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有趣的活動(dòng)策劃文案(有趣的活動(dòng)策劃關(guān)于電信學(xué)院)

時(shí)間:2022-09-26 03:44:39 活動(dòng)策劃
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有趣的活動(dòng)策劃范文十篇

有趣的活動(dòng)策劃 篇1

  一、活動(dòng)背景:

有趣的活動(dòng)策劃范文十篇

  第**屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將于**年八月在北京召開,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們懷著無(wú)比激動(dòng)和喜悅的心情熱切盼望這一盛會(huì)的到來(lái),人在奧運(yùn)年,作為青年志愿者的我們責(zé)無(wú)旁貸。

  二、活動(dòng)目的:

  1、弘揚(yáng)志愿者精神,倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”;

  2、宣傳“奧林匹克精神”

  3、促進(jìn)

  4、活動(dòng)簡(jiǎn)介:

  院青協(xié)計(jì)劃于零八年三月份舉行此次大型活動(dòng)。并借助此次活動(dòng)更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活?;顒?dòng)分為兩部分:“華彩**,志愿者與奧運(yùn)同行”為預(yù)賽和“奧運(yùn)會(huì)中的青年志愿者”為決賽。后者為筆試知識(shí)競(jìng)賽形式。

  四、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位及面向?qū)ο?/strong>:土木建筑學(xué)院兩委會(huì)主辦,青年志愿者服務(wù)中心承辦;全校同學(xué)。

  五、活動(dòng)步驟:

 ?。ㄒ唬┣捌跍?zhǔn)備

  1、活動(dòng)申請(qǐng):申報(bào)土木建筑學(xué)院兩委會(huì)

  2、宣傳以及報(bào)名活動(dòng),報(bào)名截止日期:

  (二)活動(dòng)實(shí)施:

 ?。吃拢保叭涨巴瓿汕捌谛麄鞴ぷ?,初賽定于三月十日;決賽定于三月十日。

 ?。ㄈ┳⒁馐马?xiàng):

  1、活動(dòng)前期宣傳單盡可能持久的保留,避免被覆蓋;各班級(jí),年級(jí)做好通知工作。

 ?。病⒂捎诨顒?dòng)規(guī)模較大,歷經(jīng)周期較長(zhǎng),所需人手較多,可考慮讓兩委會(huì)某個(gè)部門同青年志愿者服務(wù)中心聯(lián)合承辦或者06或07級(jí)的一個(gè)到兩個(gè)班級(jí)來(lái)輔助青年志愿者服務(wù)中心承辦此次活動(dòng);

 ?。场⑺匈M(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。

  六、活動(dòng)預(yù)算:

 ?。薄⒃嚲?,評(píng)分表等系列印刷費(fèi)及獎(jiǎng)狀費(fèi)用約二十到三十元人民幣;

 ?。病@獎(jiǎng)獎(jiǎng)品約一百元人民幣;

  七、預(yù)計(jì)影響:

  更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活;使奧運(yùn)精神,志愿者精神結(jié)合起來(lái)并使之深入人心;讓更多的同學(xué)加入到我院兩委會(huì)活動(dòng)中來(lái);獲獎(jiǎng)的同學(xué)還可獲得院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),并且對(duì)于日后獎(jiǎng)金評(píng)比大有幫助;

有趣的活動(dòng)策劃 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

  2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進(jìn)行探索操作。

  3.樂(lè)意參加探索活動(dòng),愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中使用過(guò)海綿制品。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:不同造型海綿(人手一塊);大、小盒子若干等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示海綿,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  1. 師:今天老師帶來(lái)了一些好玩的東西,它就藏在我們小朋友的椅子下面,請(qǐng)你們輕輕地拿出來(lái),仔細(xì)地看一看它是什么樣子的?這些東西是用什么做的呢?請(qǐng)你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶,說(shuō)說(shuō)有什么感覺?

  2. 師幼共同小結(jié):原來(lái)海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長(zhǎng)得也可以完全不一樣,仔細(xì)看起來(lái)海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的;掂一掂它是輕輕的;抱一抱它很軟、很舒服。

  二、動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)海綿會(huì)變形的特性。

  1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一:藏在身體里

 ?。?)師:海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲,你會(huì)把它藏在身體的什么地方呢?

