大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會
有了一些收獲以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會,歡迎大家分享。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會1
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生,客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時,大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,在這個過程中可能會遇到挫折和失敗,所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力.
不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向,很容易走入誤區(qū)。其實,在就業(yè)競爭如此激烈的時代,大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢,而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的,特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤,大學(xué)生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”,可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實際中去,提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人,因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,如捕捉機會的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程,在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中,最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅持原則,懂得選擇、學(xué)會放棄。在市場競爭中,要懂得如何進行放棄和選擇
體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動,將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì),完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會2
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃,規(guī)劃了自己的短期目標,長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢,自信,有目標的人--這就是我的定義。人生能有幾個十年,機會走了就不會再來。我們都不想錯過機會,但機會卻悄無聲息的從我們身邊溜走。
與此同時我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母,用一顆感謝的心去回報我們的社會,用一顆責(zé)任的心去對待自己。
初入職場時,我們要以事為先,以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好,做大。對于"是金子總是會發(fā)光"這一觀點,我并不認同。因為可能有很多客觀因數(shù)影響著它。我相信"無實力一定無魅力,但有實力不一定有魅力。"所以我們要勇于表現(xiàn)自己,把我們的優(yōu)點展現(xiàn)出來,讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己,害怕出丑,要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在,而且要讓這"金子"發(fā)光。職場的"-A理論"體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認知,以錄用為導(dǎo)向,引導(dǎo)用人單位對自己的認知。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會3
隨著時代的步伐,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的實施是國家改革人才培養(yǎng)模式,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練,培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才的重大舉措。
在現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)困難,需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),需要新的市場。隨著我國高校辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模的擴大,高校畢業(yè)生的就業(yè)形式日益嚴峻占到新增就業(yè)崗位的一多半,在如此嚴峻的情況下,我們必須創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
通過上這門課給我的感想,讓我明白了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不等于賺錢,我認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,是一種學(xué)習(xí)的過程,一個鍛煉能力,獲取經(jīng)驗的過程。創(chuàng)業(yè)不是只靠一腔熱血,要有一定的基礎(chǔ),準備充分做起事來才能事辦功倍。俗話說:不打無準備之仗戰(zhàn)。要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就要做好充分的準備和知識不斷的積累。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課,我學(xué)會了如何選擇行業(yè)的多項選擇,必須是自己喜歡的產(chǎn)品;所選產(chǎn)品的市場廣闊性;能發(fā)揮自己的天賦和特長;如何選擇門室空間。
我認為創(chuàng)業(yè)是艱辛的,我有思想準備,目標不能太高,大部分人都把目標定向太高,直至后期沒有耐心,導(dǎo)致放棄。美國有一學(xué)者說過,走好每一步,這就是你的人生。人的努力就如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)和去開發(fā),這樣它才會發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴,因為有限,所以才要不懈努力。努力過后,我們才有理由相信創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒有那么難。不要有所畏懼,大膽去開拓。成功總會屬于我們的。
由此可見,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很多的優(yōu)勢。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。其次大學(xué)生有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。并且現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
然而,即使擁有這些優(yōu)勢,也不意味著所有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都能獲得成功,有些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。其次急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏,也是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。有些學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。而且,由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認識,很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
所以,這些想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生就像是故事中的男孩,他們都不想依賴別人來獲取生存的機會,都是希望能夠自力更生。他們的想法都是好的,但是光有想法還不夠,要想夢想成真,還需要靈活多變的思維以及堅持不懈的毅力。
