上課開小差檢討書

　　在學習、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，為了防止此類事情再度出現(xiàn)，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，在寫檢討書的時候要注意用語誠懇。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的上課開小差檢討書，歡迎大家分享。

上課開小差檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是二年級的xx班的xx同學，在昨天的語文課上，老師您在講臺上講的繪聲繪色，同學們也都聽得聚精會神，就我一個人在下面開小差，不僅躲在課桌底下捏橡泥，還和同桌說話，打擾他學習。所以我犯了很多錯，所以我應(yīng)該進行檢討，老師對我也批評的很對，我在受到老師的批評教育后，回到家里就立馬進行了自我反省，反省過后就認識到了自己的錯誤，所以就主動給老師您寫了這份檢討書。

　　昨天在您的課堂之前的一節(jié)課是美術(shù)課，美術(shù)老師給我們每人都發(fā)了一坨橡泥，是那種可以捏各種小人兒的橡泥。雖然我以前也玩過，但是沒有像這次的興趣這么大，也有可能是很久沒玩過的原因。我一拿到手里，就很高興的玩了起來。雖然美術(shù)老師只是給我們完成任務(wù)的，但是我卻把它拿在手上，一直沒舍得放手，直到下課了，我還沒有玩過癮。同學叫我出去踢足球我也沒去，就一個人坐在座位上還玩的很起勁。我感覺一堂課和一節(jié)的下課時間都太短了，我根本還沒有玩過隱。所以在您進來給我們上課的時候，我依然還沉浸在我捏橡泥的世界里。您在講重點知識的時候，我也沒有抬頭看黑板，不知道是著找了什么魔，只知道一個勁的搗鼓手上的橡泥，還時不時的問我的同桌，我捏的好不好看。老師您提醒了我?guī)状挝叶紱]有聽到，最后您實在是忍無可忍了，才過來把我手上的橡泥給沒收了，我才意識到我不但沒有認真聽課，還因為玩橡泥開小差而耽誤了同學們上課的進程。我做的太不應(yīng)該了。

　　首先，美術(shù)老師發(fā)給我們橡泥只是讓我們在那堂課上開發(fā)我們的大腦思維，才讓我們捏著完成任務(wù)的。不是讓我們在其他課堂上也可以隨心所欲的玩，其他課上有其他課的任務(wù)，我們要遵從每堂課上老師的安排。

　　其次，老師提醒了我?guī)状瘟?，我還在玩，這樣不僅影響了老師的上課情緒，還讓老師過來花時間批評我，耽誤了同學們的上課時間。

　　最后，我跟同桌說話打擾了他聽課。他原本是聽得一心一意的，結(jié)果被我老是問，問的他也很多知識內(nèi)容沒有聽見去。我不僅自己沒有專心聽課，我還影響了別人的聽課，所以這是一種很讓人討厭又不懂事的行為。

　　所以我以后一定要進行改正，我不僅要在您的課上做到專心致志聽講，我在其他老師的課上也要做到聚精會神的聽講，不再開小差，不再玩和學習無關(guān)的東西，也不會再和同學說話了，打擾他們上課了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

上課開小差檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　前段時間我因為上課開小差的事情導致自己一節(jié)課下來什么都沒學到，尤其是下課以后還受到老師的批評更是令我不斷反思著自己的行為有什么不妥的地方，畢竟作為一名小學生來說上課開小差實質(zhì)上是對老師教學成果的不尊重，如果不能夠通過一篇上課開小差檢討書來深刻反思自己的錯誤又怎么能夠?qū)⑵涓恼兀?/p>

　　首先我應(yīng)該認識到上課開小差受損失的是什么都沒學到的自己，如果因為上課開小差而錯過重要的知識點又該花費多少的精力去重新學習呢？況且若是在下次的考試中因為這次上課不聽講導致成績下降的話可就悔之晚矣，此時此刻我多么希望能夠時光倒流至事情還沒有完全發(fā)生的那一刻，那樣的話我就一定會在上課的時候認真聽講并保證不出現(xiàn)開小差的行為。而此時沒有后悔藥的自己只能夠在將來的學習中承擔上課開小差的惡果，因為在平日的學習之中只有老師教導的知識才是能夠儲存在我們腦海中的寶貴財富。

　　其次我覺得上課開小差這種行為對于班集體的整體發(fā)展也有著影響，無論是其他同學的效仿還是帶來的負面效應(yīng)都是令人感到遺憾的事情，因此我在檢討自身的同時也應(yīng)該告誡身邊的同學不要犯同樣的錯誤，只不過一旦想到眼前的局面都是自己造成的以后不禁為上課開小差的事情感到羞愧，畢竟我在課堂上的表現(xiàn)如此之差又怎么對得起老師的教導與父母的辛苦呢？所以我應(yīng)該帶著學習不僅僅是為了自己的想法而在課堂上的時候認真聽講，至少我不應(yīng)該將這么多人的心血全部都白白浪費在毫無意義的開小差上面。

　　最后我應(yīng)該想些辦法來改正錯誤并提升上課的效率，因為上課開小差的問題只要找到了解決問題的辦法還是很好解決的，只不過自己在得到改正以后還是應(yīng)該要記住這個教訓并避免再犯，畢竟有些時候老師在課堂上面教導我們這些小學生進行學習也是非常不容易的，作為學生的自己不應(yīng)該在上課開小差這樣的事情上面讓老師感到擔心與困擾，所以在以后的學習中我還是應(yīng)該在上課的時候認真聽講才能夠?qū)Φ闷鹄蠋熯@么久以來的辛勤教導。

　　對于學生的成長來說只有認識到上課開小差的錯誤性才能夠找到解決問題的辦法，至少對于自己成績的提升來說必須要想辦法提升在課堂上的學習效率才行，而上課開小差會對自己平時的學習效率帶來很大的負面影響，因此不管怎么樣我都會想辦法解決這個問題并在今后的學習中避免上課開小差的事情再次發(fā)生。

　　此致

敬禮！

檢討人：

日期：

上課開小差檢討書3

尊敬的老師：

　　您好!

　　上課開小差對于學生的學習效率而言無疑會造成比較惡劣的影響，畢竟早在我們初入校園的時候便在老師的敘述下明白了上課開小差的危害性以及認真學習的重要性，盡管成績處于中等水平的自己在平時的考試之中還能有著不錯的表現(xiàn)，但這并不意味著自己便能做出上課開小差這類不用心學習的事情，即便這段時間一直在反思也應(yīng)該對上課開小差的事情進行深刻的檢討。

　　成績的好壞與平時在課堂中認真學習的積累是分不開的，若非有著較為穩(wěn)固的學習基礎(chǔ)想必也難以在考試之中獲得老師的認可，然而現(xiàn)如今難以反駁的便是成績并不算十分優(yōu)秀的自己做出了上課開小差的事情，想到這種比較明顯的錯誤發(fā)生在自己的身上以后難免產(chǎn)生難過與后悔的情緒，事實上等到被老師批評以后才意識到上課開小差的危害性只能說自己的思維過于遲緩了，否則的話即便上課的時候無法保持全神貫注的狀態(tài)也要認真做好相應(yīng)的筆記才行。

　　回想起老師教導的辛苦又怎能做出開小差這種不尊重對方的事情，明知道老師在給大家傳授知識的時候傾注了多少心血卻依舊不用心對待，若是等到考試失利以后再來后悔沒有認真聽講的事情可就有些太遲了，尤其是學習對于個人能力的提升而言無疑發(fā)揮了十分重要的作用，可惜的是在本應(yīng)用心聽講的時候開小差只會讓原本的學習效率大打折扣，盡管學習的過程較為枯燥也要認真對待才不會在今后因此而后悔，這種簡單的道理應(yīng)該在課堂上踐行下去才能夠有效避免開小差的事情發(fā)生。

　　既然明白上課開小差不利于自身的發(fā)展就應(yīng)該盡快想辦法進行改變才行，因此對于目前的發(fā)展而言需要通過道歉的方式讓老師明白自己不再開小差的決心，而且除了這份檢討以外還要在平時的學習中貫徹自身的理念才行，即便無法保持較高的學習效率也要認真對待老師講授的每個知識點才行，再結(jié)合課后的請教自然就能明白隨便開小差將會遺漏多少重要的知識點，想明白這個簡單的道理以后自然不會再輕易在課堂上做出開小差的事情了。

　　考慮到學習的重要性難免會對以往上課開小差的事情感到后悔，所幸的是老師除了通過批評的方式讓我意識到上課開小差的危害性以外還在學習上給予了相應(yīng)的關(guān)心，因此即便是為了不辜負這份期待也要認真對待學習以免上課開小差的事情再次發(fā)生。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課開小差檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　上課的時間，本來應(yīng)該專注的來聽課，認真把筆記都做好，確保自己能學到知識，但是我卻并沒有在課堂上學好，反而還開小差，注意力又不集中，這樣也是學不好知識的，我也是要對于這次開小差的行為來做檢討。

　　主要也是我在思想上沒有把上課這件事情給重視起來，覺得成績是要靠天賦的，如果自己不喜歡，或者學起來難，那么怎么認真的聽課也是覺得不會學好的，其實這樣就是不對的，如果沒去努力過，也是不知道自己到底學的是如何的。只有真的認真去聽課了，一個個問題去了解，去解決了，那么自己也是能收獲到知識的，而開小差的行為卻是把這些都荒廢了，也是會讓我松懈，學不好，自然成績也是不會好的，我的注意力是不集中，讓我也是課堂上，老師講著講著，我聽得不是那么明白了，就會走神，就會做一些其他的事情，而沒有靜下心來好好的學一些東西。

　　老師也是批評了我這次開小差的行為，我而今仔細的想了，也是清楚是不對的，上課，要做的事情就是聽課和做筆記，而不是去開小差，那樣的話，也是浪費了自己的時間，其實成績的提高需要努力，并且也是比較的簡單，并不是特別的難，只有自己付出了，而且持續(xù)的去做了，其實也是會有進步的，如果平時的上課都不認真，那么想要成績好，真的不行，同時我也是知道了，老師也是希望我能把課聽好，其實我的成績并不是那么的糟糕，進步的空間也是有的，只有平時多一些的去努力，那么也是能在考試之中體現(xiàn)出來，平時認真了，學到了知識，也是會讓自己以后的學習輕松一些，如果一直都是這樣開小差的狀態(tài)，那么自己學不到東西，以后也是還會成績變得糟糕的。

　　這次開小差的錯誤我也是意識到了，不能再這樣下去。而且如果長此以往，我也是會養(yǎng)成不好的習慣，以后的課堂上都不會認真的聽課，對于自己來說，成績只會更加的糟糕，我也是不想這樣，還是想要有所進步的，老師，我以后也是要認真的聽課，學到知識，而不是說還在課堂上去浪費時間，也是讓老師來操心了，這樣很不好，我也是必須要對自己去負責，去認真的學些東西，讓自己的成績能有所提高。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課開小差檢討書5

　　您好！

　　我懷著后悔的心情寫下了這封檢討書，對于這次我不認真這件事，我感到非常的抱歉。您一再強調(diào)上課要做到專心聽講，可我卻沒有把這件事情做好，老師，對不起。

　　那天上午的最后一節(jié)課是老師您的課，上課后老師您在講臺上就強調(diào)這節(jié)課要專心聽講，不能開小差。我覺得這節(jié)課不聽應(yīng)該沒事，所以就找同桌玩了起來。我瞥了同桌一眼，用眼神示意她，我好無聊。他好像看懂了我的意思，也做出與我一樣的表情。我低下頭，悄悄的對他說：“一起來玩？”他點了點頭。我找出一張紙，準備與他來玩五子棋。剛開始我和他玩的聲音還比較小，時不時也瞥了瞥老師，看老師沒有注意到，我們就放心大膽的玩了起來。后來不知怎么的，一根粉筆砸在了我們中間。我心想應(yīng)該是老師發(fā)現(xiàn)了，我和同桌都羞愧的抬了抬頭，看見老師您正在憤怒的看著我們?！澳銈兡懽舆€挺大啊，剛剛我說上課要專心聽講，你們就在這里開小差?！崩蠋熌值闪宋覀円谎?，后來就叫我們到辦公室去了。

　　老師，您在全班人的面前這么嚴厲的批評我們，也是不想讓其他同學像我們一樣上課不認真聽講，開小差。我這么做辜負了父母老師你們對我的期望，我也辜負了自己。我在上課時開小差，不僅影響到了其他同學，也打擾到了老師您上課，沒有尊重老師您。旁邊的同學想要認真聽課，可是我在旁邊吵鬧，那肯定就打擾到了他們。我影響了班級的紀律性，我這么做，可能讓別的同學也會效仿我，這樣我就帶來了壞的影響。老師，您在講臺上這么認真的講課，而我卻在下面不認真聽講，開小差，我讓您工作分心，讓您為我的學習擔心。我感到非常抱歉。

　　經(jīng)過這件事情的發(fā)生，我有了深刻的反思，所以我決定以后上課我都會專心聽講，不開小差，認真的做課堂筆記。品學兼優(yōu)是我們學生應(yīng)有的品質(zhì)，我們要培養(yǎng)自己好的品質(zhì)。

　　相信老師您看到這篇檢討書會看到我的態(tài)度，也希望老師您能夠原諒我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

上課開小差檢討書6

尊敬的班主任：

　　您好！

　　對于我上課開小差沒有認真聽課的事，我在這里向您道歉，向父母道歉，也向我自己道歉。對老師對父母道歉是因為我辜負了你們的期待和付出，對自己道歉，是因為我上課不認真聽講，就會后面學習跟不上考試考不好的后果，是對自己的不負責，我后面肯定會后悔。等到了將來，中考或者高考甚至工作的時候，我沒有好的選擇，一定會埋怨當時（也就是現(xiàn)在）的我為什么會不好好聽課，不好好學習，導致現(xiàn)在這個樣子啊，一個好的學校一個好的工作都沒有選，只能讓別人來選我。

　　現(xiàn)在我在這里向您進行檢討，同時也是在提醒我自己，希望能夠讓自己知道自己是錯在哪里，是有哪些地方有不好的，這樣可以更好地改正這些缺點：

　　首先，我上課開小差不好好聽課，勢必會導致自己對學習會有弄不懂的地方，這樣自己課后就會有許多的疑問，就要花費休息的時間去弄懂這些問題，或者干脆就是不懂就不懂吧懶得管了。這樣我就會在學習上面越來越差，考試考不好，回家還要挨罵，自己也會懊悔，但是已經(jīng)沒有后悔藥可以吃了。

　　其次，這就是對老師您的不尊重，老師在課堂上面張開嗓子在上面賣力地教，我卻在下面完全不顧老師的教誨，違反者班規(guī)，這既是典型的不尊重老師。我這么做是辜負老師辛苦，是對自身價值的損失。別人知道了，會覺得你連交給您你道理的老師都不尊重，我怎么敢相信你會遵守規(guī)矩呢？這樣的話，就是對自身信譽的受損。

　　再就是，影響了整個班集體的素質(zhì)，人是群居動物，別人評價一個人也不是單獨個體的評價，而是會群體性的評價，比如小孩子犯了錯別人會說這個人肯定是家庭沒教好，家教不行。這今天這樣做，就是讓班上的同學替我背鍋，老師看到我這樣不聽課不尊重課堂，就會覺得我們這個班級都是不用功讀書的，都是只想著玩啊，學習一點都不努力。

　　最后，我就是希望能夠通過這份檢討來向老師您道歉，同時反省我自己我究竟這么做是對不對，也在告訴我自己我這一個錯誤究竟是隱含著多少的缺點，這樣來督促我改正這些缺點。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)找到了自己的問題，后面的學習生活中，我一定會努力改掉這些缺點。避免這種事情的重復發(fā)生。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

上課開小差檢討書7

尊敬的老師

　　您好！

　　我是您班上的xx同學，在開學的時候因為上學期的優(yōu)秀表現(xiàn)還被您評為了三好學生。并在這學期擔任班上的學習委員，成為了您的得力小助手，您還多次在老師和同學們面前表揚和夸獎我。但是此次我卻在上課開起了小差，讓您對我失望了。

　　所以我必須要寫下這份檢討書，來為我的錯誤做深刻反省。

　　我作為班上的學習委員，竟然在課堂上開起了小差，注意力不集中不說還帶頭和同學說起話來。以下是我對我這一行為的反省和檢討。

　　第一，上課開小差耽誤自己的上課時間，一節(jié)課的時間就這么短，還不認真聽，沒有學到內(nèi)容是我自己的損失。你花一分鐘時間走神，你一分鐘的知識就沒有學到；你花兩分鐘的時間講話，你兩分鐘的解題方式就沒弄明白。所以說在課堂上的每一分每一秒都是珍貴的，我們不應(yīng)該把時間浪費在走神，講話，開小差上面，這是很不值得的。

　　第二，上課開小差耽誤學生的聽課時間，沒有給同學樹立好的榜樣?？赡苡械耐瑢W上課上的好好的，她看見你在開小差，突然也想開小差，因為她們會想，學習委員都在開小差，那我也玩一下也沒關(guān)系。學習委員就應(yīng)該做學生們學習的榜樣，熱愛學習，幫助其它同學學習，不像現(xiàn)在這樣還在課堂上開小差，影響其它人學習，那我這個學習委員做的也太不盡職了。

　　第三，上課開小差是對老師的一種不尊重。老師們每天辛辛苦苦備好第二天要上的課，就是希望我們每一位同學都能夠在第二天的課堂上能夠聽的更好，更容易理解。老師扯著嗓子在上面，把知識教給我們，而我居然還在下面上開小差。無視老師的備課成果，無視老師已經(jīng)沙啞的聲音。更加抹殺了老師以往在同學和老師們面前夸獎我從來沒有犯過錯的事實。

　　所以我要改正，我要在課堂上認真認真地聽好每一堂課，勤做每一科的筆記，積極主動回答各科問題，讓同學以我為榜樣，帶領(lǐng)同學們走上學習的道路，最后提高我們班級的'全體成績。讓我們班在期末考試的時候沖進年紀排名的前五位。我一定不能再辜負老師對我的那一份信任和期待了，我一定要做的更好，讓老師看到，我還是以前的那個老師的得力助手，同學們學習的好榜樣！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

上課開小差檢討書8

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　似乎是最近在學習上遇到瓶頸以及經(jīng)常晚睡的緣故導致自己上課的時候很難集中精力，一旦看到黑板上老師所書寫的密密麻麻的知識點的時候很容易因為無法理解其中的意思從而導致自己開小差，事實上就在前不久自己還因為上課開小差的事情受到了老師的斥責與教導，也正是因為上課開小差理虧在先的緣故才會讓自己在閑暇時間里對這種不恰當?shù)男袨檫M行檢討。

　　高中三年只有以刻苦的態(tài)度來進行學習才不會辜負自己過去所學知識與努力，事實上也正是因為如此才會讓自己在晚上回家以后便進入較為緊張的自主學習之中，或許自己后來染上這種喜歡晚睡的壞習慣便與此有著一定的聯(lián)系，這些天學習效率的降低應(yīng)該便是自己的放縱所帶來的惡果，似乎自己在最近的學習之中很難將自己的注意力與閑散的精神全部集中起來，這也從某方面證明自己在這段時間的懈怠以及對學習的不重視才是上課開小差的罪魁禍首。

　　現(xiàn)在的我在了解到自己上課開小差的原因之后自然需要經(jīng)過一番努力來進行補救，最重要的還是根據(jù)自己現(xiàn)存的不能在上課集中精力的問題來制定相應(yīng)的解決措施防止出現(xiàn)上課開小差一類的事件。盡管說現(xiàn)在的我仍然對那天上課開小差的行為感到痛恨，但是我也明白不可以讓多余的情緒影響到自己的正常的學習才算得上是優(yōu)秀高中生的所作所為，我相信自己還是能夠通過以后學習上的積累超過那些上課沒有出現(xiàn)過開小差記錄的好學生的，不過由于已經(jīng)出現(xiàn)過一次上課開小差的記錄自然需要做到比其他的學生更加努力一些的地步。

　　上課開小差的行為似乎已經(jīng)造成一個道德上的枷鎖并不斷困惑著自己，似乎過去那個致力于提升自己學習成績的人在經(jīng)過這次的檢討后已經(jīng)在漫漫人生路中留下了一個比較起眼的污點，每當看到這樣一個污點的時候都會讓我不自覺想起這次上課開小差導致寫檢討的尷尬之事，不過從某種程度上說這也是一種變相激勵我們用以提升自己學習成績的一用良好方式。

　　如果說在這次檢討之中有著什么遺憾的話便是目前的這些猜想以及承諾都需要通過時間的驗證才能夠從中獲得對自身有益的道理，然而事實上我更希望不需要等待這么久便能夠馬上解決自己曾經(jīng)的那些遺憾，在往后的日子里我將始終讓上課開小差的事情記在腦海之中并以此來勉勵自己。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課開小差檢討書9

尊敬的領(lǐng)導：　

　　您好！

　　我是xxx，在課堂上只有認真，跟嚴肅，我覺得我應(yīng)該為自己感到羞愧，這是一種不好的行為，身為一名少先隊員我應(yīng)該做好帶頭，上課開小差讓我現(xiàn)在感覺自己很難堪，我的行為也是對自己不負責，學習是自己的事情，您是經(jīng)常教導我們在上課期間一定要好好的聽講現(xiàn)在我怕也是一名六年級的學生了，在整個學學校來講六年級也是一個非常重要的一年，我的應(yīng)當做好帶頭作用，其實很多時候不是自己想在課堂上怎么樣就能怎么樣的，我是一名高年級的學生了，我的行為對于班上的同學也好，對于學校的風氣也好都是會有影響。

　　這次我也是比較慚愧的，我實在是對自己的行為感到可恥，上課期間我沒有好好聽講我是在耽誤自己時間，這是第一，自己的時間是自己的，我沒有意識到這一點，我也沒有意識到上課的紀律是多么的重要，這些我都沒有一個好的態(tài)度，一旦我不聽講那么整堂課都會聽不懂，這是一定的，我不希望自己在知識面前一無所知，您在講臺上面辛苦的為我們講課，我卻在這個時候忽視學習，我這般開小差的行為對同學也是不負責，因為在我開小差的同時您就要停下來講紀律，我對這些都沒有擺正好心態(tài)，我這是在耽誤大家的時間，我沒有這個權(quán)利，也不應(yīng)該，這些都是一個很重要的因素，您經(jīng)常說在課堂上面耽誤大家的時間就是在耽誤自己的時間，而且這個責任是很大的，因為大家一人一分鐘我就耽誤幾十分鐘了。

　　這次在課堂上面開小差，是因為我在自己座位上面把玩東西，本來就不應(yīng)該出現(xiàn)在學校的玩具牌，我在上課期間把玩，我覺得這就是在違反紀律，問題嚴重，第一這不應(yīng)該帶到學校來，第二這是在上課期間我不應(yīng)該拿出來，我這么一來就出現(xiàn)了幾點不好的，現(xiàn)象部分同學就會關(guān)注到我這里，我很不希望這種情況出現(xiàn)，然后就是一個課堂紀律問題了，這是我犯的一個嚴重的紀律問題，我不希望自己在這個時候給班級拖后腿，我一直都沒有一個好的意識，這是很嚴重的我覺得在工作當中就需要這種好的意識，去強調(diào)去克制自己。

　　這次在我在上課期間違反紀律，開小差影響了他人，也在這個時候把很多的東西沒看清楚，這是一個巨大的問題，沒有很高的自覺性，我實在羞愧，在接下來的學習當中我一定好好，對于這次上課開小差的問題我一定好好反省。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課開小差檢討書10

尊敬的張老師：

　　您好!我懷著一顆沉重的心來向您表達我深深的歉意。 遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學可以給我作證。檢討書具體內(nèi)容如下，若有不認同的地方可以直接找我協(xié)商：

　　我因上課玩手機被老師收去，千錯萬錯都是我一個人的錯，我不應(yīng)該在上課時間玩手機。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的希望，本應(yīng)該為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時間玩手機。

　　我知道我犯了無法挽回的錯誤，手機本應(yīng)該被老師沒收，但我知道老師您是慈祥的，是偉大的，是不會沒收我的手機的。為表達我的歉意，我決定將之前拖欠的作業(yè)補上來，麻煩老師為我提供抄寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會再上課時間玩手機，某位名人曾說過聰明的人不會第二次犯同樣的錯誤像我這樣聰明伶俐的人是不會再次犯錯的，老師您說是吧。

　　但是金無足赤，人無完人，請老師給我一次改過自新的機會，明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅定，我將會以真實性及形象生動性的表現(xiàn)方式來做到上課不玩手機。

　　如果老師放學后能將手機還我的話，這將會是對我精神上最大的鼓勵，你的寬容大量能激發(fā)我奮發(fā)向上、努力學習的決心，我還會向全校同學宣傳老師您的寬容大量，讓全校的同學都知道你是怎樣的一位好老師，這樣有利于您加薪升職。

此致

敬禮

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

上課開小差檢討書11

敬愛的老師：

　　你好！

　　今天我和一位同學在英語課開小差被英語黃老師發(fā)現(xiàn)了，我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時，我們才知道，已經(jīng)把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。

　　在放學后接受了一番劈頭蓋腦的批評后我終于明白了我為什么被點名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。

　　通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關(guān)系來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。

　　在這里，我將對每一個被我浪費了時間的同學說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發(fā)生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課開小差檢討書12

　　x月x號中午，我在寢室洗完衣服后，順便使用室友楊琪的手機聽了一下音樂，結(jié)果被政教處主任抓住了現(xiàn)形，給班級抹黑。對此我感到十分抱歉，向大家先說一聲對不起。

　　既然是檢討，就應(yīng)該好好反省一下。那么錯誤出在哪呢?首先不應(yīng)該在中午洗衣服;其次更不應(yīng)該用手機聽歌，還有要出言阻止其使用手機。手機是在我手上被執(zhí)法人員抓住，也就是第一責任人是我。

　　由此我總結(jié)出一句話;不是我的東西不要隨便動，是危險物品堅決不要碰。希望大家牢記。一切犯罪皆因好奇，一切成就也全要好奇。我一初出茅廬的小子，對一切事物都很好奇。

　　前面所述的事件如果要更深入追究，那么時間是這個教育制度下的必然結(jié)果，并非一次偶然事件。應(yīng)試教育的宗旨：結(jié)果為大。重視學習的結(jié)果，而非過程。為了一個好結(jié)果，默認可以不擇手段來達到目的。其中有千方百計為此擠時間和讓大家安心，強制地禁止使用手機是其必然的結(jié)果。

　　應(yīng)試教育制度中隱含了一種軟暴力，它阻礙思維的自由發(fā)展，形成定向思維，扼殺許多特別的創(chuàng)意。

　　在說說上學期我成績下滑飛快的原因，有一條是現(xiàn)階段想起來。我當時對這個教育制度充滿迷惑，對高考迷茫，沒有目標，沒有動力，這是學習下滑的根本因素。其懶惰，不愿做作業(yè)只是其中的表象。想要搞好學習，必先立一個明確的志向，有志向就有動力、。有了動力的源泉何懼成績差?但先前我怎么那么迷糊，連這點都沒看穿?

　　回到最初事件，看似偶然，其實是必然的結(jié)果。我錯在大意，錯在好奇，錯在無知，錯在愚蠢。餓甘愿受罰，誰叫我那么傻。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人

　　20xx年x月x日

上課開小差檢討書13

尊敬的老師

　　您好！

　　我對不起您一貫對我們的教導，沒有遵守我們學校和班級的制度，沒有做好我身為一個學生應(yīng)該要做到的事情，在您認真講課同學認真聽課的時候開了小差。明明同桌都在認真聽課，可我仍然要跟他說話，在自己不好好學習的同時還讓同桌也沒有辦法好好的學習，這種行為是非常自私也是非常不道德的。

　　但是直到被您訓斥之前，我都沒有認識到我這件事情的錯誤，甚至還覺得這只是一件小事，在課堂上有走神開小差之類的行為是很正常的，從自己的心里就沒有好好的約束自己，對自己的要求還不夠高才會出現(xiàn)這樣的問題。

　　畢竟老師一直就在跟我們強調(diào)班風班紀的問題，這么來要求的情況下我還表現(xiàn)出這個樣子，確實是非常的讓老師失望了。我知道老師生氣和失望都是因為想要我成才，不管是父母努力的在上班掙錢還是老師您努力備課教學，最終的目的都不是為了自己，而是為了我們。

　　正是因為知道這樣，我才對自己的行為更加厭惡，為什么我就不能向其他同學那樣老老實實的上課聽講嗎？就算我現(xiàn)在上課聽得懂，在班上的成績也不算差，如此的行為保持下去的話也是非常的危險的。就像那句話說的，任何一樁悲劇的發(fā)生，在一開始都是一件小事所引起的。

　　如果我以后成績上下降了，那么現(xiàn)在我對于學習的不重視不認真絕對是事情的起因，如果我能夠從最微小最基礎(chǔ)的地方做好自己該做的，那么基礎(chǔ)穩(wěn)固就自然會不斷地學習，不斷地向前進。

　　所以我現(xiàn)在對于我這樣上課開小差講小話一事已經(jīng)提起了最高的警惕，我明白我的目標是什么，也明白我目前的短期目標就是要在xx考之中考出一個好成績，為了這個目標我應(yīng)該規(guī)劃好自己的時間，安排好自己的學習進度，同時將可能會影響我學習的缺點一一改正。

　　我也感謝xx老師您指出了我的這個不足，因為自己是很難找到自己的缺陷，但是既然老師您發(fā)現(xiàn)了我就沒有理由不去將他改正，讓我成為一個對得起父母老師的好學生。請您相信我在這件事情后我的上課和平時學習態(tài)度絕對會有一個巨大的變化，我也希望我的變化除了讓老師您欣慰以外，還能夠給班上的其他同學做一個表率作用，讓大家都能夠改掉自己的壞毛病，認真學習，不開小差，一起形成成一個愛學習，喜歡學習的班級。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

上課開小差檢討書14

尊敬的老師：

　　您好！今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課開小差講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候開小差的決心。

　　首先，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　其次，我在上課開小差講話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它！

　　所有的問題都歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代中學生應(yīng)具有的認識問題水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課絕對不開小差的同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

　　檢討人：xx

　　20xx年x月xx日

上課開小差檢討書15

尊敬的老師：

　　你好！

　　今天，我上課沒有認真聽講，開了小差，沒有聽到重點，這點我有損失。希望老師能原諒我，我在上課的時候因為xxx事，而被您批評了，這也是我的錯，我沒有尊重您。我開小差，是不尊重老師的行為，我給您道歉。您給學生講課就很累了，還讓您多看一份檢討，這也是我錯的之一。

　　我以后不會在開小差了，希望您能原來我這次開小差，我以后上任何課都會好好聽講，不會在開小差了，我向您保證，如果我在開小差我就罰我自己。寫一份更深刻的檢討。老師，今天我在您的課上開了小差，我很內(nèi)疚，因為您講課可能在我的眼里枯燥乏味。但是您講的都是重點，這對我們今后會有很大的幫助，我現(xiàn)在的疏忽可能會影響到以后。

　　老師，今天這份檢討，我將在這里好好檢討一下我自己，在您的眼里，學生都是你的孩子，您給我們講知識，告訴我們道理。我們還上課開小差，真是不應(yīng)該，因為您是最辛苦的，老師，應(yīng)該算是最辛苦的職業(yè)了，您為國家默默付出，每天早起，晚歸。備課。您不管風吹日曬。天氣多惡劣。不管是不是生病了，您都堅持來給我們上課，您都來給我們講知識，您一直堅持著，我們還上課開小差，我們這么做是錯了。

　　我一定會慢慢改過來。您對我的訓斥也是對的，因為我上課開了小差。您是怕我們學不到知識而擔憂，所以才罰我們。老師您罰的對，這是我們的過錯。老師!我在這里，像您保證。我再也不會開小差，要好好聽講了！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月xx日

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