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學科教研工作計劃匯總7篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的學科教研工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學科教研工作計劃 篇1
圍繞市教研室提出的工作要點,結(jié)合新一輪課程改革,
以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?,組織美術(shù)學科教師學習,培訓、反思、討論、提高認識,確立與新課程標準相適應的教育觀念。
一、課題研究
?。?、加強課題研究的理論學習和實踐,繼續(xù)本學科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實施的研究》。
?。病⒗^續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究,舉辦小班化課堂教學觀摩研討,于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結(jié)。
二、隊伍建設
?。?、組織全市美術(shù)教師學習解讀新美術(shù)課程標準。
?。?、結(jié)合新教材的使用,開設中小學美術(shù)研究課,通過開研究課,明確課程標準倡導的三種學習方式,加強教學中的師生雙邊關(guān)系,體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
?。场⒗^續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。
?。?、圍繞市美術(shù)學科課題,市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。
?。怠⒗^續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學實講活動,本學期由雨花區(qū)主辦。
?。?、組織市美術(shù)學科優(yōu)秀教師到縣,進行送教交流活動。
7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。
南京市教研室中小學美術(shù)學科工作月程
時間:8.26
內(nèi)容:市中小學美術(shù)中心組會議
地點:市教研室
人員:區(qū)縣教研員、教研組長
時間:9.2
內(nèi)容:學習解讀美術(shù)課程標準
地點:市教研室
人員:中學教師
時間:9.16
內(nèi)容:美術(shù)教師基本功比賽
人員:有關(guān)教師
時間:9.16
內(nèi)容:小學美術(shù)教師會議
地點:鼓樓區(qū)教師進修學校
人員:小學教師
時間:9.30上午
內(nèi)容:新教材研究課
人員:中學教師
時間:9.30下午
內(nèi)容:新教材研究課
人員:小學教師
時間:10.14
內(nèi)容:美術(shù)課題研究課
人員:中小學教師
時間:10.28
內(nèi)容:小班化教學研討活動
人員:有關(guān)教師
時間:11.11
內(nèi)容:美術(shù)課題研究課
地點:南京三中
人員:中學教師
時間:11.25
內(nèi)容:送教交流活動
人員:有關(guān)教師
時間:12.9
內(nèi)容:美術(shù)課題研究課
人員:中小學教師
時間:12.23
內(nèi)容:小學美術(shù)青年教師說課
地點:雨花區(qū)
人員:小學教師
時間:1.6
內(nèi)容:各區(qū)美術(shù)活動交流
地點:市教研室
人員:教研員、教研組長
學科教研工作計劃 篇2
一、實施“以學為主,當堂達標”課堂教學
研究課題的實驗“以學為主,當堂達標”課堂教學研究的實施已有兩年的時間,但進展程度各不相同。有的學校已經(jīng)邁出了可喜的一步,有了一定的成果和路子;有的學校還剛剛起步,正在摸索之中;也有部分學校又在走回頭路,其中遇到許多問題,一時難以解決,處在困惑、迷茫之中。面對這種現(xiàn)狀,有針對性地做以下幾項工作:
1.召開語文組長會議(三月份)落實本年度語文學科教研師培的工作計劃,安排各項工作的具體日程。各校把本校語文組工作計劃、具體工作安排,上傳到博客上(三月十五日前)。
落實“以學為主,當堂達標”課堂教學研究的實施方案,在征求意見中,進一步修改完善。在總的實施方案下,要求各基層學校的語文組制定本組的實施方案并上傳到博客上(上傳截止時間為三月十五日前)。