創(chuàng)業(yè)需要的不僅是膽識,還需要運籌帷幄的能力。因此,想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生先要有一個詳盡清晰的計劃。首先就要決定要從事哪一種行業(yè),哪一類項目?在下決定之前,最好了解自己在哪方面較有創(chuàng)意、潛力,哪方面的事業(yè)較能吸引自己的注意力、并鞭策自己奮往直前等。一旦做好選擇,接下來的許多課題便需要創(chuàng)業(yè)者一步步地去執(zhí)行,才能逐漸地邁向成功之路。無論在何時都不能忘記自我充實,當(dāng)然創(chuàng)業(yè)也不例外,有了完整的創(chuàng)業(yè)點子,下一步驟便是盡量讓自己多接觸各種信息與資源管道;諸如專業(yè)協(xié)會及團體等組織機構(gòu)。這些團體、組織不僅可以幫助你評估自己的創(chuàng)業(yè)機會與潛力,并可以盡早讓創(chuàng)業(yè)計劃就位。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)過程中難免會遇到挫折,這時一定要以好的心態(tài)正確的面對困難,正確處理這些困難能夠幫助你成長,讓你真正的成為企業(yè)經(jīng)理人。
人無論何時都不能迷失了自己,不能因為看到別人創(chuàng)業(yè)成功就一味的也要創(chuàng)業(yè),沒有規(guī)劃和能力,只空有一腔熱血,這樣只能失敗。所以,無論是大學(xué)生還是想要創(chuàng)業(yè)的其他人,除非對自己將要做的事情有一個清醒的認識,那么,我建議還是先充實自己,拿著漁具學(xué)好釣魚的技術(shù),這樣才會釣到源源不斷的魚,能夠真正的依賴自己過上自己想要的生活。
對老師的評價,怎么說的我覺得老師對我們大家有的時候過于嚴厲,但我知道他都是為了我們大家好,他說的每上課說的每一句話都讓我覺得特別智慧,上這門課,老師會常常給我們講做人做事的道理。我很感謝我的這門課老師,他教會了我很多。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會4
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,經(jīng)濟全球化不斷深進,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家。
隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,經(jīng)濟全球化不斷深進,科技進步日新月異,綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進,現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。
1開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。
1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標,并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,干出一番事業(yè),達到人才資源的公道配置。
1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則,它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1.4指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策,促進順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開始職業(yè)生活,社會經(jīng)驗的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1.5激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟時代,把握知識將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。
2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出:“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動,增強適應(yīng)社會的能力。同時,旨在幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標,把握求職技巧,解決求職過程中出現(xiàn)的題目,正確選擇職業(yè),為將來的發(fā)展與成才打下良好的基幢。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo),是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容,是推動學(xué)生全面發(fā)展,貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則,幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說,這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求,也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實際,就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個方面:
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學(xué)生進行職業(yè)價值觀教育。職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學(xué)生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,調(diào)整擇業(yè)期看值,正確選擇和對待職業(yè),確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等國家就業(yè)政策?;鶎右彩浅刹诺兀谄椒驳穆殬I(yè)中作出不平凡的貢獻,實現(xiàn)自己的人生價值。
2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導(dǎo)政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策,擺正自己的位置,找到適合自己的角色,走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解,使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進行,克服擇業(yè)的隨意性和盲目性,使學(xué)校既落實國家宏觀調(diào)控計劃,又完成畢業(yè)生資源公道配置。
2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向,是心理壓力和心理承受能力相互作用,使人失往應(yīng)有的心理平衡?!半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴重的沖擊,對很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響,出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導(dǎo)課通過對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì),對在求職擇業(yè)中常見心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授,使學(xué)生了解自己的心理特點、自身素質(zhì)和個性特征,樹立正確面對現(xiàn)實,克服心理障礙,走出心理誤區(qū),增強心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會5
時間匆匆逝去,伴隨著工程管理這個班級,伴隨著創(chuàng)業(yè)之星這門課程。從第一節(jié)課到最后一節(jié),創(chuàng)業(yè)之星伴隨著我們走過了4_8個季度,其中的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過的人才能明白。一學(xué)期下來,有時候真的覺得人生就是一場旅行,中途你可以任意換車,但是終點卻都是一個站牌,有的人注重結(jié)果,有的人只會享受過程中的樂趣,是否有人想過二者可以兼得。或許我從中找到了些許答案。創(chuàng)業(yè)之星,一個全新的模擬軟件,一門新興崛起的課程。從第一節(jié)課開始,我就充滿了些許期待,因為我被它全新的教學(xué)模式吸引了,而且我們學(xué)院的創(chuàng)業(yè)之星代表還獲得了“省級二等獎”的好成績,怎能不夠期待的。但是,事實真的如我想象中的那么順利嗎?
開始以來,王老師就給我們講了一些數(shù)據(jù)上很粗略的東西,然后分分組我們就開始運行。首先告訴我們創(chuàng)業(yè)之星實訓(xùn)的一般流程是:產(chǎn)品設(shè)計→市場開發(fā)→資質(zhì)認證→廠房租用→設(shè)備購置→員工招聘→員工培訓(xùn)→員工調(diào)整→員工辭退→原料采購→投料生產(chǎn)→生產(chǎn)線升級→簽訂合同→解除合同→設(shè)備購置→產(chǎn)品報價→廣告宣傳→下季度安排,不過這只是一般的流程,初學(xué)者可以按照這上面的流程一步步的做,不要漏掉一些重要的流程。說實話,可能講的有點粗糙,可能是我沒有認真的聽課,我們組員對這個軟件完全不知道怎么運行,甚至買材料,租廠房這些最簡單的成本我們都不會計算,更不會進行控制。但是沒辦法,必須跟著大家一起走,拿定單,交訂單,由于我們班長曾經(jīng)為了參加比賽去培訓(xùn)過,所以懂得比我們班同學(xué)多很多,所以第一個八季度下來,他們組穩(wěn)穩(wěn)的拿下了第一名。后來在這種模式下,班級里面的同學(xué)的情緒都很激動,甚至出來罷手不敢,甩手掌柜的現(xiàn)象,老師和同學(xué)的激烈矛盾達到了點。中途也發(fā)生了點下插曲,說實話,王老師在來給我們上課之前,在銀行待過很長一段時間,對這些各種利率、會計上的很多東西有自己的心得體會,但可能教導(dǎo)方式不一樣才會出現(xiàn)這種情況,無登大雅之堂,但是就是因為這點下插曲,老師和同學(xué)之間都意識到了自己的錯誤,慢慢的雙方都進行了改正。
在第一個季度完了之后,王老師開始教給我們一些很具體,數(shù)據(jù)很通透的東西,慢慢的我們也就有了自己的想法,同時也知道如何去運行這個軟件,后面的2_8季度,我們運行的倒是得心應(yīng)手,但是因為不是很熟悉一些季度末要扣除的款項,所以總是出現(xiàn)緊急貸款,然后分數(shù)就被拉了下來,同時,對產(chǎn)品的研究也不是很通透,掌握不了市場上各種產(chǎn)品的需求情況,雖然最后一個季度我們組員開始予以改正,但是我們犯了一個致命性的錯誤,開始的幾個季度老師都是只運行到第七個季度,然后我們最后次運行因為對產(chǎn)品的研發(fā)投入有點多,所以對IC的認證也就沒有投入了,因為我們看到所有的產(chǎn)品IC認證都是要第八個季度才起作用的,但是我們失誤了。因為是最后一次運營,所以老師運行到第八個季度,但是第八個季度的話我們的貨全部賣不出去,所以王老師給我們開了四個品質(zhì)型市場和一個經(jīng)濟型市場,才讓我們最后一個季度有貨物賣出去,最終取得第四名的成績,假如老師不給我們開放新的市場,我估計我們要一下子跌到谷底,永無翻身之日。
其實說到這門課程不是一個人就能玩下去的,一個人實在太麻煩了,畢竟我們學(xué)員參加比賽獲得“省級二等獎”也是四個人的功勞。說到這點就非常感謝我們的組員,要不是他們在自己的崗位上默默的付出,算好各種材料、報價情況,真心不知道我們會取得什么樣的成績,最后一個組就是因為組員總是不來上課,做的總是那么一兩個人,更為搞笑的是他們居然把自己的公司名稱改為“一個人的公司”,可見組員之間的團結(jié)情況,默默付出情況是多么的重要。
學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)之星,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我受益匪淺。其實在課堂上學(xué)好自己的專業(yè)知識并不是最重要的,最重要的是把自己的所學(xué)所悟運用到今后的工作中。通過這次對于《創(chuàng)業(yè)之星》軟件的實習(xí),我們都懂得了如何才能有效地利用自己的專業(yè)知識做好事情。從此,創(chuàng)業(yè)在我們每個人的心里,不再局限于書本上的枯燥知識,而是真實的實踐與體驗。此外,在實驗的過程中,我還明白了團隊的重要性。在一個團隊中,交流是必不可少的,想要完成目標,每一個成員都必須融入到整個的框架中。學(xué)習(xí)這門課程,和老師之間處理好關(guān)系是多么的重要??偠灾?,這一次的實習(xí)意義非凡,它不僅讓我了解到了創(chuàng)業(yè)的流程以及其中蘊含的艱辛與汗水和企業(yè)的經(jīng)營管理的難度,還讓我對專業(yè)知識的理解更加深刻,為我以后的學(xué)習(xí)、工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過“創(chuàng)業(yè)之星”實訓(xùn),我了解了在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策。通過這個軟件,提供給我們一個虛擬的平臺,讓我們了解了現(xiàn)實生活中一個企業(yè),一個公司是如何經(jīng)營以及運行的。一個公司運營的好需要公司所有人員各司其職,通力合作。這次實訓(xùn)讓我們把平常在課堂上學(xué)習(xí)到知識付諸于實踐,充分做到學(xué)以致用。同時在上面你還可以跟組員商量,切換自己的角色,做一下你沒有做過的事情,比如采購總監(jiān),生產(chǎn)總監(jiān),銷售總監(jiān),CEO之間的角色切換,讓你且身處地的了解了一個企業(yè)的具體經(jīng)營情況,為將來自己投身工作打下堅強的后盾。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會6
