啦!

 ?。ㄎ澹┗貞?/p>

  1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見到了什么標(biāo)志呀。

  2、他們是怎么做的呀?

 ?。┩暾蕾p

  1、我們再來聽一聽這個故事吧,故事的名字叫《九只小貓去春游》。

  2、在回家的路上,小貓們又看到了一個標(biāo)志,寫的是什么呀?猜猜這次小貓會怎么做。

  3、對呀,小貓們經(jīng)過上次的教訓(xùn)后呀,知道了遵守規(guī)則的重要,所以這次他們沒有橫穿馬路,而是從天橋過去。

  三、回歸生活

  1、小貓們春游的時候看到了很多標(biāo)志,其實生活中我們也會遇到很多重要的標(biāo)志,你們都看到過哪些標(biāo)志?

  2、出示常見的標(biāo)志圖片。

  3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標(biāo)志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來方便的。

  4、你覺得標(biāo)志應(yīng)該遵守嗎?不遵守標(biāo)志會帶來一些很嚴重的后果。你們仔細觀察觀察,會發(fā)現(xiàn)我們幼兒園里有許多標(biāo)記,可是呀,這些標(biāo)記還不夠。比如說有的朋友喜歡翹小椅子,我們沒有標(biāo)記提醒他們。有的時候我們朋友會在教室里跑來跑去,這樣很危險也沒有標(biāo)記提醒。這樣,下課之后我們一起制作一些標(biāo)記放在教室和幼兒園里,讓每個看到標(biāo)記的朋友都能夠遵守規(guī)則,你們說好不好?

幼兒園春游教案2

  活動目標(biāo)

  模擬出游過程,激發(fā)對幼兒春游的向往。

  知道春游時需要準備的物品及它們的功能。

  知道春游中不安全行為的解決方法,懂得保護自己。

  活動準備

  課件準備:春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。

  活動過程

  播放春游場景圖,幼兒模擬坐汽車去春游。

  ——旅游大巴開來了,帶著我們?nèi)ゴ河?。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢(排好隊不推不擠,抓住扶手一步一步上汽車。)

  ——大家一起排隊上車吧!

  播放春游的公園照片,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

  ——下車咯!我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

  ——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢?

  出示食物圖,引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物。

  ——逛累了,我們休息一下,吃點東西吧!你們帶了什么食物?哪些是必須要帶的?(口渴了、肚子餓了,最需要的還是開水和干糧。)

  ——那么其他好吃的東西也想帶,怎么辦呢(書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物)

  出示臟亂的場景圖,鼓勵幼兒解決問題,了解其他物品的功能。

  ——哇,吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾,怎么辦

  ——吃完食物,小嘴小手黏黏的,怎么辦

  播放課件內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。

  1.播放豆豆哭泣動圖。

  ——豆豆為什么哭呀?

  2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆,通過幫助豆豆知道春游時的不安全行為。

  ——小朋友,你叫什么名字為什么哭呢

  ——怎么幫助豆豆找到老師(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼)

  ——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話?(老師、公園的保安)不能隨便跟陌生人走哦!

  ——老師來接豆豆了,我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么?

  3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為,可以怎么避免。

  整理好東西,坐汽車回幼兒園。

  活動延伸

  家園共育

  請家長協(xié)助幼兒一起在家準備春游物品,為幼兒的春游做好準備。

幼兒園春游教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩(wěn),上身保持平衡。

  2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒春游時勇敢的品質(zhì),發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動目標(biāo):紙板24塊。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、列隊練習(xí)

  做模仿操:今天老師要帶小朋友去春游,先到兒童樂園玩,看誰玩得認真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。

  二、基本部分

  1、剛才玩過了兒童樂園,現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲。可是前幾天下了一場大雨,低洼地上有許多水,過不去,怎么辦呢?(從“木塊”上走過去)

  2、示范游戲方法

  眼睛看準,身體不搖,一步一步走在“木塊”上。

  3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

  復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

  三、結(jié)束部分

  表揚走得穩(wěn)的小朋友;放松活動,自由分散走回活動室

  小百科:春游,古稱踏青,是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動,古時一般在上巳節(jié),清明節(jié)?!叭氯諝庀笮?,長安水邊多麗人?!倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。

