閱讀心得體會15篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,好好地寫一份心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編整理的閱讀心得體會,歡迎閱讀與收藏。
閱讀心得體會1
一位法國作家曾說過:“一個家庭中沒有書籍,等于一間房子沒有窗戶?!币槐緯褪且凰掖?,能帶人到遠(yuǎn)方,我們家長和老師帶孩子達(dá)到不了的地方,書可以帶孩子到達(dá)。讀書能夠啟迪智慧,豐富思維,陶冶情操,塑造品格。古今往來有識之士,大都識通古博今的人,他們從歷史中找到成功的借鑒,汲取了豐富的人生智慧,學(xué)會了正確處理復(fù)雜的事情的方法,從而踏上了功成名就的路途。
小學(xué)生正處于人生地起步階段,渴望吮吸知識的甘露,除了靠老師課堂上的有限傳授,更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快,也沒及時地記錄,積累好詞好句,但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時,或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時,我們深感到閱讀的魅力,希望讀書能使孩子變的更善于思考。
和孩子一起讀書,和孩子一起成長,不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂,同時在親子閱讀中交流情感,加深了對孩子的了解,閱讀需興趣,而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實人生內(nèi)涵的不可或缺的條件,由興趣形成的習(xí)慣,將改變自己一生的風(fēng)格,那么就從小培養(yǎng)閱讀的興趣開始吧!有些家長可能比較愛干凈,總是規(guī)定孩子要在指定的地方讀書,我不是這樣的,我們家到處是書,無論是到那個房間,隨手都能拿到書,這樣能為孩子讀書提供方便,也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭。
一個有書的學(xué)校不失為一個充滿理性和希望的學(xué)校,一個喜愛讀書的家庭也一定是充滿快樂的家庭。
讀書,應(yīng)該是我們終身的愛好。
閱讀心得體會2
從孩子上一年級開始,胡老師便組織開展家長和孩子共讀一本書的活動。第一本共讀的故事書是《木偶奇遇記》。那時孩子才剛剛接觸拼音,識字量也少得可憐。老師規(guī)定每天至少15分鐘的閱讀時間。于是,我跑到書店挑了一本注音版的彩繪《木偶奇遇記》。在每天孩子睡覺前,我讀15分鐘的故事給她聽。一本《木偶奇遇記》前后花了大半個月的時間才讀完。雖然故事精彩有趣,但并不能引起孩子的共鳴,她只記住了撒謊的孩子鼻子是要變長的。當(dāng)我和孩子把《木偶奇遇記》一遍讀完之后,她再也不愿意聽這本故事了。每天15分鐘的親子閱讀,似乎并沒有想象的那么順利。后來回想起來,我當(dāng)時挑選的書其實是有很大問題的,這本書雖然印刷精美,可因為翻譯的緣故,書中有不少長句并沒有很好地進(jìn)行漢化處理,讓剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子聽懂故事是有一定困難的。
在接下來的一段時間里,我?guī)秃⒆犹魰鴷r有意識地回避外國經(jīng)典著作,陸陸續(xù)續(xù)買回了《小巴掌童話》、《小豬唏哩呼?!?、《下次開船港》、《胡子伯伯》、《沒頭腦和不高興》等一系列國內(nèi)兒童文學(xué)作家的作品,有的故事她很喜歡聽,讓我反反復(fù)復(fù)地讀,而有的故事,她聽過一次就不再聽了。讓孩子能自己捧著書閱讀更是天方夜譚了。
直到有一天,我買回了伊恩的繪本《奧利薇》。故事主要講,奧莉薇是一只小豬,她擅長很多事情,要說最拿手的一件事就是把人累昏,甚至常常把自己也累昏!她會涂媽媽的口紅、穿上媽媽的高跟鞋照鏡子,還會嚇弟弟。要是出門,她還會把所有的衣服都拿出來穿一遍。晴天媽媽會帶她去海邊,她會把自己曬成一條大熱狗;而下雨天,她則會去參觀博物館。她喜歡直直走到德加的《芭蕾排演》面前,那是她最喜歡的一幅畫,她幻想自己有一天也能成為一名芭蕾舞演員。不過有一張畫她老是搞不懂,就是波拉克的《秋天的韻律30號》,她對媽媽說,這樣的畫,我大概只要五分鐘,就可以畫一幅一模一樣的。回到家里,她就真的在墻上畫了起來……
薄薄的繪本只有那么幾頁,書中反復(fù)出現(xiàn)的那只小豬深深地吸引住了孩子。她第一次自己捧著書反反復(fù)復(fù)地看,邊看還邊哈哈地笑出聲來,她說自己有些地方很像奧利薇。我意識到,當(dāng)初選擇的那些童書并不是不好,只是還不適合我的孩子來閱讀。接上來我選購的書都盯住了繪本,宮西達(dá)也的《霸王龍》系列,《很餓很餓的毛毛蟲》、《逃家小兔》、《誰要一只便宜的犀》……色彩斑斕的畫面,充滿童趣的語言,意料之外的結(jié)局,把孩子的目光緊緊地鎖住。買回來的繪本,孩子愿意看了再看,讀了再讀,甚至還主動提出:媽媽,我們該買書了!
當(dāng)孩子進(jìn)入三年級之后,她主動放棄了繪本閱讀,主動捧起了早些年給她買的那些童書,如《小巴掌童話》、《沒頭腦和不高興》等。有了兩年繪本閱讀的鋪墊,她能靜靜地捧著書閱讀。因為一年級時,這些故事我都曾經(jīng)讀給她聽過,還有些印象在,她讀起來并不費(fèi)力。
接下來的幾年時間中,我陪著孩子先后閱讀了《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《笨狼的學(xué)校生活》、《沈石溪系列動物小說》等幾十本書。在共同閱讀的時光中,我重新拾起了童年的點(diǎn)滴往事,也讓孩子愛上閱讀,樂于閱讀,迷戀閱讀。
親子共讀,讓我和孩子有了一份淡然的心態(tài)。閱讀的目的不是為了作文的高分,也不是為了試卷的高分。閱讀是一種積淀,閱讀量的增長會使寫作能力自然而然地提高,閱讀能力的提高同樣會使數(shù)學(xué)等科目成績的提高。親子閱讀促進(jìn)親子之間的情感交流,對孩子的心理、情緒、社會交往等健康發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義,甚至能影響孩子的人生。
親子共讀的時光,從最初我追著孩子要讀故事給她聽,到孩子催著我朗讀故事給她聽,再到她愿意讀故事給我聽,到現(xiàn)在我倆一起在書房,各讀一本書,偶爾停下來交流閱讀的心得感悟。這樣的時間,雖然無聲,卻溫暖而美好。這樣的時間,雖然無聲,卻只聽見花兒開放的聲音。
閱讀心得體會3
今天,我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的一篇散文《匆匆》,主要表達(dá)了作者對轉(zhuǎn)瞬即逝的時間的體驗和感悟,也告訴了我們時間的寶貴和珍貴。從文中不難理解:“一寸光陰一寸金,一寸光陰難買?!蔽覀儜?yīng)該珍惜時間,不要讓它浪費(fèi),否則,我們會像作者一樣留下深深的遺憾。
學(xué)完這篇課文,我也認(rèn)真思考了一下,然后發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)時間的不僅僅是作者,還有我們。比如我就是一個很好的例子:上課的時候,看到其他同學(xué)做鬼臉,玩,鬧,我就忍不住笑,開始玩,開始鬧,完全忘了上課,時間就在這個時候不自覺的溜走了;還有,在家做作業(yè)的時候,總是很無聊。我只想打開電視,只看20分鐘。但是,我看的時候,被電視上精彩的劇情吸引住了,被它迷住了。直到節(jié)目結(jié)束,我才記得做作業(yè)。再看掛鐘,已經(jīng)一個半小時了,作業(yè)還沒寫完。結(jié)果該睡覺了,我還在瘋狂地寫作業(yè)!真的是“生命的全盛時期不會再來,很難再到”。這一刻,我深深體會到了這句話的含義。
日常生活中也有很多珍惜時間的人,比如我們敬愛的周。周一休息時間只有幾個小時,休息時間全部用來處理公務(wù),為祖國和人民不遺余力。這說明周是多么珍惜時間啊!
我們一定要做珍惜時間的人,不要讓生活留下遺憾。
閱讀心得體會4
親子閱讀是家庭教育的有效方式,是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,可以使家長和孩子很好地溝通和交流,拉近與孩子的距離,提高他們的興趣和熱情,同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。通過親子閱讀,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高。例如他在玩車時會說到“看我的車一排一排的,真多?!薄巴廴孱伭恼婧每础薄拔蚁矚g…我更喜歡…等等還有許多。
所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
一、選擇適合自己孩子的書
書的選擇很重要。孩子由于年齡尚小的關(guān)系,應(yīng)該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規(guī)范,能正確運(yùn)用語言,從而提倡“完整語言”的教育。
同時也可以根據(jù)孩子的興趣選擇讀書。如,兒子最喜歡看車書。所以我有選擇性的給孩子買了幾本認(rèn)識各種名車的書。他也很津津有味的給你講述“我將來買:阿斯頓 馬丁賽車,給媽媽買:邁巴赫……。這也是孩子的一種成長。
二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1 . 每天都要堅持讀書。用各種辦法去引導(dǎo)他去讀書。(故事游戲法、角色扮演法)一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)孩子的興趣。(大家建議一般在晚上睡覺之前,因為 幼兒在睡覺的淺睡眠時期最容易進(jìn)行總記憶)
2、言傳不如身教。家長本身就要喜歡讀書,給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
3. 從幾個字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。同時,我個人覺得親子閱讀中還要注意一些細(xì)節(jié)。
1、要和孩子互動,跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情,對于他的問題不能應(yīng)付,反而要激發(fā)他繼續(xù)提問。
2、重復(fù)講述對于一個幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識和更深入的理解,我們要不厭其煩。
3、要真正樂意陪孩子閱讀,不是應(yīng)付式,要始終保持一個樂于閱讀的心情。
以上是我對于親子閱讀的理解,以及在與孩子親子閱讀過程中的一些體會,與大家共勉,希望共同給孩子留下無形的財富。
閱讀心得體會5
時間就像流水,只能流走,不能流回來。時光飛逝。我們珍惜和平嗎?看了朱自清的《匆匆》,覺得時間很寶貴。桃花謝了一次就可以再生,可是青春怎么能留在過去呢?
