教學(xué)副校長述職報告 15篇
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告與我們的生活緊密相連,通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。為了讓您不再為寫報告頭疼,下面是小編收集整理的教學(xué)副校長述職報告 ,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)副校長述職報告 1
一、簡單回顧
我是于08年秋學(xué)期到左校區(qū)任職的,這個校區(qū)有著美好的回憶,也有著苦澀的經(jīng)歷,從03年到08年有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不斷地要賣掉這所學(xué)校,導(dǎo)致三個年度停止招生(如04、07及08年)。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心不到這所學(xué)校,社會遺忘了這所學(xué)校,師生更是怨氣十足牢騷滿腹。人心惶惶,校領(lǐng)導(dǎo)無法來管理,教師無心去教學(xué),學(xué)生懶散混比比皆是。08年秋學(xué)期縣委縣政府決定繼續(xù)辦好左校區(qū),這給全體師生吃了“定心丸”,讓左校區(qū)人又有了新的希望和信心。
二、學(xué)?,F(xiàn)狀
在教育局丁局長等領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本部吳校長的直接支持下,校區(qū)工作取得了一定的成績。師生精神面貌煥然一新,校園平安整潔,教學(xué)工作井井有條,教學(xué)設(shè)施不斷改善。xx年高考取得了較好的業(yè)績,受到縣局的嘉獎。xx年高考中有13人考取本二以上的學(xué)校, 78人考取本三, 757人被專科學(xué)校錄取,這個數(shù)據(jù)可能不足以令人震驚,但確實是個可喜的成績,因為我校xx屆高三學(xué)生當初中考成績沒有一人排在全縣前3000名內(nèi)的。新高一招了516名學(xué)生,我們實施的小班化教學(xué),教學(xué)質(zhì)量也有明顯地進步。
三、主要工作
由于我們校區(qū)不同于其他學(xué)校,辦學(xué)斷斷續(xù)續(xù),導(dǎo)致人心動蕩,工作無追求,得過且過,要想辦好校區(qū),必須一切從頭開始。因此,我們要求:以發(fā)展的理念統(tǒng)一思想,用“五抓一競賽”夯實育人基礎(chǔ)
?。ㄒ唬┮园l(fā)展的理念統(tǒng)一思想
1、以發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)一切工作。
?。?)首先是學(xué)校的發(fā)展。
?、倥c教師座談討論,形成了辦好左校區(qū)的共識。針對 “左校區(qū)要不要發(fā)展?如何做到又快又好地發(fā)展?怎樣再樹左校區(qū)的新形象?”等問題,在暑期學(xué)習(xí)班上組織全體教職工廣泛討論,讓所有教職工居危思危,激發(fā)其求生存的強烈欲望,為辦好左校區(qū)統(tǒng)一了思想。
?、谂c領(lǐng)導(dǎo)坦誠交流,爭取資金投入和政策支持。
在辦學(xué)定位、招生政策、資金投入以及教師待遇等方面向領(lǐng)導(dǎo)積極爭取,為建立平安校園,改善師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境做了大量工作,取得了較好的效果。在丁局長、吳校長等領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,逐步增加了資金投入,改善了辦學(xué)條件,基本改變了以前那種“環(huán)境凌亂,條件簡陋,設(shè)備陳舊”的狀況。上學(xué)期以來新鋪了3000平米的水泥地坪,新建一座水沖式體育場廁所,裝修一個美觀適用的會議中心,更換了一套校園廣播系統(tǒng),添置了文化長廊,多少年積壓下來的基修項目逐步得解決。在工程方面做到小項目由班子討論決定,大項目通過招標確定,做到公開透明,陽光操作。
?、叟c社區(qū)溝通交流,創(chuàng)設(shè)了良好的辦學(xué)外部環(huán)境。
為了搞好學(xué)校周邊環(huán)境,我們與城西村、光明社區(qū)及向陽派出所建立了友好協(xié)作關(guān)系,目前周邊環(huán)境較好,我們的工作得到他們的理解和支持。
④與家長合作交流,形成了齊抓共管的育人合力。
過去的一學(xué)年,我們召開了六場家長會,并利用校訊通或家訪等途徑和家長常聯(lián)系勤交流,家長普遍感到滿意,家長們都能積極配合學(xué)校對學(xué)生的成長所進行的各種教育。
(2)二是教師的發(fā)展。
①學(xué)校聯(lián)系讓教師多外出培訓(xùn)。
為提高教師業(yè)務(wù)理論水平,我們先后派教師到無錫、常州、南京、鹽城、徐州等地,參加新課程通識培訓(xùn),還專門請了南京專家來我校講學(xué)。
?、趶V泛聽課相互學(xué)習(xí)。
校內(nèi)聽課活動慰然成風(fēng),校級班子每人每周聽課不少于五節(jié),其他人每周聽課不少于三節(jié),抓住了課堂,提升了效果。除此之外還經(jīng)常派教師到縣內(nèi)兄弟學(xué)校和市內(nèi)外名校聽課學(xué)習(xí),如到濱海中學(xué)、上岡中學(xué)、龍岡中學(xué)以及無錫天一中學(xué)聽課學(xué)習(xí),讓教師開闊了視野,提升了能力。
?、鄱嘧尳處焻⒓痈鞣N業(yè)務(wù)競賽。
積極參加論文、課件制作以及各級各類課堂教學(xué)競賽,11月份我校開展“有效課堂教學(xué)競賽月”,取得了很好的效果。
?、艽罱ㄆ脚_讓教師對外多上公開課。
我們以課堂為載體,以教研為抓手,以公開課為平臺開展有效教學(xué)教研活動。12月1日我校開展了由史以來第一次對外公開教學(xué)活動,全校各學(xué)科有15名中青年教師開了公開課,來自全縣各校206名老師參加了觀摩活動,得到了較高的評價,既打造了教師、煅煉了學(xué)生,也展示了學(xué)校?!督袢崭穼帯?、教育時空、縣電視臺,省教育電視臺等多家媒體均作為新聞進行了報道。公開課之前,我們以公開課促進有效教學(xué)的教研活動,多次請教研室及南校區(qū)名師指導(dǎo),各教研組內(nèi)反復(fù)研討反復(fù)修改反復(fù)錘煉,提高了老師教研水平和業(yè)務(wù)能力。
?。?)三是學(xué)生的發(fā)展。
?、侔凑n程計劃開足開全各學(xué)科課時。
?、谥匾晫W(xué)生的自主教育和養(yǎng)成教育活動。
法制暨安全教育報告會,板報畫廊廣泛宣傳,學(xué)生形成了較好的行為習(xí)慣,一年來學(xué)校無一例安全事故,無一人違紀違規(guī)事件的發(fā)生。
③學(xué)校家庭攜手并進形成育人合力。
除召開學(xué)生家長會外,五次大規(guī)范考試都邀請家長參與監(jiān)考,學(xué)校、家長攜手并進,創(chuàng)設(shè)了前所未有的育人環(huán)境。
?、芡ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)健康成長。
通過國旗下的講話、光榮榜、主題班會、比趕超學(xué)習(xí)競賽、跑操比賽、拔河比賽等活動激發(fā)學(xué)生熱情,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)健康成長。
?。ǘ┯谩拔遄ヒ桓傎悺焙粚嵱嘶A(chǔ)
在常規(guī)方面主要以“五抓”為抓手,營造校園環(huán)境。
1、抓好文明校園建設(shè)。在常規(guī)管理方面,我們注重疏導(dǎo),導(dǎo)管結(jié)合,重視學(xué)生的自主教育和養(yǎng)成教育。開展了“愛我校園,從我做起”、“我為平安校園爭貢獻”的主題教育活動,請向陽派出所的領(lǐng)導(dǎo)來到校對師生做法制暨安全工作報告會,女生自我防范報告會等,通過師生共同宣誓簽名等方式極大地教育了學(xué)生,學(xué)生自發(fā)組成了行為習(xí)慣監(jiān)督志愿者,通過這一系列自主教育的活動,校園文明、校園環(huán)境及學(xué)生的行為習(xí)慣得到了很好的改變,校園安全秩序穩(wěn)定,學(xué)生談吐舉止文明大方,教室宿舍干干凈凈,12月1日縣局組織全縣初中以上學(xué)校在我校開展了常規(guī)管理觀摩活動,得到了很好的評價。
2、抓好晚自修紀律。上學(xué)期針對學(xué)生晚自修紀律較差的問題,我們開展了“晚自修特別守紀律”的班級評比活動,經(jīng)過一個多月的量化考核,對優(yōu)秀班級進行了表彰和獎勵,極大地促進了良好的晚自修秩序形成。本學(xué)期由于省教育廳的“五嚴”規(guī)定,走讀生不允許到學(xué)校上晚自修,我校住校生人數(shù)不多,晚自修的學(xué)習(xí)氛圍難以形成,外面稍有風(fēng)吹草動,教室內(nèi)就東張西望,對此我們首先從抓抬頭率開始,有效地解決了這一不良現(xiàn)象,現(xiàn)在的晚自修紀律是老師在與不在完全一個樣。
3、抓好學(xué)生宿舍紀律。為了強化學(xué)生就寢紀律,一是加強紀律教育,二是中層以上干部、班主任排班值日,睡學(xué)生宿舍,夜間多次查看,早晨負責叫醒,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4、努力抓好課堂紀律。由于學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,課堂上不是看報紙雜志,就是打瞌睡,為嚴肅課堂紀律,我們規(guī)定:一是明確要求,上課教師作為組織課堂教學(xué)的第一責任人,課堂上有學(xué)生睡覺的查究當堂教師責任;二是明確所有學(xué)生必須做課堂記錄的要求;三是對常打瞌睡的學(xué)生由德育處跟蹤觀察是否有夜間上網(wǎng)的惡習(xí);四是領(lǐng)導(dǎo)班干部隨堂聽課參與督查,通過這些措施很好地解決了課堂的秩序問題。
5、扎實抓好考試紀律。以前考試時往往有少數(shù)學(xué)生時間未過半就提前交卷,影響其他學(xué)生考試,甚至少數(shù)學(xué)生中途外出通過各種手段進行作弊,獲取虛假成績。為端正班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我們從源頭抓起,狠抓考紀考風(fēng),一是對學(xué)生嚴格教育,嚴肅作弊的責任追究;二是邀請學(xué)生家長參與監(jiān)考和管理;三是對那些曾經(jīng)有作弊行為的學(xué)生舉辦誠信學(xué)習(xí)班;四是必要時設(shè)立外監(jiān),堵塞中途外出作弊的途徑;五是明確教師監(jiān)考的規(guī)范要求及責任,考試秩序得到了根本性的好轉(zhuǎn)。
一競賽,即開展“比趕超”教與學(xué)競賽活動。
1、學(xué)生層面的競賽活動。
(1)學(xué)習(xí)競賽。由于我校同一個班級的學(xué)生成績落差太大,為了不放棄任何一個學(xué)生,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓每個學(xué)生都有爭取第一的機會和可能,我們在全校開展了“比趕超”學(xué)習(xí)競賽活動,階段滾動,分層推進,取得了較好的效果,學(xué)生個個充滿信心,人人學(xué)習(xí)相當專心,學(xué)風(fēng)好了班風(fēng)就自然好了,大大減少了管理上的麻煩,(做法是,將全班學(xué)生按成績分成6—8個學(xué)習(xí)小組,保證小組內(nèi)的每個學(xué)生成績相當,各組內(nèi)部開展學(xué)習(xí)競賽,一個月下來,通過調(diào)研考試或大型考試,誰第一名誰就是這次競賽的優(yōu)勝者,誰能跨越到前面小組行列,對優(yōu)勝者和跨越者進行表彰獎勵,拍照上光榮榜,就是總體成績最差那一組的第一名與其他各組的第一名一樣的風(fēng)光,極大地激發(fā)了所有學(xué)生學(xué)習(xí)積極性)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了根本性好轉(zhuǎn)。
?。?)學(xué)生常規(guī)競賽
?、偻碜孕尢貏e守紀律競賽活動。②跑操星級班級競賽。
?、蹖W(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理競賽。
2、教師層面的競賽活動。
(1)課堂教學(xué)競賽。(2)備課競賽
?。?)課件制作競賽。(4)論文寫作競賽
20xx年主要工作目標
20xx年主要工作目標重點是實施“12345”工程。即:
打造一支堅強團結(jié)奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)班子;
堅守兩條平安校園和諧校園的安全底線;
培養(yǎng)三級三十名教學(xué)教研骨干教師隊伍;
爭創(chuàng)四方學(xué)校家庭領(lǐng)導(dǎo)社會滿意的評價;
提升五格全市范圍同類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
主要措施:做到六個堅持
1、堅持領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,增強凝聚力。
2、堅持緊緊依靠中青年教師,提高戰(zhàn)斗力。
3、堅持教研始終圍繞教學(xué),保證有效率。
4、堅持抓實教學(xué)環(huán)節(jié),提高目標達成率。
5、堅持民主決策,增加教職工參與率。
6、堅持以制度管理學(xué)校,保證執(zhí)行力。
教學(xué)副校長述職報告 2
“我崇尚認真,認真是一種精神境界,一種做人的品格。力到為事,心到為詩?!蔽沂沁@么說的,也是這么做的。
作為主管教學(xué)副校長,明確職責,當好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我一貫的工作作風(fēng)。面對新形勢,新要求,新觀念。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
在教學(xué)中全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。這一舉措既發(fā)揮了優(yōu)秀教師群體的作用,又有力的促進了青年教師的成長。幾份耕耘,幾份收獲:五名教師被評為“河北省骨干教師”;兩名教師被授予“河北省中小學(xué)學(xué)科名師”;在邢臺市優(yōu)質(zhì)課評比活動,我校有21名教師分獲一二等獎;在河北省第十二屆優(yōu)秀科研、教學(xué)實驗成果評獎活動中我校有19人分獲一二三等獎;30名教師在邢臺市第二屆新課程教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果評比活動中獲獎;邢臺市第十四屆自制玩教具評選活動,我校8名教師榜上有名……XX年中央電視臺英語“希望之星”河北省總決賽我校再創(chuàng)佳績:共榮獲13枚金牌,24枚銀牌,78枚銅牌;學(xué)校榮獲組織獎;由我主持的“河北省xx規(guī)劃課題”《以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為抓手做好學(xué)校的家庭教育工作》以認真扎實的研究、科學(xué)具體的結(jié)論、可操作的實施模式獲得河北省教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評并順利結(jié)題……
本年度學(xué)校分別被市教育局評為“教研教改先進單位”;被省教育學(xué)會授予“河北省英語教育名校”獎牌;“家庭教育先進學(xué)?!钡裙鈽s稱號。
一年來,我每天在校時間近14小時,放棄了許多休息時間,常常早出晚歸,加班不下60天/學(xué)期。我把學(xué)校當成自己的家,對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師,以身作則、默默工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路付出的是汗水和淚水,收獲了一份份充實,那沉甸甸的情感。
“駕馬明知征程遠,不需揚鞭自奮蹄”是我多年的座右銘;“腳踏實地做事,頂天立地做人”是我為人處事原則。吃自己愿吃的苦就會感到甜,保持勤奮就是成功。在多年的磨練中,我將滿懷從容的自信和澎湃的激情,繼續(xù)向更高的標準攀登。
教學(xué)副校長述職報告 3
感謝教體育局給我這個機會,讓我匯報工作,反省一些自己的不足,利于以后更好的工作。我20xx年9月任圭峰中心小學(xué)副校長,一直分管教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實事,體驗著苦與樂。在工作中,積極協(xié)助鄭校長搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作:
一、樹立正確教育思想
堅決貫徹黨的路線、方針和政策,積極參加政治學(xué)習(xí),認真貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng)新,推動學(xué)校教學(xué)工作不斷發(fā)展,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。工作態(tài)度嚴謹,實事求是。
二、加強教育理論學(xué)習(xí)
作為分管教學(xué)的副校長,我緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,了解教育新動態(tài)。組織全體教師學(xué)習(xí)《弋陽縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作制度(試行)》、組織部分教師參加“語文主題學(xué)習(xí)”研討會。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
三、教學(xué)常規(guī)抓過程
一是開學(xué)校長會上下發(fā)了圭峰小學(xué)教學(xué)常規(guī);
二是開學(xué)以后組織班子成員到包干的學(xué)校進行常規(guī)工作檢查,對做得好的學(xué)校、教師進行表揚;
三是學(xué)期中途不打招呼、不定期對村完小常規(guī)工作進行督查;
四是每學(xué)期進行一次常規(guī)全面檢查,評出常規(guī)管理先進單位。
四、聚焦課堂抓課改
為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實效性。
一是組織全鎮(zhèn)青年教師輪流到逸夫小學(xué)聽課改課,寫出評課稿和心得體會;
二是組織教師積極參加教研室開展的優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了好成績,金紅艷獲得科學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎,獲得市科學(xué)教學(xué)能手稱號,黃露莎獲得縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號;
三是狠全鎮(zhèn)抓四、五年級課改工作,中心小學(xué)的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。
五、資料管理抓規(guī)范
一是要求中心小學(xué)本部的資料全部要打印,整理好并裝訂成冊;
二是村完小的資料能打印的盡量打??;不能打印的要整理好并裝訂成冊;
三是要求各校保管好中心小學(xué)下發(fā)的所有資料及本校的資料。
六、準確把握角色定位,認真履行崗位職責
作為副校長,我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。
做人要講德,做事要講責,教學(xué)要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,各位教師對我工作的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。
教學(xué)副校長述職報告 4
我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長前前后后有近10個年頭了,在平凡的崗位上,我努力踐行著真與實,體驗著苦與樂。20xx年春,我再次挑起了分管教學(xué)這個擔子,我深知肩頭責任重大。畢竟,我們現(xiàn)在還在低谷徘徊,而個人的力量微不足道,個人的思維有局限性,要提升我校教學(xué)質(zhì)量,惟有依靠眾人艱辛的努力。此時我最想說的是,真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝各位教師工對我工作的理解與支持,感謝班子成員的團結(jié)協(xié)作。我一直認為:我們的隊伍是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體,教師都是有能力的個體,我很愿意和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今天借此機會,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學(xué)習(xí),完善自我
我認為,教書人首先是讀書人。隨著課改的推進,管理領(lǐng)域的深入,讓我越發(fā)感受到管理不易。如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博,那么工作就會膚淺,治標不治本,因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
我經(jīng)常勉勵自己:登高望遠,學(xué)無止境。教師是良心工作,待遇地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己首先應(yīng)該是一名教師。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí),我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
我一直追求做對學(xué)生發(fā)展有利、有益的事,這也是學(xué)校工作的出發(fā)點。分管教學(xué)工作,我認為上好課、對學(xué)生負責是底線,要求老師們領(lǐng)會課標、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認真學(xué)習(xí)。我有時間就認真學(xué)習(xí)各科課標,閱讀教材,分析教參,研究課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會,我就會在網(wǎng)上聽名師講課,邊聽邊對照自己的教學(xué)來分析優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí),我都隨帶U盤,及時拷貝重要材料回來研究。
二、勤勉工作,發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就有競爭,競爭是需要實力的,實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中,面廣、量大、事雜,我與大家一起背負重任努力前行,用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。
作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,今年市級、片區(qū)、鎮(zhèn)級教研活動頻繁,我能主動關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調(diào)困難,參與試教、執(zhí)教或點評。市教學(xué)視導(dǎo),我率先上研究課;協(xié)作區(qū)教研活動,我主動提供課堂教學(xué)供研究;鎮(zhèn)級“送教下鄉(xiāng)”活動,我又親自執(zhí)教。五月,學(xué)校接受市教育局督導(dǎo)評估,六月,學(xué)校接受鎮(zhèn)教學(xué)檢查,從資料的整理歸類、相關(guān)安排與指導(dǎo)到匯報材料的撰寫,我都盡力盡責,親歷親為。
因為是分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),站立三尺講臺,不管任教哪個年級哪個學(xué)科,潛意識里壓力很大。教好了理所當然,教不好自己無能,我對自己很挑剔,常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練,因開會、活動落下的課程一般都抽時間補上,不讓學(xué)生有任何損失。
我牽頭制定了校本培訓(xùn)計劃,組織開展培訓(xùn)活動,確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù),促進教師專業(yè)化發(fā)展。五月份,要求教師每天利用1節(jié)課時間,進行計算機運用培訓(xùn),并提出了具體要求,納入期末考核,現(xiàn)在已有近30名教師具備了一定的運用辦公軟件的能力,近20名教師建立了個人博客。這些措施的實施,實現(xiàn)了教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教,轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教,有效地促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
做為業(yè)務(wù)副校長,對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時,平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作,定期召開教研組長會議,從思想上鼓勵,方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。對學(xué)校承接的省級課題,我不敢絲毫懈怠,能及時探討研究中碰到的問題及解決的方法,總結(jié)成果。效果也逐步顯現(xiàn):半年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現(xiàn)上升趨勢,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。
面對我校的位置偏僻,質(zhì)量現(xiàn)狀,生源流失等不利因素,我們立足本地,從源頭抓起,厚實教師功底,努力提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會,與大家分析原因,尋找對策。平時加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度。組織召開家長會,贏得家長對教學(xué)的配合,形成合力。
青年的成長需要關(guān)愛,需要扶持。我覺得,竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。我經(jīng)常與他們溝通、交流思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友的局面。學(xué)校年輕老師參加各類評優(yōu)課、展示課,我都參與試教,一起修改教案,幫助尋找教學(xué)亮點,向教研員推薦青年教師,在各級競賽、評優(yōu)中他們都獲得了很好的成績,為學(xué)校爭得了榮譽。各類研討活動我也是忙前忙后,從不閑著,在細節(jié)上落實到位,有時一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。
三、以德立身,為人師表。
路遙知馬力,日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿秤,定會給予實事求是的評價。這些年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對工作一絲不茍,對同事以誠相待,對名利泰然處之。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通;對群眾真誠關(guān)注,用心幫助,不斷激勵。
1、嚴于律己,為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的話就當面說清楚,該布置的任務(wù)就及時傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋,對老師能公正、公平地評價,講優(yōu)點談不足實事求是,從不一味地說好話粉飾太平,不違背自己做人的原則。
2、豁達大度,心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工,因為存在做多做少、做好做差現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧,我認為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不能逞一時之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。
3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者,更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復(fù)雜的人員,有時領(lǐng)導(dǎo)來訪、家長上訪,偶有家長與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽的,我都耐心做工作,多宣傳學(xué)校的亮點,多談教育的“苦”與“難”,多解釋老師的做法,在溝通中取得雙方的信任與理解,達成共同的目標。也樂于與支部一起做好教師談心、慰問工作,形成和諧的人文氛圍。
不足:
1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的定位和思考,學(xué)習(xí)的實效性、針對性有待提高。
2、對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠;個性比較耿直,對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?;溝通表達的方式缺少藝術(shù)。
3、思考管理的角度缺少深層次,著眼于全局方面有所欠缺,少了創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以四句話來勉勵自己:做人講德,做事講責,業(yè)務(wù)創(chuàng)特,心胸莫窄。
教學(xué)副校長述職報告 5
回眸20xx,我與學(xué)校發(fā)展相伴,與教師成長同行,在平凡的崗位上認真履行著自己的工作職責。一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和悉心指導(dǎo)下,在各位老師的支持與幫助下,較好地完成了既定的工作任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí),與時俱進,不斷完善自己。
一年來,堅持政治思想建設(shè),堅持理論學(xué)習(xí),積極參加上級部門召開的形勢報告會,參與黨支部組織的各項活動,使自己的理論水平、政治素養(yǎng)得到不斷提升。20xx年,對于我們來說不同尋常。我們迎來了黨的十八大勝利召開,作為一個教育工作者倍感振奮,我為我們黨和國家所取得的成績而感到驕傲和自豪。通過認真學(xué)習(xí)十八大報告,更加增強了自己教書育人、為人師表的責任感和使命感,思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年,我們對十年新課程改革工作進行了認真的總結(jié)與反思。作為分管教學(xué)的副校長,能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。能堅持原則,以身作則,自覺遵守規(guī)章制度,廉潔奉公,以飽滿的熱情投入到工作中。團結(jié)教師,關(guān)愛學(xué)生,服從學(xué)校分配,凡事能顧全大局,不計較個人得失。勤于學(xué)習(xí),用心做事,真誠待人。
二、勤勉工作,履行職責,不斷提升自己
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來,我與教導(dǎo)處同仁共同協(xié)作,帶領(lǐng)教師進行“悅動”課堂的研究與實踐中,嘗試運用評價的多種功能,落實教學(xué)常規(guī)管理,開展形式多樣的校本研修活動,促進教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價為抓手,促進常規(guī)管理。
開學(xué)初,認真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃,平時重過程,重落實,學(xué)期結(jié)束及時做好總結(jié)。按照教學(xué)“五認真”的要求,抓好“一個流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導(dǎo)的管理。我們充分發(fā)揮教育評價的診斷、改進、激勵、重構(gòu)等功能,著眼于對教師教學(xué)過程的多元評價,有效促進教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
?。?)運用好兩張數(shù)字化評價表,進一步規(guī)范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結(jié)合,行政檢查與教師交流相結(jié)合。
?。?)隨堂聽課重實效,采用“隨堂課”“預(yù)約課”“跟蹤聽課”等形式,督促和指導(dǎo)教師備好每節(jié)課,上好每節(jié)課,從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課,教導(dǎo)處都會在每天早上教師做操時及時掛出,同時也歡迎其他教師積極參與聽課評課。每學(xué)期個人聽課不少于40節(jié)。
?。?)數(shù)據(jù)分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)中,要全面客觀的評價教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時隨機調(diào)研、期末質(zhì)量檢測中,逐步完善了班級學(xué)生成長過程的各項數(shù)據(jù),并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數(shù)據(jù)進行了記錄和跟蹤分析,客觀公正地反映班級的狀況,年級的均衡發(fā)展情況,作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價的一個重要依據(jù),以此激勵教師樹立強烈的質(zhì)量意識。
?。?)“家長開放日”活動促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開展,作為家校交流的平臺,把課堂面向全體家長開放,讓家長走進學(xué)校、走進課堂,近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況,孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。每次活動結(jié)束,學(xué)校向每位家長發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價問卷》,請家長帶回家以不記名形式與孩子共同填寫,較為客觀、真實地反映出家長和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價。上半年組織了二、四、六年級家長開放日活動,下半年組織了一、三、五年級家長開放日活動。
?。?)重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農(nóng)大幼兒園、前線歌舞團幼兒園及江蘇省農(nóng)科院幼兒園大班的小朋友們和家長,開展了別開生面的幼小銜接活動。加強畢業(yè)班的長效管理,學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長會議,及時了解教師想法,學(xué)生思想動態(tài),家長需求,從精神和實踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究,組織教師走進中學(xué)課堂聽課評課,邀請中學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為家長做講座,為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。
2、以“悅動”課堂的研究為立足點,推進校本研修。
一年來,我校以“十二五”規(guī)劃課題《基于兒童心靈成長的小學(xué)“悅動”課堂教學(xué)策略研究》為立足點,以研究促提升,融會多種方法,逐步彰顯課堂特色。
(1)專家把脈 我們邀請區(qū)教研員到學(xué)校,指導(dǎo)各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語文組和英語組來說,區(qū)教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語文老師讓了一節(jié)精彩的示范課,讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區(qū)三年級語文老師以“基于學(xué)情,優(yōu)化設(shè)計,提效習(xí)作指導(dǎo)”為主題的教研活動,下半年承辦了全區(qū)一年級語文教師“基于兒童,夯實基礎(chǔ),運用規(guī)律和方法學(xué)習(xí)”為主題的教研活動。英語組還為我區(qū)全體英語教師呈現(xiàn)了精彩的學(xué)科特色展示活動,得到市教研員的高度贊譽。
?。?)特級引領(lǐng) 自20xx年以來,省特級教師賁友林來到了孝小,他精彩的講座《十年反思的力量》,這份精神大餐讓全校教師體會到課堂中的反思對教師職業(yè)成長的巨大作用;他所上的示范課《找規(guī)律》拉開了我?!皭倓印闭n堂研究的序幕,課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會;每周一下午他都會參與我校數(shù)學(xué)組聽課、評課的研討活動之中……在他的引領(lǐng)之下,調(diào)動了我校教師課堂教學(xué)研究的`積極性,將“悅動”課堂的研究又向前推進了一步。
?。?)骨干示范 市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課——《倒數(shù)的認識》,區(qū)語文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長呈現(xiàn)的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現(xiàn)的《拉薩的天空》,都為老師們研究“悅動”課堂提供了很好的范例。再加上區(qū)教科所項平老師的蒞臨指導(dǎo),使我們對“悅動”課堂的研究與實踐有了進一步的思考。
?。?)全員實踐 每學(xué)期,每位教師都要立足于研究“悅動”課堂,上一節(jié)研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內(nèi)教師研究課”等多種課例形式,以同伴互助方式,共同診斷我們的課堂:發(fā)現(xiàn)亮點,找出問題,提出改進意見。授課教師在此基礎(chǔ)上,針對自己課堂教學(xué)中存在的問題,及時用文字把自己的得失記錄下來。如下半年,為了進一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效益,促進學(xué)生全面發(fā)展,我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動”課堂,綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師,學(xué)校成立了以校長為組長的“賽課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各學(xué)科骨干教師擔任,并特邀了校外的專家進行點評指導(dǎo)。每位參賽教師都進行了精心準備,同時也得到了組內(nèi)教師的大力幫助。
課堂上,他們以生動的教學(xué)語言、精美的課件、獨特的教學(xué)設(shè)計,把一堂堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生,詮釋了自己對新課程理念的理解和實踐,真正體現(xiàn)了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點評,使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足,對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段,為教師搭建“網(wǎng)絡(luò)觀課評課平臺”,使研修活動跨越時間與空間的界限,讓執(zhí)教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評價,形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中,老師們認識到“悅動”課堂需要給學(xué)生營造自由寬松的課堂氛圍,需要在“小組互動、師生互動、生生互動”中有思維的有力碰撞,以此提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量,形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師們也通過交流和學(xué)習(xí),互相啟迪,互相激勵,開闊視野,激活思維。
3、以關(guān)愛每一個學(xué)生為出發(fā)點,做好個人教學(xué)。
我認為做稱職的副校長要從做好一名語文教師開始。上半年擔任四(1)班語文教學(xué)工作,下半年擔任五(1)班語文教學(xué)工作。平時,盡管常常在瑣事中忙忙碌碌,但對于個人教學(xué)工作我絲毫沒有懈怠,本著對每一個學(xué)生負責的態(tài)度,上好每節(jié)課,改好每本作業(yè),課余加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每一個孩子都喜愛上語文。在語文教學(xué)的同時,我還注意學(xué)科的人文性特點,借助教材,教書育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習(xí)一些相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書籍和雜志,認真鉆研教材,積極主動地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長展示活動,會上做了《“悅動”課堂下“三維互動”模式的研究與實踐》的交流,完成拍攝了一節(jié)錄像課《云雀的心愿》。撰寫的論文《一詩·一畫·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導(dǎo)學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。
回首過去,展望未來,我深深地感受到,自己所分管的工作能有序進行、順利開展,離不開全體教師辛勤地付出,默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作,以人為本,求真務(wù)實,為學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。
教學(xué)副校長述職報告 6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
又一學(xué)年度在繁忙工作中不知不覺間即將過去,下面將我一年來所做的工作,向各位陳述,恭請領(lǐng)導(dǎo)和老師們指正。
我能認真學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀,使我校的教學(xué)工作在改革中得到發(fā)展,全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
?。ㄒ唬﹫猿纸逃碚搶W(xué)習(xí),端正教育思想,樹立新的教育觀
教學(xué)副校長不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以,我要求自己每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著,本學(xué)期閱讀了《課堂轉(zhuǎn)型——靜悄悄的革命》一書,并整理了讀書筆記,發(fā)表在博客上,并印發(fā)給全校教師共同學(xué)習(xí)。在國家級刊物《中國數(shù)學(xué)教育》上發(fā)表論文一篇。通過學(xué)習(xí),使自己的觀念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。
?。ǘ┝⒆惚韭?,樹立公仆服務(wù)意識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我能發(fā)揮自己比較細心的特點,熱情關(guān)心,記得給生病的同志、孩子中高考的老師及時的發(fā)去短信,給新婚的老師精心挑選一份禮物。用心幫助,不斷激勵。作為副校長,我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創(chuàng)新,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長,我覺得很重要的工作意識就是為教師服務(wù),提高服務(wù)水平是我不懈的追求。
?。ㄈ┥钊胍痪€,扎實推進我校的課堂轉(zhuǎn)型工作
本年度教學(xué)工作的重點是課堂轉(zhuǎn)型工作。為了保障課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型活動令行政通,學(xué)校成立課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)小組,作為分管教學(xué)的校長,我積極深入課堂,參與學(xué)校的各科教研活動,每周一次組織小組學(xué)習(xí)、研討,以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善,形成符合本校實際、具有學(xué)科特點的“預(yù)設(shè)學(xué)案、小組合作、當堂反饋”課堂教學(xué)模式。通過預(yù)設(shè)學(xué)案使課堂教學(xué)真正開始于老師了解學(xué)生知道什么和能做什么;通過小組合作使每個學(xué)生都獲得平等參與的機會,也有利于照顧學(xué)生的個別差異,使每個學(xué)生獲得成功的體驗;通過當堂反饋,及時了解學(xué)生對知識的掌握程度,以便于更有針對性的布置分層次作業(yè)和個別輔導(dǎo)。
在學(xué)??傮w教學(xué)模式下,各教研組結(jié)合各學(xué)科實際確定了本組的課堂教學(xué)模式,用模式去推進,以促進學(xué)校課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型工作。在已選擇的課堂教學(xué)模式下實踐,在實踐中完善。12月18日,市里即將在我校進行課堂轉(zhuǎn)型的課例研討。
我深知教學(xué)質(zhì)量管理是我工作的核心,我能指導(dǎo)教導(dǎo)處用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標,對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進行檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。深入教學(xué)一線,掌握第一手情況。本學(xué)年深入課堂,堅持聽課共200多節(jié),了解掌握教學(xué)動態(tài),適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量,重點抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定初三預(yù)達目標,定期召開教師會,加強質(zhì)量分析,及時調(diào)節(jié)。復(fù)習(xí)要求明確,講究方法,講究策略,確保質(zhì)量。在大家的共同努立下,XX屆中考取得了比較滿意的成績。XX年10月,代表學(xué)校在中山區(qū)中考總結(jié)會上發(fā)言。能深入探討我校分層教學(xué)的模式,并主動承擔一個層次班的教學(xué),和大家一起埋頭苦干。
以上是一年來的工作總結(jié),在這一年中,所取得的一些成績,完全是領(lǐng)導(dǎo)支持的結(jié)果,教師配合的成果,學(xué)生苦學(xué)的戰(zhàn)果。在此向你們表示最衷心的感謝!
教學(xué)副校長述職報告 7
各位教師:
大家好!首先感謝大對我的信任和支持!在過去的一年里,學(xué)校始終圍繞“抓安全,保穩(wěn)定;抓“三風(fēng)”,樹正氣;抓常規(guī),提質(zhì)量”三條主線不動搖,各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,見證了學(xué)校進步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂,有笑有淚,酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。總結(jié)一年來的副校長任職情況,對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在總結(jié)中找出差距,在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機會,現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作,向在場老師匯報如下:
一、思想方面
如何踏踏實實的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到長和師生們的認可,這是我經(jīng)常思考的題,也是我不懈追求的目標,同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作,我在思想上積極要求上進,以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
二、工作思路及體會
在分管的教學(xué)工作中,我一直嚴格要求自己。今年的工作,我對這項工作又有了更深的認識。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔任副校長那天開始,我就牢牢記住各項工作要以身作則,責任重大,唯有時刻嚴格要求自己,警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作,一年以來,我始終踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在工作過程中,我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里,我沒有請過超過兩天的私假,對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事,既做管理者、又做教師,以身作則、默默工作,從不計較個人得失。
2、虛心學(xué)習(xí),提高自身工作水平。我們常說:“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣,要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作,更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。所以我要求教師也一樣,周周要進行崗位大練兵,每月要有一次教學(xué)反思,堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從而不斷提到教師的個人素質(zhì)。
3、重視教科研,積極組織開展教學(xué)研究活動。一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣,學(xué)校就會失去生命力。因此,堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長,對教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時,本人經(jīng)常親臨課堂聽課,本學(xué)期聽了近四十節(jié)課,并及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的題及解決的方法。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高,教師的教學(xué)觀念有了質(zhì)的改善,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。本學(xué)期學(xué)校在教研教改活動方面作了大量工作和活動:
三、主要工作實績
1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。開學(xué)典禮大會、學(xué)科競賽、觀摩課評選活動、組織全鄉(xiāng)教學(xué)能手、教壇新秀大賽,初三百日誓師大會、校際交流活動等,加強了教師隊伍建設(shè),提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、教科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課,不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平,同時也能及時對教師在教研中存在的題給予指導(dǎo)幫助,使學(xué)校的教科研有序開展。
3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級舉辦的各項活動、比賽,使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。
4、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心,常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、存在題
回顧一年的工作,我對自己的工作心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師的成長工作考慮不夠周全,不利于團結(jié)、理解和發(fā)展工作;二是對教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性,在制度落實時執(zhí)行力不夠;三是對教學(xué)管理的題和困難估計不足,耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進一步,把工作做得更好。
以上述職,敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
教學(xué)副校長述職報告 8
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺而去。在過去的一學(xué)期里,作為分管教學(xué)工作的副校長,我與老師們一樣,在王校長的帶領(lǐng)下,牢固樹立“質(zhì)量立校,特色立校,一切為了師生發(fā)展”的理念,以“和諧教育”為抓手,打造高效課堂,開展有效教研,在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進取、奉獻,用智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展?,F(xiàn)將一學(xué)期來自己所做的工作梳理如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
“活到老,學(xué)到老”,作為教師更需要不斷學(xué)習(xí)充電,不斷更新教育教學(xué)理念,提高個人教育教學(xué)素養(yǎng)。
1、以“主題式”教研活動為主線,積極開展校本教研
我校以“三定研備”活動為載體,通過集體備課、上課、評課、教后反思等一系列活動,進一步推進我校課改模式的實踐應(yīng)用。集體備課中,要求老師們?nèi)巳苏J真讀教材、讀教參、主備教師說課、說導(dǎo)學(xué)案設(shè)計思路,輔備教師人人暢所欲言、集思廣益,修改完善導(dǎo)學(xué)案。聽課活動中,大家實實在在研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研的實效性。本學(xué)期開學(xué)初,各學(xué)科確立了各自教研活動主題,圍繞主題,進行了以學(xué)科為特征的教研活動。同時,學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題的大型教研活動。經(jīng)過一學(xué)期的“主題式”教研,一方面,學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了,另一方面,教師的業(yè)務(wù)水平也有相應(yīng)程度的提高。
2、借助片區(qū)教研平臺,大面積提升教師教學(xué)水平
本學(xué)期,我校為了響應(yīng)長治市深化基礎(chǔ)教育改革十大行動的號召,全面促進教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展,進而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育科技局教研室區(qū)域教研活動安排,于20xx年12月11日進行了紅旗小學(xué)片區(qū)教研活動。從這次活動開始,我校一改以往指派個別骨干教師作示范課的做法,盡量覆蓋多年級、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對課堂模式、問題設(shè)計、學(xué)生活動、合作探究、展示交流等問題展開說課。同時,我們還推出一線教師作講座,趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導(dǎo)學(xué)案的研備與運用。所有參與教師,無論是講者還是聽者,都進一步明晰了高效課堂的課改理念,實現(xiàn)了一次業(yè)務(wù)的大提升。
3、加強教師培訓(xùn),為教師成長搭建平臺。
本學(xué)期,學(xué)校派教師外出長治、太原、太谷、長春、廣州等地學(xué)習(xí)二十多人次左右,并要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到認真學(xué)習(xí),認真做好筆記,回校進行分享匯報,以便達到經(jīng)驗共享,促進教師教學(xué)理念進一步的輻射與提升。
二、強化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我
們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓
實抓好。重點做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進管理規(guī)范化
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)質(zhì)量意識,加強課程計
劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生
的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,尤其是本學(xué)期面對全面更換的語文、道德與法治統(tǒng)編教材,教師如何把新教材的理念、思想轉(zhuǎn)變成教學(xué)行動,弄清楚新教材到底新在什么地方,在教學(xué)實踐中怎樣體現(xiàn)出新的理念和思想,如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的要求,是擺在大家面前的問題。因此,學(xué)校要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處多次組織了全面常規(guī)檢查,針對老師們的教學(xué)常規(guī),及時發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并解決問題。每次檢查教導(dǎo)處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。通過檢查,發(fā)現(xiàn)我校有一部分教師對待備課認認真真、一絲不茍。如有的教師手寫教案書寫整潔、有創(chuàng)新,集備導(dǎo)學(xué)案能深挖教材、設(shè)計有效的練習(xí)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,除了公開課以外,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任。
(4)抓教學(xué)后記
《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要手段。因此,我校要求教師課課進行簡要的反思。
?。?)抓作業(yè)布置與批改
要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材精選習(xí)題,體現(xiàn)明確性和針對性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定梯度,不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔,作業(yè)批改及時,課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到“有做必改,有收必改,有改必評,有錯必糾”寫清批改日期,批語簡明易懂:少指責,多鼓勵提高。通過多次常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)老師們批語有創(chuàng)新,有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表揚,有的老師將二十年前自能作文的三級評改優(yōu)秀傳統(tǒng)沿用至今,中年級的讀書筆記有模有樣、堅持不懈,寫字書的字跡越來越規(guī)范。
三、深化課堂改革,提升辦學(xué)品味
本學(xué)期,我校繼續(xù)將“創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點,低年級采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式;中高年級采用“四二六”教學(xué)模式,實現(xiàn)了以下幾方面的突破:
1.實現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變。在推進課堂教學(xué)改革中,教師真正成了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,做好了教學(xué)目標、教學(xué)觀念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動、師生關(guān)系、教學(xué)結(jié)構(gòu)、信息交流、教學(xué)評價八個方面的轉(zhuǎn)變,老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。
2.實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。我們把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,目前已基本實現(xiàn)五個基本特征:一是主動性。學(xué)生自覺擔負起學(xué)習(xí)的責任,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。學(xué)生表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調(diào)參與,重視直接經(jīng)驗。五是問題性。培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識,這是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。
3、實現(xiàn)了課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)變。
我們所追求的課堂可以概括為“知識的超市,生命的狂歡”。目前,無論是我校低年級的智慧課堂,還是中高年級的高效課堂,課堂的價值體現(xiàn)出從“知識”到“生命”的質(zhì)的飛躍,課堂具有六個特質(zhì):自主性、豐富性、選擇性、主動性、生動性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課,再也不是教師的課,以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過程,對每一個學(xué)生而言,課堂成了滿足“個體”的內(nèi)心思想、感情、心理需要,因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實體現(xiàn),因而它有平等、自由、民主的氛圍,人與人之間相互包容、傾聽、接納。
四、打造學(xué)校特色,促進多維發(fā)展
1、課外閱讀、晨讀、午寫常抓不懈
?。?)課外閱讀:本學(xué)期,我校繼續(xù)推進課外閱讀活動,學(xué)期初就要求一二年級堅持每周填寫一張“小書蟲”讀書卡,三四年級進一步寫好讀書筆記,五六年級更要注重閱讀感想和讀書交流展示,適應(yīng)統(tǒng)編教材的要求。元旦前夕,我們?yōu)榱寺鋵嵑蜋z測閱讀活動的開展情況,一二年級成功舉行的“書香飄萬家”親子共讀活動讓我們感動滿滿,三四年級制作的精美導(dǎo)讀小報作了很滿意的過渡,五六年級各班的讀書交流會可以說更讓我們看到了一條落實素養(yǎng)的途徑。
?。?)晨讀:本學(xué)期做到真正落實晨讀的內(nèi)容,做到不擠占,不挪用晨讀時間,背誦記憶必背古詩詞的同時,力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養(yǎng)。
(3)午寫:學(xué)期初,學(xué)校給各班下發(fā)了規(guī)范的“午寫流程”,語文教師嚴格按照流程,借助“沃筆習(xí)字”軟件,針對學(xué)生的三姿結(jié)合當天所學(xué)生字進行指導(dǎo)。在書寫方面,我們通過作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕,舉行了全校學(xué)生硬筆書法比賽,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),全校學(xué)生書寫水平實現(xiàn)了整體提升。
2、開發(fā)節(jié)日課程,努力構(gòu)建項目式學(xué)習(xí)
為了激發(fā)學(xué)生們的過節(jié)熱情,使祖國文化得以傳承,在國慶節(jié)和中秋節(jié)到來之際,我校布置了假期特色作業(yè)即節(jié)日課程?;顒右栽O(shè)置驅(qū)動性任務(wù)為抓手,讓學(xué)生帶著任務(wù)去思考、觀察、合作、研究完成,學(xué)生作品獨具匠心,我們都已裝訂成冊,作為我校檔案資料的亮點進行展示。我們的活動目標不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會一項技能,而是更高層次的分析、評價和創(chuàng)造,這既提升了學(xué)生靈活運用知識、動手、評價、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生的主體地位也得以體現(xiàn),真正使核心素養(yǎng)落地,進而落實立德樹人的根本任務(wù)。
五、知不足而后進
一學(xué)期來,我在努力做好自身的工作,但是不足之處也非常之多:
1、學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣使集體備課進一步落到實處,課改的一些細節(jié)抓得還不夠?qū)?,如有的班級表面分了小組,并組織學(xué)生合作,但實際上只不過是“走過場”。面對如此種種,我們還需要沉下心來去實踐研究。下學(xué)期,我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、課題研究經(jīng)驗欠缺。由于老師們對課題研究認識過淺,缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗,少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風(fēng),沒有將研究落到實處,導(dǎo)致我們本學(xué)期申報的結(jié)題任務(wù)目前仍未結(jié)題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開展莫定良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)管理工作層次落實方面還需進一步提高執(zhí)行力,以便做到上有想法與布置,下有落實與反饋,形成良性循環(huán)管理。
教學(xué)副校長述職報告 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
成為四中大家庭中的一員已經(jīng)三年了,感謝三年來大家對我一直的支持和幫助。這一年的工作和前兩年是有所不同的。之前剛走上副校長的管理崗位,做得更多的是對工作、對學(xué)校、對老師的熟悉和了解;而當這份工作的流程和環(huán)境變得熟悉起來以后,我想得更多的是副校長的工作究竟要做些什么?做些什么才有實際的意義?做些什么才能和老師一起共同促進學(xué)校發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量?
承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)和校長的支持,這幾年有了走出去看一看的機會,平時我也注重閱讀教育教學(xué)的期刊、雜志,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,越發(fā)認識到教學(xué)的主陣地在課堂,教學(xué)活動的主體是學(xué)生?;诖?,我們通過開展的新崗教師展示課、期末復(fù)習(xí)引路課、還有這學(xué)期推出的備課組月份集體聽評課活動,都是想引領(lǐng)老師把目光聚焦于課堂,商討課堂如何能夠把更多的時間和話語權(quán)讓位于學(xué)生,讓學(xué)生在說中學(xué)、在練中學(xué)、在思中學(xué);聚焦于他人的優(yōu)點,也通過別人的不足反思自己的不足。
在“減負”的大環(huán)境下,我們秉承了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),提倡“堂堂清”,即通過課堂檢測反饋及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,及時補救;推出了備課組定期的錯題匯總,把復(fù)習(xí)落實于日常教學(xué);進行作業(yè)的分層布置、認真做好每次的教學(xué)質(zhì)量分析;搭建平臺促進備課組、老師間的經(jīng)驗交流。
我從不認為教學(xué)有什么翻天覆地的創(chuàng)新,蘇霍姆林斯基五十年代倡導(dǎo)的,依然是今天教育教學(xué)的前沿理論,《第五十六間教室的奇跡》、杜郎口、楊思學(xué)的人千千萬,也沒出現(xiàn)第二個。我們五大學(xué)科24個班型只有3個人教一個班,備課、上課、批改、個別輔導(dǎo)幾乎滿負荷了,除了更好地利用課堂,結(jié)合自己的校情、學(xué)情,改變教學(xué)理念,嘗試把別人的經(jīng)驗?zāi)脕砀牧级皇钦瞻?,把教學(xué)常規(guī)做細、做實,如何讓學(xué)生做課堂的真正主人才是我們要繼續(xù)探索的。
上半年,我還經(jīng)歷了21年教學(xué)工作中的一個新的“第一次”----第一次承擔兩個年級的教學(xué)工作。兩個不同年級的學(xué)生、不同的教學(xué)梯度、不同的班級特點,加上初三下學(xué)期接踵而至的考試,天天都感覺分身乏術(shù)、疲憊不堪。幸好有了兩位班主任的支持,有初三老師的支持,去年的初三是十三中學(xué)區(qū)的學(xué)生歸口我校的第一屆畢業(yè)生,我們從入學(xué)摸底考試的幾乎墊底,一模全及率達到第12,自己也沒耽誤孩子,兩個班級的語文成績也位居前茅。
同時今年我也先后寫了十余份計劃總結(jié),除了教學(xué)的,還有學(xué)校的宣傳稿、德育的特色目錄,很多時候只有在夜深人靜時才能梳理出凌亂的思路,也常常,熬夜幾天也才能完成一份稿子。
盡管我在不斷地調(diào)整自己的角色,力求使自己盡快地適應(yīng)新的崗位。但由于理論水平和管理水平有限,工作中還是有許多不盡如人意的地方。例如沒有很好地深入備課組參與集體備課,沒有采取有效措施充分發(fā)揮骨干教師、備課組長的作用,教學(xué)管理的精細度不夠,對教師的專業(yè)引領(lǐng)能力還有很大欠缺,常常有“心有余,力不足”的遺憾。但我愿意全身心投入,和大家一起精誠合作、同甘共苦,用科學(xué)的方法、務(wù)實的作風(fēng)共同開創(chuàng)47中美好的明天!
教學(xué)副校長述職報告 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好:
20xx年的工作即將結(jié)束?;仡欉@一年來的工作,在各級領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的關(guān)心、指導(dǎo)下,嚴格要求自己,認真落實學(xué)校的各項工作。 本學(xué)期我主抓學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)前教育、藝術(shù)教育、素質(zhì)教育、校本課程、工會(教代會)、計生工作、教師師德建設(shè)與考核、招生和學(xué)籍等各項工作。主管指導(dǎo)協(xié)調(diào)教務(wù)處、研訓(xùn)處和德育處完成對應(yīng)配合工作,并分包一年級教學(xué)工作?;仡櫦磳⑦^去的一年,繁忙卻充實,雖然工作涉及面較廣,頭緒較多,但在孫校長的帶領(lǐng)下,能勤勤懇懇、踏踏實實地履行自己的職責,圓滿地完成各項任務(wù)。在平凡的日子里有了不平凡的收獲。現(xiàn)將一年來的工作,向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報,恭請指正。
一、勤勉工作,虛心學(xué)習(xí),完善自我
我深知教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展,不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐,特別是作為一名教育管理者,必須不斷提高自身素質(zhì),力爭把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型教師。在日常的教學(xué)工作中我能夠嚴格要求自己,謙虛謹慎,為學(xué)校的進一步發(fā)展、開拓創(chuàng)新做出應(yīng)有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業(yè);把執(zhí)著的追求寄托在每個孩子身上。同時我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念。面對不斷發(fā)展的教育形勢,我既注意認真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),及時轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的育人模式。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,開展各項工作。
二、科學(xué)管理,抓好常規(guī),提高效能
管理出效益,管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,狠抓教學(xué)管理工作,嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實際,制定了自己分管工作的制度和計劃,從而使我分管的工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。時刻將課堂教學(xué)管理作為管理的核心,經(jīng)常深入教學(xué)一線,進教室聽推門課,掌握第一手情況,了解掌握教學(xué)動態(tài),及時了解各任課老師的上課情況,參與學(xué)校的各科教研活動,不定時組織小組學(xué)習(xí)、研討,以確保學(xué)校的課堂轉(zhuǎn)型工作扎實開展、不走樣。和教師們共同探討、共同反思、逐步完善,形成符合本校實際、具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式。時刻關(guān)注三年級教學(xué)質(zhì)量,和三年級在共同體的成績??荚嚭蠹皶r召開年級質(zhì)量分析會,讓每位教師分析自己學(xué)科在考試中出現(xiàn)的問題,并能及時找出對應(yīng)和可行性的措施,而且每周我都會做好邊緣生的提升工作,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。
三、完善師德,提升素質(zhì),鑄造師魂
積極開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,一定程度上改變了教師的觀念,促進了教師自主學(xué)習(xí)的意識。以提高課堂教學(xué)效率為突破口,聚焦課堂教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。對課堂五不準,每天進行抽查落實,對出現(xiàn)五不準現(xiàn)象的教師,先談話,后按制度進行考核。積極提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。加強對通案、作業(yè)、聽課、會議記錄的檢查力度,確保教學(xué)工作的有序推進。
日常的教學(xué)管理實踐中,能不斷探索新教材教法,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,積極帶領(lǐng)廣大教師進行教改教研活動,把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑,通過集體備課、說課、教研活動、備課、聽課、評課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機制,強化了教師的教研能力,大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學(xué)生為主體、師生互動、生生互動的教學(xué)模式,課堂效益在逐步提高。
四、建設(shè)校風(fēng),營造氛圍,教書育人。
教育是激蕩心智、沐浴靈府、彰顯個性的活動?!白哌M學(xué)校,應(yīng)當讓人能夠感受一種神圣和魅力”,學(xué)校應(yīng)該成為理想社會的家園,教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個學(xué)校名譽優(yōu)劣的關(guān)鍵,也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現(xiàn)。我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學(xué)習(xí)、愛生如子,愛崗敬業(yè),他們在忙碌著、收獲著并快樂著;學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識的圣殿,師生成長的幸福樂園。
在教育教學(xué)工作中我深知一個副校長在學(xué)校工作中的作用和責任。作為校長的助手,應(yīng)該擺正角色位置,工作上積極配合,思想上主動溝通;對老師們真誠坦率,用心幫助。使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的工作瑣碎繁雜,但絲毫沒有放松對自己的要求,繁重的工作磨煉了我的意志、堅定了我的信念、使我的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力都有了很大的提高。我清楚地知道,我所取得的微小成績也是每位教師的功勞。
五、工作中的成績
學(xué)校工作:
1、四月份在教育局組織的合唱比賽我校的《小白鴿》和《56個小朋友手拉手》榮獲三等獎。
2、五月份的市藝術(shù)節(jié)我校的舞蹈《我愛體育課》獲三等獎。
3、五月份的市藝術(shù)節(jié)樂器專場我校的葫蘆絲演奏獲二等獎。
4、我主抓的藝術(shù)工作榮獲邯鄲市藝術(shù)教育先進單位。
個人工作:
1、我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《用四舍五入法求近似數(shù)》微課比賽一等獎。
2、我撰寫的小學(xué)數(shù)學(xué)案例《簡便運算》獲邯鄲市一等獎。
3、在一課一研活動中我的教案《圖形的運動》評為優(yōu)秀案例。
4、被教育局評邯鄲市藝術(shù)教育先進工作者。
六、尚需改進的工作和努力的方向
回顧一年多的工作,我感覺工作還比較稚拙,經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足。主要概括起來,有以下幾點:
一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、深入年級、深入班級的力度不夠。
二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到,對教學(xué)過程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進。
新的學(xué)期,新的起點,我將繼續(xù)充實、完善自己,立足本職,創(chuàng)新工作,在校長的帶領(lǐng)下,和全體教師同心同德,外樹形象內(nèi)強素質(zhì);努力將東關(guān)小學(xué)建設(shè)成為全市一流的名校!
最后,感謝大家一年來對我工作的支持,也希望各位教師為學(xué)校的發(fā)展建言獻策,在此,真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下,為東關(guān)小學(xué)辦學(xué)特色的教育事業(yè)而盡一份微薄之力。
教學(xué)副校長述職報告 11
大家好!首先感謝大家對我的信任和支持!回顧成長的歷程,我從一個初涉教壇的新兵逐漸成長為一名政治學(xué)科骨干教師;從一名班主任成長為副教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、副校長,16年來,我與大家一同品味著失敗的痛苦,收獲著成功的喜悅,分享著生活的快樂,體驗著人生的幸福。10年前帶著熱情走上管理崗位,7年前滿懷激情做了教導(dǎo)主任,4年前一腔摯情當上了副校長,我前進的每一步都離不開大家對我的關(guān)心、支持、幫助和培養(yǎng),每想至此,我的內(nèi)心都涌動著一股暖流。6年的教導(dǎo)處工作和4年的副校長工作經(jīng)歷,使我在****的不斷發(fā)展中慢慢成長日漸成熟;****寬松和諧的工作環(huán)境,清晰而富于創(chuàng)新的工作思路及良好的團隊氛圍,更是讓我感受到了團結(jié)的力量和工作的快樂。下面我對四年來的工作思路和做過的工作進行匯報。
一、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)
面對不斷發(fā)展的教育形勢,我既注意認真學(xué)習(xí)國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī),又堅持學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識及業(yè)務(wù)知識,時刻緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展,不斷更新教育教學(xué)理念,探索新的育人模式。先后自學(xué)了《老子》、《莊子》、《論語》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時期的學(xué)校管理》、《信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中應(yīng)用》以及新課程改革的有關(guān)書籍。在工作中,始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己,時時處處以身作則,嚴于律已,恪盡職守,顧全大局,有較強的民主意識,敢負責任,坦率真誠,發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張,不遮遮掩掩,不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責,為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。XX年6月被****縣委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨”稱號,XX年12月所撰寫的法制論文被評為市二等獎, 20xx年4月經(jīng)過考試選拔,被選派到****進行掛職學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法及管理經(jīng)驗,通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的素質(zhì)。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能
管理出效益,管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,狠抓教學(xué)管理工作,嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學(xué)校實際,制定、健全、完善了學(xué)校教學(xué)的各項考核制度,從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開展教育教學(xué)工作,嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理,為教師創(chuàng)造一個良好的寬松的公平的工作環(huán)境,確保教學(xué)工作穩(wěn)步進行,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。時刻將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,深入教學(xué)一線,掌握第一手情況,了解掌握教學(xué)動態(tài),監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量,考試后及時召開質(zhì)量分析會和師生表彰大會,加強質(zhì)量分析,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。
三、立足自我教研教改,立足課堂提高效益
在教學(xué)實踐中,嚴格要求自己,不斷探索新教材教法,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,做教研教改和政治學(xué)科的帶頭人,所教成績05D06、07-08兩個學(xué)年獲得優(yōu)勝獎。除積極主動承擔政治教研教改任務(wù)外,還積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,所撰寫論文先后獲得市級一等獎一次,省級二等獎三次,XX年被推薦選拔為省級政治學(xué)科骨干教師,并參加了骨干教師培訓(xùn),獲得了骨干教師證書。始終堅持從我做起,積極帶領(lǐng)廣大教師進行教改教研活動,把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑,通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機制,強化了教師的教研行為,大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。周周堅持教研活動,多次組織教師外出聽課觀摩學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高課堂效益,絕大部分教師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求,改變了滿堂灌的的教學(xué)模式,建立了以學(xué)生為主體、師生互動、生生互動的教學(xué)模式,課堂效益在逐步提高。
四、加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動?!皩W(xué)校要讓年輕人的心激蕩,走進學(xué)校,應(yīng)當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”,學(xué)校應(yīng)該成為理想社會的雛形,教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個學(xué)校名譽優(yōu)劣的關(guān)鍵,也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競爭力的體現(xiàn)。我堅持從教師的教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手,從抓細節(jié)、抓規(guī)范做起,嚴肅考風(fēng)考紀,務(wù)實進行教學(xué)質(zhì)量考核,長期堅持單元過關(guān)考試和周三數(shù)學(xué)英語測試,學(xué)校初步形成了良好的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè),他們在忙碌著、收獲著并快樂著;我們的學(xué)生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學(xué),他們在拼搏著、追求著并成長著,廣大師生追求的是一種生命的蓬勃,一種澎湃的激情,學(xué)校已慢慢成為學(xué)習(xí)知識的圣殿,師生成長的樂園。
但成績只屬于過去,我更希望把握好現(xiàn)在和將來?;仡櫤头此甲约旱墓ぷ?,還存在著很多的不足:缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習(xí)的實效性;溝通表達的方式缺少藝術(shù),要善于凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局;學(xué)校教科研工作力度不夠,要加強研究等等,我覺得還需在以下幾方面繼續(xù)努力:
1、進一步改進工作方法??朔痹晷睦恚鍪氯级笮?,做事、說話要講究方式和場合,既要學(xué)會做事,又要學(xué)會做人。
2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點,不斷超越自我。做應(yīng)該做的,做能夠做的,認識自己,降伏自己,改變自己!
4、進一步加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),用先進的思想武裝自己的頭腦,向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽,做一個智慧的管理者和服務(wù)者。
5、高度重視務(wù)虛工作。正確認識務(wù)虛,高度重視務(wù)虛,恰當給自己定位,學(xué)會把握諸多矛盾中的主要矛盾,正確處理錯綜復(fù)雜人際關(guān)系中的工作關(guān)系,做一個顧全大局、富有正義感、無愧于良知的人!
6、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想,學(xué)會正確表達自己的想法,保持自己的個性,做一個光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠離世俗的人。
教學(xué)副校長述職報告 12
自20xx年至今,本人先后在xl區(qū)bj小學(xué)和zjs小學(xué)擔任副校長,主管教學(xué)工作。無論在哪里,本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策,積極參加政治學(xué)習(xí),認真貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng)新,推動學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹,科學(xué)求實。
一、堅持教育理論學(xué)習(xí),端正教育思想,樹立新的教育觀
作為主管教學(xué)的副校長,我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習(xí)新的教育思想,新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。我學(xué)習(xí)國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育專著,并組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實際,制定學(xué)校教育教學(xué)計劃,組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導(dǎo),積極進行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
二、認認真真、扎扎實實抓好課堂教育改革
1、聚焦課堂,打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)
為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實效性,我引導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合,以立項課題為重點,以點帶面開展活動。提出了“關(guān)注課堂,重塑行為”的口號,以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”為關(guān)注點。通過同課異構(gòu)、多教多評的研究方式,大大提高了課堂教學(xué)的實效,在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導(dǎo)教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為,改進了教學(xué)方式,促進了“有效課堂”的形成。
2、積極為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。
在教師上研究課前,我常常組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行導(dǎo)課,分析教材、教法,提出指導(dǎo)意見;研究課后,我再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行析課,以其促進課堂教學(xué)實效性研究向更深層的方向發(fā)展,促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。
三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾
教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,教學(xué)研究搞得如何,與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學(xué)管理中,我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。
一是審核研究主題,幫助教研組科學(xué)合理制定計劃。每學(xué)期開學(xué)初,我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組研究主題、教研計劃,做到每個教研組研究主題明確,計劃制定合理規(guī)范,可操作性強。
二是指導(dǎo)、督促研究過程扎實。我提出了構(gòu)建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式,讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異常構(gòu)”“一課多上”的課例研究方式,讓課例研究成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思,引導(dǎo)教研組及時記載研究過程,走實過程每一步,讓研究服務(wù)教學(xué),為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。
三是提倡教師及時寫教學(xué)反思,創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在自我分析與他人評價相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中,我積極提倡教師寫教育隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研,與專家直面對話,把教學(xué)的困惑,教學(xué)所得與同行分享。通過多種反思、總結(jié)、交流,將教育理論與實踐有機結(jié)合,不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力,讓教師享受教育的幸福。
四、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)管理的效能
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標,對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進行診斷。通過檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線,掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂,堅持聽課近百節(jié),了解掌握教學(xué)動態(tài),適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量,重點抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級預(yù)達目標,定期召開教師會,加強質(zhì)量分析,及時調(diào)節(jié)。
2、加強青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)制定了學(xué)校青年教師培訓(xùn)計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結(jié)對子會,并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對存在問題及時提出改進意見。
五、準確把握角色位置,認真履行崗位職責
作為副校長,我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。
不足及努力方向:
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,合理安排工作,盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
教學(xué)副校長述職報告 13
我3月到鄉(xiāng)中心小學(xué)任副校長主抓教學(xué)工作。幾年來年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實事,體驗著苦與樂。在工作中,積極協(xié)助李殿忠校長和李雪副校長搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作。今天借此機會,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、主要工作
今年8月底,學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來,認真轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),關(guān)心教師疾苦,主要進行了如下工作:
1.人員調(diào)整。
針對班子成員分工不明確,互相推諉、人浮于事的現(xiàn)象,重新進行了分工,精簡了人員。對學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處和財務(wù)室的人員進行了調(diào)整,使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下,有橫向交流。調(diào)整以后,德育處的人員得到加強;教導(dǎo)處的工作更專注于教學(xué);總務(wù)處和財務(wù)室的服務(wù)能力得到加強;德育處與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處的工作更加協(xié)調(diào)。對下屬5所村小的領(lǐng)導(dǎo)班子進行了精簡。
2.建章立制。
針對學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點,對學(xué)校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學(xué)校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學(xué)常規(guī)等,加強了可操作性,明確了各種制度的考核主體和被考核對象,逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端,出現(xiàn)了人心向上的良好局面。
3.制定規(guī)劃。
對“雙高普九”中出現(xiàn)的學(xué)校辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參與的情況,結(jié)合學(xué)校的實際,確定藝術(shù)教育、快樂體育為學(xué)校的辦學(xué)特色并取得了初步成果。在區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書畫作品比賽,區(qū)小學(xué)組女排、男女籃球比賽中,均取得佳績。
現(xiàn)在,領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來晚走,深入課堂,深入群眾,深入一線,實現(xiàn)了工作重心下移。學(xué)校師生的面貌煥然一新,教師們普遍反映,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力增強了,黨員的表率作用體現(xiàn)出來了,干群關(guān)系和諧了,環(huán)境整潔了,教師上班來的早了,出滿勤的同志多了,課堂教學(xué)秩序好了,工作的針對性強了,總之,學(xué)校管理越來越走向正軌。
二、自身工作
1.虛心學(xué)習(xí),完善自我
夯實業(yè)務(wù)功底,積淀管理理論,向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。在群眾中以身作則,率先垂范。
2.勤勉工作,發(fā)展學(xué)校
以課堂為重點,提高教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為著力點,推動師資建設(shè)。以青年教師培養(yǎng)為突破口,爭名師創(chuàng)特色。以質(zhì)量績效為落腳點,確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
3.以德立身,為人師表
自己在工作中能嚴于律己,為人正直?;磉_大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為學(xué)校的管理者,我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),告誡自己要立黨為公,執(zhí)政為民,要權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系。和學(xué)校其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把學(xué)校發(fā)展作為第一目標;勤政,把真抓實干作為第一追求;廉政,把清正廉潔作為第一責任。
教學(xué)副校長述職報告 14
作為學(xué)校分管教學(xué)、教科研、信息手藝的副校長,一年以來,在列位的大力支持與共同下,與學(xué)校一路成長,在風(fēng)風(fēng)雨雨中共同前進。年終歲末,有需要回顧一下我們曾經(jīng)走過的路,用成績來激勵自己,用不足來鞭策自己。下面是我對本學(xué)期所分管工作的小結(jié),敬請攻訐指正!
一、強化教師隊伍建設(shè),進一步構(gòu)建協(xié)調(diào)校園
1、加強隊伍建設(shè):的生存與發(fā)展,離不開的支撐。在宿遷市第四屆學(xué)科帶頭人和骨干教師評比中,全縣學(xué)科帶頭人和骨干教師共9人,全數(shù)被我校包攬。在剛剛結(jié)束的宿遷市第五屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評比中,懷文中學(xué)有學(xué)科帶頭人7人,骨干教師12人;在剛剛結(jié)束的宿遷市第二屆教學(xué)妙手教壇新秀評選中,懷文中學(xué)有教學(xué)妙手22人,教壇新秀17人,懷文中學(xué)教師入選人數(shù)在全縣初中高居榜首,在全市初中也名列第一。我想,成績決不是憑空而來的,恰是我校加強隊伍建設(shè)的結(jié)出的豐碩果實。
2、加強課題研究工作:成績可以申明一切:目前,我校已經(jīng)擁有“十一五”市級課題12個、縣級課題16個、省級課題9個、國度級課題1個。
3、組織教師編書出書:學(xué)校組織編寫教材已經(jīng)有兩年了,作為叢書的主要負責人,兩年里我們編印校本教材20多種。XX年暑假,組織骨干教師編寫9個學(xué)科《懷文同步導(dǎo)學(xué)系列叢書》。我校還積極倡導(dǎo)教師著書立說,本學(xué)期我校投入20多萬元出版《懷文探微叢書》,本人的《春之韻——中學(xué)生朗誦指要》也在其中等小我專著共七本。
二、完美教學(xué)常規(guī),優(yōu)化管理機制,進一步構(gòu)建課改校園
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近年來,我校在“五步流程”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的三動講堂的教學(xué)思惟。
經(jīng)過一年的實踐證明“三動五自主”教學(xué)更凸顯了學(xué)生的主體作用,更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。它是合適我校教學(xué)現(xiàn)狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學(xué)思惟?,F(xiàn)在我校已經(jīng)把積累的經(jīng)驗匯編出版成書,書名就叫《創(chuàng)三動講堂》。本學(xué)期我們還組織了“三動五自主”講堂教學(xué)觀摩和“三動五自主”教學(xué)的經(jīng)驗交流會,在全校上下形成了新的優(yōu)課價值觀念。
(二)優(yōu)化管理機制
1、推行領(lǐng)導(dǎo)干部公開課軌制
把所有教干的課程表向全校公布,高校長、徐校長和我?guī)ь^在兩校區(qū)上公開課,讓教員們聽課評點,起到很好的帶頭作用。
2、推行教師月考軌制:為提高教師素質(zhì),防止知識退化,使廣大教師自加壓力,不斷充電,我校從本學(xué)期起頭實行教師月考軌制。這種軌制,為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,供給了師資保障。
3、推動管理中心下移:為管深管透,提高教育教學(xué)質(zhì)量,從本學(xué)期起頭,我校將教務(wù)處、教科室的部分權(quán)力下放到年級,管理重心向級部傾斜。日常檢查性的事務(wù)都由年級組織實施,增強了檢查及時性和針對性。
三、加強國粹教育,弘揚民族文化,進一步構(gòu)建國粹校園
在市縣詩詞協(xié)會的指導(dǎo)下,我校高度重視詩教勾當對樹立學(xué)校品牌、打造詩化校園的重要性,并把它作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要構(gòu)成部分。
1、加強成語育人工作:為加強成語學(xué)習(xí),建成成語墻、成語梯、成語林、成語椅,開通成語廣播,印發(fā)《中華成語千句文》,師生學(xué)成語、用成語蔚然成風(fēng)。
2、加強對聯(lián)育人工作:
我校把對聯(lián)當成為語文教育的一項基本內(nèi)容。我校依據(jù)自身環(huán)境,開展了以下勾當:組織編印了《懷文聯(lián)語》第一冊和第二冊、高樹軍校長親著《聯(lián)語潤懷》字帖版對聯(lián)賞析教材,我校各班級在黑板上開展“今日對聯(lián)”研習(xí)與創(chuàng)作勾當,面向全校師生開展“本周征聯(lián)”勾當,安排專人并邀請專家,來我校開設(shè)對聯(lián)講座,增強了學(xué)生賞識寫作對聯(lián)的能力。
為推動楹聯(lián)育人工作,學(xué)校還組織全校教師加入對聯(lián)考試。實施教師對聯(lián)段位制,并分層開展培訓(xùn)勾當。本月19日全國首張面向中學(xué)生的報紙《校園楹聯(lián)報》將在我校創(chuàng)刊。
四、加強硬件建設(shè),優(yōu)化信息管理,進一步構(gòu)建科技校園
1、為教師購買筆記本電腦現(xiàn)在,我校已有90%教師有自己的筆記本電腦。
2、努力建好學(xué)校網(wǎng)站:現(xiàn)在我校進一步完美了校園收集中心建設(shè),核心互換機、大型服務(wù)器、防火墻、不間斷電源等設(shè)備一應(yīng)俱全。本學(xué)期我們還對網(wǎng)站進行了改版和更新,為師生學(xué)習(xí)和發(fā)展供給了良好的平臺。
3、實施收集化辦公:全校500多名教人員工都能登陸辦公系統(tǒng)進行網(wǎng)上辦公,瀏覽各類文件和通知。我校教職工享受無紙化辦公的便捷,豪放地踏上信息高速公路。
4、開展信息手藝與課程整合研究:《信息手藝與初中語文學(xué)科整合的路子研究》、《初中生上網(wǎng)心理健康教育的策略》、《信息手藝與初中語文課程有效性整合的研究》這三個省級以上課題的立項,突破了懷文中學(xué)無電教課題的零記實,目前我校已經(jīng)被省電教館確立為江蘇省現(xiàn)代教育手藝實驗學(xué)校。
教學(xué)副校長述職報告 15
20xx年下半年起頭,隨著新校區(qū)的落成,全校師生順利搬遷到新校區(qū),我從基建工作回到了學(xué)校日常工作,分管學(xué)校的后勤管理和工會工作,一年來,我能默默工作,無私奉獻。下面我將一年來的工作向大家匯報。
一、加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),保證后勤工作良好運行。
有理論才有水平,有水平才有實力,只有重視學(xué)習(xí),不斷提高自身涵養(yǎng)才能適應(yīng)時代發(fā)展。我認真學(xué)習(xí)了黨的各項會議精神。通過學(xué)習(xí),提高了對加強黨的前輩性建設(shè)、加強黨的執(zhí)政能力重要性的認識,聯(lián)系工作現(xiàn)實提出了小我連結(jié)共產(chǎn)黨員前輩性的具體標準,進一步解放思惟,更新觀念,深化教育改革,全面提高辦學(xué)效益和后勤管理水平,為努力把我校辦成教育質(zhì)量高,家長評價高,社會聲譽好,辦學(xué)有特色的學(xué)校而添磚加瓦,保駕護航。一年來,行政后勤工作進一步強化服務(wù)意識,大力改進后勤工作,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。樹立為教育、教學(xué)服務(wù),為全校師生服務(wù)的思惟意識,扎實開展各項工作,做到了標準不降低,行為不走樣,高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”。在下半學(xué)年,在王濤主任的共同下,對后勤服務(wù)首次啟用了“網(wǎng)上在線報修系統(tǒng)”,對學(xué)校規(guī)范化管理、人道化管理作出了有益的嘗試。
二、忘我工作,無怨無悔
作為分管后勤工作的副校長,雖說不上日理萬機,卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬緒。一年來,為做好學(xué)校各項后勤保障工作,為抓好學(xué)校一個接一個的建立工作,會同總務(wù)處重視了以下幾方面的工作。
1、增強平安意識,提高防護能力,努力建立平安校園
按照區(qū)教育局建設(shè)平安校園的文件精神,確定平安工作是我校所有工作中的重中之重,進一步認識到學(xué)校平安工作關(guān)系到廣大師生員工的根本好處,關(guān)系到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,要時刻牢記,永不放松。為了使我校平安工作規(guī)范化、軌制化,成為“最平安學(xué)校”。為此我們牢牢緊抓學(xué)校食物平安工作、消防平安工作、學(xué)校防電、防水平安、衛(wèi)生防疫平安及學(xué)校平安等工作。我們還利用校內(nèi)辦公、學(xué)校廣播等多種形式普遍地進行平安知識宣傳,增強師生員工的平安素質(zhì)和防范保護意識,提高常見的突發(fā)平安事故時的自我保護和平安逃生的能力。在制訂各種平安軌制的同時師生們學(xué)到了良多平安常識,增強了平安意識。對發(fā)現(xiàn)的平安隱患采取判斷措施,及時解決。
2、抓好校產(chǎn)利用,規(guī)范用物管理。
在校產(chǎn)利用上,精心安排,合理調(diào)配,確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視,對棄置的用物及時收拾歸口存放,發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時安排有關(guān)人員維修。同時規(guī)范用物管理,對領(lǐng)用、借出、歸還等實行驗收清點,登記,對存用物經(jīng)常清理,歸類、整齊擺放,并落實好防潮、防塵、防腐措施。
三、清廉奉公,真誠為校
作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級領(lǐng)導(dǎo),涉及的人、財、物相當多,特別是在基建、大宗物品采購等方面,要和良多商家打交道,一不小心就會有失足的危險。因此,在日常普通我相當重視廉政理論的學(xué)習(xí),常念“緊箍咒”,早打“預(yù)防針”,勤注“防腐劑”,工作中時刻提醒自己在其位而謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)從教,為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持民主議事軌制,認真開展好校務(wù)公開工作,把學(xué)校和自己的工作置于陽光之下,自覺接管群眾監(jiān)視。一年來,我所分管的基建、大宗采購等都經(jīng)過嚴酷按照政府采購軌制進行物品采購。
自主采購時堅持“同質(zhì)比價,同價比優(yōu),同優(yōu)比服務(wù)”的原則進行。工作中我厲行節(jié)約,自覺爭當勤儉辦學(xué)的前鋒,當好學(xué)校的“管家婆”。在日常普通,我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不華侈一滴水,不華侈一度電,不華侈一張紙,加強管理,制止鋪張華侈行為。糊口中我潔身自好,嚴于律已,不該說的話不說,不該去的地方不去,從沒有私下與學(xué)校營業(yè)有關(guān)的老板的吃請,擺正了自己的角色,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色。
四、以身作則,上好每一堂課
因為四、五年沒有上課,這學(xué)期我擔任了數(shù)控(1)班的《公役共同與手藝測量》課,為了上好每一堂課,我往往花一天的時間來備短短的2節(jié)課,經(jīng)常利用網(wǎng)上一些好的課件再經(jīng)過自己的編輯來給學(xué)生上課。日常普通能認真批改功課,尊重學(xué)生,獲得了學(xué)生們的好評。
五、工會工作有成效
一年來,工會開展了教職工乒乓球角逐、教職工趣味運動會、迎新年聯(lián)歡會和教職工羽毛球角逐,同時組織了教工軟式排球隊,在湖塘片的角逐中取得了較好的成績。工會開展餓這些勾當讓廣大教職工豐富了業(yè)余糊口,鍛煉了身體,增進了豪情。
六、不足與問題
一年來無論做事,仍是做人我都是敞開心扉,從不隱瞞自己的觀點。俗話說:“一人難稱百人心”,因為我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣,在工作中難免會對一些教職工看護不過來,甚至有所冒犯。在此也借這個機緣對這些教職工說聲“對不起了”!
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,憑著對學(xué)校的熱愛,憑著對事業(yè)的忠心,對工作的忠誠,對師生的負責,一直以來我抱著“再苦不能苦別人,再累自己先累”的信念盡職盡責,盡心極力,苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石,確保了學(xué)校平安、師生平安,確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。謝謝!
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