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生物高中工作計劃

時間:2022-03-21 14:31:08 工作計劃

生物高中工作計劃集錦7篇

  時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的生物高中工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

生物高中工作計劃集錦7篇

生物高中工作計劃 篇1

  一、教研組建設(shè)方面:

  1、加強學習,更新觀念,搞好教學研究,提高專業(yè)素養(yǎng),塑造高尚師德。

  深入學習教學理論,積極參加教學研究。充分發(fā)揮教研組的作用,促進骨干教師的不斷提升,幫助其克服倦怠情緒,進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,發(fā)揮教師集體智慧,提升教學研究氛圍。

  加強新課標及生物新課程教學法的學習和研究,進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。發(fā)揮教師集體智慧,提升教學研究氛圍。

  督促各位教師認真完成個人課題,在本期內(nèi)順利結(jié)題,并借此提升教師的科研能力和教學水平。

  六月高考后組織教師總結(jié)分析09年高考試題,以指導下一屆高三的生物教學工作。

  2、做好教師隊伍建設(shè)。

  要求青年教師備詳案,并做好常規(guī)教學各環(huán)節(jié),認真履行“六認真”和“四個必”,幫助其更好更快地提高教學能力,使青年教師“正師德、樹信心、促能力、重業(yè)績”。

  3、作好《樹德教育在線》的網(wǎng)頁建設(shè)。

  4、本期落實好青年教師優(yōu)質(zhì)課,組織好聽課評課工作。

  二、常規(guī)教學方面:

  1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內(nèi)公開課,通過聽課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,

  做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計劃每周進行集體研究,把提高課堂教學效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次,定時間定內(nèi)容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點。

  2、強化教學過程管理,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,提高課堂效益,規(guī)范教學常規(guī)管理,做好“四認真和六個必”,抓好“五關(guān)”。

  備課關(guān) 提倡教師備詳案,并提倡大家寫教學學案。

  上課關(guān) 提高課堂效率,抓基礎(chǔ)知識的過手。

  作業(yè)關(guān) 要控制好學生作業(yè)的量,切實減輕學生負擔。作業(yè)應由年級備課組集體討論確定,教師應先盲做再布置,同時在作業(yè)批改上狠下工夫。

  考試關(guān) 考前認真研究考試難度及考題分布,考后認真分析,及時總結(jié),保證考試的信度和效度。

  質(zhì)量關(guān) 備課組長負責教學的難度和質(zhì)量。

  3、高二年級抓好全國生物學聯(lián)賽的輔導工作,每周進行兩次競賽輔導,力爭取得好成績。由易露負責。

  4、教研組活動做到有計劃、有措施、有內(nèi)容,在實效性上下工夫,要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。組內(nèi)公開課時間安排:

  周次

  組內(nèi)公開課完成人

  第二周

  陳文紅

  第五周

  易露

  第七周

  李曉蘭

  第八周

  彭周元

  第九周

  何東

  第十一周

  徐洪林

  第十二周

  劉璞

生物高中工作計劃 篇2

  一、模塊特點

  《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個必修模塊之一,它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),動物和人體生命活動的調(diào)節(jié),植物的激素調(diào)節(jié),種群和群落,生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容。是生物科學的核心內(nèi)容,同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。

  二、知識教育方面

  側(cè)重于使學生在個體和群體水平認識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念,并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu)。

  三、能力培養(yǎng)方面

  課程標準確定的能力目標包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面,尤其重視科學探究能力的培養(yǎng)。幫助學生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用。全面提高學生的生物學實驗操作技能、收集和處理信息的能力、科學探究能力。

  四、情感態(tài)度價值觀教育方面

  充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預防”等,使學生關(guān)注生物科學的發(fā)展與社會的關(guān)系;利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生形成環(huán)境保護意識,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外,還要培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學精神、民族自豪感和民族責任感。

  五、教育教學方法

  加強教法、學法研究,強化科學方法教育、培養(yǎng)科學探究能力的途徑,加強STS教育思想的滲透,重視與生活經(jīng)驗的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)問題情境,驅(qū)動知識的建構(gòu),加強探究性學習的培養(yǎng)。

  六、教師能力的提升方面

  重視備課組教師的集體備課、聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進行學習交流;訂閱生物科有關(guān)書刊資料,留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進展,不斷提升自己的教育教學能力。

  注:教學進度按備課組計劃執(zhí)行。

生物高中工作計劃 篇3

  一 、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,全面提高教學質(zhì)量,努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,堅持以學生為本,全面實施素質(zhì)教育,努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向,結(jié)合生物學科教育教學的特點,面向全體學生,全面提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,為高三生物綜合復習打下良好的基礎(chǔ)。

  二、教學目標及要求

  (一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。

  (二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

  (三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。

  (四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

  三、具體教學措施

  1、認真抓好生物學基礎(chǔ)知識的教學。

  高中生物學的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材,掌握教材的重點、難點,研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)學習的自覺性,在充分調(diào)動學生積極性的情況下,引導他們認真學好生物學基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進一步學習有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。

  2、重視對學生進行思想教育。

  高中生物學的教學內(nèi)容,十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師在教學過程中,應該結(jié)合高中生物學知識的講述,對學生進行這兩個觀點的教育,要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,對學生進行愛國主義思想教育。

  3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

  教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

  4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際

  直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中,我要積極地自制直觀教具,密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖、實物標本、模型、幻燈和教學課件等進行教學。要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行教學,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。

生物高中工作計劃 篇4

  生物學與人類的生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),與其他自然科學的發(fā)展,都有密切的關(guān)系。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。通過學習高中生物,使學生掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力,為他們進一步學習文化科學知識,參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),打下必要的基礎(chǔ)。

  高中生物分為三個模塊,分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。與初中的生物教材相比較,高中生物教材的知識涉及更廣泛,內(nèi)容更豐富,知識的層次更深,知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切,對于學生的學習要求更高。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建內(nèi)容體系。

  鑒于以上的因素,因此對于高中生物的教與學都有一定的要求和計劃,以下是本人XX—XX學年第一學期的生物教學工作計劃:

  一、教學目的要求

 ?。ㄒ唬┮髮W生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。

 ?。ǘ┩ㄟ^生物學基礎(chǔ)知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,以及形成保護環(huán)境的意識。

  (三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生物實驗等的基本技能。

 ?。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生自學生物學

  使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣,培養(yǎng)學生的自學能力,掌握知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

  二、確定教學內(nèi)容的原則

 ?。ㄒ唬膶W生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā),認真選取生物學基礎(chǔ)知識:選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝,生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此,必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識,并且處理好兩者之間的側(cè)重點。

 ?。ǘ┻x取生物學基礎(chǔ)知識,必須做到理論密切聯(lián)系實際。

  1、選取生物學基礎(chǔ)知識,要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎(chǔ),通過學習生物學知識,要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,應該利用和改造有益的生物,防除有害的生物。

  2、要密切聯(lián)系各地的自然實際。由于我國幅員廣大,各地的生物種類有很大差別。因此,所選取的植物和動物,既要重視其典型性,又必須盡可能是各地比較常見的,以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。

  3、注重學生的自主實驗及探究能力,培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結(jié)與互助的精神。

  三、具體的實施要求

  1、依據(jù)不同的教學內(nèi)容,不同的學生情況,備好每一堂課,并及時寫好教案

  2、認真、有效地上好每一堂課

  3、及時布置學生的作業(yè),并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)

  4、按時下班進行輔導

  5、命好每次課前小測的題目,及時進行課前小測,并進行批改

  6、若安排月考或期中、期末考時,認真命好測試題

  7、每節(jié)課后需要認真反思,吸取經(jīng)驗教訓

  由于自己身為新教師,所以在教學方面會存在不少的不足之處,因次需要不斷地向有經(jīng)驗的老師請教、學習。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點,要多聽課,并及時吸收。

  四、對于學生的學習提出簡單的要求:

  1、上課認真聽課,勤做筆記;

  2、多做練習,獨立思考,不抄作業(yè);

  3、注意歸納,多提出問題;

  4、實驗課做好課前預習,寫預習報告;

  5、做好課前預習,課后復習。

生物高中工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  以新課程為導向,進一步轉(zhuǎn)變教與學的觀念,轉(zhuǎn)變教研工作職能,以“有效教研”為工作重點,進一步加強教研工作的指導性、針對性和實效性,不斷深化生物課程改革。按照區(qū)教研室的工作思路,認真搞好教學研究、教學指導、教學服務。以教研工作的創(chuàng)新,促進教學工作的創(chuàng)新,進一步提升我市生物教育的質(zhì)量與水平。

  二、工作思路:

  1、加強教學“六認真”

  提高課堂教學效率是教學的核心工作??茖W教學是提高課堂教學效率的中心環(huán)節(jié)。而教學“六認真”則是科學教學的前提保證。

  ①認真理解課標、熟悉教材:教師能對課程標準、教材作一個深入、自主的研究,結(jié)合各種培訓、交流,增進對生物課程的'理解,促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

 ?、谡J真構(gòu)建預設(shè)、強調(diào)生成:教師要對課堂教學作一個精心的教學設(shè)計。盡管課標強調(diào)知識的生成,但課前沒有好的課堂設(shè)計,很難產(chǎn)生精彩的、有意義的生成,尤其是實驗教學?!敖虒W可有詩意,但不能太隨意”。

 ?、壅J真組織教學、突出有效:教師的生命在課堂上,在45分鐘里增加有效的教學時間。教學中明確課堂教學的目標與重難點,要有科學的教學容量和適度的教學節(jié)奏。正確認識接受式和探究式學習的作用。要關(guān)注學生的學習狀態(tài)和思想狀況,實現(xiàn)教師主導作用與學生主體作用的最佳結(jié)合。

 ?、苷J真選編試題、重視反饋:教師要加強評價意識,合理運用評價的導向作用。學會選、改、編寫試題,收集學生容易錯誤的問題,及時批改,及時反饋糾正。做到“有發(fā)必改、有改必評、有評必糾”。

  ⑤認真反省得失、注重提升:教師要善于對自己的教學行為、得失多思考,多總結(jié),豐富自身的教學經(jīng)驗,提升自身的內(nèi)涵素養(yǎng),形成自身的教學特色。

  ⑥認真研究考綱、關(guān)注課改:考綱是高考命題的唯一依據(jù),課本是帆船,師生奮力劃槳,考綱便是航標。20xx年我國就提出了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,課程改革的具體目標:改變課程過于注重知識傳授,強調(diào)積極主動的學習;改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”,加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系;改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。課改的精神是導航儀。

  2、加強教師隊伍建設(shè)

  ①鼓勵培養(yǎng)青年教師,提倡師徒結(jié)對。通過崗位培訓、各種競賽等方式,搭建多種平臺,培養(yǎng)青年教師、煅練骨干教師、推出名特教師。

  ②以課型研究和教材教法研究為紐帶,開展專題教研活動。實行校教研組、備課組集體備課;充分發(fā)揮生物中心組成員的作用,實現(xiàn)跨校之間相互探討、切磋、對話。

  3、加強教師間交流溝通

  認真研究如何順應新的形勢,充分利用教學資源,尤其是網(wǎng)絡資源為教育教學服務。

  4、加強自身建設(shè),提高研究能力

  加強教研員自身的理論學習,確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。教研員苦練內(nèi)功,不斷增強服務意識,提升服務能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到提升。

  三、活動安排:

  周次、具體日期、活動內(nèi)容:

  第一學期

  開學前

  8月18日

  高中生物第一次教研會講析08、09高考試卷制定教學計劃

  4

  9月下旬

  初中生物課型研究(一)實驗課的教學

  12

  11月中旬

  高中生物第二次教研會期中考后交流結(jié)合課例進行如何評課的研究

  13

  11月下旬

  參加泰州高中生物教研活動

  第二學期

  5

  3月中旬

  高中生物第三次教研會①高一生物實驗課的教學②高二生物學業(yè)水平測試備考情況交流③高三一輪復習后教學情況交

  6

  3月下旬

  組織高一、高二學生參加生物學奧賽(初賽)

  8

  4月中旬

  參加泰州高三生物復習研討會專家談高考

  12

  5月中旬

  高中生物第四次教研會高三生物復習研討組織參加生物學奧賽(復賽)

生物高中工作計劃 篇6

  一、指導思想

  1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導,規(guī)劃生物教師的課堂教學行為,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,達到預期的教學目標。

  2、學習方式的自主、合作、探究化。倡導自主、合作、探究式的學習方式,強調(diào)學生是學習和發(fā)展的主體,充分暴露學生的思維,揭示知識的形成過程,在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學生主動掌握知識,發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新能力,提高學生的生物科學素養(yǎng)。并且在學生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,使學生的學習興趣、學習動機、人際交往能力、學習成就、平等意識都得到提升。

  3、教學方式的最優(yōu)化、多樣化。摒棄傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學方式,在強調(diào)和呼吁轉(zhuǎn)變學生學習方式的同時更要轉(zhuǎn)變教師的教學方式,要有利于每一位學生的發(fā)展,要以教法的改革帶動學法的改革,保證課堂教學的科學性、靈活性、創(chuàng)造性,為課堂教學注入新的活力。

  4、教學氛圍的民主、平等、和諧化。有效教學必需要致力于營造一種民主、平等、和諧、愉悅的學習氛圍,給學生以友愛、平等、快樂、成功的享受。教師如能在具有較高的教學素質(zhì)的基礎(chǔ)上,予以情感投入,努力采取與學生心理情感相接近或相容的態(tài)度和方法,形成與學生和諧共振的情感基調(diào)。那么,良好的教學氣氛自然會水到渠成。

  二、學情分析

  高二這一年本來就是學生的浮躁期,同時也是學習任務加重、壓力增大、競爭逐步演烈的一年。學生整體學業(yè)水平偏低,絕大多數(shù)學生對生物學科的學習存有畏難情緒,尤其是文科班,對學科本身不是非常重視,所以學習積極性不高和態(tài)度不端正才是最根本的問題,這無形中給教學的順利有效展開加大了難度。另外,學生間的學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異,這種差異還將會隨著學習難度的加大、學習時間的延續(xù)而擴大。高中生物會考注重基礎(chǔ)知識的考查,為了充分貫徹“面向全體學生,全面提高學生素質(zhì)”的思想,這學期的教學工作主要圍繞“會考”而進行,結(jié)合教材內(nèi)容、學校和學生實際,嚴格依照《生物教學指導意見》的要求進行教學,但對于理科學生,在教學過程中,還應該有一定程度上的延伸和擴展,從而為高三生物綜合復習打下良好的基礎(chǔ)。

  三、教學目標及要求

  (一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物進化等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。

  (二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

  (三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。

  (四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

  四、具體教學措施

  1、認真抓好生物學基礎(chǔ)知識的教學。

  高中生物學的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材,掌握教材的重點、難點,研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律,通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)學習的自覺性,在充分調(diào)動學生積極性的情況下,引導他們認真學好生物學基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們今后進一步學習有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。

  2、重視對學生進行思想教育。

  高中生物學的教學內(nèi)容,十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。教師在教學過程中,應該結(jié)合高中生物學知識的講述,對學生進行這兩個觀點的教育,要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,對學生進行愛國主義思想教育。

  3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

  教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,并指導學生認真完成。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

  4、加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際

  直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中,我要積極地自制直觀教具,密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖、標本、模型、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中,應該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,選擇或者補充講述當?shù)爻R姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

  五、要加強集體備課,努力增強集體備課實效

  本學期集體備課的定點時間為周一晚上。集體備課要求做到“三定”和“四統(tǒng)一”:“三定”指定時間地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考核。另外我們還可利用星期六上午加班機會加強集體備課,特別是要加強課程標準研究,加強學情研究和教學內(nèi)容與教學策略研究。

  1、對照教學大綱(或課程標準)認真研討和確定教學目標、教學重難點、教學方式方法策略;

  2、認真分析學情特點和考試動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題,及時交流教學中的成功經(jīng)驗,及時調(diào)整教學策略措施;

  3、加強評課、說課、理論學習,促進教師準確把握教材,有效整合年級內(nèi)教學資源。

生物高中工作計劃 篇7

  一、工作思路

  以研究的心態(tài)對待生物學教學工作,注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思,通過集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。

  二、、工作任務

  1.學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容

  2.按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定,認真鉆研教材

  具體要求:

 ?、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

 ?、诿鞔_所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位

 ?、哿私獗菊鹿?jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關(guān)系

  ④確定本章節(jié)教學的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決。

  ⑤制定有效的評價標準

  三、具體安排

  周別內(nèi) 容第1—4周(2、11—3、9)

  1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見

  2、各年段制定本學期教學進度,準備好所需的教具

  3、高三年段分析總結(jié)上學期期末考情況,進行切實有效的質(zhì)量分析,認真吸取經(jīng)驗教訓,制定新的教學策略,做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準備

  第5—8周(3、10—4、6)

  1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:3月12日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學生的答題情況分析及第二輪復習策略

  2、高三年段認真學習《考試說明》,加強專題復習和綜合訓練,提高應考能力,為第二輪省質(zhì)檢做好準備

  3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況,為期中考做好準備4、加強校際交流和教學開放周的工作,廣泛聽取意見,取長補短第9—12周(4、7—5、4)

  1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:4月9日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學生的答題情況分析及下階段復習策略

  2、高二年段組織生物實驗考查

  3、召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗教訓,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,進一步提高教學質(zhì)量

  4、高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準備

  第13—16周(5、5—6、1)

  1、組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間:5月7日上午第二節(jié)地點:高三辦公室參加人員:所有高中教師主題:學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況3、加強高考的考前指導及訓練,做好安撫工作

  第17—21周(6、2—7、6)

  1、高一、高二年段做好期末復習迎考工作

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