看完課文,仔細(xì)想想。你做的不是浪費(fèi)時間嗎?作為一名初中生,我從來不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件事,我整天都在籃球場上度過,我把籃球當(dāng)成我的知己,我的主要任務(wù)。這不是浪費(fèi)時間嗎?雖然我表面上有反思,但在實踐中采取了哪些行動?星期天,時間那么多,做作業(yè)要20分鐘。我沒有在球場上浪費(fèi)時間。我曾經(jīng)想成為明星。太棒了。那些體育明星從小就開始健身,而我和我們一樣,只能白白浪費(fèi)在球場上的時間。讓我們早點(diǎn)努力學(xué)習(xí),長大后為祖國的建設(shè)盡自己的一份力量。
過去的就讓它過去吧,讓我們珍惜未來的時光,利用未來的時光,讓我們的生活流下一些光輝。
閱讀心得體會6
讀書是最幸福的,我在讀書時,便認(rèn)定自己是最幸福的,
每天火急火燎的寫作業(yè),就是為了多一秒的時間來讀課外的書籍。
對我來說,學(xué)習(xí)是工作,閱讀卻是休息,我的想法是,當(dāng)你捧起一本書,心無雜念的閱讀時,肉體便沉睡,這便是休息,而與此時,你沉睡的靈魂才剛剛蘇醒。當(dāng)然,靈魂不會迷迷糊糊的,Ta會非常清醒地去一個只屬于靈魂的地方——書中世界。
我讓為書中世界也是“夢想的世界”,在《外婆的道歉信》中,這個地方應(yīng)該叫“米瑞瓦斯”,它負(fù)責(zé)守護(hù)夢想,意思是“我夢”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事,甚至完成自己的夢想,而這些事,肉體在現(xiàn)實中,往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當(dāng)然,不只是實現(xiàn)夢想,書還總是會給人帶來夢想,因為,書解答人的疑問,也會給人留下新的疑惑,讓人不斷去探索。
書還有一個作用,就是凈化心靈。讀過《外婆的道歉信》后,才明白,每個人向前邁出的第一步,都是向著善良與美好的。如果,忽然有一天,他們的目的變成了邪惡,那么他們一定是經(jīng)歷了什么,而那個“什么”或許是讀了一本不那么好的書。對,凈化心靈的前提是,讀一本好書。讀的好書多了,你就是智者,心靈中的骯臟會被消滅,你將擁有透明的靈魂。不偏離航線,走向邪惡。
讀書嘛,有一個眾所周知的好處,就是在閱讀過程中,不斷地聚集好詞、好句,讓自己的作文也靈動起來,而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。
書是個好東西,幸虧我有。
閱讀心得體會7
速讀,即快速閱讀;記憶,《辭?!分小坝洃洝钡亩x是;“人腦對經(jīng)驗過的事物的識記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)?!逼鋵嵕褪侨祟愋闹腔顒拥囊环N,科學(xué)意義上屬于心理學(xué)范疇。不過速讀和記憶兩者其實是相輔相成的。我最早接觸到速讀這個概念還是在初中的時候,那時候?qū)W業(yè)沉重,偶爾就喜歡研究如何能夠看書看得快記得牢,事實上是為了減輕學(xué)業(yè)壓力從而去研究關(guān)于速讀和記憶方面的技巧,恰好這些技巧給我的學(xué)習(xí)、生活也帶來了很多好處,以下是我學(xué)習(xí)速讀和記憶的一些經(jīng)驗。
文字是一種奇妙的東西,中國擁有數(shù)千年歷史的文字更是讓人心馳神往。如何進(jìn)行文字方面的速讀和記憶呢?結(jié)合我個人的經(jīng)驗有下面一些總結(jié):
第一,文字一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶。讀書讀得很快,但讀完之后一問三不知有什么意義呢?速讀的表面意思是提高閱讀速度,重要還是在于在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。我自己在進(jìn)行速讀的時候是利用詞組或者短句進(jìn)行分段記憶的,同時每天還堅持利用一定的時間進(jìn)行這些方面的專門練習(xí),我常用的是報紙或者一些課外書籍進(jìn)行練習(xí)。
第二,速讀的關(guān)鍵是記憶關(guān)鍵詞。速讀在很多情況下是對于文章內(nèi)容的把握,關(guān)鍵在于能否很好的抓住了文章的重點(diǎn),即關(guān)鍵詞,這也是進(jìn)行文字記憶最重要的一環(huán),比如當(dāng)我閱讀一些時事新聞的時候,我只需要了解大概的意思就可以了,首先快速掃描文章標(biāo)題以及括每段的首句,其次是文章的中心句子,掌握一些好的方法在文字記憶方面可以說能事半功倍。
第三,記憶文字離不開有效的筆記。好記性不如爛筆頭,我們在進(jìn)行文字記憶的時候,遇到一些比較重要的內(nèi)容必須要及時做好筆記,才能更好的對這些文字進(jìn)行記憶,當(dāng)然并不是一字不落的進(jìn)行記錄,思維導(dǎo)圖的方法很值得借鑒。
我們在學(xué)習(xí)、生活和工作中都無法離開數(shù)字,它既是最簡單的東西也是最抽象的東西。一些比較簡單的數(shù)字你可能覺得記憶起來沒有難度,但是一旦這些數(shù)字進(jìn)行組合有可能你就無從下手了。事實而言我們想要更好的進(jìn)行數(shù)字的記憶更多的是需要從邏輯開始,數(shù)字并非毫無規(guī)律可循的,一旦找到數(shù)字間的邏輯規(guī)律來進(jìn)行記憶就會變得簡單許多了,比如等差數(shù)列以及等比數(shù)列等等。
對于一些約定俗成的公式或者固定表達(dá)式,這部分內(nèi)容我們必須是要熟記于心的,這是我們進(jìn)行數(shù)字的速讀和記憶最為重要的一環(huán),即使數(shù)字千變?nèi)f化,但是掌握住這些重要的公式和表達(dá)式我們也是可以輕松實現(xiàn)數(shù)字的記憶。此外多些閱讀數(shù)理化典籍也很有效,另外就是關(guān)于文史資料上面的重要時間事件也需要進(jìn)行一定的了解才可以,比如七七事變和九一八事變的日期分別是1937年7月7日和1931年9月18日,這些固定的日期對你記憶某些數(shù)字很有效。