了解當前各?!耙圆粸橹鳎斕眠_標”課堂教學研究實驗進展程度及遇到的各種問題、解決的措施,對全市初中語文學科實驗現(xiàn)況做到了如指掌,心中有數(shù),有針對性地制定下一步實施的具體措施。
2.調(diào)研活動有重點、有針對性地進行聽課調(diào)研,發(fā)現(xiàn)實驗進展快有特色的學校及教師,及時總結(jié),快速傳遞信息,為實驗學校及教師搭建互相學習交流的機會和平臺。
?。?)對已經(jīng)實施的學校和教師的實驗進行歸納總結(jié),收集他們先進的經(jīng)驗和做法,形成一整套的具體的文字材料,為今后也為其他教師的實驗提供有價值的參考資料,并上傳到語文博客群組中,供大家隨時學習借鑒。
?。?)對實施的學校及教師進行再了解認識,挖掘他們自身的特點,形成他們各自獨有的特色和風格,打開實驗研究的局面,締造百花齊放,百家爭鳴的場面。
?。?)對正在實施處在摸索階段的學校及教師,了解情況,征求意見,提供信息、建議和幫助。為他們提供優(yōu)秀實驗學校、教師、課例,為他們的學習觀摩提供學校班級,及時進行協(xié)調(diào)和溝通,以便更好地交流學習借鑒。
3.實驗、總結(jié)、歸納、提煉收集實驗過程中的各種資料,整理、歸納、提煉出有價值的可操作的材料,形成系統(tǒng)的資料庫,為實驗提供依據(jù)。
?。?)“以學為主,當堂達標”課堂教學研究的實施方案、計劃、具體措施。
(2)“以學為主,當堂達標”課堂教學研究的教學案。
?。?)“以學為主,當堂達標”課堂教學研究的教學模式、教學案例、實錄、具體的方式方法及錄相課。
?。?)“以學為主,當堂達標”課堂教學研究的評價體系、指標、標準。
?。?)“以學為主,當堂達標”課堂教學研究的教學論文、反思、總結(jié)及經(jīng)驗介紹等。
4.確立實驗學校、實驗教師各基層學校均為實驗校,全體語文教師均為實驗教師,各校一年級為重點實驗學年,一年級的語文教師為重點實驗教師。
5.組織召開“以學為主,當堂達標”課堂教學研究實驗的研討會(中心備課活動)。上學期兩次,下學期一次,以中心備課活動的形式進行。
二、復習課型的研究
中考復習教學研究對于中考復習教學的研究,我們已經(jīng)系統(tǒng)地進行了兩年,也有了一些路子和經(jīng)驗,所以今年中考復習教學的研究,要在總結(jié)已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,鞏固成果,再度創(chuàng)新和提升。
1.復習課型的研究:文言文復習課型(每一篇文言課文的不同課例)、現(xiàn)代文閱讀及復習課型、作文教學。
2.復習經(jīng)驗資料收集整理并裝訂成冊,為后來的工作留下有用的資料。包括案例、經(jīng)驗介紹、教學論文、中考試卷分析等,專門整理出一份作文教學資料集。每一位教師上交一份中考復習資料(課例、實錄、論文、經(jīng)驗介紹、試卷分析),每一位教師上交一份作文教學資料。
3.組織召開三年級復習研討活動。上半學期進行兩次,一次在市內(nèi)(四月初),一次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中進行(五月份)。
4. 學困生問題的研究。
把學困生的問題做為提高中考成績的突破口,納入到最重要的工作日程中。
一是了解統(tǒng)計所教班學困生基礎(chǔ)情況:成績、學習態(tài)度、資智情況,可能流失的預測,盡早關(guān)注流失的幫教轉(zhuǎn)化工作,防止出現(xiàn)大批量的流失生;
二是從端正思想、態(tài)度入手,引起對學困生的高度關(guān)注,在教學中,投放更大的精力和力度;
三是從方式方法上解決學困生的問題,通過小組的互助學習,以好帶差,以面包差,分化學困生的影響和無形的隊伍;
四是從放低學習目標、放松學習內(nèi)容做起,給學困生力所能及的學習任務,如背誦,如文言文閱讀,如記敘文寫作等,讓他們在學有所獲中,提起信心和勇氣,力爭更好一點的成績。如三家子中學的做法,從練字入手,從讀書入手,激發(fā)學生對學習語文的興趣和信心,先突破及格分,再沖刺良好分,扭轉(zhuǎn)厭學狀況不是沒有可能的。
三、語文教師隊伍建設
1.開展語文教師讀書論壇活動,論談的內(nèi)容是王尚文的《語感論》。(十二月)
2.利用中心備課活動,促進教研組的建設,以校本研修的形式,形成校際間的研究范圍和氣氛。
3.加強繼教網(wǎng)絡的有效學習。利用發(fā)貼渠道,及時交流學習感受和體會,并在學習技巧上給予幫助和指導。網(wǎng)絡學習,不僅僅是課程資源的學習,同時也是對課標,對“以學為主,當堂達標”深刻理解和認識的渠道。(貫穿全年)4.利用博客建立語文教師博客群組,形成合作研究體。利用博客,建立語文教學研究群組,就能及時的充分的溝通交流,就能及時交換意見,就能發(fā)表不同的見解,就能在百花齊放中,形成百花爭鳴的局面。這對于教師的研究意識的培養(yǎng),對于教師理論和專業(yè)水平的提高,對于教師的教學能力的提升,都具有非凡的意義和作用。要求每位教師每月必須有一篇文章(自己寫的,包括教學案例);兼職教研員、骨干教師、新上崗教師每周必須一篇文章。近期統(tǒng)計每位語文教師發(fā)表博文情況,促動其參與意識和習慣。每校確立博客管理員,要定期檢查督促。各校博客建設的好壞,由各校語文組長負責。
5.兼職教研員、骨干教師培訓每年要有市級以上的公開課或?qū)n}講座;每周一篇博文;必須進行“以學為主,當堂達標”課堂教學研究課題的實驗研究;必須上交一份中考復習經(jīng)驗材料、一份作文教學資料;要帶出1-2位青年教師,并讓其有上佳表現(xiàn);每學期要聽組內(nèi)成員的課不少于20節(jié)(半年)。
6.新上崗教師培訓每周一篇博文;無條件參加各種本學科的競賽;每學期要有一節(jié)以上的校級以上的公開課;組織參加學習觀摩活動;每次活動一定要承擔一定的任務,或出課或發(fā)言; 保證到市內(nèi)大學校聽課一周(幫助聯(lián)系溝通);教研員聽課指導要達三次以上。
7.配合州學院、市教育局開展骨干教師及教學能手、新秀的評選工作,在評選中進行強化訓練,讓參加者取得能力水平和榮譽雙贏的好成績。
8.編輯本學科教師應知100題,組織學習,順利迎考。
四、競賽活動
1.教師競賽教師的基本功競賽及市級各種競賽活動,利用競賽活動,強化訓練教師基本功,以增強教師的業(yè)務素質(zhì)和綜合能力。百題競賽、演講競賽、作文競賽。
2.學生競賽開展學生的鋼筆字、作文競賽活動。各學年要借此機會組織學生進行大練兵活動(大練兵訓練題目在語文博客群組上公布),在有一定訓練的基礎(chǔ)上,再進行競賽評比,才能有效果。還要重視活動結(jié)束后的總結(jié),在總結(jié)中提取精華,找到模范的樣板,讓學生有學習的榜樣。要組織學校學生全體參賽,從中挑選出10%上交,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一題目,集中評閱。
具體工作安排三月份:組長會議四月份:第一次中心備課活動——三年級復習研討(既“以學為主,當堂達標”課堂教學研究實驗研討)學生鋼筆、作文競賽五月份:第二次中心備課活動——三年級復習研討(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校)九月份:第三次中心備課活動——“以學為主,當堂達標”課堂教學研究實驗研討十月份:教師演講比賽十一月份:百題競賽十二月份:讀書論壇
學科教研工作計劃 篇3
一指導思想:
本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動,以課程改革實驗為主線,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設,提高課堂教學效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我科學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作:
(一) 認真學習新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務處統(tǒng)一部署,組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》,踐行“學為中心,以學定教,教為學服務”的教學理念,力求“1+6”課堂教學模式,提高學生學習有效性。
2. 在理論學習的同時,堅持業(yè)務學習,組織全組教師根據(jù)七、八年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二) 加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況。開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設.
