讀《超級(jí)活力班》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《超級(jí)活力班》有感，歡迎大家分享。
讀《超級(jí)活力班》有感1
今年暑假，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——進(jìn)行“暑假讀一本好書、寫讀后感”活動(dòng)。
我讀的第一本就是《超級(jí)活力班123》，這本書是伍美珍阿姨主編的“陽光家族大本營(yíng)”中的一本。拿起來一看書名，你就知道這本書講的就是班級(jí)里發(fā)生的趣事。主要內(nèi)容是“活力班”的快樂達(dá)人們，有的搗蛋，有的吹牛，還有的倒霉，有的專門用自己的“大炮”——口水來攻擊別人，簡(jiǎn)稱口水達(dá)人。下面我就一一介紹。
一“嗓門達(dá)人腳盆”他的聲音大的幾乎能把一個(gè)教學(xué)樓震塌。
二“倒霉達(dá)人劉星宇”有一雙招風(fēng)耳特別好揪，老師就喜歡揪。
三“口水達(dá)人汪梁瑞”口水多的能把人淹死。
四“搗蛋達(dá)人李呈陽”竟然敢在上課的時(shí)候在老師身后做鬼臉。
還有“侃達(dá)人胡侃”、“自戀達(dá)人楊儒佳”、“八卦達(dá)人程曉軒”、和超級(jí)無敵的“粉絲達(dá)人陳翔”。他們這些達(dá)人就是這樣有趣好玩。
下面我節(jié)選了一小段學(xué)校里發(fā)生的事：
隨著活力班的班級(jí)大戰(zhàn)后，男女生簽訂的《男女生井水不犯河水條約》畫三八線，又到了班上的熱浪來襲，現(xiàn)在班上，最新出現(xiàn)了“面皮”熱。這來自于彭伍梅的一次意外發(fā)現(xiàn)，在桌上涂上涂改液等它干了再摳掉，面皮就新鮮出爐了，過了幾天彭伍梅又提高了面皮技術(shù)，面皮形狀有心形、雨滴形、樹葉形……
最后彭伍梅的面皮灘迎來了老師的光臨，老師將彭伍梅的面皮全部都破壞掉了，還把他教訓(xùn)了一頓。又有一次，一個(gè)學(xué)生玩面皮被校領(lǐng)導(dǎo)揪個(gè)正著，并且供出發(fā)明面皮的彭伍梅，彭伍梅被叫到校長(zhǎng)辦公室，又給校長(zhǎng)教訓(xùn)了一頓，還要在周一的升國旗時(shí)把事情說一遍，并且反省，到了周一，彭伍梅在眾目睽睽的升旗臺(tái)上把這次的反省和事情說了一遍，從此以后在也沒有人敢玩“面皮”了。
我很喜歡這本書，其中的廖大帥雖不是馳騁沙場(chǎng)的“大帥”，可也是班級(jí)里的風(fēng)云人物。他組織的這些超級(jí)有創(chuàng)意的、稀奇古怪的活動(dòng)讓他們班成為一個(gè)名副其實(shí)的超級(jí)活力班。在短短一個(gè)學(xué)期里，他帶領(lǐng)大家舉行了激烈的彈筆大賽、組織過美食外號(hào)搜尋隊(duì)、在網(wǎng)上建立了雞家族論壇、建立了個(gè)人圖書館、開展過男女生之間的權(quán)利搶奪戰(zhàn)，還研制出太陽能熱水器和廁所節(jié)水系統(tǒng)等等。我覺得他真的很有智慧！我要學(xué)習(xí)他的這種敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的精神，還有領(lǐng)導(dǎo)才能。因?yàn)檫@“活力班”的同學(xué)之間的搞笑、大戰(zhàn)，讓人們?cè)谏钪懈械匠鋵?shí)有趣。
我覺得這本書非常好看！
讀《超級(jí)活力班》有感2
暑假里我讀了很多好書，但我最喜歡的就是其中一本陽光姐姐伍美珍寫的《超級(jí)活力班123》，我非常喜歡這本書，光是書名就深深地吸引了我。。
我一邊在讀書，一邊就想起了我們二（2）班，我們班也是學(xué)校里的一個(gè)超級(jí)快樂的班級(jí)。書里的五（7）班有許多快樂達(dá)人，比如“侃達(dá)人”、“嗓門達(dá)人”、“倒霉達(dá)人”等，可我最喜歡的就是廖大帥，他可是這個(gè)超級(jí)活力班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，做事情從不馬虎，我也一定要向他學(xué)習(xí)，在新學(xué)期改掉粗心的壞毛病。
這本書我就要看完了，五（7）班也要進(jìn)行期末考試了，但他們卻迎來了一場(chǎng)可怕的“魔鬼復(fù)習(xí)”，一上課就要考試，老師還取消了所有的體育課，并告訴他們“你們要去上體育課可以，但是，下一節(jié)語文課就要多完成一些卷子，相信大家都不想中午留下來做吧”，他們只好乖乖地做卷子了。我們班可比他們好多了，在期末考試前雖然許老師也天天帶我們抄重點(diǎn)、背課文，但我們還是可以上體育課的。那段時(shí)間我們也累死了，天天抄呀寫呀背呀，每天都有好多作業(yè)要寫，我差點(diǎn)都不想去上學(xué)了，可是一想到老師和媽媽的鼓勵(lì)，我就堅(jiān)持了，結(jié)果期末考試我考了雙百，好開心呀！
我感覺我們班也是一個(gè)超級(jí)活力班，而且還是一個(gè)快樂、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的班集體，我身為這個(gè)班中的一員，我感到很驕傲，我喜歡我們二（2）班。
讀《超級(jí)活力班》有感3
“我愛書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙——?jiǎng)子稹?。這是一直掛在我家墻壁上的一幅字，每當(dāng)望見那雄健的字體同時(shí)散發(fā)出淡淡的清香，直達(dá)五臟六腑，沁人心脾。這就使我萌發(fā)了一個(gè)堅(jiān)定的信念，暑假我一定要多看書。
每個(gè)夜晚都能看見一扇小窗綻放著光芒，穿透了露珠，散射的光芒如清晨的朝陽。窗外的風(fēng)呼呼大作，吹動(dòng)那梧桐的心靈，奏響不朽的時(shí)代樂章。這就是風(fēng)的精魂，在黑夜中伴奏，讓黑夜從不寂寞，讓書之旅從不孤單。屋內(nèi)的身影被燈光照射地愈加龐大，這就是我，埋頭樂讀的我!
在我看來《超級(jí)活力班》一書最有意思。正如“陽光姐姐”所說：寫小說不必迷信權(quán)威看法，只要自己聽從心靈的呼喚!
在書中，一切的情節(jié)似乎都在昨天發(fā)生，回想你我昨日的童年。腳盆彭卉，楊亦心，張孟陽，秘書老郭，還有那“食品風(fēng)波”以及“雞家族”永垂不朽的經(jīng)典，令人捧腹的情節(jié)。這難道不是你的童年嗎?似乎我也早已成為“活力班”的成員，和他們一起在“雞家族”中，受老大于柳QQ群的管理。為丁卡璐和伍梅一起取食品的外號(hào)，“釘子”與“板栗”就是我的杰作。
合上書本，閉上眼徜徉著進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，似乎有一道光芒照向了我，這就是晨曦，是“陽光姐姐”化作的朝陽，給我們暢想的舞臺(tái)，讓我們?cè)诨孟胧澜缱杂砂肯?打開了我們的心扉，讓心從不孤單;給我們激情與活力，讓我們一嘗作家風(fēng)采……有朝陽地方，就有希望。
看，清晨那輪朝陽從東方升起了……
讀《超級(jí)活力班》有感4
暑假我看了《超級(jí)活力班1 2 3》這一本書。
書中主要寫了通過一個(gè)同學(xué)家做的環(huán)保，我們制定了一個(gè)大膽的決定那就是彩虹計(jì)劃。
首先為了省電我們決定做一個(gè)小型的太陽能電風(fēng)扇。我們奔赴各個(gè)幼兒園去詢問有沒有廢棄的電風(fēng)扇，又有同學(xué)獻(xiàn)出廢棄的`太陽能帽。我們先將太陽能帽上的電機(jī)，太陽能板摳下來，再放在電扇的底座上，就行了，我想：還是活力點(diǎn)好??！可現(xiàn)實(shí)生活中有些父母只為了孩子成績(jī)好，把孩子關(guān)在家中寫各種各樣的作業(yè)。這樣長(zhǎng)大成人沒有外交經(jīng)驗(yàn)，沒有創(chuàng)新精神，只能是個(gè)高分低能的孩子，還不如讓孩子學(xué)著玩著學(xué)習(xí)又做到了，玩也做到了，這不是一舉兩得嗎？何況玩還會(huì)讓你從中學(xué)會(huì)交流、合作等能力，這難到不好嗎？只有創(chuàng)新才有活力，才會(huì)變的更加的聰明。
我希望所有家長(zhǎng)用節(jié)假日多帶孩子出來玩玩，讓孩子充分發(fā)揮自己的陽光之氣，不要讓他們成學(xué)習(xí)的機(jī)器?？傊?，我認(rèn)為：我們小學(xué)生，不要死讀書，讀死書。要發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，合作能力，探究能力等，綜合培養(yǎng)自己的素質(zhì)，把自己塑造成與時(shí)俱進(jìn)的人才。
讀《超級(jí)活力班》有感5
在暑假老師給我們推薦了幾本好書，我讀的第一本就是《超級(jí)活力班123》，這本書的作者是伍美珍。她有一個(gè)情切的名稱“陽光姐姐”，陽光姐姐已經(jīng)在網(wǎng)上敲打了七十多本書有許多系列比如《同桌冤家派》、《陽光姐姐小書房派》、《陽光姐姐劇場(chǎng)派》、《陽光姐姐小說派》、《陽光姐姐日記派》……
《超級(jí)活力班123》里的“咱班的快樂達(dá)人”，有侃達(dá)人、嗓門達(dá)人、倒霉達(dá)人、口水達(dá)人、自戀達(dá)人…“侃達(dá)人”是李好給自己冠上的美名。說能侃，那也都是胡侃。讓我們看看李好和同學(xué)腳盆胡侃的片斷。
“嘿，腳盆，我買了三億元的瓜子，太多了，我一個(gè)人背不回來，我倆開車子去拉貨！”我開始了胡侃。
“好！”
于是我們就“開車”。
“你怎么買的都是葵花子啊，我要吃西瓜子，再買個(gè)五億元的西瓜子！”腳盆也開始謅了。
“好，那我先到美國買幾車XO來喝！”我又“開飛機(jī)”到了美國，然后給腳盆打電話：“你在哪啊？”
“我在日本呢！”腳盆說。
“你在日本干嗎啊？”
“捐款！”她又佯裝著跟身邊的秘書說：“給我捐一億冥幣吧?！彪S后又接著跟我說：“我在捐款！日本不發(fā)生地震了嘛?！?/p>
我?guī)缀鯐灥梗?/p>
接著又胡侃“到南極避暑”、“開飛機(jī)去印度”、“司馬遷砸缸、司馬光寫《史記》”…
侃達(dá)人可真能侃??！
讀《超級(jí)活力班》有感6
這個(gè)暑假我讀了名叫《超級(jí)活力班123》這本書是現(xiàn)代著名作家伍美珍的作品。
本文章是由真實(shí)事件改編而成的一部?jī)和膶W(xué)。本冊(cè)書講述的是陽光小學(xué)五（七）班，班長(zhǎng)廖源鵬與其同學(xué)們發(fā)生的一連串故事，其中食品風(fēng)波是我最喜歡看的一篇因?yàn)檫@里面寫的是一些調(diào)皮的學(xué)生，給同學(xué)起的關(guān)于食物的外號(hào)。例如于柳被叫做雞柳，丁卡露的外號(hào)是雞丁等，由于他們的外號(hào)都和雞有關(guān)所以這個(gè)淘氣的班長(zhǎng)源鵬就創(chuàng)建了雞家族有限公司。但是在于柳的威逼之下可憐的源鵬只能當(dāng)副老板，于柳當(dāng)公司的老板?？墒遣恢朗悄膫€(gè)可惡的同學(xué)打了個(gè)小報(bào)告，竟讓老師知道了這件事。全班上下人心惶惶。但不可思議的是老師要當(dāng)這個(gè)公司的老板。經(jīng)過仔細(xì)觀察，后來我們才知道老師是為了更便捷的了解我們所干的任何事，而且這些事都要通過她的認(rèn)可才行。后來廖源鵬又創(chuàng)建了雞家族成員專用的QQ聊天室也得到老師的認(rèn)可。
讀了這遍文章讓我深刻感受到，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上愛學(xué)習(xí)的集體而且這個(gè)班級(jí)還是一個(gè)民主開放有創(chuàng)意的班級(jí)。我認(rèn)為我們的班級(jí)也應(yīng)該像超級(jí)活力班一樣民主開放團(tuán)結(jié)等。我很喜歡這本書，在這本書中我也感受到了快樂與樂趣。陽光姐姐寫的文章內(nèi)容很豐富流暢而且題材新穎，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成為一名像她那樣優(yōu)秀的作家。
讀《超級(jí)活力班》有感7
暑假里，我讀了一本陽光姐姐的好書，名字叫《超級(jí)活力班123》，一拿到書，看見書名我就愛上了這本書，不由地想起了我們二（2）班，我們也是一個(gè)快樂的班級(jí)，而書里也介紹了一個(gè)快樂的集體，里面有許多快樂的達(dá)人，象侃達(dá)人、口水達(dá)人、八卦達(dá)人、粉絲達(dá)人等，他們?nèi)己每蓯邸?/p>
陽光姐姐在書里介紹了這群達(dá)人之間發(fā)生的很多小故事，有食品風(fēng)波、班級(jí)大戰(zhàn)、魔鬼復(fù)習(xí)。這里最有意思的就是“食品風(fēng)波”了，但它不是講怎么吃東西，而是講用食物名來給同學(xué)起外號(hào)，整個(gè)班里象是一個(gè)大餐廳，有“”小土豆、“漢堡”、“雞柳”等，大家在一起熱鬧極了。我們班的同學(xué)可不敢這樣，因?yàn)槲覀兝蠋煾嬖V我們不可以亂給別人起外號(hào)，這樣做不禮貌。他們班的男生和女生之間還經(jīng)常打架，爆發(fā)了“班級(jí)大戰(zhàn)”，他們的劉小龍經(jīng)常說“三十六計(jì)走為上計(jì)，跑啊”，一下子男生全都跑得無影無蹤了，我們班同學(xué)下課也經(jīng)常打打鬧鬧，女生也總是喜歡欺負(fù)我們男生，但許老師總是說“男生要大度些，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛”。雖然我們有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小矛盾，但是在集體榮譽(yù)面前，我們班同學(xué)還是會(huì)共同努力的，為我們班集體爭(zhēng)得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)，我們班是一個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的班集體。
我喜歡書里的超級(jí)活力班，喜歡書里的每一個(gè)快樂達(dá)人，但我更喜歡我們自已班的同學(xué)。
讀《超級(jí)活力班》有感8
在現(xiàn)在的班級(jí)里，我有許多朋友，我的生活中也出現(xiàn)了過書中的風(fēng)云人物，也出現(xiàn)過那些新鮮事兒。
嗓門大的彭睿，倒霉的劉星宇，口水多的汪梁瑞，自戀的楊儒家，愛搗蛋的李呈陽，八卦的程曉軒。哇——，他們班的人都很有特點(diǎn)。是呀，哪個(gè)人沒有自己獨(dú)有的一面，認(rèn)真地想想自己班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)都有特點(diǎn)，不全都是成績(jī)好的，其他人的特點(diǎn)也許是你沒有發(fā)現(xiàn)。
班級(jí)里有屬于我們自己的故事，書里給我獻(xiàn)上了一場(chǎng)食品風(fēng)波，最后還是給老師阻止了；班級(jí)里的男女生大作戰(zhàn)，你一言，我一語，吵來吵去，笑料百出，老師偏向女生，我為女生感到榮幸，但男生的也不是并無道理；最后的魔鬼復(fù)習(xí)，更讓我哭笑不得。我的班級(jí)里也是一天一天的出現(xiàn)風(fēng)波，今天流行溜溜球，明天流行折紙，一天一個(gè)花樣！
班級(jí)里的人物都是我的好朋友，他們一人一個(gè)性格，但都值得成為朋友，永遠(yuǎn)的朋友！
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