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數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)1
時間似流水,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就落下了帷幕。本學(xué)期以來,我能在聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊密團(tuán)結(jié)在完小領(lǐng)導(dǎo)班子的周圍,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,盡心盡職做好本職工作。為了進(jìn)一步的做好本職工作,特對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思想方面:緊跟時代潮流,勇于開拓創(chuàng)新。
毛澤東思想,鄧小平理論,xxxx為我們指名了方向。世界關(guān)注中國力量催人奮進(jìn),多元智能走入課堂。好的思想正引領(lǐng)我們走向成功,走向成熟。新的三維目標(biāo)和我們攜手共進(jìn)。我們沒有理由不奮起直追,走進(jìn)我們知識的殿堂。為此,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷充實(shí)武裝自己的頭腦,提升自我思想品味。樹立開拓創(chuàng)新的精神,共創(chuàng)我們美好的家園。唯有創(chuàng)新才有出路,唯有創(chuàng)新才能發(fā)展。創(chuàng)新是我們教育的靈魂,是我們教學(xué)的生命線,在知識經(jīng)濟(jì)知識產(chǎn)權(quán)的信息網(wǎng)絡(luò)社會,創(chuàng)新就是生產(chǎn)力。獨(dú)具創(chuàng)新,獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的創(chuàng)意,有誰能抵?創(chuàng)新的細(xì)胞在我們血液中流淌,數(shù)風(fēng)流人物?教育同仁,創(chuàng)新人才在我們這一代中誕生。
二、教育教學(xué)工作務(wù)真求實(shí),力求盡善盡美。
教書育人是一項(xiàng)跨世紀(jì)的工程。在多元智能理論的指引下,我們都是最棒的!每個學(xué)生都是最優(yōu)秀的,我們的教學(xué)水平教學(xué)理論都是最超前的。寫好每一個字,做好每一件事。用心去做,你一定是最棒的。在教育教學(xué)工作中,我注重小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)。結(jié)合自己所帶數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和小學(xué)生的年齡特征,我制定了相應(yīng)的數(shù)學(xué)教研課題——規(guī)范書寫培養(yǎng)數(shù)感。小學(xué)生起步教學(xué),一定要讓他們走對走好,寫好每一個數(shù)字,養(yǎng)成良好習(xí)慣,讓他們跟著感覺走,數(shù)學(xué)真美,數(shù)學(xué)真好。其次,自己要刻苦專研教材,挖掘教法,同學(xué)生心靈取得溝通,讓他們走進(jìn)知識的海洋,快樂的殿堂。再次,要努力提升自己綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要在課件制作上下功夫,真正讓多媒體走進(jìn)課堂,服務(wù)教學(xué),讓數(shù)學(xué)生活化,教學(xué)情境化,讓枯燥無味的數(shù)字神采飛揚(yáng),讓數(shù)學(xué)課堂心隨我動,我心飛揚(yáng)。要注重普通話教學(xué),激勵性評價,及課堂的教學(xué)藝術(shù)。讓學(xué)生聽你說話是一種享受,上你的課是一種美餐。課前讓學(xué)生神往,課堂讓學(xué)生飛揚(yáng),課后讓學(xué)生眷戀。我的課堂,我精彩,我的課堂,我依戀。讓每次教學(xué)的都能解決實(shí)際問題,扎實(shí)推進(jìn)有效課堂教學(xué)的開展。把功夫下到平時,考試就是對自己工作的點(diǎn)綴。因此,我們用心去做,力求盡善盡美。
三、管理方面:只有想不到的,沒有做不到的。
在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中,我努力體現(xiàn)管理理念。在抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時,提升教學(xué)質(zhì)量。注重點(diǎn)滴時間的積累,積少成多,堆沙成塔,厚積薄發(fā)。充分發(fā)揮小組長,班干部的核心作用,示范作用,榜樣作用。真正起到以點(diǎn)帶線,以線帶面。制定自我發(fā)展規(guī)劃,立足長遠(yuǎn),不斷提高自我綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,形成自我意識,使之終生受益。
總之,我們的路還很長,我們的事業(yè)才剛剛起步。我們只有不斷的總結(jié),不斷的創(chuàng)新,不斷的超越,才能走向新的輝煌。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)2
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從實(shí)習(xí)期的新教師轉(zhuǎn)正為正式入編的教師。今年我榮幸的被調(diào)到一所環(huán)境更優(yōu)美,學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的車圩小學(xué)。一學(xué)期在開心、忙碌,同時也是收獲多多的時光中度過了,我主要擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)將教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總結(jié)如下:
一、自身工作態(tài)度表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況
自從擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教師以來,對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作及班主任的工作,我都努力及時完成并爭取做到最好,平時踏實(shí)勤懇,兢兢業(yè)業(yè)的緊扣學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),課前備好課,課上教好書,課后多總結(jié)。課余時間我堅(jiān)持補(bǔ)充課外知識,常學(xué)習(xí)借鑒吸收其他優(yōu)秀教師好的教學(xué)風(fēng)格,閱讀、瀏覽福建教育,關(guān)注國家時事新聞,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)路線不動搖。
二、班級學(xué)生基本情況
三年級共有48名學(xué)生。接觸他們之前就了解到該班學(xué)生聰明、調(diào)皮、好玩、好表現(xiàn)。針對他們的不同特征,我“尊重差異,因材施教”。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),我如期的完成所有的教學(xué)任務(wù),大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的改善,學(xué)生每單元的測試都有不同程度的進(jìn)步。存在不足的是還有一小部分學(xué)生的課堂集中力較差,基礎(chǔ)掌握不扎實(shí),甚至連題目求什么都看不懂。但在教學(xué)上我并沒有以學(xué)生的成績來論“英雄”。而是努力爭取做一個善于觀察學(xué)生,了解學(xué)生,落實(shí)好素質(zhì)教育,尊重學(xué)生差異的合格教師。在平時的教學(xué)中我努力的做到以下幾點(diǎn):
1、設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。
2、制造認(rèn)知沖突,提高學(xué)生參與度。
3、創(chuàng)設(shè)有趣的活動情境,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力。
4、分組競賽,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
5、成立學(xué)習(xí)互幫小組,以“優(yōu)生輔差生”,創(chuàng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
6、創(chuàng)建數(shù)學(xué)光榮榜,及時對表現(xiàn)突出、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生公示表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
三、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
1、課前——認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,做好充分的教學(xué)安排課前一兩周認(rèn)真做好備課工作,爭取每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思和預(yù)設(shè),堅(jiān)持做到每次課每天課前在大腦放映一遍。包括自己的言行舉止、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況預(yù)測、教學(xué)教法等。比如該班學(xué)生在回答問題上雜亂無章,后來我們約定,要尊重別人的發(fā)言,有問題請先舉手后發(fā)表。還有學(xué)生注意力不集中,因此我就在課前出一些集中力訓(xùn)練的游戲,如:聽到某個字就拍拍掌或跺跺腳等。這些小活動為的是使學(xué)生熱情高漲,喜歡上數(shù)學(xué)。
2、課堂上——關(guān)注學(xué)生、調(diào)動所有學(xué)生的積極性,提高參與度。
課上40分鐘,爭取組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生。在授課中,我力爭使用一切教學(xué)手段,在教學(xué)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),如何做。如:在教解決問題時,我力爭讓學(xué)生多讀題,理清題目中的已知條件,然后掌握好已知條件同要求問題之間的數(shù)量關(guān)系,這樣學(xué)生不僅有方向了,取得的效果也不錯。同時我還注重加強(qiáng)師生間的課堂交流,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的綜合能力。
3、課后——設(shè)計(jì)輔導(dǎo)工作,注重差異教學(xué)。
本班的學(xué)生愛動、好玩,自控能力較差。部分學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的字跡潦草等。針對這些問題,在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,建立“組長監(jiān)督互助學(xué)習(xí)小組”。這樣,為的是希望后進(jìn)生能自覺的走上求知好學(xué)的氛圍中來。
4、注重學(xué)生的思想教育
在教學(xué)上我并沒有以學(xué)生的成績來論“英雄”。而是努力爭取做一個善于觀察學(xué)生,了解學(xué)生,落實(shí)好素質(zhì)教育,尊重學(xué)生差異的合格教師。我對學(xué)生真誠、關(guān)心、指導(dǎo),以他們的角度來對待他們的問題及時對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四、存在的問題
個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,知識形成不夠系統(tǒng)。反映過慢,基礎(chǔ)太差,注意力不集中。少部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常沒按要求完成。
五、今后努力方向
自身加強(qiáng)教材教法的學(xué)習(xí)鉆研,多做總結(jié)、多反思;另一方面在學(xué)生上,多下功夫,做好了解學(xué)生工作,從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)。如:興趣、愛好、性格、記憶等方面。做到“尊重差異,因材施教。”特別是學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生,還要同時多做家校配合工作。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)3
作為一名教師,我通過十二年的不斷學(xué)習(xí)和努力,從最初的新教師已經(jīng)逐漸成長為一名比較有經(jīng)驗(yàn)的教師,這中間經(jīng)歷了12年,回想這12年的教學(xué)歷程,從20xx1年八月份的新老師教學(xué)培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作,又到今天的我,這其中經(jīng)歷的太多,而且收獲也很多。期間,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力,也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難,但是要教好整個班55名學(xué)生甚至更多的學(xué)生就必須真正全心全意的付出。
首先,這些年來我在思想上一直嚴(yán)格要求自己,“學(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則。另外,還要積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助新教師;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心請教,提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣等等。我雖然學(xué)的是美術(shù)專業(yè),但帶的是數(shù)學(xué),只是兼帶美術(shù)而已,可是不管是美術(shù)還是數(shù)學(xué),我同樣對待,絲毫沒有放松。對于數(shù)學(xué),我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗(yàn)了解學(xué)生的基礎(chǔ),預(yù)測他們學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施,考慮教法。包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動,都要和備課組的老師們互相研究參考。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式,教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,課堂上完全放開學(xué)生,讓他們自由發(fā)揮。對于中國學(xué)生,尤其是我們這城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生,這種自由與活躍會讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,雖然氣氛很好,但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。課后通過對學(xué)生的作業(yè)的反饋,練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗(yàn)一定要及時。還有就是課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐心,要落實(shí)到位。為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分對象進(jìn) 行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生,主要是增強(qiáng)他們的自信心,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ),將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組,設(shè)定組長我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差,有的惰性很大,我要對他們做好跟蹤工作。而單元測試結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。興趣是學(xué)習(xí)語言的最好的老師,要長時間使學(xué)生對某一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實(shí)現(xiàn)。把課堂拉到生活中來。
數(shù)學(xué)是這樣的,對于美術(shù)我也一樣重視。由于學(xué)科之間是相通的,所以美術(shù)好多方面我也采取以上辦法。另外,我還積極投入到美術(shù)新課改實(shí)踐中,能以學(xué)生為主,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較,不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求,帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段,豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息,開拓視野,增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。再有就是從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè),并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在個人學(xué)習(xí) 方面,我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,而且聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,另外,我堅(jiān)持參加教研活動,認(rèn)真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。同時。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
功夫不負(fù)有心人,在我努力的同時,我也獲得了一些小小的成績,如: 20xx3年6月在《龍人杯》首屆全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中獲二等園丁獎。
20xx年5月獲呼市“青年教工崗位能手稱號”。
20xx年6月 論文《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》發(fā)表在《教育研究》雜志,獲二等獎。
20xx年6月獲《全國數(shù)學(xué)大賽》“數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀教師獎”。 20xx8年11月 論文《數(shù)學(xué)教學(xué)案例》在自治區(qū)教育學(xué)會評選中獲一等獎。
20xx年4月美術(shù)課獲區(qū)音體美優(yōu)質(zhì)課二等獎。
20xx年6月被評為全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
20xx年7月被評為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
20xx年7月美術(shù)課獲呼市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎。
20xx年12月 論文獲全國基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動一等獎。同時,也被教育部基礎(chǔ)改革綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目呼市實(shí)驗(yàn)區(qū)評為一等獎。
20xx年12月 在第一屆魅力神州全國書畫征文大賽中獲三等園丁獎。
20xx年12月 被聘為中國當(dāng)代藝術(shù)家協(xié)會教育委員。
20xx年6月 被評為全國數(shù)學(xué)邀請賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
努力方向 :
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的班級孩子的成績都得到更好的提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)4
這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn),對老師是一次十分大的挑戰(zhàn),尤其我們數(shù)學(xué)課,每周只有4節(jié)課,既要完成進(jìn)度,又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動,讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會,拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮C恳徽n都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)狀況及時改變教學(xué)方法,寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為避免了一刀切的弊端,同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表此刻:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少,學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深,學(xué)生的自學(xué)意識薄弱,個別學(xué)生上課小動作較多,為此,下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些,使個層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):
1、結(jié)合教材的資料,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。個性注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種潛力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的狀況下,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的用心性和主動性。
6、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期緊張而繁忙的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我擔(dān)任余家寨小學(xué)五年級(1)班數(shù)學(xué)及科學(xué)、品德等副科的教學(xué)工作。本班共有33名學(xué)生。從上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測情況來看,成績偏差。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué),我堅(jiān)持以人為本,師生平等的教學(xué)原則,以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己的教育教學(xué)工作,現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、具體教學(xué)工作
1、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。我所任教的班級優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是,而且普遍對學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高。這學(xué)期,我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手,從點(diǎn)滴抓起。開學(xué)初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進(jìn)行評比,對作業(yè)的準(zhǔn)確、整潔、美觀作為評比的標(biāo)準(zhǔn)。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué),在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給予表揚(yáng),在班上給予鼓勵。如陳楊、王宇豪、楊海兵、張貴南等同學(xué),平時學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高,在作業(yè)上如有一點(diǎn)突出,我在班上及時表揚(yáng),給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設(shè)計(jì),讓每位同學(xué)都能通過努力做對,掃除心里障礙,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第三隨堂小測,小組競賽,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學(xué)過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計(jì)成績,組與組競賽,讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過不同的方法、不同側(cè)面,抓住點(diǎn)滴,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓每位同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)??傊?,通過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。
2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志,積極學(xué)習(xí),我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,看到了很多一線數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會,看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念,讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為,必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,才能適應(yīng)時代的要求,我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機(jī)。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,不恥下問,認(rèn)真?zhèn)湔n,從不打無準(zhǔn)備之仗。
3、關(guān)愛學(xué)生,努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學(xué)生有進(jìn)步,和他們握握手,多與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和余家順、張貴南、楊海兵、王胡濤等多名同學(xué)談心。了解他們的思想變化,學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。面對各層次的學(xué)生,提出不同的要求,盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高。
4、繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我。
一學(xué)期來,我做了大量工作,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,積極改變教學(xué)方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo),面向全體同學(xué),努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長都能得到施展,不歧視學(xué)困生,作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點(diǎn),為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績而努力工作著。
二、取得的成績
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提
倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我所教班級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面多數(shù)很認(rèn)真,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
三、存在的問題與不足
1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。
4、班上學(xué)生兩極分化仍很嚴(yán)重。
四、今后的努力方向和設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):
1、自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。
2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。
3、對學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
5、及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
總之一學(xué)期來,工作中有得有失,作為一名年輕教師,我知道自身還存在著許多不足,我會利用各種機(jī)會,不斷的充實(shí)自己。在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好,絕不辜負(fù)學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班上大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)細(xì)致,但創(chuàng)新意識不強(qiáng),學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師。本學(xué)期我結(jié)合兩個班學(xué)生的實(shí)際情況和新課標(biāo)的具體要求,我突出做了如下幾個方面的工作。
一、著手四基,切不忽視每項(xiàng)技能。
要想使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績得到可持續(xù)發(fā)展,夯實(shí)四基(基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn))是重中之重。老師要做到在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,提高學(xué)生的熟練程度。讓學(xué)生對所不能擠占學(xué)生全部的時間,而應(yīng)留給學(xué)生一些自由學(xué)習(xí)和思考的空間,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在四基培養(yǎng)方面,我作了以下幾點(diǎn)嘗試:
1、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),我非常注重夯實(shí)學(xué)生的“四基”訓(xùn)練,不忽視每個每項(xiàng)技能的發(fā)展。我認(rèn)真鉆研并吃透教材和教師用書,根據(jù)學(xué)生的具體情況,確定每節(jié)課的重難點(diǎn),思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式,真正做到每節(jié)課都是“有備而來”。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出;加強(qiáng)師生交流,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。充分利用課堂生成的資源,另外我還注重營造課堂氛圍,讓語言豐富有趣,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的認(rèn)真聽課積極思考的良好習(xí)慣,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題盡量當(dāng)堂解決。
2、認(rèn)真批改每份作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,還要具有趣味性和挑戰(zhàn)性,以激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點(diǎn),我常常收集各種輔助資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果。對
學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改與訂正,對做得特別好的除了給個“甲”以外,還要獎一顆“☆”。對做錯的題除了要求學(xué)生及時以外,還要選擇有代表性人記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,盡可能在期末復(fù)習(xí)中做到有的放矢。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我特別注重他們?nèi)缦铝?xí)慣的培養(yǎng):①認(rèn)真獨(dú)立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習(xí)慣。②書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。③認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。④發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習(xí)慣。⑤做家庭作業(yè)時做到“先復(fù)習(xí),再練習(xí),后預(yù)習(xí)”(簡稱家庭作業(yè)“三步曲”)。我還特別注重學(xué)生對數(shù)字規(guī)范書寫的習(xí)慣。因?yàn)閿?shù)字貫穿整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段,所以練習(xí)好數(shù)字規(guī)范書寫尤為重要。在開學(xué)初,我就注重學(xué)生書寫規(guī)范數(shù)字,對寫得好的進(jìn)行鼓勵,并經(jīng)常進(jìn)行評比和展示。現(xiàn)在兩個班的學(xué)生作業(yè)書寫都非常工整,減少了因書寫不工而引起的錯誤,作業(yè)正確率有明顯增高。
二、放眼全體,決不放棄每個學(xué)生。
新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的班里,最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每個學(xué)生。力爭讓全體學(xué)生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面,我的做法主要有如下幾點(diǎn):
1、抓好兩頭帶動中間。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問題和作業(yè),照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,給學(xué)困生設(shè)計(jì)比較基礎(chǔ)的課堂練習(xí)爭取不讓學(xué)困生掉隊(duì),為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我
意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。要提高學(xué)困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。在差生轉(zhuǎn)化方面,我探索出兩條腿走路的模式校家結(jié)合。在學(xué)校,除了教師抽空輔導(dǎo)以外,還建立了互幫互學(xué)機(jī)制,讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學(xué)困生。教師輔導(dǎo)不僅是知識上補(bǔ)缺補(bǔ)差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);同學(xué)的幫助主要是督促完成作業(yè)、檢查錯誤及訂正作業(yè)等方面。在家里,家長要陪伴學(xué)生復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課,幫助孩子養(yǎng)成良好的先學(xué)后玩的良好習(xí)慣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3、靈活采用激勵方式。教師要把激勵目標(biāo)惠及每一個學(xué)生,不僅是學(xué)習(xí)好的同學(xué),也應(yīng)該有學(xué)困生的份兒。我注重及時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),在學(xué)習(xí)上哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步也要不吝獎勵,如主動回答問題、積極參與討論、按時完成作業(yè)、及時訂正錯題等等。激勵的方式多種多樣,或語言鼓勵,或掌聲鼓勵,或物質(zhì)鼓勵。教師的鼓勵要恰如其分,不要言過其實(shí),要真情實(shí)感,不要虛情假意。不要久而久之,學(xué)困生不再自卑,作業(yè)不再拖拉,學(xué)習(xí)的自覺性提高了;尖子生的學(xué)習(xí)也更帶勁了,班級的學(xué)習(xí)氣氛也濃郁了許多。
三、傾心教研,從不馬虎每一節(jié)課。
教師的專業(yè)成長是一個持續(xù)的過程,是一個需要靠付出長期的努力和不斷探索的過程,需要在教中學(xué)、學(xué)中教,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用新的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)。教師要不斷吸收新血液,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(201*版)》,積極參加教研活動,從中汲取營養(yǎng),把理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓理論回饋于教學(xué)之中。在教研活動方面,主要體現(xiàn)在如下幾方面:
1、不斷進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真上好每一節(jié)課,不馬虎每一節(jié)課。在課后總要認(rèn)真思考一下教學(xué)的得與失,想一想,教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,教學(xué)情景是否和諧,學(xué)生積極性是否調(diào)動,教學(xué)過程是否得到優(yōu)化,教學(xué)方法是否靈活,教學(xué)手段優(yōu)越性是否體現(xiàn),教學(xué)策略是否得當(dāng),教學(xué)課件是否起到輔助作用,把體會或感觸深的寫成教學(xué)反思。本學(xué)期我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真分析,不斷總結(jié),共寫出教學(xué)反思7篇。
2、積極參加教研活動。本學(xué)期的4月19日,我參加“丹江之春”專家講座,聆聽了很多全國名師的點(diǎn)評,收獲頗豐。
3、積極參加教學(xué)比賽。本學(xué)期我積極參加中心校組織的教師“三字一話一畫”比賽,通過努力獲得了鋼筆字一等獎,粉筆字二等獎。在有所收獲的同時,我也清楚地認(rèn)識到自己的不足,如在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,讓合作探究學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,把人文教育帶進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,豐富數(shù)學(xué)內(nèi)涵。不斷努力進(jìn)取,堅(jiān)持探索研究,爭取更大進(jìn)步!
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)7
時間過的真快,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了。經(jīng)過一學(xué)期的摸爬滾打,一學(xué)期結(jié)束了。
回首這一學(xué)期來,本人按照教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)。雖然時間緊迫,使我們的課程進(jìn)度有些快,但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作
(1)課前備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
?、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?、劭紤]教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,認(rèn)真做好每一個演示實(shí)驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,去長城中學(xué)聽課,開拓了視野,增長了見識,博采眾長。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》
有計(jì)劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí),了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動的參與教改,并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
四、認(rèn)真搞好集體備課
通過集體備課,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的.重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。
五、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
我采取“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面,提高分析問題和解決問題的能力。對于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
這學(xué)期的教學(xué)工作緊張,忙碌,但卻很充實(shí)。無論在課堂教學(xué)中,還是在集體備課過程中,我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。通過一學(xué)期的努力,我相信,會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。
信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)8
今年初次帶低年級數(shù)學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此,在實(shí)際工作中,對于教材中每一個知識點(diǎn)我從不輕易怠慢,課前除了認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材外,還虛心向其他教師學(xué)習(xí),觀看與課本知識有關(guān)的錄相,碟片,從而在熟悉教材的同時, 不斷總結(jié)教法,學(xué)法,一學(xué)年來,取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生現(xiàn)狀,對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、本班學(xué)生基本情況
本班學(xué)生大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有的上課精力不集中,自我約束力較差,老師布置的作業(yè)不能按時完成,以致學(xué)習(xí)成績較差。
二、工作中的主要成績
1、認(rèn)真鉆研教材,精心備課,充分利用直觀教具把難點(diǎn)分散到各個層次中去,從而增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
2.針對班級學(xué)生之間存在的知識差異和年齡特點(diǎn),采用多種方法,對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識和能力有了較大的提高。
3.在教學(xué)中為了使學(xué)生能扎實(shí)地學(xué)好數(shù)學(xué)知識,課堂上我特別注重精講多練,重視運(yùn)用教具,學(xué)具和電教 化手段,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、
4.加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輛導(dǎo),本學(xué)期使大部分學(xué)生在掌握知的同時,增加了運(yùn)用知識和解決問題的能力。部分學(xué)生進(jìn)步較大。
5.重視學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合,能過家訪和家長會等多種不同的方式,經(jīng)常與家長密切聯(lián)系,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的非知力因素。使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
6,在平時的工作中,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和愛國教育,使學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、存在的不足之處
1 一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課注意力不集中,經(jīng)常不能按時完成作業(yè)
2.反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象;一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差;反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
四、今后努力方向
針對本期工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)。
1.結(jié)合教材內(nèi)容,課前要精心備課,面向本體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,精心上好每一切課,虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教和學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,注重學(xué)生各重能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,平時自己還要不斷充電,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.及時輛導(dǎo)后進(jìn)生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步,注重學(xué)生各種能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.充分利用直觀教具、 電化教學(xué),把難點(diǎn)分散到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4認(rèn)真鉆研教材教參,努力深挖教材中的趣味性,以提高學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5采用家訪,談心等多種方式,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,使全班學(xué)生的整體素質(zhì)能夠得到很多的提高。
6.對學(xué)生進(jìn)行愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民努力學(xué)習(xí)的精神。
過去常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。這是我必須去思考和面對的問題。因此,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)9
xxxx年秋季學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,為使今后的工作取得更在進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
1、認(rèn)真鉆研教材。
在備課時,不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具,課后及時作出總結(jié),寫課后記,并認(rèn)真收集各課的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,提高上課質(zhì)量
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力,讓各層次的學(xué)生得到提高。
3、虛心請教其它教師。
在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4、真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點(diǎn),我常常收集資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),進(jìn)行透徹析評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生要求,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。
6、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個班,上課時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,從期末看來,平均分88。6分,取得全鎮(zhèn)第一名,在縣抽考中,取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進(jìn)。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)10
繁忙而有序的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,在收獲與缺憾中追求完美,在經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中追求完善,在得與失中走向更加成熟。
我在本學(xué)期深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念,根據(jù)每一個單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,我進(jìn)行了不同模式的摸索,時時刻刻都是用新教學(xué)理念武裝自己,徹底更新觀念,打破常規(guī)教學(xué),走新路。在學(xué)校和本組的集體學(xué)習(xí)中,對新教學(xué)有了全面的了解,做到了與時俱進(jìn),更新觀念,切實(shí)做到了在實(shí)際教學(xué)中更新觀念,走出一條有自己特色的教學(xué)之路。
一.對職高生數(shù)學(xué)教學(xué)的看法
1.認(rèn)真重視數(shù)學(xué)概念的掌握
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的職業(yè)高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解
題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。
2.掌握公式定理
數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,學(xué)生必須認(rèn)真對待,熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解,熟練掌握定理、公式,并能正確靈活運(yùn)用定理公式去解題,往往會化繁為間、化難為易,達(dá)到事半功倍的目的。
3.認(rèn)真抓基本運(yùn)算的訓(xùn)練
運(yùn)算的快速、準(zhǔn)確是職業(yè)高考的考查的內(nèi)容之一,同時見于職業(yè)班學(xué)生計(jì)算能力差,更應(yīng)該多練習(xí),在選好的練習(xí)題的前提之下,要多練習(xí),提高運(yùn)算能力、以練取勝。
4.重點(diǎn)抓解提技巧
基于上述見解,下面簡單談?wù)勎业木唧w做法。講到方法,這是一個很具體很靈活懂得問題,它對不同基礎(chǔ)的學(xué)生而采用的手段。我的教學(xué)特點(diǎn)是“高、難、細(xì)
二.對職高生數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法
1.數(shù)學(xué)特點(diǎn):高、難、細(xì)
高:用職業(yè)高考的高度、高考的題目所達(dá)到的水平進(jìn)行教學(xué)。每講一個概念、定理、公式,每講一道例題或布置作業(yè),都站在或盡量站在高考的高度來要求。難:教學(xué)的起點(diǎn)較高,例題和布置練習(xí),不論低、中、高檔題,都要求有一定思考性,即有一定的難度。力求多選一些重點(diǎn)突出難點(diǎn)適當(dāng),知識覆蓋較大的題目。
細(xì):要做到高與難,細(xì)就顯得尤其重要和突出。教學(xué)要扎實(shí),狠抓三基。要不惜花力氣教好每個概念、定理、公式。掌握每節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法,對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延,只有細(xì),才可能達(dá)到高和難。
2.教學(xué)手段是“傷其十指,不如斷其一指
總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲的快樂,也有不足的缺憾,本人力爭在今后的工作中繼續(xù)努力,取他人之長補(bǔ)己之短,力求在本職工作中日臻完善,更上一層樓。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)年,本人擔(dān)任學(xué)校三年級x班x班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。任教以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠感受成功、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
兩班同學(xué),人數(shù)分別是xx人和xx人,在起始年級時基礎(chǔ)比較好,隨著年級的遞增,數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多,知識面的擴(kuò)展,同學(xué)越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對。
為此,我采取的策略是先讓同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時我有意識的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)來回答,讓他們板演一些基本的計(jì)算題,激勵他們大膽的解答,并在適時的時候予以提示,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的。
第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式,以同學(xué)常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,加以有聲有色的描述,使同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同學(xué)的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,一是注重從同學(xué)的作業(yè)上來反饋,將同學(xué)的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作、作業(yè)評比、同學(xué)評價等等,積極發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn),讓同學(xué)的個性得以張揚(yáng),努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,讓同學(xué)體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位同學(xué)進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時與同學(xué)接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與同學(xué)平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心,幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的同學(xué),也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的同學(xué),我既要關(guān)愛大部分同學(xué),又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
四、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)。
1、取得的成績:自己的上了兩次縣級公開課。在我的努力帶動下,學(xué)困生的臉上有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。
2、存在的不足:部分同學(xué)多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與同學(xué)知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向:今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與同學(xué)成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)12
本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策,貫徹國家教育方針,自覺參加政治了理論學(xué)習(xí),熱愛教育事業(yè)、教育思想端正,更新教育觀念,注重素質(zhì)教育,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,工作責(zé)任強(qiáng),章守法,不參加與教師身份不符的活動,尊重愛護(hù)每一位學(xué)生,自覺抵制不正之風(fēng),不利用職務(wù)之便謀取私利,不搞有償家教,一身作則,文明辦公。
本學(xué)年度,本人任教201和20xx個班的數(shù)學(xué),并擔(dān)任學(xué)校人事干部、考勤匯總、接待、用車等校務(wù)部工作。本人努力做到教學(xué)工作和學(xué)校工作兩不誤。按時、保質(zhì)上好每一堂數(shù)學(xué)課,批改每一次作業(yè),了解學(xué)生,從學(xué)生角度出發(fā)去引導(dǎo),啟發(fā)他們。但是由于學(xué)校工作的不確定性,常常有臨時性任務(wù),多虧兩位班主任胡峰鳳和林璐兩位老師,對我的幫助,每次都是她們二話不說替我頂上,本該由我做的事,她們也總是不聲不響地替我做了。值得慶幸的是:在大家的共同努力下,我們的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。
校務(wù)工作方面來說慚愧,雖然得到了學(xué)校、同事們的無私支持和配合,但由于自身能力的局限性,完成得不盡人意,有愧學(xué)校的信任。
希望來年本人能不斷反思總結(jié)自己的不足,爭取有新的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)13
時光流逝,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們低段數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教務(wù)處教育教學(xué)工作計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。順利完成了開學(xué)初擬定的各項(xiàng)工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。我們低數(shù)組全體教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。為了迎接教研室新課標(biāo)測試,我們組進(jìn)行了教師新課標(biāo)測試競賽,以及教師硬筆書法的競賽,充分展示了教師的基本功素養(yǎng)。在全縣45歲以下青年教師新課標(biāo)測試中,每位教師都能積極備考,取得了較好的團(tuán)體成績。每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思,充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢的。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師在實(shí)踐的過程中,均有或多或少的收獲。
2、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育教學(xué)。教師素質(zhì)的高低決定著
學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期,我們采取集中學(xué)和自學(xué)等方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了“學(xué)科滲透法制教育”、“生本教育”等理論知識的學(xué)習(xí),殷莉莉老師在我?!皩W(xué)科滲透法制教育”現(xiàn)場會上,給參會老師展示了《小數(shù)的初步認(rèn)識》一課,獲得了課題組老師的認(rèn)同和肯定;提倡教師多讀書、讀好書,本期每位教師都交流了各自的讀書感悟,并能主動借閱圖書及教學(xué)雜志,給自己充電,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,本期每位教師都認(rèn)真撰寫了一篇教學(xué)論文。
3、積極參加和開展教研活動。我們學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。組織教師進(jìn)行了教學(xué)教研活動,收集優(yōu)質(zhì)課的教案、說課稿、反思,教學(xué)設(shè)計(jì),論文,教學(xué)案例等教學(xué)資料。每位教師都能扎實(shí)寫一份合格的教案,上好每一節(jié)常態(tài)課,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,編寫一份教學(xué)設(shè)計(jì),制作一份好課件。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案、互相切磋,聽課后認(rèn)真評課:如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合新課標(biāo)的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。本期教師聽課均達(dá)到規(guī)定的16節(jié),聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。我組殷莉莉老師上了課例研討課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》;李今老師積極準(zhǔn)備,在學(xué)校組織的的“骨干教師示范課”活動中,給全校老師展示了《可能性》一課,別具匠心的設(shè)計(jì),使觀摩教
師耳目一新,受益頗多。
4、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研等方面知識。組織教師觀摩了全縣校本研修說課競賽及評課活動,使老師們重新定義了說課的內(nèi)涵,以及如何更好把握教材;在師徒結(jié)對幫扶工作中,許新紅(師傅)和馬軍(徒弟)相互聽評課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開學(xué)初指導(dǎo)馬軍老師認(rèn)真準(zhǔn)備了一年級新生家長的數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)和輔導(dǎo)方法的指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),開展了信息技術(shù)教育。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期低數(shù)組和綜合組共同邀請楊衛(wèi)華老師對兩個組教師進(jìn)行了圖片處理和視頻剪輯編輯的培訓(xùn),雖然部分老師年齡較大,但教師的積極性很高,大家都有一定的收獲。班班通安裝好后,每位教師都能充分使用多媒體課件上課,提高了課堂教學(xué)效率,極大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,今后,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。
二、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教務(wù)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的督查,使備課、上課、各類質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、培優(yōu)輔困、聽評課活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),把安排到的課上足、上好。認(rèn)真落實(shí)備課制度。教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案,課后及時寫好教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。
平時教學(xué)工作由教師個人單元把關(guān),半期檢測由教研組把關(guān),各年級都能認(rèn)真做好半期質(zhì)量分析。教研組每月不定期檢查教案,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象。各位教師教案環(huán)節(jié)完整、重難點(diǎn)突出,課后反思內(nèi)容有針對性,能幫助教師彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足,每位教師本期撰寫教學(xué)反思均達(dá)到新授課的三分之一。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,配合教務(wù)處繼續(xù)實(shí)行推門聽課,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯二次批閱及時,評價各有特色,大部分學(xué)生作業(yè)整潔,書寫規(guī)范,學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
4、積極落實(shí)培優(yōu)輔差工作。本學(xué)期教師能結(jié)合本班實(shí)際認(rèn)真制定計(jì)劃,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭,特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),通過課堂多提問,課下多交流談心,切實(shí)提高學(xué)生的成績。
三、學(xué)生活動重實(shí)效。
針對低年級計(jì)算教學(xué)比重大及學(xué)生計(jì)算習(xí)慣差的現(xiàn)狀,本學(xué)期教研組組織了一到三年級的口算競賽,活動準(zhǔn)備充分,各位老師均很重視學(xué)生的口算,在競賽中都涌現(xiàn)出一批計(jì)算速度快,準(zhǔn)確率高,書寫整齊的優(yōu)秀學(xué)生。通過本次活動,學(xué)生的計(jì)算興趣被極大地調(diào)動起來,學(xué)生的計(jì)算速度和正確率又上了一個新臺階。
四、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、積極轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步研讀教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓培優(yōu)輔困工作,減小優(yōu)生和學(xué)困生的差距,防止兩極分化,努力減少不及格現(xiàn)象,爭取中等生,提高優(yōu)秀率。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一學(xué)期以來,本組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)14
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn),往往會違反一些紀(jì)律,做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強(qiáng),我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學(xué)"觀察與測量"一章時,我設(shè)計(jì)了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)"統(tǒng)計(jì)"時,設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計(jì)的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學(xué)"兩位數(shù)加兩位數(shù)"一課時,我安排了六人一小組,討論怎樣計(jì)算"19+18=".分組討論時,學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),引進(jìn)競賽、游戲活動,學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主,分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生,如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年,我積極參與課改研討,上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎;教案設(shè)計(jì)獲一等獎;這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,獲得好評。
我從事教師工作只有一年多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)15
下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié):
一、教學(xué)工作
本人在教學(xué)工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動,重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”,掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。同時,本人還積極參與聽課、評課活動,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長密切配合,互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共商教育孩子們的方法,共同管理好學(xué)生,使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
二、班主任工作
班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長,這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作
1、思想教育工作常抓不懈
?。?)發(fā)揮自身表率作用。
?。?)建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。
?。?)及時開好班會課。
?。?)不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
?。?)做學(xué)困生的知心朋友。
?。?)盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生。
人無完人,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時,留他們在校寫作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多,但我無怨無悔,因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
【數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章: