關(guān)于調(diào)查報告的作文10篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的調(diào)查報告的作文10篇,希望對大家有所幫助。
調(diào)查報告的作文 篇1
摘要:小學(xué)生不會觀察,作文時無話可說,是造成學(xué)生作文困難的主要原因。觀察是小學(xué)作文訓(xùn)練的主要任務(wù)。
小學(xué)語文教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為一個很重要的工作來抓。
關(guān)鍵詞:小學(xué)生作文觀察培養(yǎng)
一、 調(diào)查概況:
(一)調(diào)查時間:20xx年10月15日——19日
(二)調(diào)查方式:問卷調(diào)查
?。ㄈ?strong>調(diào)查對象:二曲鎮(zhèn)東街小學(xué)四年級十二、十三班
(四)調(diào)查目的:了解小學(xué)中年級學(xué)生作文的一般狀況,
找出學(xué)生作文困難的癥結(jié)所在,從而為豐富學(xué)生寫作素材,提供習(xí)作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結(jié)果及原因分析
調(diào)查問卷包括三個方面及簡單分析。
(一)關(guān)于讀書的興趣、方法、讀書筆記。
問卷情況統(tǒng)計:在100份問卷中,喜歡讀課外書的占86人,每天讀書時間為半小時到一小時,但能及時做讀書筆記的同學(xué)只有18人
分析思考:
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是作文素材積累的有效方法之一,因此在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意進一步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)有效的讀書,養(yǎng)成隨時做讀書筆記的好習(xí)慣。
(二)作文目的、感受及對當(dāng)前作文課的評價。
問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有74人認(rèn)為作文是為了表達自己的真情實感,20人認(rèn)為是為了完成老師布置的作業(yè),有6人作文目的不明。
分析思考:寫作文的出發(fā)點就是我手寫我心,即就是作文不是為了老師、家長,而是為了表達自己的真情實感,喜怒哀樂。在今后的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生從生活的點滴中尋找寫作素材。
(三)積累素材的方法
問卷情況統(tǒng)計:在100分問卷中,有60人認(rèn)為作文素材來自身邊的生活;10人認(rèn)為作文很難,無從著手; 23人能夠仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事情;27人能把自己身邊感興趣的是隨時記錄下來。
分析思考:學(xué)生留意身邊生活的習(xí)慣基本養(yǎng)成,但留意記錄素材的習(xí)慣不夠好,教師應(yīng)該在引導(dǎo)與鼓勵方面變換方法。不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。
調(diào)查報告的作文 篇2
今天,我開始調(diào)查我們家鄉(xiāng)的環(huán)境了。
我先觀察了我家鄉(xiāng)的小樹林,我走到離小樹林不遠處就聞到了一陣淡淡的清香,而且樹上還有漂亮的小房子、樹下又多了很多植物、天上有多了很多的小鳥、地上多了很多動物。我走近一看,原來是叔叔、阿姨們在這里種植花草樹木,給小鳥們蓋了漂亮的小房子,還把抓來的小動物們都放了出來。
我又開始觀察了我家鄉(xiāng)的小河,我剛到小河旁邊就發(fā)現(xiàn)小河旁邊以前是沒有植物的現(xiàn)在卻多了許多。還有小河里也是本來是沒有水生植物和水生動物的,而現(xiàn)在小河里有很多非常美麗的荷花和荷葉、還有很多非??蓯鄣男◆~在小河里活蹦亂跳、還有很多紅色的大龍蝦在小河里休息、還有很多螃蟹正在這條非常清澈的小河里睡午覺。
以后我還要保護大自然。
調(diào)查報告的作文 篇3
垃圾侵占土地,堵塞江湖,有礙衛(wèi)生,影響景觀,危害農(nóng)作物生長及人體健康的現(xiàn)象,叫做垃圾污染。
垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。環(huán)境調(diào)查報告。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物,主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市,由于人口不斷增加,生活垃圾正以每年10%的速度增加,構(gòu)成一大公害。
垃圾的嚴(yán)重危害,首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機物質(zhì),能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭,從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲,如果直接用來作為農(nóng)家肥料,人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果,就可能得傳染病。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活的改善,城市垃圾大量增加。垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的緊迫問題。
調(diào)查報告的作文 篇4
上周,老師讓我們做《關(guān)于新校園更環(huán)保的調(diào)查報告》,我認(rèn)認(rèn)真真地走訪、調(diào)查,回來做成了報告。我的感受很深,覺得搞調(diào)查報告真好啊!讓我學(xué)到了知識,增長了見識。這種與社會零距離的感覺是從未有過的。
這次調(diào)查報告的對象除了爸爸媽媽還有親戚朋友,我到姨姥姥家一番問候后,問姨姥姥:“學(xué)校大樓的實用安全、美觀設(shè)計你有什么金點子?”他思量了一下說:“最好用耐火的材質(zhì),不能用易燃的材料?!蔽矣X得他的建議真好,這是從長遠的安全考慮的,我趕忙記下。我想膠州路一大樓11月15日火災(zāi),就是用了易燃材質(zhì)才引發(fā)的,血的教訓(xùn)要吸取??!我一開始就沒想到這一點。
我又問了表叔同樣的問題,他說:“建校舍啊!防震抗震第一條。”我一聽,眼睛一亮,對啊!上月日本9級大地震,校園大樓盡管搖晃,幾乎成了S形,卻沒有倒下,這都因為建筑牢固,建造時就考慮了防震、抗震的原因,而我們中國的汶川大地震,北川中學(xué)的教學(xué)樓卻全垮了。這次建校舍要可不能有一點馬虎噢,它是千秋萬代的大事,我在報告中寫下了。
還有綠化問題、隔音措施、太陽能發(fā)電等建議都是金點子,我都記下了。
通過這次學(xué)寫調(diào)查報告,我懂得了走訪調(diào)查是把別人的金點子收集到自己手中,讓自己獲得知識;我也學(xué)會了如何和別人交流。這是在學(xué)校里接受不到的教育?。?/p>
調(diào)查報告的作文 篇5
老師讓我們暑假期間,做一份觀察生活中的現(xiàn)象的調(diào)查報告。剛好上次我去姥姥家,發(fā)現(xiàn)她們家的水管一直漏水,很浪費,所以我就根據(jù)這個現(xiàn)象寫了一份關(guān)于水龍頭漏水浪費情況的調(diào)查報告。
我先概述了一下,近年來我國水資源浪費現(xiàn)象很嚴(yán)重,全球氣候干旱,很多國家的人連喝水都成為問題。為了人類,免受干旱災(zāi)害。節(jié)約用水,從我做起,我決定在幾個家庭里,進行了一次調(diào)查,調(diào)查的對象為四個普通的家庭,通過對每個家庭的漏水量,進行匯總分析,從而得出結(jié)論。
接著,我又列出了調(diào)查對象:姥姥家,哥哥家,同學(xué)家,還有我家。當(dāng)然還有調(diào)查目的:就是節(jié)約水資源,減少浪費。調(diào)查內(nèi)容:一晚上一個水龍頭的漏水量。調(diào)查方法:通過做實驗做記錄。
我確定了四家活動的主要負(fù)責(zé)人。讓他們各自準(zhǔn)備一個大水盆接漏水,一個本和一支筆做記錄時間及漏水量。姥姥家的水管本來就漏水,所以不用調(diào)試。其他三家全調(diào)成滴水模式,以兩秒滴一滴的速度為標(biāo)準(zhǔn)。從晚上9點開始,正式進入實驗狀態(tài),到第二天早上7點結(jié)束實驗。每家將時間,和漏水量詳細(xì)記錄在本上。