  (2)幼兒操作,在身體上收藏自己的海綿寶寶。

 ?。?)師:你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方?躲在XX里,你有什么感覺呢?

  2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二:藏在盒子里

 ?。?)師:這兒有很多的盒子(出示盒子),海綿寶寶想躲進(jìn)這些盒子里,你覺得他們能躲進(jìn)去嗎?請(qǐng)你選一個(gè)盒子試試吧。

  (2)驗(yàn)證猜想,操作嘗試,初步探索海綿能變形的特性。

  師:你的小海綿藏在盒子里了嗎?為什么你選擇這個(gè)盒子?

  (3)討論:如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進(jìn)去嗎?

 ?。?)再次驗(yàn)證猜想,嘗試操作,感受海綿能變形的特性。

 ?。?)師:你的小海綿能不能藏在小小的盒子里?為什么很小的盒子小海綿都能躲進(jìn)去呢?那出來(lái)以后會(huì)是什么樣子呢?

  3.師幼總結(jié):原來(lái)海綿的身體軟軟的,只要用點(diǎn)力就能變成各種各樣的形狀,不用力的時(shí)候還會(huì)還原。

  三、探索游戲,進(jìn)一步體會(huì)海綿能變形的特性。

  1.師:(出示圓筒盒子)這兒有個(gè)圓筒盒子,它是什么樣子的?盒子的口這么小海綿能藏進(jìn)去嗎?這個(gè)圓筒很長(zhǎng)能不能藏很多的海綿寶寶呢?

  2.集體實(shí)踐游戲,進(jìn)一步體會(huì)海綿寶寶能變形的特性。

  3.師:海綿軟軟的,能變形,這一個(gè)圓筒中就能藏很多很多的海綿,那我們到班級(jí)中找一找有沒(méi)有海綿做的東西,看看海綿藏在了哪里?變成了什么樣子?

有趣的活動(dòng)策劃 篇3

  主題:光棍節(jié)自助套餐

  策劃方案:

  方案一:套餐食物可以全部是:黃瓜條、香蕉派、薯?xiàng)l、蝦條、干煸豆角、烤香腸、紅燒排骨段、手指餅干、玉米段、筒子飯、巧克力棒、帶魚、油條、雞蛋等棍狀物。飯后小甜點(diǎn)為簽語(yǔ)派對(duì)簽語(yǔ)餅(贈(zèng)送)。

  方案二:共準(zhǔn)備十一盤佳肴,像什么紅燒膳段、糖醋排骨、水煮泥鰍、干煸豆角之類。

  前來(lái)參加晚會(huì)的人自備筷子一雙,因?yàn)槲覀兪枪夤?,與筷子形似,并且倡議出外就餐我們每個(gè)人都應(yīng)該自備筷子一雙,可以為環(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。晚會(huì)結(jié)束時(shí),可以和心儀的對(duì)象互贈(zèng)筷子,組成一對(duì)情侶筷(寓意“一心一意,一生一世”)。

有趣的活動(dòng)策劃 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.走不同腳印的小路,發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。

  2.大膽探索不同腳印的不同走法,培養(yǎng)肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)磁帶一盒,規(guī)整排列的全掌腳印、不規(guī)整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條,鞋架兩個(gè),泡沫墊若干,戲水池,毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖:

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)開始部分

  1.師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上,復(fù)習(xí)小腳的結(jié)構(gòu),激發(fā)活動(dòng)的愿望。

  2.隨背景音樂(lè)進(jìn)行小腳熱身運(yùn)動(dòng):小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);小腳跟兒抬起來(lái),腳尖輕輕來(lái)走路——長(zhǎng)高了;腳尖兒累了歇一歇,翹起腳尖腳跟走——變小丑;小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。

  (二)基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。

  師:用小腳的不同部位走路,印在地上的小腳印就會(huì)不一樣,有的是整個(gè)小腳掌,有的是前腳掌,有的只是后腳掌。真是這樣的嗎?我們一起來(lái)驗(yàn)證吧。

  2.出示不同的全掌腳印小路,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。

  (1)排列有序、規(guī)整的全掌腳印小路。

  師總結(jié):這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印,剛才小朋友們用不同的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路,有的大步走,有的跳著走,有的跑著走,都很平穩(wěn)。

  (2)排列無(wú)序、不規(guī)整的全掌腳印小路。

  師總結(jié):這條全腳掌腳印小路,小腳印有的靠在一起,有的距離較遠(yuǎn)。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一起的小腳印,用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠(yuǎn)的小腳印。

  3.不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。

  師總結(jié):這條小路上的小腳印,有的是用前腳掌走路留下的,有的是用后腳掌走路留下的,小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印,用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。

  4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。

  師總結(jié):這條小路上有不同的小腳印,小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法,一會(huì)兒走,一會(huì)兒跳,一會(huì)兒高人走,一會(huì)兒小丑走,一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢。

  5.游戲:比一比,看誰(shuí)快。

  教師展示四組由四條小路組合而成的長(zhǎng)長(zhǎng)的路,幼兒站成四列縱隊(duì),通過(guò)競(jìng)賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。

  師小結(jié):今天,小朋友們用不同的方法、變換不同的'動(dòng)作,快速走完了不同腳印的小路,真是了不起!我們的小腳真的很能干!

  (三)結(jié)束部分

  1.在音樂(lè)的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè)):一起背靠著戲水池坐下來(lái),伸直小腿——拍一拍;小手向后撐住地——?jiǎng)觿?dòng)小腳;小腳尖勾一勾,腳背伸直繃一繃,碰一碰;小腳一起向左轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),向右再來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);左擺右擺,一前一后,動(dòng)一動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小腳,撓撓腳底心兒,哈哈——小腳真可愛!

  2.幼兒圍坐在戲水池邊,洗干凈小腳,穿好鞋子,結(jié)束活動(dòng)。

有趣的活動(dòng)策劃 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在感知故事的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒大膽想象及表述幫助小動(dòng)物變廢為寶的辦法。

  2、萌發(fā)幼兒變廢為寶的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種廢舊材料做成的東西布置成奇妙商店,桌面教具,若干廢舊材料。

  重點(diǎn):

  理解故事

  難點(diǎn):

  合理想象,并能用較完整的語(yǔ)句大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  操作要點(diǎn)

  參觀“商店”

  引 起 興 趣

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀“奇妙商店”。

  2、介紹故事名稱。

  1、教師邊講故事邊演示桌面教具,插問(wèn):

 ?。?)大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么?西瓜皮還能變成什么有用的東西?

  (2)大象伯伯會(huì)把酸奶瓶變成什么有用的東西?

  講 述 故 事

  感 知 理 解

  2、講完故事提問(wèn):大象伯伯為什么要開這個(gè)“奇妙商店”?

  教師小結(jié):大象伯伯開了“奇妙商店”后,小動(dòng)物們?cè)僖膊粊y扔廢物了,這樣做保護(hù)了小動(dòng)物周圍的環(huán)境,而且小動(dòng)物們把廢物拿到“奇妙商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西。

  1、 想 象 創(chuàng) 造

  能 力 遷 移

  創(chuàng)設(shè)情境,看看講講小動(dòng)物拿來(lái)的廢物。

  2、提問(wèn):你幫助小動(dòng)物把廢物變成什么有用的東西?(幼兒商量)

  3、個(gè)別幼兒講述。

  4、教師小結(jié):廢物并不一定沒(méi)有用處,只要我們肯動(dòng)腦筋,就一定能變廢為寶。

  活動(dòng)結(jié)束:

  布置任務(wù)。

有趣的活動(dòng)策劃 篇6

  一、主題名稱

  綠色家園

  二、主題選取的緣由

  人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,熱愛大自然是幼兒的天性,幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,所以,我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

  三、主題目標(biāo)

 ?。ㄒ唬釔鄞笞匀唬瑦圩o(hù)環(huán)境,親近大自然,珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境,樹立愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。樂(lè)意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;

 ?。ǘ?huì)觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;

 ?。ㄈ┩高^(guò)活動(dòng),使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活

  動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,明白“保護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。

  四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

  五、活動(dòng)方案

  活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo):

 ?。ㄒ唬┟靼姿c人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開水?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

 ?。ㄒ唬┳詠?lái)水凈化圖一幅;

 ?。ǘ┯盟匆路?,洗菜、拖地,洗手等卡片?;顒?dòng)過(guò)程:

 ?。ㄒ唬┙M織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進(jìn)行活動(dòng)。

  1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,此刻有什么需要嗎?”

