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表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,很多地方都會(huì)使用到表揚(yáng)信,表揚(yáng)信是向特定受信者表達(dá)對(duì)被表揚(yáng)者優(yōu)秀品行頌揚(yáng)之情的一種專用書信。還是對(duì)表揚(yáng)信一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信1
尊敬的快樂城幼兒園領(lǐng)導(dǎo):
我是您園大一班學(xué)生薛晴的家長。從我女兒三歲多入園到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了,我們?nèi)叶几械浆F(xiàn)在的點(diǎn)滴變化以及各方面的進(jìn)步,這與各位老師的辛勤培育是分不開的。特別要感謝的是大一班的劉桃利老師和琪琪老師。
當(dāng)初之所以選擇讓女兒在快樂城幼兒園上學(xué),一則離家近,二則是快樂城這個(gè)名字深深吸引著我。我就是希望孩子能在學(xué)校中快快樂樂健健康康的成長。兩年過去了,孩子每天洋溢在來你上的快樂笑容已經(jīng)證明了我當(dāng)年的選擇十分正確。
女兒剛進(jìn)幼兒園時(shí),由于環(huán)境陌生的緣故,每天和我再見時(shí)都是委屈的包著小嘴,但是沒過幾天,孩子就很快的融入到快樂的校園生活中去了,每天我送完離校時(shí),都會(huì)愉快的揮著小手和我再見,到后來有時(shí)候放假時(shí)間稍長一點(diǎn),都會(huì)問我:“媽媽,什么時(shí)候開學(xué)啊?我想劉老師和小朋友了?!边@里面若是沒有老師媽媽般的呵護(hù),我想是不會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變的。我現(xiàn)在還記得女兒在小班時(shí)的元旦節(jié)目。
女兒的表演是說快板,當(dāng)我看到年僅三歲多一點(diǎn)女兒手拿話筒,不卑不亢的,用清晰的語言和標(biāo)準(zhǔn)的快板動(dòng)作在臺(tái)上表演時(shí),內(nèi)心那種巨大的喜悅和感動(dòng)把我整個(gè)人都籠罩了起來,喜悅來自于女兒的表演贏得了大家拍手稱贊,而感動(dòng)則來自于對(duì)老師的敬意,一個(gè)普通節(jié)目大人可能覺得沒什么,而這背后凝聚老師的多少心血啊?,F(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間已上大班,女兒的語言表達(dá)能力更是得到了迅速的發(fā)展,講故事自是不在話下,就連長長的《弟子規(guī)》都能一字不差的背下來。
這怎么能不叫我們作家長的對(duì)老師不由衷的生出敬佩和感動(dòng)之情呢?老師對(duì)孩子的關(guān)懷不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,也體現(xiàn)在生活中,孩子中午飯吃的怎么樣,飽了沒有,干燥天氣及時(shí)提醒孩子喝水,就連每個(gè)孩子每天大小便次數(shù)都認(rèn)真的記錄下來······由于老師在校的正確指導(dǎo),孩子每天回家能有標(biāo)準(zhǔn)的普通話和我交談,當(dāng)親戚朋友問起女兒在哪個(gè)幼兒園就讀時(shí),我總是自豪的回答:“世紀(jì)星快樂城幼兒園!”