以上就是我的一些個人經(jīng)驗之談,我堅持閱讀方面利用分段分重點(diǎn)來速讀,記憶上通過將數(shù)字或者文字轉(zhuǎn)化成為圖像進(jìn)行記憶,當(dāng)然還有很多其他的方法也是很不錯的,但最重要的是你能夠找到一種適合你自己去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的方法。此外還借助類似于精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件這樣的一些工具來進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練,事實證明這種方法也是行之有效的,需要嘗試的朋友不妨一試。
閱讀心得體會8
《背影》這篇散文講述了朱自清在車站與父親分離的場景。
作者用樸實無華的筆觸,給我們講述了一個看似平凡卻深刻而偉大的故事,充分而自然地展現(xiàn)了家庭的美好。看完全文,內(nèi)心久久不能平靜。本文中,父親千方百計給兒子買橘子,準(zhǔn)確生動地概括了全世界父母對孩子的關(guān)愛。他們不說,但在他們心里,永遠(yuǎn)是最愛孩子的人,是不可替代的。這讓我想起了我的父親。我爸爸不是很認(rèn)真。平日里他經(jīng)常和我們母女嘻嘻哈哈地開玩笑。一旦嚴(yán)重,人就不敢靠近,家里的氣氛就變得像修羅場。每次被抓到玩開心的時候,父親都會壓抑我的憤怒和失望,擠出一句很冒犯我的話。即使我不屑或者流淚,父親也總是強(qiáng)顏歡笑,無奈的抽著煙。緩緩升起的美麗煙圈,分明交織著愛,悲傷,焦慮。父親的心其實是脆弱的,我很清楚。
全世界的父母都一樣,孩子都是他們的希望。他們會焦慮不安,擔(dān)心孩子的問題。要知道,父母的目的很簡單,他們希望自己的孩子一輩子都是好的,幸福的,僅此而已。能夠理解父母的感受卻辜負(fù)了期望,我深感愧疚,但我也想告訴很多同齡人:不要天真的以為自己是為了父母的面子而痛苦。父親在為我著急的時候,還記得給我掖好被子,精心準(zhǔn)備早餐,給我買最好最貴的東西吃穿。父親收入不高,“為了你我什么都愿意放棄”。我家不富裕。父親說,要笑對生活,要在這有限的時間里享受美好的生活,不要虧待自己,為此,你要努力。
感謝父親一直以來對我的信任和愛。我只想這輩子盡可能讓父親失望。有了這份理解、包容和愛,我會陪他一路笑下去,開出生命中最堅強(qiáng)最美麗的花朵。
閱讀心得體會9
今天,我讀了《蝶計劃》,這是一篇小說。這篇小說主要講的是:初中生小蝶成績不太穩(wěn)定,而她的好朋友小魚天天要學(xué)習(xí),還要幫媽媽賣魚來支撐生活,成績還一直排在班上前幾名。眼看就快要中考了,小蝶的成績還一直提不上,小魚準(zhǔn)備幫助她。告訴她自己需要一個計劃。小蝶的計劃A是把自己的彩色封面書找出來,放在紙箱里。計劃B是努力讀書,又不懂的問題向老師或同學(xué)請教。小蝶向老師發(fā)誓,一定考上高一中??荚囘^后,成績公布出來了,小蝶提高了150名,考上高一中還是不可能的,但是她有信心!寒假的時候,小蝶準(zhǔn)備在家里認(rèn)真學(xué)習(xí),這是她的C計劃。中考日子過后,小蝶和小魚一起去看榜,她倆得到相同的分?jǐn)?shù):805分。考上了高一中,但小魚因家庭困難,所以要讀二高中。她們倆只能大學(xué)見。
這篇小說讓我感受到了:我們在學(xué)習(xí)方面要更加努力,提升學(xué)習(xí)成績,考上好學(xué)校。在做事時要有一定的計劃,不能因為一顆老鼠屎壞了一鍋湯。不能成天沉迷與游戲之中,而荒廢了學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向小蝶學(xué)習(xí)她知錯就改,和勤奮學(xué)習(xí)的這種精神。
今年署假,學(xué)校安排我們讀一本書:《做卓越的教師》。打開書,我就被深深吸引住了,“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容,于是靜下心來,慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少,有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思,而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講,一會兒激情澎湃,一會兒娓娓細(xì)語,一會兒諄諄教誨,一會兒促膝談心,深入淺出,淺顯易懂,是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書,并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng),受益匪淺。
也許是年齡的原因,本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào),生動流暢的語言,巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等理論融入其中,告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康的調(diào)適,如何學(xué)做幸福的教師。如:“不是你面對的東西決定你的幸福,而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?!?。學(xué)會陽光思考,學(xué)會人際交往,學(xué)會開心工作,學(xué)會開心生活,尤其是如何學(xué)會開心地工作對我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師,我每天重復(fù)著許多相同的工作,備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試,難免有些枯燥乏味。但是,如果自己將本職工作當(dāng)做一門藝術(shù)去研究,去追求,就會覺得生活是那么的美好,工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷,雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在,也曾多次抱怨工作的辛苦,但我始終沒有離開教育崗位,而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”,那就干脆“愛我所選”,因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值,而且具有內(nèi)在的尊嚴(yán)與歡樂的職業(yè)?!痹诠ぷ髦幸獙W(xué)會承受冷落,學(xué)會歷經(jīng)磨難,學(xué)會創(chuàng)新工作,自己就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后,我將一如既往愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束,用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”,是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過:“只有精神及其豐富的人,他們才能成為幸福的人”。作為一名教師,生活中除了適當(dāng)?shù)男蓍e和積極的運(yùn)動以外,恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道:“讀一本好書,是與一個高尚的人談話。人只有一生,但只有一生是不夠的,我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次,甚至再活十次,這樣的人生才是有意義的?!弊x書使我今天比昨天更有智慧,今天比昨天更慈悲,今天比昨天更懂得寬容,今天比昨天更懂得愛,境界提高了,胸懷寬廣了,在快樂工作的同時開心的生活著。
本書中一些精彩語言,如“對一名教師來說,推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子,一個叫做“情感”,一個叫做“思考”?!白鹬?、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水,是孩子心靈健康成長的必要條件?!薄皼]有情感,沒有愛,也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會消融?!薄敖潭谎袆t淺,研而不教則浮。”等等,我都細(xì)細(xì)品味,反復(fù)咀嚼,如沐春風(fēng)之中。
總之,我很喜愛此書,以后還會細(xì)細(xì)品讀,不斷汲取養(yǎng)分,促進(jìn)自己健康的成長,提高教育涵養(yǎng)。
閱讀心得體會10
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什么都有一點(diǎn),什么也不深不透,重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點(diǎn),深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達(dá)才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際,這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛,可以聯(lián)系個人實際,也可以聯(lián)系社會實際,可以是歷史教訓(xùn),也可以是當(dāng)前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況,但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神,要有較強(qiáng)的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記,要用切身體會,實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀后感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ),議論又是敘述的深化,二者必須結(jié)合。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?,?dāng)然引用不能太多,應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應(yīng)重于分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在著重抒寫感受后,結(jié)尾又回扣“讀”。
五、敘原文不要過多,要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點(diǎn),“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ),只有讀得認(rèn)真仔細(xì),才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點(diǎn),把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來,這個點(diǎn)就是文章的中心思想,就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點(diǎn)做文章。
八,寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,然后,再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九,寫讀后感的注意事項:
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感呢
(1) 引——圍繞感點(diǎn),引述材料。
簡述原文有關(guān)內(nèi)容。 讀后感重在“感”,而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的,“引”是“感”的落腳點(diǎn),所謂“引”就是圍繞感點(diǎn),有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料長的,或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句,或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采用哪種方式引述,“引”都要簡練、準(zhǔn)確,有針對性。如所讀書,文的篇名,作者,寫作年代,以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字,決不能大段大段地敘述所讀書,文的具體內(nèi)容,而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無關(guān)的東西。 (2)概:概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來.
(2) 議——分析材料,提練感點(diǎn)。
亮明基本觀點(diǎn)。 在引出“讀”的內(nèi)容后,要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。
(3) 聯(lián)——聯(lián)系實際,縱橫拓展。
圍繞基本觀點(diǎn)擺事實講道理。 寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對性,不能給人以震撼。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部,使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過擺事實講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出,更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是,所擺事實,所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
(4)結(jié)——總結(jié)全文,升華感點(diǎn)。
圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,有真情實感。要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實際。這"實際"可以是個人的思想,言行,經(jīng)歷,也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系,前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望,發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾,都必須與前文貫通,渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束,開頭要引“讀”,中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容,結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。
以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如,"簡述原文"一般在"亮明觀點(diǎn)"前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,就不必再寫第四個部分了。
例文:三國演義讀后感
“話說天下大事,合久必分,分久必合……”這句話大家一定很熟悉吧,什么,不熟悉?不會吧,那我就告訴你吧。此乃我國四大名著之一《三國演義》中的第一句話,現(xiàn)在知道了吧?
《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說,是歷史演義小說的`經(jīng)典之作。小說描寫了東漢末年,漢室衰弱,黃巾起義,各路英雄乘剿黃之機(jī)發(fā)展勢力。曹操挾天子以令諸侯,實力最強(qiáng)。連年混戰(zhàn),弱肉強(qiáng)食。官渡之戰(zhàn),曹操滅袁紹,統(tǒng)一北方。赤壁之戰(zhàn),吳國大將周瑜大敗曹操,使曹操暫無力侵犯長江以南,形成三足鼎立,相對穩(wěn)定的局面。三國是曹操的魏國,孫權(quán)的吳國,和劉備的蜀國。曹操的死,曹匹稱帝。大將司馬昭統(tǒng)一全國,結(jié)束了三足鼎立之局面,奪魏為晉,建立晉朝。在廣闊的社會歷史背景上,展示出那個時代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突,在政治、軍事謀略方面,對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
《三國演義》成書于元末明初,是由作家羅貫中根據(jù)民間傳說和說唱故事,吸取《三國志》等歷史資料,編寫而成。《三國演義》是以戰(zhàn)爭為主要題材的小說,它描寫戰(zhàn)爭的藝術(shù)非常高超。全書寫上百次各種類型的戰(zhàn)爭,但都不相重復(fù)。從單刀匹馬的廝殺,到千軍萬馬的混戰(zhàn);從戰(zhàn)場上的斗智斗勇,到營帳里的用計設(shè)謀,寫得有虛有實,有粗有細(xì),各具特色。而小說不但寫出了戰(zhàn)爭的壯烈緊張,而且在金戈鐵馬的爭斗中,又不時穿插描寫大江明月、飲酒賦詩、山林賢士等抒情場景,從而使故事有緊有弛,跌宕起伏扣人心弦。能夠把戰(zhàn)爭寫得如此有聲有色,千變?nèi)f化,并通過戰(zhàn)爭描繪人物的音容笑貌,塑造出一系列栩栩如生的典型形象。在近200個人物形象中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、趙云、周瑜等人,差不多是老幼皆知。諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身,他具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的高風(fēng)亮節(jié),具有近世濟(jì)民再造太平盛世的雄心壯志,而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機(jī)妙算的奇異本領(lǐng)。曹操是一位奸雄,他生活的信條是“寧教我負(fù)天下人,不教天下人負(fù)我”,既有雄才大略,又殘暴又奸詐,是一個政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個人恩怨為前提的,并非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君典型……他們的行為和道德品質(zhì)無不引發(fā)了讀者的愛憎。
《三國演義》七十余萬字,結(jié)構(gòu)宏偉,人物眾多,情節(jié)錯綜復(fù)雜,小說中描繪的那些大事件,都是合乎歷史真實的。但《三國演義》不是歷史書,而是一部文學(xué)巨著。它是在對歷史事件選擇、加工的基礎(chǔ)上,通過想象和虛構(gòu),來編織情
節(jié)和塑造人物的。作品中那些膾炙人口的故事,象桃園結(jié)義、古城會、三顧茅廬。借東風(fēng)、群英會、空城計等幾乎是家喻戶曉。在中華文學(xué)史上,《三國演義》與《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》等長篇巨著一樣,都是長期深受讀者喜愛的優(yōu)秀作品。其出色的文學(xué)成就,使它的影響事實上已深入到中國文學(xué)、藝術(shù)及社會生活的方方面面。可以這樣說,《三國演義》是一扇門,推開它,人生的奧秘盡在其中。
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在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個大雪人
這個雪人有一個愿望,這個愿望會讓他死,就是依偎在地下室的火邊,看看火有多奇妙。
這個愿望沒有實現(xiàn)。雪人沒有腿,只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了,天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看,身體逐漸縮小,最終變成一灘水。
我覺得一個愿望可能會影響一個人的一生。在這個故事里,雪人的愿望把它帶死了,因為這個愿望雖然很誘惑人,很迷惑,但是對雪人來說是危險的,也是致命的!
我們在生活中,會遇到很多危險的誘惑,這些誘惑對我們的成長是有害的。我們要學(xué)會放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如,學(xué)校門口的小攤上有很多美味的小吃,這些東西盡管好吃,卻都是三無產(chǎn)品,對我們的身體有極大的危害。在這個時候,我們就要選擇放棄。才能擁有健康。
我們班里有很多愛打電腦游戲的同學(xué),一打起游戲來就忘了學(xué)習(xí),忘了休息。這對他們的學(xué)習(xí)和身體都有著極大的危害。還有一些同學(xué),看起電視來沒完沒了,使眼睛疲勞過度,早早就戴上了眼鏡。
誘惑無處不在,同學(xué)們,我們要有毅力,和不良誘惑斗爭到底。
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我特別喜歡《童年》這本書,我仔細(xì)看過好幾遍。每個人長大后都會經(jīng)歷童年,這本書是對前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基的回憶。
這本書講述了年輕的高爾基在父親死后跟隨母親來到祖父家的故事。高爾基在爺爺家經(jīng)常被打被罵,所以很討厭爺爺家。我爺爺暴戾易怒,我兩個叔叔大吵大鬧要分開。
母親的離開讓高爾基感到無助,只有善良善良的奶奶才能給他帶來溫暖和一些快樂。后來兩個叔叔終于分開了,一切似乎又平靜了。這寧靜的一天,沒過多久,媽媽突然回來了。沒過多久,我媽又和另一個男人結(jié)婚了,然后離開高爾基,又離開了我爺爺家。
我爺爺突然破產(chǎn),繼父因為賭博輸?shù)袅怂胸敭a(chǎn),和媽媽一起搬了回來。當(dāng)時外公因為破產(chǎn)變得很摳門,也和外婆分開了。小高爾基像球一樣在他媽媽、奶奶和爺爺?shù)姆孔又車谋奶?/p>
后來我奶奶病了但是沒錢治病,我繼父在她媽媽剛生完弟弟就走了。他們沒有辦法再去找爺爺了,因為爺爺小氣,弟弟營養(yǎng)不良死了,然后媽媽生病死了。少年高爾基也被祖父要求“闖天下”。
在這本書里,雖然高爾基遭受了折磨和痛苦,但他的心里仍然有愛和溫暖。除了爺爺奶奶,書中還有很多人對高爾基影響很大。像聰明伶俐的徒弟Tsz Gang,被打死在十字架下,曾經(jīng)是祖父的好朋友,右眼失明后被祖父趕走的格利高里大師,熱愛科學(xué)的房客,“好東西”,這些人對他的內(nèi)心產(chǎn)生了潛移默化的影響。
讀了這本書,我了解了沙皇統(tǒng)治下俄羅斯窮人的悲慘命運(yùn)。我明白了,無論遇到什么困難,我都應(yīng)該善良和感恩。
我很高興我生活在這樣一個偉大的時代,我們的國家繁榮,我的家溫暖。我會努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
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古人曾說:一寸光陰一寸金,寸金買不到一寸光陰?!堕L歌行》一中詩也提到,年輕不努力讓老板傷心。每當(dāng)聽到這句珍惜時間的名言,我就會想起朱自清的散文《匆匆》。
這篇文章講的是時間不在了,不要浪費(fèi)了。由此,我意識到時間就是金錢,就是生命。我想我度過了很多個日日夜夜,卻浪費(fèi)了那么多美好的時光,現(xiàn)在后悔了。
我在書里看到過這樣一個笑話:一個公司員工向老板請假,公司老板對他說:一年365天,52個周末,減去這104天,還剩261天,你每天還有16個小時不上班,減去這170天,還剩91天,你每天用30分鐘和咖啡,還剩23天,你每天吃飯。如果公司不上班,減去這五天,還剩15天,公司每年慷慨的給你14天假期。這樣,你的工作時間只有一天,但你還是要請這一天假??赐赀@個笑話,我忍不住笑了,但是笑完之后有一股寒意。雖然老板算出來的時間不一定準(zhǔn)確,但足以告訴我們珍惜時間。
朋友,你玩電腦,日子從鍵盤上消失,看電視,時間從屏幕上閃現(xiàn)。朋友,人生苦短,但是經(jīng)過仔細(xì)的計算,我們還有很多時間去學(xué)習(xí)和工作。
燕子去了又回來;柳枯,有青季;桃花沒了;有時候你再打開它。但是,我的朋友!聰明的你能告訴我為什么我們的時間一去不復(fù)返了嗎?不禁想起魯迅先生的一句話:浪費(fèi)別人的時間等于殺錢,浪費(fèi)自己的時間等于慢性自殺。同學(xué)們,請珍惜時間!
