- 履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿 推薦度:
- 履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為發(fā)言稿 推薦度:
- 履職盡責(zé)發(fā)言稿 推薦度:
- 履職盡責(zé)個(gè)人發(fā)言稿 推薦度:
- 履職盡責(zé)表態(tài)發(fā)言稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿(精選6篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是小編幫大家整理的履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿1
xxx:
大家好!我叫xxx,是xx煤礦機(jī)電區(qū)一名員工,今天我演講的題目是:履職盡責(zé),我們義不容辭的責(zé)任!
說(shuō)起履職盡責(zé),大家腦海中或許會(huì)出現(xiàn)叱詫風(fēng)云者、安邦定國(guó)者、為民請(qǐng)命者、埋頭苦干者,他們或驚天地泣鬼神;或舍生取義、星輝雷漢;或甘于奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞,他們是履職盡責(zé)的典范,是鼓舞兢業(yè)的精神源泉,是中華民族引以自豪的中間脊梁。而就在我們身邊也不乏英雄輩出,豪杰涌現(xiàn)。在我們寧陽(yáng)礦區(qū)就有扎根煤海、兢業(yè)奉獻(xiàn)者,從挖出第一鍬烏金的老一輩創(chuàng)業(yè)者到驍勇善戰(zhàn),特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的工人隊(duì)伍;從甘于奉獻(xiàn)、勇于攻關(guān)的技術(shù)工作者到運(yùn)籌帷幄、自強(qiáng)不息的領(lǐng)導(dǎo)集體;從三十年前這片荒蕪貧瘠的土地到如今在全國(guó)煤炭百?gòu)?qiáng)企業(yè),無(wú)不體現(xiàn)著“人”這個(gè)英雄群體的豐功偉績(jī),我們無(wú)不為此而感到驕傲和自豪!
“寶劍鋒從磨礪來(lái),梅花香自苦寒來(lái)?!比旮母锇l(fā)展,三十年碩果輝煌,鑄造了履職盡責(zé)的品質(zhì),鼓舞了人堅(jiān)忍不拔的斗志,曾經(jīng)的汗水與淚水仍然記憶猶新,曾經(jīng)的成功與喜悅?cè)匀辉谖覀冃刂屑な?。我們不?huì)忘記,巷道沖擊地壓發(fā)生時(shí),面對(duì)世界級(jí)采煤難題,由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭組成的攻堅(jiān)小組,深入實(shí)際,現(xiàn)場(chǎng)辦公,在資料圖紙中奮勇攀登,在采掘巷道中敲幫問(wèn)頂,多少個(gè)日日夜夜摸爬滾打,多少次分析勘測(cè),大膽革新,項(xiàng)目成功不僅破解了安全技術(shù)難題,而且還創(chuàng)出了煤炭行業(yè)領(lǐng)先水平。
我們不會(huì)忘記在采煤工作面撤架換面中,遭遇地質(zhì)條件差,瓦斯涌出量大等嚴(yán)重困難,公司領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)破解難題,采取措施,采掘一線(xiàn)的干部職工科學(xué)應(yīng)對(duì),迎難而上,終于戰(zhàn)勝重重困難,保證了資源接替和安全生產(chǎn)。因?yàn)樗麄儠缘茫郝穆毐M責(zé),敬業(yè)奉獻(xiàn)是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的光榮使命,戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)是煤礦工人的天職。
我們不會(huì)忘記,為了克服地質(zhì)條件差的困難,從公司領(lǐng)導(dǎo)到采煤一線(xiàn),每個(gè)員工都傾注了大量汗水和心血,礦領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入井下跟班調(diào)度,指揮安全生產(chǎn),采煤隊(duì)長(zhǎng)幾天幾夜現(xiàn)場(chǎng)帶班,嚴(yán)把作業(yè)規(guī)范第一關(guān);班長(zhǎng)帶領(lǐng)工人鉆技術(shù)、攻難關(guān),開(kāi)創(chuàng)了生產(chǎn)新紀(jì)錄;操作員學(xué)技術(shù)、練硬功,保障了正常出煤和生產(chǎn),正是因?yàn)橛辛诉@樣一支敢于吃苦、敢打硬仗的煤海精英,我們才能在浩瀚的煤海中綻放異彩,光輝燦爛!
