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學(xué)年度述職報(bào)告

時(shí)間:2022-06-11 16:40:20 述職報(bào)告
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學(xué)年度述職報(bào)告

  在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的用途越來越大,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,下面是小編整理的學(xué)年度述職報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)年度述職報(bào)告

學(xué)年度述職報(bào)告1

  漫長的一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧這一年來自己各方面的工作情況,心中感觸頗多,有得有失。雖然某些方面略顯成效,但仍覺得許多事情做得不夠理想,不夠完善。為了便于以后的工作做得更加完善一些,不再留下太多的遺憾,現(xiàn)將這一年來的工作匯報(bào)如下:

  一、思想政治方面

  自從來到志華學(xué)校任教的那一刻開始,一直以來以“學(xué)高為師,身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,我深刻體會(huì)到做一個(gè)合格的教師,必須每時(shí)每刻提醒自己,要愛崗敬業(yè),為人師表,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度地發(fā)展和提高,正是基于以上的認(rèn)識(shí),我在工作中始終以飽滿的熱忱,全身心地投入到工作中,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫懈怠。做一個(gè)受學(xué)生尊敬,家長信賴,學(xué)校認(rèn)可的合格教師,是我孜孜追求的目標(biāo)。

  二、教學(xué)方面

  這學(xué)年我從事著學(xué)校二、四、六年級(jí)的四個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作。在學(xué)科教學(xué)方面,我時(shí)刻告誡自己要與時(shí)俱進(jìn),大膽創(chuàng)新。作為一名年輕教師,僅僅靠一腔的熱情和對(duì)這份職業(yè)的堅(jiān)定信念還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這一年來,我不忘為自己充電,業(yè)余時(shí)閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)理念方面的書籍。在校內(nèi),我虛心向其他教師討教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),抓住每一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),努力使自己的業(yè)務(wù)水平提升到新的高度。在具體教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)生的不同特征因材施教,著重做到以下幾點(diǎn):

  1.深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中認(rèn)真鉆研教材,力求準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和難點(diǎn),制定出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式。

  2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂上采取多樣化活動(dòng)教學(xué),把簡單的音樂、動(dòng)作、游戲、比賽等有效地融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大程度地讓學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)氣氛中快樂學(xué)習(xí),輕松求知。

  3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。從作業(yè)出現(xiàn)的問題中及時(shí)了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施,做到有目的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

  三、教研組工作方面

  本學(xué)年我一直擔(dān)任英語教研組組長工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,在全體組員的共

  同努力工作下,使教研組工作開展的有聲有色。圍繞工作計(jì)劃定期開展教學(xué)研討工作,組織年輕教師拜師學(xué)藝,外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示,將公開課上的亮點(diǎn)加以推廣,不足之處加以改進(jìn),讓每一個(gè)成員業(yè)務(wù)水平上都有不同程度地提高。

  四、圖書館工作

  圖書館剛建立不久,受學(xué)校委托,我有幸參加了圖書管理員的培訓(xùn)。圖書的整理、登記、編碼和錄入工作都停留在初始階段。因此,工作量很大。由于本人擔(dān)負(fù)著其他方面的工作,所以有疏于這一塊的工作,使得進(jìn)展緩慢,有望在下學(xué)期進(jìn)一步完善和規(guī)范,使學(xué)校圖書館充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

  以上就是我在這一學(xué)年度各方面的工作陳述。由于經(jīng)驗(yàn)不足,許多地方存在不足,尤其是教學(xué)水平與優(yōu)秀教師的水平還相差甚遠(yuǎn)。不過我相信,只要通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)及永不停止地學(xué)習(xí)操作,在不久的將來,我一定會(huì)取得進(jìn)步,才能不斷地完善教育教學(xué)工作,才能無愧于人民教師的稱號(hào),才能充分體現(xiàn)我人生的自我價(jià)值!

學(xué)年度述職報(bào)告2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤耕耘的老師們:

  下午好!

  歲月蹉跎,時(shí)光任苒,時(shí)光一去不復(fù)返,往事只能回味?;仨兹说?0xx年,本人在教學(xué)崗位上,“忙并收獲著,累并快樂著”!

  一、工作崗位:

  政治課教學(xué);歷史課教學(xué)。

  二、工作職責(zé)

  上半年,本人有二項(xiàng)工作職責(zé):一是參加周一政治學(xué)習(xí)與周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是承擔(dān)20xx級(jí)4~18班《生涯規(guī)劃》、091與092班的《歷史》暨《生涯規(guī)劃》、09級(jí)財(cái)會(huì)班的《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課的教學(xué)工作。

  下半年,本人有四項(xiàng)工作:一是參加周一政治學(xué)習(xí)與周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);二是承擔(dān)20xx級(jí)4~9班、《歷史》教學(xué)工作;二是承擔(dān)20xx級(jí)中專部財(cái)會(huì)班、20xx級(jí)中專部財(cái)會(huì)班《生涯規(guī)劃》教學(xué)工作;三是承擔(dān)20xx級(jí)18至22班的《師德常識(shí)》教學(xué)工作。

  三、工作目標(biāo)

  上半年完成《生涯規(guī)劃》后四章與《歷史》課的中國史部分以及職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)后三章教學(xué)工作;下半年完成《歷史》課的第九章第三節(jié)、《師德常識(shí)》第三課第六個(gè)專題、以及《生涯規(guī)劃》第三章的教學(xué)工作。

  四、履行崗位職責(zé)與完成情況

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  上半年,周課時(shí)24個(gè),實(shí)授課576節(jié)。

  下半年周課時(shí)21個(gè)實(shí)授課420個(gè)。

  全年實(shí)授課996課時(shí)。

  (二)工作態(tài)度

  全年無遲到、早退、曠課、請(qǐng)假現(xiàn)象。每周的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本人從未缺席,認(rèn)真寫好筆記,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)議精神,把領(lǐng)導(dǎo)的意圖轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)。雙課頭均寫有教案。

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  1.積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在理論上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上精益求進(jìn)。

  2.利用上課之機(jī),大力整頓學(xué)風(fēng),盡力解決學(xué)生上課遲到、說話、睡覺、吃零食、打手機(jī)、打撲克、不交作業(yè)、提前下課等現(xiàn)象。

  3.運(yùn)用案例、導(dǎo)學(xué)、探究、討論等教學(xué)法激活課堂,在此基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。提高課堂效益,增進(jìn)政治課趣味性指數(shù)。

  4.向同仁學(xué)習(xí)。如:向崔世芳老師學(xué)習(xí)賞識(shí)教育,向楊耀健學(xué)習(xí)時(shí)事政治、向張宏學(xué)習(xí)分析當(dāng)代國際關(guān)系、向黃肖學(xué)習(xí)電腦新技術(shù)。

  5.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)事政治和先進(jìn)教育理念。

  6.從網(wǎng)上下載蒙特梭利幼兒園守則、親親幼兒園教師職業(yè)道德,提前培養(yǎng)學(xué)生的幼教職業(yè)道德。

  7.實(shí)施分層教學(xué)。在教學(xué)中,將問題分解為四個(gè)層次:一是老師所提問題是什么?二是問題解答有哪些要點(diǎn)?三是指導(dǎo)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞,理清要點(diǎn)的邏輯關(guān)系和先后順序;四是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

  8.嘗試和運(yùn)用新的教學(xué)方法,這種新教法第一步自主學(xué)習(xí);第二步討論探究;第三步拓展延伸;第四步鞏固提高。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和討論探究中學(xué)到了新知識(shí),得到了新見解;同時(shí)也領(lǐng)略到了新的教法。

  9.盡力與幼兒園對(duì)接,我將來自于幼兒園教學(xué)和管理等方面的案例運(yùn)用于生涯規(guī)劃教學(xué)中去。

  10.進(jìn)一步完善了電子教案。

  五、工作成績

  上半年,本人獨(dú)立圓滿完成了20xx級(jí)《生涯規(guī)劃》后四章和《歷史》課的中國史部分的教學(xué)工作??疾斐煽兗案衤?4%,優(yōu)秀率31%。

  下半年,本人獨(dú)立圓滿完成了《歷史》課的第九章第三節(jié)、《師德常識(shí)》第三課第六個(gè)專題、以及《生涯規(guī)劃》第三章的教學(xué)工作。考察成績及格率為100%,優(yōu)秀率40%。

  六、工作藍(lán)圖

  日出江花紅勝火,春來江水綠如染。20xx年的南陽幼幼師前程似錦。我決心為南陽幼師的美好未來錦上添花。為此我將堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。

 ?。ㄒ唬﹫?jiān)持貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)20xx年春期、秋期工作要點(diǎn)不動(dòng)搖。

 ?。ǘ﹫?jiān)持整頓學(xué)風(fēng)不動(dòng)搖。

  (三)堅(jiān)持案例、導(dǎo)學(xué)、探究、討論等教學(xué)法不動(dòng)搖。

 ?。ㄋ模﹫?jiān)持了解幼兒園實(shí)際、培養(yǎng)合格加特長的幼兒教師不動(dòng)搖。

  述職完畢,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)u(píng)議。

學(xué)年度述職報(bào)告3

  日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間,我來東方xx雙語幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?;仡^看看這一路走來,感慨萬千,忙碌卻也充實(shí);有過煩惱卻也一直快樂著;。我喜愛這個(gè)職業(yè),我把現(xiàn)在工作當(dāng)成我一生的事業(yè)來做,始終堅(jiān)持“對(duì)孩子有愛心,讓孩子在幼兒園開心;對(duì)家長熱心,讓家長對(duì)老師放心”的理念,立足崗位,嚴(yán)格要求自己,執(zhí)著進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,但是,我堅(jiān)信“一分耕耘,一分收獲”,只要我努力,就一定會(huì)有收獲。

  又到了一年一度評(píng)新定級(jí)的時(shí)候,作為新加入這個(gè)集體的教師,我想申請(qǐng)中級(jí)班長的職位。首先,作為一名幼兒教師,我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》, 對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)幼兒有愛心,對(duì)家長主動(dòng)、熱情。以一名幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己,以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。

  在教育教學(xué)方面

 ?。?)保教是幼兒園工作中重要的一環(huán),所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。早接時(shí),我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況,能認(rèn)真做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上記錄。能認(rèn)真做好家園保育工作,早操后,督促幼兒多飲開水,對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí),根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服,午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。

  (2)教學(xué)方面 本學(xué)期我主要擔(dān)任中文五大領(lǐng)域的課程,在教學(xué)上,我能認(rèn)真鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上用生動(dòng)有趣的語言,靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛某一幼兒,教學(xué)過程中能堅(jiān)持多操作,多討論的原則,課后用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。在科學(xué)教學(xué)方面,平時(shí),我注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣,利用孩子的好奇心和愛動(dòng)手的習(xí)慣通過一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓孩子在探索中掌握、學(xué)習(xí)新知識(shí),讓抽象的難掌握的知識(shí)變得通俗應(yīng)懂。在語言教學(xué)方面,我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維,讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

  工作之余,我也經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、書刊等,大膽嘗試新教法,積極參加每次教研活動(dòng),讓自己的教學(xué)更出色。

  (3)家長溝通

  在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的,幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和配合。所以,家長和老師的交流顯得尤為重要,一學(xué)期下來,我利用接送時(shí)間及時(shí)與家長溝通和交流幼兒在園的一日情況,做的好的及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),做的不夠好的,請(qǐng)家長配合,幫助幼兒糾正,同時(shí)利用家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)跟家長做好溝通和交流!