正處大四的我們面臨者即將走上社會,即將就業(yè)的壓力,學(xué)校為我們準備了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)就是為了給我們增加更多的機會:就業(yè)路上不順利可以在創(chuàng)業(yè)的路上走向輝煌。馬云、俞敏洪等一批取得巨大成就的創(chuàng)業(yè)佼佼者,從他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中,我們可以學(xué)到很多有益的經(jīng)驗,而從那些功敗垂成或失敗的創(chuàng)業(yè)者身上,我們可以得出許多經(jīng)驗教訓(xùn)。
通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司,有了自己的團隊,我們小組是緣夢婚慶模擬有限公司,我們的小型公司由十位成員組成,分成5個部門。我們學(xué)會了一個公司創(chuàng)建成立的流程,經(jīng)營方式等等。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易,掌握好各方面的能力,吸取多方的經(jīng)驗才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開一個好的合作團隊。在實踐模擬活動游戲中我們知道了很多注意的問題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維,和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊,而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累,還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心里承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性,要特別注意以下幾個問題:
(1)心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài),尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識,并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險的心理準備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。
(2)經(jīng)驗限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗,創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
(3)知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識,在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下,倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
(4)資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
(5)技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的.大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
理論上的掌握并不足以讓我們深刻的體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛與復(fù)雜。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個是一個很長的過程,既是一個完善自己的過程,也是一個融入社會、認知社會,把握行業(yè)動脈的過程。雖然我們的緣夢婚慶模擬有限公司在老師的指導(dǎo)下以及與其他四個公司的激烈競爭下不斷的被完善,不斷的得到老師的認可,不斷地向真實的公司靠攏……但是一旦真的付諸實踐一定會遇到更多的問題,短短的實訓(xùn)課程是遠遠不夠的,需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷地完善和強化自己的企業(yè)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會7
通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn),在老師的指導(dǎo)幫助下,完成了實訓(xùn)課中的各項任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的時間不長,但課程很充實,從中收獲到了很多知識,了解創(chuàng)業(yè)的主要流程,讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。
現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來越大,各個學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生逐年增加,在找工作如此困難的情況下,創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè),不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展,為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,而且有利于實現(xiàn)個人價值,提高個人的自信心,在這種創(chuàng)業(yè)的分為下,推動社會的進步與經(jīng)濟的發(fā)展。
在創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的過程中,劉老師讓我們用開發(fā)的思維去思考,各個團隊創(chuàng)立什么企業(yè)、如何進行市場分析,運用什么營銷策略等。通過這次的創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn),我認為定位市場的目標非常重要,這決定著我們公司未來的經(jīng)營。除此之外最難的是財務(wù)分析報告和利潤表的計算,這需要我們有足夠的專業(yè)知識和耐心。我認為創(chuàng)業(yè)特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態(tài)度。因為這是我們前進的動力,對未來成功的渴望。同時我們也真正學(xué)到了團隊合作的重要性,互幫互助,向著自己的目標努力。在關(guān)鍵時刻和突發(fā)狀況時要當(dāng)機立斷做出正確的決定。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程,而且需要一個創(chuàng)業(yè)者有著耐得住寂寞的心里,持之以恒的心里,這一點我們可以在那些創(chuàng)業(yè)的成功者身上看到,他們的成功從來不是一蹴而就的,他們步步為營,堅持不懈,一步一個腳印,才取得了成功。在創(chuàng)業(yè)的道路上,我們需以他們的精神為榜樣,創(chuàng)造出屬于自己的天空。
作為大學(xué)生,我們創(chuàng)業(yè)還面臨著許多的挑戰(zhàn),需要我們一步步的去克服。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司,但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測的困難。當(dāng)然,在實訓(xùn)的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,自己關(guān)于公司的創(chuàng)立的想法不是很多,自己接觸面不是很廣。
總之,這次創(chuàng)業(yè)課的實訓(xùn)受益匪淺,學(xué)習(xí)到了更多的知識,提高了自己的眼界。以后,我將更努力、認真、刻苦的學(xué)習(xí),以這種態(tài)度來提高自己的能力、完善自己,創(chuàng)造一個屬于我自己的明天。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會8
時光飛逝我們的創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)課程即將拉下帷幕,在這段日子里,和老師同學(xué)共同度過了難忘的時光,尤其是和自己團隊里的隊友們,大家聚在一起,有著共同的夢想,共同的激情,我們一起發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。來自不同學(xué)院不同班級的同學(xué)因為創(chuàng)業(yè)而相識,我們在模擬創(chuàng)業(yè)課堂里汲取知識,建立友情,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點…其實,我們在成長。
這個即將畢業(yè)的日子,學(xué)校不再是我們的象牙塔,父母也不再是我們的保護傘,我們需要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。而這次的實訓(xùn)將讓我們在以后的磨練中可以有更多的知識發(fā)展自己。在整個教學(xué)過程中,老師們給我們講解了公司開辦的整個過程,從公司名稱的確定、注冊,到市場分析,最后的資金管理,整個過程在老師的指導(dǎo)下一步步的走向成熟。更重要的是讓我們從現(xiàn)實的角度去考慮問題,從更加實際的角度去認識問題,這是在大學(xué)里學(xué)不到的,即使到了社會上也要經(jīng)歷很長時間的摸爬滾打才能弄清楚的。
我是來自機電系的學(xué)生,實訓(xùn)課堂上的很多知識在我們平日的課程中是根本無法觸及到的,我想要創(chuàng)業(yè),所以也經(jīng)常找這方面的書看,但是以前我只是盯著課本看,知識的精髓卻沒有領(lǐng)略到,這次通過具體的講解操作,更進一步的懂得了以前看過東西的內(nèi)涵。
通過此次培訓(xùn),我認真總結(jié)了創(chuàng)業(yè)的幾個要點:
一、市場并進行調(diào)研。
以市場需求為導(dǎo)向,順應(yīng)大形式的發(fā)展,充分了解消費者的消費傾向和意圖,隨時關(guān)注消費者意識的發(fā)展方向,這樣才能真正贏得顧客。要使企業(yè)成功,就要充分的了解你的顧客和競爭對手。通過市場調(diào)研從潛在的顧客和競爭者獲取信息,有了這些信息,就可以圍繞產(chǎn)品、價格、地點、促銷等四大市場營銷要素制定營銷計劃。因為我們是模擬創(chuàng)業(yè),所以沒有時間做市場調(diào)研,很多資料只是在網(wǎng)上尋求,但市場調(diào)研確實很重要,是開辦企業(yè)必不可少的工作。
二、結(jié)合自己以及市場的具體情況,選準創(chuàng)業(yè)項目。
選擇的項目既要順應(yīng)市場發(fā)展,又要推陳出新。在滿足消費者基本生活需求的同時,又要滿足其對獨特和個性的追求。“沒有賺錢的行業(yè),只有賺錢的企業(yè)”。創(chuàng)業(yè)項目沒有好與壞,只有適合與否。
三、選好合作伙伴和企業(yè)人員。
無論是選擇供貨商、投資伙伴、經(jīng)營伙伴還是技術(shù)伙伴,我們都應(yīng)以真誠、守信、能力強、素質(zhì)過硬并且實力強大作為選擇條件。好的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)過程中的強大后盾和有力支持。微小企業(yè)的人員組成有合伙人、員工、顧問和自己,這些人都將影響企業(yè)的成敗。要管好企業(yè),就要慎重地選擇人員,要明白他們各自的角色和崗位。
四、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件。
一個成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要有良好的個人素質(zhì),專業(yè)的技術(shù)能力,還要有很強的企業(yè)管理技能。要想創(chuàng)業(yè)成功,首先得有強烈的愿望和動機,要有責(zé)任感,對企業(yè)有所承諾,還要誠實,要給企業(yè)員工樹立好榜樣,贏得員工和顧客的信任和尊重。
這次的課程讓我認識到自己需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提高自己,充實自己。這次的創(chuàng)業(yè)只是模擬公司,但我卻發(fā)現(xiàn)里面有好多不可預(yù)測的困難,比如資金問題,市場問題等等。創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事,能受得住市場考驗的企業(yè)才有成功的可能,但是如果選擇了創(chuàng)業(yè)這條路,那么就請風(fēng)雨兼程。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會9
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè),眾說紛紜,有“困難論”,有“容易論”,見仁見智,不一而足。但對于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者,要有自己的主見。
其實,沒有哪里創(chuàng)業(yè)是容易的,無論是網(wǎng)上還是網(wǎng)下。關(guān)鍵在于對“創(chuàng)業(yè)”和“成功”的理解。在網(wǎng)下,擺個小攤,賺幾個錢,就能算成功?也能算創(chuàng)業(yè)?
縱觀網(wǎng)上網(wǎng)下,誠心而論,還是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)比較容易。尤其在我國今天,物價、房價都很高的背景下,網(wǎng)下創(chuàng)業(yè)的成本已經(jīng)很高,非一般人所能承受。所以,網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實際已經(jīng)成為個人創(chuàng)業(yè)的最佳選擇。一臺電腦,“揭竿而起”!互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為最適合個人創(chuàng)業(yè)的場所。再說,在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天和未來,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)呈現(xiàn)了無數(shù)的機遇,是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大好時光。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)成功的個人非常多,尤其許多不見經(jīng)傳的成功者,要比出名者多得多。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)將成為未來人的必修課,因為未來是全面的互聯(lián)網(wǎng)時代,是連接時代,是云時代,任何事業(yè)都將與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)。所以要從現(xiàn)在做起,打基礎(chǔ),懂得互聯(lián)網(wǎng),駕馭互聯(lián)網(wǎng),做互聯(lián)網(wǎng)時代的主人。
我們認為,大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè),應(yīng)根據(jù)自己的經(jīng)濟情況來定。如果缺乏資金,最好是先工作,再考慮創(chuàng)業(yè),也可以在工作之余兼搞創(chuàng)業(yè)。
至于在校大學(xué)生,創(chuàng)業(yè)可以暫緩,但可以做一些網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的先期準備工作,例如對互聯(lián)網(wǎng)進行了解,網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識的了解,別人成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的了解,創(chuàng)業(yè)項目的考慮,網(wǎng)站的籌劃、構(gòu)建等等,在畢業(yè)后再大張旗鼓、專心致志地進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)在任何時候都不為晚,因為機會在任何時候都存在。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)心得體會10
經(jīng)校院兩級領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們汽車工程學(xué)院有了一次去國家服務(wù)外包人力資源研究院東北院參加創(chuàng)業(yè)就業(yè)實訓(xùn)的機會。聽到這個通知,我非常高興,因為我又擁有一次鍛煉的機會,所以我就踴躍的報了名,一直期待這一天的到來。
20xx年5月20日,星期一,雖然天公不作美,下著小雨,但我卻發(fā)自內(nèi)心的高興,因為從今天開始,我們就要進行為期一周的實訓(xùn)了。早上,8:10,我們在雨中有秩序的上了接我們的班車,大約二三十分鐘后,我們就到了位于長春市高新區(qū)的實訓(xùn)基地。在大樓前,我們有秩序的站好對,依次進入實訓(xùn)基地的大樓中。一進入大樓,煥然一新,一排排電腦映入眼簾,我以為這就是我們模擬辦公的地方,結(jié)果走了一會兒,才知道我們實訓(xùn)的地點在二樓,我們在老師的指引下進入了動員大會的會議室,等我們坐好后,負責(zé)培訓(xùn)我們的老師就通過PPT對這次實訓(xùn)進行了詳細的介紹,我們聽后,都有種耳目一新的感覺。然后,我們敬愛的張書記發(fā)表了具有很大意義的講話,他通過3個數(shù)據(jù),給我們分析了大學(xué)生的就業(yè)形勢,讓我們認識到大學(xué)生就業(yè)的危機感,他也提出了3點要求,督促我們進步,在他的講話中,我感觸最深的就是“學(xué)有所獲,學(xué)以致用”這個八個字,讓我們值得深深的去思考。接著,張書記給提前選出來的CEO頒發(fā)聘書,并且,我們也一同觀看了我們學(xué)校的汽車營銷學(xué)院在上一期實訓(xùn)的精彩視頻。動員大會之后,我們就來到了我們實訓(xùn)的主要場所,那里簡直就像一個政務(wù)大廳,有銀行、工商局、稅務(wù)局、會計師事務(wù)所……凡是與公司有關(guān)的部門都有。經(jīng)同學(xué)介紹,我加入了制造企業(yè)第一家公司。
接下來的主要工作是設(shè)計招聘海報,下午進行模擬招聘。海報是我們整個公司的成員(8人)共同設(shè)計的,醒目而有意義,我們都很滿意。午飯是在離培訓(xùn)中心不遠的飯店吃的工作餐,味道還可以。下午,我們進行了模擬招聘,雖然是模擬,但我們都很重視。模擬招聘之后,我們設(shè)計了公司的組織框架,等到一天的培訓(xùn)結(jié)束時,我們已經(jīng)把公司的職位都分完了,就等到第二天的公司注冊。
第二天,我們依舊準時到了培訓(xùn)基地,開始了公司注冊。首先是指導(dǎo)老師用電腦給我們演示公司注冊的流程及一些注意事項,講了很長時間,也非常詳細,讓我們漸漸的知道怎樣進行公司注冊,也讓我們了解到公司注冊是一件都么繁瑣的事情。指導(dǎo)老師演示之后,我們就進行了實際操作,感覺比老師講的還要繁瑣。首先開一個臨時銀行賬戶,然后驗資、注冊,再開永久銀行賬戶,接著進行稅務(wù)登記,設(shè)計組織框架,線上、線下得同時進行,線上用電腦操作還算簡單,最繁瑣的是線下的操作,得需要公司派人與各個部門進行溝通、填單據(jù)。整整一天,我們都在忙著進行公司注冊,終于在當(dāng)天的實訓(xùn)結(jié)束之前注冊成功了。我在想,我們模擬公司注冊,中間沒有人為的障礙,也沒有個人的感情因素,如果是現(xiàn)實生活中呢?該不會這么容易吧!現(xiàn)實生活中難免會出現(xiàn)溝通上的難處,也就是人脈上的難處,必要時真得用Money買通關(guān)系。這就意味著模擬依舊是模擬,如果想了解的更全面,就必須到現(xiàn)實生活中去鍛煉。
第三天,是晴朗的一天,我們將進入到公司的生產(chǎn)運營階段,我也很期待,期待著自己會和團隊一起給公司創(chuàng)造出怎樣的財富。培訓(xùn)的老師在上午為我們簡單的演示了公司的經(jīng)營過程,然后就讓我們自行操作,我們每個公司都有虛擬的啟動資金,我們公司擁有1000萬元啟動資金,我們用這些資金租賃廠區(qū)、廠房、產(chǎn)成品庫、材料庫、生產(chǎn)線,通過計算要生產(chǎn)的產(chǎn)品所需的原材料購買原材料,有很多東西都是需要計算的,還要投資市場,關(guān)注各種產(chǎn)品在各季度、各地區(qū)的銷售情況,然后才能定量生產(chǎn)進行生產(chǎn),線上、線下一起忙,忙得天昏地暗,最后我們決定第一季度貼牌生產(chǎn)。到快要結(jié)束時,我意識到,我們的原材料可能不夠,因為原材料是第一個季度購買,第二季度才能到貨使用,生產(chǎn)線才能投產(chǎn),但由于價格的原因,CEO一直沒拿定主意,就這樣,第三天就這樣過去了。
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