一個(gè)英雄的時(shí)代,鑄就一段英雄的歷史,一個(gè)具有生命力的企業(yè),鑄就一支頑強(qiáng)拼搏的精干隊(duì)伍。當(dāng)歷史的車(chē)輪駛?cè)?0xx年這個(gè)承載太多歷史使命的時(shí)刻,擺在我們面前首要的選擇是——勤政為民,履職盡責(zé)。面對(duì)席卷全球金融風(fēng)暴的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),面對(duì)“保增長(zhǎng),調(diào)結(jié)構(gòu),惠民生”的良好機(jī)遇,我們就必須要超前思維,創(chuàng)新工作,以更加飽滿(mǎn)的熱情,更加昂揚(yáng)的斗志,更加扎實(shí)的作風(fēng),投入工作。這就是人發(fā)自?xún)?nèi)心的心聲,這就是人義不容辭的責(zé)任!我們完全有信心、有能力在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,凝聚合力,化危為機(jī),共克時(shí)艱,以更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)榻ㄔO(shè)新寧陽(yáng)做出新的、更大的貢獻(xiàn)!
演講完畢!謝謝大家!
履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁們:
大家好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。今天我的演講稿的題目是<<履職盡責(zé)講奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)顯本色>>。
作為新華書(shū)店平凡崗位上的一份子,在多數(shù)人的眼中,我們每天所從事的圖書(shū)發(fā)行工作平凡、普通、單調(diào)、枯燥,然而一代代新華人在平凡的工作崗位上勤勤懇懇的工作著,象綠葉襯花,不爭(zhēng)其光;又象春雨潤(rùn)物,不發(fā)其聲;但更象一位橋梁工,架起了溝通兩岸、交匯四方的橋梁,為匆匆過(guò)往的行人祝福,轟轟烈烈的工作雖不屬于他們,但是獻(xiàn)身于為人民服務(wù)的事業(yè),在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),是他們畢生的追求。這樣的新華人數(shù)不勝數(shù),作為一名年輕人,我被這些人感動(dòng)著、影響著,同時(shí)也為能成為這其中的一員而自豪著! 作為新華人履職盡責(zé)是我們最基本的素養(yǎng)。履職盡責(zé)必須要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)就需要立足本職,本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本立足點(diǎn),做好本職工作是一個(gè)人最基本的職業(yè)道德。腳踏實(shí)地、立足本職,從平凡的工作入手,從點(diǎn)滴的小事做起,一步一個(gè)腳印,擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)負(fù)責(zé)任,在工作的實(shí)踐中錘煉自己,提高工作能力,不能好高騖遠(yuǎn),心存太多的欲望和要求。以服從為天職,做好自己本分的事,積極配合組織上的管理.。在平凡的崗位上盡職盡責(zé),同樣是一種偉大的品格。
任何人都有追求榮譽(yù)的天性,都希望最大限度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而要把這種理想變成現(xiàn)實(shí),靠的是什么——靠的就是平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值?!?/p>
美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時(shí)說(shuō):“不要問(wèn)美國(guó)為我們做了什么,而要問(wèn)我們?yōu)樽约旱膰?guó)家做了什么。”是的,不要問(wèn)我們單位給了我們什么待遇,要問(wèn)問(wèn)我們?yōu)樽约旱膯挝蛔隽耸裁?。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中寫(xiě)道:“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”雷鋒只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士,然而他的名字卻成了高尚品德的代名詞,他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們:無(wú)論在什么樣的崗位,無(wú)論從事什么樣的工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè),是我們的職責(zé);勤廉履職,是我們的本分;無(wú)私奉獻(xiàn),是我們崇高的追求。 當(dāng)我們將愛(ài)崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時(shí),我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較,多一些奉獻(xiàn),少一些抱怨,多一些責(zé)任,少一些懶惰,多一些上進(jìn)心;享受工作給自己帶來(lái)的快樂(lè)和充實(shí)感,有了這種境界,我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作,并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度,把工作做到盡善盡美,從而贏(yíng)得別人的尊重,取得崗位上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。愛(ài)崗敬業(yè)還是一種美德,而美的不是一朝一夕的偶然所成,它應(yīng)是水滴石穿潛移默化地貫穿于我們的日常生活中,體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日,體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上。