  2、給每一位幼兒一杯涼開水,讓幼兒喝,然后問(wèn):“水是什么味道?”

 ?。ǘ┟靼姿膩?lái)源。我們喝的水,用的水是從那里來(lái)的,然后出示自來(lái)水凈化圖片,向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

 ?。ㄈ┯懻撟詠?lái)水與人們的聯(lián)系。

  1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);

  2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;

 ?。ㄋ模┳層變褐v講怎樣節(jié)約用水。

  人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

  教育幼兒多喝開水?!岸嗪乳_水對(duì)身體有好處,我們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,喝多會(huì)影響身體健康,對(duì)牙齒不好!”

 ?。ㄎ澹┛偨Y(jié)分享

  幼兒講講還有哪些生物離不開水。

  活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士

  活動(dòng)目標(biāo):

 ?。ㄒ唬┠艽竽懻f(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源,認(rèn)識(shí)其危害,感受自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系;

  (二)懂得保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。

 ?。ㄈ┠芘c同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 ?。ㄒ唬┲谱骰脽羝?;

 ?。ǘ┐髨D畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ);

  (三)有初步的環(huán)保知識(shí),并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)看一看,說(shuō)一說(shuō)

  出示山河受污染的圖片,讓幼兒觀察,提出問(wèn)題:“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎?”(透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚死的死,逃的逃,從而認(rèn)識(shí)到水污染)

 ?。ǘ┙涣鞣窒?/p>

  1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);

  2、出示幼兒的記錄,分享;

  3、出示各種污染的圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。

  (三)討論怎樣保護(hù)環(huán)境

  提出問(wèn)題:我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。

  (四)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員

  讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。

 ?。ㄎ澹┭由旎顒?dòng)

  利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

  六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng),是非辨別潛力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng),讓他們?cè)谟懻摻涣骱?,能夠了解污染有哪些,怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境,明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中,對(duì)于臟、亂、差要用心想法整治,并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái),從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

有趣的活動(dòng)策劃 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試在問(wèn)題情景中表述自己的想法,提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。了解磁卡的特征,感受磁卡給人們的生活帶來(lái)的方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒對(duì)各類卡有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)。

  2、超市刷卡購(gòu)物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動(dòng)取款機(jī)取錢的錄像、表格、每人一塊題板和筆,自制銀行卡每人一張,超市情景布置

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引出話題:

  1、老師:昨天關(guān)老師去超市買東西了,我們一起來(lái)看一下,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察關(guān)老師是用什么來(lái)買東西的?(看超市刷卡買東西的幻燈)

  2、瞧,翁老師也有這張卡,這是一張什么卡呢?看看它的正面。(幼兒說(shuō)到銀行卡時(shí),出示字)

  3、銀行卡為什么能買東西呢?(因?yàn)槔锩嬗绣X的%26#8230;%26#8230;)那我怎么知道這張卡里有沒(méi)有錢、有多少錢呢?(錢是存進(jìn)去的,查一查)用什么查?(電腦,機(jī)器)

  三、磁卡的秘密:

  A、磁條

  1、這張卡那么神奇,在它身上一定有許多秘密,誰(shuí)的小眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)它背面有什么秘密?(卡的背面有黑黑的一條)

  2、這個(gè)黑黑的一條是什么呢?(叫磁條,翻出文字)所以有磁條的卡有個(gè)好聽的名字叫--磁卡(出示文字)銀行卡就是磁卡的一種。

  3、磁條到底有什么用呢?(有了磁條,就可以與電腦、刷卡機(jī)連接,我們就可以把秘密存在卡里了)看各種使用磁卡的幻燈,如用電話卡打電話,在超市里用刷卡機(jī),在自動(dòng)取款幾上取款等。

  4、所以這個(gè)磁條很重要,假如壞了它就不能和電腦后機(jī)器連接,我們要保護(hù)好磁條,不要刮壞,不要接觸磁性的東西。

  5、前幾天,翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢,順便要領(lǐng)一點(diǎn),所以到自動(dòng)取款機(jī)那取錢了,我們一起來(lái)看一下。

 ?。ㄗ詣?dòng)取款機(jī)上取錢的錄象)引導(dǎo)幼兒觀察取錢的過(guò)程:插卡--輸入密碼--查詢--輸入取款金額--取錢--打印憑條--退卡,使孩子對(duì)自動(dòng)取款機(jī)上取錢有個(gè)基本的熟悉。

  B、密碼

  1、(輸入密碼的時(shí)候暫停)猜猜接下來(lái)老師要干嗎了?(輸入密碼)為什么在輸入密碼時(shí)沒(méi)有被拍?(密碼不可以讓別人知道)

  2、老師小結(jié):有些卡是有密碼的,密碼就像是一把鎖,把卡里的秘密牢牢的鎖住了,是我們自己的重要秘密,因此不能告訴任何人。

  3、那除了銀行卡,你們還知道那些卡呢?(幼兒發(fā)言)

  三、磁卡的好處

  1、我們剛才熟悉了許多磁卡的秘密,那你覺得是使用磁卡買東西好還是用現(xiàn)金好?為什么?

  2、根據(jù)幼兒的回答,補(bǔ)充表格:

  好處磁卡現(xiàn)金

  方便輕而小,方便攜帶(幼兒旅游用卡消費(fèi)介紹)多、大、重

  安全丟了卡及時(shí)改密碼,里面的錢還在丟了就沒(méi)有了

  節(jié)約時(shí)間不用找零錢,緊急時(shí),節(jié)約時(shí)間要數(shù),還要找零錢,比較花時(shí)間

  衛(wèi)生不用傳遞到很多人手中,比較干凈有許多細(xì)菌,較臟

  老師小結(jié):原來(lái)磁卡有那么多的好處,給我們的生活帶來(lái)了許多方便,但是,我們也不可以亂花錢,要節(jié)約用錢。

  活動(dòng)結(jié)束

  每人一張銀行卡,卡里存有10元錢,密碼自己設(shè)定,千萬(wàn)別告訴人家哦!請(qǐng)你去超市買東西,每次只能買一樣?xùn)|西,刷卡買好東西后,請(qǐng)你用算術(shù)題記錄的方式寫在自己的題板上,然后用你余下的錢再去買東西,再記錄下來(lái),直到買完為止。

有趣的活動(dòng)策劃 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解小腳,知道小腳可以做許多事情,并喜歡自己的小腳。

  2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的小腳,發(fā)展幼兒的觀察力。

  3、體驗(yàn)小腳活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:木頭積木和籃子若干、成人的鞋子(幼兒每人一雙)、幼兒的鞋子(一雙)、伴奏磁帶《大鞋和小鞋》、爸爸媽媽和寶寶的腳印

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解小腳丫的特征及功

  師:小朋友,你們的小腳丫在哪里呀?我們每個(gè)人都有一雙腳,那我們的腳有什么本領(lǐng)呢?

  1、請(qǐng)出小腳丫

  師:小腳的本領(lǐng)真大呀,現(xiàn)在把我們的兩只腳寶寶都請(qǐng)出來(lái)吧。請(qǐng)把你們的鞋子藏到凳子里面。(教師示范操作,師生共念兒歌:縮起小脖子,拉起長(zhǎng)鼻子,彎彎小身子,住進(jìn)小房子)

  2、觀察小腳丫

  師:你們看看我們的腳上面有什么呀!(大腳趾、小腳趾……)那我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭呀?(一、二、三、四、五)

  師:對(duì)了。有5個(gè)腳趾頭,還有什么呀?(腳背:那請(qǐng)你們摸摸腳背,摸上去怎么樣啊?)(硬硬的)(腳底:我們一起撓撓你的腳底心,有什么感覺???)(癢癢的)

  小結(jié):你們真聰明,我們的腳上有腳趾、腳跟、腳尖。(如果孩子說(shuō)到腳底,腳背則教師一起小結(jié))

  3、小腳夾積木

  師:你們看,這是什么呀?(教師出示積木,另一教師把籃子放在指定位子)現(xiàn)在我們要用腳來(lái)試試把積木夾到籃子里面,你們猜行不行?。亢?,那你們自己去找一個(gè)空的地方吧。(教師和幼兒共同用腳夾積木)

  師:你們覺得用腳把積木夾到籃子里,感覺怎么樣啊?(請(qǐng)一幼兒上前操作并回答)哈哈,有點(diǎn)困難吧。還是用我們的手把沒(méi)有夾完的積木放到籃子里吧。用手來(lái)?yè)旆e木感覺怎么樣啊?

  小結(jié):是啊,小腳雖然有腳趾頭,但是卻沒(méi)有我們的小手靈活?,F(xiàn)在讓我們的腳寶寶穿上襪子吧。(教師根據(jù)大部分幼兒穿襪子的進(jìn)度念兒歌:縮起小脖子,鉆進(jìn)小洞子,拉起長(zhǎng)鼻子,穿好小襪子)

  二、游戲:穿大鞋

  師:襪子都穿好了嗎?(另一教師將大鞋擺放在指定位子)你們自己的鞋子先不要穿哦,看,這里有許多大人的鞋子,你們?nèi)ルS便穿一雙走一走,感覺會(huì)怎么樣呢?(教師穿上孩子的鞋,孩子穿上大人的鞋,邊走老師邊指導(dǎo):你們走路方便嗎?我穿你們的鞋子很不舒服,太小了,你們舒服嗎?哪里不舒服?等等)

  師:請(qǐng)小朋友們穿著大人的鞋坐到自己的座位上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你穿著大鞋走路有什么樣的感覺。

  小結(jié):是呀,寶寶的腳小,大人的鞋太大了,穿上去不方便。老師的腳大,穿著小鞋要用腳尖走路,也不方便。(示范)還是讓我們穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么樣???

  三、猜腳印、排隊(duì)

  師:老師這里有許多腳?。ǔ鍪景职謰寢尯蛯殞毜哪_印),看看這些腳印有什么不一樣啊?我們來(lái)猜猜這是誰(shuí)的腳印???誰(shuí)愿意把這些腳印排排隊(duì)呢?(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)排)(引導(dǎo)幼兒排列)

  師:你是怎么排的呀?除了這樣排,還可以怎么排呀?他是怎么排的呢?

  小結(jié):你們真棒,想出了兩種方法。從小到大排和從大到小排。

  四、延伸

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你想一想,你們的小腳還會(huì)長(zhǎng)大嗎?會(huì)長(zhǎng)到多大呢?

  小結(jié):是啊,你們會(huì)長(zhǎng)大,小腳也會(huì)跟著你們慢慢長(zhǎng)大的。你可以把你現(xiàn)在的小腳畫下來(lái),保存好。等你讀中班的時(shí)候看看自己的小腳是不是長(zhǎng)大了,把它畫下來(lái)。到了大班,看看小腳是不是又長(zhǎng)大一點(diǎn)了,再畫一畫,比一比,就知道了。

有趣的活動(dòng)策劃 篇9

  《即將畢業(yè),我想對(duì)你說(shuō)……》

  主題隊(duì)會(huì)方案

  活動(dòng)目的:

 ?。保ㄟ^(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,感受母校的溫

  暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。

 ?。玻柚黝}班會(huì)的形式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡,學(xué)會(huì)感恩,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母校的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)歌曲:

  活動(dòng)過(guò)程:

  開場(chǎng)白

  甲:今天,我們懷著無(wú)比感激之情聚在一起。你我都還清楚地記得,6年前,我們還是稚嫩的娃娃,依偎著父母,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)

  老師的敬仰走進(jìn)校園。平坦的操場(chǎng),寬敞的教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那么誘人。首先我們進(jìn)入第一部分:獨(dú)特的自己(PPT)

  乙:我想給大家出一道題目——說(shuō)說(shuō)我自己。關(guān)于自己,哪位同學(xué)愿意談一談?(3-5人發(fā)言)

  甲:聽了大家關(guān)于我的話題,真是有趣,真是有個(gè)性。下面我們一起來(lái)做一個(gè)活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們把畫好的樹貼在磁板上并給樹取個(gè)自己最喜歡的名字。(背景音樂(lè)鋼琴曲《安妮的仙境》。

  乙(走到磁板前面,指著):如果說(shuō)樹的形狀在一定程度上代表我們的外形,名字代表我們的想法,看到這些大家畫的樹給你什么啟示?

 ?。≒PT:我是獨(dú)一無(wú)二的)

  甲:一年又一年,風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日,日升日落,母校的厚愛滲入我的心底。昨日,我在這兒認(rèn)字寫作;今日,我在這兒茁壯成長(zhǎng);明日,我將從這兒起飛,塑造光輝亮麗的未來(lái)。請(qǐng)老師見證我們的成長(zhǎng)。(PPT第二部分)

  1、一組照片展示 配樂(lè)—

  2、英語(yǔ)劇

  3、畫展 配樂(lè)——黑管獨(dú)奏:

  4、三句半

 ?。ㄕf(shuō)說(shuō)心里話、互贈(zèng)心意卡)

  乙:今天,我們即將結(jié)束小學(xué)階段的生活學(xué)習(xí),踏入中學(xué)的校門,翻開人生嶄新的一頁(yè),此時(shí)此刻,我想同學(xué)們心中都有快樂(lè)和悲傷兩種情緒。

  甲:一方面,我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而高興。

  乙:另一方面,又為這個(gè)集體的解散而生悲。

  甲:畢業(yè)在即,在坐的每一位同學(xué)都有許多的心里話想對(duì)母校說(shuō),對(duì)老師說(shuō),對(duì)同學(xué)說(shuō)。今天借這次活動(dòng)讓大家一起來(lái)聽聽畢業(yè)之前我們的心里話吧。

  乙:首先請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《再見,我的母?!?/p>

  甲:畢業(yè),是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;

  乙:畢業(yè),是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;

  甲:畢業(yè),是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;

  乙:畢業(yè),是當(dāng)我們以后孤寂的時(shí)候,帶著微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞;

  甲:畢業(yè),是我們夜半夢(mèng)醒,觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞。

  甲:母校是我們?nèi)松膿u籃,在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求,鍛造了我們堅(jiān)定的信念,在她博大的胸懷里充滿了雨露陽(yáng)光。

  乙:的確,這里有我們太多太多讓我們難以忘懷的東西,現(xiàn)在我們出幾個(gè)題目考考大家。大家說(shuō)好嗎?

 ?。ê茫?/p>

  1、請(qǐng)問(wèn)我們的校訓(xùn)是什么? ()

  2、請(qǐng)問(wèn)教學(xué)樓大廳前栽種的是什么樹?(水杉)

  3、請(qǐng)問(wèn)。校服上的英文是什么?( Hard working, Dream will be true。)

  4、請(qǐng)說(shuō)出學(xué)?;ㄆ灾腥我庖粋€(gè)標(biāo)語(yǔ)牌?( )

  5、說(shuō)出你在校參加過(guò)的任意一次活動(dòng)?( )

  乙:母校是沃土,給了我們豐富的滋養(yǎng)。

  甲:老師是園丁,給了我們愛心和陽(yáng)光。

  乙:我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步,都凝聚著老師的心血。

  甲:大樹忘不了根須,江河忘不了源頭,我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢?讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的

  感謝吧!

  乙:請(qǐng)聽小合唱《老師我不想說(shuō)再見》,給到場(chǎng)的老師獻(xiàn)花

  甲:六年來(lái)我們朝夕相處、晨昏相伴,在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼,我們親如兄弟,愛如姐妹,在這即將離別之際,大家一定

  有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達(dá),或是深切的祝福,或是誠(chéng)懇的歉語(yǔ),那么讓我們心懷感恩,暢所欲言吧!

  乙:因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們沒(méi)有辦法讓每一位同學(xué)都能說(shuō)出自己的感想, 那么我們利用剩下的時(shí)間,為我們的老師或同學(xué)親手制作一張心意卡,把我們剛才最想說(shuō)的話寫在心意卡上,再送到他的手中吧,相信他們必定能感受到我們的祝?;蛘呶丛f(shuō)出的歉意。

  背景音樂(lè)《手牽手》

  甲:親愛的老師啊,您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們受益終身,我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。

  乙:不久的將來(lái)一定會(huì)傳來(lái)了我們的成功的喜報(bào)。

  甲乙:親愛的母校啊,請(qǐng)相信,我們一定會(huì)健康成長(zhǎng),成為您的驕傲! 甲:今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,同學(xué)們,讓我們期待下一站的重逢!

有趣的活動(dòng)策劃 篇10

  一、活動(dòng)時(shí)間:10月31日晚8點(diǎn)至31日凌晨2點(diǎn)。

  二、活動(dòng)地點(diǎn):xxxxx

  三、活動(dòng)內(nèi)容:浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲,時(shí)令水果應(yīng)有盡有,要么搗蛋,要么給糖,燈光閃爍,各國(guó)公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩,黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈,精彩游戲,請(qǐng)你度過(guò)一個(gè)不一樣的夜晚!

  四、活動(dòng)流程:

  1、8點(diǎn)相約地點(diǎn)集合,備面具若干或化妝品給個(gè)別沒(méi)化妝人士整容,可推遲進(jìn)場(chǎng),以增加人員好奇心,場(chǎng)地里燈光需暗,增加詭異氣憤。

  2、進(jìn)場(chǎng)后先嘻戲一番,在尖叫聲中主持人出場(chǎng),介紹活動(dòng)規(guī)則及流程。

  3、激情圈圈舞,互不認(rèn)識(shí)的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。

  4、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備),先進(jìn)行兩場(chǎng)游戲,中間自由活動(dòng),可和著音樂(lè)請(qǐng)心儀的鬼鬼跳舞,也可四處飄蕩,搗蛋,要糖等。

  5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備,至活動(dòng)結(jié)束,看現(xiàn)場(chǎng)情況再定。

  6,結(jié)束,合影。

  備注:需全程攝影,游戲照片,合影,單影…………

  五、對(duì)參加活動(dòng)人員要求:be open,而且必須化妝,愈出位愈welcome are you ready? 記得當(dāng)天你的打扮,會(huì)是足夠的出類拔萃哦!(自備禮物糖果)

  六、活動(dòng)費(fèi)用:根據(jù)實(shí)際發(fā)生費(fèi)用aa制,可提前預(yù)收60每人,多退少補(bǔ)

  七、報(bào)名方式:跟貼報(bào)名或電話報(bào)名,報(bào)名時(shí)間截止30日中午12點(diǎn)前

  報(bào)名電話聯(lián)系人:xx,電話:xxxxxxxxxx, xx,電話:xxxxxxxxxx

  八、備 注:

  1、我們的活動(dòng)一向是非營(yíng)利的,主旨是認(rèn)識(shí)更多的朋友,讓更多的朋友快樂(lè)起來(lái)。

  2、晚會(huì)全場(chǎng)費(fèi)用將做詳細(xì)記錄,之后會(huì)在網(wǎng)上公布,所有參加人員!

  3、活動(dòng)預(yù)計(jì)40人左右,所以記得帶精朋鬼友過(guò)來(lái)!

  九、活動(dòng)主辦方:

  備注:

  需要物資:

  1、南瓜,糖果,酒水、飲料,冷餐小吃

  2、面具,油彩,黑貓,假蜘蛛,巫婆、掃帚等萬(wàn)圣節(jié)用品,可到專賣店看情況購(gòu)置

  3、合適的場(chǎng)地,燈光,音樂(lè)等

  需要工作人員:

  1、游戲策劃人員。

  2、晚會(huì)主持人。

  3、燈光師配合。

  4、全程攝影人員。

  5、活動(dòng)召集人員。(需提前召集)

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