《好玩的繩子》幼兒園教案
作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的《好玩的繩子》幼兒園教案,歡迎大家分享。
《好玩的繩子》幼兒園教案1
活動目標:
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調能力。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、體驗模仿的樂趣。
活動準備:
跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干,籃子三個,小旗一面,小兔一只
活動過程:
1、活動準備:事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂,幼兒和教師一起做繩操。
2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣:小朋友,繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋,想一想,看誰想的玩法多。
3、幼兒自由玩繩:教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩繩的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、游戲:捉尾巴
教師交待玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況,及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲:幫兔媽媽運食物
師:游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》,秋天到了,兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了,我們一起幫它運回家好嗎?通往田地的路上,困難重重,你們有沒有信心克服困難完成任務?
將幼兒分成三組,教師交待玩法,提出要求,(首先要走過一座獨木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西后跳繩返回,放入小籃內(nèi),拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規(guī)定的時間內(nèi)運回最多的勝利)
7、教師小結:表揚肯動腦筋,想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒,都動腦想出了繩的好多玩法,希望你們以后繼續(xù)探索關于繩的其他玩法,想出后再告訴老師和小朋友。
8、結束:隨著音樂領幼兒做放松運動。
《好玩的繩子》幼兒園教案2
活動背景:
在我們生活中,繩子到處可見,跳繩的繩,捆東西的繩,編網(wǎng)的繩……在幼兒的游戲玩具中,也有很多是和繩子有關的,如跳繩的塑料繩、棉線繩;“抓尾巴”游戲的紙繩、布繩;攀登架上的尼龍繩……仔細觀察一下,繩子的變化也無處不在,一根繩擺弄一下可以形成三角形、圓形;可以用繩子拼成門和窗;可以用繩子編中國結……那如何引導孩子從認識各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途,從而利用繩子來開展各種游戲呢?我有意識地組織開展了這次關于繩子的活動,讓孩子張開好奇的眼睛,展開想象的翅膀,去認識和體驗“繩”的用處。
活動目標:
1、感知各種各樣的繩子,了解繩子的不同用途。
2、探索繩的各種玩法,體驗玩繩的樂趣。
3、相關經(jīng)驗能與同伴合作游戲,有初步的合作意識。
4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備:
經(jīng)驗準備:師生共同收集各種各樣的繩子及繩制品;收集有關繩子用途的圖片、照片若干;已和爸爸媽媽共同完成親子單《各種各樣的繩子》。
環(huán)境準備:布置“繩子展示臺”,展示各種繩子和繩子做的東西(棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國結、彩色毛線;各種串珠(塑料大珠子)、沒穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、紐扣繩等;師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。
多媒體準備:
ppt《各種各樣的繩子》、ppt《繩子的用途》。
活動過程:
一、出示親子單,請個別幼兒上來介紹各種各樣的繩子及用途。
1、請個別幼兒上來說說自己和父母完成的親子單。
“你和爸爸媽媽找到了哪些繩子?這些繩子有什么用處啊?”
“你喜歡的繩子是什么樣的?它可以用來做什么?”
(教師及時鼓勵,幼兒大膽連貫講述,聲音宏亮。)
2、請幼兒與同伴交流,分享經(jīng)驗。
二、分組試一試,繩子的用途
1、逐組和幼兒共同認識老師提供的材料,并引導幼兒動腦筋玩。
①“請小朋友來看一下,這些是什么啊?”(塑料珠子)
“你打算怎么來玩繩子啊?”(用繩子把珠子穿起來)
②“這里有什么啊?”(鞋子)
“請小朋友來想想怎么玩?”
?、邸袄蠋煘樾∨笥烟峁┝嗽S多的禮物還有包裝彩帶,請小朋友在操作的時候注意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子里?!币龑в變豪美K子進行掛衣服、穿珠子、系鞋帶、扎禮盒、轉紐扣等活動。
?、堋斑@繩子上穿的什么”(大紐扣)
“請小朋友動動小腦筋來試著玩一玩!”(轉紐扣)
?、荨斑@里有什么啊?”(晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架)
“猜猜該怎么玩?”(晾衣服)
注:因為考慮到幼兒不會系晾衣繩(會系不夠),所以我事先在活動室后面的兩端窗戶上就系好了。
2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法,教師參與其中,對個別幼兒進行指導。
“請小朋友玩的時候先看看想想你玩的繩子是什么繩,是怎么玩的?”
三、說一說玩過的'繩子及玩法
提問個別幼兒,師:剛才你玩的哪一組?你玩得是什么繩子?你是怎么玩的?
四、利用ppt來幫助幼兒認識常見的繩子,并了解他們的用途。
1、展示ppt《各種各樣的繩子》。
“這是什么繩子,你知道嗎?”
“這是棉線繩!”
和幼兒一起認識棉線繩、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。
當遇到幼兒不熟悉的繩子名稱時,則讓幼兒跟念。
2、展示ppt《繩子的用途》,引導幼兒說出以上繩子的相應用途。
逐個出示各種繩子的圖片,逐個提問幼兒繩子的用途。
師:生活中還有很多繩子可調皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),顧老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?
鼓勵幼兒大膽說出每種繩子的多種用途。
(1)棉線繩可以用來縫衣服、穿珠子。
(2)尼龍繩可以用來做球網(wǎng)、蹦蹦床四周圍得網(wǎng)、吊床、做釣魚線等。
(3)毛線繩可以用來織毛衣、織包包、織帽子、織圍巾。
(4)紙繩可以用來裝飾我們的生活,制作小拖鞋、遮陽帽、時尚包包。
(5)布繩可以用來做漂亮的手機鏈、手機繩等。
(6)麻繩可以用來做草鞋、保護樹木過冬、包扎粽子和螃蟹。
(7)鋼絲繩可以讓電工叔叔更安全的進行維修工作。
(8)包裝繩可以美化我們的生活,可以做成中國結。
五、教師小結繩子的種類和用處。
繩子的種類很多,有著各自的用處。棉線繩可以用來縫衣服、縫貨物袋口;毛線繩可以編織,做工藝品;麻繩可以捆綁東西、吊貨物;尼龍繩可以編安全網(wǎng)、尼龍袋,拉起來可以晾衣物、曬被子;紙繩可以做手工、做工藝品;草繩可以捆綁各種易碎品……還有一種特殊的繩子鋼索繩,可以拉住橋面。在我們的生活中到處都有繩子,繩子讓我們的生活更方便,讓我們的生活更美麗,讓我們的生活更安全,我們和繩子是緊密不可分離的了。
活動反思:
繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面,不管是幼兒的知識準備,課前的操作材料準備,我覺得都挺充分的,特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關繩子的圖片,制作了兩個ppt,分別是《各種各樣的繩子》和《繩子的用途》,幫助幼兒認識幾種最常見的繩子以及相應的用途。
在活動中我自己覺得有很多的缺陷:
一、家長方面。雖然是我請父母幫助其完成親子單,但是有部分是父母獨立完成的,幼兒沒有真正的參與進去,所以這個環(huán)節(jié)沒有很好的達到預期的效果。
二、教案設計得不夠科學,我在活動前雖然讓孩子收集了很多的繩子及用繩子做成的東西,并在活動中還布置了展覽臺,但是沒有起到真正的作用,如果是每組提供每種繩子一份,那么讓幼兒通過觸摸能更好的感受到不同繩子的不同材質。
三、活動中讓幼兒說說自己玩的繩子這一環(huán)節(jié),假如讓幼兒將自己的操作成果(特別是扎禮物)呈現(xiàn)在集體面前,并及時給予表揚及鼓勵,那么能更好的加強幼兒的成就感。
科學活動是嚴謹?shù)?,但是要將活動設計的既嚴謹又生動有趣,卻是是很難的。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
《好玩的繩子》幼兒園教案3
活動目標
1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙。
2.發(fā)展幼兒的跳躍能力及動作協(xié)調性,感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂。
3.學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備
幼兒人手一根繩子,熱身及放松音樂,闖關場景設置。
活動過程
一、熱身運動。
1.播放音樂,幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝,練習前跳后跳動作。
2.出示繩子,引導幼兒自由探索繩子的玩法
師:每根繩子都找到自己的小主人了,它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲,看看你們是怎么跟繩子做游戲的?怎么玩?
(1)玩短繩,每人一根繩子,雙手握繩的兩端拉直撲在地上,雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過。
(2)玩長繩,幼兒自由結伴組成小組,每組一根長繩子,每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上,其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調整繩子高度,從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米,幼兒依次助跑跨跳。
討論:繩子高度變高時,你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護自己?請幼兒做示范。
?。?)引導幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗,相互交流,并請個別示范玩法,互相學習玩繩子中一些技能,如跳、助跑等等。
二、大家都來跳過繩子
1.教師講解玩法:請兩名幼兒分別握繩子兩端,距離地面20厘米拉直。幼兒依次助跑后跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動作要領,然后從側面跑回。
2.全體幼兒依次進行游戲。
3.提高繩子高度,進行游戲競賽。
最后高度調整為40厘米,鼓勵幼兒大膽嘗試。
三、放松整理、收拾結束。
教師帶領拍大腿,拍小腿,甩甩胳膊,松松腰,相互捶后背。帶領幼兒整理繩子,收放整齊。
教學反思:
繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西,取材方便,玩起來花樣可以不斷翻新,對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,通過對繩子不同用途的認識、探索,在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性,并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣,符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索,獲得了各種能力的發(fā)展,在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面,不管是幼兒的知識準備,課前的操作材料準備,我覺得都挺充分的,特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關繩子的圖片,制作了兩個PPT。
《好玩的繩子》幼兒園教案4
活動目標:
1、嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。
2、在玩繩子的過程中,觀察繩子形態(tài)的變化,體驗多種線條匯聚在一起的美。
3、愿意對繩子產(chǎn)生的不同痕跡進行大膽想象,并樂于表達。
活動準備:
1、幼兒有玩繩子的經(jīng)驗。
2、人手一根長約25厘米的棉繩(一頭扣著小珠子),兩塊抹布。
3、每組三種不同顏色的水粉,一張桌子大小的鉛畫紙。
●每組提供的顏料最好是對比色,或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩,在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放,不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。
活動過程:
1、出示繩子,引導幼兒說一說繩子的不同玩法。
?。?)教師用變魔術的方式“變”出繩子。
教師:今天老師帶來了一個寶貝!你們看,是什么呀? (教師邊講邊拉出繩子)
?。?)引導幼兒觀察繩子的樣子,并大膽想象。
教師:這根繩子是什么樣子的?像什么?
教師:你會用這根繩子怎么玩游戲呢?
2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法。
?。?)幼兒探索繩子的不同玩法。
教師:今天,我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎么散步呢?
?。?)教師出示顏料畫紙,請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法,并集體做空手模仿動作。
教師:小繩子穿上了漂亮的衣服,誰愿意來帶著小繩子去散步???
●教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法,例如“他帶小繩子散步的時候跳了一個轉轉舞,又跳了一個扭扭舞”等,然后通過情境式的語言,帶幼兒做空手模仿動作。
3、幼兒嘗試不同的方法,用繩子在紙上留下痕跡。
?。?)教師:今天老師帶來了許多的小繩子,請你們帶著它們?nèi)ネ姘伞?/p>
?。?)幼兒用繩子造痕跡。
4、觀察并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。
教師:這個小繩子跳的舞像什么??? (從簡單的痕跡開始引導幼兒想象)
活動廷伸:
提供較長的繩子,探索兩人合作玩繩子的方法,并遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。
區(qū)角活動:
美術區(qū):提供報紙和顏料,嘗試用不同質感的繩子進行作畫;或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。
家園共育:
①與幼兒一起收集生活中不同的繩子,知道它們的名稱,感受不同繩子的質感。
?、谠诩议L的幫助下,玩有關繩子的游戲,如繞毛線、纏繩子等。
【《好玩的繩子》幼兒園教案】相關文章: