讀古詩有感

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風(fēng)、往體詩。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的讀古詩有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀古詩有感1

　　我愛讀古詩，因?yàn)樗娋鋬?yōu)美高雅，富有哲理; 我愛讀古詩，因?yàn)樗饩成铄洌瑹o處不閃耀著中華文化的博大精深; 我愛讀古詩，因?yàn)樗侵袊鵂N爛文化中的一束嬌艷的花，是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。

　　”床前明月光，疑是地上霜“多么美麗的詩句呀!每當(dāng)我讀到這句感人肺腑的詩句時(shí)，就會(huì)想起小時(shí)候讀幼兒園時(shí)，老師教我們讀，背古詩的情景。

　　隨著年齡的增長，我背誦了越來越多的古詩，我開始學(xué)會(huì)去領(lǐng)悟古詩的意境?！变z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土“讓我聯(lián)想到農(nóng)民伯伯在強(qiáng)烈的陽光下辛勤耕耘，揮汗如雨;”少壯不努力，老大徒傷悲“又激勵(lì)著我們要懂得珍惜時(shí)間;”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“是我聯(lián)想到瀑布從三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河落自九天。

　　從此，我和古詩成了不分不離的好朋友，因?yàn)槲覑酃旁?，更愛讀古詩。同學(xué)們，讓我們一起去感受古詩的魅力吧!

讀古詩有感2

　　我相信任何一個(gè)中國人，即便讀過再少的書，擁有再少的文化，談起“但愿人長久，千里共嬋娟”這樣的古詞佳句來，也會(huì)覺得如生活中的尋常話語，更是“每逢佳節(jié)倍思親”時(shí)最易涌上心頭的感慨。

　　就像一輪明月，映在中國人眼底的會(huì)是生命的陰晴圓缺，會(huì)是嫦娥的嫵媚相思，會(huì)是長久別離的深情遙望，但很難是一個(gè)只會(huì)反射陽光的黑暗球體；

　　再如那抹夕陽，映在中國人的心底，撩起了人生暮年的未解惆悵，渲染了邊疆戰(zhàn)事的壯懷慘烈，描繪了漁樵晚歸的靜謐溫馨，但絕不會(huì)是地球自轉(zhuǎn)的日日交替；還有那春夏秋冬，高山流水，花鳥魚蟲，一切的一切在中國人的世界里從來多是豐富多情的，人心總與自然交融，總與萬物輝映。

　　現(xiàn)代生活的忙碌、嘈雜、無序快要將我們吞沒的時(shí)候，感謝于丹老師的《重溫最美古詩詞》為我們適時(shí)奉上了一方清心靜氣的良藥，那些曾經(jīng)在我們課本里沒被好好感悟的詩歌，那些每天出現(xiàn)在生活中卻被我們麻木忽略的美好事物，全被重新精心梳理地呈現(xiàn)在我們面前。隨著于丹老師的循循善誘，欣賞著書中意境深遠(yuǎn)的古代畫作，細(xì)細(xì)品味祖先穿越千百年的隨想或是感念，每個(gè)人的內(nèi)心都像多了一雙溫柔的手在撫平心頭的哀愁，每個(gè)人的耳畔亦似多了一個(gè)知己能體諒所有的心事。

　　我想這本書，除了能幫助孩子、學(xué)生們更生動(dòng)地理解古代詩詞外，更有幫助的應(yīng)該是我們這些成年人。心理學(xué)上說，人的生命在14歲之后，就進(jìn)行了一半。因?yàn)?4歲之前的兒時(shí)記憶，占去了大腦的大半，此后余生，都是光陰似箭。我想，這不外乎人越長大，對生活中的意象越發(fā)熟悉，從而變得寡淡索然，沒有了那么多的發(fā)現(xiàn)和驚喜，也沒有了能夠和值得被記憶的事、物。所以，我們急需古人的深思和細(xì)膩喚醒我們對生活景象的珍視，就像于丹老師在書的最后說的那樣：人的年歲越是增長，就越需要一種溫暖，需要生命年華中的浪漫，讓我們在現(xiàn)實(shí)的糾葛之外找到一種掙脫地心引力的力量。