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每個人都有自己的童年。在這期間,很多人影響了我們,給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書,重現(xiàn)高爾基小時候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里,高爾基描述了他真實的童年生活,并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中,外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良,卻又如此出眾。
在高爾基眼里,奶奶有自己的上帝,她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事,甚至看到祭壇上有兩個天使!云一樣,半透明的兩個天使!她不僅見過天使,還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的,都被父母詛咒了。當(dāng)時一車鬼都要結(jié)婚了!
但是不管是爺爺還是鬼,還是什么可怕的東西,我奶奶都不怕,就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn),她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎,讓他抓住他。如果他沒找到,他就不敢睡覺,求阿麗莎抓住它。她對自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處,不知道它們會帶來災(zāi)難。奶奶老了,苦了一輩子,病了,但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,她平靜地面對它,指揮某人的滅火行動。面對熊熊大火,她不再是可憐的老太太,而是一個救火英雄!
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉,但卻是從一個孩子的角度去描寫,使得一個悲劇不至于太沉重,給社會的殘酷增添了純真,也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會雖然黑暗,但這個環(huán)境里也有誠實善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母,還有樂觀能干的年輕Tsz Gang,老實人grigori,還有知識分子“好東西”。是這個普通人給了阿麗莎力量,讓他在黑暗中勇敢堅強(qiáng)。
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4月下旬,我和園長到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的20xx國民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇。在這次的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為有以下幾個方面值得我們關(guān)注。
一、園本教研活動 這。是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動《閱讀教研活動中教師回應(yīng)策略的研究》。這個教研活動的形式是調(diào)查統(tǒng)計(教研前就準(zhǔn)備好了)、參與式培訓(xùn)(每位教師都要準(zhǔn)備發(fā)言材料)、課例分析(教研前教師們已看過課例,教研中在回看)、小組競賽(討論,設(shè)計圖表,闡述組內(nèi)觀點(diǎn))。最值得學(xué)習(xí)的是課例分析環(huán)節(jié),讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運(yùn)用了哪些回應(yīng)策略?教師討論后陳述討論結(jié)果。
二、基于平衡教學(xué)法的綜合性語言教學(xué)模式。 這是這次論壇上奕陽教育研究院黎錚提出來的新的教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)平衡教學(xué)法內(nèi)容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學(xué)會讀寫所需的各種條件,在內(nèi)容和方法兩個方面上都實現(xiàn)基本讀寫技能和真實讀寫環(huán)境的平衡。
三、管理學(xué)生一樣管理教師的讀書。這是重慶飛士幼兒園楊園長提出的,要求教師精讀分享閱讀教材,把握課程體系,深入挖掘教育價值,研究課堂,讓幼兒的學(xué)習(xí)、教師的學(xué)習(xí)更有意義,要關(guān)注教育教學(xué)實踐中的共性問題,進(jìn)行問題研究。每位進(jìn)入飛士幼兒園的老師都要寫當(dāng)我跨進(jìn)飛士幼兒園的時候的文章;每位老師每月都要寫讀書筆記,每學(xué)期都要評選閱讀明星、書香班級書香教師等,談?wù)勯喿x體會,每班有分享閱讀主題墻,每班都要開展小書制作,餐后午睡前都要給幼兒進(jìn)行朗讀,在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽讀說掌握的情況。并強(qiáng)調(diào)要與考勤考核掛鉤。
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