各備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應,學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學生實際。以學生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,以適應中考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。
(五)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關(guān)系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份:
1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
十月份:
1、組織參加縣初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質(zhì)量分析。
2、第二、三、四次校本教研活動。
3、組織好期中復習材料。
十一月份:
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、第五、六、七次校本教研活動。
4、學區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評比
十二月份:
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第八、九、十次校本教研活動。
3、縣學科教學常規(guī)精品百科評比。
4、縣教師優(yōu)質(zhì)課評比。
5、九年級學生科學素養(yǎng)競賽
一月份:
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
2、組織總結(jié)“1+6”課堂改革模式的感想。
3、做好期末復習、考試。
4、第十一、十二次校本教研活動。
20xx年9月
學科教研工作計劃 篇4
為了加強我校音樂、美術(shù)教育教學研究,充分挖掘教師的教學科研能力;促進音美組教師間的溝通交流,專業(yè)成長,在學校整體教育教學研究的框架指導下,以現(xiàn)代教育的先進理念為學習核心,提升本組教師的專業(yè)能力為學習重點,促進音美課堂的教學改革為動力,激發(fā)全組成員積極投身到教育教學研究中去,經(jīng)全組成員交流探討,制定出本學期學科教研計劃:
一、認真學習學校制定的教學教研工作計劃,全組的教學教研將圍繞著學校制定的一系列計劃來積極實施,并依據(jù)本組的特色提出獨到的具有建設性的教研計劃。
二、積極參加沙長市教科院組織的省市音美教育教研活動,做到每次活動有筆記有聽課記錄,并在學校每周五的`音美組教研活動中有經(jīng)驗交流。
三、統(tǒng)籌安排好本學期的本組內(nèi)的教學教研交流,本學期音樂、美術(shù)兩個學科都上一次全校的公開課。
四、兩個備課組本期至少各撰寫好一篇教學教研論文上交學校。力爭能發(fā)表在省市及以上的教研刊物上面。
五、按照學校的統(tǒng)一部署以及上學期的申報,繼續(xù)搞好校本課題研究并積累好相應的素材。
學科教研工作計劃 篇5
一、指導思想。
以《基礎(chǔ)課程改革綱要》、《關(guān)于改進和加強教學研究工作的指導意見》為指導,認真貫徹《課程標準》,貫徹落實區(qū)教育局和學校的工作計劃,充分發(fā)揮中教部和各科教研員的研究、服務、專業(yè)引領(lǐng)的作用,全心全意為基層學校服務,為基層教師服務。以課題為牽動,開展有效教學研究,促進校本教研的深入有效開展,努力提高教研員自身素質(zhì),不斷提高教研活動、教師培訓的質(zhì)量和實效性,為提高我區(qū)教師整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量做出貢獻。
二、本學期主要工作及措施。
本學期主要以“以評價,促教學”為中心開展工作。帶領(lǐng)區(qū)內(nèi)教師學習領(lǐng)會課程標準精神。引導教師改變教學方式,促進學生生動活潑主動的學習,提高課堂教學效率。通過下校調(diào)研培養(yǎng)典型教研組及有潛質(zhì)的部分中青年教師,及時總結(jié)經(jīng)驗,全區(qū)共享,圓滿完成本學期主要工作。
?。ㄒ唬┭杏柦處熥晕姨嵘?。
1、加強理論和業(yè)務學習,利用一切時間閱讀學科前沿的教育教學理論方面的書籍,提升理論修養(yǎng)。
2、加強對學科教學知識及教學方法的研究,充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)和指導作用。
3、潛心研究教師隊伍建設及教師培養(yǎng)方面的相關(guān)問題,為教師和基層學校提供最好的服務。
(二)學科教學工作及措施。
1、迎接省藝術(shù)示范區(qū)教學督導檢查評比。在日常工作中注重教學常規(guī)管理,對全區(qū)教師進行迎檢的培訓和指導,要求各校教研組制定合理培訓和實施計劃,保證在檢查活動中取得好成績,并以此為契機,促進區(qū)音樂學科教學常規(guī)教學管理水平的提高。
