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教師節(jié)演講稿7篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料?,F(xiàn)如今,演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)演講稿1
今天是第28個(gè)教師節(jié),我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂(lè)!
在神圣的國(guó)旗下,教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán)。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,點(diǎn)綴祖國(guó)的花園;不懈的努力育出棟梁,擎起祖國(guó)的天空,讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國(guó)的未來(lái)。
**中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見(jiàn)和藹,嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣,平易近人,謙恭有禮,學(xué)者風(fēng),大家氣見(jiàn)諸其中。他們以切實(shí)的行動(dòng),辛勤的耕耘就師魂,以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標(biāo),構(gòu)建道德課堂,潛心教育,心無(wú)旁騖,創(chuàng)造了幾多輝煌,結(jié)出了累累碩果。
作為**中學(xué)的學(xué)生,得學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)槔蠋熥尭袆?dòng)?!靶轮窀哂谂f竹枝,全憑老干為扶持”,恩師為我們付出了太多。這不僅出于職業(yè)的需要,更多的是傾注了很多個(gè)人情感,他們?cè)跒樽鎳?guó)描繪藍(lán)圖啊!歲月無(wú)痕,額頭有痕,四季有彩,頭發(fā)黑白。唐甄在《潛書》中說(shuō)得好,“學(xué)貴得師”,沒(méi)有老師的引領(lǐng),我們?cè)趺纯赡茉谌松缆飞细吒杳瓦M(jìn),收獲知識(shí)呢?
老師是親人,“愛(ài)生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字,是多么崇高的境界啊!邗中老師做到了,一絲不夠地做到了。噓寒問(wèn)暖叮嚀囑咐,老師給了我們太多的關(guān)懷,是親人的關(guān)懷。此時(shí)此刻,我們不得不由衷地說(shuō):“感謝親人”。
老師是友人,*中的老師可以推心置腹地和我們對(duì)話。“援疑質(zhì)理”,決沒(méi)有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”,而是虛心竭誠(chéng)地幫我們解釋;情緒低落,老師的談話使我們恢復(fù)勇氣和信心,更堅(jiān)定地向前走著。這是多么誠(chéng)摯的友情啊!此時(shí)此刻,我們不得不由衷地說(shuō):“感謝友人”。
一路風(fēng)雨一路歌,老師和我們一起播下了回憶的種子。當(dāng)我們站在成功巔峰,看者枝繁葉茂的回憶樹時(shí),上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條,我們一定會(huì)再次大喊:“老師,感謝您?!?/p>
同學(xué)們,從現(xiàn)在起,銘錄師恩,師愛(ài)我,我愛(ài)師,記著老師們的諄諄教誨,懷著沉甸甸的師恩,揚(yáng)起風(fēng)帆,加足馬力,駛向知識(shí)海洋的遠(yuǎn)方吧!
教師節(jié)演講稿2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自XX班的XX,今天我演講的題目是《聞先生語(yǔ),如沐春風(fēng)》。
白駒過(guò)隙,光陰似箭,在八月的驕陽(yáng)下,我終于邁入了向往已久的江中的大門。
在收到錄取通知書的時(shí)候,我開始想,江中的老師應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,?yán)厲的,不茍言笑的;也許還很會(huì)壓榨學(xué)生的時(shí)間,提早上課,拖延下課。你想啊,如果不采取些措施,又如何教出這么多優(yōu)秀的學(xué)生?。?/p>
如今,我坐在教室里,親眼看著老師們?nèi)绾螌⑽倚闹袑?duì)他們的刻板印象一點(diǎn)一點(diǎn)推翻。
我所見(jiàn)到、接觸到的老師,都是幽默風(fēng)趣、談吐不俗、自有一套的。有資深專業(yè)的老教師,也有充滿青春活力的新面孔,他們?nèi)己吞@可親、平易近人。
班主任鴦鴦是我見(jiàn)到的第一位江中老師,她青春靚麗,活潑熱情;英語(yǔ)周老師小小的身體里蘊(yùn)含著大大的能量,讓26個(gè)字母拼湊起的單詞瞬間變得可親了;數(shù)學(xué)徐老師左手題目右手粉筆,看著他寫下一個(gè)個(gè)數(shù)字與符號(hào),像變魔術(shù)般帶我們領(lǐng)悟其中的奧妙,當(dāng)他用簡(jiǎn)單的幾步解開困擾我們?cè)S久的難題時(shí),我們這群“麻瓜”(指不相信魔法的普通人)也終于開始相信“魔法”……
說(shuō)到這,我不得不提一提X書林老師。第一節(jié)物理課,我們迫切地望著門口,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,一位老人家端著電腦踱進(jìn)了教室,花白的頭發(fā)亂糟糟的,還有些長(zhǎng),貼在頭上,活像剛從臺(tái)風(fēng)區(qū)回來(lái)一樣。我只好描述他為,充滿了“藝術(shù)氣息”。正失望之余,沒(méi)想到他來(lái)了一句:“你們看到我的照片時(shí)一定大失所望,見(jiàn)到我的真容時(shí)一定滿心絕望。我呢,長(zhǎng)得比較自然,因?yàn)槲医套匀豢茖W(xué)嘛?!蔽覀円宦牐α?,這老師還挺有意思的嘛。X老師在課上妙語(yǔ)連珠,化平凡為奇跡,化枯燥為歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),笑浪一波接一波,用X老師起始課的結(jié)語(yǔ)來(lái)說(shuō),就是“yyds”,永遠(yuǎn)的神!
聞先生語(yǔ),如沐春風(fēng)。作為一位學(xué)生,我是何其有幸可以遇見(jiàn)這樣一群可愛(ài)又充滿活力,可親又教風(fēng)嚴(yán)明的好老師。他們雖然沒(méi)有孔孟那般家喻戶曉的身份,沒(méi)有明星那般耀眼的面孔,但他們都是偉大的,神圣的。
“丹心映日月,赤誠(chéng)澆新花”。相信在優(yōu)秀的老師們的帶領(lǐng)下,我們終會(huì)摘下那顆屬于自己的星星。
最后,在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝全體老師們教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)演講稿3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,在這莊嚴(yán)神圣的9月10日教師節(jié),我們請(qǐng)您親愛(ài)的老師,聽一聽桃李對(duì)園丁傾訴衷腸。老師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!感謝你們!
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了,我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),積極地去尋找成就的機(jī)會(huì),我相信,我們的老師、同學(xué)是好樣的。
同學(xué)們,面對(duì)徐徐升起的五星紅旗,你在想什么呢?作為一名中學(xué)生,如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求,把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求:
首先:要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,互助友愛(ài),文明禮貌,爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
第二:同學(xué)們要生活有激情。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神,還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
第三:同學(xué)們要感謝"四清"。四清是能夠查擺學(xué)習(xí)問(wèn)題,找到目標(biāo)學(xué)習(xí),快速提高成績(jī)的必要階段,通過(guò)不斷努力,才能實(shí)現(xiàn)小步子大邁進(jìn),讓我們的成績(jī)達(dá)到"更高、更好、更上一層樓"的效果。
