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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案

時(shí)間:2022-02-17 16:35:33 教案

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案,歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連等詞語(yǔ)。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

  4.領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的說(shuō)明方法

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)課文,搜集關(guān)于玻璃的資料,了解科技發(fā)展的情況。

  2.教師準(zhǔn)備:多媒體課件。

  四、課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

  1、老師在黑板上隨手寫(xiě)下玻璃這個(gè)詞。

  同學(xué)們,齊讀這個(gè)詞??匆?jiàn)這個(gè)詞,你都能想到什么呢?

  玻璃:透明的,不擋陽(yáng)光。能做眼鏡,能按在窗戶上擋風(fēng)。容易破碎。

  師:剛剛你們說(shuō)出了玻璃的特點(diǎn)和用途。

  2、老師再在玻璃前面加上新型兩個(gè)字。(紅色)

  3、你該怎樣讀?

  4、師:現(xiàn)在,看到這個(gè)題目,你又會(huì)想些什么呢?或者說(shuō):你有什么問(wèn)題想要問(wèn)嗎?

  什么樣的玻璃才稱(chēng)得上是新型玻璃?新在哪兒?

  新型玻璃有什么特點(diǎn)?新型玻璃有什么用途呢?板書(shū):特點(diǎn)、用途

  二、自學(xué)生字,讀順課文

  1、讀課文,在文中畫(huà)出生字、新詞及不理解的詞。

  2、不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準(zhǔn)字音。(看守中的看讀kān;粘在一起中的粘在中讀zhān,

  調(diào)節(jié)中的調(diào)讀tiáo)

  3、檢查學(xué)生生字掌握的情況。

  認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文。看看哪些詞語(yǔ)的意思不理解,就把它畫(huà)出來(lái),一會(huì)兒提出來(lái)和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,

  提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。

  三、初讀課文,了解大意

  1、學(xué)生讀書(shū)思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。

  (夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)

  2、這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

  (課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)

  3、第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

  四、布置作業(yè),練讀課文

  1、書(shū)寫(xiě)本課的生字、新詞。

  2、自己練習(xí)朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  課文寫(xiě)了哪幾種新型玻璃?

  二、認(rèn)識(shí)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用。

  1、自由讀第1自然段。想一想,夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。

  2、交流

  在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:

  特點(diǎn):自動(dòng)報(bào)警。用途:防盜

 ?。ㄈ绻麑W(xué)生認(rèn)為這種玻璃的作用是可以......可以......教師出示這句話:再讀讀,這句話的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎?)

  更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣,通過(guò)什么修辭方法告訴我們的呢?(排比)

  博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它,這是為什么呢?(揭示用途:防盜)

  2、在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的時(shí)候,作者舉了一個(gè)例子,這個(gè)例子該怎樣讀呢?請(qǐng)學(xué)生讀讀這段文字:出示

  夜深了,從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里,突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái),抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信,報(bào)警的不是值夜班的看守,而是被劃破的玻璃!

  學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候,教師板書(shū)說(shuō)明方法:舉例子

  誰(shuí)來(lái)為我們讀讀這個(gè)例子?指名讀

  教師評(píng)價(jià):你的朗讀也說(shuō)出了舉例子這種說(shuō)明方法的好處(指板書(shū)說(shuō)明方法)這個(gè)例子真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,能達(dá)到引人入勝的效果。讓我們讀起來(lái),如臨其境。這就是舉例子的好處。

  三、自主學(xué)習(xí),合作探究

  1、我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用,下面我們以小組為單位學(xué)習(xí)后面的四種,先填寫(xiě)表格,然后選擇最喜歡的一種進(jìn)行匯報(bào)。

  分組讀書(shū)討論:

  2、學(xué)生匯報(bào):

  (1)夾絲玻璃:

  誰(shuí)先來(lái)接著匯報(bào)?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)

  理解:哪兩個(gè)詞最能說(shuō)明夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)?

  藕斷絲連是什么意思?在這里指什么?藕和絲分別指什么?

  (2)理解變色玻璃是如何反射陽(yáng)光,改變顏色的?指名說(shuō)說(shuō)你的理解。

 ?。?yáng)光強(qiáng),玻璃顏色就暗些,室內(nèi)光線就暗;陽(yáng)光弱,玻璃顏色就談,室內(nèi)光線就亮。所以說(shuō)它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。)

 ?。?)吸熱玻璃是怎樣阻擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光?你能找到兩組反義詞嗎?用什么說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明的呢?

 ?。?)吃音玻璃。

  出示句子:噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的隱身人,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。(說(shuō)明方法:打比方,作比較)

  臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時(shí),傳到房間里就只剩下12分貝了。(說(shuō)明方法:舉例子,列數(shù)字)

  四、總結(jié)拓展

  師:新型玻璃不僅奇妙,而且用途很廣,在現(xiàn)代化的建設(shè)中,它正起著重要的作用。(齊讀最后一段)可不是,在一次展銷(xiāo)會(huì)上,參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn),在一塊透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來(lái),這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋,既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們,這是多么奇妙的事情?。∥覀?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。(課件出示)看到了這些玻璃,你又有什么想法呢?你還希望有什么樣的新型玻璃?

  五、自我推銷(xiāo)

  1、這么多新型玻璃要想廣泛地應(yīng)用于我們的生活中,需要我們來(lái)當(dāng)推銷(xiāo)員來(lái)推銷(xiāo)這些玻璃。推銷(xiāo)就是做廣告,你想用怎樣具有感召力的語(yǔ)言把玻璃推銷(xiāo)出去?想一想平時(shí)在電視上聽(tīng)到的廣告詞。

  2、下面,老師要請(qǐng)大家把自己當(dāng)作其中的某一種玻璃,作一下自我推銷(xiāo)。以××玻璃的自述為題寫(xiě)一段話。你可以選擇課文中的詞句,也可以適當(dāng)補(bǔ)充自己的語(yǔ)言。下面老師先作個(gè)示范:親愛(ài)的顧客朋友,你們好!我是夾絲玻璃,別看我的名字不起眼,作用可大啦!有了我,您就不必再擔(dān)心家里的財(cái)產(chǎn)是否安全。因?yàn)槲业捏w內(nèi)有一種堅(jiān)硬的鐵絲,即使受到猛烈的撞擊,我仍然是安然無(wú)恙的,真可謂是刀槍不入。怎么樣,再也找不著像我這樣安全可靠的玻璃了吧?心動(dòng)不如行動(dòng),您還猶豫什么呢?趕快來(lái)把我請(qǐng)回家吧!

  3、評(píng)議老師寫(xiě)得怎么樣?

  4、學(xué)生選擇文中自己喜歡的新型玻璃動(dòng)筆寫(xiě)自述。

  5、展示評(píng)議。

  六、小結(jié):

  這節(jié)課,我們不僅知道了新型玻璃的特點(diǎn)和用途,還動(dòng)筆也介紹了更多新型玻璃,你們的感受怎么樣?

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  特點(diǎn)妙

  11新型玻璃作用廣

  學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)

  必備的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《新型玻璃》練習(xí)題

  語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。我們提供了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新型玻璃練習(xí)題,希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

  二、組詞

  型( )博( )促( )犯( )

  形( )搏( )捉( )范( )

  殊( )即( )碎( )副( )

  珠( )既( )粹( )付( )

  三、連線

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

  夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光

  變色玻璃自動(dòng)窗簾

  吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警

  吸熱玻璃藕斷絲連

  四、造句

  如果……就……

  只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我們精心為大家提供的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新型玻璃練習(xí)題,希望可以幫助到大家!

  必備的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《新型玻璃》練習(xí)題

  多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況,我們提供了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新型玻璃練習(xí)題,希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用,同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  一、讀拼音寫(xiě)漢字。

  dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

  劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)

  處理(chǔ chù)調(diào)節(jié)(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

  三、組詞。

  央( )操( )站( )璃( )

  夾( )噪( )粘( )離( )

  恙( )嫌( )盜( )偶( )

  羔( )謙( )姿( )藕( )

  四、選詞填空。

  保持維持

  1、小明的爸爸靠為人開(kāi)車(chē)( )全家的生計(jì)。

  2、我們要和群眾( )密切的聯(lián)系。

  五、寫(xiě)近義詞。

  展現(xiàn)( )繁重( )簡(jiǎn)便( )輕巧( )

  六、寫(xiě)反義詞。

  安全( )堅(jiān)硬( )新( )熱( )

  各位同學(xué)們都認(rèn)真練習(xí)過(guò)了嗎?希望提供的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新型玻璃練習(xí)題,能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》課后練習(xí)題:第一學(xué)期

  學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃課后練習(xí)題向大家推薦,希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

  一、讀拼音寫(xiě)漢字。

  dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

  劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián xián)

  處理(chǔ chù)調(diào)節(jié)(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

  三、組詞。

  央( )操( )站( )璃( )

  夾( )噪( )粘( )離( )

  恙( )嫌( )盜( )偶( )

  羔( )謙( )姿( )藕( )

  四、選詞填空。

  保持維持

  1、小明的爸爸靠為人開(kāi)車(chē)( )全家的生計(jì)。

  2、我們要和群眾( )密切的聯(lián)系。

  五、寫(xiě)近義詞。

  展現(xiàn)( )繁重( )簡(jiǎn)便( )輕巧( )

  期中考試到來(lái)之際,希望提供的五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃課后練習(xí)題,能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程,為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!大家也可通過(guò)20xx年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中必背內(nèi)容復(fù)習(xí)期中考試知識(shí)點(diǎn)!

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案2

  教材分析:

  本文緊緊扣住一個(gè)“新”字,分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點(diǎn)和作用。課文條理清楚,層次分明,用詞準(zhǔn)確,表達(dá)生動(dòng)形象,且運(yùn)用了多種說(shuō)明方法。

  選編本文的目的一是為了進(jìn)一步了解科學(xué)知識(shí),喚起學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章的積極性;二是抓住課文的要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法,并試著加以運(yùn)用。

  設(shè)計(jì)理念:

  1.常識(shí)性說(shuō)明文語(yǔ)言淺顯,通俗易懂,但學(xué)生學(xué)習(xí)易覺(jué)得枯燥乏味。學(xué)習(xí)本文時(shí),通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,從而促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生主體性,真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。

  2.力求實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的“生活化”?,F(xiàn)代教育把關(guān)注人的發(fā)展作為價(jià)值取向,本設(shè)計(jì)力求通過(guò)設(shè)計(jì)評(píng)選“最佳推銷(xiāo)員”、“小小發(fā)明家”等環(huán)節(jié),體現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程同時(shí)也是提高生活技能的過(guò)程,從而更加明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)本課生字新詞,能聯(lián)系上下文或運(yùn)用工具書(shū)理解詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法,進(jìn)行說(shuō)、寫(xiě)訓(xùn)練,發(fā)展表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。

  3.了解當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,以及為科技的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的積極性。

  教學(xué)重點(diǎn):知道新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練。

  教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達(dá)方法

  教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生準(zhǔn)備:課前預(yù)習(xí)課文,搜集關(guān)于玻璃的資料,了解科技發(fā)展的情況。

  2.教師準(zhǔn)備:多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、聯(lián)系生活,激趣導(dǎo)入

  1.了解生活中的推銷(xiāo)員:在平時(shí)的生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些到家里推銷(xiāo)商品的推銷(xiāo)員,他們是怎樣推銷(xiāo)的?指名簡(jiǎn)要介紹。

  2.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:同學(xué)們假如要讓你當(dāng)一個(gè)“推銷(xiāo)員”向客戶推銷(xiāo)一種“新型玻璃”(板書(shū)課題),你們認(rèn)為,怎樣推銷(xiāo)才能贏得客戶的青睞呢?(引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟出:必須了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特點(diǎn)和作用?怎樣準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)等等。)

  3.教師導(dǎo)入:好,我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)當(dāng)一次推銷(xiāo)員,看哪些同學(xué)推銷(xiāo)的水平最高?我們先來(lái)了解關(guān)于新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  [設(shè)計(jì)意圖:興趣是兒童認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力。本環(huán)節(jié)與社會(huì)生活聯(lián)系,采用“創(chuàng)境激趣”法,精心創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,喚醒學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求,引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。]

  二、自主學(xué)習(xí),理解內(nèi)容

  (一)自主學(xué)習(xí)生字新詞,掃清閱讀障礙。

  1.學(xué)生自學(xué),教師檢查學(xué)習(xí)效果。

  (1)檢查下列詞語(yǔ)的讀音,理解帶點(diǎn)字:安然無(wú)恙、藕斷絲連等。

  (2)重點(diǎn)檢查字形易混的幾個(gè)字,并注意辨別相近的幾個(gè)字的字形和意思:嫌—謙、歉;粘—沾、貼;噪—燥、操、躁;廢—費(fèi)。

  2.這篇新型玻璃的“說(shuō)明書(shū)”,介紹了幾種新型玻璃?找出五種新型玻璃。

  [設(shè)計(jì)意圖:從整體入手,感知內(nèi)容,了解文章所介紹的幾種新型玻璃。]

  (二)自主學(xué)習(xí),完成表格,理解內(nèi)容。

  1.要當(dāng)好推銷(xiāo)員,讓更多人了解 “新型玻璃”,我們應(yīng)該先了解其特點(diǎn)和作用,請(qǐng)同學(xué)們先自讀課文,完成表格內(nèi)容。要求:

  (1)自學(xué)課文: 讀、思、畫(huà)、圈、收集資料……要重點(diǎn)畫(huà)出特點(diǎn)和作用,概括出來(lái)。

  (2)填寫(xiě)表格并注意玻璃名稱(chēng)與特點(diǎn)的聯(lián)系。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案3

  【預(yù)習(xí)提示】

  閱讀課文,填空:

  新型的玻璃有:_______________________________________________________

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________

  【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】

  一、讀拼音寫(xiě)漢字。

  dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  yānchén wèn shì yán zhì fèi pǐn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

  劃破(huá huà) 噪音(cào zào) 嫌疑人(qián xián)

  處理(chǔ chù) 調(diào)節(jié)(diào tiáo) 粘在一起(zhān nián)

  三、組詞。

  央( )操( )站( )璃( )

  夾( )噪( )粘( )離( )

  恙( )嫌( )盜( )偶( )

  羔( )謙( )姿( )藕( )

  四、選詞填空。

  保持 維持

  1、小明的爸爸靠為人開(kāi)車(chē)( )全家的生計(jì)。

  2、我們要和群眾( )密切的聯(lián)系。

  五、寫(xiě)近義詞。

  展現(xiàn)( ) 繁重( ) 簡(jiǎn)便( )輕巧( )

  六、寫(xiě)反義詞。

  安全( )堅(jiān)硬( )新( )熱( )

  七、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

  服:A衣服;B穿;C吃;D擔(dān)任;E適應(yīng);F服從;G使信服;H信服、順從。

  1、班長(zhǎng)歷來(lái)以理服人。 ( )

  2、老師的話令人心服口服。 ( )

  3、服藥以后,病逐漸好起來(lái),我高興極了。 ( )

  4、到了西藏,小英發(fā)現(xiàn)自己水土不服。 ( )

  八、在表中填寫(xiě)各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  名稱(chēng) 特 點(diǎn) 作 用

  夾絲玻璃

  變色玻璃

  吸熱玻璃

  消音玻璃

  九、閱讀短文,回答問(wèn)題。

  另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定,高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

  1、根據(jù)文中畫(huà)線句子的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

  _____________________________________________________________________

  2、用“‖”把這段話分成兩層,并寫(xiě)出層意。

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3、“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是________________________________________________

  ____________________________________________________________________,

  作用是____________________________________________________。

  【拓展運(yùn)用】

  請(qǐng)你試著做一回發(fā)明家,把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。

  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

  2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

  4.朗讀課文。

  5.句子訓(xùn)練。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

  教學(xué)時(shí)間

二課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

  (二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  (三)理解詞語(yǔ)。

  (四)理清文章思路。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  (一)學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞語(yǔ)。

  (二)理清文章思路。

  三、教學(xué)過(guò)程

  (一)揭示課題。

  誰(shuí)見(jiàn)過(guò)玻璃?你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎?

  教師板書(shū):“新型”

  “新型”是什么意思?

  (新的類(lèi)型、新的品種)

  “新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?

  (新型玻璃在哪里?它有什么作用?)

  教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,以激勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課:

  學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

  (二)教師范讀課文。

  1.學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫(huà)下來(lái)。

  (1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;

  (2)夾絲玻璃;

  (3)變色玻璃;

  (4)吸熱玻璃;

  (5)吸音玻璃。

  2.這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

  (課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)

  3.第6自然段講的是什么?

  (新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

  (三)指導(dǎo)分段。

  看課文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?

  在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出:每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思,因此均可以獨(dú)立成段。由此,可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。

  (四)自由讀課文,自學(xué)生字。

  1.劃出生字、新詞及不理解的詞。

  2.給生字按結(jié)構(gòu)分類(lèi)歸納。

  3.運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。

  例:熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”

  熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

  編順口溜:兩“火”“炎”。

  編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)

  4.鞏固練習(xí)。

  以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。

  教師可出示小黑板或投影片。

  比一比,再組詞。

  型( )非( )足( )發(fā)( )付( )

  刑( )罪( )促( )廢( )寸( )

  占( )周( )且( )淺( )

  店( )綢( )阻( )線( )

  粘( )調(diào)( )祖( )踐( )

  (五)理解不懂的詞。

  1.提出不懂的詞,學(xué)生解答。

  2.查字典,理解詞義。

  例:安然無(wú)恙——形容很平安,沒(méi)有受到損害。

  報(bào)警——一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。

  警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。

  奇跡——想象不到的不平凡的事情。

  3.聯(lián)系上下文理解詞義:

  “自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。

  “問(wèn)世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。聯(lián)系上下文本課中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了。

  (六)指名按自然段讀課文,老師注意糾正學(xué)生的讀音。

  1.“看守”中的“看”讀k1n,不讀k4n;“粘在一起”中的'“粘”在本文中讀zh1n,不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o,不讀di4o。

  2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音,“粘”是翹舌音,要讀準(zhǔn)。

  (七)作業(yè)。

  1.寫(xiě)生字、詞。

  2.練習(xí)讀課文。

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

  (二)了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  (三)朗讀課文。

  (四)句子訓(xùn)練。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  句子訓(xùn)練。

  四、教學(xué)過(guò)程

  (一)通過(guò)檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

  教師讓學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?

  教師板書(shū):夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。

  (二)講讀課文。

  1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

  (1)指名讀第1自然段。

  思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。

  在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:

  特點(diǎn):玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

  作用:防盜。

  理解:“這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報(bào)就響起來(lái)了?!闭怯捎谶@種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用,由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。

  (2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)

  (“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?!?

  (3)思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?

  (這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”,說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)

  (4)指導(dǎo)朗讀該句子。

  (5)結(jié)合生活實(shí)際想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……?!闭f(shuō)一句話嗎?

  例如:鉛筆的用途可廣了,老師可以用它備課,學(xué)生可以用它寫(xiě)作業(yè),工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙,畫(huà)家也可以用它勾畫(huà)藍(lán)圖。

  (6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?

  (警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件,而報(bào)警的卻是玻璃。)

  (7)思考:這樣開(kāi)頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出,好處:

 ?、僖俗x興。

 ?、跒楹笪膶?xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。

  (8)指導(dǎo)朗讀第一段。

  2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

  教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法:

  ①讀課文;②想問(wèn)題;③劃句子;④談理解;⑤看開(kāi)頭;⑥朗讀課文。

  3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。

  第二段講的是“夾絲玻璃?!?/p>

  特點(diǎn):非常堅(jiān)硬,受擊安然無(wú)恙,碎了藕斷絲連。

  作用:高層建筑采用,保證安全。

  理解:“它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無(wú)恙;即使被打成了碎片,仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃?!?/p>

  “安然無(wú)恙”指很安全,沒(méi)有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬,受到猛擊,但受不到任何傷害。

  “藕斷絲連”是一種比喻,它比喻表面上好像斷了關(guān)系,可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn),所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國(guó)家規(guī)定,高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

  開(kāi)頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的?!?/p>

  好處:承上啟下。

  第三段講的是“變色玻璃”。

  特點(diǎn):反射陽(yáng)光,改變顏色。

  作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

  理解:“建筑物裝上這種玻璃,從室內(nèi)看外面很清楚,從外面看室內(nèi)卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線?!?/p>

  為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用,教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。

  如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來(lái)在生產(chǎn)普通玻璃時(shí),在原料之中加入一些光敏感物質(zhì),再經(jīng)過(guò)高溫處理,就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小,又均勻地分布在玻璃中,因此不影響透明度;當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候,那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子,使玻璃由暗變黑,等外界的光線變?nèi)趿耍切┿y離子又重新恢復(fù)成原來(lái)的小微粒,這時(shí)玻璃又由深變淺了。

  “自動(dòng)窗簾”——因?yàn)樽兩A茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線,阻擋室外視線的作用,所以叫“自動(dòng)窗簾?!?/p>

  開(kāi)頭:“還有一種‘變化玻璃’,能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用?!?/p>

  好處:直接引入、清楚明白。

  4.小組匯報(bào)后,教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況,適當(dāng)加以指導(dǎo)。

  5.小組合作學(xué)習(xí)后,學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段,然后指名作匯報(bào)。

  6.第四段講吸熱玻璃。

  特點(diǎn):使房間冬暖夏涼。

  作用:阻擋強(qiáng)光和冷氣。

  理解:?jiǎn)柺馈疚闹甘袌?chǎng)上,吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)始使用了。

  在學(xué)生匯報(bào)對(duì)第4段的理解時(shí),教師適時(shí)處理思考·練習(xí)2,讀一讀,并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

  在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。

  (1)指名讀這句話,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

  學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對(duì)人類(lèi)的幫助很大。在炎熱的夏天里,它挺身而出,把強(qiáng)烈的陽(yáng)光拒之門(mén)外;使人們感覺(jué)不到熱;在寒冷的冬季里,它又挺身而出,把冷空氣擋在門(mén)外,使人們感覺(jué)不到冷……)

  (2)用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話。

  (在春季里,農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間;在秋季里,農(nóng)民又把豐收的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。)

  開(kāi)頭:“有人想,窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼,那該多好啊!”

  作用:承上啟下,過(guò)渡自然。

  7.檢查學(xué)生的朗讀情況。

  8.第五段講“吸音玻璃。”

  特點(diǎn):消除噪音。

  作用:鬧市臨街建筑物采用,減少噪音。

  開(kāi)頭:噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。

  好處:引人注意。

  9.指名匯報(bào)自學(xué)情況,檢查學(xué)生的朗讀情況。

  10.鞏固1~5段的內(nèi)容。

  教師可分別指5名學(xué)生分別扮演:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的興趣。

  11.齊讀第六段。

  思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?

  在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得,主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文,點(diǎn)明中心的作用。

  (三)總結(jié)全文。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

  4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  教學(xué)重點(diǎn)

  讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  課件

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷(xiāo)會(huì)。那么,你們就是展銷(xiāo)會(huì)上的推銷(xiāo)員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷(xiāo)給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?

  二、整體感知,自主閱讀

  1.師:我非常相信你們,你們的推銷(xiāo)一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷(xiāo)出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?

  2.師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。

  3.借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  4.再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)

  5.這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

  三、交流討論,合作學(xué)習(xí)

  1.同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺(tái)寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

  2.全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。

  四、拓展延伸

  1.最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?

  2.你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)

  3.你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以......可以......可以......還可以......”說(shuō)一句話。

  師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟?lèi)真了不起,研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)回顧

  課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?

  二、展示、推銷(xiāo)

  1.讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!

  2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷(xiāo)形式,展銷(xiāo)詞。要求:形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。

  3.匯報(bào)推銷(xiāo),師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)

  1.總結(jié)評(píng)價(jià):你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?

  2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

  2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。

  3、聯(lián)系說(shuō)話寫(xiě)話,推銷(xiāo)課文中的新型玻璃,并寫(xiě)出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  課前準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、揭題、審題

  1.同學(xué)們,玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)到的東西,你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎?他們有什么用處嗎?

  2.教師小結(jié):剛才同學(xué)們答的都很好,今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫:13 新型玻璃

  二、檢查課題預(yù)習(xí)情況

  1、指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。

  2、提出不理解的詞語(yǔ)。

  3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。

  板書(shū)

  夾絲網(wǎng) 防盜玻璃

  夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃

  三、講讀第一自然段

  1、學(xué)生默讀第一自然段,用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~”劃出描寫(xiě)它作用的語(yǔ)句。

  2、學(xué)生自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。

  并板書(shū):特點(diǎn) 作用

  中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警

  3、齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。

  四、分組自學(xué)二至五自然段

  1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。

  2、指名學(xué)生完成板書(shū),填寫(xiě)四中玻璃的特點(diǎn)和作用。

  五、總結(jié)

  這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。

  六、作業(yè)

  抄寫(xiě)生字新詞

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1、今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

  2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)

  下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。

  先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、召開(kāi)展銷(xiāo)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)

  1、同學(xué)們,今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷(xiāo)會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷(xiāo)員,推銷(xiāo)員是干什么的,知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買(mǎi)自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買(mǎi)的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷(xiāo)員的水平越高。)

  學(xué)生在組內(nèi)推銷(xiāo)。

  2、都準(zhǔn)備好了嗎?

  下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷(xiāo)。

  3、學(xué)生填寫(xiě)訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷(xiāo)員。

  4、同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道,你就給大家介紹一下。

  三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

  1、同學(xué)們,除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外,還有許多其他的新型玻璃,他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著(重要作用),研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起,它們是我們的驕傲,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,那你們想不想也來(lái)發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢?

  那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。

  2、學(xué)生完成方案

  3、交流

  4、總結(jié)

  同學(xué)們都能積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品,還沒(méi)有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類(lèi)創(chuàng)造出更多的奇跡。

  四、作業(yè)

  1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。

  2.完成指導(dǎo)叢書(shū)的練習(xí)

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  特點(diǎn) 不斷探索

  新型玻璃

  作用 創(chuàng)造奇跡

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