2、對骨干教師下手狠一點:通過問卷了解教師在教學中的薄弱環(huán)節(jié),將這一章節(jié)的教學內(nèi)容定為骨干教師的精品展示課的課題,經(jīng)過展示研討交流,達到促進骨干的不斷發(fā)展、年輕教師的不斷成長和區(qū)域教學水平的提高。
3、對青年教師下手早一點:通過提問題有目的觀摩骨干的精品課、自己視頻課反思、師徒教學公開課等活動促其快速成長,并帶動教研組的整體進步。要求年輕教師制定個人的成長計劃,師傅和教研員隨時跟蹤,開展針有對性的幫助和指導。
4、繼續(xù)深化案例分析型教研活動的研究。鞏固和推廣上學期取得的研究成果,本學期要加強對西崗、71中、等幾所學校教研組工作的指導和培訓,力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教研組。同時,關(guān)注其他薄弱教研組的成長,為不同層次教研組的成長搭建交流的平臺。
5、繼續(xù)研究區(qū)域?qū)W科研究課題,以點校、研修室為依托,提升部分教師的研究意識及研究能力,促優(yōu)秀教師向?qū)<倚徒處煶砷L轉(zhuǎn)變。形成自己的教育教學風格。
6、組織全區(qū)音樂教師的京劇培訓,保證京劇區(qū)本教材的順利實施。開展中學音樂教師的舞蹈編舞能力培訓,并通過考核促進培訓的實效。
7、根據(jù)市局的統(tǒng)一安排,做好大連市中小學生藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動安排工作和區(qū)教育局的合唱節(jié)的籌備工作。
三、研修室活動安排:
1、了解調(diào)研、問題梳理,確立本學期研修室的主題。
2、針對研修主題進行研究,制定有針對性的研究實施計劃:如依托西崗區(qū)小班化高效教學評價標準,如何檢驗骨干教師的“精品展示課”、如何評價青年教師的達標課、如何通過評價促進師徒的教學能力的提高。
四、每月主要工作安排:
?。ㄒ唬?月份:
1、了解檢查各校開學前準備情況,做好上學期工作總結(jié)和新學期工作計劃。
2、參加市教研培訓并落實其精神,進行迎檢的培訓指導工作。
3、通過研修室活動收集整理教室教學的教學需求,制定實施計劃。
4、舞蹈培訓。
5、達標課。
?。ǘ?月份。
1、實施迎檢計劃,在調(diào)研活動中根據(jù)文件精神檢查常規(guī)工作。
2、骨干教師的“精品展示課”。
3、督促檢查各校三隊樂器的使用情況。
4、舞蹈培訓。
?。ㄈ?月份。
1、認真組織五四青年節(jié)的大型展演活動。
2、籌備區(qū)合唱節(jié)(國學思想為主題)。
3、籌備那個“六一“大型慶?;顒印?/p>
4、區(qū)教研活動:(講座或開放課)。
5、京劇培訓。(聘請京劇團的專業(yè)演員,對象中小學音樂教師)
(四)6月份:
1、區(qū)合唱節(jié)。
2、師徒教學研究課。
3、認真做好本學期研修室工作總結(jié),并要求各校教研組長對本學期組內(nèi)工作進行認真的總結(jié)反思。
學科教研工作計劃 篇6
為了進一步貫徹全縣小學教育教學工作會議精神和落實教育局193、194號文件,以提升全縣小學教學業(yè)務管理水平為載體,為實現(xiàn)20xx小學教學質(zhì)量提高年做出應有的貢獻,結(jié)合本學科實際特制定本計劃。
一、指導思想
堅持以省、市、縣教育主管部門制定的政策法規(guī)為依據(jù),以全面提高我縣小學階段教育教學質(zhì)量為根本宗旨,為基層小學及廣大小學語文教育工作者辦實事;以培養(yǎng)和指導基層小學語文教師為已任,努力苦練內(nèi)功、外樹形象,培養(yǎng)和帶領(lǐng)我縣小學語文教師在實施新課程改革的征程中勇立潮頭,取得實效。
二、基本工作思路
1、繼續(xù)搞好“小學低年級寫話教學實踐與研究”課題研究工作,本課題自去年立項以來共有12所小學近80位小學語文骨干教師參與研究與實驗經(jīng)過共同努力,現(xiàn)在已經(jīng)到攻堅階段。因此,要加大研究的力度,以開展不同形式的研討活動為平臺,積極做好寫話課題的資料收集整理工作,準備明年上半年專家驗收。
2、每月定期組織開展小學語文特級教師、教壇新星與骨干教師送教下鄉(xiāng)及教學視導工作,幫助基層小學教師提高課堂教學水平。
3、督促檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校小學教育教學管理領(lǐng)導組對轄區(qū)內(nèi)小學各項工作是否按教育局20xx年193、194號兩個文件精神積極開展工作。
4、督促和指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展實施小學教師新課程理念下課堂教學達標活動。
5、深入基層小學進行教學業(yè)務指導,督促檢查小學開齊課程、開足課時。
6、做好小學教學質(zhì)量抽測工作。
7、組織舉行縣第七屆教壇新星的評選工作。
8、參與實施本期末教學質(zhì)量檢測工作。
9、組織全縣小學生寫字比賽活動并選撥到市參賽。
附:秋學期小學語文學科教研活動安排
九月份
1、制訂本期教研工作計劃。
2、組織城關(guān)地區(qū)六年級新課程培訓工作(9月14目)。
3、到龍?zhí)吨行男W舉行小學低年級寫話課題負責人會議,觀摩寫話教學、總結(jié)上期課題研究工作,安排本期課題研究有關(guān)工作。(9月21日)