老師們、同學(xué)們,收獲的季節(jié)不在自然界,她蘊(yùn)藏在我們每一位xx學(xué)校學(xué)子的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),尋求新的發(fā)展,為xx學(xué)校的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與我們相伴,讓我們共同的家園——xx學(xué)校永遠(yuǎn)溫馨。
最后,祝我們的全體老師在第xx個(gè)教師節(jié)節(jié)日快樂(lè),祝全體老師身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!我的演講完畢,謝謝大家。
教師節(jié)演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家晚上好!我今天演講的題目是:《相依相伴師生情》。
在座的各位和我一樣都是從呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒園到懵懂初開的小學(xué),再?gòu)穆灾耸赖某踔谐蔀榻裉焯锰谜母咧猩?,一路走?lái),我們有父母長(zhǎng)輩的呵護(hù)相伴,有兄弟姐妹手足之情相伴,更有一種特殊的感情,一些特殊的人與我們相依相伴。沒(méi)有他們,我們永遠(yuǎn)難以告別無(wú)知;沒(méi)有他們,我們難以健康成長(zhǎng);沒(méi)有他們,我們更難認(rèn)識(shí)真善美;沒(méi)有他們,也就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。這些人,就是老師,這種情就是師生情。
老師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面,只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊(yùn)含著偉大,創(chuàng)造著神奇。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠,干涸的海洋。而有些調(diào)皮的我,更是享受了太多老師的關(guān)愛(ài)、寬容與呵護(hù),沐浴了更多師愛(ài)的陽(yáng)光。
在這里,我要感謝政教處的尋主任,高一的年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo),還有可愛(ài)的高一班主任:張哥。
剛踏進(jìn)高一的我,比大多數(shù)同齡人多了一份沖動(dòng)與野性,開學(xué)不久就犯了一個(gè)大錯(cuò)誤,差一點(diǎn)釀成難以想象的后果,因此還背上了一個(gè)留校察看的處分。就在我感到無(wú)助、無(wú)望,懷疑學(xué)校要拋棄我的時(shí)候,尋科長(zhǎng)來(lái)了,劉主任來(lái)了,王主任也來(lái)了,班主任更是時(shí)時(shí)相伴,他們一次又一次地找我談心;一次又一次的開導(dǎo)我,一次又一次的相信我,他們從沒(méi)有放棄過(guò)我,正如學(xué)校對(duì)每個(gè)同學(xué)說(shuō)的一樣:田家炳不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,感謝他們的相信,感謝他們的不放棄,感謝他們的良苦用心,如果沒(méi)有他們,就沒(méi)有走出昨天陰影的我;如果沒(méi)有他們,就沒(méi)有站在今天臺(tái)上的我;如果沒(méi)有他們,更沒(méi)有通往明天成功的我。
在這里,我想深深的鞠上一躬,表達(dá)我對(duì)以上恩師的謝意。
其實(shí),一個(gè)鞠躬遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不了我全部的謝意,其實(shí),在這里我該感謝的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)老師,老師教育人,學(xué)校造就人。我以是田家炳的一名學(xué)生而自豪,我以是田家炳中學(xué)的一名學(xué)生而深感幸運(yùn)與幸福。因?yàn)椋?/p>
都說(shuō)老師像親人,但田家炳中學(xué)的老師比親人還親;
都說(shuō)老師很無(wú)私,但田家炳的老師最無(wú)私;
都說(shuō)老師很負(fù)責(zé),但田家炳的老師最負(fù)責(zé);
都說(shuō)老師很可愛(ài),但田家炳的老師最可愛(ài)。
明天就是教師節(jié)了,在節(jié)日即將到來(lái)之際,在這特別的日子里,同學(xué)們,讓我們懷著一顆敬仰的心將我們心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮,拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!祝福讓人有夢(mèng)的田家炳;祝福能讓我們圓夢(mèng)的田家炳,更祝福能助我們圓夢(mèng)的與我們永遠(yuǎn)相依相伴的最敬最愛(ài)的田中老師。老師,節(jié)日快樂(lè)。
我的演講完了,謝謝大家!
