作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。一份好的" />

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《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-12-01 14:54:20 教學(xué)設(shè)計(jì)

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?以下是小編整理的《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  活動目標(biāo):

  1.能多角度地認(rèn)識自己的母親,體會平凡而偉大的母愛,尊重母愛,培養(yǎng)孝敬母親的感情;

  2.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感,學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵

  3.綜合運(yùn)用語文和其他學(xué)科知識,對問題進(jìn)行研究,并能用文字、圖表、圖畫、照片課件等形式展示自己的學(xué)習(xí)所得。

  4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式(口語表達(dá)、寫作、表演、實(shí)踐等)表達(dá)情感的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前,老師要涉獵有關(guān)“母愛”的材料,以便給活動營造一種氛圍或提供一些背景;

  2.教師在了解學(xué)生家庭背景和興趣特長的基礎(chǔ)上,給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組,確定組長并明確組長職責(zé);

  3.在活動開展之前,明確任務(wù),提出要求,讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備;

  活動過程:

  課外部分:

  1、每位學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源,搜集一到兩則歌詠母愛的信息,內(nèi)容包括:描寫母愛的詩歌﹑小說﹑散文等文學(xué)作品;新聞報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡;描寫動物世界母子之情的作品;展現(xiàn)母親形象的繪畫﹑攝影﹑歌曲﹑廣告等作品;與母親有關(guān)的格言﹑俗語。

  2、請每位同學(xué)選擇最能打動你的材料,并配上一段說明文字,為什么選擇它,它有什么打動你的地方還是讓你想到了什么。小組選擇兩位同學(xué)代表在主題班會上發(fā)言。

  3、小組在搜集的材料中選擇一篇散文或短篇小說配樂朗讀,在班會上展示。

  4、每位同學(xué)為母親畫一幅畫像或者拍一些照片,并為每張照片或畫像配上合適的一句簡短的話;

  5、找出母親往日的照片,然后通過采訪的形式讓母親說一說照片背后的故事。根據(jù)采訪日記整理你的采訪過程,尤其是其中的采訪記錄,要求:第一、以問答的對話式描寫來記錄;第二、注意母親和你的語言描寫要符合各自的身份、知識水平、閱歷經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)采訪的環(huán)境;第三、這是對采訪內(nèi)容的整理,注意詳略安排和內(nèi)容取舍。

  課內(nèi)部分:

  主持人:親愛的同學(xué),你可曾想過?從我們呱呱落地到今天,13年來,是誰最牽掛我們的冷暖,是誰最擔(dān)心我們的健康?是誰為我們的進(jìn)步欣喜驕傲?又是誰為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急?是媽媽,是爸爸,是人們的骨肉至親。

  從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童,從無憂無慮的小學(xué)生到邁向青春期的準(zhǔn)青年,這期間,滲透著爸爸多省語重心長的教誨,飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。

  同學(xué)們,我們的《獻(xiàn)給母親的歌》主題班會現(xiàn)在開始。(配背景音樂《燭光中的媽媽》)

  一、道不盡的母愛

  1、小組派兩位代表展示最能打動自己的表現(xiàn)母愛的材料,并展示自己的文字說明。教師著重對文字說明作指導(dǎo)性點(diǎn)評。

  2、在大家搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中選取一些篇目并配樂朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。同學(xué)們針對作品發(fā)表自己的看法。

  二、剪不斷的“臍帶”

  主持人:離開母親的腹,離開母親的懷,離開母親的身,永遠(yuǎn)沒有離開的,是和母親息息相通的心。

  1、小組代表展示為母親畫的畫或者排的照片,為大家介紹自己的母親。

  2、請家長代(母親)表講述子女成長過程中的小故事,并對孩子提出寄語。

  三、多角度看母愛

  小組討論并派一位代表發(fā)言:回憶發(fā)生在母親和我之間的一件印象深刻的事情,然后再簡短地說說你對這件事的想法。(事情可以是你和母親的一次分歧,要求簡單說明分歧產(chǎn)生的原因、具體述說分歧雙方的表現(xiàn)、簡單說說分歧最終的結(jié)果,還有你對分歧的看法,比如現(xiàn)在和以前的想法有什么不同;也可以是母親某一舉動對你的影響,具體說說母親是通過何種方式對你產(chǎn)生影響的,比如語言、行動等,這件事給你今后帶來了怎樣的觸動等)

  四、報(bào)得三春暉

  慈母情,是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲,是燈下為子女飛針走線的不眠之夜,是期盼兒女成長的憂郁的眼神,是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀;慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情,是人間最圣潔、最偉大、最無私、最珍貴的親情。今天,我們之所以能健康地成長,母親有多大的功勞啊。

  1、主持人:為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了什么,以后打算怎么做?請你為母親獻(xiàn)上一份子女之愛。

  同學(xué)們分組討論,發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。

  小結(jié):我們要孝順父母,希望同學(xué)們有這樣的決心,將來要有所作為,來報(bào)答母親,讓她成為世界上最幸福的人。

  2、播放歌曲《祝?!?,請每位同學(xué)到臺前說一句祝福母親的話。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  【活動設(shè)想】

  這是八年級下冊第一單元的綜合性活動,活動的主題是關(guān)于母愛。“母愛”是永恒不變的話題,母愛是偉大的、無私的。母親不但生育了我們,更養(yǎng)育教育了我們,而在現(xiàn)實(shí)生活中,有些學(xué)生根本無法領(lǐng)悟到母愛的偉大,認(rèn)為媽媽為自己付出是理所當(dāng)然的事,或會為一點(diǎn)小事就認(rèn)為媽媽不愛自己,甚至和媽媽發(fā)生沖突。孩子根本沒有從生活點(diǎn)滴看到媽媽對自己的愛。我想通過開展這樣一堂綜合活動課,培養(yǎng)學(xué)生多方面認(rèn)識母親,理解并孝順母親,擁有一顆感恩的心。

  【活動目標(biāo)】

 ?。薄⒛芰δ繕?biāo):

  培養(yǎng)搜集、組織材料,用具體的語言表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

 ?。病⑶楦心繕?biāo):

  多側(cè)面認(rèn)識母親, 培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。

 ?。?、知識目標(biāo):

  學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感,學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。

  【實(shí)施過程】

  〖課前準(zhǔn)備〗

 ?。?、學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物,要求必須是自己親手做的。

 ?。病?zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂作品,作為背景音樂貫穿整個(gè)活動。

 ?。?、邀請部分家長參加活動。

  〖教學(xué)步驟〗

  一、導(dǎo)入新課

  以詩歌《游子吟》引入正題。

  這首詩歌是歌頌誰的?

  (全體):母親。

  我們再來看一組圖片,這又是歌頌誰的呢?

  也是母親。

  的確,在這個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)時(shí),當(dāng)我們身處困境時(shí),母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托?,F(xiàn)在,讓我們再次融入這種人類最美好的感情中,同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。(大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo))

  二、多角度看母愛

 ?。ㄟ^渡語)

  幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。同樣,母愛的真摯是相同的,但母愛的表現(xiàn)形式又各不相同。請同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和體會,讓我們多角度看母愛:

 ?。?、舉出幾件傾注著母親無盡關(guān)懷的生活小事,再說說你的感受。

  2、狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴,強(qiáng)迫它開始獨(dú)立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為?

 ?。ㄒ龑?dǎo))思考:你認(rèn)為理智的母愛應(yīng)該是怎樣的?

  三、謝母恩

  有這樣一句詩“誰言寸草心,報(bào)得三春暉?!?/p>

  提問:

  為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了什么,以后打算怎么做?同學(xué)分組討論,發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。

  小結(jié):我們要孝順父母,希望同學(xué)們有這樣的決心,將來要有所作為,來報(bào)答母親,讓她成為世界上最幸福的人。

  四、送祝福

 ?。薄⒄l知道母親的生日?請舉手。

  誰知道母親節(jié)是哪一天?(五月的第二個(gè)星期日)

 ?。病㈦S著日歷的翻動,母親的生日就要到了,讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜:親手給母親做一個(gè)蛋糕,送一份禮物,對母親說一句祝福的話。

  要求:媽媽參加活動的學(xué)生說完后把禮物送給媽媽,沒到的要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

  學(xué)生小結(jié):談?wù)剬W(xué)后感受。

  教師小結(jié):

  也許,我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學(xué)家的淵識博學(xué),沒有英雄的豪言壯語,沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大,同時(shí)又小得只能住在我們的心里,母愛是可以撐天的支柱,也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您──媽媽。

  剛才我們談了許多,談得很精彩。如果把剛才所談的用手中的筆記錄下來,就會成為永久的回憶,好嗎?

  五、布置作業(yè)

  1、每天為母親做一件小事。

  如:端一杯水,掃一次地等,用你的一生去愛你的母親。

 ?。?、以“母愛或媽媽,我想對您說”為題寫一篇不少于600字的作文。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  【設(shè)計(jì)思路】

  本單元的課文以寫人記事為主,講述的都是作者一段難忘的人生歷程,讓我們體悟到人生奮斗的意義,感受到人間的關(guān)愛與溫情。這些文章之所以有如此強(qiáng)的魅力,在于作者捕捉了這些人物最富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)材料來抒寫情感的緣故。因此,本次作文引導(dǎo)學(xué)生意識到選材在作文中有舉足輕重的作用,生活和書本是積累材料的重要源泉,選擇材料有哪些誤區(qū)?怎樣圍繞中心處理選定的材料?

  【導(dǎo)學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  曾經(jīng)有這么一幅描寫寫作文時(shí)愁苦情形的對聯(lián),讓人忍俊不禁。同學(xué)們來看看,上聯(lián)是:苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,下聯(lián)是:愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸。橫批是四個(gè)字:寫不出來??戳酥?,同學(xué)們有何感覺?的確,寫作不是一件容易事。不過也不是無路可循的。其實(shí),只要我們掌握一些寫作的基本方法,寫得得心應(yīng)手的話,也許就能更多地體會到寫作的樂趣了。

  二、舊作引路,展示學(xué)生的《我的老師》周記

  同學(xué)們寫老師的周記的內(nèi)容大多是:

  1、放學(xué)下雨了,同學(xué)沒傘,突然老師來了,學(xué)生很感激

 ?。病⒙犝n時(shí),生病了,老師給藥學(xué)生,并告訴良方。

 ?。?、失敗了,老師一番在情在理的話,學(xué)生感激不盡。

 ?。?、學(xué)生因?yàn)樯×?,缺課了,老師為他補(bǔ)課,學(xué)生很感激

  三、新課指導(dǎo),回顧新學(xué)期第一單元學(xué)的課文,談?wù)勥@些文章為了寫人選了哪些材料?

  四、思考問題

 ?。?、對比同學(xué)習(xí)作和課本選文在選材方面有什么不同?

 ?。?、小組討論:選材要注意哪些方面?

 ?。?、教師小結(jié):選材要注意一忌大:大的材料寫起來缺乏中心;

  二忌多:堆砌材料,泛泛而談;

  三忌俗:重復(fù)選材。

  五、欣賞佳作,探索選材妙方

  1、欣賞佳作《母愛》:

  母愛

  當(dāng)當(dāng)當(dāng)……時(shí)針已經(jīng)走到10點(diǎn)了,我還坐在電視機(jī)旁津津有味地看《鏡花緣》呢!在一旁織毛衣的媽媽叫我趕快睡覺去,可我卻無動于衷。

  時(shí)針又轉(zhuǎn)了一圈,我仍雷打不動地坐在電視機(jī)前,這回媽媽可真生氣了,站起來推了推我。我說:“等一會兒,再看5分鐘?!笨蓩寢寘s不留情面,上前就把電視機(jī)關(guān)了。我想,不讓我看我偏看,“啪一”電視機(jī)又被我打開了。接著就聽“啪啪”兩聲,媽媽給了我兩個(gè)耳光。我猛然一抬頭,發(fā)現(xiàn)**的眼里充滿了怒火。我說:“你憑什么打我?”“憑什么?憑我是你的媽媽,憑你頂撞我,憑你不聽話!”媽媽憤怒地說。

  我捂著臉跑回了房間……

  夜深了,我卻沒有睡,還在哭泣。我忍受不了**的嚴(yán)厲,我是她的心頭肉,她怎么忍心打我?總之,我覺得媽媽就是不對,不該打我。

  想著想著,委屈的淚水又涌出了眼窩兒。

  這時(shí),門開了,媽媽走了進(jìn)來。我趕緊用被子蒙上了頭,閉上眼睛,強(qiáng)止抽泣,怕被媽媽看見。媽媽進(jìn)來后,把我身下的被子掖了掖,又把頭上的被掀開,摸了摸我的臉,小聲地說:“嬌,媽也不想打你呀,你一向都很聽話,可今天……唉,這怎么不叫媽媽生氣呢!你眼睛近視的度數(shù)夠高了,再看電視不就完了,原諒媽媽吧!媽媽也是迫不得已的?!自捳f:“打在兒身痛在娘心?!边@時(shí),一顆“珍珠”打在了我的臉上,順著面頰流到了嘴里,好“甜”的“珍珠”呀!不知什么力量把我一下推起來,撲進(jìn)了**的懷里,發(fā)自內(nèi)心地喊了一聲:“媽媽,你是我的好媽媽!”

  是呀,母親就是這樣平凡,母愛就是這樣偉大,不需從驚天動地的事中體現(xiàn)出來,也不需要物質(zhì)的交換,而是靠心靈的溝通和理解。這時(shí),我耳邊響起了一首熟悉動聽的歌:世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)**的懷抱,幸福享不了……

 ?。病⒛闳绾卫斫馕恼陆Y(jié)尾?

 ?。场⒈酒黝}雖不新奇,但卻能給人以親切、新奇之感,為什么?

 ?。?、教師小結(jié):

  怎樣才能在作文中寫出新意呢?要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  法國雕塑家羅丹說過:“生活中的美是無處不在的,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!鄙钪斜居性S多無心的舉動,凡此種種,都是寫作的極好素材,這些曾經(jīng)讓你心動的時(shí)刻,你是否留心去把握了呢?正如喬治·桑所說:“生活中的點(diǎn)滴感動永遠(yuǎn)存在于只要我們伸出手就可以捉住它的地方?!?/p>

  六、欣賞名家,求索選材源泉

 ?。?、“母愛”這個(gè)話題是古老的,是永恒的,母親的形象被無數(shù)人描繪過,

  母親的品格被無數(shù)次贊美過,歷中上描寫母親名篇名句有很多。你能舉出哪些例子嗎?

 ?。?、由此可知,除了在生活中尋找素材,我們還能在哪里尋找素材呢?

 ?。场⒖偨Y(jié):閱讀是我們尋找素材的另一個(gè)重要源泉。魯巴金曾說過:“讀書

  就是借助他人的思想,開發(fā)自己的思想。”每個(gè)人的閱讀愛好有著獨(dú)特的個(gè)性特色,這也會使得我們的作文材料五彩繽紛,各具個(gè)性。

  七、配樂感悟,片段訓(xùn)練

  同學(xué)們,生活是多姿多彩的,充滿激情的,我們應(yīng)該成為一個(gè)感情豐富,善于發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的人。每當(dāng)我聽到《**的吻》這首歌時(shí),我就會想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里就很有種創(chuàng)作的沖動,想寫點(diǎn)什么去贊美一下母親。今天就讓我們一起來欣賞這首美妙的歌曲,捕捉與母親相處最心動的一刻,用最優(yōu)美,最誠摯的筆觸將它記錄下來。

  八、課后練筆參考題目

 ?。?、《母愛》。

  2、《媽媽,你聽我說》。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)4

  【活動目標(biāo)】

  1、知識目標(biāo):

  ⑴ 積累有關(guān)母愛的各種格言、詩歌等。

 ?、?認(rèn)識母愛的偉大。

 ?。?、能力目標(biāo):

  ⑴ 培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力以及學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  ⑵ 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查找、搜集、整理資料的能力。

 ?、?培養(yǎng)學(xué)生多種學(xué)科知識的融會貫通的能力。

 ?、?培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

 ?。?、情感目標(biāo):

  ⑴ 讓學(xué)生通過對有關(guān)母愛的各種資料的收集、整理,促使學(xué)生感受平凡而偉大的母愛。

 ?、?讓學(xué)生感受母愛、理解母親引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感激,學(xué)會理解。

  【學(xué)生分析】

  八年級的學(xué)生愛說好動,已經(jīng)具有獨(dú)立分析問題的能力,能夠自己查找資料,也能夠通過小組合作完成老師布置的活動準(zhǔn)備工作。同時(shí),學(xué)生正處在心理斷乳期,他們對母愛理解甚少,甚至不能理解母親的良苦用心,容易與父母、家長產(chǎn)生誤解、隔閡,有必要對學(xué)生進(jìn)行理解母親、熱愛母親的教育。

  【教學(xué)策略及活動設(shè)計(jì)】

  本課是人教版九義教材八年級下冊的一節(jié)語文課,是一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際課。本課堅(jiān)持學(xué)生是教學(xué)主體的教學(xué)原則,在教學(xué)過程中,教師擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍?dǎo)演的角色,是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,是“朋友式的創(chuàng)造性教學(xué)”,而學(xué)生是教學(xué)中的主體,是“創(chuàng)造性的友誼學(xué)習(xí)”。在整個(gè)活動過程中,教師是以學(xué)生的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、調(diào)控者的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的。在學(xué)習(xí)活動過程中,既有個(gè)人的準(zhǔn)備、活動,又有學(xué)生小組的準(zhǔn)備、活動,學(xué)生可以根據(jù)自己的特長尋找切入點(diǎn),既發(fā)揮了學(xué)生的特長,又有利于學(xué)生的團(tuán)體合作的能力培養(yǎng)??梢哉f,不同層次、不同特長的學(xué)生都得到了不同層次的提高,也體現(xiàn)了不同學(xué)科的整合、融會貫通。學(xué)生在活動中,通過自己的準(zhǔn)備、活動,了解了母親,培養(yǎng)了愛母、敬母的.情感,也提高了繪畫、朗誦、電腦制作、寫作、語言表達(dá)、口語交際等多方面的能力。

  【教學(xué)媒體設(shè)計(jì)】

  本課主要使用 powerpoint 制作一些比較簡單的課件,主要用于導(dǎo)入課題、投影課題、配樂設(shè)置情境、布置課后活動。在活動過程中,利用多媒體播放《魯冰花》、《只要媽媽露笑臉》、《懂你》等歌曲來設(shè)置情境,激發(fā)學(xué)生的感情。

  【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】

 ?。薄W(xué)生發(fā)揮自己的特長,用自己喜歡的方式來詮釋母愛,表達(dá)對母親的感激。

  2、不停留在課堂、口頭上,而是把母愛化作行動來回報(bào)母愛。

 ?。场⒃O(shè)計(jì)親情游戲,撞擊出母子、母女心靈之間的心靈火花。

  【活動準(zhǔn)備】

  學(xué)生閱讀課本第49~53頁,感受偉大的母愛。教師進(jìn)行活動前的總動員,要求學(xué)生利用一周時(shí)間進(jìn)行活動準(zhǔn)備。學(xué)生可以自由組合,每個(gè)小組3~5人為宜。學(xué)生需要完成兩個(gè)準(zhǔn)備工作。一是個(gè)人完成的準(zhǔn)備:可以去圖書館、資料室、書店等地,收集反映母愛的詩歌、格言、小說、散文、新聞報(bào)道、繪畫,也可以收集家中的與母親的合影照片、回憶自己與母親之間的難忘的經(jīng)歷、故事,把自己對母親的感激、或者是自己想對母親說的心里話寫下來。把收集到的所有資料制作成精美的卡片或其他形式的小禮物,在活動課上展示出來。二是小組合作完成的準(zhǔn)備:每個(gè)小組完成一件表現(xiàn)母愛的作品,可以是一組反映母愛親情的圖片、攝影(可以以實(shí)物展示,也可以制作成幻燈片、配上背景音樂,利用多媒體展示),可以演唱一首反映母愛的歌曲或是表演一段獻(xiàn)給母親的舞蹈,可以可以畫一幅反映母愛的畫,可以演出一個(gè)反映母愛的小品,可以朗誦一篇反映母愛的事故或散文??傊灰欠从衬笎鄣娜魏涡问蕉伎梢?。

  【活動過程】

  1、利用多媒體播放別安樂隊(duì)的歌曲《真的愛你》,導(dǎo)入活動,利用歌曲來激發(fā)學(xué)生潛藏在心底的感情。

  2、教師詮說母愛,導(dǎo)入活動:

  別安樂隊(duì)的一首老歌《真的愛你》,再次讓我們重溫了母愛。偉大的、無私的母愛沉浸于萬物之中,充盈于天地之間,如果沒有母愛,這世界將不復(fù)存在。

  母愛就象春雨,潤物無聲;母愛就象清歌,綿長悠遠(yuǎn)。想起了母親,消沉的意志會化為風(fēng)發(fā)的意氣;想起了母親,羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)回家的心愿;想起了母親,彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

  母親是人世間最圣潔的稱呼,母愛是人世間最美好的感情。為了理解母親,為了回報(bào)母愛,讓我們以自己的拳拳赤子心來開始今天的語文活動課《獻(xiàn)給母親的歌》。

 ?。?、活動一:母愛大搜索:

  以競賽的形式,將全班分成兩個(gè)大組,每個(gè)大組派一名代表主持競賽。競賽,分成必答和搶答兩個(gè)階段。競賽內(nèi)容為學(xué)生收集到的有關(guān)母愛的詩歌、格言等。必答部分為每個(gè)小組的成員輪流展示自己收集的格言、警句、詩歌,要求一個(gè)接一個(gè)展示,中間不能有停頓,否則扣分。搶答部分為按鈴搶答。必答和搶答時(shí)均要求口齒清楚、感情飽滿。

  競賽之后,教師進(jìn)行總結(jié)。

 ?。?、活動四:母愛說不盡:

  學(xué)生用自己的方式表達(dá)出對母親的愛。學(xué)生可以展示自己畫的畫,可以朗誦寫給母親的小詩,可以展示自己收集到的表現(xiàn)母愛的繪畫、小說、散文、新聞報(bào)道,可以展示自己制作的一組反映母愛親情的圖片、攝影(可以是實(shí)物展示,也可以制作成幻燈片、配上背景音樂,利用多媒體展示),可以演唱一首反映母愛的歌曲或是跳一段獻(xiàn)給母親的舞蹈,可以可以畫一幅反映母愛的畫,可以演出一個(gè)反映母愛的小品,可以朗誦一篇反映母愛的事故或散文。也可以講述自己與母親之間的親情小故事,也可以展示自己與母親的合影、照片,向大家介紹自己的母親、說說自己與母親之間的小故事。

 ?。怠⒒顒游澹河H情小游戲:

  邀請部分母親參加,設(shè)計(jì)一些母親與孩子共同參加的游戲。比如,可以是板鞋比賽,母親與孩子共穿一雙板鞋,看看哪一組先到終點(diǎn)。可以是夾球行進(jìn), 由 母親與孩子共同背靠背、手拉手的夾球行進(jìn),以先到中點(diǎn)為勝。也可以是互猜母親的生日、愛好、最喜歡吃的菜等等,可以由主持人主持,由母親、孩子各自寫在自己的答題卡上。此活動需要母親與孩子互相配合才能獲勝,既可以增進(jìn)母親與孩子之間的感情,激發(fā)學(xué)生的愛母情結(jié),又可以鍛煉學(xué)生的體質(zhì),激發(fā)學(xué)生的興趣。

 ?。?、活動六:感激母愛:

  我們的母親只是一個(gè)普通的平凡人,她沒有領(lǐng)袖的豐功偉績,她沒有明星的光彩奪目,但是,在我們的心里母親永遠(yuǎn)是最偉大的母親。母愛如浩瀚大海,母愛如擎天之柱,是母親給了我們生命,是母親給了我們一切。我們傾其所有也不能報(bào)答母親的深恩,就讓我們用我們親手制作的一份小小的禮物表達(dá)我們對母親的感激吧!

  學(xué)生展示自己親手制作的卡片或其他的小禮物,有母親到來的可以直接送到母親手上,說一句感謝的話;沒有母親到來的可以在全班展示。

 ?。?、活動七:母愛隨我到永遠(yuǎn):

  母愛,道不盡;母愛,說不完!讓我們?nèi)ジ杏|這人間最美好的真情,讓我們用心靈去解讀母愛的纏綿。讓那綿綿不盡的慈母愛,穿越時(shí)空,流注千年!讓我們對天下所有的母親深情地道一聲“媽媽,謝謝您”!或許,你對母親的愛深深的埋藏在心底;或許你對母親曾經(jīng)有過誤會和爭吵。但是,別忘了生你養(yǎng)你的母親,請為你的母親做一件力所能及的事,你可以寫一封信表達(dá)你對母親的感謝,你可以把你親手制作的賀卡送到母親的手上,你可以為母親煮一次早餐,你可以為母親買下那枚小小的母親心儀已久的發(fā)夾。

  今天,我們的語文活動課《獻(xiàn)給母親的歌》結(jié)束了,但是,我們相信我們對母親的愛越來越深,我們將讓母親的愛成為我們奮進(jìn)的動力,我們將把我們對母親的感激化作行動來回報(bào)母愛!

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)5

  教學(xué)設(shè)計(jì)理念

  語文是最重要的交際工具,是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,是學(xué)生全面發(fā)展,終身發(fā)展的基礎(chǔ),語文綜合性學(xué)習(xí),有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中,全面提高語文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動探究,團(tuán)結(jié)合作,勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。

  教學(xué)對象分析

  中學(xué)生,正處于情感態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展的重要時(shí)期,需要用人類美好的、高尚的、無私的思想和感情去熏陶,母愛就是這眾多感情中最真實(shí)、最純潔的感情。然而,因家長文化程度的差異,很多家庭的家教方式粗暴簡單,不能讓學(xué)生理解母愛和親情。因而,特別需要從描寫母愛的藝術(shù)品中喚醒學(xué)生心中的感激母愛之心,然后才能去發(fā)現(xiàn)母愛,回報(bào)母愛。

  教學(xué)內(nèi)容分析

  本次活動以母愛為中心,“母愛”是古今中外的藝術(shù)作品中不朽的主題,有文學(xué)的、影視的、歌曲的、繪畫的等,表現(xiàn)形式千姿百態(tài)。然而母愛有時(shí)又是狹隘的、短視的,造成了一些溺愛,本項(xiàng)活動特意安排了理性地看待母愛,讓學(xué)生有所思有所悟,客觀的評價(jià)自己的母親,客觀的認(rèn)識母愛;為了鞏固活動成果,教材安排了實(shí)踐性環(huán)節(jié),讓學(xué)生以實(shí)際行動回報(bào)母愛;為了提高學(xué)生語言表達(dá)能力,還安排了口語交際:采訪自己的母親;作文:記母親對自己無盡關(guān)懷的小事;為顧及特殊家庭的學(xué)生,特別是單親學(xué)生和留守學(xué)生,又設(shè)計(jì)了親情的主題。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知識與能力:通過活動,學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H(或親人)表達(dá)感情,學(xué)會理智的思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵。

  2.過程與方法:培養(yǎng)用多種表達(dá)方式(口語交流和書面表達(dá))來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過活動,多側(cè)面地認(rèn)識母親(或親人)的關(guān)愛,培養(yǎng)孝敬母親和親人的情感。

  教學(xué)策略

  1.以圖文并茂的多媒體音像制品烘托母愛氛圍。

  2.展覽投影學(xué)生收集的文字、繪畫作品,多角度感知母愛。

  3.學(xué)生口頭交流與書面表達(dá)相結(jié)合。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心化為實(shí)際行動。

  教學(xué)媒體

  1.教材

  2.電腦和多媒體投影設(shè)備

  教學(xué)過程

  一、準(zhǔn)備活動

 ?。ㄒ唬┱{(diào)查了解學(xué)生家庭情況。

  1.教師了解學(xué)生家庭背景和興趣特長,為劃分學(xué)習(xí)小組作準(zhǔn)備。了解學(xué)生可借助以下幾種途徑。

 ?、? 查學(xué)生基本情況登記表;

 ?、? 問卷調(diào)查學(xué)生,如:姓名、年齡、住址、家長姓名、職業(yè)、家庭成員姓名及職業(yè)、個(gè)人興趣特長等;

 ?、壅也糠謱W(xué)生了解,或深入個(gè)別家庭走訪。

  2.在調(diào)查中要特別關(guān)注那些特殊家庭的學(xué)生,如:單親家庭、留守孩子等,盡量把他們分在一組。

 ?。ǘ┟鞔_活動任務(wù)之一:道不盡的母愛。(分組活動)

  1.師引導(dǎo):“母愛”的主題在各種藝術(shù)作品中都有表現(xiàn),我們生活中不乏有這樣的作品資料,了解這些作品,我們將發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)博大精深的感情世界。

  2.學(xué)生結(jié)合教材“活動一:道不盡的母愛”明確任務(wù):

  ①搜集描寫“母愛”的詩歌、小說、散文、格言、新聞報(bào)道等文字作品。

 ?、谒鸭宫F(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等音像制品。

  ③搜集描寫動物世界母子之情的作品或有關(guān)親情的作品。

  3.依據(jù)學(xué)生家庭背景及興趣特長,按自主結(jié)合的原則分成三個(gè)組,其中一組是特殊家庭學(xué)生。

  4.各組選出小組長,負(fù)責(zé)本組的成員聯(lián)系,及時(shí)檢查、登記搜集資料的情況。

  5.組織小組內(nèi)討論交流:搜集資料的方法及計(jì)劃。

  6.教師作總結(jié)性歸納與指導(dǎo):

 ?、倏梢栽诩艺?;

  ②可以到親戚朋友家去找;

 ?、劭梢栽诰W(wǎng)上查,然后打印或下載;

  ④星期天進(jìn)城到書店去找,然后復(fù)印下來;

 ?、輲讉€(gè)同學(xué)可聯(lián)合起來找。

  (三)明確活動任務(wù)之二:剪不斷的臍帶。(人人參與)

  1.師引導(dǎo),我們的母親(或親人),與我們長期相處,然而我們了解他們嗎?找個(gè)時(shí)間與母親(或親人)聊聊天,采訪他們,進(jìn)一步了解母愛(親情),體會母愛(親情)你會有更新的發(fā)現(xiàn)。

  2.學(xué)生討論:采訪中你準(zhǔn)備談那些內(nèi)容,采用什么形式?

  3.教師作指導(dǎo)性歸納總結(jié):

  內(nèi)容:

 ?、倌赣H(或親人)的生活經(jīng)歷,喜怒哀樂,對事業(yè)和生活的夢想和追求;

 ?、谀赣H十月懷胎和一朝分娩的甘苦;

 ?、勰赣H在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣;

 ?、苣赣H(或親人)對孩子的希望和要求;

  ⑤母親(或親人)現(xiàn)在的身體狀況和工作情況。

  形式:

  ①找一個(gè)空閑時(shí)間,對方比較愉快的時(shí)刻來談;

 ?、诳梢哉乙徽夷赣H(或親人)往日的照片,結(jié)合照片講一講照片背后的故事;

 ?、垡粤奶斓男问絹聿稍L,先在心中把要談的話題排好條理,不要過于莊嚴(yán),營照一個(gè)和諧輕松的氣氛,更有利于了解母親;

 ?、茉L談結(jié)束后,迅速整理好采訪記錄,為寫作做準(zhǔn)備。

  4.學(xué)生采訪結(jié)束后,將記錄交給家長做評語,評價(jià)學(xué)生采訪的方式是否恰當(dāng),是否容易讓人接受,記錄整理是否全面,真實(shí),通順。

 ?。ㄋ模?、明確活動任務(wù)之三:多角度看母親。(人人參與)

  1.師引導(dǎo):母愛(親情)猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺,回首往事,我們才幡然醒悟,母親(或親人)那尋常小事卻富含著深愛,我們應(yīng)用心去深入地體察母愛(或親情)。

  2.以書面形式從生活中舉出幾件傾注母親(或親人)無盡關(guān)懷的尋常小事,并寫出自己的感受。

  二、教師印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》說明本次活動的內(nèi)容以及程序、目的,爭取家長的理解和支持。

  三、一周后開展活動。

  (一)教師整理學(xué)生搜集的材料,制訂活動步驟。

  1.學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)展示搜集的材料,組長作好分類,整理與登記以上報(bào)老師。

  2.組長組織本組成員評價(jià)搜集成果:

 ?、僭撏瑢W(xué)的參與態(tài)度,合作意識與能力;

 ?、谠谒鸭Y料,編輯整理方面的水平與交流的效果。

  3.根據(jù)各組整理記錄后的材料,教師制訂詳實(shí)可行的活動步驟。

  4.設(shè)計(jì)活動計(jì)劃表,印發(fā)學(xué)生,以便在活動中作好記錄。

  (二)開展活動一:“道不盡的母愛”

  1.師展播有關(guān)“母愛(或親情)”的音像制品。

 ?、賄CD歌曲《燭光里的媽媽》《母親》《白發(fā)親娘》《父親》等。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌詞、畫面在音樂旋律中感知對母愛的頌歌,即及時(shí)記錄下感人的歌詞。

  ②電影片段展播《媽媽再愛我一次》。

 ?、弁队袄L畫作品:油畫《父親》、《大地――媽媽》引導(dǎo)學(xué)生從人物外貌感知人物包經(jīng)風(fēng)霜的經(jīng)歷,一世的辛勞。

  2.師展播學(xué)生搜集的有關(guān)“母愛”的文字作品。

  ①格言:“兒行千里母擔(dān)憂”“天地寬大,父母恩大”等。

 ?、诠适隆堵固鴯{》。

 ?、墼姼琛东I(xiàn)給母親的歌》。

  采用朗讀、齊讀、讀后說感受等形式開展,同時(shí)用筆記下自己最感動的部分。

  3.師總結(jié):盡管時(shí)代不同,種族不同,文化不同,但母親那真摯溫柔的感情卻是一致的。接下來,讓我們?nèi)ジ惺軐儆谧约旱哪欠菽笎?、親情吧。

  (三)開展活動二:“剪不斷的臍帶?!?/p>

  1.多媒體投影顯示活動項(xiàng)目:了解我們的母親(或親人)

  2.按5~8人一組,(特殊家庭學(xué)生一組),分小組交流采訪結(jié)果,采訪形式,采訪感受,感受千姿百態(tài)的母愛(或親情)。要求邊聽別人說,邊用筆記,記下千姿百態(tài)的愛。

  3.學(xué)生評出采訪內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的同學(xué),交流經(jīng)驗(yàn)。

  4.師總結(jié):母親對孩子的愛雖都是一樣的深摯,但他的表現(xiàn)方式卻有多種多樣,下面,看看狐貍母親如何對待自己的孩子的?

 ?。ㄋ模╅_展活動三:“多角度看母親”

  1.多媒體投影顯示狐貍母親的故事:狐貍母親在自己孩子長大后會把它趕出巢穴,強(qiáng)迫它開始獨(dú)立生活。(配以動畫、聲音)

  2.學(xué)生觀看,思考后發(fā)言:你怎樣看待狐貍母親的這種行為?

  ①太殘忍,小狐貍太可憐了;

 ?、趪?yán)厲的愛,有利于小狐貍的成長。

  3.師小結(jié):母愛是偉大的,忘我的,但有時(shí)卻是狹隘的,短視的,溺愛便是如此,對孩子是有害的。愛就是對成長負(fù)責(zé),對未來負(fù)責(zé),我們應(yīng)防止溺愛對意志的侵蝕。

  四、鞏固活動成果,開展活動四:“抱得三春暉”

  1.根據(jù)活動感受及記錄,結(jié)合自己整理的材料,以“我的母親”為題,寫一篇文章,表達(dá)對母親的感恩之情。注意抓住典型事件,借助細(xì)節(jié)描寫,表達(dá)中心。

  2.在小組中間交流:為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了些什么,以后打算怎么做?選出說的好的同學(xué)發(fā)言。

  3.星期天回家將孝心化為行動,家長為學(xué)生的行動打分,下評語,上交評比。

  教學(xué)評估與反思

  本次“綜合性學(xué)習(xí) 寫作 口語交際”活動體現(xiàn)了語文學(xué)科的實(shí)踐性、工具性的特點(diǎn)。學(xué)生以自主與合作相結(jié)合的方式搜集信息,整理資料,實(shí)地采訪,進(jìn)行思考與探究,增加了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會,培養(yǎng)了語文交際能力。同時(shí),通過生動豐富的資料,使學(xué)生更深刻、更理性的認(rèn)識了母愛,并以實(shí)際行動回報(bào)母愛。

  然而,活動中也反映了一些問題。一是單親孩子和留守孩子問題。他們?nèi)鄙賹θ碎g溫情的深刻體驗(yàn),因而在活動中不是太積極,雖將他們特意分成一組,但效果還是不太好。教師在生活中學(xué)習(xí)中應(yīng)多給他們以關(guān)懷與鼓勵(lì)。二是農(nóng)村學(xué)生能接觸到的文化資源貧乏,搜集資料工作難度大。一些學(xué)生家庭條件較好,父母有一定文化、一定修養(yǎng)還可以為孩子提供一些支持;而據(jù)學(xué)生反映,大多數(shù)家長文化條件有限,對提供一些文化方面的資料無能為力,對于學(xué)生的采訪也表現(xiàn)的不夠熱心。然而,許多學(xué)生還是克服了困難,基本上完成了小組分給的任務(wù)。雖然艱難,但鍛煉了學(xué)生,增長了才干。針對這一類情況,我們應(yīng)該多開展這種學(xué)校家庭 社區(qū)三結(jié)合的實(shí)踐活動,從而為學(xué)生的發(fā)展和終身的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)6

  一.活動背景:

  新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》(胡適)之后,由課內(nèi)向課外的延伸,培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情,引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。

  位橋二中是一處農(nóng)村初中,學(xué)生家長經(jīng)常勞作在田間地頭,日出而作,日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生,每周回家一兩次,很少有機(jī)會與父母傾心交流,難免產(chǎn)生隔膜,本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。

  二、活動目的:

  母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺?;厥淄?,我們才幡然醒悟,母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過本次活動多側(cè)面的認(rèn)識母親,體會母愛的關(guān)愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;全面了解母親一生的酸甜苦辣,能夠理性的思考母愛;培養(yǎng)用多種方式(實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作)表達(dá)情感的能力。

  三、活動組織與計(jì)劃:

  全班分為六個(gè)小組,每八人一組,活動過程中組長適當(dāng)分工,組員各負(fù)其責(zé),每周一次組內(nèi)交流。本活動擬用三周,分三個(gè)階段:

  第一階段:

  1.唱歌曲《只要媽媽露笑臉》《媽媽的吻》《懂你》等。

  2.利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料:

  (1)描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。

 ?。?)新聞媒體報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡。

 ?。?)描寫動物世界母子之情的作品。

 ?。?)展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。

  第二階段:

  1.利用周日與母親聊天,了解母親童年到青年時(shí)期的生活,她曾經(jīng)有過的夢想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣,以自己的希望和要求。

  2.給母親唱一首歌,做一件有意義的事情。

  3.針對以上內(nèi)容,寫一則日記,談?wù)勛约簩δ笎鄣乃伎寂c認(rèn)識。

  第三階段:

  各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,集體交流學(xué)習(xí)成果。

  四、活動成果展示交流設(shè)計(jì):(邀請部分家長參加)

  (一)導(dǎo)入:黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過:“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是‘媽媽’?!苯欢螘r(shí)間我們也了解了媽媽,今天我們就把感受到的愛說出來,把想對媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲《媽媽的吻》。

 ?。ǘ┬〗M成果展示:

  1、感受母愛:各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。朗誦詩文;展示相片、圖畫;播放音像資料。

  2、走近母親:

 ?。?)家長代表談母親的心聲。

  (2)你的母親是怎樣的?圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。

  3、回報(bào)母親:以“媽媽,我想對您說”為題,寫一篇文章,結(jié)合母親對自己的關(guān)愛和教育,寫出自己最想表達(dá)的心聲。

 ?。ㄈ┱n下繼續(xù)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”活動。在歌曲《懂你》中結(jié)束本課。

  五、活動反思:

  本次綜合性活動容易實(shí)施,且是學(xué)生和家長樂意接受的內(nèi)容,所以效果較好。同時(shí)我對新課程教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。新課標(biāo)提出“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)利用?!闭n程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,活動中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭,學(xué)生通過與家長交流,認(rèn)識到了父母生活的艱辛,了解了他們的生活狀況。語文學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合,是合理開發(fā)課外學(xué)習(xí)資源的一次有益嘗試。

  學(xué)生在活動中得到了健康成長。很多同學(xué)以前在家過著衣來伸手飯來張口的“小皇帝”生活,現(xiàn)在他們已經(jīng)開始洗碗、鋪床、提水等做一些力所能及的事。有的同學(xué)在日記中寫著:“以前我以為父母掙錢供我上學(xué)是天經(jīng)地義的,所以不順心時(shí)我就發(fā)脾氣,不上學(xué),現(xiàn)在我真正認(rèn)識到了他們生活的艱辛,我應(yīng)自己做事,好好學(xué)習(xí),不讓他們再為我操心?!笨梢钥闯鐾瑢W(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。

  有的父母在學(xué)生日記本上也寫了幾句話:“感謝老師采用這種方式讓孩子體諒我們……”“孩子在家比以前懂事多了……”更可喜的是開學(xué)初打算輟學(xué)的郗宗禎同學(xué)的母親親自到學(xué)校為他交上了書錢,并且說為了孩子將來,無論如何也要讓他讀書。一次綜合性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力,教育了學(xué)生,感化了家長,真是一舉多得。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)7

  教學(xué)目的:

  通過一堂活動課,讓學(xué)生能從中了解母愛的偉大,那種無限的感懷,了解母親。從而感謝母親。而且,了解世界的母親心。天使般那樣的神圣。

  教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生在課堂的濃烈氛圍中,能暢所欲言,表達(dá)出自己的觀點(diǎn)及想法。真正的從正確的角度去理解母親。

  教學(xué)過程:

  1、向?qū)W生們講述一個(gè)個(gè)感人的故事。

  2、由學(xué)生自己發(fā)表見解。

  3、從一個(gè)游戲中,發(fā)表自己的對幾個(gè)詞的想法。如:關(guān)愛、細(xì)心、兇狠、溫柔、美麗、嫻雅等??梢园l(fā)表一下見解。甚至是故事。

  4、總結(jié)。

  資料:

  名人談母愛

  世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。(高爾基)

  母愛是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)

  世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但?。?/p>

  人生最美的東西之一就是母愛,這是無私的愛,道德與之相形見拙。(日本)

  媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方(英國)

  慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

  人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀(jì)伯倫)

  母愛是世間最偉大的力量(米爾)

  成功的時(shí)候,誰都是朋友。但只有母親-----她是失敗時(shí)的伴侶。(鄭振鐸)

  世界上一切其他都是假的,空的,唯有母親才是真的,永恒的,不滅的。(印度)

  記憶中的母親?。∽钚膼鄣膽偃税?,您是我所有的歡樂,所有的情誼。(法國)

  母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情(鄧肯)

  在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。(英國)

  全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心(惠特曼)

  母愛是人類情緒中最美麗的,因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其間(法國)

  女人固然是脆弱的,母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的(法國)

  沒有無私的,自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠。(英國)

  唱給媽媽聽的歌

  ▲聽媽媽講那過去的事情

  我們坐在高高的土堆上面,

  聽媽媽講那過去的事情。

  那時(shí)侯,

  媽媽沒有土地,

  全部生活都在兩只手上,

  汗水流在地主火熱的田野里,

  媽媽卻吃著野菜和谷糠...

  ▲母親(羅大佑)

  你如此端詳?shù)倪@張迷惑的臉

  和那歷經(jīng)風(fēng)雨和冰霜寂寞的眼

  寒冷的冬天怕你在夜里著涼

  溫暖的春天是你年幼的陽光

  綿延里跌跌撞撞誰的成長

  是個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)你的身旁

  無言的牽掛中想你在世間流浪

  孤單的思念中盼你往歸途遙望

  母親的懷中是個(gè)藍(lán)藍(lán)的海洋

  撫育了你終于成青春的臉龐

  揮揮手告別的光陰不再回頭

  抬頭看看那蒼老的目光依舊溫柔

  童年的舊事綿綿如歲月停留

  片片的拾回是終于擁抱你的手

  母親的懷中有個(gè)藍(lán)藍(lán)的海洋

  曾經(jīng)你也有一個(gè)青春的臉龐

  你如此端詳?shù)倪@張迷惑的臉

  和那歷經(jīng)風(fēng)雨和冰霜寂寞的眼

  寒冷的冬天依然有夜深寒涼

  春天的溫暖只因你年幼的陽光

  11.9%孩子親手做的禮物,上面寫著“媽媽,我愛你!”。

  9.6%整個(gè)星期,我的另一半完成家務(wù)事,不要問我有關(guān)如何做的問題。

  7.1%一個(gè)修指甲剪,修腳甲剪,面部修容器。

  8.2%一本好書和閱讀的時(shí)間。

  5.6%按摩。

  5.1%郊外度過一個(gè)浪漫的夜晚。

  4.9%一些計(jì)劃外的時(shí)間。

  4.8%一份在床前就可享用的早餐。

  4.8%鮮花。

  4.6%衷心的擁抱和吻。

  3.3%豐富的巧克力。

  2.7%空閑的白天。

  1.8%一個(gè)清掃器。

  1.5%不要任何。

  14.3%其他。

  備課帶來的思考:母親的出現(xiàn),帶來的愛的存在,母親的關(guān)懷,給了我們成長的幸福。我們感謝母親,感謝長久以來的無私奉獻(xiàn)。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)8

  一、活動背景:

  新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》(胡適)之后,由課內(nèi)向課外的延伸,培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情,引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛.消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。

  二、活動目的:

  母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺?;厥淄拢覀儾裴θ恍盐?,母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過本次活動多側(cè)面的認(rèn)識母親,體會母愛的關(guān)愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;全面了解母親一生的酸甜苦辣,能夠理性的思考母愛;培養(yǎng)用多種方式(實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作)表達(dá)情感的能力。

  三、活動重點(diǎn):

  學(xué)會利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息;通過活動,培養(yǎng)孝敬母親的情感,深刻認(rèn)識“愛”的內(nèi)涵,提高自己的表達(dá)能力。

  四、課前準(zhǔn)備:

  1、活動前老師要搜集有關(guān)“母愛”的文字和音像材料,以便給活動營造一種氛圍或提供一些背景。

  2、在本次活動開展之前,明確任務(wù),提出要求,讓學(xué)生提前作好準(zhǔn)備。

  五、活動組織與計(jì)劃:

  全班分為八個(gè)小組,每五人一組,活動過程中組長適當(dāng)分工,組員各負(fù)其責(zé),每周一次組內(nèi)交流。本活動擬用三周,分三個(gè)階段:

  第一階段:

  1.唱歌曲《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》、《世上只有媽媽好》《懂你》等。

  2.利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料:

 ?。?)描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。

 ?。?)新聞媒體報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡。

 ?。?)描寫動物世界母子之情的作品。

 ?。?)展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影等。

  第二階段:

  1.利用周日與母親聊天,了解母親童年到青年時(shí)期的生活,她曾經(jīng)有過的夢想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣,以自己的希望和要求。

  2.給母親唱一首歌,為母親做一件有意義的事情。

  3.針對以上內(nèi)容,寫一則日記,談?wù)勛约簩δ笎鄣乃伎寂c認(rèn)識。

  第第三階段:各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,集體交流學(xué)習(xí)成果。

  六、活動成果展示交流設(shè)計(jì):(邀請部分家長參加)

  (一)導(dǎo)入:黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過:“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是‘媽媽’?!苯欢螘r(shí)間我們也了解了媽媽,今天我們就把感受到的愛說出來,把想對媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲《媽媽的吻》。老師并用多媒體展示《燭光里的媽媽》優(yōu)美畫面和動聽的歌聲,以達(dá)到更好的效果.

 ?。ǘ┬〗M成果展示:

  1、感受母愛:各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。朗誦詩文;展示相片、圖畫;播放音像資料。

  2、走近母親:

 ?。?)家長代表談作為母親的心聲。

 ?。?)你的母親是怎樣的?圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。

 ?。?)回報(bào)母親:以“媽媽,我想對您說”為題,寫一篇文章,結(jié)合母親對對自己的關(guān)愛和教育,寫出自己最想表達(dá)的心聲。

 ?。ㄈ┰诟枨秼寢尩奈恰分薪Y(jié)束本課。

  七、布置作業(yè):

  引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生每人每天為母親做一件小事,如:端一杯水、拿一次拖鞋、遞一件衣服、送一聲問候等。用你的一生去愛自己的母親。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)9

  【活動背景】

  學(xué)生中有些同學(xué)對母親不理解,相互缺乏溝通,亂花錢,不珍惜父母的勞動成果,有的欺騙母親:有的討厭母親的嘮叨……針對這些情況,開展了這次主題班會課,通過學(xué)生的參與討論,學(xué)生深刻認(rèn)識到母親的辛勞,體諒母親,尊重母親,從而更加熱愛母親,用自己的實(shí)際行動報(bào)答母親。

  【活動目標(biāo)】

 ?。?、讓學(xué)生深切的感受到母親對他們的親情。

 ?。病⑼ㄟ^對有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理,讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛。

 ?。?、學(xué)會尊重母親,學(xué)會感激身邊最親近的人。

  【設(shè)計(jì)思路】

 ?。?、了解學(xué)生在家對待母親的,評選班內(nèi)十名孝子(女)。

 ?。?、每人找時(shí)間和自己的母親聊聊天,了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣,以及對自己的希望和要求。

 ?。?、準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物,要求自己親手做。

  4、準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂,作為背景音樂貫穿于整個(gè)活動。

  5、收集母親一天工作時(shí)間表。

 ?。?、寫一件與母親有關(guān)的又最令你難忘的事。

  【活動實(shí)施設(shè)想】

 ?。?、活動由二部分組成:

 ?、?傾聽母親的故事。

 ?、?報(bào)得三春暉。

 ?。?、用音樂作為活動的線索。

  【活動實(shí)施過程】

 ?。?、播放《世上只有媽媽好》的音樂。

 ?。病?dǎo)入:

  提起“母親”這個(gè)詞語,我們感覺尤為熟悉、親切,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長,她付出了很多很多,兒女們一天天長大了,母親卻一天天的老了……今天,就讓我們同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。

 ?。?、第一個(gè)環(huán)節(jié):走近母親,傾聽母親的故事:

  ⑴ 教師講述兩個(gè)有關(guān)母親的故事:

  故事一:

  一位八十三歲的老母親三十年來一直照顧癱瘓?jiān)诖驳膬鹤拥墓适隆?/p>

  故事二:

  一對年輕夫婦在關(guān)鍵時(shí)刻用手舉起兒子,把生命留給兒子的故事。

  小結(jié):

  生活中的母親就是這樣,不但在平時(shí)生活中悉心照顧兒子,就是在生命攸關(guān)的時(shí)刻,也把生的希望留給兒子。這就是生活中的母愛。那同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中的母愛又是怎樣的呢?

 ?、?請同學(xué)們說一說自己的母親:

  要求:可以說一說自己母親一天的生活情況,可以說一說母親對你的教育或影響,也可以說一說母親給你印象中最感人的一件事……總之,與母親有關(guān)的故事都可以說。并說出你的感受。

  先在小組中說,然后派代表在班上說。

  小結(jié):這就是我們生活中的故事。這些故事中,我們的母親沒有偉人的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有英雄們的豪言壯語,但母親如天大,同時(shí)又小得只能住在我們的心里,母愛是可以撐天的支柱,也是我們想擁抱的溫暖。

  播放音樂《燭光里的媽媽》。

 ?。础⒌诙€(gè)環(huán)節(jié):報(bào)得三春暉:

  過渡:詩人孟郊有詩云:誰言寸草心,報(bào)得三春暉。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做過什么,以后打算怎么做?

 ?、?先在小組內(nèi)討論,再派代表發(fā)言,教師適時(shí)評價(jià),要注意引導(dǎo)學(xué)生從熱愛自己的母親到熱愛祖國母親這一點(diǎn)上來。

  ⑵ 請三個(gè)同學(xué)朗讀三首有關(guān)母親的詩歌。

 ?、?公布前段時(shí)間評選的十名孝子(女)名單,并給這十位同學(xué)頒獎(jiǎng)。

  ⑷ 今天是個(gè)特殊的日子,為了表達(dá)對母親的謝意,請同學(xué)們說說你準(zhǔn)備親手做一件什么禮物送給你的母親。

 ?、?假如你要對母親說一句“祝福”的話,你會說什么?

 ?。?、結(jié)束語:

  同學(xué)們,通過今天的交流,我們已經(jīng)了解到:母親是這個(gè)世界上最平凡而又是最偉大的人,母愛是人世間至圣的感情??墒强v有千言萬語也表達(dá)不了我們對母親的深厚感情。讓我們從愛父母開始,愛我們的老師,愛我們的班集體,愛我們的國家,愛我們的生活環(huán)境,用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣譜寫我們青春壯美的詩篇吧!

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)10

  【活動背景】

  新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級下冊第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》(胡適)之后,由課內(nèi)向課外的延伸,培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情,引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。

  位橋二中是一處農(nóng)村初中,學(xué)生家長經(jīng)常勞作在田間地頭,日出而作,日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生,每周回家一兩次,很少有機(jī)會與父母傾心交流,難免產(chǎn)生隔膜,本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。

  【活動目的】

  母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺。回首往事,我們才幡然醒悟,母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過本次活動多側(cè)面的認(rèn)識母親,體會母愛的關(guān)愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;全面了解母親一生的酸甜苦辣,能夠理性的思考母愛;培養(yǎng)用多種方式(實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作)表達(dá)情感的能力。

  【活動組織與計(jì)劃】

  全班分為六個(gè)小組,每八人一組,活動過程中組長適當(dāng)分工,組員各負(fù)其責(zé),每周一次組內(nèi)交流。本活動擬用三周,分三個(gè)階段:

  第一階段:

 ?。?、唱歌曲《只要媽媽露笑臉》、《xx的吻》、《懂你》等。

 ?。?、利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料:

  ⑴ 描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。

 ?、?新聞媒體報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡。

  ⑶ 描寫動物世界母子之情的作品。

  ⑷ 展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。

  第二階段:

  1、利用周日與母親聊天,了解母親童年到青年時(shí)期的生活,她曾經(jīng)有過的夢想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣,以自己的希望和要求。

 ?。病⒔o母親唱一首歌,做一件有意義的事情。

  3、針對以上內(nèi)容,寫一則日記,談?wù)勛约簩δ笎鄣乃伎寂c認(rèn)識。

  第三階段:各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,集體交流學(xué)習(xí)成果。

  【活動成果展示交流設(shè)計(jì)】

 ?。ㄑ埐糠旨议L參加)

  一、導(dǎo)入

  黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過:“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是‘媽媽’?!苯欢螘r(shí)間我們也了解了媽媽,今天我們就把感受到的愛說出來,把想對媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲《xx的吻》。

  二、小組成果展示

 ?。薄⒏惺苣笎郏?/p>

  各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。朗誦詩文;展示相片、圖畫;播放音像資料。

 ?。病⒆呓赣H:

 ?、?家長代表談母親的心聲。

 ?、?你的母親是怎樣的?圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。

 ?。?、回報(bào)母親:

  以“媽媽,我想對您說”為題,寫一篇文章,結(jié)合母親對自己的關(guān)愛和教育,寫出自己最想表達(dá)的心聲。

  三、課下繼續(xù)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”活動

  在歌曲《懂你》中結(jié)束本課。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)11

  【活動背景】

  新課程教材人教版《語文》八年下冊第一單元學(xué)習(xí)了《獻(xiàn)給母親的歌》,這一篇課文之后,母愛,則是人世間最偉大的愛。母愛,猶如陽光和空氣,我們沐浴其中卻常常渾然不覺?;厥淄?,我們才幡然悔悟,母親為我們做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃的深情。本次活動旨在引發(fā)學(xué)生關(guān)注我們身邊最親近而又最易被忽略的人──母親,深切體味人類最偉大、最無私的愛──母愛。

  鑒于這種情況,我們這一組同學(xué)選擇了這個(gè)研究課題填寫“研究性學(xué)習(xí)課題申報(bào)表”。

  【研究目的】

  1、通過這次研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用獨(dú)特的視角觀察生活、感悟生活的能力。

 ?。?、通過這次研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式(口語表達(dá)、寫作、表演、實(shí)踐等)表達(dá)情感的能力。

 ?。?、通過這次研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力及聽、讀、寫能力,鼓勵(lì)學(xué)生說真話、寫真事、訴真情。

 ?。础⑼ㄟ^這次研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在參與過程中的合作意識,由課內(nèi)向課外延伸,做到學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情,引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。

  【研究方法】

  調(diào)查法、行動法、討論法、資料收集法等。

  【活動內(nèi)容】

 ?。薄⒄n前利用近一周的時(shí)間,觀察并記錄母親為你所做的一切,在日常生活小事中,逐步走進(jìn)母親的生活,認(rèn)識母親平凡背后的偉大。

 ?。?、通過調(diào)查走訪、查閱資料等途徑,更深入地了解人類世界中偉大母親的壯舉,逐步理解母親,激發(fā)對母親由衷的敬愛之情。

 ?。?、通過課堂展示進(jìn)行成果交流,充分表達(dá)對母親的理解感激之情,并在后續(xù)活動中以實(shí)際行動回報(bào)母親。

 ?。?、以全體師生為主要人物,以歌頌?zāi)赣H為線索,通過多樣的形式將課堂構(gòu)建成一個(gè)展示母親平凡、偉大形象的舞臺。

 ?。怠δ赣H的生活觀察力求全面,涉及工作、生活等方方面面。

  【研究過程】

  全班同學(xué)分成四個(gè)小組,其中我們這個(gè)小組六個(gè)人組成,活動過程中組長適當(dāng)分工,組員各負(fù)其責(zé),每周兩次組內(nèi)交流。其次,我們注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品;展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品。第三,制訂調(diào)查計(jì)劃;第四,實(shí)施調(diào)查研究,比如查找資料、獲取感性材料、整理資料、分析資料等。

  為使整個(gè)研究過程具可操作性和實(shí)效性,我們將研究過程分作了五大階段,基本流程如下:

  一、準(zhǔn)備階段,啟發(fā)引導(dǎo)

 ?。薄M訂課題研究計(jì)劃,并撰寫開題報(bào)告。

 ?。?、搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品;展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品;以小組的形式,合作搜集、整理,在老師的指導(dǎo)下,用不同的形式展示成果。

  二、指導(dǎo)階段,提出自己感興趣的問題,擬定研究的課題

  1、調(diào)查采訪的內(nèi)容具體、生動、感人,能真實(shí)地反映母親的生活與內(nèi)心世界。

 ?。?、語言的表述流暢,口齒清晰,聲音宏亮,語調(diào)富有表現(xiàn)力和感染力。

  3、表演自然、真實(shí)、形象,表情、動作、語言要符合人物的身份。

 ?。?、小組成員參與意識強(qiáng),合作融洽,能及時(shí)補(bǔ)充,發(fā)揮群體作用。

  三、實(shí)踐實(shí)施和體驗(yàn)階段,開展研究活動

  實(shí)施階段:

 ?。?、活動由四個(gè)板塊(聽故事、談感覺、謝母親、送祝福)。

 ?。?、請幾位母親代表到校參加活動。

  3、學(xué)生說、唱、演,展示學(xué)生的才能。

  4、展示家長的“青春賀信”與“青春賀禮”。

 ?。怠⒎答佌{(diào)查結(jié)果,推出孝敬父母模范,樹立行為榜樣。

 ?。?、通過文藝表演充分展示學(xué)生的才藝。

  實(shí)施過程:

  1、我們小組帶動全班同學(xué)起唱《燭光里的媽媽》親愛的同學(xué),你可曾想過?從我們呱呱落地到今天,15年來,是誰最牽掛我們的冷暖,是誰最擔(dān)心我們的健康?是誰為我們的進(jìn)步欣喜驕傲?又是誰為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急?是媽媽,是爸爸,是人們的骨肉至親。

  從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童,從無憂無慮的小學(xué)生到邁向青春期的準(zhǔn)青年,這期間,滲透著爸爸多省語重心長的教誨,飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。

  同學(xué)們,這是一份永恒的愛。它跨越時(shí)空,它不求回報(bào)。就在今天,就在此時(shí),這份愛來到了我們班上現(xiàn)場。

  同學(xué)們,人們總說家長都望子成龍、望女成鳳,其實(shí)我想,我們健康快樂地成長,才是普天下父母最大的心愿。你看,在我們即將跨入青春的行列時(shí),父母們熱情地為每一個(gè)同學(xué)發(fā)來了青春賀信。

  首先,讓我們一起聆聽慈母的心聲。父母為我們奉獻(xiàn)出了他們所能給予的一切,這份柔情、這份愛,我們應(yīng)該如何回報(bào)呢?

  請幾個(gè)同學(xué)談?wù)勀銈冊诩沂侨绾伪磉_(dá)對父母的愛的。

  冉宇、張無蕪、付源遠(yuǎn)等同學(xué)都從不同方面表達(dá)了對父母的關(guān)愛。

  同學(xué)在家的表現(xiàn)向家長們發(fā)了一份調(diào)查表,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果向同學(xué)們作一反饋。

  聽故事《聽媽媽講那過去的事情》。家,是我們避風(fēng)的港灣,是我們成長的搖籃。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí),母親滿臉笑容,滿心驚奇:當(dāng)母親把你從懷中放在地上,讓你爬,讓你站,讓你走;當(dāng)你跌倒了,又把你扶起來,繼續(xù)操練……從此,你便開始了全新的人生。每次放學(xué)回家,你向母親匯報(bào)自己的收獲時(shí),母親總聽得津津有味。

  母親一直無微不至地關(guān)心你,沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎?今天,我們就來聽聽母親的故事。

 ?。?、在班上同學(xué)中發(fā)生的一件真實(shí)的事情:

  (課件顯示)我們小組付源遠(yuǎn)同學(xué)從小父母離異的男生,他在母親的撫育下長大,這其中的酸甜苦辣可想而知,自不必說。母親是一位女強(qiáng)人,但她與眾多的母親一樣,望子成龍,對兒子嚴(yán)格要求,她又與眾多的母親不一樣,不想讓殘缺的家庭給兒子帶來傷害。于是為了有更好的成績,不惜花錢讓他參加一些實(shí)驗(yàn)班。生活上,更是噓寒問暖,一切都繞著兒子轉(zhuǎn)。但表面看上去“懂事”的兒子卻并不令她滿意,成績常有紅燈,性格上也不如母親所愿,凡事顯得隨便。在一次放學(xué)后,兒子站在母親房間看電視,長久不肯離去,母親很自然的催促兒子去做作業(yè),但多次兒子都不理,于是母親出手打了兒子。沒料到,已高于母親的兒子竟一下子站了起來,怒目向著母親道:“你打我!我打你”隨便一個(gè)動作!

  母親一下子懵了。只覺得天都塌了!拖著、拽著兒子,摸著黑,敲響了己睡下的班主任的門──那是一個(gè)不眠之夜!

  這位母親含辛茹苦地帶大兒子,在兒子長到十五歲時(shí),竟得到了這樣的回報(bào)。母親不能理解,更不能接受!她道:“他十五歲打我就隨便一個(gè)動作,等二十五歲打的我老太婆地下爬了。明天起,我不供他讀書了,我要趕他出門……”母親一字一句,句句是淚。是啊,母親不能理解!《橋之美》綜合能力測

  四、各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,集體交流學(xué)習(xí)成果

 ?。ü膭?lì)表達(dá)自己獨(dú)特的見解和感受)

  經(jīng)各環(huán)節(jié)的資料收集和整理,小組多次進(jìn)行交流,對各方面的資料進(jìn)行了分析。

  附小組成果展示:

  請各小組選擇最有價(jià)值的材料參加集體交流。演唱歌曲、朗誦詩文、展示調(diào)查資料、表演小品等。

  小組分別展示搜集有關(guān)資料(母親畫的像、拍的照片、圖片、詩歌、小說、散文、文章等)然后談?wù)勛约旱捏w會。

  五、評價(jià)階段,總結(jié)反思

  1、學(xué)生評價(jià):

  這次研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)了我們查找、收集、整理、編排資料的能力,培養(yǎng)了我們自主、合作、探究、創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)了我們在實(shí)踐活動中隨機(jī)應(yīng)變解決問題的能力。

 ?。?、教師評價(jià):

  我們38顆孝敬父母的誠心和著青春的步伐,已緊緊地跳動在一起。讓我們從愛父母開始,愛我們的老師,愛我們的集體,愛我們的國家,愛我們的生活環(huán)境,愛我們的國家,愛我們的生活環(huán)境,用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣譜寫我們的青春壯美的詩篇吧。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)12

  【活動目標(biāo)】

  1、通過對有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理,讓學(xué)生感受到平凡而又偉大的母愛。

 ?。?、每個(gè)學(xué)生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來,與大家共享。

 ?。?、愛是至高無上的。尊重母親的愛,讓學(xué)生學(xué)會感激身邊最親近的人。

  【活動課程設(shè)計(jì)】

  一、課前準(zhǔn)備

 ?。?、請全班同學(xué)分成四個(gè)小組查找有關(guān)資料,注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品;展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品;新聞媒體報(bào)道過的有關(guān)母親的感人事跡;以小組的形式,合作搜集、整理,在老師的指導(dǎo)下,用不同的形式展示成果。

  2、事先跟家長聯(lián)系,請家長和學(xué)生聊聊天,讓學(xué)生整理好聊天內(nèi)容,并記錄下來。

 ?。?、學(xué)生準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物,要求必須是自己親手做的。

 ?。础?zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂作品,作為背景音樂貫穿整個(gè)活動。

  二、活動過程

  導(dǎo)入新課:

 ?。ǚ疟尘耙魳贰稜T光里的媽媽)》同時(shí)用幻燈打出圖片。

  鏡頭一:

  聽故事(放歌曲《聽媽媽講那過去的事情》)

  家,是我們避風(fēng)的港灣,是我們成長的搖籃。相對于父愛,母愛是日常的,瑣碎的。母愛更接近于生活的真實(shí)和人的本性。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí),母親滿臉笑容,滿心驚奇,當(dāng)母親把你從懷中放在地上,讓你爬,讓你站,讓你走,當(dāng)你跌倒了,又把你扶起來,繼續(xù)操練……從此,你便開始了全新的人生。

  每次放學(xué)回家,你都要向母親匯報(bào)自己的收獲,母親聽得津津有味,笑靨如花。

  母親一直無微不至地關(guān)心你,沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎?今天,我們就來聽聽母親的故事。

  (放錄音磁帶,要求學(xué)生仔細(xì)聆聽媽媽們的故事。)

  鏡頭二:

  談感受(放歌曲《我心中的故事》)

  各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等),然后談自己的體會。

 ?。薄㈦x開母親的腹,離開母親的懷,離開母親的身,永遠(yuǎn)沒有離開的,是和母親息息相通的心。

  在學(xué)生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中,選取一些篇目并配樂朗誦。學(xué)生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。

 ?。病⒛笎廴缢?,母親是源,無論你奔騰到哪里,身上流淌的,依然有不盡的源頭之水。請學(xué)生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對母親的了解,為圖畫、照片題寫標(biāo)題。

  3、“世界上有一種最美的聲音,那便是母親的呼喚?!暴ぉさ?/p>

  “人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是‘媽媽’。”──紀(jì)伯倫

  請學(xué)生展示與母親有關(guān)的格言、俗語。要求同學(xué)們談自己的感受。

  鏡頭三:

  謝母恩(播放歌曲《念親恩》)

  慈母情,是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻,是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲,是手把手教子寫字的苦苦的耐心,是燈下為子飛針走線的不眠之夜,是期盼兒女成才的憂郁的眼神,是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀,是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情,是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天,我們之所以能健康地成長,母親有多大的功勞啊。

  提問:

  為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你已經(jīng)做了什么,以后打算怎么做?

  同學(xué)分組討論,發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。

  小結(jié):我們要孝順父母,希望同學(xué)們有這樣的決心,將來要有所作為,來報(bào)答母親,讓她成為世界上最幸福的人。

  鏡頭四:

  送祝福(播放歌曲《三百六十五個(gè)祝?!罚?/p>

  請學(xué)生介紹母親節(jié)的由來。

  現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國,由Amanm、JarVis(1864~1948)發(fā)起,她終身未嫁,一直陪伴在她母親身邊,母親于1905年逝世,Amanm

  悲痛欲絕,兩年后(1907年),Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持,以便讓母親節(jié)成為一個(gè)法定的節(jié)日。Amanm認(rèn)為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情,她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年,美國國會通過了一份議案,將每年5月的第二個(gè)星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。

  隨著日歷的翻動,母親的生日就要到了,讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜,親手給母親做一個(gè)蛋糕,送一份禮物。(用幻燈打出蛋糕圖片。)點(diǎn)點(diǎn)的燭光輕輕地?fù)u著,似乎在說悄悄話……

  學(xué)生依次出示小禮物,在多媒體畫面、音樂聲中(播放《萬事如意》)對母親說一句祝福的話。(教學(xué)在這種溫馨的氣氛中結(jié)束)要求學(xué)生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

  小結(jié):也許,我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學(xué)家的淵識博學(xué),沒有英雄們的豪言壯語,沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大,同時(shí)又小得只能住在我們的心里,母愛是可以撐天的支柱,也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您──媽媽。

  三、拓展

  以“母愛”或“媽媽,我想對您說”為題寫一篇作文。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)13

  【教學(xué)目標(biāo)】

 ?。薄⒅R目標(biāo):

  提高學(xué)生搜集、整理資料、綜合思維的能力以及培養(yǎng)用多種方式(實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作)表達(dá)情感的能力。

 ?。?、能力目標(biāo):

  利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行探究活動,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

 ?。?、情感目標(biāo):

 ?。?)感受母愛的平凡而偉大,尊重母親,熱愛母親。

 ?。?) 體驗(yàn)人間至愛親情,培養(yǎng)高尚的道德價(jià)值觀。

 ?。?) 培養(yǎng)學(xué)生合作意識。

  【教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)】

  通過本次活動多側(cè)面的認(rèn)識母親,體會母愛的關(guān)愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;全面了解母親一生的酸甜苦辣,能夠理性的思考母愛。本課將通過“合作式”教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合的方式組織課堂學(xué)習(xí)。教師提供與“母愛”相關(guān)的課題,引導(dǎo)學(xué)生分成研究小組利用電子教材、文字處理軟件和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道進(jìn)行自主、協(xié)作性、互動性的學(xué)習(xí),進(jìn)而產(chǎn)生對于人間至愛親情的渴望與追求。在提高能力、開闊視野的同時(shí),培養(yǎng)其高尚的道德價(jià)值觀。

  【活動準(zhǔn)備】

 ?。?、請全班同學(xué)自由組合成4個(gè)研究小組,從“走近母愛”、“回憶母愛”、“珍藏母愛”、“回贈母親”四個(gè)角度進(jìn)行準(zhǔn)備材料。

  2、由組長負(fù)責(zé),明確小組成員職責(zé):信息搜集員、材料整理員、“成果研制人員”“新聞發(fā)言人”等。

 ?。场⒏餍〗M將有關(guān)母親的感人事跡;查找的有關(guān)資料,搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品;展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、廣告等作品及集體創(chuàng)作的電子像冊、網(wǎng)頁,以小組的形式,合作搜集、整理,用不同的形式展示這次活動的成果。

 ?。?、寫作準(zhǔn)備:

  (1) 小作文:

  無言的愛(回憶和母親之間發(fā)生的最難忘的事)

 ?。?) 大作文:

  母親小傳(字?jǐn)?shù)要求:600字;附照片)

 ?。怠⑻貏e準(zhǔn)備:

  教師在不通知學(xué)生的情況下與幾位母親聯(lián)系,制作錄音。

  【活動過程】

  主持人甲:母愛,是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋,也賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄,沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn),母愛就象一場春雨,一首清歌,潤物無聲,綿長悠遠(yuǎn)。

  主持人乙:今天,讓我們用全新的視角去感觸這人間的真情,去解讀母愛的纏綿。

  1、走近母愛:(第一小組展示成果)

  主持人a:母愛是文學(xué)和音樂的永恒主題。文人以母愛為題,寫出的文章便滋潤蘊(yùn)籍;樂師以母愛為題,彈奏的曲調(diào)便清柔幽美,余韻綿綿。

 ?。╢lash 展示關(guān)于母愛的雕塑、繪畫、電影剪輯、歌曲、文學(xué)作品,五位學(xué)生進(jìn)行介紹,背景音樂《聽媽媽講那過去的故事》只要音樂不要演唱)

  主持人a:是藝術(shù),賦予母愛亙古的深沉,是真情,賦予兒女對母親深深的依戀。

 ?。╢lash 展示現(xiàn)實(shí)生活中媒體關(guān)于“母子情”的報(bào)道以及由學(xué)生在街頭巷尾用相機(jī)捕捉到的平凡母親的平凡而感人瞬間,一個(gè)學(xué)生介紹,背景音樂《世上只有媽媽好》)

  主持人a:母愛是偉大的,也是無私的,它沉浸于萬物之中,充盈于天地之間。

  有了母愛,人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛,社會才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛,我們才從愁緒走向高歌,從頑愚走向睿智;有了母愛,也才有了生命的肇始,歷史的延續(xù),理性的萌動,人性的回歸。

  主持人甲:時(shí)光如水,年華易逝,似水流年淡去我們多少回憶,卻始終不改我們對母親的綿綿愛戀。鶯歸燕去,春去秋來,兒女在一天天長大,母親卻在一天天衰老。讓我們打開愛的天空,去捕捉記憶中云片。

 ?。?、回憶母愛:(第二小組展示成果)

  形式:幻燈片展示、四位同學(xué)分別朗誦自創(chuàng)的散文詩

  過程:

 ?。?)背景音樂《燭光里的媽媽》

 ?。?)幻燈片顯示:“母愛記憶”(題目)、一件記錄“母愛”的物品(例如手制書包、手套、電影票等)

 ?。?) 每展示一件物品,一位學(xué)生就深情朗誦。

  主持人乙:母愛就是一生相伴的盈盈笑語,母愛就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼,母愛就是兒女成長的殷殷期盼。聽,母親最想對我們說什么?

 ?。úシ艓孜粚W(xué)生母親的錄音,讓學(xué)生聽聲音猜母親,最后請一位母親代表朗讀《致世界的一封信》)

  主持人甲:母親輕柔的話語在耳邊縈繞,它化作星子墜落在孩子的心田,被我們放在心中最放在心中最柔軟的地方小心珍藏。

  主持人乙:是啊,想起了母親的話語,志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親的話語,虛度年華就會化為豪情萬丈;想起了母親的話語,羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親的話語,彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。母親是我們一生的依戀,收藏母愛是人生最大的幸福。

 ?。?、收藏母愛:(第三小組展示成果)

  展示同學(xué)以“收藏幸福”為主題制作的電子像冊,兩位學(xué)生介紹創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作過程,背景音樂《懂你》

  主持人甲:是啊,母愛是天涯游子的最終歸宿,是潤澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

  主持人乙:作為兒女,我們對這博大深沉的愛無以回報(bào),因?yàn)闊o論怎樣的回報(bào)都只能是冰山一角。但在今天,我們還是要獻(xiàn)上我們的一份心意,給母親們一份驚喜。

 ?。础⒒刭浤赣H:(第四小組展示成果)

 ?、?送給母親的禮物之一:為全班54位母親開通“漂亮媽媽”博客。

  (主創(chuàng)人員代表深情介紹創(chuàng)作意圖)

 ?、?送給母親的禮物之二:以“報(bào)春暉”為題為母親作傳,收集54位同學(xué)的真情作品,附照片,裝訂成書。

 ?。ū尘耙魳贰吨灰獘寢屄缎δ槨罚?/p>

  5、結(jié)束語:

  主持人甲:母愛就象一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;

  母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;

  主持人乙:母愛就象一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;

  母愛就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。

  主持人甲:也許,我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學(xué)家的淵識博學(xué),沒有英雄的豪言壯語,沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大,同時(shí)又小得只能住在我們的心里,母愛是可以撐天的支柱,也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您──媽媽。

 ?。ㄍ队埃┳T柑煜滤械哪赣H永遠(yuǎn)幸福。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)14

  【活動目標(biāo)】

 ?。薄⒛馨炎约核鸭挠嘘P(guān)資料,用不同的方式展示出來,與大家共享。

 ?。?、培養(yǎng)用多種表達(dá)方式來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

  3、通過活動,體會母親的關(guān)愛,培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。

  4、通過活動,學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)感情,感悟“愛”的內(nèi)涵。

  【課前準(zhǔn)備】

 ?。?、教師搜集有關(guān)“母愛”的資料。

  2、給學(xué)生劃分學(xué)習(xí)小組,確定學(xué)習(xí)小組長,明確學(xué)習(xí)小組長的職責(zé)。

 ?。?、明確任務(wù),提出要求,讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。

  【活動過程】

 ?。?、導(dǎo)語:母親是疲憊中的一杯龍井,當(dāng)你軟弱無力時(shí),只消幾口,就使你神清氣爽;母親是煩惱中的一曲古箏,當(dāng)你意懶消沉?xí)r,優(yōu)雅的旋律一飄蕩,眼前立即一片青翠;母親是寒夜里的一床絲棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢……

  提起“母親”這個(gè)詞語,我們感覺尤為熟悉、親切,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長,她付出了很多很多,兒女一天天長大了,母親卻一天天的老了……

  今天,就讓我們同唱一首獻(xiàn)給母親的歌!

  2、道不盡的母愛:

 ?、?與母親有關(guān)的格言或俗語。

 ?、?描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。

  ⑶ 展現(xiàn)母親形象的繪畫、歌曲、電影、廣告等。

  3、說真話、訴真情:

  舉出一件傾注著母親無盡關(guān)懷的生活小事,并說出你的感受。(盡量每組1人,教師也參與其中)

  (過渡語)

  母愛是一種最無私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們的心田,雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是,由于生活環(huán)境、文化背景、個(gè)人性格的差異,母愛的表現(xiàn)形式不盡相同。

  讓我們多角度看母愛。

 ?。础⒍嘟嵌瓤茨笎郏?/p>

  狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴,強(qiáng)迫它開始獨(dú)立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為?

 ?。ㄒ龑?dǎo))思考:你認(rèn)為理智的母愛應(yīng)該是怎樣的?

 ?。?、報(bào)得三春暉:

  有這樣一句詩“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。

  為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你今后打算怎么做?(在小組中交流,選代表在班內(nèi)交流)

  6、推薦作業(yè):

 ?、?每天為母親做一件小事:

  如:端一杯水,掃一次地等,用你的一生去愛你的母親。

 ?、?找時(shí)間與母親聊天,了解母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及母親對你的希望和要求。

 ?、?以“母愛”為話題,寫一篇文章。

《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)15

  【創(chuàng)意說明】

  本單元以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題開展綜合性學(xué)習(xí),這一主題與閱讀教學(xué)有一定的聯(lián)系,但又具有生活體驗(yàn)性、活動實(shí)踐性、學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)。希望通過“道不盡的母愛”“剪不斷的臍帶”“多角度看母愛”“報(bào)得三春暉”四項(xiàng)相互聯(lián)系、逐層深入的學(xué)習(xí)活動,來培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情,引導(dǎo)他們學(xué)會感受愛、理解愛,奉獻(xiàn)愛;通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力和書面表達(dá)能力;通過寫作進(jìn)一步提高如何選取獨(dú)特的材料的能力。

  【活動的思考】

  有序性、有效性、實(shí)用性。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

 ?。薄⒏鶕?jù)第一個(gè)欄目的提示,分小組尋找資料。

 ?。?、找母親聊聊天,了解母親的經(jīng)歷和生活感受。給母親做一件力所能及的事情,觀察母親的表情和反映。

 ?。?、根據(jù)了解的情況,結(jié)合自傳和小傳的學(xué)習(xí),給母親寫一個(gè)小傳。送給母親作為禮物。有條件的同學(xué),可以用powerpoint制作一個(gè)包括照片、說明、音樂、對**的了解、**的小傳等內(nèi)容的課件送給媽媽。

 ?。?、讀寫天地:

 ?、爬首x美文,感受母愛:

  《母親的心》

  葉傾城

  朋友告訴我:她的外婆老年癡呆了。外婆忘了外公,忘了她從小一手帶大的外孫外孫女們,只記得自己的女兒,每次看到她,臉上都會露出笑容,叫她“毛毛,毛毛”。

  有一年國慶節(jié)來了遠(yuǎn)客。朋友的母親親自下廚招待客人。飯桌上外婆又有了怪異的行動。每當(dāng)一盤菜上桌,外婆都會警覺地向四周窺探,判斷沒有人在注意她,就在眾目睽睽下夾上一大筷子菜,放在自己的口袋里。賓主當(dāng)然是大驚失色,卻又彼此都裝著沒有看見,只有外婆露出歡暢的笑容。上完最后一個(gè)菜,朋友的母親才從廚房里出來,一邊問客人“吃好了沒有”,一邊隨手從盤里揀些剩菜吃。這時(shí),外婆一下子起來,用力拽女兒的手,把女兒拉到門口,警惕地用身子擋住眾人的視線,然后就在口袋里掏啊掏,笑嘻嘻地把剛才藏在里面的菜捧了出來,往女兒手里塞:“毛毛,我特意給你留的,你吃呀,你吃呀?!迸畠弘p手捧著那一堆各種各樣混成一團(tuán),被擠壓得不成形的菜,好久,才愣愣地抬起頭來,看見母親的笑臉,她突然哭了。

  當(dāng)疾病切斷了外婆與世界的所有聯(lián)系,讓她遺忘了生命中的一切關(guān)聯(lián),一切親愛的人,而惟一不能割斷的,是母女的血緣。她的靈魂已經(jīng)在疾病的侵蝕下慢慢地死去,然而永遠(yuǎn)不肯死去的,是那一顆母親的心。

  ⑵品味情感,心靈悟語:

  學(xué)生各抒己見,暢談自個(gè)兒的感受。

  教師小結(jié)提升:

  母愛,能夠讓人淚流滿面?!坝啦磺治g的慈母心”,或許這篇文章可以擬題,但是葉傾城沒有。后來終于明白了,母愛一向都是這么樸素,與任何華麗的詞語無關(guān)?!拔┮徊荒芨顢嗟氖悄概难墶?,這也不是奇跡,而恰恰是世界之所以傳承和延續(xù)的最本真的東西。

  而這些體會,也許正是我們寫好“母愛”話題的作文的關(guān)鍵之所在。

 ?、乔扇 盎钏?,材料獨(dú)特:

  “問渠那得清如許,為有源頭活水來?!弊魑暮螄L不是這樣,沒有獨(dú)特材料的“活水”,就不會有吸引讀者眼球的好作文。那么,什么樣的作文材料才稱得上是獨(dú)特的材料呢?

  ①真實(shí)的材料:

  材料真實(shí)是敘事性(小說、戲劇等文學(xué)作品除外)、議論性作文共同的要求,在探討什么是獨(dú)特材料之前,就必須現(xiàn)保證作文材料的真實(shí)性,否則,探討就失去了應(yīng)有的基礎(chǔ)。

  ②熟悉的材料:

  這類材料一般都是我們自己的所見所聞所感,是別人沒有而我們獨(dú)有的,且是最容易把握和將其充分展開的材料。因而,這樣的作文材料也最有可能表現(xiàn)出“獨(dú)樹一幟”的特點(diǎn)。

 ?、坌路f的材料:

  這類材料因其新而未有或少有人在作文中使用,理所當(dāng)然應(yīng)該是獨(dú)特的材料。

 ?、艿湫偷牟牧希?/p>

  這類材料往往具有“代表性”,相對其他材料而言,典型的材料也就有其非常鮮明的不可替代性。從這一點(diǎn)說,典型的材料也是獨(dú)特的材料。

 ?、菥牟牧希?/p>

  對于積累的材料,寫作時(shí)當(dāng)然不是把能用能用的都用到作文中去,要結(jié)合具體作文情況及以上所述,選用那些最精當(dāng)、最主要的材料。只有這樣,我們才能巧取這獨(dú)特材料的“活水”,使我們的作文成為滋潤讀者心田的美文佳作。

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