作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)8的組成大班教案,僅供參考,歡迎大家閱" />

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學(xué)習(xí)8的組成大班教案

時(shí)間:2021-11-23 18:58:29 教案

學(xué)習(xí)8的組成大班教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)8的組成大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)8的組成大班教案

學(xué)習(xí)8的組成大班教案1

  (一)活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律,猜測抓握花片的數(shù)量,并把結(jié)果記錄下來。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:花片若干、記錄紙和筆。

  2.材料配套:幼兒活動操作材料 《科學(xué)·可愛的鴨子》。

  (三)活動過程:

  1.以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。

  玩法:先確定一個(gè)數(shù)"7",教師拍一個(gè)數(shù),幼兒拍一個(gè)數(shù),兩個(gè)數(shù)合起來是前面確定的數(shù)"7"

  接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4),引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說出另外三組分合結(jié)果。

  2.以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。

  玩法:幼兒兩人一組,每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏,一個(gè)猜。

  藏的幼兒把花片分別握在兩只手里,出示其中一只手的花片數(shù)量,讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測出另一只手握的花片數(shù)量 是幾。

  猜對了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上,同時(shí)用推理的方法推出另一組。如:出示花片"1",另一幼兒猜"7",并記錄結(jié)果,同時(shí)再推出另一組是7和1。

  3.師幼分享交流。

  師:8有幾組不同的分法?

  幼兒結(jié)合記錄紙回答,教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。

  (四)活動延伸:

  區(qū)域活動:繼續(xù)投放游戲材料,讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。

學(xué)習(xí)8的組成大班教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)8的組成,知道8的組成有7種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

  3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喚的'方式省略相關(guān)的幾組分合式。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)8的組成

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系

  活動過程:

  一、集體活動

  復(fù)習(xí)7的組成---碰球

  今天我們來碰球,我的球和你們的球合起來是7。

  二、小組活動,學(xué)習(xí)8的組成

  A、第一、二組,給圓點(diǎn)涂色。

  數(shù)一數(shù),每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)?(8個(gè))

  將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份,請你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法,用油畫棒給圓點(diǎn)涂色。

  B、第三、四組,分雪花片記錄。

  C、印點(diǎn)子做記錄。

  三、活動評價(jià)

  1、復(fù)習(xí)8的組成

  我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8?每一組的分合有沒有重復(fù)?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

  請小朋友看看左邊的數(shù),下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣?左邊的變成2多了1個(gè),多的這個(gè)1是從哪里來的呢?(右邊的6比7少1,左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù))

  請大家把分合式讀一遍,以后我們都要有序的分合和記錄。

學(xué)習(xí)8的組成大班教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有七種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

  3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用互換的方式找出相關(guān)的幾組分合式。

  活動準(zhǔn)備:

  磁性動物教具8只,雪花片人手8片,粉筆、作業(yè)本、鉛筆。

  活動過程

  一、對數(shù)游戲,復(fù)習(xí)7的組成。

  1、今天我們來玩對數(shù)游戲,小朋友報(bào)的數(shù)和老師報(bào)的數(shù)合起來是7。我報(bào)1,引導(dǎo)幼兒說出我報(bào)6,1和6合起來是7。

  2、依次復(fù)習(xí)7的組成。

  二、學(xué)習(xí)8的組成。

  1、今天天氣真好,小馬和小狗都請小兔去它們家做客,這可難壞了小兔們,于是它們決定分開來,一部分小兔去小狗家,一部分去小馬家。我們來看看,有幾只小兔呢?(幼兒回答)幾只去小狗家,幾只去小馬家呢?請小朋友來幫助它們分一分,并用分合式記錄下來,說說分別是幾只。

  2、請個(gè)別幼兒上前操作,引導(dǎo)幼兒邊分邊說,有幾只去了小馬家,有幾只去了小狗家,并用分合式記錄下來。提醒幼兒每次分的要不相同。引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn):8分成兩份有幾種分法?(7)。

  3、找出8分成1和7及7和1的情況,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的交換關(guān)系,再來找找,還有那些是這種交換情況的?原來,我們只要將8分到3和5,就能找出6對分合式,因?yàn)閮蓚€(gè)數(shù)之間是可以交換位置的。

  4、現(xiàn)在我們知道了8分成兩份有7種分法,誰會把這7種分法有順序的寫出來,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間遞增、遞減的關(guān)系。

  三、我也來分一分。

  1、每個(gè)幼兒分發(fā)8片雪花片,請你將這8片雪花片分成兩份,每一次分的要不相同,分一次記錄一次。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要分成兩份。糾正幼兒不良書寫姿勢。

  四、結(jié)束活動。

  小結(jié)幼兒操作情況及上課情況。

學(xué)習(xí)8的組成大班教案4

  活動目標(biāo):

  1、掌握8的7種分合方法。

  2、運(yùn)用互換的方式記憶相關(guān)的幾組分合式。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  作業(yè)紙、鉛筆、紙剪小魚、小桶每人2個(gè)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  通過記錄分魚的方法掌握8的7種分合方法。

  活動過程:

  一、游戲小魚游復(fù)習(xí)7的組成

  老師:7條小魚水里游,1條小魚前面游幾條小魚后面游?

  以此形式復(fù)習(xí)7的組成。

  二、幫貓媽媽分魚

  1、教師:貓媽媽吊到了好多魚,一個(gè)桶裝不下,請小朋友幫忙,把8條魚裝在2個(gè)桶中,把你裝魚的方法用筆記錄下來。

  2、幼兒動手操作,裝魚。

  3、教師引導(dǎo)幼兒回答裝魚的方式,并在黑板上歸納出8的7種分合方法。

  4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,運(yùn)用互換的方式記憶相關(guān)的幾組分合式。

  5、互相檢查記錄情況。

  三、書寫數(shù)字8

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