第二天我匯總了一下四家的漏水情況。哥哥家時間:十個小時,漏水量為15升;姥姥家:十個小時,漏水量20升;我家時間:十個小時,漏水量15升;同學(xué)家:十個小時,漏水量10升。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個水管漏水量平均為15升。相當(dāng)于我們平常吃的5升的大桶油三桶的量。我想如果全國每家都這樣浪費水,那該是一個多么大的天文數(shù)字?。‘?dāng)然,該用水時還是要用水,但是這樣白白漏掉的水,實在是可惜啊!這可能跟我們的節(jié)水意識不夠強有關(guān)系,希望大家,每個人都從自我做起,節(jié)約用水,保護水資源,保護我們的地球母親。
調(diào)查報告的作文 篇6
一、調(diào)查目的:
本次調(diào)查,我們課題組的人員本著了解學(xué)生作文的評改現(xiàn)狀和學(xué)生對小組合作評改作文的看法,在我校初中部和小學(xué)部進行問卷調(diào)查,為我們的課題研究奠定實施的價值基礎(chǔ)。
二、調(diào)查對象和范圍:
本次調(diào)查問卷分為兩部進行,第一步,是對學(xué)生作文評改的方式進行的問卷調(diào)查,第二步是在實施小組評改作文三次后進行的一次反饋調(diào)查,每一步我們我們均發(fā)放調(diào)查問卷80份,隨機抽取我校四至九年級中的學(xué)生。
三、調(diào)查方法:
問卷法、談話法
四、調(diào)查結(jié)果及分析:
?。ㄒ唬?、問卷一結(jié)果及分析
本次發(fā)放問卷80份,回收了80份,回收率100%。
1、你認(rèn)為批改作文的方式最好是:
A、老師全收全改 (2人占2.5% )
B、老師每次抽一組面批 (6人占7.5% )
C、學(xué)生自己改自己的(0人)
D、同學(xué)間互改 (7人占8.75% )
E、小組共同討論批改(65人占81.25%)
2、你希望老師如何對待你作文中的問題:
A只是劃出錯別字、病句等問題(10人占12.5% )
B、劃出并修改成正確的內(nèi)容 (70人占87.5%)
3、你認(rèn)為最好的作文反饋時間是:
A、盡量迅速反饋(全收全改費時長,很難做到)(3人占3.75%)
B、下次作文時間反饋(兩周后)(3人占3.75%)
C、當(dāng)周反饋(74人占92.5%)
4、你希望看到的作文評價方式是:
A、得分并寫出詳盡的優(yōu)缺點及評價(72人占90%)
B、得分并寫出優(yōu)點(0人)
C、得分并寫出不足(8人占10%)
?。?、僅僅得分(0人)
5、你喜歡展示交流自己的作文嗎?
A、喜歡(40人占50%) B、一般 (37人占46.25%)C、不喜歡(3人占3.75%)
6、你喜歡點評別的同學(xué)的作文嗎?
A、喜歡(30人占37.5%) B、一般( 49人占61.25%)C、不喜歡(1人占1.25%)
7、你是怎么看待做展示點評的?
大部分同學(xué)認(rèn)為這種方法很好,能夠促進師生、生生交流,提高寫作水平、語言表達能力,提高學(xué)生寫作的積極性。
通過調(diào)查,我們了解到:傳統(tǒng)的'作文批改模式已經(jīng)不在被學(xué)生接受了,作文評改也要實行改革,語文教師應(yīng)該更多思考如何交給學(xué)生評改作文的方法,讓學(xué)生主動參與到修改作文,點評作文中來,在修改點評中感悟、學(xué)習(xí)、總結(jié)寫作的技巧和方法。所以,我們研究這個課題是很有價值的。
?。ǘ?、問卷二結(jié)果及分析:
為了本次發(fā)放測試卷80份,回收了80份。
1、你對本次作文批改結(jié)果滿意嗎
A 滿意 (25人占 31.25%) B比較滿意(48人占60%)
C不滿意(7人8.75%)
2、你認(rèn)為批改你作文的小組成員負(fù)責(zé)任嗎?
A 很負(fù)責(zé)任 (25人占31.25%) B 比較負(fù)責(zé)任 (65%)
C、不負(fù)責(zé)任(3人占3.75%)
3、你認(rèn)為批改你作文的小組成員批改方式和水平怎么樣?
A 很好 (8人占10% ) B 比較好 (40人占50%)
C、一般 (32人占30%)
4、 你對作文評語是否在乎
A 在乎(80人占100%) B 不在乎 (0人)
5 、你是否愿意參加互批互改作文活動
A 愿意 (75人占93.75%) B不愿意(5人占6.25%)
6 、你對作文批改方式認(rèn)為以下最有效的方法是
A 自改 (0人) B 同學(xué)互改 (60人占75%)
C 教師改 (5人占6.25%) D 三種方法都要(15人占18.75%)
7、你希望對方怎樣修改你的作文?
一是指出優(yōu)缺點,二是改正錯別字、病句,三是提出好的建議,四是客觀公正的評改。
分析:
通過反饋問卷調(diào)查我了解到:大部分學(xué)生愿意參與到小組合作評改作文中來,很多同學(xué)認(rèn)為通過小組評改的方式,能使自己作文水平有提高,可見,學(xué)生們都認(rèn)為自己能在這個過程中吸收他人寫作經(jīng)驗,對自己很有幫助。通過談話得知:極少數(shù)不遠參加小組評改作文的原因主要是覺得自己作文寫得很差,不好意思把自己的作文給同學(xué)看,怕被同學(xué)笑話。
五、建議與思考
通過以上兩步調(diào)查和研究,我們認(rèn)為本課題的研究是有價值的,經(jīng)過一段時間的實施我們發(fā)現(xiàn),課題研究已經(jīng)得到了學(xué)生的認(rèn)可,取得了初步成效。但是要取得實質(zhì)性成效,還要做以下工作:
1、建立科學(xué)合理的機制。一是要建立科學(xué)合理的作文評改小組,小組成員要科學(xué)合理分工,職責(zé)明確。二是要制定學(xué)生品改作文獎勵辦法。如設(shè)立最佳小組獎、最佳點評獎、最佳作文獎。
2、教師要對學(xué)生作文評改進行培訓(xùn)。比如小組建設(shè)培訓(xùn)(讓學(xué)生明確各自的職責(zé),如何協(xié)作)、作文批閱培訓(xùn)(如何使用修改作文、如何正確使用修改符號、如何寫作文評語)、作文點評培訓(xùn)(點評的內(nèi)容、點評的技巧),這些培訓(xùn)有的可以放在評改前,有的可以結(jié)合評改進行??赡懿砰_始占用一定的時間,但可以為以后的評改打下堅實的基礎(chǔ)。
3、教師要及時點撥、引導(dǎo)和反饋。如小組評改時教師要巡視,答疑解惑;小組批閱完,教師要隨機抽取一定數(shù)量的作文,了解批閱的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)批閱中存在的問題。
4、小組評改為主,但不是唯一。教師在學(xué)生小組評改之前可以抽取少量的學(xué)生作文先親自批改,這樣可以全面掌握學(xué)生作文的情況。還可以采取其他有效方式,豐富評改作文的手段。
調(diào)查報告的作文 篇7
水是人類生存必不可少的條件之一,沒有水,也就沒有生命的存在,我們要保護好水資源。
星期四下午一放學(xué),我就和幾個同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合到月河邊上去。
在路上,我們進行了分工,分別負(fù)責(zé)采訪工作、記錄工作。
乍眼一看:“哇!好漂亮呀!”可是細(xì)細(xì)地望望河面,垃圾成群呀!我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了,小伙伴抓起了他的手機,“咯吱——咯吱——”把這條滿是雜物的河流照了下來。
我從書包中把本子拿了出來,我首先走到一位老爺爺那里,我望了望他手里的魚竿,問道:“老爺爺,您來這釣魚您覺得合適嗎?”“不合適也沒辦法呀,附近可只有這么一條河流,你看看,水被污染成這樣,咳!有臉見人嗎?”說完,那位老爺爺無奈的嘆了口氣,又開始釣魚了。
接著,小伙伴又找到了一位大約年近六十的老伯伯,老伯伯聽了小伙伴的話,知道我們是來調(diào)查關(guān)于水污染的,興奮至極,打開了話匣子:“你看看月河,游客可都要來這參觀,這豈不是損壞家鄉(xiāng)形象嗎?真是的!有的小青年不知道要保護自己家鄉(xiāng)的臉面,還亂往里面扔雜物,品德太差,沒素質(zhì)!現(xiàn)在你們學(xué)校好了,知道要從小孩子開始教育。小同學(xué)呀,看看這,快發(fā)動你的同學(xué)也來這里看看,讓他們真正懂得要保護水環(huán)境?!?/p>
這些嚴(yán)峻形勢并沒有引起人們足夠的重視,人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。只有杜絕污染物進入河流湖泊,或者減少其數(shù)量,河流湖泊中原有的污染物才會隨水流走、逐漸減少。因此,防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我們知道,河流湖泊污染來源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國家制定了一系列保護水資源的法律法規(guī),對廢水排放等各方面,都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。
我查閱了資料:一個正常人,在沒有食物的情況下,能維持七天的生命;在失去水的情況下,能維持三天的生命。所以說,水對我們?nèi)藖碚f是非常重要的。如果要讓我們活的健健康康的,就得喝充滿礦物質(zhì)正常的天然好水。
人的身體70%是由水構(gòu)成的,皮膚的呼吸,內(nèi)臟的工作,血液的循環(huán),細(xì)胞的活動,都離不開水。并且,人體必需的礦物質(zhì)和微量元素有5%-20%是從水中獲得的。
20世紀(jì)全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為2.5%,比人口增長率高出1倍。到20xx年,全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示,到目前,世界上已有100個國家缺水(包括中國),26個國家嚴(yán)重缺水,40%的人口遭受缺水之苦,每年有2500萬人因水污染而死亡,有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量僅相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一;在全國600多個城市中,竟有400多個城市供水不足。并且,我國的水污染問題也很嚴(yán)重:我國江河流域普遍遭到污染,且呈發(fā)展趨勢。水質(zhì)污染嚴(yán)重而不能用于灌溉的河段約占23.3%,45%的河段魚蝦絕跡,85%的河段不能滿足Ⅲ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),生態(tài)功能嚴(yán)重衰弱
聯(lián)合國在發(fā)表的一份報告指出:20世紀(jì)全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為2.5%,比人口增長率高出1倍。到20xx年,全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示,到目前,世界上已有100個國家缺水(包括中國),26個國家嚴(yán)重缺水,40%的人口遭受缺水之苦,每年有2500萬人因水污染而死亡,有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量僅相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一;在全國600多個城市中,竟有400多個城市供水不足。并且,我國的水污染問題也很嚴(yán)重:我國江河流域普遍遭到污染,且呈發(fā)展趨勢。對全國55000km的河段調(diào)查表明,水質(zhì)污染嚴(yán)重而不能用于灌溉的河段約占23.3%,45%的河段魚蝦絕跡,85%的河段不能滿足Ⅲ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),生態(tài)功能嚴(yán)重衰退。
就如今年5月29日發(fā)生的太湖藍藻事件,就是因為周圍的工廠排放污水不當(dāng)而造成的,從而給太湖附近的居民飲水、用水帶來了極大的不便。江蘇省無錫市城區(qū)的大批市民家中自來水水質(zhì)當(dāng)日起突然發(fā)生變化,并伴有難聞的氣味,無法正常飲用。不少市民開始大量購買各種瓶裝、桶裝的純凈水和其他品種的飲料,他們擔(dān)心用變質(zhì)水做飯影響健康。直到6月3日下午,藍藻污染導(dǎo)致的異味才基本清除。
我和同學(xué)做了一個調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了,有48%的家庭都是節(jié)約型用戶,有28%的家庭屬于正常用水戶,可是還是有一部分的(24%)家庭在浪費著我們現(xiàn)在已緊缺的水資源。所幸的是,在這些家庭中,有92%的人有著節(jié)約用水的好想法,其中有48%的人還有著節(jié)約用水的好辦法。比如說,我們可以在抽水馬桶的水箱里放上一個1.2的水瓶子,每沖一次廁所,就可以節(jié)約1.2升的水;我們還可以把洗澡剩下來的水和洗衣服的水來沖廁所;可以把淘米的水用來澆花、洗碗、洗菜……
在這兒,我想喚醒那一些還在浪費水資源的人,也希望那一些節(jié)約用水的人們繼續(xù)努力加油,保護生命之水。只要我們能夠從現(xiàn)在開始不亂扔垃圾,多凈化空氣,不把廢水排入河流,并能夠想方設(shè)法地節(jié)約用水。我相信,在不久的將來,我們又將擁有生命之水啦!
慢慢弄明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求,但實際情況并不令人樂觀?,F(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,其余1%還大都在800米以下的地層,人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項報告表明,世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機。
聽爺爺奶奶說,在他們小時候,常在月河邊游泳、玩耍、嬉戲,還經(jīng)常用那里的水解渴、洗衣服、淘米等等??墒墙裉?,卻是另一番景象:那條寬寬的月河,也變得狹窄起來,再也不像以前那樣清澈見底了。而雨水,本來是由大海中的水蒸發(fā)變成云而變成雨的,可是因為我們對江河湖海的污染和對空氣的污染,使雨水也披上了一件灰黑色的外衣,有時,還變成酸雨來禍害人類。
你知道嗎?我們每個人都是環(huán)境災(zāi)難的制造者,也是環(huán)境災(zāi)難的受害者,更是環(huán)境災(zāi)難的治理者。
我們每個人都有一份共同的環(huán)保職責(zé):關(guān)心環(huán)境質(zhì)量,選擇綠色生活。
我們每個人都可以通過選擇的綠色生活方式,來參與環(huán)保:節(jié)約資源,減少污染;綠色評價,環(huán)保選購;重復(fù)使用,多次利用;分類回收,循環(huán)再生;救助物種,保護自然。
讓我們牢記:人類尊重自然是人類珍愛自己生命的需要。
調(diào)查報告的作文 篇8
一、調(diào)查概況:
調(diào)查時間:20xx年5月
調(diào)查方法:問卷調(diào)查法
調(diào)查范圍:10名中小學(xué)生
調(diào)查目的:了解目前中小學(xué)生語文寫作現(xiàn)狀,從中概括寫作的漏洞與瓶頸,從而總結(jié)經(jīng)驗,提升自身的寫作水平。同時也為同學(xué)們提供寫作的有效方法和相關(guān)注意事項,提高中小學(xué)生的寫作水平。
二、調(diào)查內(nèi)容:
調(diào)查結(jié)果:
選項:(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;
?。?):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;
?。?1):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%.
三、調(diào)查分析
由問卷調(diào)查的統(tǒng)計可以看出,目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問題的。其中,以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此,我們不難得出,創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學(xué)生作文問題的關(guān)鍵。
從小學(xué)開始,我們就開始學(xué)習(xí)寫作,大家都知道:興趣是最好的老師,而也只有真正對寫作產(chǎn)生了興趣,才能靜下心來寫作,而不是為了迎合老師或試卷的要求,以一顆浮躁的心草草了事。因此,我們也應(yīng)主動培養(yǎng)自己的寫作興趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用筆記錄下來,這不需花費我們太多的時間與精力,只要在生活的小事中積累素材,培育興趣。
現(xiàn)在,市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎,正是因為它直接地將素材擺在我們的面前,不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣,使大部分學(xué)生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時,也使得作文千篇一律,缺乏新意。
要想寫好作文,其實并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,勤于練筆,堅持不懈,每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充,日積月累的詞句是美文的錦上添花,但只要真心對待寫作,無論是在現(xiàn)在的考場還是以后的生活中,一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。
調(diào)查報告的作文 篇9
塑料口袋是我們經(jīng)常用到的方便物品,它的確給我們生活帶來了方便,但這一時方便就帶來了長久的危害。
20xx年4月六日星期天早上,我和爸爸媽媽一起去盛唐摩爾做塑料口袋的調(diào)查研究。我站在收銀臺前觀察著,發(fā)現(xiàn)平均一分鐘都有一個顧客通過,大約用一到兩個塑料口袋,一共有6個收銀臺,6×60=360個塑料口袋,盛唐摩爾9點開門,一直到晚上10點關(guān)門,共14個小時,一天大約使用5040個塑料口袋。
在享受到商家的方便服務(wù)時,也認(rèn)識到塑料口袋造成的威脅。由于塑料具有不可降解性,棄于地上,幾十甚至上百年都不會溶解,這幾年,由于大量使用塑料袋,無論是人們居住的房前屋后,還是鄉(xiāng)下的荒郊野外,只要有人類經(jīng)過的地方,都會留下五顏六色的塑料袋。每當(dāng)狂風(fēng)大作時,這些塑料口袋就會隨風(fēng)飄舞,因此,天空中總會看到一些塑料口袋,對環(huán)境造成重大的污染,成了一大禍害。
從今年六月一日起,和人民生活密切相關(guān)的塑料袋將被禁止使用,倡議重新使用布口袋或竹籃。你看,了解了塑料口袋危害后,我們是不是應(yīng)該從身邊做起,從自己做起,保護環(huán)境,人人有責(zé)。
調(diào)查報告的作文 篇10
星期天,趙老師給我們留了一項作業(yè),就是讓我們每個人都在自己家里調(diào)查環(huán)境污染的作業(yè),然后發(fā)到班級博客里。
我一回到家,然后就先給爸爸媽媽問好,然后,就放下書包,就去調(diào)查這個作業(yè)了。我先來到我家的門口,看到眼前的畫面我就驚呆了,平時,我怎么都沒注意到這一點呢?這到底是這么回事呢?我怎么就想不明白呢?我家的門前怎么這么的臟呀?我急忙跑到這里來了,我焦急地東張西望看見了我周圍的一圈都是垃圾,我真是想不明白了,真是太臟了,真臟呀!我真是太不相信,我的家鄉(xiāng)真是太臟了,連我都不敢相信了。
然后,我趕緊做完作業(yè)就走了。
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