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小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案

時(shí)間:2022-06-19 16:31:39 教案
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小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案,歡迎大家分享。

小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案

小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案1

  內(nèi)容語(yǔ)言:

  變色鳥(niǎo)時(shí)間xx活動(dòng)

  目標(biāo)

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感受圖畫(huà)書(shū)中白鳥(niǎo)通過(guò)吃各色果子變成彩色鳥(niǎo)的神奇過(guò)程。

  2、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行想象,愿意大膽表達(dá)自己的想法。

  3、知道正確翻閱圖書(shū)的方法,養(yǎng)成逐頁(yè)閱讀圖書(shū)的習(xí)慣?;顒?dòng)重點(diǎn)欣賞故事,理解故事內(nèi)容,感受圖畫(huà)書(shū)中白鳥(niǎo)通過(guò)吃各色果子變成彩色鳥(niǎo)的神奇過(guò)程?;顒?dòng)難點(diǎn)能根絕故事情節(jié)記性想象,愿意大膽表達(dá)自己的想法?;顒?dòng)

  準(zhǔn)備1、掛圖35號(hào);《小朋友的書(shū)·讓我試一試》;磁帶及錄音機(jī)

  2、一只白鳥(niǎo)?;顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)引題,激發(fā)興趣。

  1、誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們,你今天穿了什么顏色的衣服?(你們都穿了五顏六色的衣服,真漂亮!)

  2、可是有一只白色的小鳥(niǎo)很不高興,因?yàn)樗纳砩蠜](méi)有漂亮的顏色。于是它決定要讓自己變得漂亮一點(diǎn),它會(huì)怎么做呢?我們一起來(lái)看看。

  二、欣賞故事,理解內(nèi)容。

  1、教師邊出示掛圖邊講述故事第1部分。

  提問(wèn):變色鳥(niǎo)第一次(第二次、第三次)吃了什么顏色的果子?長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛?

  變色鳥(niǎo)的羽毛還會(huì)有哪些顏色呢?這個(gè)答案就藏在這本小書(shū)里,我們一起去找一找。

  2、幼兒自主閱讀第2部分

  提問(wèn):變色鳥(niǎo)還有那些顏色,為什么會(huì)有這些顏色呢?

  3、集體閱讀第三部分

  提問(wèn):紅(黃、藍(lán)、綠)羽毛落下來(lái),大地有了什么變化?

  4、完整欣賞故事

  三、想象情節(jié),拓展故事。

  1、引導(dǎo)幼兒想象:變色鳥(niǎo)還會(huì)吃什么顏色的果子呢?身上還會(huì)長(zhǎng)出什么顏色的羽毛呢?

  2、引導(dǎo)幼兒想象:變色鳥(niǎo)的羽毛有那么多顏色,要是紫色的羽毛飄落下來(lái),大地就長(zhǎng)滿(mǎn)了紫色的葡萄;黃色羽毛飄落下來(lái),果園里掛滿(mǎn)了黃橙橙的橘子,田野里開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的油菜花…….變色鳥(niǎo)還會(huì)有什么顏色羽毛飄落下來(lái),大地上還會(huì)有什么樣顏色的變化呢?

  3、教師講述幼兒想象拓展后的故事情節(jié)。

  四、展開(kāi)聯(lián)想,續(xù)編故事。

  讓我們一起來(lái)想一想變色鳥(niǎo)身上還會(huì)有什么顏色的羽毛,這些羽毛飄落下來(lái)后,大地會(huì)有什么變化?讓我們想一想,編一編,把故事編的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案2

  一、作品分析:

  《變色鳥(niǎo)》這個(gè)富有詩(shī)意的故事給了我們最基本的顏色概念,白鳥(niǎo)吃下紅色的果子,長(zhǎng)出紅色的羽毛,吃下黃色的果子,長(zhǎng)出黃色的羽毛,吃下藍(lán)色的果子,長(zhǎng)出藍(lán)色的羽毛,當(dāng)它又吃下幾種顏色的果子時(shí),就成了一只彩色的鳥(niǎo)。作者運(yùn)用豐富的想象力,構(gòu)想出一個(gè)這樣美麗的故事,形象生動(dòng)地告訴了孩子們色彩變化的原理(兩種顏色混合在一起能變出另外一種新顏色來(lái))讓孩子感受顏色的奇妙變化。玩色活動(dòng)是小班孩子所熱衷的,但作為一個(gè)教學(xué)活動(dòng)單純的玩色游戲內(nèi)容是不夠豐滿(mǎn)的。于是我將繪本《變色鳥(niǎo)》中白鳥(niǎo)吃三種顏色的果子于有趣的'玩色游戲相結(jié)合,使孩子們通過(guò)故事和游戲感知顏色混合所發(fā)生的色彩變化過(guò)程。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.結(jié)合繪本《變色鳥(niǎo)》的故事情節(jié),感知三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。

  2.玩吃果子游戲,體驗(yàn)色彩涂鴉的樂(lè)趣。

  3.初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

  4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒操作紅、黃、藍(lán)顏料各6瓶(顏料瓶)。

  2.棉簽若干(每三根用透明膠綁起來(lái))。

  3.小白鳥(niǎo)紙鳥(niǎo)人手一只。

  4.教具大紙鳥(niǎo)一只。

  5.紅黃藍(lán)果樹(shù)三棵。

  6.鳥(niǎo)巢四個(gè)(用稻草做成)。

  7.背景音樂(lè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 ?。ㄒ唬┱勗?huà)活動(dòng)

  1.教師出示一只大白鳥(niǎo)于胸前)看看我是誰(shuí)?(小鳥(niǎo))它是什么顏色的?幼:白色的。師:今天我就是你們的白鳥(niǎo)媽媽。

  2.師:白鳥(niǎo)媽媽也想和你們一樣有一件漂亮的花衣服,我們一起來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng),它是怎么做的?

 ?。ㄔu(píng)析:教師創(chuàng)設(shè)了鳥(niǎo)媽媽的角色,為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊,同時(shí)也引起了幼兒的興趣。激發(fā)幼兒的興趣對(duì)于幼兒從事美術(shù)活動(dòng)并得到發(fā)展至關(guān)重要,因?yàn)橛變褐粚?duì)他們能夠理解并符合符合他們發(fā)展需要的事物和活動(dòng)感興趣。)

 ?。ǘ┙處熤v述故事開(kāi)頭部分,引出活動(dòng)。

  1.師:灰色的天空有白云,灰色的大地有樹(shù)林,一只白鳥(niǎo)媽媽向前飛,飛呀!飛呀!白鳥(niǎo)媽媽落在樹(shù)枝上,“啊嗚啊嗚”吃了幾顆紅果子,好香好甜哪!白鳥(niǎo)長(zhǎng)出了一些紅羽毛(老師用棉簽在“白鳥(niǎo)媽媽”身上畫(huà)上一些紅顏料)

  2.師:白鳥(niǎo)媽媽吃了一顆紅果子,發(fā)生了什么事情?幼:她長(zhǎng)出了紅色的羽毛

  3.師:哦,白鳥(niǎo)媽媽吃了一顆紅色的果子,長(zhǎng)出了一些紅羽毛,真有趣丫!你們想不想也做一只小白鳥(niǎo)跟著白鳥(niǎo)媽媽一起去吃果子呢?(想)

  4.師:瞧,鳥(niǎo)寶寶們都在鳥(niǎo)窩里面休息,請(qǐng)你們輕輕的把他們拿出來(lái)。(教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“鳥(niǎo)窩邊上”,每人拿一個(gè)小白鳥(niǎo))

  5.師:小白鳥(niǎo)們,我們一起去吃果子吧。

 ?。ㄔu(píng)析:故事的講述有一定的渲染力。當(dāng)白鳥(niǎo)媽媽吃下了紅色的果子時(shí)長(zhǎng)出了紅顏色的羽毛時(shí)這一“神奇”的現(xiàn)象引起了幼兒的關(guān)注,提高了幼兒的興趣,在此情況下,幼兒能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)。再者,教師在白鳥(niǎo)媽媽身上畫(huà)上一些紅色的顏料其實(shí)也起到了一定的示范作用。)

  (三)玩吃果子游戲,體驗(yàn)色彩涂鴉的樂(lè)趣。(背景音樂(lè))

  1.師:飛呀飛呀,我們飛到了一顆紅果子樹(shù)下面,吃了兩顆紅果子。好香好脆丫,“啊嗚啊嗚”?。ㄓ變耗弥“坐B(niǎo)“吃果子”)

  2.師:趕快讓小白鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)出了一些紅色的羽毛來(lái)(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅顏料寶寶,并且利用棉簽將紅色的顏料涂在小白鳥(niǎo)的身上)

  3.師:白鳥(niǎo)寶寶們,我們要繼續(xù)往前飛咯,趕快跟上鳥(niǎo)媽媽哦,可別走丟啦!

  師:我們又來(lái)到了什么顏色的果樹(shù)下呀?幼:黃果子。

  師:我們一起再來(lái)吃?xún)深w黃果子吧!“啊嗚啊嗚”?。ㄓ變阂黄鸪渣S色的果子)師:我們的羽毛變得更漂亮了!鳥(niǎo)寶寶們,我們繼續(xù)往前飛咯~

  4.教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)吃藍(lán)顏色果子。

  5.師:吃了那么的果子,我們請(qǐng)鳥(niǎo)寶寶們回到鳥(niǎo)窩里面休息一下,好嗎?(引導(dǎo)幼兒將鳥(niǎo)寶寶放進(jìn)鳥(niǎo)窩里)(評(píng)析:通過(guò)幼兒喜歡的吃果子游戲形式,來(lái)體驗(yàn)色彩涂鴉的樂(lè)趣,符合小班幼兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)。一次吃一種顏色的果子,使在幼兒涂色的過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)顏色的變化,體現(xiàn)知識(shí)形成的過(guò)程性。在輕松的背景音樂(lè)下,幼兒們開(kāi)始“變色”,此時(shí)的環(huán)境氣氛積極而又寬松使幼兒體驗(yàn)到涂鴉的樂(lè)趣。但是教師在吃果子的過(guò)程中可能沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別行動(dòng)比較慢的幼兒。)

 ?。ㄋ模┘w交流

  1.師:?jiǎn)?,你們太了不起了!瞧,剛才的白鳥(niǎo)寶寶已經(jīng)變成了一只漂亮的彩色鳥(niǎo)啦。而且每一只彩色鳥(niǎo)的衣服都是不一樣的哦!我們一起來(lái)看一看,你的彩色鳥(niǎo)身上都有哪些漂亮的顏色?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡那個(gè)彩色鳥(niǎo))幼:有綠色、紫色、黑色、橙色……評(píng)析:活動(dòng)的銜接比較自然。但有個(gè)別幼兒可能對(duì)于紫色還不是很認(rèn)識(shí),也可能是紅藍(lán)的比例關(guān)系,出現(xiàn)了“黑色”。

  2.師:咦?剛才我們一起吃了紅色、黃色、藍(lán)色的果子,怎么會(huì)變出綠色、紫色的花?誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密?(出示鳥(niǎo)媽媽?zhuān)┱l(shuí)愿意在鳥(niǎo)媽媽身上變出好看的顏色?

 ?。ㄓ變?選擇了黃顏色的果子和藍(lán)顏色的果子,在鳥(niǎo)媽媽身上變出了綠色;幼兒2選擇了紅顏色的果子和和藍(lán)顏色的果子,變出了紫色。)師:原來(lái)兩種漂亮的顏色寶寶抱一抱、親一親,會(huì)變出另外一種漂亮的顏色來(lái)。

小班語(yǔ)言變色鳥(niǎo)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解變色鳥(niǎo)的故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):漂亮、五顏六色;

  2.大膽表達(dá)自己的想象,嘗試完整的回答問(wèn)題;

  3.通過(guò)表演和游戲,體驗(yàn)?zāi)7鹿适陆巧珟?lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  變色鳥(niǎo)花花的紙偶;白色小鳥(niǎo);羽毛紅黃藍(lán)綠黑紫若干;小鳥(niǎo)掛飾若干;小的紅花、綠樹(shù)、綠草、黃花若干、背景圖一張;掛圖35號(hào)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師出示變色鳥(niǎo)紙偶。

  師:今天教室里來(lái)了位小客人,它的名字叫做花花,我們一起跟花花問(wèn)好。

  師:花花的羽毛看起來(lái)是怎么樣的?

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)變色鳥(niǎo)的羽毛(五顏六色、漂亮的)。

  師:其實(shí)花花原來(lái)是一只白色的小鳥(niǎo),因?yàn)樗l(fā)生了一些有趣的事情,所以羽毛才會(huì)變得很漂亮。你們想不想知道它發(fā)生了什么事情啊?

  師:現(xiàn)在我要給你們講一個(gè)故事,請(qǐng)你們豎起小耳朵,聽(tīng)一聽(tīng)花花的羽毛怎么會(huì)變色呢?

  二、教師分段講述故事,幼兒理解故事內(nèi)容

  1.教師出示圖示教具,講述故事第一段(第1-3段)

  師:猜猜看小鳥(niǎo)花花發(fā)生了什么變化?(吃了黃果子后提問(wèn))

  師:花花第一次吃了什么顏色的果子???它長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛?

  幼:花花吃了紅色的果子,長(zhǎng)出了紅色的羽毛。

  師:第二次它又吃了什么顏色的果子?長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛呢?

  幼:花花吃了黃色的果子,長(zhǎng)出了黃色的羽毛。

  師:花花吃完紅色的果子和黃色的果子后,又吃了什么顏色的果子啊?吃完果子后它發(fā)生了什么變化呢?

  幼:花花吃了藍(lán)色的果子,長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛。

  師:現(xiàn)在小鳥(niǎo)花花的身上有哪三種顏色的羽毛了?

  幼:花花的羽毛有紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色。

  教師引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)。

  2.教師出示圖示教具,講述故事第二段(第4段)

  師:你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子,羽毛變成哪些顏色了?(除了紅色、黃色、藍(lán)色,還加上了黑色、綠色、紫色)

  師:為什么花花身上有那么多顏色呢?

  幼:花花什么顏色的果子都吃。(五顏六色)

  3.教師出示掛圖,完整講述故事

  師:紅色(黃色、藍(lán)色、綠色)的羽毛落下來(lái)后,大地變得怎么樣了?

  幼:大地開(kāi)出了許多紅花、大地開(kāi)出了許多黃花、天空變成了藍(lán)色、田野和山坡長(zhǎng)出了綠色的小樹(shù)和小草。

  教師引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)。

  師:花花的羽毛五顏六色的很漂亮,藍(lán)色的羽毛落下來(lái),天空就變成了藍(lán)色;黃色的羽毛落下來(lái),果園里會(huì)掛滿(mǎn)黃黃的橘子,田野里還會(huì)開(kāi)滿(mǎn)很多黃色的油菜花。想想花花還會(huì)有什么顏色的羽毛落下來(lái),大地上還會(huì)有什么顏色的變化?。?/p>

  三、幼兒欣賞故事,進(jìn)行表演、游戲

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)一當(dāng)小白鳥(niǎo)和變色鳥(niǎo)花花一起做游戲,把自己也變成漂亮的小鳥(niǎo)。桌子上放了不同顏色的羽毛。小鳥(niǎo)可以飛啊飛,故事里提到白鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)出了紅色的羽毛,那小鳥(niǎo)就要去拿紅色的羽毛貼在白鳥(niǎo)的身上。

  教師播放錄音。

  師:白鳥(niǎo)的羽毛現(xiàn)在都是五顏六色的,羽毛落到地上,大地也變得很漂亮了。我要請(qǐng)小鳥(niǎo)們上來(lái)貼一貼紅花、黃花、小草,把大地裝扮的很漂亮。

  教師請(qǐng)幼兒玩游戲。

  故事:

  有只白色的小鳥(niǎo),在藍(lán)藍(lán)的天空上飛呀飛。

  他飛到了一棵張滿(mǎn)紅果子的樹(shù)上,吃了一個(gè)紅果子,好香好甜??!白鳥(niǎo)的身上長(zhǎng)出了紅色的羽毛。

  他又飛呀飛呀,飛到了一棵張滿(mǎn)黃果子的樹(shù)上,吃了一個(gè)黃果子,好香好甜?。“坐B(niǎo)的身上長(zhǎng)出了黃色的羽毛。他又飛呀飛呀,飛到了一棵張滿(mǎn)藍(lán)色果子的樹(shù)上,吃了一個(gè)藍(lán)果子,好香好甜??!白鳥(niǎo)的身上又長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛,這只白色的小鳥(niǎo)現(xiàn)在變成了一只漂亮的變色鳥(niǎo)。

  變色鳥(niǎo)的身上除了紅色、黃色、藍(lán)色,還加上了黑色、綠色和紫色。變色鳥(niǎo)吃個(gè)不停,這個(gè)顏色的果子也吃,那個(gè)顏色的果子也吃,什么顏色的果子都吃。變色鳥(niǎo)吃了各種顏色的果子,身上長(zhǎng)出了各種顏色的羽 毛。變色鳥(niǎo)飛呀飛呀,紅色的羽毛飄落下來(lái),大地開(kāi)出了許多紅花;黃色的羽毛飄落下來(lái),大地開(kāi)出了許多謊話(huà);藍(lán)色的羽毛飄落下來(lái),把天空染成了藍(lán)色;綠色的羽毛飄落下來(lái),田野、山坡上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的小樹(shù)、小草……藍(lán)天下的大地,有紅花,有黃花,有綠綠的樹(shù)林,有彩色的田野,看起來(lái)比什么都美麗!

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