幼兒園春游教案4

  目標(biāo):

  1.積極參與購物游戲,感受自己準備春游物品的快樂。

  2.設(shè)想合理的購物計劃,能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品。

  3.體驗同伴間的關(guān)愛之情。

  準備:

  1.與幼兒人數(shù)相同的小錢包(每個錢包內(nèi)放10元硬幣),購物籃。

  2.布置超市場景,包括貨柜、品名提示卡、價目表等。

  3.春游所需的各類物品,如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。

  過程:

  一、第一次購物

  1.再過幾天,我們就要去春游。這次我們不請爸爸媽媽幫忙,自己來準備春游物品好不好?今天我們就來做個購物游戲,挑選自己最喜歡、最需要的物品,為春游作準備,好嗎?

  2.幼兒嘗試購物,教師主要觀察幼兒購物量是否合適。

  3.啟發(fā)幼兒討論。

 ?、贁?shù)一數(shù),你買了幾樣?xùn)|西?

 ?、谡故緜€別幼兒所購物品,討論帶這些東西是否合適,為什么,帶多少東西比較合適。

  ③小結(jié):春游時帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃,帶得太多裝不下,背不動,玩起來也不方便。

  4.請幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對。

  (模擬的購物情境,大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念。)

  二、第二次購物

  1.在這次購物前,我們要先想一想:買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?

  2.幼兒嘗試購物,教師觀察幼兒的購物情況,重點了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法。

  3.引導(dǎo)幼兒討論。

  ①這次買了幾樣?xùn)|西?買了些什么?合適嗎?

 ?、诔鍪疽粋€物品種類相對較全的購物籃,引導(dǎo)幼兒討論以下問題:

  ●哪些物品是必需的?(如餐巾紙、飲料、水果。)

  ●餐巾紙有什么用?

  ●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?

  ●水果一定要帶嗎?為什么?

  ●有人還為好朋友準備了吃的東西。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?

  4.請幼兒將物品放回原貨柜,自查或互查是否放對。

  (教師從物品種類入手,引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗,了解哪些物品是必需的,使幼兒從直覺行動過渡到理性思考。此外,教師適時地對幼兒進行關(guān)心同伴的教育,不但激發(fā)了幼兒的情感,而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要,落實購物行為,以增強購物的目的性。)

  三、第三次購物

  1.看來購物真不是一件簡單的事情,一定要考慮周到。比如,帶多少東西合適,什么東西是一定要帶的,帶什么東西是不合適的,最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開始真的購物了。你們每人一個小錢包,錢包里有10元錢,記住要算好了花。

  2.幼兒購物,教師觀察、指導(dǎo)幼兒價錢是否算對,10元錢夠不夠用。

  3.幼兒互相介紹自己購買的物品。

  4.小結(jié):許多小朋友都買了必需品,而且不多也不少,有的還想到了好朋友,真不錯。我們要告訴爸爸媽媽,以后由我們自己來準備春游物品,說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!

  (使用真正的錢幣購買真實的貨物,把活動推向了高潮。幼兒在活動中有目的地選擇物品,合理地花錢,用心地考慮朋友的'喜好,積極地與同伴交流購物感受和經(jīng)驗,這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性。)

幼兒園春游教案5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知道春天是一個大好時節(jié),感受大自然的美好。

  2、開闊視野了解春游的去處,需做哪些準備?知道注意事項。

  3、學(xué)做小主人,參與春游活動的設(shè)計與準備。激發(fā)愛護大自然、保護環(huán)境的情感。

  4、通過口語交際,調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

  【教學(xué)重難點】:

  1、合作設(shè)計春游計劃,和同學(xué)交流,培養(yǎng)良好的口語交際能力,提升說話水平。

  2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

  【教學(xué)過程】:

  一、感知春景,激發(fā)興趣

  1、多媒體播放《春天在哪里》。

  師:聽完這首歡快的歌曲,此時此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個什么季節(jié)?生:春天。

  師:那么誰能用幾個詞語來形容一下我們的春天呢?

  生:春回大地、春暖花開、春意盎然、萬物復(fù)蘇、草長鶯飛。師:是啊,正如你們口中所說的,我們的春天是多么的美麗啊,讓老師不禁有了個想法,真想去春游??!想親自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢?生:想。

  師:今天咱們的口語交際內(nèi)容就是《走,我們?nèi)ゴ河巍?。(板書:走,我們?nèi)ゴ河危?/p>

  師:要提醒大家的是,口語交際的基本要求“說普通話,自然大方,認真傾聽”你們能做到嗎?

 ?。≒PT播放口語交際課的要求)生:能。

  師:咱們春游一定會挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方,說到風(fēng)景優(yōu)美的地方,其實咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的,哪位同學(xué)能給大家說一說,分別都是哪些地方呢?

  生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

  師:剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美,但它們都有一個共同的特點,那就是——遠,并不適合作為咱們春游的去處,但大家也不要感到遺憾,其實只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你會看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來看看。

 ?。≒PT播放也迷離廣場、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景)

  師:看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的,既然我們的心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我們該做哪些準備呢?生:確定時間,帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒。師:大家考慮的真周全啊,相信你們你定能在春游活動中度過一段美好又難忘的時光。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,合作交流

  1、模擬情境

  師:雖說春天是美麗的,春游是充滿詩情畫意的,可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游,你們知道這是為什么嗎?生:安全問題。

  師:是啊,所以大家要想去春游,必須要先得到校長的批準。如果老師在班里選取幾名小代表去說服咱們的校長,向他說明春游的好處,組織安排,注意事項等,你們有信心取得成功嗎?

 ?。ń處煱缪菪iL,向?qū)W生提問,引導(dǎo)他們說出春游的時間、地點、活動內(nèi)容、準備工作、活動分工、注意事項等,并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達。)

  師:你們說的都非常有道理,春游確實能給你們帶來很多的好處,我再三考慮之后呢,還有一點要求,你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋€可行的、合理的春游活動方案,我就同意你們的春游活動。

  2、合作交流,設(shè)計方案

  師:為了咱們能順利的出游,我們得設(shè)計出最好的方案,相信校長一定會同意的!大家有信心嗎?生:有。

  師:同學(xué)們的手中都有一張表格,按照大家剛才的考慮到的方面,老師幫你們繪制了一張春游活動計劃表,具體討論交流的事項已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了,現(xiàn)在就請同學(xué)們圍繞上述話題展開討論。

  師:下面老師將同學(xué)們分為8個小組,分組討論,設(shè)計出本組的春游方案,由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評審員,投票選出最佳方案。

 ?。≒PT出示此環(huán)節(jié)的要求:小組的每位成員,注意傾聽對方的意見,補充自己的看法,說話時要有禮貌,聽話時要看著對方,面帶微笑。小組內(nèi)充分討論,集中組內(nèi)所有人的意見,完成手中的表格。)(教師巡視,點撥,引導(dǎo))

  3、選出最佳方案,請校長批示。

  校長(老師扮演):你們的活動方案我看了,我同意你們?nèi)ゴ河?,建議你們請家長參與活動,有了家長的幫助,我相信你們在這次春游中一定會有很大收獲的,祝你們成功!

  三、布置作業(yè)

  回家后向家長匯報活動方案,征求家長意見及是否同意陪同參加。

幼兒園春游教案6

  活動目標(biāo):

  1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。

  2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

  3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準備:

  1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包)

  2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼著圓點,圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)

  3、音樂磁帶。

  活動過程:

  1、引題 (跟著音樂做開小汽車動作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>

  老師給你們準備了很多東西,我們先來整理一下吧。

  2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

 ?。?)教師在黑板上出示書包的圖片,請幼兒說說一共有幾個書包?這些書包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最?。坎褧磸男〉酱蟮捻樞蚺排抨牐ㄕ垈€別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。

 ?。?)書包整理好了,你們看老師還為你們準備了什么?(教師在黑板上出示4個蘋果)數(shù)數(shù)有幾個蘋果?并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊。看看哪個蘋果最大,把最大的蘋果放在最前面,然后慢慢小起來。

 ?。?)教師出示大小不同的5只面包,蘋果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。

  3、幼兒操作。

  第一次操作:

 ?。?)春游去的物品整理好了,那我們出發(fā)嘍!幼兒跟著音樂做開汽車狀,公園到了,我們下車吧。看看公園里開了許多美麗的花。(出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香)說說這是什么花?是什么顏色的?數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香?

 ?。?)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花,請你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。

 ?。?)檢查幼兒排序情況。

  第二次操作:

  花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。

  (1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點?圓點的是怎樣排列的?請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

  (2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。

 ?。?)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來,幼兒和老師一起檢查,找出錯誤,并糾正。

  4、結(jié)束。

  時間不早了,我們開著小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。

幼兒園春游教案7

  設(shè)計意圖:

  春游總是令孩子們興奮不已。那么,春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒,他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等,少帶零食……可是他們的這些“健康認知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn),很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料,零食更是越多越好。基于這種情況,我設(shè)計、實施了本次活動,希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗,并在幼兒的“健康認知”和“健康行為”之間搭建橋梁,為春游活動作準備。

  小班幼兒的年齡特點決定了游戲式、體驗式的學(xué)習(xí)對他們會更加有效,為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,由教師扮演小熊,每位幼兒充當(dāng)一種物品,共同開展游戲活動?;顒又兴械奈锲范佳b在小熊的“大背包”里,由小熊背著去春游。同時,我們用玩具等物品搭建了一個春游場景,在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景,以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

  活動目標(biāo):

  1.知道春游時需要準備哪些物品,并了解它們的作用。

  2.樂意參與活動,嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品。

  3.體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂,從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。

  4.幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達自己的想法。

  5.能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

  活動準備:

  1.幼兒有一定的出游經(jīng)驗。

  2.用橫幅做的“大背包”一個,掛飾15個:蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車。活動前讓每個幼兒掛一個掛飾。

  3.布置春游場景。

  活動過程:

  1.說說“我”是誰。

  師:我是小熊,你們都是誰呢?請你們做個自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品,并在與小熊的互動中大膽說出“我是×××”。)

  2.誰能和我一起去春游。

  (1)師:我要去公園春游了,你們想和我一起去嗎?

  (2)師:這是我的大背包,只有對春游有幫助的物品才能裝進我的背包里,和我一起去春游。

  (3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進小熊的大背包。)

  (4)幫助表達有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途,并請他們跳進大背包。

  3.在情境中體驗不同物品在春游中的作用。

  情景一:背著大背包準備出發(fā)

  師:就要出門了,我還穿著拖鞋呢。誰第一個來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說:“我是×××,穿上鞋球走起路來又軟又舒服?!?

  師:穿著球鞋果然很舒服,走起路來又快又穩(wěn)。

  情景二:到達公園

  師:太陽好刺眼呀,誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說:“我是×××,我可以幫助你遮住刺眼的陽光。”可一邊說一邊用動作表現(xiàn)。)

  師:太陽鏡、帽子真管用,現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。

  情景三:來到草坪上,輕輕放下大背包

  師:多好的草地,我玩點什么好呢?

  (引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風(fēng)箏的動作時表現(xiàn)相應(yīng)的動作。如皮球跳一跳,汽車往前跑,風(fēng)箏伸開雙臂做飛行狀。)

  師:這幾樣玩具真有趣,我玩得好開心。

  情景四:出汗了

  師:玩了這么久,頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?

  (引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說“我是×××,我來幫你擦汗”,一邊做給小熊擦汗的動作。)

  師:頭上沒有汗,干干爽爽真舒服。

  情景五:口渴了

  師:我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說“我是×××,請你喝口水”,一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)

  師:白開水就是好,喝了我就不渴了。

  情景六:肚子餓了

  師:哎呀,我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出:“我是×××,我來幫助你?!?

  師(一邊伸出臟手一邊說):你們看,我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是×××,我來幫你擦”,一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)

  師:我吃飽了,肚子不叫了,謝謝你們。

  情景七:太陽落山,該回家了

  師:(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了,我該回家了。先要把背包整理好。哎呀,這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進附近的垃圾箱,以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)

  4.整理相關(guān)經(jīng)驗。

  師:剛才小熊去春游時帶的東西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了?,F(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起,用的東西擺在一起,玩的東西擺在一起。

  師:我們來看看吃的東西有幾樣,它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認識吃的東西可少帶,只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行,小朋友可交換著玩。)

  5.結(jié)束。

  師:再過幾天我們就要去春游了,到時候我們看看誰準備的東西最健康、最有用,不多也不少。

  延伸活動:

  請家長配合孩子做好春游活動的準備。

幼兒園春游教案8

  一、活動主題:"親近動物、走進自然、感受親情"

  二、活動目標(biāo):(一)讓孩子走進自然,親近動物,感受春天的美景,感受幸福生活,通過與大自然的接觸感受人與自然的和諧。

  (二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,獲得情感交流,體驗快樂。

  (三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強幼兒愛護動物,與同伴相處的和諧意識。

  三、活動時間:20xx年4月12日(周六)

  四、參加對象:全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長

  五、活動地點:親子活動—武漢極地海洋世界

  六、活動準備

  (一)制定方案(負責(zé)人:徐羽園長)

  (二)活動通知、活動制度與規(guī)則(負責(zé)人:班主任)

  (三)幼兒園準備工作

  (礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負責(zé)人:徐羽)

  (四)各年級準備:

  1.各班根據(jù)幼兒及家長的人數(shù)分成幾個小組,班級教師擔(dān)任各小組組長。并選派一名家長自愿擔(dān)任攝影師為班級拍照留影。(負責(zé)人:各班級班主任教師)

  2.游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班標(biāo)、電話號碼等。(負責(zé)人:班級教師)

  3、請家長與幼兒共同準備春游物品。

  (幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)

  (五)安全保障措施:

  1、班級教師對家長及幼兒進行春游活動安全教育,增強安全防范意識和自我保護能力。

  2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行,以防幼兒突發(fā)事情。

  3、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。

  4、參觀活動時,要做到井然有序,不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  5、在游玩時請照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛護公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個良好的示范和榜樣作用。

  6、進景區(qū)后,要聽老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)。

  7、游玩時盡量不要單獨行動,可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

  8、請家長將手機帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號碼。

  七、活動流程:

  7:30 出發(fā)前動員及準備 8:00—8:20 大小操場集中整隊,全園依次出發(fā)。 9:50左右 分別到達目的地,稍作休整。 10:00——11:45 參觀游覽并拍照

  11:45——12:20 午餐自理 12:20----14:00 繼續(xù)游覽

  14:00---14:20 結(jié)束活動, 大門口集合,各班清點人數(shù)無誤后乘坐專車返回神州幼兒園。

幼兒園春游教案9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念,同時積極、大膽地參與數(shù)學(xué)游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問題的能力。

  活動準備:

  1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

  2、多媒體課件。

  3、事先在座位上貼好序號,并準備比幼兒人數(shù)多2個的小椅子,小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。

  活動過程:

  一、師幼談話,帶領(lǐng)幼兒進入活動情景。

  教師:咩咩咩,我是誰呀?嗯,我是一只羊,不過可不是一只小羊,而是羊媽媽,你們今天愿意當(dāng)小羊,和我一起坐汽車去春游嗎?為了安全起見,在出發(fā)之前,羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱枺?號羊?qū)殞氃谀睦??有幾?號羊?qū)殞??兩?號羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>

  二、引導(dǎo)幼兒按要求入座,復(fù)習(xí)數(shù)字一一對應(yīng)關(guān)系。

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對應(yīng)關(guān)系。

  教師:在乘坐汽車之前,請小朋友們仔細聽,要坐哪個座位。請羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱柸フ易唬t色1號羊?qū)殞氉t色1號座位,綠色1號羊?qū)殞氉G色1號座位……準備,好,開始去找。

  2、糾錯活動。

  教師:我們一起來看看,有沒有哪只小羊做錯座位了。都坐好了,我們準備出發(fā)吧!

  三、游戲:“捉蝴蝶”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。

  1、播放PPT1,引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。

  教師:哇,你們看,那里有很多蝴蝶,小羊?qū)殞殏?,媽媽給你們一個任務(wù)——捉蝴蝶。聽清楚,這個任務(wù)還有一個要求,每只小羊?qū)殞毐仨氁奖茸约旱木幪枴岸?”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。

  2、糾錯活動。

  3、教師小結(jié):“多1”的概念,多1就是多1個,3多1就是4,6多1就是7。

  4、體驗活動:引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位,復(fù)習(xí)“多1”的概念。

  教師:小羊?qū)殞殏?,我們準備上車了,這次,請你們找比序號“多1”的座位坐下,準備好我們就出發(fā)了。

  四、游戲:“小羊拔草”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。

  1、播放PPT2,引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。

  教師:哎呦,你們看,那片草地上的草真青真嫩啊,我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎?這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊,你比1少1就變成多少了?對,0,0就是沒有的意思,那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧!小羊們,準備好久出發(fā)吧,記住要比自己的編號曬1哦!

  2、糾錯活動。

  3、體驗活動:引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位,復(fù)習(xí)“少1”的概念。

  4、播放PPT3,開汽車回家。

  五、教師總結(jié),結(jié)束活動。

  教師:小羊?qū)殞殏?,我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐,還學(xué)會了“多1”、“少1”的本領(lǐng),你們開心嗎?不過,漂亮的蝴蝶如果長時間呆在箱子里會怎樣?那我們應(yīng)該怎么辦?你們真是一群善良的羊?qū)殞?,那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧!

幼兒園春游教案10

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃,初步嘗試安排自己的活動。

  2、能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力,并大膽講述計

  3、感受與好朋友一起商量出游的快樂。

  活動重點:結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃,初步嘗試安排自己的活動。

  活動難點:能協(xié)商、討論、分工提高與同伴的相互合作能力,并大膽講述計劃。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒有過出游的經(jīng)驗

  物質(zhì)準備:20張記錄紙,20支馬克筆。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入,知道春天的特征,發(fā)現(xiàn)春天的美。

  提問:你都發(fā)現(xiàn)了春天的哪些小秘密?

  小結(jié):春天是個適合外出的季節(jié),春暖花開,我們也可以自己組織出去玩。

  2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗與同伴共同制定春游計劃,初步嘗試安排自己的活動。

  (1)初步策劃出行時間地點等準備,為制定計劃做鋪墊。

  提問:春天到了,你想和誰,什么時間,去哪里玩呢?

  提問:要準備這么多東西怎樣才能方便我們記住?

  小結(jié):在春游之前,我們要做許多準備,怕忘了可以制定一個計劃幫助自己更好的體驗出行。

 ?。?)引導(dǎo)幼兒用不同的記錄方式來表示交通工具、食物準備、用品準備等。

  提問:時間怎樣表示?爸爸媽媽怎樣畫?

  小結(jié):具體的次可以用簡單的符號來表示意思,既清楚又明白。

  小朋友的名字怎樣表示?

  小結(jié):可以用小朋友的諧音來表示,好記也簡單。

  計劃書的題目怎樣表示?

  小結(jié):可以用諧音的方式、標(biāo)志物的方式來表示,畫的圖畫要簡單、清楚、便于記憶。這樣大家都能看懂你的計劃書了。

  4、同伴小組互相協(xié)商、討論、分工制定合理的春游計劃,感受與好朋友一起商量出游的快樂。

  要求:

  1、簡單清楚的圖示來表征

  2、注意書寫姿勢

  3、小組分工商量

  提問:誰來說說你的計劃?有什么安排?

  交流討論:你覺得有哪些不合理的地方?為什么?

  小結(jié):制定計劃時可以加上注意事項,用簡單清楚的符號來表示會更讓人看懂,你可以結(jié)合其他小朋友的計劃繼續(xù)充實自己的計劃。

幼兒園春游教案11

  活動目標(biāo):

  1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。

  2、體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:幼兒了解春游的準備、接送車5輛

  活動過程:

  一、準備活動:

  幼兒收拾自己的物品,做好春游準備。

  談話活動,了解春游注意的事項。

  二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。

  引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

  1、組織幼兒做游戲。

  教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。

  幼兒開展游戲活動。

  2、幼兒自由組合進行會餐活動。

  三、社會實踐活動、徒步到供水公園。

  1、引導(dǎo)幼兒認識春天的主要特征。

  2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

  3、幼兒自由組合進行活動。

  活動評析:

  幼兒們非常喜歡去春游,在春游的過程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個平時不認真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

幼兒園春游教案12

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見所聞,愿意大膽介紹自己的作品。

  2、愿意參加繪畫活動,對繪畫活動感興趣。

  二、教學(xué)過程:

 ?。ㄒ唬┗貞浛鞓返拇河谓?jīng)歷。

  1、出示春天美麗景色圖片,幼兒觀看,感受春天的美。

  2、提問:

 ?。?)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

  (2)你覺得什么地方最美?

  (3)看了什么最開心?

  3、小結(jié):是呀,春天的景色萬紫千紅,就是美,我們把這美麗景色畫下來,做永久的紀念。

  (二)引發(fā)繪畫興趣,教師示范。

  1、春游的時候都做些什么呀?

  2、我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢?

  3、請個別幼兒討論。

  4、請個別幼兒來談?wù)勛约涸撊绾萎嫛?/p>

  5、教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

  6、教師示范畫條紋背景。

  5、小結(jié):小朋友們的想法都很棒,說得都很好,構(gòu)思也很棒,下面就要看小朋友們怎么畫出來了,就看你們的啦。

 ?。ㄈ┯變鹤鳟嫞處熝不刂笇?dǎo)。

  1、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,不要受到限制,自己想怎么畫就大膽的畫。

  3、涂色的時候提醒幼兒注意衛(wèi)生,袖子撩起來,注意畫面的整潔。

 ?。ㄋ模┰u價幼兒作品。

  1、展示幼兒作品。

  2、請幼兒說說自己畫的是什么?

  3、教師講評幼兒的個別作品。

幼兒園春游教案13

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景,樂意以邊念兒歌邊作畫的

  形式繪畫。

  2、能準確畫出人的五官,體驗繪畫時帶來的快樂。

  【教學(xué)準備】

  1、場景布置:花兒、小樹、小橋。

  2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。

  【教學(xué)過程】

  1、導(dǎo)入活動

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎?

  師:是啊,美麗的春天來了,小樹、小草都綠了,小花也開的五

  顏六色,想不想和老師一起去走走,去看看?來,讓我們一個跟著一個去春游吧!

  2、師幼隨音樂春游

  師邊走邊說:看,這邊的花兒開得真好看,我們圍著它繞一圈,

  走走走,看到小花繞一圈,小朋友也來說一說,小樹綠了,我們也來圍著它繞一圈,走走走,看到小橋繞一圈,那邊還有小橋,我們也繞

  一圈,走走走,看到小一圈。

  鼓勵幼兒和老一起走。(地走兩遍,幼兒充分適

  兒歌。)

  3、:小朋友,你累不累啊,來,到里坐下來歇會吧4、提:才一路上你都看到了什么啊

  你開心?那開心的候,我的小會怎么?你也可以看

  看你周的小朋友開心的候是什么子。

  (引幼兒出開心眼

  睛和嘴巴的化。)

