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讀精彩極了和糟糕透了的感受(讀《精彩極了和糟糕透了》有感結(jié)尾)

時(shí)間:2022-09-05 13:59:25 讀后感
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讀《精彩極了和糟糕透了》有感15篇

  認(rèn)真品味一部名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感1

  前段時(shí)間,我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀后我頓生感慨,覺得與作者頗有同感。

  文章記敘了小主人公巴迪小時(shí)候?qū)懥艘皇自姡改竻s給出兩種截然不同的評(píng)價(jià),隨著主人公不斷長大,終于明白了父母雖評(píng)價(jià)不同,卻都是同樣愛他的事。

  ×完這篇文章后,我覺得,巴迪的父母是希望兒子健康成長的,我的父母又何嘗不是這樣的呢?他們也像巴迪的父母一樣,一個(gè)慈祥友善,一個(gè)非常嚴(yán)厲。

  記得有一次,我們?nèi)乙黄鹑ソ加?,見到有個(gè)單位在搞“即席作文”比賽。平時(shí)讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報(bào)了名。接過組織者發(fā)給的兩張紙后,我便埋頭開始寫起來。半個(gè)小時(shí)后,我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點(diǎn)頭,不一會(huì)兒,比賽成績出來了,我竟然獲得了第一名。爸爸看了,滿臉歡笑,拍了一下我的腦門,說:“小子,寫得不錯(cuò)呀,真是太精彩了??欤∧媒o你媽媽看,她肯定會(huì)高興的?!甭犃税职值囊环潛P(yáng),我滿懷信心地拿給媽媽看,只見媽媽越看眉頭越緊鎖,300字長的文章,可我卻覺得媽媽好像讀了一個(gè)世紀(jì)。終于,媽媽讀完了。我剛想問問怎么樣,媽媽已經(jīng)滿臉不開心地 說:“不怎么樣,也太差了。這么差的文章也拿第一名,什么比賽?回去重寫!”當(dāng)時(shí)我的眼淚瞬間止不住地往外流,于是,爸爸與媽媽爭吵了起來……

  ×了精彩極了和糟糕透了,我終于明白爸爸媽媽的良苦用心,爸爸之所以這樣做,是因?yàn)榕挛姨员埃鴭寢尳o我當(dāng)頭“潑一盆冷水”,則是讓我“降溫”,讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的,整天聽著贊揚(yáng)的話的人,會(huì)受不了一點(diǎn)挫折,導(dǎo)致最終的失敗,而整天聽著批評(píng)的人,也會(huì)因?yàn)樘^于自卑而失去成功的機(jī)會(huì)。

  鼓勵(lì)就是汽車的油門,會(huì)載著人一路前行,但是很可能會(huì)沖下懸崖,所以還需要?jiǎng)x車,也就是警告。只有警告與鼓勵(lì)相互扶持,才會(huì)成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”,向成功的方向駛?cè)ィ?/p>

讀《精彩極了和糟糕透了》有感2

  媽媽常對(duì)我說,“鼓勵(lì)能使一個(gè)人更有力爭上游的動(dòng)力?!倍乙舶阉斡浽谛?。可是,當(dāng)我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章之后,卻有了不同的看法。

  這篇文章講述了父母對(duì)“我”的作品的兩種截然不同的評(píng)價(jià),說明無論是“精彩極了”、還是“糟糕透了”,都是一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——對(duì)“我”的愛。

  一開始,我也對(duì)這位父親的做法有點(diǎn)意見:巴迪小小年紀(jì),就能寫出一首詩,還需要鼓勵(lì),可這樣一句“糟糕透了”,不就把他的熱情給抹殺了嗎?像他媽媽那樣的鼓勵(lì)多好??!

  讀到后來,我才明白:雖然鼓勵(lì)讓人更中聽一些,但是批評(píng)與鞭策同樣也需要。如果面對(duì)滿天飛來的表揚(yáng)和贊美,你能不得意洋洋嗎?能不被夸獎(jiǎng)沖昏頭腦嗎?所以需要有人能不斷地指出你的不足,你才能保持清醒的頭腦,不致于因被夸獎(jiǎng)而迷失了方向。

  也是,古時(shí)候,一些賢明的皇帝,就會(huì)讓一、兩個(gè)忠良之臣充當(dāng)自己的“鏡子”,不斷地“照出”自己的不足之處,像一代明君唐太宗,不就是因?yàn)橛形赫鬟@面“鏡子”,才有“貞觀之治”的盛世嗎?而有些昏庸的皇帝,像商朝的商紂,不就是因?yàn)橹赜靡恍┥朴诎⒄樂畛械男∪?,而一聽到忠諫,就格殺勿論的做法,才會(huì)讓自己成為末代君主的嗎?

