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【精華】教育的演講稿3篇

　　演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的教育的演講稿4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育的演講稿 篇1

　　一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，不可能永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，誰都有可能遇到挫折。古今中外，在挫折面前泰然處之、不為挫折所屈服并以此為動(dòng)力，頑強(qiáng)拼搏，成就大事業(yè)的人舉不勝舉?；几呶话c瘓綜合癥的張海迪，生活中屢遭挫折，但她從不失志，從不放棄追求，而是愈挫愈勇，先后創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說<<輪椅上的夢(mèng)>>、散文集<<生命的追問>>等一大批作品，累計(jì)近400萬字發(fā)行近300萬冊(cè)，成為中國第一個(gè)坐在輪椅上的碩士。著名證書表演藝術(shù)家單田芳，舉家被下放到農(nóng)村后，以種田和賣“水中花”為生，但他始終能笑對(duì)人生坎坷，關(guān)于在挫折中為自己“充電”，在田間地頭，邊勞動(dòng)邊背書，所以后來他落實(shí)政策后，不但以前學(xué)的評(píng)書沒有忘記，而且又背會(huì)了許多部新評(píng)書，并一舉成名。還有，屈原被流放而著《離騷》、車尼雪夫斯基在被拘禁的兩年間寫成了《怎么辦》等。試想，如果他們沒有遭遇挫折，也許不會(huì)取得如此大的成就。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的同志就沒有足夠的勇氣去面對(duì)挫折，在挫折面前束手無策、一蹶不振、垂頭喪氣;有的面對(duì)挫折駐足不前、消極逃避、怨天尤人。有的甚至悲觀失望、經(jīng)受不住挫折的考驗(yàn)，成了挫折的犧牲品。

　　對(duì)懦弱者來說，挫折是一種痛苦，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)者來說，挫折是一種財(cái)富。它既折磨人、摧殘人，同時(shí)也教育人、鍛煉人，使人能在挫折中學(xué)到很多終生受益的東西。奧斯特洛夫斯基說過：“人的生命如洪水奔流，不遇島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花?！彼裕覀円苑e極向上的心態(tài)去面對(duì)挫折，肆有戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣，不要被暫時(shí)的困難所嚇倒，要珍惜挫折、善待挫折，把挫折當(dāng)成一本給你智慧、給你財(cái)、給你力量的書去慢慢地讀它。李靜下以來，認(rèn)真分析遭受挫折的原因，虛心吸取教訓(xùn)，以積極的態(tài)度尋找解決的辦法。

　　挫折是成功的催化劑，沒有挫折的成功是蒼白的。只要我信始終按自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)，把命運(yùn)之槳永遠(yuǎn)掌握在自己手里，那么，我們就會(huì)愈挫愈勇，就會(huì)在挫折中變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)獲得更大的成功。

教育的演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍(lán)天》。

　　我的媽媽是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

　　我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

　　這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——教師！

　　從媽媽身上，我早已懂得教育是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當(dāng)我回首這七百個(gè)(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，對(duì)曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！

　　在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻(xiàn)，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財(cái)富。

　　孔子的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽蹛蹌e人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的教師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進(jìn)！

教育的演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

　　大家好！今天我演講的題目是《 大愛無言鑄師魂》。

　　當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，老師們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅？那晨曲是誰奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？ 是我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煱。∈紫日?qǐng)?jiān)试S我?guī)?dòng)在座的每位老師把掌聲送給我們這些可愛的人吧！

　　我是教師中普通的一員。每當(dāng)迎著朝霞走向校園，我總在自問：你熱愛教育嗎？熱愛，就拿出活力去投入；每當(dāng)帶著期待走進(jìn)教室，我總在自問：你熱愛這群孩子嗎？熱愛，就拿出熱情去面對(duì)。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)家里，我總在叩問自己：這就是教師的生活嗎？“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活。回顧走過的日子，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀樂盡在其中。每到這時(shí)，一位老教師的話總會(huì)回響在耳畔：教師是個(gè)良心活！看似樸實(shí)的話語卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了?？粗且粡垙堉蓺獾男δ槪犞且痪渚湔嬲\的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我們的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻。 “心相隨，愛相隨?！苯處煹娜松褪菍?shí)實(shí)在在，教師的人生就是默默無聞。

　　教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳；教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但是他們又是怎樣做的呢？每天7：50上班，可是各班的班主任已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)晨讀；每天下午5：40下班，還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室，好像那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到更晚！我們北二小學(xué)的每一位老師都能對(duì)工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本、作業(yè)本、研修筆記本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法；我們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；我們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的`狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……

　　當(dāng)我們?cè)谡n堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诠?jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候，當(dāng)我們看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我們體會(huì)到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。我們一直在用“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的精神努力著，前進(jìn)著。

　　有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。我們北二小學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，全心全力、頑強(qiáng)拼搏。我們更懂得“愛人者，人恒愛之。”看：

　　下課了，高老師、劉老師、尚老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化；操場(chǎng)上，體育老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情鍛煉身體；走廊上，我們的每位校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注校園建設(shè)，不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題；教室里，宋老師、李老師、武老師不斷引進(jìn)新的教法，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂幸福的世界；精品活動(dòng)時(shí)間了，畫室里的沙沙筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、葫蘆絲的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，朗讀的激情四溢……生活中，還有很多很多的老師，很多很多感人的事跡，他們以他們善良的情懷、無私的付出深深的激勵(lì)著我，鞭策著我。與這些可親可敬的老師們?cè)谝黄鸸ぷ鳎腋惺艿搅私處熯@份職業(yè)的太多不一樣，也感受到了太多的一樣。在這些教師中有為了學(xué)生而不顧自己身體的老教師，有肩負(fù)家庭重?fù)?dān)依然把身心撲在工作上的中年教師，更有為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想激情揮灑講臺(tái)的年輕教師，盡管所教學(xué)生的年齡有所差別，但是這些教師的人格魅力卻是一樣的，精神都是高貴的。

　　當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們?cè)诤献鲿r(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長(zhǎng)，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期。精誠所致，金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我們靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我們仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我們目送學(xué)生們安然的離校，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我們便感到：這就是我們?nèi)松畲蟮刈非笈c安慰。

　　“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！弊詈笪蚁胗谩奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩來結(jié)束我今天的演講。我相信，我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻家恢睍?huì)用的精神境界去快樂奉獻(xiàn)，會(huì)一直用博愛的胸懷鑄就我們高尚的師魂！

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