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老母雞和蘋(píng)果樹(shù)教案(《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案及反思)

時(shí)間:2022-09-20 13:01:55 教案
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《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受故事的趣味性,體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣

  2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,根據(jù)圖片提供的線索,大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。

  3、樂(lè)于表達(dá),學(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)資源《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

  2、自制蘋(píng)果樹(shù)。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、設(shè)置懸念,激發(fā)猜測(cè)和想象

  教師設(shè)置懸念請(qǐng)幼兒猜想:母雞家的門(mén)前突然長(zhǎng)出了一棵蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)又長(zhǎng)出了耳朵、嘴巴和尾巴,變成了一只大灰狼,這是為什么?

  二、播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容

  1、出示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:母雞發(fā)現(xiàn)了什么?它臉上的表情是怎樣的?為什么會(huì)有這樣的表情?

  小結(jié):母雞瞪大了眼睛,張大了嘴巴,覺(jué)得很奇怪:門(mén)前原來(lái)沒(méi)有蘋(píng)果樹(shù)的,怎么突然長(zhǎng)出了一棵呢?

  2、出示圖2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上掉下了幾片葉子,蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?母雞看到樹(shù)上的耳朵,會(huì)說(shuō)些什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)說(shuō)什么?

  小結(jié):母雞說(shuō):“真奇怪,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):“我們蘋(píng)果樹(shù)有的時(shí)候是這樣的?!?/p>

  3、出示圖3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:又一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會(huì)是誰(shuí)的嘴巴?這時(shí)候母雞會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)?

  4、出示圖4,啟發(fā)幼兒思考:蘋(píng)果樹(shù)又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴,會(huì)說(shuō)些什么?蘋(píng)果樹(shù)又是如何回答的呢?

  5、引導(dǎo)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的想法,及時(shí)肯定幼兒的回答。

  提問(wèn):蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋(píng)果樹(shù)現(xiàn)出原形?

  6、出示圖5,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法是什么?故事的 結(jié)局是什么?

  三、幼兒自主閱讀《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》,看看講講畫(huà)面內(nèi)容

  四、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧

  提問(wèn):大灰狼為什么要裝扮成蘋(píng)果樹(shù)?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?

  小結(jié):遇到奇怪的事情時(shí)要?jiǎng)幽X筋想清楚,看明白,不要輕易上當(dāng)。

  活動(dòng)延伸

  將故事《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》投放進(jìn)閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述。

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參與講述活動(dòng),樂(lè)意表達(dá)自己的想法。

  2、學(xué)習(xí)按照事件發(fā)生的順序,用連貫的語(yǔ)言講述表演的主要內(nèi)容,理解聰明的母雞智斗大灰狼的策略。

  3、能仔細(xì)觀察畫(huà)面,根據(jù)圖片提供的線索,大膽猜測(cè)故事情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

  2、道具:小房子、尾巴、蘋(píng)果樹(shù),母雞頭飾,大灰狼頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講述故事開(kāi)頭,直接導(dǎo)入。

 ?。?)教師講述故事開(kāi)頭,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:森林里有一座漂亮的房子,房子里住的是母雞媽媽。雖然母雞媽媽的院子里什么也沒(méi)卻依然是那么漂亮??墒蔷驮谶@個(gè)漂亮的地方,發(fā)生了一件奇怪的事。

  2、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀察并說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容。

 ?。?)教師出示第一幅圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

  教師:請(qǐng)小朋友看看第一幅圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上有誰(shuí)?雞媽媽怎么了,是什么表情?它看到了什么?為什么母雞看到蘋(píng)果樹(shù)會(huì)驚訝呢?你覺(jué)得母雞會(huì)說(shuō)什么?

  (2)教師出示第二幅圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

  教師:一陣風(fēng)吹來(lái),兩片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?看看這耳朵是什么樣子?這耳朵是誰(shuí)的?蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢?母雞媽媽會(huì)說(shuō)什么?你猜蘋(píng)果樹(shù)會(huì)這么說(shuō)呢?

 ?。?)教師出示第三幅圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

  教師:又一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么?母雞媽媽會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)又會(huì)說(shuō)什么呢?

  (4)教師出示第四幅圖片,引導(dǎo)幼兒看圖講述。

  教師:蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么?母雞媽媽看到這毛茸茸的尾巴又會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的?

  3、教師采用提問(wèn)方式,引入講述經(jīng)驗(yàn),初步了解講述思路。

 ?。?)教師:一天早上,母雞醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己家門(mén)前出現(xiàn)了什么?一陣風(fēng)吹來(lái),母雞發(fā)現(xiàn)了什么?(幫助幼兒理清事情發(fā)展順序)。

 ?。?)教師:后來(lái)又發(fā)生了什么怪事情?母雞想出來(lái)什么好辦法?母雞發(fā)現(xiàn)了大灰狼扮成的蘋(píng)果樹(shù),后來(lái)是怎樣做的?(理解母雞智斗大灰狼的策略)。

  4、教師完整講述畫(huà)面,并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大膽講述。

 ?。?)教師完整講述畫(huà)面,請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽講述。

  (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你喜歡母雞嗎?為什么?

 ?。?)師幼共同小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒扮演角色,和教師一起表演《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話;懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。

  2、能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

  3、知道自我保護(hù)的方法。

  4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件、故事圖片等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  這是誰(shuí)?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹(shù)林里。

  2、播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

 ?。?)播放圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:

  可是一天早上,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶,突然……

  (播放圖片)母雞這是什么表情?在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情?

  哇!母雞到底看到了什么會(huì)這么驚訝?(播放課件:蘋(píng)果樹(shù))

  看到蘋(píng)果樹(shù),母雞為什么會(huì)這么驚訝啊?母雞說(shuō)了:“原來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋(píng)果樹(shù),怎么今天突然有了呢?”

  小朋友們,你覺(jué)得這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒來(lái)的?(種的)為什么種在這?

  這到底是怎么一回事兒呢?

  (2)播放圖片2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:

  呼!一陣風(fēng)吹來(lái),幾片樹(shù)葉落下來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?耳朵什么樣子的?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵?母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么???(幼兒回答)

  母雞說(shuō):真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。”母雞說(shuō)什么了?

  噓!這什么聲音“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話了,它怎么說(shuō)的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)???

 ?。?)播放圖片3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:

  這時(shí),呼!又吹來(lái)一陣風(fēng),幾片樹(shù)葉落下來(lái),快看蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么?尾巴什么樣子的?(毛茸茸的)蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么???(幼兒回答)

  母雞說(shuō):“真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴?!蹦鸽u說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù))噓!蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)話了,“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的?!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù)一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)啊?

  (4)播放圖片4,啟發(fā)幼兒思考:

  就在這時(shí),又一陣風(fēng)吹過(guò),哇!蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么?(師做害怕?tīng)睿┦裁礃幼拥淖彀??這么可怕的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢?那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)什么了?

  (5)引發(fā)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的想法。

  這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來(lái)?(幼兒回答)

 ?。?)播放圖片5,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法。

  小朋友想了這么多好方法,聰明的母雞也想了一個(gè)好方法。母雞說(shuō)“蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō):”是的是的,我們蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的?!?/p>

  于是,蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法?(蘋(píng)果樹(shù)秋天落葉)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃,結(jié)果樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái)。

  哇!快看這棵蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)假扮的?大灰狼接下來(lái)要干嘛?。浚ǔ阅鸽u)那母雞應(yīng)該怎么做?(幼兒回答)

 ?。?)播放圖片6,引導(dǎo)幼兒觀察并回答:

  母雞是怎樣做的???(幼兒觀察圖片說(shuō))大灰狼抓不到母雞,只好灰溜溜的走了。

  3、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,理解母雞的聰明智慧。

  現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事:母雞和蘋(píng)果樹(shù)。

  提問(wèn):蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)扮成的?大灰狼為什么假扮蘋(píng)果樹(shù)?

  母雞是怎樣識(shí)破大灰狼?(師晃動(dòng)引導(dǎo)幼兒)你覺(jué)得這只母雞聰明嗎?為什么?(遇事動(dòng)腦筋,不輕易相信別人。)

  母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后,又是怎樣做的?(快跑、躲起來(lái))

  4、分組講故事,學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話。

  小朋友后面每張桌上都有故事圖片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話吧?

  5、讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。

  你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?(先躲起來(lái),保護(hù)自己,再想辦法抓壞人。)

  活動(dòng)延伸:

  現(xiàn)在我們?cè)偃^(qū)域里表演一下《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》的故事吧。

  教學(xué)反思:

  整堂課下來(lái)發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯(cuò)的,可是還有部分幼兒膽小,不敢舉手,話語(yǔ)聲音小,說(shuō)不完整。第一堂課,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的實(shí)施中針對(duì)上一次的不足,進(jìn)行了修改和畫(huà)面的調(diào)整,幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語(yǔ)言。為了看第二次的課程實(shí)施的成功與否,當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述,家長(zhǎng)記錄,第二天拿到記錄,效果還是比較滿意,畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容,并且能夠把他講出來(lái)。在以后的實(shí)施過(guò)程中,我還是繼續(xù)以這種方式,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況,對(duì)自己的教案及時(shí)的提出修正。

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用連貫的語(yǔ)言講述故事的主要內(nèi)容,樂(lè)于學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話。

  2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié),感知理解聰明的母雞智斗大灰狼的策略。

  3、樂(lè)意扮演角色和同伴一起參與表演,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

  2、自制道具:蘋(píng)果樹(shù)、小房子、母雞頭飾、大灰狼頭飾(最好是大灰狼服裝)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師出示PPT:看,畫(huà)面上有什么?(房子、樹(shù)林) 房子里住著誰(shuí)?一起來(lái)看一下

  二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè),學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話。

  1、 師點(diǎn)擊課件:母雞媽媽臉上什么表情?它看到什么了?

  2、師(點(diǎn)擊課件蘋(píng)果樹(shù)):是什么?(蘋(píng)果樹(shù)) 這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢?誰(shuí)來(lái)猜猜?(幼兒自由猜測(cè))

  3、師:這到底怎么回事???讓我們往下看

  4、師點(diǎn)擊課件:蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?(耳朵)耳朵是什么樣子的?(尖尖的耳朵)?蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢?母雞媽媽說(shuō)什么了? 蘋(píng)果樹(shù)呢?

  5、師點(diǎn)擊課件:又出現(xiàn)了什么?(血紅的大嘴)母雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢?蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的呢?

  6、師點(diǎn)擊課件:又一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上這出次出現(xiàn)了什么?(毛茸茸的尾巴)雞媽媽又會(huì)怎么說(shuō)?那蘋(píng)果樹(shù)呢?

  7、師:你認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?那是誰(shuí)假扮的呢?你從哪里猜出來(lái)的?那你們有沒(méi)有什么好辦法,讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)

  8、師點(diǎn)擊課件:啊,原來(lái)是大灰狼假扮的。那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢?那誰(shuí)來(lái)想辦法幫助母雞媽媽?

  9、師:看看母雞媽媽是怎么做的?(師點(diǎn)擊課件講述結(jié)尾)

  四、完整講述故事。

  1、師:你們喜歡這個(gè)故事嗎?下面跟著老師一起來(lái)完整地講講。

  2、師講完故事后提問(wèn):你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

  3、師小結(jié)

  五、表演故事

  1、師: 你們想來(lái)演演這個(gè)故事嗎?

  2、師幼共同進(jìn)行表演。

  六、結(jié)束活動(dòng)

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話;懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。

  2.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

  3.知道自我保護(hù)的方法。

  4.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、故事頭飾等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.設(shè)置懸念,激發(fā)猜測(cè)和想象。

  教師設(shè)置懸念請(qǐng)幼兒猜想:母雞家的'門(mén)前突然長(zhǎng)出了一棵蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)又長(zhǎng)出了耳朵、嘴巴和尾巴,變成了一只大灰狼,這是為什么?

  2.播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

  (1)出示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:母雞發(fā)現(xiàn)了什么?它臉上的表情是怎樣的?為什么會(huì)有這樣的表情?

  小結(jié):母雞瞪大了眼睛,張大了嘴巴,覺(jué)得很奇怪:門(mén)前原來(lái)沒(méi)有蘋(píng)果樹(shù)的,怎么突然長(zhǎng)出了一棵呢?

  (2)出示圖2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上掉下了幾片葉子,蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?母雞看到樹(shù)上的耳朵,會(huì)說(shuō)些什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)說(shuō)什么?

  小結(jié):母雞說(shuō):“真奇怪,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵?!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō):“我們蘋(píng)果樹(shù)有的時(shí)候是這樣的?!?/p>

  (3)出示圖3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:又一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會(huì)是誰(shuí)的嘴巴?這時(shí)候母雞會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)?

  (4)出示圖4,啟發(fā)幼兒思考:蘋(píng)果樹(shù)又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴,會(huì)說(shuō)些什么?蘋(píng)果樹(shù)又是如何回答的呢?

  (5)引導(dǎo)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的想法,及時(shí)肯定幼兒的回答。

  提問(wèn):蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋(píng)果樹(shù)現(xiàn)出原形?

  (6)出示圖5,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法是什么?故事的 結(jié)局是什么?

  3.幼兒自主閱讀《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》,看看講講畫(huà)面內(nèi)容。

  4.教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。

  提問(wèn):大灰狼為什么要裝扮成蘋(píng)果樹(shù)?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?

  小結(jié):遇到奇怪的事情時(shí)要?jiǎng)幽X筋想清楚,看明白,不要輕易上當(dāng)。

  【活動(dòng)延伸】

  將故事《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》投放進(jìn)閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述。

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉故事后能知道冠狀病毒的由來(lái)和傳播途徑。

  2、會(huì)說(shuō)出一些自我保護(hù)的方法,預(yù)防病毒。

  3、感謝白衣天使在醫(yī)院和病毒戰(zhàn)斗,保護(hù)我們。

  4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

  5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件

  2、冠狀病毒照片

  3、幼兒知道一些基礎(chǔ)的講衛(wèi)生的知識(shí)習(xí)慣

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:小朋友們你們發(fā)現(xiàn)今年有什么不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從怎樣過(guò)春節(jié)說(shuō)起,出示醫(yī)生病人,檢查防疫等圖片)

  教師小結(jié):有一種叫冠狀病毒的家伙來(lái)到了我們身邊,讓許多的人都生病了,我們都知道了生病了都很難受,那它們是怎么來(lái)到我們身邊的呢?今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于新型冠狀病毒的故事。

  二、教師講述PPT課件,感知故事情節(jié)

  1、教師講述故事前段部分

  提問(wèn):冠狀病毒都喜歡待在什么動(dòng)物身上呢?

  為什么后來(lái)又跑到我們?nèi)祟惿砩狭搜?(知道野生動(dòng)物不能吃,吃就會(huì)有病毒跑到我們身上。)

  2、教師講述故事后部分

  提問(wèn):冠狀病毒喜歡藏在哪里呢?

  怎么樣的人才會(huì)生病呢?

  中班語(yǔ)言教案《認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒》含PPT課件

  四、教師和幼兒一起講述故事觀看PPT

  師:那生病了誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們,為他們治病呢?

  我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播,讓我們少受傷害。你們想對(duì)叔叔阿姨說(shuō)些什么呢?

  我們班有位小朋友的媽媽去危險(xiǎn)的地方與病毒做抗?fàn)?,我們想送什么禮給他們呢?

  讓我們對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)一聲:“謝謝你們保護(hù)我們,你們辛苦了?!?/p>

  活動(dòng)延伸:

  1、讓孩子回家把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng),并了解一些其它保護(hù)自己的方法。

  2、在區(qū)域里可讓孩子制作一些禮物送給這些大愛(ài)無(wú)私的叔叔阿姨們。

  教學(xué)反思:

  幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。理解故事內(nèi)容,豐富詞匯,學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話。

  2。能仔細(xì)觀察畫(huà)面,根據(jù)圖片提供的線索,大膽猜測(cè)想象并講述故事情節(jié)。

  3。在猜測(cè)想象過(guò)程中,體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電子白板課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:在山坡上有一座房子,房子里住的會(huì)是誰(shuí)呢?

  二、觀察畫(huà)面,猜測(cè)想象故事情節(jié)。

  1。猜測(cè)故事中的主要角色。

  師:一天清晨,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶……母雞嚇了一跳,它看到什么了呀?

  師:看到蘋(píng)果樹(shù)母雞為什么會(huì)驚訝?聽(tīng)聽(tīng)它是怎么說(shuō)的?

  2。豐富詞匯,學(xué)習(xí)對(duì)話。

  師:呼—一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上的葉子往下飄落,母雞看到了什么?什么樣的耳朵?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):尖尖的耳朵)誰(shuí)的耳朵是尖尖的?

  師:呼——又一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上的葉子又飄落了幾片。母雞又看到了什么?什么樣的大嘴?(出現(xiàn)詞語(yǔ):血紅的大嘴)還可以說(shuō)成什么樣的大嘴?

  師:就在這時(shí),呼——呼,又吹來(lái)一陣風(fēng),蘋(píng)果樹(shù)上的葉子飄啊飄,你們看——蘋(píng)果樹(shù)露出了什么?什么樣的尾巴?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):毛茸茸的尾巴)誰(shuí)的尾巴是毛茸茸的?還有什么東西是毛茸茸的?

  3。猜測(cè)故事結(jié)果。

  師:發(fā)生了這么多奇怪的事,母雞心里想這是不是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)呢?到底會(huì)是誰(shuí)裝的呢?你們有什么辦法讓它現(xiàn)出原形?(幼兒自由回答)

  師:大灰狼為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢?你有什么辦法讓母雞既不傷害狼又能保護(hù)自己。

  三、完整欣賞故事。

  師:你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?

  四、發(fā)散思維,豐富故事情節(jié)。

  師:“母雞想,大灰狼沒(méi)有吃掉我肯定不甘心。它還會(huì)想出哪些壞主意對(duì)付我呢?(幼兒自由想象)

  結(jié)束:看來(lái)這只大灰狼非常的聰明,想要對(duì)付它可不是件容易的事,回去以后我們繼續(xù)幫母雞想辦法,不讓大灰狼傷害到它。

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于表達(dá),學(xué)習(xí)主要角色之間的對(duì)話。

  2、能夠仔細(xì)觀察畫(huà)面,根據(jù)圖片提供的線索,大膽猜測(cè)和想象故事情節(jié)。

  3、在猜測(cè)故事情節(jié)的過(guò)程中,體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

  2、自制一棵蘋(píng)果樹(shù)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:看,畫(huà)面上有什么? 我們一起來(lái)看看房子里住的是誰(shuí)。

  師:哎呀,原來(lái)房子里住的是母雞媽媽。

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè),學(xué)習(xí)主要角色間的對(duì)話。

  (1) 師:一天早晨,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶……咦,雞媽媽怎么了,是什么表情?(幼兒回答)師:母雞媽媽瞪大了眼睛,好象看到了什么感覺(jué)很驚訝,那你猜猜看它看到了什么?(幼兒自由回答)那母雞媽媽到底看到了什么?(點(diǎn)擊課件:蘋(píng)果樹(shù))母雞說(shuō):“這棵蘋(píng)果樹(shù)哪兒來(lái)的呢?昨天還沒(méi)有這棵樹(shù)呢?”

  那你們來(lái)猜猜看這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪里來(lái)的呢?

  那我們帶著問(wèn)題接著往下看。

 ?。?) 師:一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?看看耳朵是什么樣子的?

  你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?

  蘋(píng)果樹(shù)怎么會(huì)長(zhǎng)耳朵呢,你們覺(jué)得怎么樣?

  母雞媽媽也覺(jué)得很奇怪,說(shuō):“真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵?!?/p>

  哎,你們聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)也說(shuō)話了:“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候是這樣的。”

  那接下去又會(huì)發(fā)生什么呢?

 ?。?) 師:又一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了紅紅的什么?

  那雞媽媽看到紅紅的舌頭會(huì)怎樣?

  它會(huì)怎么說(shuō)?蘋(píng)果樹(shù)又怎么說(shuō)呢?

  接下去還會(huì)發(fā)生什么呢?

  (4) 師:又一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?

  雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會(huì)怎么說(shuō)呢?

  蘋(píng)果樹(shù)怎么回答的?

  (5) 師:你認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?你覺(jué)得是誰(shuí)假扮的?

  那你們有沒(méi)有什么好辦法,讓它現(xiàn)出原形呢?(幼兒自由回答)小朋友想出了很多好辦法,雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法:“雞媽媽讓蘋(píng)果樹(shù)學(xué)大樹(shù)搖,蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖,樹(shù)上的葉子都掉下來(lái)了,看,到底是誰(shuí)假扮的呀?”(點(diǎn)擊課件:啊,原來(lái)是一只大灰狼假扮的。)那它為什么要裝成蘋(píng)果樹(shù)呢?

 ?。?) 師:原來(lái)大灰狼裝扮成蘋(píng)果樹(shù)是想來(lái)吃母雞媽媽的,那你們有什么好辦法來(lái)幫助母雞媽媽對(duì)付大灰狼?(幼兒自由討論)小朋友想出了很多好辦法,那我們來(lái)看看雞媽媽是怎么做的?

  3、完整講述故事。

  師:你們喜歡這個(gè)故事嗎?

  這個(gè)好聽(tīng)的故事的名字叫《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》,那請(qǐng)你們跟著老師一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。

  4、表演故事。

  師:你喜歡故事里的誰(shuí)?為什么? 現(xiàn)在我們來(lái)表演故事,你可以選擇當(dāng)雞媽媽,也可以選擇當(dāng)蘋(píng)果樹(shù)。

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話;懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。

  2。能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

  3。知道自我保護(hù)的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并大膽表述。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、故事圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1。圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  這是誰(shuí)?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹(shù)林里。

  2。播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

 ?。?)播放圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:

  可是一天早上,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶,突然……

 ?。úシ艌D片)母雞這是什么表情?在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情?

  哇!母雞到底看到了什么會(huì)這么驚訝?(播放課件:蘋(píng)果樹(shù))

  看到蘋(píng)果樹(shù) ,母雞為什么會(huì)這么驚訝?。磕鸽u說(shuō)了:“原來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋(píng)果樹(shù),怎么今天突然有了呢?”

  小朋友們,你覺(jué)得這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒來(lái)的?(種的)為什么種在這?

  這到底是怎么一回事兒呢?

  (2)播放圖片2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:

  呼!一陣風(fēng)吹來(lái),幾片樹(shù)葉落下來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?耳朵什么樣子的?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵?母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么???(幼兒回答)

  母雞說(shuō):真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。”母雞說(shuō)什么了?

  噓!這什么聲音“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話了,它怎么說(shuō)的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)?。?/p>

 ?。?)播放圖片3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:

  這時(shí),呼!又吹來(lái)一陣風(fēng),幾片樹(shù)葉落下來(lái),快看蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么?尾巴什么樣子的?(毛茸茸的)蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么???(幼兒回答)

  母雞說(shuō):真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴。”母雞說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù))噓!蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)話了,“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的?!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù)一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)???

 ?。?)播放圖片4,啟發(fā)幼兒思考:

  就在這時(shí),又一陣風(fēng)吹過(guò),哇!蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么?(師做害怕?tīng)睿┦裁礃幼拥淖彀??這么可怕的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢?那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)什么了?

 ?。?)引發(fā)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的想法。

  這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來(lái)?(幼兒回答)

  (6)播放圖片5,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法。

  小朋友想了這么多好方法,聰明的母雞也想了一個(gè)好方法。母雞說(shuō)“蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的?!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō):”是的是的,我們蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的?!?/p>

  于是,蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法?(蘋(píng)果樹(shù)秋天落葉)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃,結(jié)果樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái)。

  哇!快看這棵蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)假扮的?大灰狼接下來(lái)要干嘛啊 ?(吃母雞)那母雞應(yīng)該怎么做?(幼兒回答)

 ?。?)播放圖片6,引導(dǎo)幼兒觀察并回答:

  母雞是怎樣做的???(幼兒觀察圖片說(shuō))大灰狼抓不到母雞,只好灰溜溜的走了。

  3。完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,理解母雞的聰明智慧。

  現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事:母雞和蘋(píng)果樹(shù)。

  提問(wèn):蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)扮成的?大灰狼為什么假扮蘋(píng)果樹(shù)?

  母雞是怎樣識(shí)破大灰狼?(師晃動(dòng)引導(dǎo)幼兒)你覺(jué)得這只母雞聰明嗎?為什么?(遇事動(dòng)腦筋,不輕易相信別人。)

  母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后,又是怎樣做的?(快跑、躲起來(lái))

  4。分組講故事,學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話。

  小朋友后面每張桌上都有故事圖片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話吧?

  5。讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。

  你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?(先躲起來(lái),保護(hù)自己,再想辦法抓壞人。)

《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,懂得遇到事要善動(dòng)腦筋。

  2.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

  3.參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

  4.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)資源《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》、蘋(píng)果樹(shù)、母雞道具。

  2.音樂(lè)《不上你的當(dāng)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:昨天董老師做了一個(gè)奇怪夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)幼兒園變成了一座糖果屋。(教案出自:快思老.師教案網(wǎng))你們有沒(méi)有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?

  師:你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。

  二、過(guò)程:

  1.播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

  ①出示圖一、二

  師:母雞住在美麗的樹(shù)林里面。一天早晨,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶,發(fā)現(xiàn)門(mén)口長(zhǎng)了一棵什么?

  師:蘋(píng)果樹(shù),看母雞是什么表情?(可以請(qǐng)幼兒示范表情)

  師:母雞瞪大了眼睛,長(zhǎng)大了嘴巴,感到很驚訝,很奇怪,母雞說(shuō):這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒的呢?昨天還沒(méi)有這顆樹(shù)呢?

 ?、诔鍪緢D三

  師:一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上掉下了幾片葉子,蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?

  師:你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?

  師:你們見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵嗎?

  師:母雞也覺(jué)得很奇怪,說(shuō):真奇怪,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話了。

 ?、鄢鍪緢D四

  師:吹來(lái)了一陣風(fēng),瞧,蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?

  師:母雞說(shuō),真奇怪我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著血紅的大嘴。蘋(píng)果樹(shù)會(huì)說(shuō)什么?是這樣說(shuō)的嗎?我們聽(tīng)。

 ?、艹鍪緢D五

  師:看,蘋(píng)果樹(shù)又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)怎樣說(shuō)?

  師:你們見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?你有沒(méi)有好辦法讓它現(xiàn)出原形?

  師:小朋友想出了這么多好辦法。母雞也想出了一個(gè)好辦法。

  師:母雞想了想說(shuō):嘻嘻,你們蘋(píng)果樹(shù),到秋天都是要落葉的。

  蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)到(PPT播放)

 ?、莩鍪緢D六、七

  師:蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)始抖動(dòng)和搖晃起來(lái),樹(shù)上的葉子紛紛向下飄落,蘋(píng)果樹(shù)露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴,又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了,原來(lái)那棵蘋(píng)果樹(shù)是一只用蘋(píng)果樹(shù)枝偽裝起來(lái)的狼。

  師:蘋(píng)果樹(shù)是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要偽裝成蘋(píng)果樹(shù)?那它成功了嗎?我們一起來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事吧,故事名字叫做《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

  2.完成欣賞故事(播放教師教學(xué)資源)

  師:大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的?

  提問(wèn):母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)的什么變化?(結(jié)合PPT)

  又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的?

  還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的?

  母雞想到了一個(gè)什么辦法,是怎么說(shuō)的?蘋(píng)果樹(shù)是怎么說(shuō)的?

  發(fā)現(xiàn)了是大灰狼,母雞是怎么做的?

  小結(jié):小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情,它沒(méi)有驚慌、沒(méi)有害怕,通過(guò)觀察、動(dòng)腦想辦法,利用自己的智慧,保護(hù)自己,沒(méi)有被大灰狼吃掉,沒(méi)有上大灰狼的當(dāng)。

  3.表演故事

  師:小朋友你們喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起來(lái)表演下這個(gè)故事吧。(選擇角色表演故事。)

  師:你們表演的太棒了,都是小小表演家。在平時(shí)的生活中,你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會(huì)怎么做?

  師:可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?

  4.結(jié)束

  師:這么多的好方法,我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧。(播放音樂(lè)《不上你的當(dāng)》)

  教學(xué)反思:

  整堂課下來(lái)發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯(cuò)的,可是還有部分幼兒膽小,不敢舉手,話語(yǔ)聲音小,說(shuō)不完整。第一堂課,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的實(shí)施中針對(duì)上一次的不足,進(jìn)行了修改和畫(huà)面的調(diào)整,幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語(yǔ)言。為了看第二次的課程實(shí)施的成功與否,當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述,家長(zhǎng)記錄,第二天拿到記錄,效果還是比較滿意,畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容,并且能夠把他講出來(lái)。在以后的實(shí)施過(guò)程中,我還是繼續(xù)以這種方式,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況,對(duì)自己的教案及時(shí)的提出修正。

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