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善良的演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會中,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的善良的演講稿,歡迎大家分享。
善良的演講稿1
時(shí)間讓回憶變得很美麗,讓現(xiàn)實(shí)變得總是很殘缺。不高興時(shí),想起的總是以前的美好、現(xiàn)在的不好,然而這對比并沒有產(chǎn)生我們期望的美麗,反而讓人滋生出莫名的哀愁。這或許是我想的太多?或許是世界變化太快?又或許自己并不是一個(gè)滿足的人?
你腦子有問題是某人的評語,相信生活中的你并不陌生這句話,它常常從我們所熟悉的某個(gè)人的口中脫口而出。一切都是在變,其中有你有我,這變化從我們的周圍漸漸浸入我們的身體。
自己不滿足,總希望對自己好的人再對自己好一些,然而期望越高失望越高,冷不丁的會冒出這樣一句話“得不償失”,一會兒好,一會兒不好的。說我們有毛病的人,不理解我們在期待什么;他(她)也不知道世界的變化是為了襯托哪種不變;更不理解我們多變與不變之間的天平是什么做就的。
今天看了王蒙的《善良》,卻讓自己有了揪心的感覺。在看看現(xiàn)在還有多少人去懂得?在他們的眼里這個(gè)世界已全然是弱肉強(qiáng)食的.空間,至于善良似乎離他們太遙遠(yuǎn)了?!叭绻婢蛻?yīng)當(dāng)比別人更邪惡”“拒絕善良,也不向往善良””為了金錢善良是可以出賣的”為什么他們不想著自己要比別人更有能耐去變得強(qiáng)大呢?他們說我也應(yīng)當(dāng)變得邪惡,那樣他們或許會更聽話些。為什么你們要懼怕的是邪惡而不愿意和平的與善良同行?氣氛變得緊張難道是你們想要的嗎?我承認(rèn)這世界很復(fù)雜,邪惡更是無處不在,不過這點(diǎn)理解多半是聽人說的,一路走來,覺得身邊的人多是懷著善意與我相處的,或許是我經(jīng)世事不多,沒有他們看到的多……
善良的演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
進(jìn)入高中后,很長一段時(shí)間里我唯一被允許看的電視節(jié)目就是《漢字聽寫大會》,這也是我一看就特別喜歡的節(jié)目。我常常這樣想,若是我去參加聽寫大賽,難倒我的會是哪個(gè)漢字或是詞語呢?多次胡思亂想都不得結(jié)果。
此刻,這個(gè)問題擺在我的面前:哪個(gè)字是你的年度漢字?大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)中,我終于找到了答案:我的年度漢字就是當(dāng)今社會生活中我們大多數(shù)都“寫”不好的那個(gè)字――善!本該長在我們心底善良!
我們的社會不只有祥和安樂,還有困苦悲傷,還有黑暗冷漠。唯有善才能創(chuàng)造出我們渴求的理想世界。所謂理想世界不過是永遠(yuǎn)有一束光驅(qū)走它的黑暗將它照亮的地方,而這束光的名字叫做善良。
善良會點(diǎn)亮不幸的黑暗。哥哥,嫂子死亡,她獨(dú)立撫養(yǎng)三個(gè)遺孤。弟弟,弟媳去了,還是她接手兩個(gè)孩子。兩個(gè)家庭遭逢不幸,正是她用她的善良點(diǎn)亮了孩子們的不幸的黑暗。她叫韓會林,一個(gè)普普通通的婦女。在決定撫養(yǎng)侄兒侄女之前,她已有一個(gè)女兒,可是為了供養(yǎng)那些不幸的孩子,她不得不勸服女兒退學(xué),她憑著自己,獨(dú)立挑起了五個(gè)孩子的撫養(yǎng)重?fù)?dān)……現(xiàn)在,她的侄兒,侄女已有幾人考起大學(xué),還有個(gè)孩子正在讀高中,孩子們的成績都優(yōu)異,也沒有辜負(fù)她的期望。
世界并不完美,總有那么些不幸,也總有那么一種善良,像韓會林那樣,點(diǎn)亮那片不幸的黑暗
善良會點(diǎn)亮失信的黑暗。現(xiàn)代社會,“扶不扶”的問題控訴著誠信的缺失,可是總有那么一些人,愿用他們的善良點(diǎn)亮這片黑暗。有那么一個(gè)下雨天,一個(gè)初中生走在上學(xué)路上的時(shí)候,看到了一位老人摔倒在路邊。這個(gè)時(shí)候,會不會有那么一些人認(rèn)為此事不管為好?可他沒有,他還是走過去扶起了那位老人。當(dāng)然,他并沒有受到敲詐,還受到了老人的一番感激。事后,有人問他,當(dāng)時(shí)就不怕被坑嗎?他說:“當(dāng)時(shí)是本能,看到別人摔倒了不扶,我會為自己羞愧……”突然想到了小品《扶不扶》中的一句話,不扶,不扶,等到人心倒了,咱們想扶都扶不起來了。
世界上也許存在著那些失信的現(xiàn)象,可是請相信,總有那么一種善良,可以點(diǎn)亮那片失信的黑暗。
善良會點(diǎn)亮黑暗,正如陽光會驅(qū)散烏云,正如春風(fēng)會拂去冬寒。正如甘泉會解救饑渴,正如平和會取代戰(zhàn)爭
記得有人曾說,“今日之少年,熟于世故,冷于信仰”,其言語間對我輩少年頗是失望。作為青少年的一員,我想,我定會以善良的人為榜樣,以自己善良的心燈去點(diǎn)亮黑暗,哪怕只是一小片。我想,也會有更多如我一樣的人,用善良去驅(qū)散更多的黑暗。我想,到我垂垂老矣,我會說:“我最不后悔的事便是來到了這個(gè)世界,最幸福的事就是付出了自己的善良,最堅(jiān)定無疑的信念便是――總有善良,這束不論平凡、貴賤的光亮,會點(diǎn)亮世界上所有的黑暗!”因?yàn)槲沂冀K相信:大地沾染再多塵土,總有細(xì)雨把它洗凈;天空聚集再多烏云,總有陽光把它驅(qū)散;社會充滿再多黑暗,總有善良把它點(diǎn)亮。
“善”是我的年度漢字,也應(yīng)是我們每個(gè)人終身踐行的美德!
善良的演講稿3
將心比心、設(shè)身處地、推己及人,對大家來說,這樣的詞都已耳熟能詳??墒牵阏娴睦斫馑鼈儐??或者說,你真正做到了嗎?
在我們上課的時(shí)候,每每老師說了什么耐人尋味的話,就會引起一小陣騷動;每每老師口誤、筆誤了什么細(xì)節(jié),課堂上就會嬉鬧一片;每每老師提出什么問題,常常會有插科打諢的抖機(jī)靈回答。而很多旁觀的同學(xué)也總是不遺余力地附和。或許他們的初衷只是想讓課堂更活躍,可是這樣的行為擾亂了課堂的秩序,打亂了講課的節(jié)奏,中斷了師生的思路,是非常不禮貌的行為。畢淑敏的45條處事準(zhǔn)則中提到,不要隨意否認(rèn)、打斷他人的講話,這樣的行為,既沒有為認(rèn)真上課的同學(xué)著想,又沒有為辛苦備課的老師著想。
做人應(yīng)當(dāng)為他人著想,這是一種素質(zhì),是一種教養(yǎng),是一個(gè)人行事風(fēng)格的鮮明體現(xiàn)。試想,如果是你站在講臺上認(rèn)真分析,卻有人不停在身旁插嘴搗亂,你會不會心生煩躁?你會不會認(rèn)為這極其不禮呢?因此,在對待他人的時(shí)候,我們應(yīng)該以自己的切身體驗(yàn)去理解別人的感受。
除了在課堂上,平常的校園生活中我們也要學(xué)會為他人著想。近日來,在師生的共同努力下,我們課間操上下樓時(shí)的吵鬧聲小了不少,大多數(shù)人都秩序井然地排著隊(duì),再沒有竊竊私語的聲音。我想,擁有這種良好秩序不僅僅因?yàn)槔蠋焸兊亩崦婷?,更是因?yàn)槲覀冏约阂惨庾R到了在不恰當(dāng)時(shí)間、不恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)做不恰當(dāng)?shù)氖率遣粸樗酥氲男袨?。我們深諳上課時(shí)被樓梯、走廊間的笑鬧影響的焦躁煩悶 ,懂得了孔子所說的“己所不欲,勿施于人”的道理,所以我們更有責(zé)任和義務(wù)為我們身邊的同學(xué)、為附小的學(xué)弟學(xué)妹們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活中,我們不能僅僅從自己的利益得失作為出發(fā)點(diǎn)去考慮事件,而置他人于不顧,這樣往往就會失之偏頗,因小失大。凡事設(shè)身處地的為他人著想,很多難以調(diào)和的矛盾、棘手不已的關(guān)系都會豁然開朗、迎刃而解。
為他人著想其實(shí)很簡單:在課堂上,我們認(rèn)真聽講,主動回答問題是為老師著想;在樓梯間,我們保持安靜,有秩序的下樓是為同學(xué)著想;在馬路上,我們垃圾入桶,不亂扔亂拋是為環(huán)衛(wèi)工人著想。
為他人著想,本身就是一種胸懷,一種境界,更是一種睿智的體現(xiàn),多為他人著想一點(diǎn)點(diǎn),就能避免很多事故的發(fā)生,能避開很多尖銳的矛盾,能讓這個(gè)社會更美好。如果想成為一個(gè)善良的人,請?jiān)讷@得自由之前約束好自己,在獲得便利之前多為他人著想。
梁曉聲曾經(jīng)說過,文化,是根植于內(nèi)心的教養(yǎng),無需提醒的自覺,以約束為前提的自由,以及為他人著想的善良。
為他人著想的善良,是最好的教養(yǎng)。
愿你我都有為他人著想的善良。
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