教師節(jié)演講稿5
一晃做教師幾近十年。在這些年,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到信用證今日,我依然無(wú)怨無(wú)悔。今日的我,當(dāng)個(gè)老師,是一種責(zé)任,一種使命,一種追求了。
依然清晰地記得,七年前的一個(gè)秋天,我由縣城來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村,在那兒開始了我的教學(xué)生涯??粗纪共黄降耐廖萁淌?,高低不等的木制課桌,曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,此時(shí)已是心灰意冷——我心酸,我沮喪,我不明白老天為何如此待我不公,把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人,鬼不鬼”的地方,那時(shí)我只有整日黯然傷心,顧影自憐,根本無(wú)心于工作……
秋雨過(guò)后初晴的一天,班上有個(gè)小女生遲到了,于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上??粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視。中午,我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事,突然聽見(jiàn)門外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,開門見(jiàn)是早上遲到挨批的她,便沒(méi)好氣的問(wèn)什么事,她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō):“老師,對(duì)不起,我今日早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我?”沒(méi)等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái)。我的心微微一震。她又說(shuō)到:“老師,今日我上學(xué)的時(shí)候,路過(guò)我家田里,看見(jiàn)有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子,我想摘來(lái)帶給您吃。沒(méi)想到下來(lái)的時(shí)候從樹上摔了下來(lái)?!闭f(shuō)完,她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí),我無(wú)言以對(duì),走過(guò)去挽起她的衣袖,呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,久久地,我凝視著,只覺(jué)得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。
今日的我,雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,但我并不氣餒,我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人,因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx,有那么多渴求知識(shí)的`眼睛等著我去潤(rùn)澤,有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。
我因此而倍感幸福。
教師節(jié)演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
九月的安慶,又迎來(lái)了一股清新自然的尊師重教之風(fēng)。 “教師節(jié)”,這是個(gè)讓每一位教育工作者都感到無(wú)上榮光的節(jié)日!今天,我很榮幸,能作為優(yōu)秀教師代表,在這兒,親耳聆聽各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),和各位同仁一起分享喜悅,暢想大觀教育的美好明天,我萬(wàn)分激動(dòng)!借此機(jī)會(huì),我要向默默工作在教育戰(zhàn)線上的老師們以及關(guān)心、支持教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、同志們致以崇高的敬意!
我叫XX,中共黨員,在XX區(qū)XX鄉(xiāng)XX小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)及英語(yǔ)課的教學(xué),兼任學(xué)校教導(dǎo)主任。自XX年XX月畢業(yè)于XX學(xué)校以來(lái),我一直扎根鄉(xiāng)村,從事小學(xué)教育工作已XX年整。
不記得從幾時(shí)起,我開始深切地關(guān)心教育,關(guān)注發(fā)展,關(guān)愛(ài)孩子;也不記得從何時(shí)起,我開始崇尚起孫文先生的“博愛(ài)”精神,但從踏入師范的那一天起,我就知道選擇教育事業(yè),就注定了我將遠(yuǎn)離錢、權(quán)、名利,而終日伴我的將是職責(zé)、奉獻(xiàn)、淡泊與勞頓,自己的一生也將與孩子結(jié)下千絲萬(wàn)縷的情緣。
XX年來(lái),和孩子們?cè)谝黄?,我在體味著粉筆生涯的艱辛之時(shí),更多地品嘗了心靈勞作的甘美,享受著成功的喜悅,進(jìn)步發(fā)展的快樂(lè),心與心牽動(dòng)的幸福。課堂上,看著孩子們的激情與智慧在碰撞、在閃光,我為之欣喜;當(dāng)學(xué)生在信中、在日記里稱我為他“最信賴的朋友”時(shí),我為之激動(dòng);當(dāng)我偶爾外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn),回來(lái)時(shí)看見(jiàn)學(xué)生歡呼雀躍,我為之感動(dòng);看到學(xué)困生王云和我一起努力,只用兩年竟成了英語(yǔ)課代表,數(shù)學(xué)佼佼者,我為之驕傲;就在昨天晚上,我收到了一個(gè)電子郵件,是武漢大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生余鵬對(duì)我教師節(jié)的問(wèn)候,我又為之幸福著.....
我知道,我只是播下了一顆愛(ài)的種子,可不經(jīng)意間卻收獲了一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。工作中,哪怕是一個(gè)本能的舉動(dòng),一句關(guān)懷的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一次信任,一個(gè)微笑,竟都會(huì)讓學(xué)生終身難忘。我深切地感悟,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種崇高精神的化身,它呈現(xiàn)著真,引導(dǎo)著善,創(chuàng)造著美,蘊(yùn)含著愛(ài)!教育,它其實(shí)是一種棄燕雀之小志,慕鴻鵠而高翔的大志向!
這XX年來(lái),我一路踏浪,一路拾貝。我工作著,快樂(lè)著,我的自身價(jià)值從中也得以體現(xiàn)。撰寫的論文分別獲得國(guó)家、省、市級(jí)等次獎(jiǎng),先后被評(píng)為區(qū)教壇新星、市小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),市新課程省優(yōu)秀教師等。這些都是對(duì)我工作的認(rèn)可和鼓勵(lì),更是對(duì)我今后工作方向性的指引和鞭策。在此,我要感謝我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的關(guān)心和幫助,我更要感謝我的學(xué)生們,是他們的成長(zhǎng)造就了我的成長(zhǎng)。
杜威說(shuō)教育即生活,陶行知講生活即教育,孩子與教育本身就是讓我快樂(lè)的理由。我覺(jué)得工作就應(yīng)該是這樣,在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)也使自己的精神得到娛樂(lè),只有在快樂(lè)中工作,工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān),不會(huì)成為一種僅僅是為了謀生糊口的手段。唯有熱愛(ài)工作本身,我們的生活才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng),所潤(rùn)澤。
“百年大計(jì),教育為本”;“教育,要從娃娃抓起”;“孩子就是全世界!”......是啊,教育工作,任重道遠(yuǎn)!我將不懈努力!用我的滿腔熱忱,喚醒孩子們的靈與智,激引內(nèi)化,和諧悟育,打造快樂(lè)教學(xué)的幸福人生,這就是我的工作與追求。
“授人玫瑰,手有余香”。各位老師、朋友們,讓我們永遠(yuǎn)保持一顆快樂(lè)的童心!做幸福的登山者!共同撐起教育的藍(lán)天吧!
教師節(jié)演講稿7
四季春雨未雨綢繆,幾場(chǎng)秋雨洗缺口!
誰(shuí)把雨露撒了一地?誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜,粉筆寫春秋無(wú)字”的贊歌?是你,親愛(ài)的老師!是你,用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經(jīng)常聽父母給我講的一句成語(yǔ):“桃李滿天下”。我當(dāng)時(shí)聽不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思,走進(jìn)校園才明白。
三年前,我進(jìn)了一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)我記得那是開學(xué)的前一天。我?guī)е硐牒捅嘲?,走進(jìn)了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好,學(xué)校的建筑很古色古香,到處都是樹,給人的感覺(jué)是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。
我向宿舍走去,一路上的風(fēng)景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍后,有一塊巨大的石頭,像巨人一樣站在我面前,上面刻著三個(gè)醒目的紅字,“桃花源”,四周桃花盛開,美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果,生機(jī)勃勃。
這時(shí)我好像明白了我父母說(shuō)的一句成語(yǔ)的真諦:“桃李滿天下”。三尺臺(tái)勤灌,三寸粉筆寫春秋;三千棵桃樹和李樹承載著園丁的心。
老師是園丁,他細(xì)心而不斷地培育我們的種子,讓我們漸漸長(zhǎng)大,長(zhǎng)成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累,芳香四溢。然后,我們跑遠(yuǎn)了。然而,無(wú)論多遠(yuǎn),我們都不能忘記那些教給我們知識(shí)的老師。老師是我們的第二父母。沒(méi)有他們的精心栽培,我們不會(huì)逐漸成長(zhǎng),成為桃花。老師教給我們做人的道理,讓我們茁壯成長(zhǎng),成才成功,讓我們不斷超越自我,創(chuàng)造人生的輝煌成就。
因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌,用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天,桃李遍布五大湖。值此莊嚴(yán)的教師節(jié)之際,我只想對(duì)所有的老師說(shuō):“謝謝,一路感謝!”
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2.大學(xué)教師節(jié)演講稿100字(大學(xué)生演講稿1000字)
3.幼兒教師節(jié)演講稿300字(幼兒園幼兒教師節(jié)演講稿)
4.教師節(jié)小學(xué)生發(fā)言稿三分鐘(教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言小學(xué)生)