因此,在這美麗的金秋季節(jié),我忍不住提起筆來,向園長及大一班的兩位老師表示感謝,兩位老師的師德是高尚的,職業(yè)素質(zhì)是一流的,感謝你們對(duì)孩子們的耐心及愛心,是你們教會(huì)了孩子寬容和感恩,把孩子交給你們我們非常放心,向大一班的兩位老師說聲:謝謝!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信2
XXX幼兒園領(lǐng)導(dǎo):
小孩入園已幾個(gè)月了,我們?cè)负湍鷤兘涣饕幌滤枷?,談下切身感受?/p>
從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象,尤其是托三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親,他們對(duì)孩子照顧特有耐心、細(xì)心;比如小孩熱了及時(shí)換單薄的;尿了、濕了、臟了換后還用塑料袋封裝;家長接時(shí)及時(shí)告訴在園內(nèi)情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原,不會(huì)丟失;常發(fā)短信告知小孩生活情況,身體情況,天氣變化,注意事項(xiàng)等。使家長有了全面了解和認(rèn)識(shí)。
每入園時(shí)老師都笑臉相迎,出園時(shí)有條不紊,每天面對(duì)幾十個(gè)幼小無知的孩子,有哭的,鬧的,拉尿的,老師們?nèi)绾蚊鎸?duì),得付出多么大的耐心?和眾多家長也經(jīng)常談?wù)搱@內(nèi)外的情況,都對(duì)貴園持好的評(píng)價(jià)。肯定態(tài)度。孩子不聽話時(shí),親生父母還有不耐煩的時(shí)候,guǎn lǐ數(shù)百個(gè)小孩,可想而知了。老師——不是親人勝似親人。
老師在孩子們心目中是偉大的,說話算數(shù)的,敬畏的,我估計(jì)老師和家長向同一個(gè)孩子發(fā)出指令,小孩會(huì)先服從老師的,這也正是我期望的效果。
園領(lǐng)導(dǎo)管教有方,老師盡職盡責(zé),我們深表謝意。
致禮
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信3
桃李芳園幼兒園領(lǐng)導(dǎo):
小孩入園已幾個(gè)月了,我們?cè)负湍鷤兘涣饕幌滤枷?,談下切身感受?從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象,尤其是托三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親,他們對(duì)孩子照顧特有耐心、細(xì)心;比如小孩熱了及時(shí)換單薄的;尿了、濕了、臟了換后還用塑料袋封裝;家長接時(shí)及時(shí)告訴在園內(nèi)情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原,不會(huì)丟失;常發(fā)短信告知小孩生活情況,身體情況,天氣變化,注意事項(xiàng)等。使家長有了全面了解和認(rèn)識(shí)。
每入園時(shí)老師都笑臉相迎,出園時(shí)有條不紊,每天面對(duì)幾十個(gè)幼小無知的孩子,有哭的,鬧的,拉尿的,老師們?nèi)绾蚊鎸?duì),得付出多么大的耐心?和眾多家長也經(jīng)常談?wù)搱@內(nèi)外的情況,都對(duì)貴園持好的評(píng)價(jià)??隙☉B(tài)度。孩子不聽話時(shí),親生父母還有不耐煩的時(shí)候,管理數(shù)百個(gè)小孩,可想而知了。老師——不是親人勝似親人。
老師在孩子們心目中是偉大的,說話算數(shù)的,敬畏的,我估計(jì)老師和家長向同一個(gè)孩子發(fā)出指令,小孩會(huì)先服從老師的,這也正是我期望的效果 園領(lǐng)導(dǎo)管教有方,老師盡職盡責(zé),我們深表謝意。
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信4
我的女兒姚美妤就讀于貴園托一班,雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向、任性,我們家長平時(shí)對(duì)她也較為嬌慣,上幼兒園之前,她見了生人不太敢說話,而且吃、喝、拉、撒都不能獨(dú)立,所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分,也許是智選,入托一班半年來,美妤越來越喜歡她的三位老師,親切地稱她們?yōu)?曹媽咪","胡媽咪","王奶奶"。而且,在曹老師、胡老師和王老師的悉心照顧和正確引導(dǎo)下,孩子短短幾個(gè)月長大懂事了許多,也活潑開朗了許多。老師們對(duì)孩子的摯愛和她們科學(xué)化、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞。
孩子平時(shí)由爸爸送,姥姥接,我偶爾去接孩子,每天早上一進(jìn)班級(jí),老師就上來迎接并親熱地給孩子打招呼,拍拍孩子的臉,摸摸孩子的頭,時(shí)常還給孩子一個(gè)甜甜的"Kiss";每天下午放學(xué)時(shí),老師都中肯詳盡地跟家長講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中老師們根據(jù)幼兒的興趣,精心備課,創(chuàng)新教學(xué)方法,科學(xué)地安排他們學(xué)習(xí)歌舞、健身操、打擊樂、詩歌、國學(xué)、數(shù)學(xué)、畫畫、手工等,充分開發(fā)幼兒的潛力,培養(yǎng)他們德、智、體、美、勞多元發(fā)展。在生活上,孩子不管是飲料食物弄在衣物上,還是大小便弄在衣物上,每位老師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈,孩子不管怎么哭鬧,怎么難纏,怎么不聽話,老師們從來不對(duì)孩子大吼大叫,而是動(dòng)之以情,曉之以理。在業(yè)余時(shí)間里,托一班的三位老師也不閑著,組織家長開展了"育兒沙龍"活動(dòng),利用廢棄物品自己動(dòng)手制作手工,用于教學(xué)和裝點(diǎn)環(huán)境,還把日常的課件、照片編輯傳送在網(wǎng)上,通過"Blog"與家長共同探討育兒心得,有時(shí)晚上還直接打電話與家長進(jìn)行交流,從來不計(jì)較個(gè)人得失,為孩子可以說是全身心付出。
曹老師、胡老師和王老師在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無時(shí)無刻、方方面面都能體現(xiàn)出來,下面有幾個(gè)小例子:
曹老師的因材施教。比如美妤比較內(nèi)向、膽怯,不敢在大家面前大聲說話,曹老師針對(duì)她的性格特點(diǎn),就鼓勵(lì)她在元旦聯(lián)歡會(huì)上表演情景劇"推雪球",并"逼"她放開聲音,壯大膽量。在曹老師的"逼迫"下,孩子在元旦聯(lián)歡會(huì)上發(fā)出了最強(qiáng)音:"大家好,我是小貓,我來推雪球!",終于邁出了勇敢的第一步。
胡老師的細(xì)心認(rèn)真?,F(xiàn)在是甲流的流行期,胡老師每天細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)和喜怒哀樂,一看到美妤好象有點(diǎn)發(fā)蔫,就會(huì)親切地上去詢問:"我閨女怎么了?"并摸摸孩子的額頭,如覺得有點(diǎn)發(fā)熱,還去拿體溫表來仔細(xì)試一試,防患于未然。
王老師的耐心體貼。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔,在家里我們免不了著急,為此訓(xùn)斥她,而在幼兒園里王老師從來不訓(xùn)斥,而是耐心地勸導(dǎo),需要時(shí)還一口口地喂飯。孩子回家對(duì)我說;"王老師喂我飯了,她沒著急,不象你喊叫我!"王老師對(duì)孩子的耐心體貼令我這個(gè)親生母親欽佩!
托一班是孩子們溫馨、和諧、向上的家園,孩子的每一步成長都凝聚著老師們太多的智慧和心血。在這里,我要向曹老師、胡老師和王老師深情地道一聲:您辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信5
桃李芳園幼兒園領(lǐng)導(dǎo):
小孩入園已幾個(gè)月了,我們?cè)负湍鷤兘涣饕幌滤枷?,談下切身感受。從親子班倒入托全園老師給我們留下了很好的印象,尤其是托三班幾位老師(王、牟、蘇)感到和藹可親,他們對(duì)孩子照顧特有耐心、細(xì)心;比如小孩熱了及時(shí)換單薄的;尿了、濕了、臟了換后還用塑料袋封裝;家長接時(shí)及時(shí)告訴在園內(nèi)情況;哪怕是豆大的玩具也各有歸原,不會(huì)丟失;常發(fā)短信告知小孩生活情況,身體情況,天氣變化,注意事項(xiàng)等。使家長有了全面了解和認(rèn)識(shí)每入園時(shí)老師都笑臉相迎,出園時(shí)有條不紊,每天面對(duì)幾十個(gè)幼小無知的孩子,有哭的,鬧的,拉尿的,老師們?nèi)绾蚊鎸?duì),得付出多么大的耐心?
和眾多家長也經(jīng)常談?wù)搱@內(nèi)外的情況,都對(duì)貴園持好的評(píng)價(jià)。肯定態(tài)度。孩子不聽話時(shí),親生父母還有不耐煩的時(shí)候,管理數(shù)百個(gè)小孩,可想而知了。老師——不是親人勝似親人。
老師在孩子們心目中是偉大的,說話算數(shù)的,敬畏的,我估計(jì)老師和家長向同一個(gè)孩子發(fā)出指令,小孩會(huì)先服從老師的,這也正是我期望的效果。園領(lǐng)導(dǎo)管教有方,老師盡職盡責(zé),我們深表謝意。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信6
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo):
您好,我是星星四班鄭凱瑞的媽媽,非常感謝幼兒園對(duì)鄭凱瑞的培養(yǎng)和照顧。我要特別感謝一下星星四班的任奕晨老師,彭洋老師和程勉勤老師,非常感謝這三位老師。
由于發(fā)展生意,我們不得不把工作重心放在武漢,所以也就要把我們的家搬到武漢了。這樣一來,我們凱瑞就要離開他很喜歡的幼兒園了,當(dāng)我們把這件事情告訴班級(jí)老師后,老師們非常理解,同時(shí)也很舍不得我們凱瑞。其實(shí)當(dāng)初選擇建業(yè)小哈佛就是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們都很好,尤其是見過班級(jí)老師后,我們很放心的把孩子放在星星四班。
任老師和彭老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的,同時(shí)也能針對(duì)不同的孩子實(shí)施不同的教育方法。使得孩子們都能很好的成長。程老師也是有著十幾年的保育經(jīng)驗(yàn),對(duì)待幼兒生活護(hù)理,衛(wèi)生保健方面都很專業(yè)。
老師們和藹可親、親切熱情,就像朋友一樣和我們相處。讓星四班的家長都很喜歡,尤其是任老師和彭老師,我們都稱她們是“可愛的小姑娘”。孩子們也很喜歡,每天放學(xué)回來都給我們講在幼兒園里發(fā)生的故事,cindy怎么怎么樣,彭彭怎么怎么樣。
這不,這學(xué)期上完我們就要離開鄭州了,我們凱瑞十分舍不得三位老師,一說去武漢上幼兒園,他都很生氣的說:“不,我就要上我的建業(yè)小哈佛,我就要上我的星星四班”,其實(shí),我們真的不想讓寶寶離開星星四班,想讓三位老師把我們帶到畢業(yè)。當(dāng)我們知道凱瑞的離開會(huì)給班級(jí)老師帶來損失,我和孩子的爸爸很是于心不忍,很是抱歉,再次,我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),不要把這件事情算在老師身上,這的確是因?yàn)槲覀冏约旱脑?,要發(fā)展生意,不得不讓孩子離開星星四班。
三位老師對(duì)我們孩子精心的照顧,我真的很感謝,從九月份到現(xiàn)在,孩子長高了,吃胖了,也學(xué)到了很多東西。生活自理能力,動(dòng)手能力,語言表達(dá)能力都有了很大程度的提高。再次,我代表我們?nèi)艺嫘牡闹x謝cindy老師、彭老師、程老師!謝謝你們!!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信7
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo):
你好!
自從思曼入園三年,在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,孩子就跟變了個(gè)人似的,突然之間長大懂事了許多,每天都嚷著要去幼兒園,晚上也告訴我們今天很開心。孩子平時(shí)由媽媽接送,有時(shí)我偶爾去接孩子,每次一進(jìn)班級(jí),張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,張老師愛拍拍經(jīng)過面前孩子的臉,摸摸孩子的頭,可親熱了,老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
教室,老師臉上始終洋溢著母愛的光輝,親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字。這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康南M苄疫\(yùn)孩子遇上了這么好的老師。孩子?jì)寢屨f:孩子不管怎么哭鬧,不管有多難纏,老師們從來不對(duì)孩子大吼大叫,而是像對(duì)待自己的孩子一樣,不厭其煩,認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo),這樣的事實(shí)很多很多,簡直舉不勝舉,這種充滿人性化的教育管理方式,讓我們這些家長感覺很放心,大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé)。年輕的趙老師、默默無聞的`李老師都對(duì)孩子和藹可親。幼兒園從上到下,從園長,老師到傳達(dá)室,都非常的和氣認(rèn)真,不論是對(duì)班中的孩子,只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料,不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒人管。
xx家長
20xx年12月30日
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信8
尊敬的穗花幼兒園領(lǐng)導(dǎo):
您們好!我是小三班[xxxxx]的家長。作為家長我們希望把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她,還希望她能通過學(xué)習(xí)、與小朋友的相處、與老師的溝通煅練她獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)的性格。
盔園以來,在梁老師、劉老師、黃老師的愛心指導(dǎo)下,我的孩子在健康的成長,性格由原來的內(nèi)向變?yōu)榱碎_朗、外向,見到陌生人也會(huì)打招呼,并學(xué)會(huì)了關(guān)心人,幫助人,學(xué)會(huì)了幫父母做家務(wù)等等。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化無不傾注了老師的一片真心、愛心及老師對(duì)職業(yè)深情的愛。
廄得那一天放學(xué)的時(shí)候,梁老師跟xx說:“xx,今天晚上回家自己吃飯,不用媽媽喂了。明天如果媽媽告訴老師是煒婷自己吃飯的話,我獎(jiǎng)你一朵小紅花?!蔽視?huì)心地跟梁老師笑了一下,知道梁老師跟她做了思想工作。吃飯了我照往常那樣端了飯給xx,我走開了,偷偷地回頭看了一下,以往看見了飯就會(huì)叫“媽媽喂”、自己不肯吃飯的煒婷在那正正經(jīng)經(jīng)地拿起勺子,一勺一勺地把飯送進(jìn)口里,完成了她的第一次,我們看見了都非常的吃驚,過去依賴成性的小脾氣王在梁老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立地吃飯,這確實(shí)給我們帶來的巨大的震撼。最近煒婷還跟我說以前她不吃的“蝦皮”,現(xiàn)在聽梁老師跟她講解了以后每次都有吃了。在此我們非常感謝梁老師您日常對(duì)煒婷的指導(dǎo),此類例子我可能數(shù)都數(shù)不清了。
我們觀察了煒婷各方面的進(jìn)步,非常的欣慰,在此特意感謝小三班的梁老師、劉老師及黃老師的辛勤工作,對(duì)煒婷日后的成長及進(jìn)步中給予了莫大的幫助,同時(shí)也表達(dá)一名家長對(duì)老師的無限感激!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月xx日
表揚(yáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)信9
尊敬的穗花幼兒園領(lǐng)導(dǎo):
您們好!我是小三班[xxxxx]的家長。作為家長我們希望把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她,還希望她能通過學(xué)習(xí)、與小朋友的相處、與老師的溝通煅練她獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)的性格。
進(jìn)園以來,在梁老師、劉老師、黃老師的愛心指導(dǎo)下,我的孩子在健康的成長,性格由原來的內(nèi)向變?yōu)榱碎_朗、外向,見到陌生人也會(huì)打招呼,并學(xué)會(huì)了關(guān)心人,幫助人,學(xué)會(huì)了幫父母做家務(wù)等等。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化無不傾注了老師的一片真心、愛心及老師對(duì)職業(yè)深情的愛。
記得那一天放學(xué)的時(shí)候,梁老師跟xx說:“xx,今天晚上回家自己吃飯,不用媽媽喂了。明天如果媽媽告訴老師是煒婷自己吃飯的話,我獎(jiǎng)你一朵小紅花?!蔽視?huì)心地跟梁老師笑了一下,知道梁老師跟她做了思想工作。吃飯了我照往常那樣端了飯給xx,我走開了,偷偷地回頭看了一下,以往看見了飯就會(huì)叫“媽媽喂”、自己不肯吃飯的煒婷在那正正經(jīng)經(jīng)地拿起勺子,一勺一勺地把飯送進(jìn)口里,完成了她的第一次,我們看見了都非常的吃驚,過去依賴成性的小脾氣王在梁老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立地吃飯,這確實(shí)給我們帶來的巨大的震撼。最近煒婷還跟我說以前她不吃的“蝦皮”,現(xiàn)在聽梁老師跟她講解了以后每次都有吃了。在此我們非常感謝梁老師您日常對(duì)煒婷的指導(dǎo),此類例子我可能數(shù)都數(shù)不清了。
我們觀察了煒婷各方面的進(jìn)步,非常的欣慰,在此特意感謝小三班的梁老師、劉老師及黃老師的辛勤工作,對(duì)煒婷日后的成長及進(jìn)步中給予了莫大的幫助,同時(shí)也表達(dá)一名家長對(duì)老師的無限感激!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
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