  5、學(xué)徒手畫延的。

  :小朋友的表情都很開心,明春游很快,想不想把快的

  春游下來啊,來,伸出你的小手,和老一起畫兒歌

  好?準好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,

  注意了,要圈了,看看怎么,停下來,我走,走走走,

  走走走,看到小一圈。

  6、用畫的形式體春游的快

 ?。?)出示號筆,“如果用筆,你會畫?伸出你的小手跟

  老一起在好看的畫來畫畫吧,先打開畫筆粗粗的一?!?/p>

  范畫。鼓勵幼兒再次與老一起畫念兒歌:走走走,走走

  走,看到花兒一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼

  兒要的畫、不要斷下來,圈可大可小,畫的候不要在一起,

  盡量在空白的地方畫。)

  “咦?小朋友在哪呢,我來找一找,眼睛彎彎的,嘴巴的,

 ?。◣熢趫A圈上畫出人的五官。)哈哈原來這里藏著一個小朋友呢?看看他像我們班上的誰?”

 ?。?)“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢?” “不過老師要提幾點小小的要求,請你們在畫的時候一邊畫一邊

  念好聽的兒歌,繞圈的時候圈可以大也可以小,但是不要擁擠,畫的時候線條要連續(xù),不要斷,最后畫好后和你的好朋友說說你都把誰畫進畫里了。

  幼兒操作,鼓勵先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。

  7、展示幼兒作品,并給予評價

  從以下幾個方面評價作品:線條是否流暢、畫的小朋友是多是少,繞的圈大小等等。

  師:今天我們小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用筆把我們最開心的事—春游畫出來,春天可真是太美了,來,讓我們一起到

  外面去找找春天吧!

幼兒園春游教案14

  為了開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環(huán)保意識孩子們感受大自然的美,萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,我園特決定舉行一次“親親自然 快樂成長”春游活動。 活動時間:20xx年4月11日(周五)

  活動地點:文化廣場

  活動形式:幼兒園集體活動

  活動目標(biāo): 1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

  2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

  3、感受集體外出活動的樂趣,并知道外出活動的一些安全常識。

  活動準備:1、幼兒身穿全套園服,戴太陽帽,穿運動鞋、清點各班人數(shù)并上報負責(zé)人。

  2、請家長幫幼兒清空書包,可在書包里面準備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。

  3、教師統(tǒng)一穿園服,運動鞋、戴太陽帽、相機。 活動過程:

  8:30——8:40全園幼兒在各班集中,交代外出活動的一些安全常識及注意事項。8:40——8:50全年級排著隊按順序向文化廣場出發(fā)(路線蘇園

  一村往西——商業(yè)街——到達文化廣場)

  9:40各班到達目的地清點人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c點心等。 9:40-----10:00參觀文化廣場、合影留念。

  10:20——10:50各班進行游戲。

  11:20 各班發(fā)放點心、清點人數(shù)等待家長接孩子。

  安全保障措施:

  1、 加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人,全面負責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負責(zé)組織好幼兒活動,維持好紀律。保育員負責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員和家長委員會成員,保障出游的安全工作。

  2、 增強幼兒安全防范意識和自我保護能力

  3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  4、 春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。

  5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

  6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。

  7、 注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。

  8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。 注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級順序)

幼兒園春游教案15

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩(wěn),上身保持平衡。

  2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準備:

  紙板24塊。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、列隊練習(xí)

  做模仿操:今天老師要帶小朋友去春游,先到兒童樂園玩,看誰玩得認真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。

  二、基本部分

  1、剛才玩過了兒童樂園,現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲??墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥辏屯莸厣嫌性S多水,過不去,怎么辦呢?(從“木塊”上走過去)

  2、示范游戲方法

  眼睛看準,身體不搖,一步一步走在“木塊”上。

  3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

  復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

  三、結(jié)束部分

  表揚走得穩(wěn)的小朋友;放松活動,自由分散走回活動室。

  (反思:這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程、而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。)

  三、交流測量結(jié)果、比比從幼兒園到各景點距離的遠近

  1、提問:小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?你是怎么知道的?

  2、教師小結(jié),鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

 ?。ǚ此迹航涣鞯倪^程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣、更好地認識周圍環(huán)境。)活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點的標(biāo)記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

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