- 初二數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃 推薦度:
- 初二地理上學(xué)期教學(xué)總結(jié) 推薦度:
- 初二歷史教學(xué)工作計劃 推薦度:
- 初二學(xué)期總結(jié) 推薦度:
- 初二美術(shù)教學(xué)工作計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
初二上學(xué)期教學(xué)工作計劃匯總四篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,是時候開始制定計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的初二上學(xué)期教學(xué)工作計劃5篇,歡迎大家分享。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
(一)本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系??傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
(二)所教班級學(xué)生基本情況分析:
總體來說二(3)班的成績要好于二(4)班,但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面,二(4)班成績比較突出。在中間層方面,二(3)班要比二(4)班所占比重大。進(jìn)入八年級,部分學(xué)生對英語的興趣不是很濃,特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情,因此造成了他們的偏科,這種情況兩個班都有,如二(3)班的張峰,余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等,二(4)班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯,葉凡,周輝等。兩個班都有不同程度的學(xué)困生。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂觀,同時八年級的英語相對于七年級的要難,在中考中所占比重很大,是學(xué)生中考成績好壞的關(guān)鍵,因此我感到自己的責(zé)任很大,但是我會克服困難,用自己的努力換得學(xué)生成績的提高。
(三)奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高自己的教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。 縮小兩個班級之間的距離,使每個學(xué)生都能有所進(jìn)步,有所收獲。
(四)具體措施:
首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,做好單元檢測工作。
其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。
第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。
在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
(五)課程安排及教學(xué)進(jìn)度:
第一周第六周:Unit 4-Unit 5 階段性檢測
第七周第十周Unitreview1-6 階段性檢測
第十一周Review Unit 1-Unit 6 復(fù)習(xí)迎接期中考試
第十二周第十五周Unit 9-unit 10 階段性檢測
第十六周第十九周Review Unit 7-Unit 12 復(fù)習(xí)迎接期末考試
初二上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
指導(dǎo)思想:
以九年制義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作目標(biāo):
強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。
教學(xué)要求
1。課前預(yù)習(xí),找出問題所在。2。課后復(fù)習(xí),精熟所學(xué)內(nèi)容。3。制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。4。上課專心聽講,樂于參與活動。5。具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。6。能認(rèn)識英語是生活的一部分,并能學(xué)以致用。
工作措施:
1)充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用,引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式,對新版教材認(rèn)真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重能力的培養(yǎng)。
2)具體的英語教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設(shè)置任務(wù),完成任務(wù)。
評測方式
1。聽力測試2。筆試3??谡Z練習(xí)4。角色扮演5。作業(yè)情況6。學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生自我要求與家長配合事宜
能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一,學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力,家長也請多給予督促和鼓勵。
2。英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,應(yīng)確實做好課堂要求,并按部就班扎實學(xué)習(xí)。
3。英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,除課內(nèi)所學(xué),可以多增加進(jìn)修課外知識,如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等,來充實自身英語能力。
4。時時留意生活中接觸到的英語,隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會。
初二上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
這次我擔(dān)任三,四班的語文。對于三班的語文方面的情況,我是一點也不了解,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方式,更是一無所知。估計也不會像我過去的兩個班那樣,可以按照我自己的步驟進(jìn)行,因此,三班的學(xué)習(xí)習(xí)慣,方法要盡快培養(yǎng),四班的重點是加強(qiáng)。
學(xué)生基本情況
三、四班共有學(xué)生一百一十三人,應(yīng)當(dāng)說由于一年 的初中學(xué)習(xí),學(xué)生的習(xí)慣有了很大的改善,有了完整的課堂過程,從預(yù)習(xí)到上課,從課前到作業(yè)檢查,都能順利進(jìn)行。部分學(xué)生存在的問題有;書寫字體差,字體潦草,書寫不規(guī)范。也不知三班的學(xué)生有沒有養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,四班的能在學(xué)生老師的督促下,堅持了一年。學(xué)生的閱讀習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣等都需加強(qiáng)。
采取的措施:
讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性,了解語文學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣是最重要的。
從培養(yǎng)習(xí)慣入手,從最基本的能力聽、說、讀,寫做起,提升學(xué)生的素養(yǎng)。
聽的習(xí)慣,學(xué)會耐心、細(xì)心專注的傾聽,聽懂別人的話,能抓住重點信息,牢記要點。
說的習(xí)慣,大方、清楚、得體、表達(dá)自己的見解,觀點。恰當(dāng)?shù)?,適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式。
讀的習(xí)慣,學(xué)會朗讀、默讀,朗讀時語音正確、吐詞清晰,流利連貫,不添字,不丟字,盡量做到有感情,聲情并茂、有聲有色,抑揚(yáng)頓挫。默讀時,要快速,會用圈點勾畫法。讀書動筆,隨時記錄,提出質(zhì)疑。
寫的習(xí)慣,書寫認(rèn)真、干凈、整齊、規(guī)范。無論作業(yè),考試、練習(xí)都要一致。
記日記的習(xí)慣,自己的點點滴滴,自己的思索,自己的收獲,隨時記錄,積累材料。
嚴(yán)格要求自己,備課認(rèn)真,備好每節(jié)課,了解學(xué)生的學(xué)情,分析每篇課文,找準(zhǔn)突破點。
虛心向別人學(xué)習(xí),同事,網(wǎng)友,多看教育專著,語文報刊。
應(yīng)用好學(xué)習(xí)的電子白板,做到課課應(yīng)用,用好。
課時計劃
第一、二周 第一單元
第三、四周 第二單元
第五、六周 第三單元
第七、八周 期中復(fù)習(xí)檢測
第九、十周 第四單元
第十一、十二周 第五單元
第十三、十四周 第六單元
第十五——十七周 期末檢測
初二語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃
初二上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的'人文素養(yǎng),增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、 教材簡要分析
本學(xué)期擔(dān)任八年級二個班的英語講授任務(wù),所使用的教材是人教版新目標(biāo)英語八年級上冊,《新目標(biāo)英語》八年級(上冊),全書共有十個單元,每個單元由三個部分組成。Section A 、 Section B 和Self – check。 Section A 主要呈現(xiàn)該單元重要語言知識點,是學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握過程。Section B 是目標(biāo)語言的拓展和運用的過程。主要提高學(xué)生聽說讀寫能力和語言綜合運用能力。Self – check 作為學(xué)生自我檢測過程。教材內(nèi)容廣泛,且貼近生活包括飲食,健康,計劃安排,交通方式等本冊書將學(xué)習(xí)一般過去時、一般將來時、形容詞的比較級和最高級等語法知識。同時本期還將學(xué)習(xí)提供建議或意見的表達(dá),接受或拒絕邀請,談?wù)撌录拿枋鲞^程等。
三、 全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)明確自己的英語學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)。對英語表現(xiàn)出教強(qiáng)的自信心。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。能就熟悉當(dāng)然生活話題交流信息和簡單的意見。能讀懂短篇故事。能寫便條和簡單的書信。能嘗試使用不同的教育資源,從口頭或書面材料中提取信息,擴(kuò)展知識,解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
四、學(xué)情簡要分析
八年級學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過一年的初中英語學(xué)習(xí),具備了必然的英語根基,并掌握了必然的關(guān)于本類英語教材(新目標(biāo))的學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生已具備了最基本的英語聽說讀寫能力。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊,有少數(shù)學(xué)生不太喜歡英語,不少學(xué)生口語表達(dá)和聽力相對較弱,這給教學(xué)帶來不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
1、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)并且學(xué)好英語
英語作為一門語言類學(xué)科,相對于與我們母語來講,學(xué)生學(xué)起來會覺得很難,有些學(xué)生可能已經(jīng)對英語產(chǎn)生了厭倦心理所以,我首先要從頭喚起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,在講堂上安排唱一首英文歌,說一段英語順口溜,做游戲等勾當(dāng)創(chuàng)造輕松、歡樂的英語學(xué)習(xí)講堂,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語不是一種負(fù)擔(dān),而是一種樂趣
2、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
3、及時對所學(xué)知識做好鞏固測驗
計劃每周結(jié)束一個單元講授,并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)及掌握的具體情況,及時進(jìn)行隨堂檢測、課后練習(xí)、單元測驗等強(qiáng)化鞏固練習(xí),以確保學(xué)生對每單元知識掌握的更加安穩(wěn)。
4、關(guān)注每個學(xué)生,不放棄任何一名學(xué)生,提高學(xué)生整體英語水平
通過觀察發(fā)現(xiàn)同一個班級學(xué)生英語水平相差很大,所以,講堂上爭取給每一位學(xué)生發(fā)言的機(jī)會,讓每一名學(xué)生都參與到英語學(xué)習(xí)中來,并做好英語較差學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作
5、全面提高學(xué)生聽力、閱覽、口語、寫作能力
培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力非常重要一、在講堂上進(jìn)行聽力訓(xùn)練,并鼓勵語言不太流利的學(xué)生課外單獨或者在小組中重聽錄音帶,他們可能需要重復(fù)幾遍句子和對話才能對新語言產(chǎn)生自信2、在課上結(jié)隊勾當(dāng)和小組勾當(dāng),讓學(xué)生彼此交談,既練習(xí)口語,又培養(yǎng)合作意識出格鼓勵那些不善于表達(dá)的學(xué)生,多進(jìn)行口語訓(xùn)練.
6、教給學(xué)生閱覽分析方法,并設(shè)立問題讓他們自己查找、閱覽材料,提高閱覽能力
7、讓學(xué)生在講堂上更多地使用英語
我會盡可能多的使用英語講授,給學(xué)生創(chuàng)造英語語言環(huán)境
8不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
六.教學(xué)進(jìn)度安排
第一周-------第七周 Unit 1~Unit 5
第八周 復(fù)習(xí),迎接期中考試,分析試卷
第九周----第十六周 Unit 8~Unit 12
第十七周----第二十一周 期末總復(fù)習(xí),期末測試
【初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃(初一上學(xué)期教學(xué)工作計劃)】相關(guān)文章: