綠色的世界大班教案
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的綠色的世界大班教案,希望對大家有所幫助。
綠色的世界大班教案1
【設(shè)計意圖】
《綠色的世界》是為大班幼兒創(chuàng)編的一節(jié)語言領(lǐng)域活動內(nèi)容。這是一首充滿童趣、稚美且富有極強(qiáng)吸引力,能夠激發(fā)幼兒強(qiáng)烈探究欲望的兒童詩歌。兒歌語言以充滿好奇和質(zhì)疑的口吻符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。本節(jié)活動課時我結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和語言發(fā)展水平,依據(jù)我園正在實(shí)施和驗證的“354”游戲教學(xué)模式為依托,在活動中體現(xiàn)幼兒自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)行為,特別在“4”個環(huán)節(jié)中的預(yù)設(shè)實(shí)踐中讓幼兒熟悉詩歌、嘗試?yán)糜螒蚍绞竭M(jìn)行“置換單個詞語”完成仿編。循序漸進(jìn)會用“x色的xx”這一句式說話,培養(yǎng)幼兒想說、敢說、愿意說等文明交流的語言習(xí)慣,以此發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。另外,我嘗試在活動預(yù)設(shè)上打破傳統(tǒng)的將語言活動在室內(nèi)進(jìn)行的模式轉(zhuǎn)移在室外,讓幼兒的視野從室內(nèi)拓寬到室外美麗的校園,接受五彩繽紛的世界用“小眼睛大世界”為活動主題,讓幼兒在有生命的空間里盡情的吮吸、盡情的感知、盡情的釋放、盡情的探究、營造濃濃的吟詩情境和氛圍。讓幼兒在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”,體驗與小伙伴一起游戲的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“置換單個詞”完成仿編,并逐步學(xué)會用“x色的xx”這一句式說話,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)幼兒文明交流的好習(xí)慣。
3、鼓勵幼兒樂于參與游戲,體驗與小伙伴一起游戲、一起快樂的喜悅。
【活動重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會有節(jié)奏、有韻律地朗誦詩歌。
2、鼓勵幼兒樂于參與游戲,體驗與小伙伴一起游戲的快樂。
【活動難點(diǎn)】
引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“置換單個詞”完成仿編,并逐步學(xué)會用“x色的xx”這一句式說話,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)幼兒文明交流的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑面具各一。
2、紅、黃、綠彩色眼鏡。(眼鏡與幼兒人數(shù)相等)
3、天空、小貓、蛋糕、手套圖片。
【活動過程】
一、游戲情境導(dǎo)入—《變臉》。
1、教師將幼兒帶入戶外活動場地,進(jìn)行游戲活動前的組織播放《變臉》樂曲,教師表演變臉。(以魔術(shù)的形式進(jìn)行臉譜的變化)
2、在表演結(jié)束后,師問:寶貝你們剛才都看到了哪些顏色的臉譜?幼兒回答:紅色、綠色、藍(lán)色、白色等;今天我們要帶領(lǐng)大家一起去探索綠色的世界有多么神奇!好嗎?
二、活動前奏——找顏色。
1、師幼共拉圓圈同唱走走走,我們大手拉小手,走走走走走一同去郊游,唱完老師說蹲下,最后蹲下的小朋友說說自己郊游路上的發(fā)現(xiàn)。
2、問答式找顏色。(師:小朋友你剛才在郊游時都看見了什么,它們是什么顏色;幼兒:我看見了花,發(fā)現(xiàn)花是紅色的;還看見了花壇,花壇是白色的……。)
3、小朋友,你們戴上綠色的太陽鏡看看有什么神奇出現(xiàn)呢?
幼兒探索發(fā)現(xiàn)(花變成了綠色,花壇也變成了綠色。)
師:為什么這里的一切都是綠色的呢?
哦!原來是綠色的眼鏡在“惡作劇”呢!
三、游戲環(huán)節(jié)“小眼睛大世界”。
1、師出示圖片,邊指圖片邊引導(dǎo)幼兒說出“綠色的xx”。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽的說出兒歌的內(nèi)容。
3、讓幼兒戴上其它顏色的太陽鏡,說一說都看到了什么?說一說“黃色的xx”或“紅色的xx”。(利用單個詞置換方式完成)
4、教師將幼兒分成4組,每組8人,合作完成詩歌創(chuàng)編接力賽。
5、師講解游戲玩法:幼兒按照分組各站成4縱隊,每隊8人。各隊選擇自己隊喜歡的顏色完成詩歌創(chuàng)編,哪隊用時最短,哪隊獲勝。(置換單個詞完成創(chuàng)編)
6、教師引導(dǎo)示范玩法。
7、幼兒玩游戲。
四、活動主題延伸。
1、簡單總結(jié)本次活動,對幼兒的表現(xiàn)予以肯定。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀校園,感知戴上彩色眼鏡和取下眼鏡所觀察到的事物的神奇變化。
綠色的世界大班教案2
活動要求:
1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。2、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍世界,大膽進(jìn)行藝術(shù)想象。3、學(xué)習(xí)仿編詩歌句,體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片
2、綠色的眼鏡,其他顏色的眼鏡。
活動過程:
小朋友們好!
老師好!
看看!今天陳老師帶來了一副什么呀?
?。ㄑ劬Γ┪覀冇煤寐牭脑拋碚f你說,陳老師帶來了一副眼鏡。
哦,你覺得這副眼鏡怎么樣?
練習(xí)說(我覺得這副眼鏡很漂亮,我覺得這副眼鏡很)
咦,小朋友,這副可愛的眼鏡,她的鏡片是什么顏色???
哦,那陳老師帶上了這副綠色的眼鏡,看到的東西是什么顏色的.呢?猜猜看?我用綠色的眼鏡看到的東西都會是什么顏色的呀?
哦,對呀,我現(xiàn)在看見的東西都是綠色的。
想知道陳老師都看到哪些綠色的東西嗎?
出示卡片
我看見的綠色的東西都放在黑板上了,你們看到了嗎?
誰來說說,陳老師帶著綠色的眼鏡看見了什么?我看見了綠色的小貓,你們有沒有見過???我們一起來看看,這是什么顏色的小貓?教師出示小貓卡片。
請幼兒說一說,熟悉內(nèi)容。
那陳老師把綠色的眼鏡拿掉,這些東西還會是綠色嗎?
哦,當(dāng)我把綠色發(fā)眼鏡拿掉,綠色發(fā)世界不見了。
陳老師,把這些圖片,編成了一首好聽的詩歌,想聽嗎?
教師朗誦
小朋友想不想跟老師一起來念念呢?
小朋友,你們會了嗎?
我們一起跟著好聽的音樂來念念好嗎?
哇,我們很多小朋友都會了,現(xiàn)在我要看看我們班的小朋友到底有多聰明,我呀,要在這些圖片當(dāng)中拿掉一個,看看小朋友還會不會好嗎?
把小眼睛閉起來??纯矗膫€不見了?我們一起來念念看。
哇,我們班的小朋友非常的厲害,這次我要增加難度了,你們會嗎?
把眼睛,閉起來。
好,我們一起來念念吧
那我把全部的圖片都拿掉,你們會嗎?
恩,那我們來試試看啊。
小朋友,這個兒歌還有個好聽的名字,叫綠色的世界。
你知道為什么叫綠色的世界嗎?
帶上綠色的眼鏡看見的是綠色的世界,那帶上陳老師這副眼鏡看見的是什么顏色的世界呢?
創(chuàng)編兒歌
小朋友,陳老師這還有很多種顏色的眼鏡,我們出去戴上眼鏡看看,除了可以看見詩里的東西,還會看見什么好嗎?
綠色的世界大班教案3
語言活動:綠色的世界
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒理解詩歌的畫面內(nèi)容,體驗詩歌展示的大自然的美和快樂的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍生活,在理解的基礎(chǔ)上,大膽進(jìn)行想象,仿編新的詩歌。
活動準(zhǔn)備
1、詩歌的畫面一幅。
2、綠色眼鏡一副。
活動組織
1、教師出示畫面,朗誦詩歌一遍,通過提問幫助幼兒理解詩歌。
?。?)這首詩說了什么?
?。?)綠色的世界都有些什么?讓幼兒討論。
2、幼兒輪流戴著綠色眼鏡看周圍的世界,對“綠色的世界”有個感性印象。
3、教師再次朗誦詩歌,進(jìn)一步幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
?。?)、為什么一切都變成綠色的呢?
(2)、你戴上綠色眼鏡后看到什么東西變綠了?幼兒自由討論,教師參與。
4、學(xué)念詩歌。
5、再熟悉詩歌基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
美工活動:做眼鏡
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用簡單的方法裝飾眼鏡。
2、培養(yǎng)幼兒對美工的興趣及認(rèn)真細(xì)致的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、鏡架及各種顏色的圓形玻璃紙
2、范例眼鏡
3、油畫棒或彩筆
活動組織
1、出示范例眼鏡,引起幼兒興趣。
2、示范講解裝飾方法及粘帖方法。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒完成作品。
活動延伸
讓幼兒戴上自制的眼鏡,去外面走走,看看周圍世界有什么變化,互換眼鏡,看看透過不同的眼鏡,周圍世界又變成了什么樣,從而更深地理解、體會作品在描繪的“綠色世界”。
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