愛(ài)崗敬業(yè)不只是加班加點(diǎn),敬業(yè)更不僅是任勞任怨,敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng),就是節(jié)儉和意志,就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè),只是機(jī)械式的體力勞動(dòng),沒(méi)有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。有句口號(hào)說(shuō)得好“不愛(ài)崗就會(huì)下崗,不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)”愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn),就是要做好本職工作,把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢。做好每一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作、。古人說(shuō) “不積跬步,無(wú)以致千里,不善小事,何以成大器”。從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,這就是敬業(yè),這就是愛(ài)崗。只要我們上下始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神,認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子,熱愛(ài)本職、謙遜謹(jǐn)慎、注重團(tuán)結(jié),勇于改革、努力提高發(fā)行業(yè)務(wù)本領(lǐng),一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情,這就是敬業(yè)。
朋友們,我們既然投身到圖書(shū)發(fā)行這支隊(duì)伍里來(lái),就應(yīng)該不負(fù)時(shí)代的重托,不負(fù)事業(yè)的期望,做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)的人。那么再過(guò)十年、二十年,當(dāng)我們回首往事時(shí),就會(huì)為自己終身奮斗的發(fā)行事業(yè)感到無(wú)限的榮光!
履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿3
xxx:
“醉后方知酒味濃,為師方知為師難?!庇形唤逃艺f(shuō)過(guò),做一名合格的教師并非易事,而做一名令人民滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師更是難事。尤其是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變、知識(shí)更新速度超前、學(xué)生思維日益飛躍的大背景下,不僅育人與教書(shū)的位置發(fā)生了微妙的變化,而且對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更嚴(yán)的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)在以下八個(gè)方面下功夫:
一要牢記使命,明確職責(zé)。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師?!吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定:“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的.使命。”于此可見(jiàn),教師責(zé)任重大、使命光榮。因此,作為一名合格的人民教師,必須時(shí)刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命,切實(shí)履行自己擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé),始終充分認(rèn)識(shí)到:辦好教育,既是提高全中華民族素質(zhì)的必然選擇,更是國(guó)家發(fā)展和民族振興的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)時(shí)刻注意以傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,把個(gè)人理想、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,始終堅(jiān)持把自己的事業(yè)與黨和國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。在教學(xué)實(shí)踐中,牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的思想,以學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè)、學(xué)生高興不高興,以及啟沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維、培沒(méi)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、提沒(méi)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),從而真正擔(dān)負(fù)起“教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”,并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”蒸蒸日上。
二要正視現(xiàn)實(shí),提振精神。事在人為,人在精神。毛澤東同志早就說(shuō)過(guò),“人活著總是需要一點(diǎn)精神的。”作為工作在教育戰(zhàn)線(xiàn)的人民教師,尤其需要這種精神。千萬(wàn)別為自己身處“條件艱苦、教學(xué)辛苦、生活清苦、地位低下”的“窮衙門(mén)”,而怨天尤人、萎靡不振、思想頹廢,甚至因此完全喪失責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心。實(shí)踐已經(jīng)證明,強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興,關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育,希望在教師??梢詳嘌裕航處煂⒃絹?lái)越受尊重,教育工作將大有作為。因此,作為新時(shí)期合格的人民教師,必須正確面對(duì)目前教育戰(zhàn)線(xiàn)出現(xiàn)的新情況新變化,以及教育工作面臨的新問(wèn)題新矛盾,進(jìn)一步調(diào)整心態(tài)、提振信心,時(shí)時(shí)精神飽滿(mǎn)、處處充滿(mǎn)激情,明責(zé)履職、愛(ài)崗敬業(yè),徹底根除軟弱自卑的心理,努力克服畏難無(wú)為的思想,始終堅(jiān)持以堅(jiān)定的信心和積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情和高昂的斗志,全身心地投入到自己火熱的教學(xué)工作之中,把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。
