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讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感

時(shí)間:2021-08-05 11:16:44 讀后感

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15篇

  讀完一本名著以后,想必你一定有很多值得分享的心得,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編幫大家整理的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15篇

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1

  最近,由朋友推薦,我仔細(xì)研讀了暢銷(xiāo)書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,感觸頗多。

  書(shū)中有四個(gè)角色,老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,嗅嗅,能善于嗅出變化的氣息,匆匆能迅速作出行動(dòng),而小矮人哼哼和唧唧,則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然,我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧,既怕"沒(méi)有奶酪"的饑餓和落迫,也怕尋找"新奶酪"的艱辛和危險(xiǎn)。

  生活在這個(gè)世界上,就不能不承認(rèn)它的變化屬性,無(wú)論是精神層面的情感,還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱:不是我不明白,是這個(gè)世界變化快。

  然而,出于人的本性,我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、溫暖的環(huán)境里,沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇,沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚,這樣,我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害,但問(wèn)題是,事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。

  有了變化,我們知道父母會(huì)老而盡孝,知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植,知道孩子的長(zhǎng)大需要我們教育和引導(dǎo)……

  世界在變,變的結(jié)果,讓我們不斷豐富知識(shí)與情感,知道回憶和不斷進(jìn)步,唯此,我們才能時(shí)刻"繃起'時(shí)光的耳朵',聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)"(小仲馬語(yǔ)),才能象嗅嗅和匆匆,能在"享用奶酪"時(shí)不忘變化的來(lái)臨,變得更加穩(wěn)重和成熟。

  當(dāng)然,人在適應(yīng)變化時(shí),總忘不了給自己一個(gè)"偷賴"的理由,就象唧唧和哼哼。但是,這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的,他在"奶酪被動(dòng)"、消極等待了一段時(shí)間之后,還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了,盡管他還有回到"奶酪C站"的想法,但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。

  我們生活在這個(gè)世界上,只有承認(rèn)變化,并盡全力去適應(yīng)它,才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)重新找到屬于自己的"新的奶酪",雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過(guò)程,但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備,我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措,這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要!

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感2

  今天,我讀了美國(guó)著名作家斯賓塞、約翰遜寫(xiě)的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪一書(shū)真是受益匪淺!

  誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這個(gè)故事令人感動(dòng),故事中主要描寫(xiě)了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧四個(gè)主人公在迷宮中尋找奶酪的事情,他們因?yàn)榕ふ艺业搅四欠輰儆谧约?的奶酪,然而因奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的資源,嗅嗅和匆匆馬上出發(fā),再次去尋找得到奶酪的歡喜、甜蜜和幸福,而唧唧因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境的變化,經(jīng) 過(guò)一番思想搏斗,使原本糟糕的事試著改變。但是哼哼呢?只能讓失去奶酪的饑餓和痛苦伴他度過(guò)可怕的噩夢(mèng)。因?yàn)閾碛心汤也艙碛行腋!?/p>

  在生活中,人們失去奶酪,新的奶酪便會(huì)成為人們的新目標(biāo),因?yàn)槟汤以綄?duì)你重要,你就越想抓住它。

  如果有些人像哼哼一樣,因?yàn)楹ε露裾J(rèn)和拒絕變化,這只能使事情變的更糟糕?;蛳襁筮螅?dāng)他認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變的更好時(shí),就能偶及時(shí)地調(diào)整自己 去啊適應(yīng)變化,如果你無(wú)所畏懼,那么你會(huì)怎樣做呢?也許有許多人會(huì)像嗅嗅和匆匆一樣更早的適應(yīng)變化并迅速行動(dòng),這會(huì)是處理事情的最好辦法。

  故事中華虛構(gòu)的四個(gè)較色:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,分別表示不同的方面,有我們簡(jiǎn)單地一面,還有復(fù)雜的一面,不管我們選擇那一面,我們都有同一個(gè)目標(biāo):在迷宮中找到自己的道路幫助你在變化中獲得成功,并隨著奶酪的變化而變化。

  如果你永遠(yuǎn)不去試著改變,那么你就會(huì)被淘汰。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感3

  《who moved my cheese》是斯賓塞博士的一本著作。講了二只老鼠、二個(gè)小矮人同時(shí)找了C站,C站里有很多的cheese,在C站的cheese被吃完時(shí),能靈活應(yīng)變,觀注細(xì)微的小老鼠,做出了最好的選擇——離開(kāi),而小矮人卻還在以為cheesece能回來(lái),最后,其中一個(gè)唧唧覺(jué)悟了,經(jīng)過(guò)努力找到了N站,另一個(gè)哼哼卻因循守舊。

  每一個(gè)人,都在尋找各自的”cheese“,當(dāng)然,有時(shí)會(huì)有一些小的”cheese“出現(xiàn),我們便有可能深陷在找到cheese的快樂(lè)中。這種快樂(lè)很快便會(huì)變成一種成功的傲慢。

  而“cheese”不會(huì)永存,,所以我們要適應(yīng)變化,而不是像哼哼一樣抵制變化,因循守舊。故事中的唧唧雖然一開(kāi)始也有點(diǎn)厭惡這個(gè)變故,但很快就意識(shí)到要如何對(duì)待此事,他也因此尋找到了N站,哼哼守在C站永遠(yuǎn)吃不到cheese了!

  我們應(yīng)像兩只小老鼠一樣及早意識(shí)到事情的變化,注意細(xì)小的變化,才能在大變化時(shí)有良好的解決方案。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感4

  人的一生會(huì)擁有無(wú)數(shù)的奶酪:親情、友情、愛(ài)情,一份好職業(yè),一份好收入,一件衣服,一個(gè)好心情…….這些奶酪串起我們豐富的人生?!皳碛心汤遥蛽碛辛诵腋??!?/p>

  我們?cè)谶@幸福中沉醉,舒服地享受這美妙的感覺(jué)。

  正如我們這些有幸進(jìn)入公辦教師行列的人。只要不犯大錯(cuò)誤,每個(gè)月旱澇保收。于是躺在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中,用相同的方法教育著一代又一代的學(xué)生,不愿面對(duì)社會(huì)、學(xué)生的變化或者根本對(duì)這種變化熟視無(wú)睹,認(rèn)為奶酪永遠(yuǎn)都在。自信開(kāi)始膨脹,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)任何善意的指正,始終原地踏步。教學(xué)上沒(méi)有真正意義上的進(jìn)步。

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“窮人不能成功是因?yàn)闆](méi)有富人的冒險(xiǎn)精神,他們害怕失敗?!背晒φ哒肄k法,失敗者找借口。我們不能像書(shū)中的小矮人理所當(dāng)然地認(rèn)為自己才有權(quán)利永遠(yuǎn)享有這些奶酪。當(dāng)奶酪真的沒(méi)有了,也不去改變自己,而是怨天尤人,用盡一切惡毒的語(yǔ)言去詛咒世界的不公平。公平是相對(duì)的,不公平是絕對(duì)的。上帝平等地對(duì)待每個(gè)人。

  老鼠成功了在于他們沒(méi)有復(fù)雜的大腦,不會(huì)把簡(jiǎn)單的事情看得復(fù)雜,而人類(lèi)恰恰恐懼簡(jiǎn)單,把事情復(fù)雜化。老鼠成功了在于沒(méi)有固步自封,及早迅速地嗅出變化的氣息,迅速地展開(kāi)行動(dòng)。

  其實(shí)我們每個(gè)人都知道變化是生活中的一部分,都不愿意期待或接受真的發(fā)生變化。然則我們處于這個(gè)急劇變化的社會(huì),會(huì)有許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。變化不管你是否喜歡,他早已潛伏在你身邊。只有當(dāng)斷則斷及早行動(dòng)才能占住先機(jī),才不被社會(huì)淘汰,而獲得成功。

  在尋找奶酪的路途上我們會(huì)有迷茫,會(huì)有恐懼,任何人幫不了你的忙?!氨仨氉约喊l(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼?!比L試冒險(xiǎn)!才能追求成功。

  “吃一塹長(zhǎng)一智”得到新的奶酪后要學(xué)唧唧那樣,不要過(guò)分沉溺于新的安逸生活,要知道新的奶酪也會(huì)被別人拿去,也會(huì)消失的,我們要不斷地走出去探索新的領(lǐng)地,以便使自己與周?chē)l(fā)生的變化隨時(shí)保持聯(lián)系?!傲私飧鞣N實(shí)際的選擇,要比呆在舒適的環(huán)境里把自己孤立起來(lái)安全得多?!笨纯醋匀唤缰械淖兩?,那樣才能讓自己生存。教學(xué)何嘗不是如此呢?

  我學(xué)不來(lái)嗅嗅、匆匆,就學(xué)唧唧吧!早變比晚變的好,晚變總比不變的好,終歸會(huì)有所收獲的。天道奏勤,上天不會(huì)虧待有心人的!

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感5

  這本書(shū)的作者是享譽(yù)全球深受眾望的思想先鋒、演說(shuō)家、作家——斯賓塞。約翰遜博士?!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事,故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛(ài)的性靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求的目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢(qián)、健康、自由……或許它只是一種精神上片刻的安寧。

  我們每個(gè)人的內(nèi)心都是自己的“奶酪”,我會(huì)追求它渴望得到它,相信它會(huì)給我?guī)?lái)永恒的幸福和快樂(lè)。我們是追趕太陽(yáng)的夸父,那心中的“奶酪”就是我們追趕的太陽(yáng)。為了得到它,我們不辭勞苦,孜孜以求。哪怕是困難重重,哪怕是千難萬(wàn)阻,當(dāng)然,我們不會(huì)渴死在路上然而一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”?就會(huì)產(chǎn)生極大的心里依賴,我們害怕失去它,因此我們應(yīng)珍惜自己的“奶酪”。

  知理自己所處的充滿變化的環(huán)境,我喜歡這本充滿智慧的好書(shū)。一本書(shū)會(huì)讓你改變思想方式,讓你成功的取得自己夢(mèng)寐以求的一切,讓你知道如何來(lái)處。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感6

  一場(chǎng)午后的雷陣雨,天空下得滴滴答答……看著鐵灰色天空,我的心也緩緩的蒙上一抹淡淡的灰。唉!一場(chǎng)午后雷陣雨,攪擾了我美好的夏日午后,看來(lái)因?yàn)檫@場(chǎng)傾盆大雨,我哪兒也去不了了。在心情煩悶之余,無(wú)意中瞥見(jiàn)桌上一本薄薄的故事書(shū),斗大的標(biāo)題深深吸引著我,在好奇心的驅(qū)使下,翻開(kāi)了那本書(shū)—“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”

  故事中描述兩只老鼠以及小矮人尋找奶酪的經(jīng)歷。他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一大堆的奶酪,也沒(méi)有人知道是誰(shuí)把奶酪放在那里,更不知道那些奶酪從何而來(lái)。

  當(dāng)奶酪全數(shù)消失時(shí),老鼠繼續(xù)追求他們渴望的奶酪,而小矮人則選擇一意孤行的死守在原地,他們認(rèn)為自己是有智慧的,所以一定能知道到底是誰(shuí)搬走了他們的奶酪;老鼠不久后便找到了比原先更多的奶酪,小矮人依然在原地執(zhí)著的“守株待兔”,他們想破了頭還是不懂奶酪為何消失。

  最后,小矮人嘻嘻哈哈走出了原先封閉自我的地方,努力尋找新的奶酪,他們認(rèn)為“雖然比較晚才開(kāi)始,但也比從來(lái)都沒(méi)有開(kāi)始要好得多了!”最后,小老鼠“哈哈”終于找到了它夢(mèng)寐以求的奶酪。

  就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事,利用類(lèi)似童話故事般的手法,但卻又活生生的反應(yīng)出一個(gè)成功的人士,對(duì)于生活改變應(yīng)采取的積極態(tài)度和觀讀,故事背后所隱藏的寓意無(wú)可限量。

  文中的奶酪并非是指真的奶酪,它所代表的是每個(gè)人在生命中所追求的事物,但美好的事物不可能永遠(yuǎn)好端端的擺在那里任你索取,因此當(dāng)奶酪移動(dòng)時(shí),我們也必須跟著移動(dòng),否則你將永遠(yuǎn)得不到奶酪;偏偏人們非常難改變自我,因?yàn)槲覀兲ε赂淖兞?,所以我們常常像小矮人一樣故步自封、?huà)地自限,把自己的心鎖得死死的,終究走不出自己圈設(shè)的無(wú)形牢籠。

  在偶然的因緣下,我碰見(jiàn)了這本好書(shū),一讀便讓我愛(ài)不釋手。窗外的雨漸漸停了,露出一道絢爛的彩虹,就如我的心一般,充實(shí)而飽滿,豐富且斑斕!期盼此書(shū)能在我的人生中,帶給我更多啟示,指引我尋找生命中,最香甜可口的奶酪。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感7

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一則西方寓言式的小品文,它以一個(gè)淺顯的小童話故事,寓含深刻哲理。上至垂暮老人,下至頑皮稚童,都會(huì)從中悟到點(diǎn)什么。我想,這也正是它的魅力所在吧。

  在我看來(lái),兩只小老鼠頭腦中的奶酪,乃人生中的名利。人人都以追尋,擁有這“奶酪”為目標(biāo),為榮耀。一旦“奶酪”失去了,無(wú)論是因?yàn)橹饔^上的疏忽,亦或客觀上的無(wú)奈,我們都面臨著一個(gè)問(wèn)題——該怎么辦?這個(gè)時(shí)候放棄,往往是一種智慧,一種美麗。就如我所從事的小學(xué)教育事業(yè),上班十年來(lái),憑著對(duì)工作的熱愛(ài),憑著一種堅(jiān)韌的執(zhí)著,擁有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有了一定的成就與榮譽(yù)。一時(shí)間,覺(jué)得手中有了塊香甜的“奶酪”可是,隨著新一輪“課程改革”的轟轟烈烈開(kāi)展,我一下子又站在了零的起點(diǎn),昔日的經(jīng)驗(yàn),昔日的榮耀,已不復(fù)存在,甚至成了阻礙我前行的羈絆。此時(shí),失落不可能沒(méi)有,彷徨不可能沒(méi)有,但這些都于事無(wú)補(bǔ),如果守在原地回味曾有的“奶酪”哀悼失去的“奶酪”,“奶酪”將永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)。這時(shí),就應(yīng)勇敢地放棄。既然曾經(jīng)擁有的“奶酪”已不再擁有,那么,最理智的選擇就是放棄故我,重新開(kāi)始。去找尋新的“奶酪”。其間定然充滿艱辛,布滿坎坷,但只要邁開(kāi)了重新開(kāi)始的腳步,希望就在一寸寸臨近。我堅(jiān)信前方有塊更大更香的“奶酪”。

  其實(shí),人生是由許多次放棄而豐滿起來(lái)的,慎之又慎后的決擇也好,無(wú)可奈何下的舍棄也罷,只要你能瀟灑地放棄,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你會(huì)擁有一份別樣的美麗。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感8

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述了兩個(gè)小矮人和兩只老鼠的故事。這是一本用簡(jiǎn)單易懂的故事讓你理解深刻真理的書(shū)。文章主要關(guān)注奶酪的獲取、擁有和丟失,以及不同人的不同心態(tài),從而導(dǎo)致不同的行動(dòng)策略。老鼠嗅嗅:它能盡早嗅出變化的氣味。老鼠很著急:它可以很快開(kāi)始行動(dòng)。漢弗萊:他否認(rèn)并拒絕改變,因?yàn)楹ε赂淖儠?huì)讓事情變得更糟。矮人唧唧:當(dāng)他看到變化會(huì)讓事情變得更好的時(shí)候,他可以及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

  這篇文章的主旨:很久以前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,有兩只名叫嗅嗅和匆匆的老鼠,還有兩個(gè)名叫哼哼和唧唧的小矮人,每天都在迷宮里尋找奶酪。終于有一天,他們?cè)赾站找到了奶酪。他們以前每天都早起跑來(lái)這里吃奶酪。但是慢慢地,哼哼和唧唧起床晚了,不想跑。相反,他們慢慢地走向C站,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種舒適的生活將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。然而,兩只老鼠發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。直到后來(lái),奶酪不見(jiàn)了,但是兩只老鼠并不感到驚訝,因?yàn)樗麄円呀?jīng)預(yù)料到會(huì)發(fā)生這樣的事情,所以他們?nèi)ふ伊硪粋€(gè)奶酪。然而,當(dāng)兩個(gè)小矮人到達(dá)那里,發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了,他們不能接受這個(gè)事實(shí),愚蠢到在那里等著帶回他的奶酪。許多天過(guò)去了,c站仍然空空,而小矮人們?nèi)匀辉谀抢锏戎?。這時(shí),他們的伙伴兩只小老鼠在另一個(gè)地方的n站發(fā)現(xiàn)了新鮮的奶酪。最后,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)艱苦的思想斗爭(zhēng),唧唧開(kāi)始邁著沉重的步伐尋找其他奶酪,終于到達(dá)了N站,而哼哼則一直在C站等待其他人把消失的奶酪送回來(lái)。

  這個(gè)故事中的奶酪自然是一個(gè)隱喻,代表我們生活中最想要的任何東西。它可以是工作、金錢(qián)、愛(ài)情、幸福、健康或內(nèi)心的平靜等等。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)四伏的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨一個(gè)與過(guò)去完全不同的局面,人們經(jīng)常感覺(jué)到他們的奶酪正在發(fā)生變化。各種外部的強(qiáng)烈變化和內(nèi)部的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中不知所措。這個(gè)故事告訴我們,在這個(gè)充滿變化的世界里,我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后,我們不能呆在那里什么也不做。然而,這取決于你是想哼哼哈哈還是急著嗅嗅。我想每個(gè)人都想變得急躁和唧唧喳喳。失去這樣的東西后,他們可以再次得到它。事實(shí)上,匆忙和唧唧喳喳并不難。重要的是,你應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備,頭腦簡(jiǎn)單。你不必去想那么多復(fù)雜的事情,只要在你知道你已經(jīng)失去它們之后找到它們就行了。

  事實(shí)上,對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),生活、學(xué)習(xí)和工作都有太多的變化。變化無(wú)處不在,不管我們是否害怕變化的到來(lái)。如果我們能盡快適應(yīng)變化,我們就能做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí),我們會(huì)感到害怕和不知所措。這很正常。只要我們能正確對(duì)待恐懼,它甚至能幫助我們避免真正的危險(xiǎn)。我們不需要拒絕改變,我們可以改變我們對(duì)改變的態(tài)度,享受改變中的改變,擁抱改變并歡迎改變。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感9

  “如果不改變,你就會(huì)被淘汰?!?/p>

  這句話出自《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。我當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候是六年級(jí),自我感覺(jué)良好,它并沒(méi)有給我?guī)?lái)什么觸動(dòng),不久書(shū)皮上就落滿了灰塵。

  升入了初中,感覺(jué)一切節(jié)奏都被打亂了,按照以前的學(xué)習(xí)方式根本行不通,不禁有些頹廢和無(wú)奈。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了蒙在灰塵里的這本書(shū),又津津有味地讀了起來(lái)。

  這個(gè)故事中有四個(gè)人物,兩只小老鼠嗅嗅、匆匆,兩上小矮人哼哼、唧唧,他們?cè)诿詫m內(nèi)尋找到了奶酪C站,幸福地享受了很長(zhǎng)一段時(shí)間??赏蝗婚g奶酪不見(jiàn)了,四個(gè)人物截然不同的反應(yīng)—兩只小老鼠即穿上跑鞋,頭也不回地重返迷宮尋找新的奶酪,而唧唧在經(jīng)過(guò)一陣激烈的心理掙扎,也開(kāi)始了新的征程,只有哼哼在故步自封,整天郁郁寡歡。

  讀著讀著,我發(fā)現(xiàn)自己就像哼哼一樣,面對(duì)突如其來(lái)的變化手足無(wú)措,還妄想著奶酪還能跑回來(lái),這只不過(guò)是自己的一廂情愿罷了。

  全書(shū)“改變”二字貫穿全文,越快放棄舊的奶酪,你就可以越早享受新的奶酪。而“奶酪”可以是任何你想得到的東西—穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜美的愛(ài)情……

  這本書(shū)在唧唧這個(gè)人物上面下了很大的筆墨,大部分都在寫(xiě)唧唧的轉(zhuǎn)變,由郁郁寡歡到通曉事理,終于改變了自己,開(kāi)始美好的新生活。而我也終于明白了自己的不足,略微整頓后,及時(shí)調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃,隨變化而變化,成功改變了自己,讓學(xué)習(xí)生活變得更加得心應(yīng)手,游刃有余。

  當(dāng)然,我在調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)時(shí)常碰壁,這是不可避免的事情。一個(gè)人在放棄了舊的觀念后總會(huì)花一大段時(shí)間來(lái)找到新的正確的道路,但若不懂取舍,一條路走到黑,那最終將會(huì)與時(shí)代脫軌,這才是真正的因小失大。

  事物的變化是絕對(duì)的,沒(méi)有什么是亙古不定的。在生活中,我們還要像嗅嗅一樣,及早嗅出變化的端倪,像匆匆一樣,立刻采取行動(dòng)。不要像哼哼一樣不知所措,大聲呼喊著沒(méi)有意義的語(yǔ)句“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”生活的迷宮很大,我們總是在接二連三的碰壁中尋找自己的“奶酪”,在奶酪變質(zhì),腐敗之后,不要猶豫,解開(kāi)掛在脖子上的運(yùn)動(dòng)鞋,隨著奶酪的變化而變化,以更加積極陽(yáng)光的心態(tài)投入到新的生活中去,發(fā)現(xiàn)更多新鮮的奶酪。

  我特別欣賞書(shū)中這句話:“如果不再恐懼,你會(huì)做什么?”的確,適當(dāng)?shù)目謶謺?huì)刺激你立刻做出行動(dòng),可如果恐懼已經(jīng)束縛了你的手腳,連重返迷宮的勇氣都沒(méi)有,就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)可口的奶酪,沒(méi)有你心中的向往的生活。

  我們要做的只有兩步,首先勇敢地邁向迷宮,積極尋找奶酪。其次需要居安思危,在巨大幸福中時(shí)刻準(zhǔn)備以自身的變化去適應(yīng)環(huán)境的變化。這樣,我們就可以在巨大的迷宮中得到真正取之不盡、用之不竭的奶酪。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感10

  暑假放假在家,我除了做作業(yè)之外,其它的一些時(shí)間就是閱讀書(shū)籍,這樣能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊我的視野,提高我的寫(xiě)作的能力。在我閱讀的書(shū)籍中,有一本書(shū)使我明白了許多道理,從中受益很深。這本書(shū)就是全球暢銷(xiāo)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),覺(jué)得自己好像也置身于這個(gè)迷宮里一樣,有一種身臨其境的感覺(jué)。讀

  這個(gè)故事中有四個(gè)“人物”:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。故事講敘了他們?cè)谝粋€(gè)迷宮里尋找奶酪站,當(dāng)他們尋找到了第一個(gè)奶酪c站后,小矮人就在這里坐享其成,再也不愿意去尋找新的奶酪站,而小老鼠們卻一天天在觀察奶酪站變化,直到有一天,奶酪c站已經(jīng)沒(méi)有奶酪了,兩只小老鼠便又去尋找新的奶酪站,最終找到了另一個(gè)更大的奶酪n站,而小矮人卻始終不肯接受所發(fā)生的變化,后來(lái)小矮人唧唧在經(jīng)過(guò)不斷的思想斗爭(zhēng)之后終開(kāi)走出了奶酪c站,開(kāi)始尋找新的奶酪站,并最終來(lái)到了奶酪n站,哼哼卻不聽(tīng)勸告,不肯接受現(xiàn)實(shí),而不愿意離開(kāi)c站。

  讀完了這本書(shū),書(shū)中所描繪的四個(gè)活靈活現(xiàn)的角色時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)。嗅嗅和匆匆能夠及早地嗅出變化的氣息,并迅速開(kāi)始行動(dòng);哼哼則是因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;而唧唧則是看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,它讓我記住了一句話:做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。這樣你會(huì)不斷進(jìn)取,從而邁向成功!如果你只是一味地去依賴你原先的“奶酪”,不去尋找新的“奶酪”,那你終究會(huì)一無(wú)所有,因?yàn)橛幸惶臁澳汤摇笔菚?huì)被你享受完的,到那時(shí),你就會(huì)產(chǎn)生疑惑:“奶酪”為何會(huì)消失了呢?誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”?

  生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的,此起彼伏的波浪會(huì)一層一層地不斷地向你涌來(lái)。倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意,認(rèn)為可以享受一輩子,而不向新的目標(biāo)前進(jìn),那么你就會(huì)有葬身大海的危險(xiǎn),因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)悄悄地奪走你的“奶酪”,而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒(méi)有時(shí),還不知所措,只是呆在原先的地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險(xiǎn),享受尋找新“奶酪”的過(guò)程,這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對(duì)的,變化才是永恒的。即使是至親好友,總有一天也會(huì)分手;無(wú)論太陽(yáng)多么明媚,總有日落西山的時(shí)候;雪無(wú)千日在,花無(wú)百日紅,這些都告訴我們一個(gè)道理,變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是:感知變化,預(yù)見(jiàn)變化,追蹤變化,適應(yīng)變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,并不斷地享受變化。

  我認(rèn)為自己就特別像哼哼那樣否認(rèn)和拒絕變化, 永遠(yuǎn)都在原地踏步,這樣是很難改變現(xiàn)狀的。此時(shí)此刻的我更要經(jīng)常聞一聞自己的“奶酪”,看它何時(shí)變質(zhì)。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,不可以像從前那樣把自己困在舊“奶酪站”中,我必須踏出這個(gè)圈,去飽覽群書(shū),“山窮水盡”與“柳暗花明”僅僅是一步之遙。

  生活在不斷地尋覓中開(kāi)始,卻始終沒(méi)有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”,而是尋求的快樂(lè),在尋求中體現(xiàn)生命的價(jià)值。;讓我們記住奶酪墻上的那句話吧:變化總是在發(fā)生,盡快適應(yīng)變化吧!

  書(shū)籍是人類(lèi)親密的朋友,它能夠給人帶來(lái)心靈的慰藉與啟發(fā)??偟膩?lái)說(shuō)便是:”讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。第一段最后一句是講讀書(shū)之法,此處寫(xiě)讀書(shū)之妙更好。

  對(duì)書(shū)的'內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,使讀者有了初步認(rèn)識(shí)。

  點(diǎn)明主題,世間唯一不變的就是變化,不能只是留戀于過(guò)去,而要不斷地探索未來(lái),那樣才會(huì)永遠(yuǎn)有新鮮的奶酪吃。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感11

  世界上最流行的管理方法帶給你面對(duì)改變與危機(jī)的新視角。運(yùn)用這種方法,你就可以獲得生命中最想得到的東西,也就是書(shū)中的“奶酪”——無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系,還是愛(ài)情、金錢(qián)……

  故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來(lái)代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面,不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。

  有時(shí)我們的行為像:嗅嗅——他能夠及早地嗅出變化的氣息。

  或者像匆匆——他能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)?;蛘呦窈吆摺?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟。或者像唧唧——當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!

  不管我們選擇哪一面,我們都有共同的方面,那就是:需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。

  故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,可以是金錢(qián),一幢豪宅,還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)?;蛟S它只是一種精神上的寧?kù)o,甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如馬術(shù)、高爾夫球等等。

  我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

  故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你效力的機(jī)構(gòu),你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。

  我們都知道,工作與生活就像不斷翻滾的浪花,各種變化都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中,的確使人感到緊張不安,除非有一種辦法能使我們關(guān)注到這些變化,并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種辦法的途徑,那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。

  請(qǐng)相信我,這則簡(jiǎn)短的寓言只需花費(fèi)你不多的時(shí)間,但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現(xiàn)的道理,并能享受到這一發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。祝你們一切順利。請(qǐng)記住一句話:隨著奶酪的變化而變化。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感12

  以不變應(yīng)萬(wàn)變,計(jì)劃永遠(yuǎn)沒(méi)有變化快,以變應(yīng)變……這本書(shū)會(huì)帶給你變化的妙處。

  漫畫(huà)、卡通、寓言、童話和小人書(shū)曾讓我百看不厭,也看過(guò)許多經(jīng)典的立志傳奇,但眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》似乎綜合了它們所有的口味,著實(shí)讓我喜歡。

  書(shū)中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周?chē)鷺?gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開(kāi)始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

  生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的變化和內(nèi)心的沖突,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是自

  問(wèn)———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。

  生活的迷宮很大,就會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,就沒(méi)有了當(dāng)初的激情與活力來(lái)完成自己的理想和報(bào)復(fù),甚至?xí)炎约合萑虢^境,所以我們要思變,從而來(lái)激活自己,使自己永遠(yuǎn)處于運(yùn)動(dòng)中,不會(huì)懈怠,才不會(huì)被社會(huì)拋棄,才能抓住自己的愿望。

  在生活中有許多的麻煩,困難,我們不能像哼哼一樣固執(zhí),一成不變,這樣只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),永遠(yuǎn)不會(huì)突破瓶頸,沖到外面的世界,只能在自己的小圈子里轉(zhuǎn)圈,而像唧唧,他雖然頭腦復(fù)雜,但他不固執(zhí),

  在遇到更多問(wèn)題的時(shí)候,他越挫越強(qiáng),最終找到了屬于自己的奶酪

  看了這書(shū),我就能很清楚的知道我下一步該怎么走,那就是變化自己,以適應(yīng)社會(huì),所謂的適者生存就是這道理。

  感謝《誰(shuí)動(dòng)了我奶酪》。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感13

  故事發(fā)生在很久以前,有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中生活,以尋找奶酪為食。那兩只小老鼠,一只叫嗅嗅,一只叫匆匆;那兩個(gè)小矮人,一個(gè)叫哼哼,一個(gè)叫唧唧。

  有一天,他們四個(gè)在一條走廊盡頭的奶酪C站里,發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的奶酪。他們每天都來(lái)這兒,盡情享用著似乎用之不竭的奶酪。

  后來(lái),奶酪一天一天的少了,最后奶酪不見(jiàn)了。嗅嗅與匆匆又去了別的地方尋找新的奶酪,而唧唧與哼哼卻在原地等待奶酪再次降臨。

  在等待中他們想盡了辦法,忍受著饑腸轆轆的折磨。終于,唧唧動(dòng)身開(kāi)始尋找新的奶酪,在漫長(zhǎng)的尋找中領(lǐng)悟了許多人生哲理,也給好友哼哼留下尋找奶酪的線索。

  最后,他又找到了一大堆奶酪,在那兒他又碰到了他的朋友嗅嗅與匆匆。他們?cè)俅蜗碛弥迈r的奶酪,并且等待著他們的朋友哼哼……

  這個(gè)故事讓我明白人生的目標(biāo)要隨著生活的變化而變化,不能停留在一個(gè)地方。人生需要我們不斷前進(jìn),去尋找新的目標(biāo),而新的目標(biāo)又將引領(lǐng)我們的人生。生活中總會(huì)有一些變化,不管它是細(xì)微還是巨大,它都引領(lǐng)著我們?nèi)ふ腋玫摹澳汤摇薄?/p>

  而這所謂的“奶酪”,便是人們向往的穩(wěn)定的工作、充實(shí)的生活、巨大的財(cái)富與身體的健康這些人生目標(biāo)。

  在人生的迷宮中,只有不停地追尋才能獲得這些。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)注意生活中細(xì)小的改變,這便于我們適應(yīng)更大的變遷。所謂防微杜漸,要明白自己怎么樣才能像唧唧一樣意識(shí)到自身的錯(cuò)誤,勇敢地邁出再次尋找的步伐,重新站起來(lái)面對(duì)迷宮似的人生。

  我非常喜歡這個(gè)故事,它給我的人生帶來(lái)了極大的幫助。或許我們站在了人生的第一個(gè)分岔口,我們即將告別小學(xué)生涯。

  在小學(xué),我們只是奠定人生初步的基礎(chǔ),而更廣闊的天地更遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要我們?nèi)プ穼ぁ!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”。

  不管人生怎么改變,只要我們像唧唧一樣,有一顆不懼怕改變的心,不斷用新的目標(biāo)引領(lǐng)我們的人生,我們終究會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感14

  當(dāng)我們適應(yīng)了某種安逸的生活,就會(huì)養(yǎng)成一種惰性。

  《who moved my cheese》講述了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小故事:有2只小老鼠與2個(gè)小矮人共同生活在一個(gè)大迷宮里,他們共同發(fā)現(xiàn)了C站,那里有許多美味的奶酪,老鼠每天都是從家里趕來(lái),而且永遠(yuǎn)是把鞋脫下來(lái)掛在脖子上,時(shí)刻做好出發(fā)的準(zhǔn)備,而2個(gè)小矮人哼哼和唧唧呢?他們因?yàn)橛兴季S,時(shí)間久了甚至把家都安在了奶酪站里,過(guò)著無(wú)憂的生活。變化來(lái)了,一天C站里的奶酪全沒(méi)了,兩只老鼠從脖子上取下鞋穿好就另覓食物了,而小矮人呢,一個(gè)勁地在抱怨,他們不明白為什么奶酪就沒(méi)了,他們要查個(gè)究竟,過(guò)了一段時(shí)間,哼哼除了哎嘆,甚至想象著奶酪能夠回來(lái),唧唧醒悟了,開(kāi)始離開(kāi)C區(qū)尋找奶酪,尋找的過(guò)程不是一帆風(fēng)順的,隨著困難的出現(xiàn),唧唧的觀念也在發(fā)生變化,一次次失敗,一次次感悟,唧唧終于找到了更大品種更全的N區(qū)奶酪站,也在那里看到了兩只早已美味許久的小老鼠。

  這個(gè)小故事,主要還是給我們講了當(dāng)一成不變的事情發(fā)生變化時(shí),我們應(yīng)該持有的態(tài)度與行動(dòng)。要及早注意小變化,時(shí)刻做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備;只有迅速拋棄舊的奶酪,才能夠早一些找到新的奶酪;不要怕變化,變化時(shí)與其守在沒(méi)有奶酪的地方,倒不如去積極尋找。

  真的,事情發(fā)生變化時(shí),不要再去抱怨,去幻想,拿出行動(dòng)來(lái),克服對(duì)前方未知艱險(xiǎn)的恐懼,看清目前自己所處的形勢(shì),積極做對(duì)自己最有意義的事情,然后再朝著新的目標(biāo)前進(jìn),而且在行動(dòng)的過(guò)程中,會(huì)增加許多新的知識(shí)與見(jiàn)解,其實(shí)成功的過(guò)程就是一種美好的經(jīng)歷,會(huì)感覺(jué)前所未有的舒暢。

  讓我們先勇敢的離開(kāi)C區(qū),做只不怕困難的小老鼠吧。

讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15

  今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),真是受益匪淺!

  “誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化,后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。

  故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

  在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題,不需要?jiǎng)幽X筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。

  通過(guò)讀這本書(shū),我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。

  “奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。

  我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂(lè)!

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