  當(dāng)然我自身仍存在著許多不足之處,今后在業(yè)務(wù)我會(huì)更加地努力進(jìn)取,提高自我業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富教師探討幼教工作。同時(shí)也需要感謝園、主班老師對(duì)我的不斷地教育、督促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲,爭(zhēng)取做個(gè)德、能、勤、績皆優(yōu)的幼兒教師,以回報(bào)東方子楹幼兒園對(duì)我的栽培和培養(yǎng)!

學(xué)年度述職報(bào)告4

  總結(jié)一年以來的工作,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),同事相助的極好機(jī)會(huì)。請(qǐng)同志們批評(píng)指正,提出寶貴意見。

  一、本年度學(xué)校取得主要榮譽(yù)。

  1、我校取得了全縣 “316工程”督導(dǎo)評(píng)估第一名的好成績,屬本輪評(píng)估唯一優(yōu)秀學(xué)校,榮獲Xx省“316”工程督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校。

  2、我校先后被縣局推薦為“Xx省校本研修先進(jìn)集體”、“Xx省陽光體育示范學(xué)?!?、“Xx省先進(jìn)工會(huì)”、“Xx市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?!?。

  3、Xx市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、Xx縣“雙高雙普”動(dòng)員會(huì)在我校成功召開,市縣領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校的有效德育和藝術(shù)體育現(xiàn)場(chǎng)展示,給予很好的評(píng)價(jià)。

  4、20xx年12月初,Xx縣教育局組織全縣課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的業(yè)務(wù)校長觀摩了我校的高效課堂,是對(duì)我校課改工作的充分認(rèn)可。

  二、本年度學(xué)校主要工作業(yè)績。

  1、課改工作有新進(jìn)展。學(xué)校四個(gè)教學(xué)模式在三至六年級(jí)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣小學(xué)校業(yè)務(wù)校長觀課中進(jìn)行了課改年級(jí)全開放;Xx三小、Xx附小、Xx小學(xué)、Xx九年制學(xué)校組織教師觀摩了我校崔、郝老師的課堂,頗受啟發(fā);崔老師參加了Xx市大篷車送課下鄉(xiāng)活動(dòng),受到教育同仁的好評(píng)。英語、科學(xué)科目的老師們能積極探索新的課堂教學(xué)模式,在各位老師的教學(xué)案頭和課堂中有著濃厚的、不同風(fēng)格的“課改”味,其中,王老師運(yùn)用英語“四學(xué)”模式,被授予Xx縣教學(xué)能手稱號(hào)。

  2、教學(xué)成績有新提高。六年級(jí)五科成績較為均衡,比對(duì)比學(xué)校超出7.08分,五年級(jí)語數(shù)學(xué)科有很大的提高,四年級(jí)在全縣教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績,二、三年級(jí)繼續(xù)保持了令人滿意的成績,一年級(jí)起步成績良好。老師成績突出。

  3、課程建設(shè)有新亮點(diǎn)。我校根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要及學(xué)校的實(shí)際情況,量身定做了四個(gè)校本課程。發(fā)展好《美德課堂》,編寫了《美德課堂》的九個(gè)校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美Xx人》等系列教材,本年度,學(xué)校開發(fā)了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》,除書法課缺開一個(gè)課時(shí)之外,其他校本課程開課率達(dá)到100%,校本課程深受學(xué)生喜歡。目前,我校的校本課程成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景,受到上級(jí)部門的關(guān)注和認(rèn)可。

  4、辦學(xué)條件得到改善。在學(xué)校的努力和上級(jí)部門的大力支持下,近年來,操場(chǎng)鋪設(shè)了人造草坪,重新硬化了校園,改造了旗臺(tái),全面整改了水路,進(jìn)行了辦公室的全面改造,新建了舞蹈室、圍棋室,實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通,添置了66臺(tái)計(jì)算機(jī),安裝了天然氣鍋爐,進(jìn)行了整個(gè)校園的美化。

  5、校本研修規(guī)范有效。學(xué)校規(guī)范常態(tài)教研管理,制定了一系列剛性管理制度,措施得力,收效良好。一是每人一堂公開課制度,二是首席評(píng)課人制度,三是主題研討中心發(fā)言人制度,四是教研組活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)量制度,五是公開課及教研活動(dòng)考勤管理制度,六是校本研修學(xué)分認(rèn)定制度。

  本年度安排公開課80人次;各教研組安排主題性學(xué)習(xí)10次以上;語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組開展教研活動(dòng)分別為25次、28次、42次。

  6、構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系。學(xué)校在全校性家長滿意度測(cè)評(píng)中,家長滿意度達(dá)到96%,更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調(diào)查問卷中超過90%的學(xué)生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因:一是教育教學(xué)質(zhì)量讓家長放心;二是教師的敬業(yè)精神讓家長感動(dòng);三是教師的自律水平讓家長滿意;四是多渠道的溝通讓家長理解。

  三、本人工作情況匯報(bào)。

  在上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的正確指導(dǎo)下,一年來,本人嚴(yán)格執(zhí)行中央《嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》,牢固樹立為人民群眾服務(wù)的思想,切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn),難點(diǎn)問題,為教職工和人民群眾辦實(shí)事。工作中,嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度,時(shí)刻約束自己和班子成員,不亂花一分錢,把有限的資金用在辦學(xué)上,學(xué)校資金有限,沒有小金庫問題,沒有違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生,沒有利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的行為。在這一年中我個(gè)人主要做了以下幾件事:

  1、堅(jiān)持學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,在提高中完善。為此,我堅(jiān)持從書本、雜志、網(wǎng)絡(luò)上汲取新知識(shí)、新思想、新觀念;通過外出開會(huì)培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)等方法,使自己能及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),更好地調(diào)整和把握教學(xué)方向,也有助于提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)能力。

  2、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),做科研型校長。在工作中,我盡可能地發(fā)揮和展示自身的優(yōu)勢(shì)。本年度,本人聽課120多節(jié),參加教研會(huì)30多次,為教師做專題交流10個(gè),撰寫論文6篇,在Xx市校長大講堂上,做了“優(yōu)化模式改革,提高教學(xué)質(zhì)量”專題報(bào)告。

  3、為自己的角色定好位。校長不是一個(gè)純粹的管家,而是教育者、管理者、決策者、經(jīng)營者等多種角色的扮演者。作為校長,我始終堅(jiān)持以下觀點(diǎn):學(xué)校是大家的,學(xué)校的工作大家干,只有大家齊心協(xié)力,才能把學(xué)校辦好;校長要做校長的事,做重要事、做關(guān)鍵事,做把關(guān)事。

  4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對(duì)我自己的言行保持清醒。作為校長,我個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行,都代表著學(xué)校,也影響著學(xué)校,因此,我必須把個(gè)人的命運(yùn)與學(xué)校命運(yùn)聯(lián)系在一起,與學(xué)校共榮辱。

  四、學(xué)校發(fā)展中存在問題。

  1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進(jìn)取者有之,固步自封排斥“課改”者有之,忘乎所以拈輕怕重者有之,牢騷抱怨消極怠慢者有之,抱僥幸心理頻繁出錯(cuò)者有之。

  2、三項(xiàng)改革困難重重。教師在兩個(gè)教學(xué)模式運(yùn)用上很不均衡,新模式?jīng)]有完全常態(tài)化;小組捆綁式評(píng)價(jià)方面形式主義嚴(yán)重,操作性不強(qiáng),創(chuàng)新元素不多,執(zhí)行效果不佳。

  3、課程管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃審定制度沒有建立起來,以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學(xué)計(jì)劃,特別是部分非考試科目教學(xué)目標(biāo)模糊,目標(biāo)達(dá)成隨意性大,教學(xué)驗(yàn)收憑借印象和感覺,缺乏標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

  4、日常管理不夠精細(xì)。主要表現(xiàn)在:月主題教育的有效性程度低;教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳;晨練活動(dòng)有序化程度不高;兩放學(xué)秩序較差等突出性問題需要精細(xì)管理予以解決。

  5、辦學(xué)條件亟待改善。按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求,學(xué)校最急需解決的三大問題是:配足標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生課桌凳,完成微機(jī)室的重建,學(xué)校中園需要軟化。

  6、名優(yōu)教師比重較低。目前,我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿,沒有具體得力的措施,以致能獨(dú)當(dāng)一面,具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小,名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)沒有形成,制約著學(xué)校的發(fā)展。

  7、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。不少教師以學(xué)生的“勤”彌補(bǔ)自己的“拙”,備課不充分,上課效率低,以致學(xué)生重復(fù)性作業(yè)、機(jī)械性作業(yè)過多,低水平教輔資料成為學(xué)校的一大隱患,有辱于教師和學(xué)校的形象。

  8、大型活動(dòng)組織較少。學(xué)校的一切教育活動(dòng)完全依賴于班級(jí)去實(shí)施,以校組織的大型全員性活動(dòng)較少,學(xué)生鍛煉和才藝展示的機(jī)會(huì)不夠,適當(dāng)增加大型文藝、體育、才藝展示活動(dòng)有利于學(xué)生的發(fā)展。

  9、語言文字規(guī)范程度低。學(xué)生作業(yè)封面整潔,可大量存在著不規(guī)范書寫;課堂上教師普通話運(yùn)用不能形成習(xí)慣,學(xué)生普通話水平自然較差。努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校任務(wù)相當(dāng)嚴(yán)峻。

  10、主題班隊(duì)活動(dòng)隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上,主題性教育僅僅局限在升旗演講,班隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常性被擠占,缺乏有效設(shè)計(jì),收效不佳。

學(xué)年度述職報(bào)告5

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),注意激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,注重學(xué)生基礎(chǔ),取得了一些成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

  積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展

  二、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  “興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)學(xué)習(xí)成績差,其中一個(gè)很重要的原因就是學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)積極性不高。我在教學(xué)過程中,注意采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)上多思考多動(dòng)腦筋,多留心,做好課前的準(zhǔn)備工作,精心備課,不僅要備知識(shí)備教材,更要備學(xué)生,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和興趣。

  三、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

  讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

  通過本學(xué)期的化學(xué)教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決具體的實(shí)際問題。

  與此同時(shí),在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識(shí)靠日積月累,化學(xué)素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法,滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧?;瘜W(xué)教學(xué)中,要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來。

  四、精心備課,提高教學(xué)水平。

  以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神,精心準(zhǔn)備好每一堂課,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時(shí)提出

  來與其他老師討論。認(rèn)真鉆研教材和教法,根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),使知識(shí)條理化、使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題。

  上完課后與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,從正面了解學(xué)生的聽課效果,及時(shí)更正教法的不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。學(xué)生作業(yè)全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度

  五、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

  化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,它雖然是理科課程,在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn),比如,許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),一定要認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能、技巧。在教學(xué)過程中,注意幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)成績。

  另外,重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評(píng),以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時(shí),對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、少批評(píng);多耐心、少埋怨,與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好主意、好想法。

  六、存在的不足和努力方向

  存在的不足是:

  1、學(xué)生掌握的化學(xué)知識(shí)不牢。

  2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力較弱。

  3、學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力較弱,成績較差。

  4、我對(duì)學(xué)情掌握不夠準(zhǔn)確,過高估計(jì)了學(xué)生的水平,因此在教與學(xué)的環(huán)節(jié)上存在脫節(jié)。

  努力方面是:

  1、努力提高業(yè)務(wù)水平,及時(shí)向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

  2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

  3、嚴(yán)格要求學(xué)生。

  4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活。

  5、下功夫備好每一節(jié)課,保證每節(jié)課的教學(xué)效果。

學(xué)年度述職報(bào)告6

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束,在這匆匆的一學(xué)年里,我這個(gè)新手卻覺得這段歲月一點(diǎn)也不匆忙,反而覺得它有些漫長,在這一學(xué)年中,在這個(gè)讓許多人眼里覺得有點(diǎn)可笑但卻存在著的規(guī)模只有二個(gè)班的幼兒園里,這個(gè)被許多人幾乎視為不存在的、極為渺小的、既為園長又為園卒的我,包攬了幼兒園管理層一切大小事務(wù),保教、后勤、新園舍工程、設(shè)施設(shè)備添置等等,且每周兼課1—2個(gè)半天,這是忙碌的一學(xué)年,又是收獲的一學(xué)年,現(xiàn)幼兒園已慢慢步入正軌,心中有點(diǎn)甜蜜、欣慰。在這一學(xué)年里,我經(jīng)歷了許多事、也盡心盡力地做了許多事。一學(xué)年來,有收獲的喜悅,也有不足的反省,更有改進(jìn)不足、不斷完善、努力做到更好的不懈付出。現(xiàn)將一學(xué)年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總結(jié)如下:

  一、思想政治上

  一所幼兒園要往好的方向發(fā)展,離不開一個(gè)好的園長的引領(lǐng),而要成為一位好園長、好的管理者,就應(yīng)有好的思想,因思想可以主載人的行動(dòng),好的思想,才可主載人有好的行為。認(rèn)真響應(yīng)、貫徹黨的教育方針政策。淡泊名利,明確自身的職責(zé),告訴自己:當(dāng)園長并不是為了享福,而是一種責(zé)任,當(dāng)園長不是為了謀取某些名和利。做到心中有“人”,視人存在,視教師、孩子、家長為“人”存在著,與他們親切、真誠交往、互動(dòng),平易近人。做個(gè)樂于奉獻(xiàn)的實(shí)干家,為了幼兒園的利益不斤斤計(jì)較個(gè)人得失、而盡心盡力去做,踏實(shí)肯干,且巧干。時(shí)刻為幼兒著想,為幼兒園的未來著想。響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召、引領(lǐng),尊重領(lǐng)導(dǎo)、他人。用一顆平常心低調(diào)、冷靜待人處事,耐心、用心。樂于學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。善于客觀審視自己,反思,并改進(jìn)不足。

  二、主要工作

  1、新校園籌備工作。

  ****年秋季,在新園舍還沒完工之日,為了緩解農(nóng)民工子女就學(xué)難的問題,決定先在后所小學(xué)借用教室等開班上課,為了確保順利開學(xué),從****年8月15日接到任命的那一天起便開始籌備、做好各項(xiàng)工作,無償加班,到潯中幼兒園搬遷原有設(shè)備(床、桌椅等)、張貼招生通告、分發(fā)宣傳單、招聘教師、保育員、招生等等,歷經(jīng)半個(gè)多月在烈日酷暑中的艱辛努力,9月6日終于在后所小學(xué)順利開學(xué)。

  2、后勤工作。

  本著“安全第一”的思想,做好各項(xiàng)工作。制訂各種安全規(guī)章制度,與教師、家長、幼兒簽訂安全責(zé)任狀,發(fā)放告家長一封信,隨時(shí)或定期進(jìn)行安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,進(jìn)行安全演練等等。安全工作做細(xì)、做全,包括交通、飲食、防溺水、防拐騙、用火、用電、防震等安全,確保師生安全。

  做好各項(xiàng)后勤工作,包括各項(xiàng)制度、后勤人員(保育員、炊事員)培訓(xùn)及指導(dǎo)、飲食(制定科學(xué)營養(yǎng)食譜、訂菜、建立臺(tái)賬、索要進(jìn)貨票據(jù)等等)、各室、各物品消毒等等,確保幼兒園一日活動(dòng)順利進(jìn)行。

  3、保教工作。

 ?。?)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理

  創(chuàng)新園務(wù)管理,進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)各類制度的執(zhí)行力度,做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有措施,確保工作落到實(shí)處。遵循各項(xiàng)制度,且人性化管理,學(xué)會(huì)換位思考,把下屬當(dāng)同事的同時(shí),也當(dāng)朋友,平等交往,友善對(duì)待。

  (2)積極參加各類教研、培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

 ?。?)教師隊(duì)伍培養(yǎng)

  A、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要求教師多讀書,讀好書,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  B、邀請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家和教師來園,對(duì)教師進(jìn)行專題教學(xué)的培訓(xùn)。組織教師走出去,參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,通過觀摩、研討,學(xué)習(xí)別人的長處,回園寫心得體會(huì),并向其他教師傳達(dá)外出參觀、學(xué)習(xí)、聽課的感想,進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和溝通交流的能力。

  C、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,積極幫助教師理解、把握其理念和教育內(nèi)涵,學(xué)會(huì)主動(dòng)用《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象,完善自己的教育行為,提升教師專業(yè)化水平。撰寫《指南》心得體會(huì)。

  D、注重發(fā)揮園長、骨干教師的引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)學(xué)園發(fā)展。根據(jù)新教師薄弱點(diǎn),有針對(duì)、手把手進(jìn)行耐心指導(dǎo)。挖掘青年教師的工作潛力,對(duì)有潛力的教師進(jìn)行有針對(duì)性的分層指導(dǎo),使其成為幼兒園教育教學(xué)工作的主力軍。通過教研活動(dòng),觀摩課、隨堂聽課指導(dǎo)、骨干教師示范課等,從教學(xué)實(shí)際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。組織教師自評(píng)、互評(píng),取長補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),不斷提高教師們研究和解決問題的能力,逐步提高教育教學(xué)水平。

  E、規(guī)范制訂各項(xiàng)計(jì)劃、反思、表冊(cè)等書面紙制、電子版材料。

 ?。?)加強(qiáng)教育科研,推進(jìn)教師日常教學(xué)質(zhì)量的提高

  A、重視幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,優(yōu)化一日活動(dòng),立足課堂教學(xué),開展以游戲?yàn)橹鞯囊蝗战虒W(xué)活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),讓幼兒在快樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

  B、開展“園本課程”教研活動(dòng),提高保教質(zhì)量。合理制定課題,以“課題研究”為依托,通過教學(xué)觀摩、組織交流等探討行之有效教研形式,進(jìn)行同伴互助學(xué)習(xí),做到以科研促教學(xué),以成果促質(zhì)量。并根據(jù)教師的年齡、能力、興趣、愛好、特長、個(gè)人經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、分步驟地讓每一位教師都成為教或研的主人。

  C、完善園內(nèi)整體環(huán)境。根據(jù)各年齡特點(diǎn)、合理開展區(qū)域游戲和戶外體育游戲,并做好相關(guān)記錄,使游戲真正成為促進(jìn)兒童發(fā)展的有效手段。加強(qiáng)指導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)設(shè)與開展。

  D、充分利用幼兒園教育資源,探索幼小銜接的內(nèi)容、具體的要求以及銜接教育的策略和方法,幫助幼兒順利地過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  E、認(rèn)真調(diào)查、如實(shí)填制對(duì)縣督導(dǎo)等各種表冊(cè)、各種信息采集表等。

  (5)家長工作。

  親切平等與家長交流互動(dòng),站在家長的角度考慮問題,為家長答疑解惑,對(duì)一些脾氣暴燥、態(tài)度偏激的家長也平和、耐心對(duì)待、引導(dǎo)。搭建堅(jiān)實(shí)可靠的家園聯(lián)系橋梁,增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒健康成長。

  4、資金籌措。

  因客觀原因,生源不足,經(jīng)費(fèi)不足,但是為了讓幼兒能在優(yōu)越的條件中學(xué)習(xí)生活,向后所村、潯中鎮(zhèn)政府、中心小學(xué)、教育局等四處籌措、爭(zhēng)取資金聘請(qǐng)教師、保育員,盡力完善硬件配備。設(shè)施設(shè)備添置本著經(jīng)濟(jì)適用的原則,量力而行,各項(xiàng)添置已逐步開始進(jìn)行。

  三、取得的成績

  1、積極參加各種比賽,如教育敘事、博文、師德體會(huì)、論文比賽,取得了二、三等獎(jiǎng)。

  2、認(rèn)真撰寫信息報(bào)道,多篇信息報(bào)道在德化教育網(wǎng)、德化網(wǎng)、潯中中心小學(xué)網(wǎng)站發(fā)表。撰寫的幾篇生活隨筆在德化報(bào)、東南早報(bào)發(fā)表。

  3、大班被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體。

  4、指導(dǎo)童巧滿老師參加中心校公開課教學(xué)比賽,獲三等獎(jiǎng)。

  5、指導(dǎo)各班教師開展各類有益的活動(dòng),如家長開放日、慶元旦、慶六一、家園聯(lián)系親子活動(dòng)、安全演練等活動(dòng),起到了很大的正面影響,得到了社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng)。

  6、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,在每次大檢閱中都取得較高的評(píng)價(jià)。

  四、存在的不足及改進(jìn)方向

  1、管理經(jīng)驗(yàn)不足,還應(yīng)多向優(yōu)秀前輩管理者學(xué)習(xí),不斷提高自身管理水平,完善自己,促進(jìn)自身、教師、幼兒園更好地發(fā)展。

  2、幼兒園教育教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。

 ?。?)教研還應(yīng)更加多形式、高層次。

  (2)應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn),包括理論知識(shí)、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)等。

  3、還應(yīng)多方籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi),進(jìn)一步改善園硬件配備。應(yīng)充分挖掘社會(huì)資源,多方籌措資金,較好地完善幼兒園各設(shè)施設(shè)備添置,優(yōu)化校園環(huán)境。且應(yīng)完善獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度,充分調(diào)動(dòng)所有教師積極性,讓幼兒在充滿活力、且有能力的教育者的引導(dǎo)下,在優(yōu)越的校園環(huán)境中健康快樂成長。

  雖然這是個(gè)新園,小園,但是“麻雀雖小,五臟俱全?!?,其實(shí)小園也有許多事情要做,我這個(gè)晚輩新手園長兼園卒在這個(gè)學(xué)年里不斷努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力,努力適應(yīng)這個(gè)崗位,付出無盡的艱辛與汗水,取得了一定的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長一定的好評(píng),當(dāng)然,也存在許多不足,如:管理經(jīng)驗(yàn)不足、師資建設(shè)不夠等等,在今后的日子里,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,努力完善自己,爭(zhēng)取做得更好。

  這一學(xué)年,辛苦與收獲并存,說不辛苦是不可能的,但是也正因?yàn)橛羞@樣子的磨練,我才能不斷地進(jìn)步、成長,變得更加堅(jiān)韌、成熟,這對(duì)我來說是一種很好的歷練,我不委屈!幼兒園的未來掌握在我手中,未來的路將更加艱辛,但是只要我還在這里,我就一定會(huì)盡心盡力去做,努力讓幼兒園越來越美好燦爛!

學(xué)年度述職報(bào)告7

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:

  你們好,現(xiàn)在就我一學(xué)期以來工作向各位做一個(gè)簡短的報(bào)告。

  一:作為一名教師,擔(dān)任初三88班數(shù)學(xué),做了以下工作:

  1:按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生數(shù)學(xué)成績有大幅提高。

  2:按時(shí)多次批改學(xué)生作業(yè),全批全改。

  3:做了大量課下輔導(dǎo)工作。

  4:對(duì)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)。

  5:及時(shí)高質(zhì)量完成常規(guī)工作。

  二:作為一名副校長,主管安全工作,主要完成了以下工作:

  1:建立健全學(xué)校安全制度。

  2:建立健全學(xué)校安全預(yù)案。

  3:建立健全學(xué)?!叭M(jìn)二十六防”檔案。

  4:建立健全防控甲型H1N1流感工作制度、方案、預(yù)案,并嚴(yán)格執(zhí)行。及時(shí)匯報(bào)(嚴(yán)格執(zhí)行日?qǐng)?bào)告制度)

  5:主持召開二次防控甲型H1N1流感知識(shí)講座。

  6:主持召開安全知識(shí)講座一次。

  7:建立健全防雪災(zāi)制度、預(yù)案,安全渡過今年11月大雪災(zāi)。

  8:嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,及時(shí)檢查、記錄、匯報(bào)。

  9:積極配合學(xué)校其他工作

  三:雖然做了很多工作,但仍有不到之處,須加大工作力度,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在新的學(xué)期自己的工作水平和工作能力有較大的提高。

學(xué)年度述職報(bào)告8

  緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是,與校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進(jìn),穩(wěn)中改革;服務(wù)育人,管理育人;管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問題,還有一定差距,需要在今后工作中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。下面把本學(xué)年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報(bào):

 ?、?扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。

  考生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能

  有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

  抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

  抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

 ?、?重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

 ?、?密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。

  今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

  ④.深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

  基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

 ?、?強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。

  ⑥.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對(duì)得分較高。

 ?、?理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

 ?、?從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

  今后的努力方向堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,多參加各地組織的教研活動(dòng),提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力;加強(qiáng)教研能力,多看教育和教學(xué)理論方面的書籍,吸取其中的精髓,盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí),多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件,提高課堂的教學(xué)效果;總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并編寫成資料,有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏,為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。

  田玉平

  20xx年12月

學(xué)年度述職報(bào)告9

  驀然回首,一年的時(shí)間像彈指間一揮而過,今天我以真誠的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)我一年來的工作情況:

  一、思想方面

  自從參加工作以來,我始終在師德上嚴(yán)格要求自己,為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、班主任工作

  本學(xué)年我接任一年級(jí)(1)班。都說低年級(jí)學(xué)生好擺弄、聽話,其實(shí)不是外人所想象的那樣。從開學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓(xùn)和日常排隊(duì)的訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)、陽光大課間、流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比、家長會(huì)等各種活動(dòng),這路走來,我用心做好這份工作。 我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué),沒有學(xué)前班的過渡,無論知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范,養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到幸福的快樂!

  在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育人工作,班主任工作中,我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存。想要教好每一個(gè)孩子,就必須對(duì)他們有更深的了解,這就必須和他們的家長進(jìn)行更多的交流。我知道家庭是所更大的學(xué)校,不能放松家庭教育。為此,我經(jīng)常找家長進(jìn)行交流,和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病。

  1、在班級(jí)中開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  在班級(jí)管理中,老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí),為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,本學(xué)年我在班中開展“比一比誰最棒、我進(jìn)步了”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月寫班主任綜述表。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中,班中開展這些活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

  2、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中,要抓得準(zhǔn),做得細(xì),要有恒心,要樂于幫助。

  準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要抓準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因,有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如:好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助互相打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良。要仔細(xì)分析,找準(zhǔn)原因,區(qū)別對(duì)待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)心指導(dǎo)。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自覺性,幫助他們健康成長。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細(xì)心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃光點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,長期堅(jiān)持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表揚(yáng)、肯定、鼓勵(lì),并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上,對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補(bǔ),利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的工作,使他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

學(xué)年度述職報(bào)告10

  優(yōu)秀老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

  有人會(huì)說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康,可我認(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心。不熱愛學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。只有愛孩子的人,他才能教育孩子。

  在參加工作的17年來,始終堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持依法執(zhí)教,熱愛學(xué)校,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),積極做好本職工作,積極參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在教學(xué)工作中,我把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)方法,不斷進(jìn)行改革探索。認(rèn)真研究小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù),充分重視學(xué)生的主體位,在教學(xué)中以豐富多彩的語文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法,在傳授知識(shí)的同時(shí),提高學(xué)生的綜合能力,努力在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

  在班主任工作中,我努力從整頓班風(fēng)入手,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系,在日常管理上堅(jiān)持“三個(gè)一”(每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長座談、每月開展一次自我批評(píng))和“三到位”(課間操到位、學(xué)生間產(chǎn)生矛盾到位、集體活動(dòng)到位),使班級(jí)工作順利開展。在全體師生的共同努力下,我班先后獲得隊(duì)列隊(duì)形表演一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會(huì)團(tuán)體第一和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在多年的班主任工作中,我始終堅(jiān)持千方百計(jì)地做好后進(jìn)生的思想教育工作,先后獲得師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

  在教育教學(xué)實(shí)踐中,我大膽改革、積極投身教科研,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題,撰寫了多篇教育教學(xué)論文,取得了一定的成績。20xx年撰寫論文《xxx》獲三等獎(jiǎng)。20xx年論文《xxx》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng);20xx年,我被評(píng)為縣區(qū)級(jí)骨干教師。

  十幾年的教育教學(xué)工作培養(yǎng)了我這樣的習(xí)慣:

  1堅(jiān)持不說有損同事情誼的話,不做有損教師人格形象的事;

  2、用真情和行動(dòng)去凝聚新老教師,識(shí)大體、顧大局,事事從我做起;

  3、忠于職守。

  我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;但我的工作充滿著希望,未來的道路是光明的,所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

學(xué)年度述職報(bào)告11

  一學(xué)年以來,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們五、六年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項(xiàng)工作。抱誠守真抓教育,持之以恒提質(zhì)量,目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長。

  一、教師辛勤耕耘

  五年級(jí)五個(gè)班學(xué)生220人,六年級(jí)四個(gè)班學(xué)生192人,級(jí)部老師22位,雖然大家有的不在一個(gè)辦公室,但如同一篇散文,形散而神聚。開學(xué)以來能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作,級(jí)部全體老師能積極配合,順利開展好各項(xiàng)工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)行為規(guī)范。

  第三級(jí)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。級(jí)部努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的氛圍。同事間的互幫互助,既把融洽給了自我,也給了整個(gè)群體一種新的活力。在這個(gè)群體中,我們的智慧是共享的,困難是共擔(dān)的,心是相連的。年輕有活力,積極樂觀是我們第三級(jí)部人員的一大特色。雖然個(gè)人資歷不同,但我們主動(dòng)取長補(bǔ)短,探討提高。語文在讀寫上下功夫;數(shù)學(xué)在思維能力、計(jì)算能力上多鉆研,所以,我們的學(xué)生在多方面受益頗多,整體素質(zhì)全面提高。在工作中,我們也遇到了很多困難,也曾因一個(gè)問題,一個(gè)答案爭(zhēng)論的面紅耳赤,但本著真誠與信任的原則,我們從不因工作問題影響個(gè)人感情,在平和從容中我們攜手共進(jìn)。

  在關(guān)注級(jí)部共性發(fā)展的同時(shí),我也在挖掘每個(gè)人都有其獨(dú)到之處。蔣波老師和丁小英老師都是這學(xué)期剛接手的新班級(jí),但學(xué)生十分簡單迅速地完成了和她們的適應(yīng),新舊班主任老師交換期的過渡十分平穩(wěn)順暢,并且很快就把這個(gè)班帶出了自我的風(fēng)格。級(jí)部里數(shù)學(xué)老師都要兼兩班數(shù)學(xué)教學(xué),任務(wù)重壓力大,但她們從不抱怨,尤其是今年擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)的蔣明鋒老師和徐亞娟老師說得少做得多,給其他班級(jí)作出了榜樣。英語老師們比其他兩門功課的老師跨度都大,兩個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)工作沒有磨滅她們對(duì)教學(xué)的熱情,對(duì)學(xué)生的期望。許榮美老師是一位資深的語文老師,凡事積極主動(dòng),富有激情,善于把工作提前完成。對(duì)待自己的教學(xué)也總是扎扎實(shí)實(shí),從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕的教師。張艷娟老師在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面動(dòng)腦筋、想辦法,班級(jí)管理構(gòu)成了自我的特色。陳駕宇老師對(duì)待學(xué)生始終以鼓勵(lì)的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望,學(xué)生們很喜歡她。周育琪老師每一天,他都早早地來到學(xué)校,下到班級(jí),關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)。像這樣的老師還有很多很多,溫文爾雅的吳建平老師,多才多藝的蔣新方老師,任勞任怨的蔣婷老師,樂于助人的朱建中老師和陸曉軍老師……課后服務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),默默無聞,各司其職。

  二、學(xué)生的不斷進(jìn)步:

  1、行為規(guī)范方面有明顯進(jìn)步

  一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項(xiàng)行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

  2、開展豐富多彩的校園活動(dòng)

  透過活動(dòng),學(xué)生能夠盡情的展示自我,培養(yǎng)習(xí)慣,并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn),從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。在校“讀書節(jié)”熱潮下,我們五、六年級(jí)啟動(dòng)讀書工程,讓知識(shí)成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個(gè)班的圖書逐漸增多,課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。在各項(xiàng)科技競(jìng)賽中,五、六年級(jí)的選手們各展所長,成績驕人。

  三、所做的一些工作:

  1、落實(shí)德育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我們級(jí)部認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作,讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過主題班會(huì)、主題板報(bào)等開展了文明禮儀教育活動(dòng),組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

  2、安全教育永遠(yuǎn)放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強(qiáng)樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊(duì)會(huì)、夕會(huì)、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險(xiǎn)。平常在辦公室里反復(fù)強(qiáng)度安全,提高教師的安全意識(shí),特別是用電安全。

  3、比以前更用心抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績;

  本學(xué)期,級(jí)部老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,我們加強(qiáng)教師之間交流和溝通,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地進(jìn)行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí),老師們絲毫沒有放松對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。都會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),級(jí)部老師經(jīng)常性地在下班后繼續(xù)在校補(bǔ)缺補(bǔ)差,在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

  4、順利召開了家長會(huì)。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,畢業(yè)班六年級(jí)召開了學(xué)生家長會(huì),密切了與家長的聯(lián)系。

  四、反思存在的問題:

  1、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高,但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大,問題學(xué)生居多,部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

  2、教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)不多。

  3、中隊(duì)的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)性中隊(duì)、特色中隊(duì)建設(shè)。

  五、努力的方向。

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

  2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

  3、在管理能力上,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。

  4、要多向其他級(jí)組學(xué)習(xí),多動(dòng)腦筋,多創(chuàng)新。

  5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

  精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進(jìn)和完善。

學(xué)年度述職報(bào)告12

  忙忙碌碌中,難忘的20xx年悄悄落下帷幕,而嶄新的20xx年也在不知不覺中帶著憧憬和期望走入我們的眼簾,站在09的門檻上,回首08的歲月,心頭是深深地感慨,一年中那些苦辣酸甜經(jīng)歷,提醒自己有必要對(duì)自己一年的工作進(jìn)行一下簡單的梳理:

  堅(jiān)持拓寬“做”的途徑,工作推動(dòng)更加扎實(shí)

  在這一年的工作里我始終牢記一個(gè)宗旨,那就是“認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)做好工作,以實(shí)為本,盡心盡力”。

  作為科研室主任,做好學(xué)校課題研究工作是我的職責(zé)。20xx年是學(xué)校課題進(jìn)入第二個(gè)深入研究階段,也是課題研究下深水的時(shí)期。這一年,周校擔(dān)任研究小組組長,負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌規(guī)劃;科研室負(fù)責(zé)課題管理及理論指導(dǎo);德育處兩位主任、教導(dǎo)處四位主任負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目推進(jìn)及實(shí)施。整個(gè)管理層負(fù)責(zé)課程體系頂層設(shè)計(jì)、課題關(guān)鍵詞再理解、理論傳播、領(lǐng)導(dǎo)各子課題等。在研究中,感謝校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題研究的重視,感謝整個(gè)管理層的強(qiáng)有力推動(dòng),同時(shí)也 感謝每一位教師在課題中的具體實(shí)踐,課題取得了中期階段性豐碩的成就。進(jìn)入20xx年以后,學(xué)校頂層設(shè)計(jì)日益清晰,課題名稱進(jìn)一步修訂。20xx年6月,學(xué)校邀請(qǐng)到省教科院科研管理所副所長楊賢科、市教科院教育改革與發(fā)展研究所副所長劉旭、川師大副教授薛巧巧、蘇文鈺校長、陸枋校長、青羊區(qū)專家督學(xué)牟佳與校長、易德遠(yuǎn)校長以及四川教育報(bào)刊社副社長胥茜、《中國教育報(bào)》駐站記者倪秀、四川教育新聞網(wǎng)主編賴波、四川辭書出版社編輯胡彥雙、問對(duì)教育智庫理事長李勇等教育專家及其社區(qū)代表、家長代表近百人,和全校教師一起聽取開題報(bào)告,觀看“一班一字”漢字文化體驗(yàn)課程匯報(bào)展演,并在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)該課題進(jìn)行了全方位、多視角的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),凝聚了人心,也明確了研究與實(shí)踐的方向。

  20xx年11月課題參加了區(qū)級(jí)中期考核現(xiàn)場(chǎng)答辯,后來又參加了市級(jí)中期考核。對(duì)于我來說,每一次親自執(zhí)筆撰寫開題報(bào)告、中期報(bào)告、查新報(bào)告、調(diào)查報(bào)告,研究方案、申報(bào)表、評(píng)審表等等,那真是像老干媽一樣“熬”出來的心血。我整天整天地坐在電腦前,每寫一份報(bào)告都要經(jīng)歷至少一周的醞釀思考再動(dòng)筆,寫的過程中又一遍一遍地修改,最后再成文。在11月份的中期考核中,編撰了《課題簡報(bào)》兩本、《論文集》《教案集》等過程性資料滿滿裝了一大筐,課題在踏踏實(shí)實(shí)地開展中。在12月28日的課題研討會(huì)中,邀請(qǐng)到青羊區(qū)教科院教師發(fā)展研究室劉榮芳主任、成都市教科院譚文麗副院長、四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院薛巧巧副教授參與課題中期研討,獲得專家們的一致好評(píng)。

  堅(jiān)持抓住“管”的重點(diǎn),隊(duì)伍活力更加強(qiáng)勁

  重視校級(jí)科研骨干人員培訓(xùn),科研室中心成員除了張艷霞老師,今年還吸納羅敏老師加入。另外,選送袁麗梅老師參與區(qū)級(jí)科研新手培訓(xùn),壯大學(xué)??蒲嘘?duì)伍。在子課題方面采取賦能型管理:由總課題加子課題方式,扁平化管理模式。給予課程實(shí)施者更多的自主權(quán),充分發(fā)揮基層教師的參與熱情和創(chuàng)造力,以課程為單位的項(xiàng)目式工作模式,課程開發(fā)及實(shí)施包干給項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師,教導(dǎo)主任指導(dǎo),效果與績效掛鉤,充分提升了老師們的工作熱情和積極性。 20xx年的小課題研究通過申報(bào)-立項(xiàng)審核-學(xué)期總結(jié)-年度考核-結(jié)題匯報(bào)-評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)整個(gè)流程規(guī)范公平,今年年底評(píng)優(yōu)中評(píng)選出3個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)。老師們看到了科研對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的作用,感覺到了科研的重要性,由拒絕科研到自覺科研轉(zhuǎn)變,由少部分人向大部分人輻射影響。其中,英語組課題《英文繪本教學(xué)研究》已升級(jí)參與國家級(jí)十三五一般課題立項(xiàng)??茖W(xué)組課題《小學(xué)基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)下的創(chuàng)客校本課程研究》已升級(jí)為市級(jí)專項(xiàng)課題。越來越多的學(xué)科組有了自己的課題,以研究促進(jìn)教育教學(xué)工作:心理健康組與美術(shù)組的課題今年順利立項(xiàng)?!罢n題”兩個(gè)字深入人心,隨時(shí)都聽到老師們?cè)谡務(wù)撝n題,一線教師不再是“被稱為研究者”,不再是“旁觀者”,而是作為研究的真實(shí)主體存在,小課題研究給予了教師反思的空間,有效地促進(jìn)了教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、學(xué)者型教師。小課題研究的推進(jìn)真正引領(lǐng)了教師的專業(yè)發(fā)展。

  堅(jiān)持強(qiáng)化“新”的觀念,跟進(jìn)課改更加有力

  課堂永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的主陣地,近年來新課改上至國家層面下至青羊區(qū)學(xué)校層面都非常重視。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課堂改革新觀念,緊跟課改趨勢(shì),重視學(xué)科核心素養(yǎng)重視新時(shí)代教學(xué)方式更新。

  在英語組管理方面,重視先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)以及重視教師培養(yǎng)。一是重視新教師培養(yǎng),本學(xué)期我先后聽了四次剛剛?cè)肼毜男陆處熩w敏老師的課,課后及時(shí)與新老師交流反饋,在每一次的聽課中切實(shí)感覺到老師的'進(jìn)步。如今趙老師通過一學(xué)期的努力,站穩(wěn)了講臺(tái),提高了教學(xué)水平,深受學(xué)生喜愛。二是重視全組教師專業(yè)發(fā)展,扎實(shí)開展好每一次的校本教研。利用英語繪本研討課全組聽課評(píng)課,以課代培的方式組織全組教師共同探討,學(xué)習(xí)英語學(xué)科傳遞先進(jìn)教學(xué)理念。本學(xué)期全組一共有8位老師上了公開課,其中1節(jié)西藏教師國培班展示課。三是重視區(qū)級(jí)比賽推優(yōu),本學(xué)期在青羊區(qū)小學(xué)英語教師說課比賽中,我與謝欣瑩老師一次又一次地磨課。通過努力,謝老師獲得片區(qū)初賽總分第一名、區(qū)級(jí)決賽第二名的好成績。

  堅(jiān)持夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ),專業(yè)素質(zhì)更加牢固

  今年參加了9次專家培訓(xùn),聆聽大師的講座:1月赴青羊?qū)嶒?yàn)附小參加王真東教授講座、赴實(shí)小天府參加李松林教授講座;3月在校內(nèi)參加賀慧校長講座、赴少城小學(xué)參加區(qū)教科院培訓(xùn);5月赴實(shí)小西區(qū)參加陶研會(huì)培訓(xùn)、赴金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加科研骨干培訓(xùn);6月赴樹德西區(qū)觀摩市級(jí)課題開題會(huì);9月赴青羊?qū)嶒?yàn)小學(xué)參加區(qū)教科院培訓(xùn);12月赴青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)參加區(qū)教科院課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  梳理20xx,可圈可點(diǎn),在已經(jīng)到來的20xx年里,再接再厲!

學(xué)年度述職報(bào)告13

  不知不覺中,20xx年轉(zhuǎn)眼間就過去了。過去的一年既是忙碌的一年,也是收獲的一年,新的一年即將來臨,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  一年來,本人積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵紀(jì)守法,搞好團(tuán)結(jié),主動(dòng)熱情地為大家提供力所能力的幫助。一年來,本人教育目的明確,態(tài)度端正,工作勤奮刻苦,任勞任怨。平時(shí),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面:

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

  三、班主任工作

  成為一名好教師,愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的書籍,更讓我感受到愛學(xué)生對(duì)于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

  1、愛是了解。

  愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起聊天,中午休息時(shí)和他們閑聊、玩游戲,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,我對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況又多了些了解。了解了學(xué)生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們遇到的困難。

  2、愛是關(guān)懷。

  師愛,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后,學(xué)生感冒的比較多,每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。

  3、愛是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。

  經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點(diǎn),但他們熱愛勞動(dòng),樂于助人,有很好的思想基礎(chǔ),也有很強(qiáng)的自尊心。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),從不以分?jǐn)?shù)論英雄,還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事,適時(shí)給予肯定。逐漸提高他們的自信,相信經(jīng)過長時(shí)間的教育,同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)后進(jìn)生要多給些溫暖,理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,一旦這種愛升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感,那么健全的人格形成了。

  4、愛是責(zé)任。

  愛學(xué)生要深入、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)持原則。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生的眼前,更注重學(xué)生的未來。

  5、在班主任工作中,我自己敢于摸索、大膽嘗試。我在開學(xué)前就布置好教室,讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到家的溫馨,為他們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我在墻壁上設(shè)計(jì)了“多啦A夢(mèng)PK臺(tái)”、“作品展示臺(tái)”、“小組競(jìng)賽”等幾個(gè)欄目,既美觀了教室,又讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。我深知作為一個(gè)班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

  6、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待、積極參加,經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,我們班團(tuán)體總分獲得了級(jí)段第六名的成績。這學(xué)期,我班獲得了紀(jì)律循環(huán)賽第一名,成了平行班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。

  四、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  6、積極參與外出聽課與學(xué)習(xí)培訓(xùn),珍惜可以試自己成長的機(jī)會(huì)。不怕上課,不怕課上不好。多嘗試、多學(xué)習(xí)、多鍛煉。

  當(dāng)然,作為一名青年教師,我在工作中還存在種種不完善之處,俗話說:“金無足赤,人無完人。”在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),同時(shí)我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)年度述職報(bào)告14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  作為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位老師的支持下,特別是各位中隊(duì)輔導(dǎo)員的積極配合下,順利完成了一學(xué)年的少先隊(duì)工作。在此我向大家表示衷心的感謝!現(xiàn)在我作如下述職報(bào)告,請(qǐng)大家審核。

  一、切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

  1、開學(xué)初,做好本學(xué)期的少先隊(duì)工作計(jì)劃,收集整理班主任工作計(jì)劃。

  2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下,擴(kuò)大了少先隊(duì)活動(dòng)室的面積,重新整理了物品的擺放,增添了少先隊(duì)、德育的相關(guān)內(nèi)容,使活動(dòng)室煥然一新,成為學(xué)校德育知識(shí)、少先隊(duì)知識(shí)宣傳的陣地。

  3、做好組織發(fā)展工作,在“六一”系列活動(dòng)期間,吸收一部分學(xué)生入隊(duì),進(jìn)行新隊(duì)員入隊(duì)前教育,進(jìn)一步提高我校少先隊(duì)的數(shù)量和質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)少先隊(duì)宣傳文化建設(shè),利用黑板報(bào)、晨會(huì)、校園小廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了禮儀、愛國等中華民族精神傳統(tǒng)教育。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)以及每周的節(jié)日等情況,安排好每周國旗下演講的人員組織晨會(huì)演講的老師和班級(jí),根據(jù)節(jié)假日,結(jié)合我校的情況,使學(xué)生理解多方面的信息和知識(shí)。

  5、加強(qiáng)校園小廣播的管理,為提高我校少先隊(duì)小廣播的質(zhì)量,請(qǐng)白金花、陳信梅、羅忠琴、王延燕四位老師,對(duì)小廣播員進(jìn)行指導(dǎo)。利用校園廣播宣傳雷鋒精神;學(xué)習(xí)如何預(yù)防狂犬病,讓學(xué)生了解狂犬病的一些基本知識(shí);學(xué)習(xí)五·四青年節(jié)相關(guān)知識(shí)等。

  6、在德育處的指導(dǎo)下,組建了少先隊(duì)執(zhí)勤隊(duì),執(zhí)勤隊(duì)由三——六年級(jí)各中隊(duì)輪流擔(dān)任,每個(gè)中隊(duì)選出10名少先隊(duì)員,男女生各5人。選出一名執(zhí)勤隊(duì)長,認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄,作為評(píng)比文明班級(jí),文明宿舍的依據(jù)。每周星期日下午,對(duì)下周執(zhí)勤的隊(duì)員進(jìn)行崗前訓(xùn)練,使執(zhí)勤隊(duì)員明確自己的任務(wù),不定期檢查執(zhí)勤隊(duì)的工作情況,每周的升旗儀式中,由執(zhí)勤隊(duì)長做上周執(zhí)勤小結(jié)。抓好少先隊(duì)執(zhí)勤隊(duì)工作,督促執(zhí)勤中隊(duì)做好監(jiān)督工作,做好各種記錄。

  二、開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。

  1、上學(xué)期開學(xué)初,組織各班觀看央視一套的《開學(xué)第一課》節(jié)目,并收集了各班的觀后感。

  2、上學(xué)期組織二——六年級(jí)10個(gè)班的學(xué)生,參加了團(tuán)縣委,少工委舉辦的以“迎茶馬古道節(jié),創(chuàng)特色少先隊(duì)”為主題的手抄報(bào),并篩選出了四張主題鮮明、內(nèi)容豐富的手抄報(bào),送到團(tuán)縣委參賽。其中三(1)班的周宏柳、陳思婕的作品分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);四(2)班白xx、白xx、六(2)班馬昕宇的作品榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  3、上學(xué)期第七周,組織各班開展主題隊(duì)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、詩歌朗誦等活動(dòng)。在全校開展少先隊(duì)“四個(gè)一”主題教育。10月13日少先隊(duì)建隊(duì)日,在學(xué)校球場(chǎng)舉行了“少先隊(duì)建隊(duì)日入隊(duì)儀式”, 新加入31名少先隊(duì)員。

  4、在11月開展了“心存感恩,珍惜幸?!毕盗谢顒?dòng)。

  十一、十二周,在各中隊(duì)開展了“心存感恩,珍惜幸?!彼膫€(gè)一活動(dòng):每個(gè)中隊(duì)出一期以“感恩”為主題的黑板報(bào);開展一次“感恩”為主題的班隊(duì)會(huì);每個(gè)學(xué)生寫一句感恩祝福語;學(xué)會(huì)一首《感恩的心》歌曲。11月25日感恩節(jié)下午4:05——4:55,全體師生在學(xué)校球場(chǎng)舉行了“心存感恩,珍惜幸福”主題隊(duì)會(huì)。

  5、為進(jìn)一步提高學(xué)生控?zé)熞庾R(shí),普及控?zé)熤R(shí)和技能,努力創(chuàng)建無煙校園,營造文明校園環(huán)境,保障學(xué)生及教職員工身體健康,響應(yīng)上級(jí)部門的文件精神,十五周,開展了一系列的控?zé)熜麄骰顒?dòng)。 組織國旗下講話,大力開展控?zé)熜麄鹘逃顒?dòng),利用校園小廣播,宣傳吸煙的危害,切實(shí)提高學(xué)生的控?zé)熞庾R(shí);開展 “遠(yuǎn)離煙草”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)孩子了解更多的意識(shí)和控?zé)熂寄堋?/p>

  6、為慶祝新年的到來,在元旦前一周組織學(xué)生開展了“動(dòng)手制作賀卡,迎接新年表達(dá)心意”的手工活動(dòng)。

  7、12月30日晚7:00——9:00,在學(xué)校舉行了“我健康,我快樂——暨20xx年迎元旦文藝聯(lián)歡晚會(huì)”。在祥和、愉快的氛圍中,迎接了新的一年。

  8三月初,組織各班開展學(xué)習(xí)雷鋒精神的各項(xiàng)活動(dòng),利用校園廣播,宣傳雷鋒精神,讓學(xué)生更多的了解雷鋒的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”。

  9、3月10日下午,開展了“美化校園從我做起”活動(dòng)。活動(dòng)前向同學(xué)們介紹了植樹節(jié)的來歷及意義,倡議全校師生積極參與整治校園環(huán)境,保護(hù)學(xué)校的一草一木?!懊阑@從我做起”,用自己的雙手為校園里的花草樹木澆水,為校園增一份綠色。

  10、三月份組織各班開展森林防火主題班會(huì),并收集整理了主題班會(huì)教案,學(xué)習(xí)心得。

  11、4月15日,組織學(xué)生過了一次安全、文明、愉快的潑水節(jié)。

  12、四月份,組織各班開展了“三別、四帶、五無”活動(dòng)?!叭齽e”,即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別?!八膸А保喊讯Y儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會(huì)?!拔鍩o”:地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻劃,墻壁無腳印,出言無臟話。各班利用隊(duì)活課,通過主題班會(huì)、講故事、批評(píng)與自我批評(píng)、演講、游戲等形式,來開展“三別、四帶、五無”活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。于第11周開展了大隊(duì)活動(dòng),讓各班學(xué)生抽簽進(jìn)行文明禮儀場(chǎng)景表演,對(duì)前面開展的活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。

  13、組織各班參加“云南省第五屆青少年學(xué)藝大賽”,各班積極參加了這次比賽活動(dòng),共有134份作品參加了本次比賽,其中書法作品42份,美術(shù)作品49份,手工作品16份,作文26份,攝像一份。在楊國映和部分老師的支持配合下,收集、整理各項(xiàng)作品,做標(biāo)簽、貼好作品的標(biāo)簽,做好了比賽的各項(xiàng)要求。學(xué)藝大賽中, 16名學(xué)生榮獲金獎(jiǎng), 37名學(xué)生榮獲銀獎(jiǎng), 53名學(xué)生榮獲銅獎(jiǎng)。

  14、5月份開展“我是光榮的少先隊(duì)”主題活動(dòng)。開展“舉隊(duì)旗、學(xué)隊(duì)知識(shí)、敬隊(duì)禮、過六一”活動(dòng)。在“六一”系列活動(dòng)期間,各班主任要組織隊(duì)員開展學(xué)習(xí)隊(duì)知識(shí)、唱隊(duì)歌等活動(dòng)。第12周星期五(5月21日)下午第二節(jié)課,全校學(xué)生在球場(chǎng)拉歌,齊唱《中華人民共和國國歌》,各班唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。第十三周,各班組織學(xué)生到德育少先隊(duì)活動(dòng)室學(xué)習(xí)。

  15、和德教處共同制定了六一方案,并做好了一系列的準(zhǔn)備工作。于六月一日,在學(xué)校舉行了“多彩校園 歡樂童年”為主題的六一系列活動(dòng)。

  16、“紅領(lǐng)巾心向黨”系列活動(dòng)。響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召,在全校開展了在各中隊(duì)組織開展“學(xué)唱一首愛黨歌曲、了解一個(gè)黨史故事、觀看一部紅色影視劇、參觀一個(gè)革命紀(jì)念地、了解黨的一個(gè)新成就、尋訪一位優(yōu)秀黨員”等“紅領(lǐng)巾心向黨”六個(gè)一活動(dòng),以中隊(duì)為單位召開六一聯(lián)歡會(huì),歡度快樂節(jié)日,展示活動(dòng)收獲,進(jìn)一步影響隊(duì)員,增進(jìn)他們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的素感情。

  接手少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作已經(jīng)兩年多了,在這段時(shí)間里有收獲也有遺憾。由于自己能力有限,在開展活動(dòng)過程中一心想把活動(dòng)開展得更好,但有時(shí)常會(huì)覺得心有余而力不足。在今后的工作中,我會(huì)努力從每一次的活動(dòng)開展中及時(shí)、認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思,橫向比較,努力改進(jìn),使我校的少先隊(duì)工作做得更好。再次感謝大家一直以來對(duì)我的幫助和支持。 報(bào)告完畢,請(qǐng)各位提出寶貴意見或建議。

  述職人:xx鎮(zhèn)第二小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員 xxx

  二0一0年七月十一日

學(xué)年度述職報(bào)告15

  20xx年9月,我懷揣著對(duì)美好教育的憧憬與向往,來到實(shí)小,與老師們一起,在奚一琴校長的帶領(lǐng)下,用智慧和心血見證學(xué)校的發(fā)展,在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)。時(shí)光飛逝,在日與月的輪回中,不知不覺間,兩年時(shí)間已悄然而逝。兩年以來,我努力使理論聯(lián)系實(shí)際,既仰望星空,執(zhí)著堅(jiān)定地追求著理想與信念,又腳踏實(shí)地,在實(shí)際工作中不斷磨礪和錘鍛自我?,F(xiàn)就近一年來的工作,向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào):

  一、個(gè)人成長:亦教亦研,且行且思。

  本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守規(guī)范,以身作則,牢固樹立服務(wù)意識(shí):為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正地對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。堅(jiān)持貫徹新課程理念,做到科學(xué)施教。本學(xué)年任教三(7)班語文,教學(xué)中大膽嘗試“四學(xué)五問”的教學(xué)理念,力求還課于生,讓課堂活起來、學(xué)生動(dòng)起來、效果好起來。一年來,撰寫多篇教育教學(xué)論文在國家級(jí)、省級(jí)發(fā)表;聽課100多節(jié),參加各種教研活動(dòng)40多次;堅(jiān)持每周撰寫“教學(xué)工作點(diǎn)評(píng)”,并于每周一及時(shí)總結(jié)每周工作的得與失。

  一年來,始終與各位同仁們交流與合作,相互交換意見,彼此分享經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科教師之間一起討論教學(xué)方法,相互合作設(shè)計(jì)課程。不同學(xué)科的教師也相互學(xué)習(xí)和借鑒,或在相關(guān)學(xué)科知識(shí)方面提供專業(yè)幫助等等。個(gè)人的知識(shí)和能力是有限的,依靠和利用團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力共同完成工作才是明智的選擇。

  二、發(fā)展學(xué)校:認(rèn)真履職,勤勉工作。

 ?。ㄒ唬┚劢拐n堂,強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)錘煉

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。一位教師要在課堂上如魚得水,游刃有余,必須有專業(yè)的理論水平和過硬的基本功。扎實(shí)的功底源于平時(shí)的訓(xùn)練,因此作為學(xué)校應(yīng)重抓課堂教學(xué),研究新教法,新學(xué)法,廣泛開展教學(xué)研究活動(dòng)。在日常教學(xué)管理中,我們主要通過如下舉措開展校本教研、抓好教學(xué)常規(guī),努力開創(chuàng)教學(xué)教研工作新局面。

  1、完善集體備課研修制度。以備課組為單位,在組長的帶領(lǐng)下,全組教師學(xué)習(xí)“四學(xué)五問”課堂教學(xué)模式,了解整冊(cè)教材內(nèi)容,討論制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、組織教師分析每一單元教學(xué)內(nèi)容,制定單元教學(xué)目標(biāo),確定重難點(diǎn)、安排落實(shí)好每周的集體備課研討時(shí)間,組內(nèi)推磨課的安排。

  2、深化“四學(xué)五問”式課堂教學(xué)模式的研讀。以“五問”的范式備好每一節(jié)課,立足于常態(tài),行深入研究和反思,通過“問課——觀課——議課——品課”一體化的教研制度,將課前、課中、課后形成統(tǒng)一思考。本活動(dòng)結(jié)合教研課開展,每次承擔(dān)教研課的老師認(rèn)真準(zhǔn)備好上課內(nèi)容,全組老師觀課,不僅觀老師教、更是觀學(xué)生的學(xué),課堂教學(xué)結(jié)束后,組織全體老師議課,聽課老師以學(xué)生的身份、以上課老師的身份談自己的感悟,在此過程中,除了上課老師是本課的參與者,其他聽課老師也是本課的參與者,此時(shí)要提出自己隨著課堂的開展所產(chǎn)生的想法,并與其他老師交流;最后是品課,品味教學(xué)流程、品味學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、與自己的平時(shí)教學(xué)相結(jié)合,談感悟和收獲,這屬于更高層次的領(lǐng)悟階段。

  3、實(shí)踐品味課堂、分享反思的教研活動(dòng)。理念獲得認(rèn)可才能才能轉(zhuǎn)化成行動(dòng),所以教研組開展了多角度觀課、品味課堂、分享反思的教研活動(dòng)。以備課組為單位,教研活動(dòng)時(shí)介紹自己近期頗有建設(shè)性的教育教學(xué)方式,或者自己在教學(xué)中的領(lǐng)悟。

  4、施行行政蹲班聽課評(píng)課制度。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。一方面我們?cè)鷮?shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷等多項(xiàng)活動(dòng),另一方面開展行政蹲班聽課評(píng)課活動(dòng),每位行政負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)3到6個(gè)班級(jí),不定期聽課評(píng)課,進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)。

  工作中,我們努力以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),聚焦課堂、關(guān)注質(zhì)量,促進(jìn)教師素養(yǎng)和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提升。

 ?。ǘ┤谕ㄕ希钊雵艺n程校本化實(shí)施。

  小學(xué)階段應(yīng)“深化課程整合實(shí)驗(yàn),在國家課程校本化實(shí)施方面取得新進(jìn)展,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)”。本學(xué)年,我校根據(jù)國家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校“快樂點(diǎn)燃”的辦學(xué)理念,充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)及師資力量,著力推進(jìn)國家課程的最優(yōu)化實(shí)施。

  首先,學(xué)校以國家課程為突破口,以“五問四學(xué)”為抓手,進(jìn)一步探索小組合作學(xué)習(xí),努力構(gòu)筑“活動(dòng)的、合作的、反思的學(xué)習(xí)”,深入實(shí)施以“學(xué)”為中心的協(xié)同課堂,使學(xué)生在自主合作探究、輕松愉悅向上的學(xué)習(xí)氛圍中,真正享受學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂,學(xué)習(xí)給自己帶來的豐厚營養(yǎng)。回首20xx年,實(shí)小教師在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中取得了驕人的成績,這些成績充分說明:循著學(xué)?!翱鞓伏c(diǎn)燃”辦學(xué)理念的引領(lǐng),借助“四學(xué)五問”課堂教學(xué)范式的支助,實(shí)小的教師正走在教改之路上,他們不斷地反思著、實(shí)踐著,也在自我提升著。

  其次,對(duì)國家課程進(jìn)行拓展融合,進(jìn)一步完善八個(gè)“1+100計(jì)劃”,不斷拓寬學(xué)生的視野,通過開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生具備“明德、厚學(xué)、樂創(chuàng)”三大核心素養(yǎng)。

 ?。ㄈ┮陨鸀楸?,讓繽紛社團(tuán)成為學(xué)生夢(mèng)想放飛的樂園。

  20xx—20xx學(xué)年度,圍繞《揚(yáng)中市深化課程改革實(shí)施方案》,學(xué)校努力踐行基于核心素養(yǎng)的課程改革,在確保國家課程開齊、上足、教好和不隨意增減課時(shí)、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,開設(shè)了許多能夠激發(fā)兒童成長潛能,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的社團(tuán)課程。組建前,我們通過調(diào)查問卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查,了解學(xué)生心之所向,從而來確定各年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目;組建時(shí),班主任充分尊重學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,選擇鐘情的社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目,使社團(tuán)真正成為孩子們樂于棲息的富有個(gè)性化的第二課堂。在20xx年揚(yáng)中市校本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示中,我校的社團(tuán)活動(dòng)充分展示其“夢(mèng)工廠”的魅力,受到廣大教師、家長、學(xué)生的一致好評(píng)。

 ?。ㄋ模╅喿x為根,讓每一間教室透出閱讀之光。

  “打造書香校園,構(gòu)建協(xié)同課堂,創(chuàng)設(shè)豐富課程,探究多元評(píng)價(jià)”,這是實(shí)小“快樂點(diǎn)燃”辦學(xué)理念的具體內(nèi)涵,為了全面提升學(xué)生閱讀品質(zhì),我們致力于書香校園的打造,致力于整本書閱讀的研究,構(gòu)建全方位的閱讀環(huán)境。我們努力讓每一道長廊散發(fā)傳統(tǒng)之馨香,讓每一個(gè)書架漂流知識(shí)之芬芳;讓每一間教室透出“悅讀”之光,讓每一隅心靈閃爍點(diǎn)點(diǎn)星光。我們還探索出了有價(jià)值的整本書閱讀的教學(xué)策略,特色鮮明,富有創(chuàng)意。各年級(jí)均扎扎實(shí)實(shí)開展整本書閱讀的系列化活動(dòng)。我們針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)、閱讀性質(zhì)和閱讀能力的差異性,對(duì)小學(xué)階段兒童閱讀的種類進(jìn)行了大致劃分,這樣的年段分級(jí)閱讀,由淺入深、循序漸進(jìn),由多彩走向厚重,適應(yīng)了不同階段兒童閱讀的心理需求,讓閱讀真正為孩子們所愛。我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師走出去,學(xué)起來,讀起來,去思考整本書閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)策略,鉆研整本書閱讀課的多種課型,在此基礎(chǔ)之上,我們建構(gòu)了屬于自己的整本書閱讀課程體系。20xx年12月14、15日,我校承辦了《施行全科閱讀擦亮兒童精神底色》江蘇省小學(xué)語文整本書閱讀主題教學(xué)觀摩研討活動(dòng),來自全省各地的小語專家、小語教育者共300多名齊聚我校,學(xué)校54個(gè)班級(jí)同時(shí)開課,課型千姿百態(tài),內(nèi)容異彩紛呈,開闊曠達(dá)的教學(xué)視野,新銳前衛(wèi)的教學(xué)理念,使得我校的閱讀課堂呈現(xiàn)出了百花齊放、靈動(dòng)豐富的喜人姿態(tài)。現(xiàn)在再來回首那段歷程,既有篳路藍(lán)縷之艱辛,但同時(shí)又有躬行踐履之欣喜。20xx年3月起,我校每一季度推出一期“校長有約”整本書閱讀專題活動(dòng),對(duì)揚(yáng)中市展示交流,獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與專家的一致好評(píng)。

 ?。ㄎ澹┱n題引領(lǐng),讓教師享受研究之旅中生命拔節(jié)的快樂。

  我們鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校大課題積極開展小課題研究,做到有計(jì)劃,有過程,每月定期上傳課題研究資料,教導(dǎo)處及時(shí)檢查反饋。鎮(zhèn)江市級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)中輔導(dǎo)員專業(yè)成長的研究》于今6月順利結(jié)題;申報(bào)成功省十三五規(guī)劃課題《指向兒童自主發(fā)展的小學(xué)整本書閱讀校本課程的開發(fā)研究》,并于20xx年4月積極申報(bào)省精品課題培育對(duì)象;省教研課題《快樂點(diǎn)燃:班本小作文理論與實(shí)踐的研究》已于今年1月順利結(jié)題;省教育學(xué)會(huì)課題《語文核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)傳統(tǒng)文化滲透式課程構(gòu)建與實(shí)施的研究》于今年6月開題。在課題研究中,我鼓勵(lì)老師們將理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,圍繞課題深入研究整本書閱讀課程體系,探索作文教學(xué)的新路徑、新方法,在“傳統(tǒng)文化教學(xué)”的研究中,將“快樂點(diǎn)燃”的育人理念滲透于課程建設(shè)的方方面面,真正做到“用經(jīng)典潤澤孩子的心靈,用書香充盈孩子的人生”。

 ?。y手同行,與共同體、培育站骨干教師共享春風(fēng)十里。

  20xx年8月起,我們攜手一批揚(yáng)中市小學(xué)語文鄉(xiāng)村教師,開啟了鄉(xiāng)村骨干教師培育站的研修之旅。研修中,我們努力打造教師學(xué)習(xí)共同體,推動(dòng)鄉(xiāng)村骨干教師成長,引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師全員發(fā)展。我們的研究主題是《快樂點(diǎn)燃:小學(xué)班本化小作文理論與實(shí)踐的研究》,圍繞這一主題,我們邀請(qǐng)作家進(jìn)校園,與鄉(xiāng)村骨干教師們對(duì)話,這種面對(duì)面的深度交流使老師們認(rèn)識(shí)到了拓寬視野的重要性,為老師們的班本化習(xí)作教學(xué)注入了源頭活水;在揚(yáng)中市大閱讀工程的推動(dòng)與引領(lǐng)下,在學(xué)習(xí)鎮(zhèn)江市小學(xué)語文鄉(xiāng)村骨干教師培育站“整本書閱讀課程架構(gòu)”的基礎(chǔ)上,我們指導(dǎo)鄉(xiāng)村骨干教師培育站的老師們進(jìn)行整本書閱讀課程設(shè)計(jì),從文本解讀、方案設(shè)計(jì)、課程實(shí)施、延伸拓展四個(gè)方面對(duì)完整的閱讀過程進(jìn)行構(gòu)建,形成了豐富而又靈動(dòng)的課堂教學(xué);在20xx年12月14日的省整本書閱讀主題觀摩研討活動(dòng)中,鄉(xiāng)村骨干教師培育站的每一位成員都在活動(dòng)中做講座、執(zhí)教觀摩課,活動(dòng)獲得了省有關(guān)小語專家的一致好評(píng),推進(jìn)了整本書閱讀研究向縱深行進(jìn)。

  “這個(gè)世界唯一不變的就是變”。太陽每天都是新的,時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)。星辰大海,征程在前,面對(duì)席卷而來的未來浪潮,我與實(shí)小的老師們將依托依托豐富多彩的個(gè)性課程,為孩子的個(gè)性成長開辟廣闊的天地,使實(shí)小學(xué)生真正成為“樂創(chuàng)”之人;依托豐富多彩的研修活動(dòng),鼓勵(lì)老師們?cè)谘行拗蟹此迹诜此贾袉⒌?,在啟迪中成長,為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。漫天星光輝耀下,我將與老師們一起,邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,向前、再向前……

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