  金無足赤,人無完人,人不可能面面俱到,十全十美,我們不應(yīng)作一聽到夸獎(jiǎng)就洋洋得意,一聽見指出自己缺點(diǎn)的話就怒形于色的“順風(fēng)耳”,受到批評(píng)未必就是壞事,也可以使你有自知之明,不然,還自以為是個(gè)完美無缺的人呢!

  生活中需要鼓勵(lì)也需要鞭策,哪一樣都不可少,這樣才能快馬加鞭,到達(dá)理想的終點(diǎn)!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感3

  讀了課文,我的感悟是:

  如果我們?cè)诔砷L的過程中,只是一味地接受夸獎(jiǎng),往往呢,會(huì)使我們迷失方向、得意忘形。

  如果我們只是一味地承受失敗,可能也會(huì)讓我們永遠(yuǎn)地喪失自信。

  —— 題記

  作者幸福,因?yàn)樵谒麄兂砷L的過程中,享受了兩種不同方面的愛,正式接受了這兩種不同的經(jīng)歷,面對(duì)著贊美、批評(píng),作者進(jìn)行了冷靜的分析。因此不斷提高,不斷成長。

  兩種不同方式的愛其實(shí)就有一個(gè),那就希望我們健康成長。

  兩種不同的愛,一種的是父愛的警告,一種是母愛的慈祥。

  父愛的警告是提醒我們,不要誤入歧途,母愛的慈祥是鼓勵(lì)我們,是使得小孩能夠增強(qiáng)自信心。

  兩種愛,交織在一起,正確引導(dǎo)著孩子的成長。

  父愛的力量一定會(huì)使孩子在困難面前,不屈不饒,敢于正視自己的問題。母親的力量會(huì)給孩子以自信,是心靈和成長的靈感的泉源。

  通過學(xué)習(xí)這篇課文,你們對(duì)父愛、母愛是不是有了更深的認(rèn)識(shí)呢?

  父愛母愛是為了才促使我們成長,正是這篇課文要告訴我們的重點(diǎn)。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感4

  今天,我在家預(yù)習(xí)課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》,這篇課文對(duì)我的感觸很深,下面,我就給大家講講這個(gè)感人的故事吧!

  巴迪(《“精彩極了”和“糟糕透了”》 課文作者)在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自姡?dāng)他的母親讀完這首詩后,摟住了巴迪,贊揚(yáng)聲像雨點(diǎn)般紛紛落在巴迪身上,巴迪得意揚(yáng)揚(yáng)。他問母親父親什么時(shí)候回來,好把這首詩念給父親聽,他想父親一定會(huì)像母親那樣贊揚(yáng)他。巴迪等呀等呀,快到八點(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門而入,拿起了桌子上的詩,讀了起來。“我看這詩糟糕透了!”父親把詩扔回原處。巴迪沒想到等到的是這種結(jié)果,傷心地失聲痛哭起來。一年又一年過去了,巴迪又寫了一篇短篇小說,他鼓起勇氣給他的父親看。父親卻說寫的不怎么樣。巴迪又試著進(jìn)行修改,那時(shí)他還未滿十二歲。后來,巴迪繼續(xù)堅(jiān)持寫作,每當(dāng)看到巴迪的作品時(shí),慈祥的母親總會(huì)表揚(yáng)、鼓勵(lì)他。而他那位嚴(yán)厲的父親,總會(huì)指出他的不足。就這樣“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音,一直交織在他的耳際。他深刻地體會(huì)到著兩種評(píng)價(jià)所蘊(yùn)含的“愛”,使他在愛的鼓舞下不斷前進(jìn)。

  讀完這個(gè)感人的故事,我覺得不僅巴迪的耳際常常交織著這兩種愛的聲音,同樣,我的耳邊也經(jīng)常回響著這兩種愛的聲音。

  當(dāng)我每做完一件事兒后,特別希望得到爸爸、媽媽、老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。聽到表揚(yáng)我的聲音,我的臉上笑開了花兒,心里美滋滋的,仿佛坐在了一朵白云上??僧?dāng)聽到批評(píng)我的聲音,滿臉的不高興就會(huì)凝固在我的臉上,心里沉甸甸的,仿佛在風(fēng)雨中被壓在了五行山下。記得在四年級(jí)上半學(xué)期,媽媽開完家長會(huì)回到家,告訴我在家長會(huì)上老師表揚(yáng)了我,說我這學(xué)期學(xué)習(xí)非常棒,聽到這贊揚(yáng)的聲音,我“變”的有些飄飄然了,覺得自己很優(yōu)秀。于是在上課時(shí)有時(shí)做做小動(dòng)作呀,有時(shí)跟同桌說說話呀。媽媽知道后吵了我?guī)状危翌D時(shí)感到心里像“下”起了傾盆大雨,哭了起來。但冷靜下來以后,我覺得上課做小動(dòng)作是不對(duì)的,一是不尊敬老師,二是自己也學(xué)不了知識(shí)。于是,我下定決心一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)。

  表揚(yáng)的話當(dāng)然誰都愿意聽,但是在犯錯(cuò)誤時(shí)也需要有人時(shí)常提醒你:“小心、注意、總結(jié)、提高?!蔽蚁敫嬖V爸爸媽媽和所有關(guān)心我的人,在我的成長過程中,我需要你們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),更需要你們的批評(píng)與提醒!愿這兩種愛的聲音伴我不斷進(jìn)步!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感5

  母愛是無私的,是偉大的,這種鼓勵(lì)的愛是靈感與創(chuàng)作的源泉。我們要正確地看待這種愛,不要因?yàn)槟赣H的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿,這樣不但會(huì)沒有成就,沒有進(jìn)步,還會(huì)讓人走向歧途,無法自拔。所以,僅僅有這種愛是不全面的,還要有另一種警告的力量來平衡,不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛――

  嚴(yán)厲的父愛。父親對(duì)孩子,自然是嚴(yán)厲的。當(dāng)被母親剛剛夸獎(jiǎng)之后又被一種批評(píng)的聲音所打擊,是一件多么難受的事呀!而這位主人公就經(jīng)理過這樣痛苦的打擊。如果是我們,絕對(duì)受不了這樣大的打擊,這種打擊很有可能讓人失去信心。但是,如果又有一種鼓勵(lì)的愛――母愛所支撐,就會(huì)重新振作。

  所以,這兩種愛都是必不可少的。如果只有母親鼓勵(lì)的愛,就會(huì)讓人驕傲自滿;如果只有父親嚴(yán)厲的愛 ,也是不完整的,這種愛會(huì)讓人失去信心。但是,兩種愛同時(shí)擁有,那么我們就會(huì)既受到鼓勵(lì),又能得到警告。所以,只有這兩種愛同時(shí)擁有時(shí),我們才是幸運(yùn)的。

  天下的父母啊,你們應(yīng)該對(duì)自己的子女給予不同形式的愛,既不要太過鼓勵(lì),也不要太大打擊。只有這樣,才會(huì)擁有一個(gè)幸福完整的家庭。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感6

  今天我讀了一篇文章,文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我讀后受益匪淺。

  這篇文章的主要內(nèi)容是:巴迪小時(shí)侯寫了一首詩,媽媽看了后鼓勵(lì)巴迪,高興地說:“巴迪這真是你寫的嗎?精彩極了!”爸爸看了以后說:“這首詩糟糕透了!”正是媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒,巴迪終于成了一名大作家。

  媽媽的鼓勵(lì)使巴迪對(duì)寫作有了更強(qiáng)的信心。

  爸爸的提醒時(shí)刻提醒著巴迪小心、總結(jié)、提高。

  在我的家里也有兩種愛,一個(gè)是“加油,繼續(xù)努力”。另一個(gè)是“你怎么這么粗心呀?”這兩種愛一直交織在我的耳際。

  前幾天我剛買了一個(gè)滑板,我還不會(huì)滑呢,一開始媽媽拉著我的手滑,不一會(huì)兒我會(huì)滑了,可是我還是有些恐怖感,在滑的時(shí)候,身子還不時(shí)的前后晃,也不時(shí)地跟媽媽說:“老媽,我害怕!”“不要怕,加油,繼續(xù)努力!”媽媽在后面自信地說。聽到媽媽為我鼓勁,我更加有信心了,慢慢地我不再害怕了。我想:如果沒有媽媽的鼓勵(lì),有可能我現(xiàn)在還不會(huì)呢。

  在我成功的時(shí)候,媽媽會(huì)表揚(yáng)我,在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,媽媽也會(huì)批評(píng)我。

  有一次,我寫完作業(yè),自認(rèn)為沒有錯(cuò)了,就迫不及待地給媽媽看,讓媽媽檢查。我就看書去了,過了不大一會(huì),媽媽說:“別看了,你看看你寫的作業(yè),錯(cuò)了一大堆,而且都是粗心錯(cuò)的,你怎么這么粗心呀!”我低著頭把作業(yè)拿走了。我仔細(xì)一看,果然都是粗心錯(cuò)的。

  在我的生活中,這兩種極端的愛缺一不可。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感7

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我掩卷沉思,頓時(shí)明白了父母的愛都是一樣的,只是買了父親或母親表達(dá)愛的方式不同而已。

  我第一次讀這篇文章的時(shí)候,我真替作者抱不平。他的父親實(shí)在是太苛刻了,但是當(dāng)我讀完并理解這篇文章內(nèi)容的時(shí)候,我從心里羨慕作者有這樣的父母。

  “精彩極了”原來是母親愛的力量,如作者靈感和創(chuàng)作的源泉一樣。這是作者心頭的慰藉,這一點(diǎn)我也有同感。每當(dāng)我得到老師的表揚(yáng)的時(shí)候,我都會(huì)過不及待地告訴母親,她便會(huì)夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。但是,僅僅有這些是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。作者還需要一種警告的力量來平衡。文章中父親的“糟糕透了”就是那種警告的力量,他時(shí)常會(huì)提醒作者:小心、注意、總結(jié)、提高,措施作者進(jìn)步更快,這也彌補(bǔ)了母愛的不足,作者從兩個(gè)方面獲得力量,把自己生活的小船,說都是父母望子成龍的表現(xiàn)。

  以前我做錯(cuò)了事情,父親馬上就過來訓(xùn)斥我,母親卻總是護(hù)著我。其實(shí)他們都是希望自己的兒女能讀書成才。讀了這篇文章我終于明白了家庭教育中嚴(yán)父慈母的道理,所以我更為自己能有這兩種愛,而感到欣慰。

  生活中我們需要“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜讓我們精神煥發(fā),嚴(yán)父的愛就像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感8

  “精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫了一首詩,媽媽看后表揚(yáng)巴迪寫得精彩極了,可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩寫得糟糕透了.

  面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià),巴迪不驕傲也不氣餒,繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章,我深有感觸。

  巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表揚(yáng)和鼓勵(lì),是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感,能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同,父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格,他把受埋藏在心里,不輕易表露同來,目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,這也是一種愛的方式。

  事實(shí)證明,巴迪不因?yàn)槟赣H的表揚(yáng)而自滿,也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路,勤奮加積累,最后獲得了成功。

  由此我便想到了我周圍的一些人,有的人總愛聽表揚(yáng)的話,一受批評(píng)就受不了。有的人得到表揚(yáng)尾巴就翹上天,沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表揚(yáng),使孩子盲目自信;而有的父母則一味批評(píng)孩子,這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子,僅有表揚(yáng)或者批評(píng),還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會(huì)有進(jìn)步,人生如小船,只有經(jīng)得起風(fēng)浪,才能駛得更過。

  其實(shí),表揚(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛他,都希望他長大成才,天下的父母都一樣的,讓我們?cè)诒頁P(yáng)和批評(píng)中成長吧,像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感9

  讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我掩卷沉思,頓時(shí)覺得豁然開朗:每個(gè)父母的愛都是相同的,只是在表達(dá)方式不一樣的而已。

  初讀文章時(shí),我真替作者鳴抱不平,他的父親真是太苛刻了。但是,等我理解這一篇課文后,打心里羨慕作者有這樣的雙親。母親的“精彩極了”來自母親愛的力量,是作者的靈感和創(chuàng)作的源頭,使作者一直得堅(jiān)持的寫作。這一點(diǎn),我也有同樣的感受。每當(dāng)老師表揚(yáng)我的時(shí)候,我都會(huì)迫不及待地告訴母親,母親聽了,便急忙夸我,鼓勵(lì)我,正如作者的母親一樣在夸獎(jiǎng)作者。

  但是,僅僅有這一些是不全面的,他很會(huì)使人感覺到很滿足。所以,還是需要一些來用警策的力量來平衡,來鞭策。

  父親的“糟糕透了”也正是有了這一種警策的力量。也是時(shí)時(shí)刻刻地提醒了作者:小心、注意、總結(jié)、進(jìn)步,促進(jìn)了作者的進(jìn)步更加快速。這也彌補(bǔ)了母愛的不足,使作者從另一個(gè)方面獲得了力量,更加堅(jiān)定地走下去。這也是父母對(duì)自己的子女望子成龍的`夢(mèng)想。

  以前,我做錯(cuò)了事情,父親頓時(shí)就大發(fā)雷霆,母親總是護(hù)著我不被父親打。父母就是希望女兒都能變成鳳凰。父親罵我:打我的時(shí)候我真是恨他,但是,我讀了這一篇文章后,終于明白了父親罵我、打我的道理。所以,我更為自己擁有兩種愛而感到自豪。

  生活中,我們就是要有“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透了”的嚴(yán)父的愛。慈母的愛就像一瓶芳香四溢的蜂蜜,讓我們精神煥發(fā),順風(fēng)揚(yáng)帆,嚴(yán)父的愛就像一碗苦苦的良藥,使我們警醒。我們應(yīng)該從這兩種愛中汲取力量,使我們更加健康地生活下去。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感10

  今天,我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。里面發(fā)人

  深省的深刻哲理,已深深地烙印在我的腦海中。

  這是一篇很好的文章,文中記敘了作者在七八歲時(shí)寫了一首詩,受到了

  父母不同的評(píng)價(jià)——慈愛的母親不斷的鼓勵(lì)作者寫的“精彩極了”,嚴(yán)厲的

  父親卻剛剛相反,批評(píng)作者寫得“糟糕透了”。正是這兩種極端的斷言,使

  作者取得了文學(xué)成就,把握著生活的小船謹(jǐn)慎而努力地向前駛?cè)ァ?/p>

  在我們的生活中,每個(gè)人的耳邊,都會(huì)聽到贊揚(yáng)聲和批評(píng)聲,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)這兩種聲音,因?yàn)檫@兩各聲音都有可能是魔鬼,把你引入可怕歧途。

  在我五年級(jí)的時(shí)候,有一次,我馬馬虎虎地做完作業(yè),就拿起漫畫書津津有味地看了起來,媽媽看見了,開始皺起眉頭,對(duì)我嚴(yán)厲地責(zé)備道做作業(yè)不能三心兩意,快點(diǎn)完成作業(yè)!“我漫不以心地答道:“早就做好了,我正看得入迷呢,快走,快走了!”媽媽火冒三丈,過來把我的漫畫書搶走了,“做完作業(yè)就要認(rèn)真檢查!”媽媽嚴(yán)厲地說。我很不服氣:我看書有什么不對(duì)嗎?做完作業(yè)為什么要馬上檢查,先看看書也不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。我被媽媽罰寫檢討書,但是由于我不服氣,那份檢討書我寫得很馬虎?,F(xiàn)在回想起來,我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間,但是做完作業(yè)就應(yīng)該認(rèn)真檢查,要知道,只說不做的行為是不可取的?,F(xiàn)在我已經(jīng)知道錯(cuò)了,我要真誠地對(duì)媽媽說聲“對(duì)不起”!

  在生活中,贊揚(yáng)和批評(píng)是少不了的。贊揚(yáng),證明了你的進(jìn)步,但不能說明你會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)步。我們需要的,是在贊揚(yáng)中找到鼓勵(lì),用這種鼓勵(lì)使自己不斷進(jìn)步;批評(píng),則說明你存在不足,但很多不足是可以彌補(bǔ)的。人非圣人,孰能無過。只要我們從批評(píng)中尋找自己的缺點(diǎn),努力去克服、去改正、去不斷改善,總有一天,批評(píng)會(huì)變成贊揚(yáng)的!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感11

  讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文,我從中體會(huì)到父母不同的愛。

  作者七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自姟D赣H看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)是”精彩極了“,而父親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺得母親是慈祥的,父親是嚴(yán)厲的。作者長大后,認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要鼓勵(lì),有需要警告,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛。在愛的鼓舞下,作者不斷地進(jìn)步。

  在我的生活中,我的爸爸媽媽也很愛我。只不過媽媽的愛是慈祥的,而爸爸的愛是嚴(yán)厲的。一次,爸爸出差的前一天,爸爸叫我把英語書上的文章抄一遍,還要背誦下來。我反對(duì),說:”為什么,我已經(jīng)做完作業(yè)了,現(xiàn)在想看書?!啊辈恍校⒄Z會(huì)越來越難的,只有靠你自己,到時(shí)候爸爸出差了,你又偷懶不多讀幾遍英語!“爸爸生氣地說。爸爸說的也有道理,現(xiàn)在英語那么難,不多讀多記,那怎么行呢。于是我在語文本工工整整地抄。當(dāng)我抄完后,試著背誦,可是有些單詞不會(huì)讀,爸爸主動(dòng)跟我說:”是不是有些單詞不會(huì)讀,我來教你?!斑^了一會(huì)兒,全部單詞都會(huì)讀了,也理解了文章的意思,居然一次就背出來了。媽媽表揚(yáng)我,這么多文章都能背出來。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  每個(gè)人都需要來自父母的愛,在父母的愛中,不斷成行,不斷進(jìn)步。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感12

  作文因?yàn)樘煸谙掠?,所以媽媽提前關(guān)了鋪?zhàn)油乙黄鸹丶?!但你,卻消失在了我的視野之中。隨即,你便跑走了。如果我是哈利波特,我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色,讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮,讓天空變得湛藍(lán),讓河水變得清澈,讓人感到清新,使所有人的心情變得愉快,變得舒暢,讓全世界都洋溢著幸福與歡樂!

  《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時(shí)寫的第一首詩,母親是鼓勵(lì)他,讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉,鼓勵(lì)他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他,告訴他還不夠好,還要努力,使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本,他的母親每次都鼓勵(lì)他說:“精彩極了!”而父親還是嚴(yán)格要求他說:“糟糕透了。”后來,作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”,還是父親的“糟糕透了”,都是對(duì)自己深深的愛。

  作者擁有生活中的這兩種愛,他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛,使自己不斷進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后,我有很多次對(duì)父母的評(píng)價(jià)而不解,但是我現(xiàn)在真正明白了,那是一種愛的方式,父母的評(píng)價(jià)雖然相反,但也都是父母對(duì)自己深深的愛。理想的風(fēng)帆,需要愛的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),讓我們?cè)谶@不同的愛中平衡自己吧,使自己真正成為一個(gè)“不倒翁”!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感13

  當(dāng)我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我受益匪淺。我與主人公巴迪有著同樣的感受。

  我想到一個(gè)孩子作出了一點(diǎn)成績的時(shí)候,他的父母就會(huì)不停地夸贊自己的孩子,或到處炫耀,孩子聽后會(huì)非常的高興,會(huì)得意洋洋,驕傲起來;而相反的話,會(huì)使孩子變的失去自信心,還會(huì)無地自容,最后甚至?xí)员┳詶墸瑢?duì)生活失去信心。

  我以前成績是中偏下,父母總會(huì)批評(píng)我,使我感到生活的壓力與包袱,讓我覺得生活毫無意義。為什么我們就不能理解父母對(duì)我們的愛與關(guān)懷呢?我們應(yīng)該把痛苦變成力量,用它來好好學(xué)習(xí),取得好成績,讓父母省心。

  就拿我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人來說吧。

  他的成績很差,與自己的同齡人相比差得很遠(yuǎn),可是他并沒有偷懶,一直在好好地用功學(xué)習(xí)。但是,不論他怎么學(xué),就是學(xué)不懂,每次考試成績下來后,他都不想去看,因?yàn)樗涝诎芽荚嚦煽儙Щ丶抑?,又是一頓毒打。一天,期中考試成績下來了,在回家的小路上,他傷心的哭了。他已經(jīng)對(duì)這張卷子盡了最大的努力了,但是當(dāng)他父母知道他的成績之后,放下工作,對(duì)他又打又罵。他對(duì)我說過,他覺得生活已經(jīng)沒有意義了。

  今天,我讀了這篇文章之后,明白了:當(dāng)我們受到父母和老師批評(píng)的時(shí)候,不能氣餒,不能自暴自棄,要振作;受到老師、父母表揚(yáng)、稱贊的時(shí)候,不要沾沾自喜,得意洋洋,變得驕傲。就像文中所說的:我們要把握好生活的小船,不能讓它誤入歧途。因此,我們應(yīng)該理解父母、老師批評(píng)或者稱贊的含意。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感14

  本文通過母親的父親對(duì)巴迪所寫的詩的不同評(píng)價(jià),說明一個(gè)人的成長既需要正面的鼓勵(lì),也需要反面的激勵(lì)。只有正確對(duì)待這些,才能取得更大的進(jìn)步。

  我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試,我考了97分,心里很高興,迫不及待的回家。到了家門口,沒找到鑰匙,只好等母親回來了。不一會(huì),母親拎著菜回來了。進(jìn)了門,我把我靠了97分的好消息告訴了母親,母親高興的擁抱我,說:“我的乖女兒,你太棒了,從這份試卷中,我看到了你的努力。我為你驕傲!”雖然這有些夸張,但心里非常高興。這是只聽外面有人來了,我以為是父親,可一看不是父親,就又回到房間里。就這樣,我熬過了1個(gè)小時(shí),終于,父親會(huì)來了。我給父親了看我的成績,心中心中浮現(xiàn)出陣陣表演的話語,想母親一樣的擁抱。

  沒想到的是,父親連笑都沒笑,嚴(yán)厲的說:“找到錯(cuò)的原因了嗎?考的不是好成績,這樣簡單的試卷你應(yīng)該考滿分才對(duì)!看你驕傲的!”本以為父親會(huì)像母親一樣夸贊我,沒想到他會(huì)這樣說!心中的喜悅蕩然無存,留下的只有失落。 我知道,父親媽媽是愛我的,父親是在告訴我,不要對(duì)自己太放松,沒有最好的,不要以為自己很了不起了;而母親知道現(xiàn)在還是一如既往的鼓勵(lì)我,我即使沒有靠好,母親會(huì)說:“不要?dú)怵H,沒有失敗又何來成功!”

  我會(huì)在母親的父親兩種不同的愛下,一直走下去,相信我會(huì)成功!

讀《精彩極了和糟糕透了》有感15

  讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后,我深有感觸。

  巴迪七八歲時(shí),寫了第一首詩,母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”,巴迪當(dāng)時(shí)并不理解,但是,隨著年齡的增長,他慢慢地理解了父親,未滿12歲時(shí),巴迪給父親看了一篇他新寫的短篇小說,“不怎么樣,但還不是毫無希望?!卑偷细鶕?jù)父親的評(píng)語進(jìn)行修改,后來,巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛。

  我覺得,父母的愛是不同的,每一種愛都有它不同的道理,這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說生活中的每一人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,但僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途,所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時(shí)常提醒你,“小心,注意,總結(jié),提高。”從這句話中,我感覺到,母親的愛是慈祥的愛,可以給人增加信心,讓你繼續(xù)下去,但也可能把你引入歧途,變得驕傲,所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛來使你平衡,當(dāng)然,如果只有嚴(yán)厲的愛,就會(huì)把你變得很自卑,所以慈愛和嚴(yán)愛同時(shí)給予,你才能健康成長。

  我也有過一次這樣的經(jīng)歷:記得有一次我在寫作業(yè),媽媽走過來說:“你要寫工整點(diǎn),盡量不要寫錯(cuò)別字”。爸爸走過來看了看說:“你的字寫得不怎么工整,寫完作業(yè)之后,在重新寫一遍,聽到了沒有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了?!蔽耶?dāng)時(shí)以為爸爸不愛我了,但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。

  讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后,我真正體會(huì)到父母的兩種愛都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),只是各自表達(dá)的方式不一樣,這兩種愛伴隨著我們健康、幸福地成長。

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