4、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查各中心校落實縣教育局20xx年193、194號文件精神執(zhí)行情況(9月26—29日)
十月份
1、召開有關(guān)人員座談會,了解落實縣局20xx年193、194號兩個文件精神的意見反饋,搜集有關(guān)信息,為局黨委提供決策依據(jù)。(10月12日)
2、組織特級教師、教壇新星到花園、馮井、曹廟等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小心學送教下鄉(xiāng)活動。(10月26—29日)
3、組織三——六年級寫字競賽活動(三、四年級鋼筆字、五六年級毛筆字)(10月20日)。
十一月份
1、組織舉行縣第七屆小學語文學科教壇新星的評選工作。(11月上旬)
2、到烏龍中心小學舉行小學低年級寫話課題現(xiàn)場觀摩研討及經(jīng)驗交流。
3、組織特級教師、骨干教師到臨淮、臨水、三流等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。
十二月份
1、到有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)研調(diào)落實縣局20xx年193、194號文件精神落實情況(12月10——12日)
2、制定期末試卷。
3、組織特級教師、骨干教師到夏店、岔路、河口鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動。(12月20—23日)
4、檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校開展小學教師課堂教學達標活動實施情況。(12月27—29日)
學科教研工作計劃 篇7
本學期,xx鎮(zhèn)中心小學英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導下,全力貫徹落實以推進東莞慧教育、提高教學質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),實現(xiàn)多元目標”為教研目標,狠抓慧育,升華慧研,落實慧助,全員慧用,深度慧思,認真開展教師培訓、公民辦結(jié)對幫扶、教研科研建設等工作,進一步促進我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
一、 慧育:強化團隊建設,深度研訓,提升執(zhí)行力
1.加強團隊建設。科組長(教研組長)團隊,側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃,開展各類師生競賽活動;教學能手及骨干教師團隊,側(cè)重“慕課”研究,資源開發(fā)與運用,送課到校、結(jié)對幫扶活動;網(wǎng)絡通訊團隊,側(cè)重撰寫每月教研活動簡訊,23日前匯編上傳;學校英語科組團隊,側(cè)重開展校本教研活動、專題研究、檔案建設等。
2.“高階思維”專題培訓。教育的主要目標就是要發(fā)展學習者高階思維能力,學科教師擔負著培養(yǎng)學生高階思維能力的任務。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓系列活動,提升教學過程實施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。
3.全員通識培訓。培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是教學改革的重要方向,而要培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),首先必須提升老師的素養(yǎng),為此,本學期起,將啟動全鎮(zhèn)教師參與市小學英語教育通識培訓工作,提升我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學素養(yǎng)。
4.教師教學技能培訓。教研室將對應省教廳的各類比賽活動,舉辦小學英語教學技能培訓班,發(fā)掘優(yōu)秀教師,有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學設計、課堂組織管理等專項技能培訓。
二、慧研:開展智慧課堂專題研討,深入推進課程建設
1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究。重點研究以“培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng),實現(xiàn)多元目標”為導向的智慧課堂建設,繼續(xù)深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團隊走進來,分享骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構(gòu)、ND詞匯教學模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設”專題研討活動。
2.深化學科課程建設,構(gòu)建“多元目標英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設實踐探索”研討活動。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當中,探索開發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。
3.開展名師大講堂,探索慕課教學新方式。配合市教研室開展的名師大講堂活動,探索線上線下結(jié)合的慕課教學方式。組織參加“20xx年全市慕課試點工作現(xiàn)場會”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評選”,學習較高應用價值的慕課教學模式,打造“莞式慕課”。本學期科組內(nèi)每位老師應至少上一節(jié)慕課展示課。
4.深化課題研究,以科研促教研發(fā)展。鼓勵教師以科研促教研,把在教學中的好方法、好措施進行總結(jié)提煉,爭取更多課題取得市級、省級立項。
三、慧助:加大教研幫扶力度,提升民辦學校教學質(zhì)量
1.開展“送課到校”活動。公辦小學應民辦學校送課需求,有計劃地組織骨干教師到民辦學校上示范課、作專題講座,加強對民辦學校教師辦學理念、教學技能引領(lǐng),提高其教學水平。
2.開展民辦學校教師到公辦學校跟崗活動。一方面,充分利用公辦中小學的優(yōu)勢資源,開展學科常態(tài)跟崗,特別是要增加民辦學校、薄弱學校老師的跟崗機會,加強學習、交流與合作,開拓教育視野。另一方面,依托xx中學林榮生名師工作室,不定期組織我校英語教師參與工作室的專題研討活動,提高教師課堂教學水平。
四、慧用:完善資源建設,加大實驗使用力度
1.參與資源庫建設工作。配合市教研室建設完整、系統(tǒng)、實用資源庫工作,重點對PEP上冊微、優(yōu)課資源進行修整完善,以達資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。(詳細評選要求以市方案為準)
2.提升資源建設與應用能力。我校英語老師需全員曬課?!荆?)國家教育資源公共服務平臺xx在此平臺上曬優(yōu)課,也能獲取大量優(yōu)課資源(教學設計、課件和學案等),可自行注冊賬號登錄使用;(2)廣東教育視頻網(wǎng) xx在此平臺上有大量微課資源,可自行注冊賬號登錄使用;(3)東莞市教育資源公共服務平臺 xx有各學科近兩年征集或開發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資源,使用微課掌上通賬號登錄使用】
五、慧導:加強教學視導,強化教研“指導、服務”職能
本學期鎮(zhèn)教育辦實施調(diào)研式視導與結(jié)對組專題式視導相結(jié)合的視導方式。公辦小學采取調(diào)研式視導,側(cè)重教學調(diào)研,以聽常態(tài)課、座談、交流等方式為主。民辦學校采取結(jié)對組專題式視導,側(cè)重骨干教師送課、送講座,以聽課、問課、評課等方式為主。
六、其它工作
?。ㄒ唬┬W教學質(zhì)量檢查
1.期中教學質(zhì)量自查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時間、學校自查的形式進行。(自查時間:20xx年4月27日星期四)
2.小學畢業(yè)考核工作。采用市統(tǒng)一命題,嚴格按照市教研室要求,由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評卷員和統(tǒng)分員,實行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進行。(考查時間以市公告為準)
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1.教學論文評選。促使教師學習專業(yè)理論,思考現(xiàn)實問題,提升教學品位。建議開學初就思考論文專題,確定寫作方向,工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅決摒棄網(wǎng)絡抄襲作品,于6月9日前連同作品清單打包上交。
2.英文書寫作品網(wǎng)絡展示活動。要求三、四年級學生參與網(wǎng)絡展示活動,書寫內(nèi)容可結(jié)合學校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡平臺,以通訊稿形式,圖文并茂,4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學生獲獎作品,扎實做好英語特色建設。
3.第三屆小學生英語朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學生英語朗讀比賽,以現(xiàn)場個人賽為活動形式,五、六年級學生(公辦小學和諾培小學各5名,其余民辦學校各4名)選派代表參加。比賽內(nèi)容包括自我介紹(3至5句話)、朗讀指定課文(五年級下冊P35的詩,六年級下冊P28的日記)、單詞王(30秒)、主題演講(40秒),為下半年的口語大賽提供人才儲備。
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