不一樣的車小班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的不一樣的車小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
不一樣的車小班教案1
活動要求:
1、在玩玩、看看、說說過程中了解一些常見車輛的明顯特征和主要功用。
2、在游戲過程中掌握一些初淺的交通規(guī)則,并體驗做小司機的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒從家里帶來的各種小汽車、多媒體課件、停車場的標(biāo)志“P”、套圈數(shù)個當(dāng)方向盤、
活動過程:
一、玩車子
1、幼兒將自己帶來的車子放在地上,自由地玩玩、開開。
2、教師與幼兒進行個別交流,“你開的是什么車?什么顏色的?”“這輛叫什么車?和別的車有什么不一樣?”
二、說車子
1、集體:教師和小朋友一起,說說幼兒自帶汽車的名稱及明顯的外形特征。
2、重點交流:警車、消防車、救護車的明顯特征、主要功用和聯(lián)系電話。
這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護車)
這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)
那警車(消防車、救護車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護人員)
我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)
3、教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護人員打120。
4、知道救急電話只能在遇到緊急情況時撥打。
三、開車子
1、游戲:“我是小司機”。
我們已經(jīng)玩過很多小汽車了。現(xiàn)在我們來做小司機,開自己想開的車子,到外面去逛一圈,怎么樣?
2、你想開汽車到什么地方去呢?
3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤
“我們開車子,出發(fā)嘍!”
教師可增加紅綠燈、遇到行人、遇到救急車輛等情節(jié),讓幼兒掌握一些初淺的交通規(guī)則。
不一樣的車小班教案2
活動目標(biāo):
1、了解警車、救護車、消防車與人們生活的關(guān)系。
2、知道電話110、120、119的作用,懂得在危急時撥打相應(yīng)的電話號碼。
活動準(zhǔn)備:
1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護車圖片。
2、多媒體課件(三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫)。
3、一部電話。
活動過程:
一、激發(fā)興趣。
1、出示警車、救護車、消防車的圖片,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒說出警車、救護車、消防車的不同作用,出示110、120、119的號碼卡片,讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護車)這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)那警車(消防車、救護車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護人員)
二、播放多媒體課件:激起幼兒對安全知識的興趣。
教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護人員打120。
出示小偷在偷東西、生病的人、失火的場景教師提問:"這圖上是誰在干什么?該怎么辦呢?"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)"房子失火了該怎么辦?"失火叫消防員來救火怎么辦?(打什么電話)"這個小朋友怎么了?
小朋友生病了怎么辦?(打什么電話)小結(jié)、在生活中如果我們遇到危急事件時,要及時撥打相應(yīng)的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險,但我們不能隨便地?fù)艽蜻@些號碼,只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。
三、游戲"開車子"
1、我們認(rèn)識了不一樣車現(xiàn)在我們來做小司機,開自己想開的車子,到外面去逛一圈,怎么樣?
2、你想開汽車到什么地方去呢?
3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤,"我們開車子,出發(fā)嘍!"
活動反思:
整個活動上得比較輕松,幼兒也積極參與,課堂秩序挺好,幼兒在學(xué)的過程中也很開心,幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述,語言能力得到了提高,也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況,并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。
不一樣的車小班教案3
活動目標(biāo):
1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
幾中常見車的圖片及玩具汽車 關(guān)鍵點:幼兒獨立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。
活動過程:
一、聽各種車的聲音
讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)
二、觀察比較
1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的`。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用 知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪 知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車
幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用.
活動反思:
整個活動上得比較輕松,幼兒也積極參與,課堂秩序挺好,幼兒在學(xué)的過程中也很開心,幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述,語言能力得到了提高,也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況,并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。
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