三要充滿(mǎn)愛(ài)心,忠誠(chéng)事業(yè)?!皼](méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。”“愛(ài)”是師德中最基礎(chǔ)的部分,沒(méi)有“愛(ài)”就沒(méi)有師德。魯迅有句名言:“教育是植根于愛(ài)的?!敝逃姨招兄f(shuō):“真正的教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處?!北本煼洞髮W(xué)心理學(xué)教授林崇德同志認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”有“國(guó)寶教師”之稱(chēng)的霍懋征老師也曾說(shuō)過(guò):“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。”可見(jiàn),“愛(ài)”對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是何等的重要。具體地講,作為一個(gè)合格的人民教師,必須熱愛(ài)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用心去詮釋愛(ài),時(shí)刻不忘自己是學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、合作者,真正視學(xué)生如弟妹、似兒女,努力成為學(xué)生的良師益友,時(shí)刻注意以誨人不倦的獻(xiàn)身精神和嚴(yán)慈相濟(jì)的情感教育,關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生全面成才,并以此作為自己珍愛(ài)的人生事業(yè)和最高的人生目標(biāo)來(lái)執(zhí)著、來(lái)追求。在實(shí)際教學(xué)中,注意用“螺絲釘精神”將自己牢牢鉚在工作崗位上,履行好每一份教學(xué)職責(zé),落實(shí)好每一件學(xué)生事情。同時(shí)特別注意把師愛(ài)均勻地灑向每個(gè)學(xué)生,在教育學(xué)生的過(guò)程中,始終堅(jiān)持一視同仁、一碗水端平。“金鳳凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。學(xué)習(xí)好的不嬌慣、不溺愛(ài),學(xué)習(xí)差的不歧視、不諷刺。只有對(duì)學(xué)生不偏袒,充分理解學(xué)生,學(xué)生才會(huì)尊重你、擁護(hù)你;只有把一顆愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你、信任你。
四要刻苦學(xué)習(xí),精通業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。古人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熥鳛橹R(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,是否勤奮好學(xué)、精通業(yè)務(wù),不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益,而且也表明教師的社會(huì)責(zé)任。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“文化人,不一定手不釋卷;但手不釋卷的人,一定是有文化的人。”人民教育家陶行知也曾嘆道:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”可以說(shuō),“學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的基石?!碧貏e是面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、科技的飛躍,以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師、身正為范”的挑戰(zhàn),要想真正成為一名合格的人民教師,必須刻苦學(xué)習(xí),用心讀書(shū),專(zhuān)研業(yè)務(wù)、不厭其精,不斷提高自身素質(zhì)、不斷充實(shí)完善自己。只有這樣,才會(huì)有教學(xué)之樂(lè),而無(wú)教學(xué)之苦。教育者必須先受教育?!皩W(xué)然后知不知,教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也?!边@句話(huà)說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)前,教師需要刻苦學(xué)習(xí),重點(diǎn)掌握“三會(huì)”,即會(huì)說(shuō),有較好的口頭表達(dá)能力;會(huì)寫(xiě),有較高的教學(xué)科研能力;會(huì)管,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng),努力向著更高的目標(biāo)不斷求索、不斷攀登,爭(zhēng)取用更現(xiàn)代的理念、更廣博的知識(shí)、更科學(xué)的理論、更有效的方法,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
五要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新,追求卓越。盡責(zé)靠務(wù)實(shí),超越靠創(chuàng)新。有句話(huà)說(shuō)得好,“務(wù)實(shí)做事,能夠把事情做完、做好;創(chuàng)新做事,能夠把事情做優(yōu)、做特?!苯逃仁强茖W(xué),也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作,一是來(lái)不得半點(diǎn)虛假;二是必須富有創(chuàng)新精神。杰出教師的過(guò)人之處,就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中,探索教育的真諦,追求事業(yè)的卓越。因此,作為一名合格的人民教師,一方面,必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,老老實(shí)實(shí)為人處世、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人,真誠(chéng)為社會(huì)、為學(xué)生、為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)。另一方面,必須以求真務(wù)實(shí)的精神,探求真知、思考問(wèn)題,積極投身教育改革,大膽創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐,真正做到“人無(wú)我有、人有我優(yōu),人優(yōu)我特、人特我精”。只有高度重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,才能不斷激發(fā)學(xué)生興趣,全面提高教學(xué)水準(zhǔn),才會(huì)在日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地,并使自己美好的教育理想變?yōu)檎嬲纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。
六要樂(lè)于奉獻(xiàn),甘為人梯?!矮I(xiàn)身教育,甘為人梯”,是教師忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)的高尚道德境界,是教師履職盡責(zé)、為人師表的思想基礎(chǔ)和前提條件。教師,對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn),應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海、陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地那樣純潔無(wú)私、那樣無(wú)怨無(wú)悔、那樣一往情深。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)得失,安貧樂(lè)教、淡泊名利,甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn),盡心盡力干好自己的本職工作、盡職盡責(zé)完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好、但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己、超越自己。尤其是作為身處基層一線(xiàn)的教師,更應(yīng)牢固樹(shù)立終身從教的志向,不是干一陣子而是干一輩子,任何名利都引誘不了自己,把自己完全獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè),心甘情愿做培育人才的雨水泥土,在無(wú)私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價(jià)值,在平凡崗位上成就偉大事業(yè)。
七要勇于認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)就改?!笆肽軣o(wú)過(guò)?過(guò)而能改,善莫大焉?!蔽覀兠總€(gè)人誰(shuí)能保證自己一生都不犯錯(cuò)誤?特別是面對(duì)時(shí)刻都在變化之中的教育教學(xué)工作,更難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤或過(guò)失。所以,作為教師,沒(méi)有必要害怕犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵在于勇于承認(rèn),知錯(cuò)就改。這樣,不僅可以得到學(xué)生和同事的諒解,而且還有助于自我完善,彰顯師德師風(fēng)。勇于認(rèn)錯(cuò),是強(qiáng)者的風(fēng)范,是一種美德,是教師心理成熟的表現(xiàn)。當(dāng)然,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并非是件易事,這既要有否認(rèn)自己的勇氣,又要有胸懷坦蕩的境界。但是,作為為人師表的教師,再困難再艱巨,既有責(zé)任、也有義務(wù),為學(xué)生做出表率。這既是教師愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),更是教師師德修養(yǎng)的高度反映。不然的話(huà),就會(huì)失去其學(xué)生和同事的信任,嚴(yán)重的甚至還會(huì)被眼下的教育事業(yè)所淘汰。由此可見(jiàn),作為教師,無(wú)論從師德師風(fēng)出發(fā),還是從自身利益出發(fā),都應(yīng)從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)做勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的模范。
八要嚴(yán)格自律,為人師表。教師不僅要教書(shū),更重要的是要育人。古人云:師者,人之模范也。我國(guó)著名的教育家葉圣陶同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對(duì)教育工作者形象的真實(shí)寫(xiě)照,也是對(duì)教育工作者平時(shí)的嚴(yán)格要求。因此,作為一名合格的人民教師,必須突出解決好忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),崇教厚德,為人師表問(wèn)題,做到“學(xué)高為師、身正為范”。教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己,教師必須時(shí)刻注意以自己模范的品行來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,以自己高尚的人格來(lái)教育和影響學(xué)生,努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友,成為全社會(huì)尊敬的人。學(xué)校無(wú)小事,事事有教育;教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師是一切美好形象的化身,教師的一言一行均為學(xué)生效仿的榜樣。這就要求教師在思想上、品格上、語(yǔ)言上、行為上真正成為學(xué)生的楷模。一方面,在待人處世上,必須做到“貴誠(chéng)實(shí),守信譽(yù)”。比如,在傳授學(xué)生知識(shí)、解答疑難問(wèn)題時(shí),始終做到“知之為知之,不知為不知”。另一方面,在言行舉止上,必須做到“言必行,行必果”?!吧斫虅儆谘越獭!狈彩且髮W(xué)生做到的,老師首先必須自己做到;凡是要求學(xué)生不做的,老師首先必須帶頭不做。總之,作為老師,只有嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意自我修養(yǎng)、模范遵守社會(huì)公德,儀表端莊、語(yǔ)言健康,舉止文雅、作風(fēng)正派,以身作則、注重身教,始終注意用師德規(guī)范自己的言行舉止、自覺(jué)增強(qiáng)教育事業(yè)心和責(zé)任感,才能真正做到為人師表。
履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿4
xxx:
走出象牙塔,踏上社會(huì),擺在每個(gè)人面前的首要問(wèn)題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練,我有幸找到了自己的興趣所在,給了自己一個(gè)可以重新開(kāi)始的舞臺(tái),既然有了目標(biāo)有了奮斗的方向,那么下一步,就是怎樣做的問(wèn)題了。這也是今天我們要探討的話(huà)題。一個(gè)人,在自己平凡的工作崗位上,應(yīng)該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點(diǎn):立足崗位,履職盡責(zé)。
立足崗位履職盡責(zé)是每一個(gè)人應(yīng)對(duì)工作時(shí)應(yīng)有的操守,它包含兩個(gè)層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺(tái),是承擔(dān)工作責(zé)任的地方,只有先確立了自己的崗位,才能找到自己的職責(zé)所在,在自己的崗位上恪盡職守,以身作則。另一方面就是要履職盡責(zé)。這也包含兩個(gè)層面,“履職”和“盡責(zé)”。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞,但是要切身做到實(shí)屬不易。當(dāng)今社會(huì),能做到“履職”的大有人在,可要說(shuō)“盡責(zé)”,我們還有很長(zhǎng)的路要走。只“履職”,不“盡責(zé)”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”。當(dāng)一天和尚撞一天鐘,出工不出力,做事想事,能推著推,能拖著拖。其結(jié)果可想而知:辦事水平和能力差,工作效率低,執(zhí)行力、監(jiān)管力弱。一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè),在什么崗位工作,職務(wù)級(jí)別有多高,權(quán)利勢(shì)力有多大,對(duì)本職工作“履職盡責(zé)”是天經(jīng)地義的事情,是做人做事、為人處事的基本原則和標(biāo)準(zhǔn),是一個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì)和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責(zé)”呢?
當(dāng)前全國(guó)上下正在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng),可以說(shuō),科學(xué)發(fā)展觀(guān)已經(jīng)成為時(shí)代的主題。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的根本要求。因此,我們的一切實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)工作,都要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)方針,都要以是否實(shí)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)??茖W(xué)發(fā)展觀(guān)在教育事業(yè)中要求要堅(jiān)持以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中,教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么,在這樣的要求下,教師怎樣做才能很好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),我就此談幾點(diǎn)自己的想法:
一、充分尊重和關(guān)心學(xué)生
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強(qiáng)調(diào)以人文本,落實(shí)到教育行業(yè),就要求教師要以學(xué)生為本,以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為本,充分尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,抱著一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切的工作態(tài)度,平時(shí)多深入學(xué)生中,多關(guān)心學(xué)生,不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的思想和生活,不僅關(guān)心優(yōu)等生,更要關(guān)心后進(jìn)生。教師必須因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二、貫徹素質(zhì)教育理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展對(duì)人提出的新要求,當(dāng)今社會(huì),為了適應(yīng)層出不窮的新事物,與之相對(duì)應(yīng)的,人也應(yīng)該追求自身的全面發(fā)展。全面發(fā)展的學(xué)生是在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。學(xué)生的全面發(fā)展,在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的引導(dǎo)。如果教師一味追求成績(jī)而輕視學(xué)生在其他方面的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是有百害而無(wú)一利的。因此要貫徹素質(zhì)教育的理念,不但要促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展,更要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。要認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然,同時(shí)還要樹(shù)立素質(zhì)教育的人才觀(guān),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教師必須是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展,而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學(xué)習(xí),教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。教師在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí),始終以身作則,在教學(xué)中應(yīng)由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”,在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是持續(xù)發(fā)展的必然要求。
總而言之,作為教師,肩負(fù)著培養(yǎng)人的使命,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們要認(rèn)知學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān),在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,結(jié)合學(xué)生年齡特征,知識(shí)基礎(chǔ),開(kāi)展有益于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí)要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)思想道德素質(zhì),加強(qiáng)自身修養(yǎng),以身作則,讓我們的教育對(duì)象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好!結(jié)合當(dāng)前加強(qiáng)政府部門(mén)履職盡責(zé)工作,公司制訂了詳細(xì)的工作實(shí)施方案,我們要盡心盡力完成各項(xiàng)工作任務(wù),在此,我代表公司工作專(zhuān)班作以下表態(tài):
一要高度重視,嚴(yán)格考核。對(duì)照崗位職責(zé),履職盡責(zé),落實(shí)公司依法行政、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)民生、落實(shí)黨風(fēng)不正、行為不廉等損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和人民群眾切身利益的突出問(wèn)題,高水平的服務(wù)人民群眾,優(yōu)化供水企業(yè)工作環(huán)境。以高效率、高標(biāo)準(zhǔn)地完成本職工作,并將加強(qiáng)履職盡責(zé)工作與績(jī)效考核相掛鉤。
二要強(qiáng)化措施,解決難題。圍繞履職盡責(zé)工作,服務(wù)上開(kāi)展一系列措施,提升群眾滿(mǎn)意度。20XX年度我們要著力提升供水服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)服務(wù)能力,樹(shù)立供水企業(yè)新形象,切實(shí)增強(qiáng)加強(qiáng)履職盡責(zé)工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
三要加強(qiáng)監(jiān)督,務(wù)求實(shí)效。通過(guò)內(nèi)部明察暗訪(fǎng)、聘請(qǐng)政風(fēng)督察員、召開(kāi)座談會(huì)等多種形式,將履職盡責(zé)工作放在群眾監(jiān)督之下,確保工作實(shí)效。
謝謝大家!
履職盡責(zé)主動(dòng)作為發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好! 作為供水服務(wù)窗口,高標(biāo)準(zhǔn)履行崗位職責(zé)是對(duì)我們工作的基本要求,我代表供水所全體員工,作以下表態(tài):
第一,提高自身的業(yè)務(wù)水平,保持收費(fèi)工作的積極性。面對(duì)著既枯燥又乏味的收費(fèi)工作,收費(fèi)員要始終保持一顆平常的心,一顆樂(lè)觀(guān)的心和一顆求知的心,練好服務(wù)本領(lǐng),提高服務(wù)水平,提升文明窗口形象。面對(duì)客戶(hù)要做到來(lái)有問(wèn)聲,問(wèn)有答聲,走有送聲,力爭(zhēng)做到“五心“,即耐心,細(xì)心,愛(ài)心,熱心和稱(chēng)心。
第二,提升抄表和催費(fèi)工作質(zhì)量,進(jìn)一步提升現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)管理水平。要加強(qiáng)供水營(yíng)業(yè)管理,做好抄表到戶(hù)工作,按時(shí)完成每月的抄表任務(wù),準(zhǔn)確完整地抄錄水表讀數(shù),不估抄、漏抄、錯(cuò)抄。
第三,自加壓力,以身作則,作好表率作用。今后,我要一如既往的以員工守則的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行,認(rèn)真履行自己的職責(zé),作好先鋒模范作用。從自己做起,從身邊的小事做起。
“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我們將秉承“以水為本,達(dá)善社會(huì)”的服務(wù)理念,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,以客戶(hù)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn),從客戶(hù)需要的地方做起,從客戶(hù)不滿(mǎn)意的地方改起,真誠(chéng)、優(yōu)質(zhì)、切實(shí)履行好服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。謝謝大家!
【履職盡責(zé)講話(huà)稿(盡職盡責(zé),勇于擔(dān)當(dāng)發(fā)言稿)】相關(guān)文章: