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趣味活動(dòng)策劃方案(有趣的活動(dòng)策劃關(guān)于電信學(xué)院)

時(shí)間:2022-09-30 16:26:51 活動(dòng)策劃
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關(guān)于有趣的活動(dòng)策劃九篇

有趣的活動(dòng)策劃 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

關(guān)于有趣的活動(dòng)策劃九篇

  嘗試在問(wèn)題情景中表述自己的想法,提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。了解磁卡的特征,感受磁卡給人們的生活帶來(lái)的方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒對(duì)各類(lèi)卡有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)。

  2、超市刷卡購(gòu)物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動(dòng)取款機(jī)取錢(qián)的錄像、表格、每人一塊題板和筆,自制銀行卡每人一張,超市情景布置

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引出話題:

  1、老師:昨天關(guān)老師去超市買(mǎi)東西了,我們一起來(lái)看一下,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察關(guān)老師是用什么來(lái)買(mǎi)東西的?(看超市刷卡買(mǎi)東西的幻燈)

  2、瞧,翁老師也有這張卡,這是一張什么卡呢?看看它的正面。(幼兒說(shuō)到銀行卡時(shí),出示字)

  3、銀行卡為什么能買(mǎi)東西呢?(因?yàn)槔锩嬗绣X(qián)的%26#8230;%26#8230;)那我怎么知道這張卡里有沒(méi)有錢(qián)、有多少錢(qián)呢?(錢(qián)是存進(jìn)去的,查一查)用什么查?(電腦,機(jī)器)

  三、磁卡的秘密:

  A、磁條

  1、這張卡那么神奇,在它身上一定有許多秘密,誰(shuí)的小眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)它背面有什么秘密?(卡的背面有黑黑的一條)

  2、這個(gè)黑黑的一條是什么呢?(叫磁條,翻出文字)所以有磁條的卡有個(gè)好聽(tīng)的名字叫--磁卡(出示文字)銀行卡就是磁卡的一種。

  3、磁條到底有什么用呢?(有了磁條,就可以與電腦、刷卡機(jī)連接,我們就可以把秘密存在卡里了)看各種使用磁卡的幻燈,如用電話卡打電話,在超市里用刷卡機(jī),在自動(dòng)取款幾上取款等。

  4、所以這個(gè)磁條很重要,假如壞了它就不能和電腦后機(jī)器連接,我們要保護(hù)好磁條,不要刮壞,不要接觸磁性的東西。

  5、前幾天,翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢(qián),順便要領(lǐng)一點(diǎn),所以到自動(dòng)取款機(jī)那取錢(qián)了,我們一起來(lái)看一下。

  (自動(dòng)取款機(jī)上取錢(qián)的錄象)引導(dǎo)幼兒觀察取錢(qián)的過(guò)程:插卡--輸入密碼--查詢--輸入取款金額--取錢(qián)--打印憑條--退卡,使孩子對(duì)自動(dòng)取款機(jī)上取錢(qián)有個(gè)基本的熟悉。

  B、密碼

  1、(輸入密碼的時(shí)候暫停)猜猜接下來(lái)老師要干嗎了?(輸入密碼)為什么在輸入密碼時(shí)沒(méi)有被拍?(密碼不可以讓別人知道)

  2、老師小結(jié):有些卡是有密碼的,密碼就像是一把鎖,把卡里的秘密牢牢的鎖住了,是我們自己的重要秘密,因此不能告訴任何人。

  3、那除了銀行卡,你們還知道那些卡呢?(幼兒發(fā)言)

  三、磁卡的好處

  1、我們剛才熟悉了許多磁卡的秘密,那你覺(jué)得是使用磁卡買(mǎi)東西好還是用現(xiàn)金好?為什么?

  2、根據(jù)幼兒的回答,補(bǔ)充表格:

  好處磁卡現(xiàn)金

  方便輕而小,方便攜帶(幼兒旅游用卡消費(fèi)介紹)多、大、重

  安全丟了卡及時(shí)改密碼,里面的錢(qián)還在丟了就沒(méi)有了

  節(jié)約時(shí)間不用找零錢(qián),緊急時(shí),節(jié)約時(shí)間要數(shù),還要找零錢(qián),比較花時(shí)間

  衛(wèi)生不用傳遞到很多人手中,比較干凈有許多細(xì)菌,較臟

  老師小結(jié):原來(lái)磁卡有那么多的好處,給我們的生活帶來(lái)了許多方便,但是,我們也不可以亂花錢(qián),要節(jié)約用錢(qián)。

  活動(dòng)結(jié)束

  每人一張銀行卡,卡里存有10元錢(qián),密碼自己設(shè)定,千萬(wàn)別告訴人家哦!請(qǐng)你去超市買(mǎi)東西,每次只能買(mǎi)一樣?xùn)|西,刷卡買(mǎi)好東西后,請(qǐng)你用算術(shù)題記錄的方式寫(xiě)在自己的題板上,然后用你余下的錢(qián)再去買(mǎi)東西,再記錄下來(lái),直到買(mǎi)完為止。

有趣的活動(dòng)策劃 篇2

  課題生成:

  在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中,我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚(yú)、寄居蟹,幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。

  “菊香蟹肥”的時(shí)節(jié),幼兒都吃過(guò)螃蟹,他們帶來(lái)了蟹殼,他們說(shuō):熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人,父母都不讓孩子玩活螃蟹,但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),為幼兒提供條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、了解螃蟹的外形,爬行方向,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。

  3、激勵(lì)幼兒勇敢探索,積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四十只小螃蟹,兩只大螃蟹。

  2、二十只小塑料箱,四只大塑料箱。

  3、夾子、筷子、手套人手一份。

  4、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師問(wèn):你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

  幼兒l:因?yàn)轶π穬础?/p>

  幼兒2:它有大鉗子。

  幼兒3:要夾人。

  2、教師說(shuō):今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。

  幼兒觀察螃蟹:

  幼兒1,只看不動(dòng)手。

  幼兒2,想用手摸但伸到一半又停了。

  幼兒3,用手碰一下馬上縮掉。

  幼兒4,拿起一旁的筷子夾著玩,夾住了螃蟹就叫,掉了就大笑。

  3、幼兒坐在地毯上。

  教師問(wèn):玩得快樂(lè)嗎?(快樂(lè))

  教師說(shuō):小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè),它是我們的好朋友。

  教師又問(wèn):螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?

  幼兒自由談,教師巡聽(tīng)。

  幼兒1,背上有殼,是灰黑色的。

  幼兒2,有眼睛,燒熟了是紅色的。

  幼兒3,有三只腳。

  幼兒4,不對(duì),有四只腳。

  4、教師說(shuō):螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。

  5、教師示范,戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。

  教師提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。

  6、盆子、水、抹布,透明蓋電鍋兩只等。

  活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察,學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí),使他們?cè)谝院蟮奶剿骰顒?dòng)中更加聰慧。

  不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度,可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。

  專家點(diǎn)評(píng):

  把本活動(dòng)列為生活活動(dòng),可能更加貼切。從整個(gè)過(guò)程看,并沒(méi)有什么太難的知識(shí)點(diǎn),但教師把探索精神放在首位,體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望,這一點(diǎn),是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng),不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破,只要能激發(fā)求知欲望,萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。

  反思與討論:

  這個(gè)活動(dòng)曾為小班設(shè)計(jì),現(xiàn)設(shè)計(jì)為大班活動(dòng),你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?

  幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》

  幼兒園大班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

  2.了解常見(jiàn)的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

  3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

有趣的活動(dòng)策劃 篇3

  活動(dòng)名稱:

  有趣的蘋(píng)果樹(shù)(一研)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫(huà)面,感受玩色的樂(lè)趣。

  2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節(jié),體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗(yàn)

  2.教具準(zhǔn)備:畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、PPT效果圖、音效(樹(shù)上許多紅蘋(píng)果)

  3.學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1.活動(dòng)重點(diǎn):掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法

  2.活動(dòng)難點(diǎn):在樹(shù)枝上拓滿蘋(píng)果,注意蘋(píng)果間的高低錯(cuò)落

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)創(chuàng)設(shè)果園,激發(fā)興趣

  1.播放PPT,請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園

  1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?

  出示一片豐收的蘋(píng)果園

  2)你看到了什么果樹(shù)?

  3)果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果呀?

  小結(jié):秋天到了,蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多,紅紅的蘋(píng)果,真好看

  2.設(shè)置疑問(wèn)

  1)(播放哭聲),呀,誰(shuí)在哭啊?

  2)(點(diǎn)擊國(guó)農(nóng),尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù)),我們跟著叔叔去找一找,這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的?

  3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?

  4)它為什么哭呀?我們一起問(wèn)問(wèn)他?

  4)播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話:我長(zhǎng)在果園的角落里,沒(méi)人看見(jiàn)我,照顧我,所以我的蘋(píng)果長(zhǎng)的那么少

  (二)兒歌導(dǎo)入,幼兒表現(xiàn)

  1.交流分享,回憶經(jīng)驗(yàn)

  1)你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果?

  重點(diǎn):回顧經(jīng)驗(yàn),澆澆水,施施肥,曬曬太陽(yáng),松松土

  2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水,施肥,曬太陽(yáng),蘋(píng)果樹(shù)就能長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果了

  2.介紹材料,示范表現(xiàn)

  1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果,我們來(lái)看一看怎么變哦。

  兒歌導(dǎo)入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果

  拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果

  長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦,每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦

  重點(diǎn):1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果,注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿,引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng),摁下時(shí)要用力,馬上抬起。

  2、蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦,否則她們要長(zhǎng)不大哦

  2)我的蘋(píng)果都變出來(lái)了,看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀?

  重點(diǎn):在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子(棉簽添加)

  (三)幼兒表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的,給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子

  (四)評(píng)價(jià)分享,提升經(jīng)驗(yàn)

  1.你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀,蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心

  2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋(píng)果)

  3.這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物,感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧

有趣的活動(dòng)策劃 篇4

  一、 活動(dòng)主題

  《足跡》

  二、 活動(dòng)背景

  1、活動(dòng)背景:

  時(shí)光荏苒,歲月如梭!轉(zhuǎn)眼7年過(guò)去了,xx軟件學(xué)院走過(guò)了7年的歷程在本月迎來(lái)了7周年校慶。我們共同播種春天的希望,擁抱盛夏的熱情,收獲秋天的碩果,感受?chē)?yán)冬的凜冽。今天,我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌。

  2、基本活動(dòng)簡(jiǎn)介:

  通過(guò)迎校慶《足跡》的交流會(huì),以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義。回首過(guò)去,展望未來(lái);明確目標(biāo),找到方向,規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至今后的人生。

  3、活動(dòng)對(duì)象:xx級(jí)軟件技術(shù)(2)班全體同學(xué)。

  4、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月3日(初定)。

  5、活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓E22(初定)。

  6、組織部門(mén):xx級(jí)軟件技術(shù)2班團(tuán)支部。

  三、 活動(dòng)目的

  通過(guò)交流會(huì),回憶我院7年來(lái)的發(fā)展歷程,讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解學(xué)院,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)院的情誼;同時(shí)也認(rèn)識(shí)自己,明確目標(biāo),更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過(guò)《足跡》的交流會(huì),以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會(huì)主題和意義。它將記下我們與學(xué)院的不解情緣,記下我們的成長(zhǎng)奮斗的足跡,為我們的人生留下一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞、彌足珍貴的回憶。進(jìn)而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)我校的辦學(xué)精神。

  四、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在班內(nèi)深入宣傳主題團(tuán)日活動(dòng)

  2、制定交流會(huì)流程。

  3、拍照,采集足跡照片。

  4、制作MV,PPT展示。

  5、邀請(qǐng)嘉賓、評(píng)委。

  6、確定活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間。

  7、由班級(jí)宣傳委員宣傳此次大會(huì),向全體同學(xué)介紹大會(huì)的目的、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫(xiě)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、向?qū)W校申請(qǐng)教室及桌椅

  2、在各個(gè)宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳

  3、在教學(xué)樓E22舉行交流會(huì)。

  4、大會(huì)安排:

  1) 14:15 xx級(jí)軟件技術(shù)(2)班全體同學(xué)入場(chǎng)

  2) 14:25 老師輔導(dǎo)員、嘉賓、團(tuán)支部干事入座

  3) 14:3 主持人開(kāi)場(chǎng),介紹嘉賓、評(píng)委,宣讀交流會(huì)流程并宣布大會(huì)開(kāi)始

  4) 播放MV,PPT展示。

  5) 嘉賓交流。

  6) 16: 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束;

  7) 歡送嘉賓、評(píng)委,全體同學(xué)退場(chǎng);

  8) 全體班委整理教室。

  六、人員分配:

  1、總策劃:xx軟件技術(shù)(2)班 楊xx

  2、組織策劃:xx軟件技術(shù)(2)班 陳xx

  3、主持:xx軟件技術(shù)(2)班 劉xx

  4、拍照:2人

  七、 注意事項(xiàng)

  1、參見(jiàn)交流會(huì)的同學(xué)著裝整潔、得體。

  2、交流會(huì)開(kāi)始后不得隨意走動(dòng),不得中途退場(chǎng)。

  3、交流會(huì)開(kāi)始后不得喧嘩,將手機(jī)調(diào)靜音或關(guān)閉,保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。

  4、班委注意處理突發(fā)事件。

  5、要做好意外事件影響活動(dòng)處理,活動(dòng)也將延期舉行。

有趣的活動(dòng)策劃 篇5

  主題:光棍節(jié)自助套餐

  策劃方案:

  方案一:套餐食物可以全部是:黃瓜條、香蕉派、薯?xiàng)l、蝦條、干煸豆角、烤香腸、紅燒排骨段、手指餅干、玉米段、筒子飯、巧克力棒、帶魚(yú)、油條、雞蛋等棍狀物。飯后小甜點(diǎn)為簽語(yǔ)派對(duì)簽語(yǔ)餅(贈(zèng)送)。

  方案二:共準(zhǔn)備十一盤(pán)佳肴,像什么紅燒膳段、糖醋排骨、水煮泥鰍、干煸豆角之類(lèi)。

  前來(lái)參加晚會(huì)的人自備筷子一雙,因?yàn)槲覀兪枪夤?,與筷子形似,并且倡議出外就餐我們每個(gè)人都應(yīng)該自備筷子一雙,可以為環(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。晚會(huì)結(jié)束時(shí),可以和心儀的對(duì)象互贈(zèng)筷子,組成一對(duì)情侶筷(寓意“一心一意,一生一世”)。

有趣的活動(dòng)策劃 篇6

  主題:“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對(duì)!

  策劃方案:

  精彩流程:

  1.“宣言”--集體“光棍”宣言。

  2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。

  3.“火花”--光光與明明的相遇擦碰出愛(ài)的火花。

  4.“光明”--光光與明明相愛(ài)啦!

有趣的活動(dòng)策劃 篇7

  一.活動(dòng)背景:

  十月將過(guò),一年一度的萬(wàn)圣節(jié)日益臨近,而對(duì)于剛剛上大一的同學(xué)們來(lái)說(shuō),舞會(huì)無(wú)疑是一個(gè)讓同學(xué)之間增進(jìn)友誼的校園社交活動(dòng)。今年,文藝部與女生部將萬(wàn)圣節(jié)與舞會(huì)合并在一起,聯(lián)合舉辦萬(wàn)圣節(jié)舞夜活動(dòng)。希望可以讓大家既感受到萬(wàn)圣節(jié)的熱烈氣氛,同時(shí)也能在舞會(huì)中與同學(xué)增進(jìn)感情。我們兩個(gè)部門(mén)將吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)我們的不足,爭(zhēng)取舉辦一場(chǎng)讓大家難忘的萬(wàn)圣節(jié)舞會(huì)。

  二.活動(dòng)的目的和意義:

  豐富同學(xué)們的課余生活,讓大家更加了解萬(wàn)圣節(jié)并從中得到快樂(lè),增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,為百年山東大學(xué)注入不同以往的青春活力,為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

  三.活動(dòng)對(duì)象

  主要針對(duì)山東大學(xué)興隆山校區(qū)全體同學(xué),并針對(duì)14級(jí)學(xué)生有針對(duì)性的培訓(xùn),同時(shí)熱忱邀請(qǐng)山東大學(xué)所有同學(xué)積極參與。

  四.活動(dòng)地點(diǎn)

  山東大學(xué)興隆山校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)室(悅園3樓)

  五.活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月31日星期五晚上6點(diǎn)開(kāi)始

  六.相關(guān)工作:

  1.海報(bào)宣傳:手繪海報(bào)(1)負(fù)責(zé)人:顧帥、宋之?huà)?于10月28日之前張貼在宣傳欄上

  2.傳單選出:制作活動(dòng)傳單,10月28日之前制作完成,并于宿舍和餐廳門(mén)口發(fā)放。

  3.橫幅:贊助商提供

  4.班級(jí)宣傳:干事負(fù)責(zé)本班宣傳工作(如班會(huì)等形式)

  5.活動(dòng)物品購(gòu)置

  負(fù)責(zé)人:魏贇,趙翔 具體物品請(qǐng)看活動(dòng)預(yù)算

  6.舞曲及背景音樂(lè)選取

  負(fù)責(zé)人:呂靜靜、趙翔

  要求:根據(jù)舞會(huì)流程選定不同舞曲,背景音樂(lè)要烘托出萬(wàn)圣節(jié)的詭異氣氛但同時(shí)不能過(guò)于驚悚,以免影響活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  7.聯(lián)系美食地圖協(xié)會(huì)

  負(fù)責(zé)人:謝穎、龔潔

  七.活動(dòng)流程(闖關(guān)第二、三關(guān))

  背景介紹:整個(gè)活動(dòng)以一個(gè)城堡為主體環(huán)境,參加活動(dòng)的同學(xué)以闖關(guān)的形式依次通過(guò)城堡第一、二層,并最終到達(dá)第三層舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

  流程:

  1.前期 會(huì)場(chǎng)布置:將會(huì)場(chǎng)裝飾布置妥當(dāng),并提前準(zhǔn)備好燈光、背景音樂(lè)等。

  2.中期:萬(wàn)圣節(jié)舞夜活動(dòng)具體流程安排(文藝部部分)

  (1)入場(chǎng):準(zhǔn)備便利貼板,同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)之前可以將自己的愿望寫(xiě)在便利貼板上

  (2)主持人引進(jìn)情景劇(進(jìn)入城堡第一層)

  樂(lè)隊(duì)表演(10分鐘)

  爵士舞表演(5分鐘)

  集體舞(十二步、三十二步)(6分鐘)

  街舞表演(5分鐘)

  (3)萬(wàn)圣節(jié)影片及話劇開(kāi)場(chǎng)

  (由萬(wàn)圣節(jié)起源片段引出布滿鬼怪的第二層城堡)

  主持人開(kāi)場(chǎng)白

  游戲環(huán)節(jié)(闖關(guān)):障礙行:游戲的八組同學(xué)帶上面具進(jìn)行障礙行,男生先自行轉(zhuǎn)大象鼻子10圈,之后男生拉著女生穿越障礙,到達(dá)終點(diǎn),終點(diǎn)處放置報(bào)紙和氣球,女生需吹爆氣球,男女共同踩上報(bào)紙回答主持人問(wèn)題(問(wèn)題根據(jù)前面情景劇的內(nèi)容及萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn))。前兩組到達(dá)報(bào)紙上的只需回答一個(gè)問(wèn)題,接下來(lái)兩組回答兩個(gè),美兩組逐一累加。注:每隊(duì)選手有三次回答的機(jī)會(huì),如果答錯(cuò)(三次回答都不對(duì)或自動(dòng)放棄答題),選手將獲得由學(xué)生會(huì)自制的不同程度的懲罰飲料(不會(huì)對(duì)身體造成傷害),通關(guān)者皆有禮品相贈(zèng)。進(jìn)入第三層

  (4)與美食協(xié)會(huì)合作教大家如何制作南瓜餅 第二層獲勝者和部分幸運(yùn)觀眾可以品嘗南瓜餅 牽手舞(5分鐘) 華爾茲(10分鐘)

  兔子舞(由文藝部和女生部干事佩戴鬼面具,沖到同學(xué)之間與同學(xué)一同跳兔子舞)

  (5)后期:后續(xù)工作,清場(chǎng)

  八.活動(dòng)操作流程

  1、所有廣告宣傳圖樣必須在10月28日前完成。

  2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品必須提前入庫(kù)。

  3、必須提前擬定好活動(dòng)音樂(lè)、燈光、背景和進(jìn)行傳。

  4、10月30日下午開(kāi)始教室現(xiàn)場(chǎng)布置。

  5、舞臺(tái)節(jié)目流程由策劃人、部長(zhǎng)、主持人負(fù)責(zé)提前編排落實(shí)。 注:活動(dòng)當(dāng)晚6:00以前,所有的工作人員,必須按要求著裝、造型,各就各位緊密配合其它部門(mén),保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

  九.活動(dòng)預(yù)算(文藝部需要) 悅園場(chǎng)地費(fèi):400元

  手繪海報(bào)制作:一開(kāi)白紙*3=9元 傳單:500*0.1=50元

  現(xiàn)場(chǎng)布置:南瓜燈:6×10=60元 彩帶:20元 氣球:3×10=30元 繩子:3×3=9元 膠帶:3×6=12元 拉花:20元

  獎(jiǎng)懲品:飲料三瓶:30元 芥末、醋:30元 糖果兩大袋:40元 紙杯*20=10元

  現(xiàn)場(chǎng)氣氛:熒光棒100根 50元 請(qǐng)柬*15=50元 便利貼:10元 共計(jì):830元

  十.備注:購(gòu)買(mǎi)所有東西都需要有正規(guī)發(fā)票,并將所買(mǎi)物品列詳細(xì)清單交至部長(zhǎng)報(bào)銷(xiāo)。

  經(jīng)濟(jì)學(xué)院女生部,文藝部

  經(jīng)濟(jì)學(xué)院XX協(xié)會(huì)

有趣的活動(dòng)策劃 篇8

  一、活動(dòng)時(shí)間:10月31日晚8點(diǎn)至31日凌晨2點(diǎn)。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):xxxxx

  三、活動(dòng)內(nèi)容:浪漫冷餐自助、各種酒類(lèi)飲品盡情暢飲,時(shí)令水果應(yīng)有盡有,要么搗蛋,要么給糖,燈光閃爍,各國(guó)公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩,黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈,精彩游戲,請(qǐng)你度過(guò)一個(gè)不一樣的夜晚!

  四、活動(dòng)流程:

  1、8點(diǎn)相約地點(diǎn)集合,備面具若干或化妝品給個(gè)別沒(méi)化妝人士整容,可推遲進(jìn)場(chǎng),以增加人員好奇心,場(chǎng)地里燈光需暗,增加詭異氣憤。

  2、進(jìn)場(chǎng)后先嘻戲一番,在尖叫聲中主持人出場(chǎng),介紹活動(dòng)規(guī)則及流程。

  3、激情圈圈舞,互不認(rèn)識(shí)的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。

  4、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備),先進(jìn)行兩場(chǎng)游戲,中間自由活動(dòng),可和著音樂(lè)請(qǐng)心儀的鬼鬼跳舞,也可四處飄蕩,搗蛋,要糖等。

  5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備,至活動(dòng)結(jié)束,看現(xiàn)場(chǎng)情況再定。

  6,結(jié)束,合影。

  備注:需全程攝影,游戲照片,合影,單影…………

  五、對(duì)參加活動(dòng)人員要求:be open,而且必須化妝,愈出位愈welcome are you ready? 記得當(dāng)天你的打扮,會(huì)是足夠的出類(lèi)拔萃哦!(自備禮物糖果)

  六、活動(dòng)費(fèi)用:根據(jù)實(shí)際發(fā)生費(fèi)用aa制,可提前預(yù)收60每人,多退少補(bǔ)

  七、報(bào)名方式:跟貼報(bào)名或電話報(bào)名,報(bào)名時(shí)間截止30日中午12點(diǎn)前

  報(bào)名電話聯(lián)系人:xx,電話:xxxxxxxxxx, xx,電話:xxxxxxxxxx

  八、備 注:

  1、我們的活動(dòng)一向是非營(yíng)利的,主旨是認(rèn)識(shí)更多的朋友,讓更多的朋友快樂(lè)起來(lái)。

  2、晚會(huì)全場(chǎng)費(fèi)用將做詳細(xì)記錄,之后會(huì)在網(wǎng)上公布,所有參加人員!

  3、活動(dòng)預(yù)計(jì)40人左右,所以記得帶精朋鬼友過(guò)來(lái)!

  九、活動(dòng)主辦方:

  備注:

  需要物資:

  1、南瓜,糖果,酒水、飲料,冷餐小吃

  2、面具,油彩,黑貓,假蜘蛛,巫婆、掃帚等萬(wàn)圣節(jié)用品,可到專賣(mài)店看情況購(gòu)置

  3、合適的場(chǎng)地,燈光,音樂(lè)等

  需要工作人員:

  1、游戲策劃人員。

  2、晚會(huì)主持人。

  3、燈光師配合。

  4、全程攝影人員。

  5、活動(dòng)召集人員。(需提前召集)

有趣的活動(dòng)策劃 篇9

  設(shè)計(jì)意圖

  一天,有個(gè)孩子帶來(lái)了一整段藕,放在自然角里,它那特殊的造型吸引了很多孩子的.目光。但是孩子的興趣似乎都是在藕的表面,對(duì)藕本身所具有的很多秘密還是知之甚少的。根據(jù)這一現(xiàn)象,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的藕》,并從各個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于藕的活動(dòng),比如有水墨畫(huà)“美麗的荷花”,印章畫(huà)“藕片印花”,科學(xué)活動(dòng)“藕怎么成長(zhǎng)”等。本設(shè)計(jì)主要從藕中的孔這一細(xì)節(jié)進(jìn)行探索和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

  教學(xué)詳案

  教學(xué)備注

  [課時(shí)建議] 1課時(shí)

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1.在看看、數(shù)數(shù)、玩玩中感知藕的一些基本特征,體驗(yàn)藕中有孔這一有趣的現(xiàn)象。

  2.樂(lè)于用語(yǔ)言講述自己的操作情況。

  3.在游戲過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)藕的有趣性。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]人手一段鮮藕、藕的圖片一張;吸管、水(裝在小塑料瓶里)、玻璃絲帶、電線人手一份;焐熟藕、炒藕絲、嫩藕絲每組各一盆。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、感知藕的外部特征(出示一節(jié)藕)

  1.今天我們帶來(lái)了什么?(藕)

  2.請(qǐng)小朋友看看、摸摸、聞聞、藕是怎么樣的呢? (引導(dǎo)幼兒可以從顏色、形狀還有氣味等方面來(lái)說(shuō)。)

  (1)白白的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,象小朋友的手臂。

  (2)摸上去滑滑的,象一根小棍子。

  (3)聞著感覺(jué)有點(diǎn)臭。

  小結(jié):藕是乳白色的,摸上去比較光滑,看上去象一根小棍子,也象小朋友的小手臂。

  二、感知藕的內(nèi)部特征

  1.發(fā)現(xiàn)藕中有孔這一現(xiàn)象

  師:小朋友想不想看看藕的里面是什么樣的呢? 請(qǐng)阿姨和老師幫忙把藕切開(kāi),看看里面是怎樣的?(當(dāng)老師和阿姨把藕一段段切開(kāi)來(lái)時(shí),一陣陣的清香溢滿了整個(gè)教室,教師急忙抓住這個(gè)契機(jī),再請(qǐng)小朋友仔細(xì)聞一聞,現(xiàn)在的藕是什么味道的,小朋友一陣陣:好香啊!……終于還了藕的“清香”之身!)

  (1)里面有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲連在一起。

  (2)藕里面還有孔。

  2.?dāng)?shù)數(shù)藕有幾個(gè)孔

  (1)藕里的孔排成了什么形狀的隊(duì)伍呢?象什么? (排成了一個(gè)圓形,象一朵花。)

  (2)你藕里面的這朵花有幾片花瓣呢?(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,看得仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn):藕里除了有排成圓形的,象花瓣一樣的孔以外,邊上還有很多不規(guī)則的,象很多小氣泡一樣的小孔,這對(duì)問(wèn)題“數(shù)數(shù)藕中有幾個(gè)孔”帶來(lái)了很大的干擾。為了能排除這些小氣泡的干擾,于是我設(shè)計(jì)了請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)藕中有幾片花瓣這個(gè)問(wèn)題,使得每個(gè)幼兒都能非常形象地知道,哪些孔是要數(shù)的,哪些孔是不需要數(shù)的。)

  (3)教師根據(jù)幼兒的講述的方法在黑板上一一展示。小結(jié):藕切開(kāi)來(lái)里面有長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的絲,里面有孔,這些孔排成了一朵花的形狀,這些花瓣有大有小,每個(gè)藕都有9個(gè)孔。

  三、試試藕的孔是不是通的。

  師:這些小洞洞到底有多深,能不能通到下面呢?1.介紹材料(玻璃絲線、電線、吸管、水)

  2.怎樣才能證明這些藕的孔是通的呢?(這個(gè)問(wèn)題的設(shè)置,是為了讓幼兒在操作前就能理解什么是通,什么是不通,以便在操作是能針對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)作出準(zhǔn)確的判斷。) 3.請(qǐng)小朋友自由選擇工具,以證明藕的孔是通的還是不通的。(幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。)

  4.評(píng)講:你選的是什么材料,證明是通的了嗎? (個(gè)別幼兒上來(lái)示范。)

  小結(jié):不管你的藕是粗是細(xì),是短是長(zhǎng),是老是嫩,我們都能用各種材料證明,藕中的每一個(gè)孔都是通的。

  四、介紹藕的出處和功效。

  師:你吃過(guò)藕?jiǎn)?你吃過(guò)的藕是怎樣的呢? (幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)介紹。) 那吃藕有什么好處呢?

  五、品嘗。

  品嘗用不同烹飪方法制作的藕的味道。

  在這環(huán)節(jié)中,認(rèn)識(shí)藕的外形特征這些都是沒(méi)有問(wèn)題的,但是在請(qǐng)幼兒聞一聞藕時(shí),孩子們一致認(rèn)為藕是臭的,這和原計(jì)劃中藕是清香的有很大的出入于是我又進(jìn)一步問(wèn):為什么你聞到的藕會(huì)有點(diǎn)臭呢?為什么藕的身上會(huì)有淤泥呢?在這個(gè)環(huán)節(jié)中,很自然地引導(dǎo)出平時(shí)美味的藕是生長(zhǎng)在淤泥里的。

  在數(shù)的過(guò)程中,由于藕中的孔數(shù)排成圓形的,這是一個(gè)難點(diǎn)所在,所以在第一次數(shù)數(shù)的過(guò)程中,孩子們得到的答案各不相同,有7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)等。在請(qǐng)幼兒講述經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有的幼兒是少數(shù)了,有的幼兒是把一個(gè)孔數(shù)了兩遍。于是教師引導(dǎo)幼兒想一想怎樣才能不多不少的把這些花瓣數(shù)出來(lái)呢? 在多次嘗試以后,孩子們探索到了很多方法:如,可以先按住其中一個(gè)孔再數(shù),也可以在一個(gè)孔的邊上做個(gè)記號(hào),也可以從小孔開(kāi)始數(shù),從大孔開(kāi)始數(shù),還可以從邊上有個(gè)小黑點(diǎn)的地方開(kāi)始數(shù)。當(dāng)找到一個(gè)正確的方法以后,孩子們得出結(jié)論:藕不管大小、粗細(xì),中間都有9個(gè)孔。

  教師選擇這四種材料都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,它們的軟硬程度不一樣,在穿過(guò)藕的孔時(shí)的難易程度也不一樣,需要幼兒在操作的過(guò)程中認(rèn)真選擇。

  生的藕可以清熱解渴.’還能止血化痰;藕煮熟以后可以補(bǔ)血養(yǎng)胃,還有止瀉的功能。

  [活動(dòng)延伸]和個(gè)別種植藕的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,帶孩子們到藕池觀看藕的出泥過(guò)程,同時(shí)培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)的情感。

  [活動(dòng)反思]

  1.選材來(lái)源于幼兒生活新《綱要》中明確指出:要選擇貼近幼兒生活,讓幼兒感興趣的事物和問(wèn)題;拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)的主題——“藕”就來(lái)源于幼兒的生活,很多孩子的家門(mén)前都有荷花池,但是孩子們平時(shí)關(guān)注的也許只有那碧綠的荷葉和嬌艷的荷花,對(duì)埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的層面上。通過(guò)今天的實(shí)踐探究,讓孩子認(rèn)識(shí)藕,并借此推展到其他活動(dòng)。本次活動(dòng)的關(guān)鍵在于提煉了有利于促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)提高的內(nèi)容。

  2.把感知數(shù)量巧妙地融入活動(dòng)中大綱要求中班幼兒目測(cè)數(shù)群,但幼兒在目測(cè)數(shù)量較多的、排成圓形的物體時(shí),容易受排列形式的影響,不能正確感知物體數(shù)量。所以在數(shù)的過(guò)程中,教師請(qǐng)幼兒討論:為什么有的小朋友數(shù)到8個(gè)孔,而有的小朋友會(huì)數(shù)到1O個(gè)呢?在幼兒講述的基礎(chǔ)上,教師小結(jié):數(shù)數(shù)量時(shí)每樣?xùn)|西只能數(shù)一遍,不能多數(shù)也不能漏掉——要記住自己是從哪一個(gè)開(kāi)始數(shù)的,在第一個(gè)開(kāi)始數(shù)的地方做個(gè)記號(hào),一直數(shù)到它前面的一個(gè),以此來(lái)突破難點(diǎn)。通過(guò)數(shù)藕中間的孔,孩子們想出了很多方法,學(xué)會(huì)了怎樣數(shù)排成圓形的物體的數(shù)量。先前存在的一系列的問(wèn)題都在本次活動(dòng)中得到了很好的解決。

  3.本次活動(dòng)培養(yǎng)了孩子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)幼兒的教育應(yīng)遵循一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,幫助孩子確立科學(xué)的自我,這將使孩子終身受益。比如,本次活動(dòng)就有一個(gè)環(huán)節(jié),就是請(qǐng)幼兒聞一聞藕是什么味道。按照活動(dòng)設(shè)計(jì)上的安排,幼兒聞出來(lái)的藕氣味應(yīng)該是清香的,但是當(dāng)天才從荷塘里挖出來(lái)藕有一股淤泥的氣味,所以當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)藕是“臭”的時(shí)候,教師沒(méi)有因?yàn)橛變旱陌l(fā)現(xiàn)違背了原計(jì)劃而顯得束手無(wú)策或反復(fù)讓幼兒聞以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),而是靈機(jī)一動(dòng),接著反問(wèn):“為什么你聞到的藕好像有一股臭臭的味道呢?”自然而然地引導(dǎo)出藕是生長(zhǎng)在淤泥里的話題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師的教學(xué)機(jī)智得到了充分的顯示,更能體現(xiàn)出教師對(duì)培養(yǎng)孩子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度是非常重視的。

  4.活動(dòng)充分體現(xiàn)了做中學(xué)的原則本次活動(dòng)有一個(gè)環(huán)節(jié)是探索藕中間的那么多孔到底是不是空的,教師根據(jù)操作的難易程度和材料的不同材質(zhì)為幼兒準(zhǔn)備了多種操作材料,有比較堅(jiān)硬但有較強(qiáng)可塑性的電線、有較柔軟但不會(huì)分叉的玻璃絲帶、有空心但外表直直的吸管、也有隨意變化的水。在操作過(guò)程中,幼兒選擇用不同的材料進(jìn)行嘗試,每一種材料的嘗試都能給孩子帶來(lái)不同的驚喜。本次操作活動(dòng)不僅僅是讓幼兒獲取科學(xué)知識(shí),更重要的是讓他們掌握獲得科學(xué)知識(shí)的方法,培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神。

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