　　“年華有限，但詩意無窮”，生活的黯淡是因?yàn)槲覀兊难劬?、心靈不再有發(fā)現(xiàn)美麗和驚喜的能力，我們期待生活能夠永遠(yuǎn)熠熠生光，其實(shí)古人眼中的那些美好，正透過亙古不變的月光鋪灑在我們心頭，不信，就請你捧起這書，定會(huì)真切觸摸到生活中那滿滿的詩意。

讀古詩有感3

　　古詩，包涵了古代詩人的智慧，包涵了古代詩人的感情。社會(huì)中的風(fēng)氣，思念家鄉(xiāng)的哀傷，美麗景色的舒寫等，都可以成為古詩的內(nèi)容，簡潔的語言，結(jié)合內(nèi)心的思想，爆發(fā)出一種強(qiáng)烈的情感，這就成為一首詩。

　　陸游是我最尊敬的愛國詩人。一首《示兒》令我難忘，死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘知乃翁。這首詩是陸游臨終前給兒子的遺言，表達(dá)了詩人因?yàn)闆]有收復(fù)失土，連去世也不安穩(wěn)。第一句死去元知萬事空，詩人說的是死去后本是萬事皆空的。第二句但悲不見九州同，表達(dá)的是詩人悲哀有生之年沒有看見祖國統(tǒng)一。第三、四句王師北定中原日，家祭無忘各乃翁，寫出了作者的遺言，希望等到失土收復(fù)的那天，后人祭祖時(shí)別忘了告訴他。整首詩反映了一個(gè)愛國詩人強(qiáng)烈的愛國之心。陸游另一首《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，同樣強(qiáng)烈反映出詩人盼望盡快收復(fù)大好河山，統(tǒng)一祖國的愿望，流露出了對南宋統(tǒng)治者長期未能收復(fù)失地的悲憤的心情。

　　除了陸游，我還喜歡李白。他的詩又別茍一格。他寫的《古朗月行》，充滿著童趣。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。這四句話寫出作者小時(shí)候的幼稚可愛，看見了月亮，好奇心十足，把它比作天宮里的明鏡。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。這兩句又寫出了作者小時(shí)候美好的猜想，月中的仙人是垂著雙腳的嗎？月中的桂樹是長得圓圓的嗎？白兔搗藥成，問言與誰餐。描寫了作者年幼時(shí)的心情，真想問問小白兔，做完了藥給誰吃呢？這首詩把李白小時(shí)候?qū)懙锰煺鏍€漫，充分表現(xiàn)了兒童的單純可愛。

　　陸游，我最敬佩的人，我最喜歡這種愛國詩，真沒有想到，幾個(gè)字就能使人感動(dòng)。李白，偉大的詩人，富有激情，充滿著無窮的想像力。古詩詞只有中國有，可想而知，我們的古代人民的智慧有多高，詩——就是古代人民智慧的結(jié)晶，是中華文明的偉大瑰寶。

讀古詩有感4

　　飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，醉人的小雨跳躍起靈動(dòng)的舞蹈。我獨(dú)倚窗前，靜聽冷雨，記憶似乎開始變得縹渺，思緒最終定格在古詩中的雨上……雨天是最適合讀古詩的日子，尤其是讀古詩中的雨。

　　打開窗，清新的泥土芳香中夾著淅瀝的雨聲飄然而入。呵，此情此景只可意會(huì)不可言傳，說不出的愜意，說不出的怡人。我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡薄，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意再來傾聽自然的雨聲。

　　雨是有靈性的，在“路上行人欲斷魂”的清明時(shí)節(jié)，雨飄飄灑灑地下了起來，似乎為逝者悲泣，替生者哀傷。她似乎還順從人意“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，帶給人們無盡的欣喜。雨同樣是溫柔的，不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”？不見“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”么？

　　我的思緒飄過窗外的細(xì)雨，飄過時(shí)光的隧道，飄到古時(shí)的每一個(gè)牽動(dòng)詩人情懷的雨天。我看見王勃曾在滕王閣上癡看“畫棟朝飛南浦云，珠簾卷暮西山雨”的美麗；我看見蘇軾曾在望湖樓醉聽“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的活潑；我還看見李攀龍?jiān)趶V陽山道中靜賞“雷聲千嶂落，雨色萬峰來”的壯觀……

　　欣賞雨的詩情畫意，感悟雨的自古多嬌，品味雨的百年滄桑。古典的雨像飄飄落落的花瓣芳菲著時(shí)空，芳菲著閱讀的心事。

　　而今，我喜歡一個(gè)人在夜里傾聽古詩中的雨的聲音，和著自然的旋律，醉心于遠(yuǎn)離塵世的優(yōu)雅從容。凡人多一分世故便多一分機(jī)智，多一分機(jī)智便多一分優(yōu)雅從容。我寧愿做一個(gè)與世無爭毫無心機(jī)優(yōu)雅從容之人。

　　噢，雨天讀古詩，讀古詩中的雨，讀得清清爽爽，讀得恍恍惚惚，讀得輕輕松松，讀得沉沉重重，讀得歡歡欣欣，讀得悲悲戚戚，讀得分不清哪是現(xiàn)實(shí)中的雨，哪是古時(shí)的雨。

　　雨天讀古詩，讀古詩中的雨，把自己也讀成一首雨中的詩，飄逸在“草色遙看近卻無”的天街上，只聽見“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝”……

讀古詩有感5

　　在很多人的眼中看來，最簡單的東西，往往包含最復(fù)雜的內(nèi)容或復(fù)雜的道理。在次我就來舉例子說說。

　　在數(shù)學(xué)寶庫中，“0”是一個(gè)奇妙的數(shù)字；在現(xiàn)實(shí)生活中，“0”又給我們許多啟迪。

　　記得小學(xué)時(shí)，老師講分?jǐn)?shù)時(shí)曾以分蘋果為例：“兩個(gè)人分一個(gè)蘋果，一人半個(gè)。那么兩個(gè)人分0個(gè)蘋果？0個(gè)人分兩個(gè)蘋果呢？”我想那怎么分呢？因?yàn)閮蓚€(gè)人分0個(gè)蘋果什么也沒有呀？而0個(gè)人分兩個(gè)蘋果，蘋果又還有呀！是的，0就是這樣奇妙，它既可使一切都變得沒有，又可使一切都存在。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，0猶如一個(gè)小生命。在這生命中，蘊(yùn)藏著無限生機(jī)，它能運(yùn)動(dòng)，會(huì)唱歌，還會(huì)跳舞。0有著自己的運(yùn)動(dòng)曲線，那是世界上最美的曲線——旋轉(zhuǎn)上升的螺旋線。人可以從0開始，創(chuàng)造美麗的生活，美的社會(huì)，美的自然。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，0又猶如一個(gè)“老朋友”，它無時(shí)無刻不在跟我們打交道。有的人若一帆風(fēng)順躊躇滿志的時(shí)候，使冷落0，輕視0，說它無足輕重，微不足道，然而又回到了0。例如中國足球隊(duì)曾同卡塔爾隊(duì)交鋒，中國隊(duì)一開始進(jìn)了一球從而盲目輕敵、樂觀，結(jié)果從1又回到了0，失去了出戰(zhàn)權(quán)；而有的人在生活中受到挫折碰到一個(gè)毫無表情的0時(shí)，卻并不氣餒，認(rèn)準(zhǔn)0這個(gè)朋友，以它為新的起點(diǎn)，馬不停蹄，趕緊向前。是的，我們每個(gè)人都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)活在0點(diǎn)線上，時(shí)時(shí)刻刻以它為新的起跑線，時(shí)時(shí)刻刻都要擺脫不時(shí)而止的重?fù)?dān)。只有這樣，我們才能鼓起勇氣，深深感到任重道遠(yuǎn)；只有這樣，我們才能在偉大的事業(yè)上奮發(fā)圖強(qiáng)，永遠(yuǎn)攀登；只有這樣，我們才能執(zhí)著如一，契而不舍。

　　所以，做任何事都要從簡單做起，由易到難，不可好高務(wù)遠(yuǎn)，否則永遠(yuǎn)只是徒勞。

讀古詩有感6

　　于丹說“我一直深深相信，每一個(gè)中國人生命中的深處都蟄伏著詩意，不要對此不屑，不要認(rèn)為這些風(fēng)花雪月知識(shí)少年癡談。”我認(rèn)為想喚醒中國人心中那份詩意是很難得，至少在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是很難得。雖說現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的重要性?？吹贸鲎髡叩哪欠菘释?。

　　愛學(xué)習(xí)的你們，我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧，那要不要考慮下每天背上一首詩詞呢？為了不再 “難過”，我更樂意每天來上一首。希望等到讀完部分唐詩宋詞后再來讀這本書，我想那時(shí)我會(huì)是幸福的。

　　其 實(shí)，詩意一直都在，只不過我們的忙碌把它遮蔽了；詩意隨時(shí)會(huì)醒來，但在它醒來的時(shí)候，我要準(zhǔn)備好一顆中國人的“詩心”來迎接它。

讀古詩有感7

　　歷史的光影旋轉(zhuǎn)散射，許多驚艷的光，轉(zhuǎn)瞬即逝，不留痕跡。而唐詩宋詞卻是那溫和不變的橘紅色的燈光，我坐在燈下，與詩人們在心靈最深處相逢，而后開始學(xué)著詩意的生活。

　　我跟隨橘色的燈光，溯回到盛唐，那個(gè)詩情洋溢的時(shí)代，頓悟自己原來和盛唐人的生活并沒有什么兩樣。小時(shí)候，我們也背著“床前明月光”，卻不知何為思鄉(xiāng)，稚嫩的聲音起起落落，澄澈明朗，如撒了一地的月光。長大后，自己情竇初開，回想起“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。那種隱秘的情愫，通過詩中的意象，得以釋放和寄托；參加工作后，會(huì)有更多憂愁與感傷，誰不會(huì)想起“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”吟著詩句，仿佛望見寬闊的江面，自己的愁緒也沿著滾滾江水，慢慢沖淡。當(dāng)終將老去的時(shí)候，我們也會(huì)吟著蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，輕嘆一聲回眸一笑，想起自己一生的美好。品著人們的詩句，也才最終明白，詩是每個(gè)人心靈的寄托，其實(shí)我們身邊處處有詩意，只是我們不懂如何詩意的生活。

　　我想，這也是于丹最想告訴我們的吧，生活中不乏詩意，只是紅塵喧囂，人們總是被時(shí)間的洪流裹挾著奔跑，漸漸忘了生活的初衷，遺失了靈魂，在國人幸福感越來越低是，詩意與恬然應(yīng)該被拾起，做我們精神上的富翁。

　　或許我們知道的詩句不多，但如果有一天，我們看見斜陽晚鐘的時(shí)候，我們看見田園林泉的時(shí)候，我們看見千古明月和旭日長虹的時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)有所思考，有所感觸。無論是大悲大喜，還是大起大落，都要去吟首詩，伴著平平仄仄的音調(diào)，伴著熟記于心的韻腳，也定會(huì)有一種況味。一首詩中所濃縮的恰是作者的感情，即詩能美好定人生也會(huì)美好，從某種意義上說，詩不再是一種寄托，而是你對生活的態(tài)度。

　　其實(shí)，每個(gè)國人身上都有詩意，伴著生命的成長，我們就越需要溫暖和美好，來于外界的冷漠與殘酷對抗，我們就越需要一種激情，喚醒自己疲憊的心靈，我么就越需要一種力量，引領(lǐng)我們掙脫世俗的牢籠，走向真正的成熟與強(qiáng)大。

　　我們需要的這一切就是詩意。

　　年化有限，詩意無窮，讓我們享受著詩意，詩意的生活，成就自己最美的人生。

讀古詩有感8

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！弊x書，給我們帶來物質(zhì)上的財(cái)富，讓我們的靈魂得到升華！細(xì)品《古詩三百首》一書，給我?guī)砻烂罡惺?。透過詩行，我們的眼光將望透千年塵埃，看盡悲歡離合；穿越詩意，我們的心靈將浸透詩情畫意，融匯愛恨情愁；走進(jìn)詩境，我們徜徉在千萬年的詩路上，我們的心靈有著少有的寧靜和愜意！

　　華燈初上，雨過天晴，窗前三色堇花開正好。呷一口清茶，指尖滑過泛黃的書頁，古詩的悠遠(yuǎn)詩境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。一代名家蘇軾云：“腹有詩書氣自華?！彼救恕傲⒅咀x盡人間書”終成大家，寫出了“大江東去”的千古絕唱！走在中國古詩的路上，可謂是攬盡人間勝景，閱遍人世滄桑；詩中的故事與情感，讓我等更是回味無窮！

　　陽光明媚，風(fēng)中的'薔薇花揚(yáng)起快樂的笑臉。品一口醇香的咖啡，目光穿過厚厚的書本，詩人們帶來的漫漫紅塵在心底拂過，恍若穿過浩瀚大洋，穿越飄渺時(shí)空。讀曹公的《短歌行》，不禁為“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁擊節(jié)叫好；細(xì)品陶淵明的《歸田園居》，更為詩中描述的“種豆南山下，草盛豆苗稀”之田園風(fēng)光所陶醉；品讀王安石的《泊船瓜洲》，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)情結(jié)油然而生，每個(gè)游子都會(huì)為遠(yuǎn)在千里萬里的故鄉(xiāng)祈福安康：詩經(jīng)中的《關(guān)雎》一詩，那“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！钡脑娋?，把人間的愛情述說得更加明凈而美好。當(dāng)一首首詩歌讀完，詩中的世界讓我們更加向往，詩人們用手中的筆為我們撐起了一片精神的澄明天空！

　　很難想象，假如世界上沒有了詩歌，人類將會(huì)怎樣？我們將沒有激情飛揚(yáng)的樂觀，我們將沒有慷慨激昂的豁達(dá)，我們將沒有纏綿悱惻的柔情……中國古詩，在中國文學(xué)史上是一座不朽的豐碑，對世界文學(xué)史也是巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)家珍的把一首首詩歌吟唱，那美妙的韻律、那深厚的底蘊(yùn)、那豐富的情感、那柔美的詩行為我們展示了一張最美的畫卷。這幅畫卷它直通蒙昧的歷史長河，更感染如今瞬息萬變的浮躁今天。

　　如果沒有詩歌的滋養(yǎng)，我們的眼光放到何處?心靈停留何處？漫長歲月的智慧積淀被一筆抹殺，我們將沒有靈魂的歸宿，世上無詩歌，奈何多寂寞！

　　假如世界上沒有了古詩，我們精神的天空將被陰云覆蓋，眼中無天地，心中亦無天地。

　　假如世界上沒有了古詩，人類真的會(huì)流下凄涼的眼淚，然后立于茫茫宇宙，任身后時(shí)光倒流……

　　徜徉詩路上，一路是芬芳！

讀古詩有感9

　　第一章節(jié)是春風(fēng)飛揚(yáng)，搜索腦海中關(guān)于春天的詩歌，也有幾首，但是對于這些古詩，自己也僅僅停留在會(huì)背誦、能知曉意思的層面，對于其中的意境也是一知半解。閱讀后，知道了和時(shí)間觀念最親密的詞是春秋，而不是冬夏。小樓一夜聽春雨，第二天滿眼繁花，一夜聽風(fēng)聲，第二天滿地落葉，變化多大呀，在春秋之間，我們看到了生命的成長和希望，也看到了生命的頹敗和老去的感傷。知道了描寫春天的詩句有描寫早春的，如韓愈的《早春呈水部張十八員外》，天街小雨潤如酥，瀝瀝小雨落在身上猶如細(xì)膩綿滑牛奶般的酥潤，這是怎樣的一種味道呀！有描寫春光再盛些時(shí)的，如賀知章的《詠柳》，二月春風(fēng)似剪刀，讓我們感受到了春天的綠意分明，柳條飄蕩；有描寫暮春落花時(shí)的，如歐陽修的“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！边€知道有描寫快樂春天的，有描寫憂傷春天的，更有描寫仇恨春天的。春天的每一處風(fēng)景不是一般的風(fēng)景，更是寄托了詩人的心情，每一處風(fēng)景都凝聚著道道意境。

　　每個(gè)人的人生都有很多個(gè)春天要走過，希望在來年的春天里能隨著這些詩章，這些意境，一路走來，讓自己的心緒有所依托承載，讓精神變得豐盈飽滿。

　　這本書我還未讀完簡記幾句，希冀自己能繼續(xù)走進(jìn)于丹老師的秋思浩蕩、斜陽晚鐘、明月千古……

　　慢慢品讀，細(xì)細(xì)回味。

讀古詩有感10

　　千里鶯啼綠映紅，水樹山郭酒旗風(fēng)。我有背起了這首杜牧的“江南春”，這首詩，在我小時(shí)候朗誦大賽還獲過獎(jiǎng)呢，所以這首詩我還記憶猶新。

　　正在背的時(shí)候，突然媽媽打斷了我。問：你說這首詩好，你知道她好在哪里嗎?描寫了什么呢?我一下被這個(gè)突然來的問題問的啞口無言。我急忙翻閱書籍，哈哈終于明白了，這首詩一開始就展現(xiàn)了江南大自然風(fēng)光?！扒Ю铩笔菍V闊的江南的概括。這里到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。這種有聲有色、生機(jī)勃勃的景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗風(fēng)”寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風(fēng)中，酒旗在輕輕地招展。這是多么明麗的江南啊! 一二句寫的是晴景，三四句寫的是雨景?！澳铣陌侔耸?，多少樓臺(tái)煙雨中?！?/p>

　　在春天的微雨中，則另有一番風(fēng)光。在山明水秀之處，還有南朝遺留下來的數(shù)以百計(jì)的佛寺。這些金碧輝煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。

讀古詩有感11

　　開始拿到這本書時(shí)，滿心的喜悅。隨手翻閱，四下里都透著智慧與靈氣。充斥著佛家的思考、覺悟。作者林清玄也是我最喜歡的作家之一。在我經(jīng)歷“挫折”的時(shí)候，捧起他的書時(shí)，頓時(shí)有了一種思考。接著是清心。對著面前的書，我只想用陳之藩先生的一句話來說：“我每讀此書時(shí)，并不落淚，而是想為自己洗個(gè)澡，我感覺自己污濁，因?yàn)槲覐膩頉]有過這樣澄明的見解和這樣廣闊的胸襟?！边@同樣是何等的開闊，大仁大義之人。這本書對我或者我們來說很實(shí)用，我們現(xiàn)在是在橋上看風(fēng)景的少年，會(huì)經(jīng)歷挫折、風(fēng)雨、失敗。走向另一段驕傲，是在樓上看風(fēng)景，視野更加開闊，到老來，還會(huì)站在山上、云上、天上，接著欣賞風(fēng)景。這風(fēng)景是不同的，那是因?yàn)槲覀冇鷣碛撸吹挠鷣碛h(yuǎn)，愈來愈遼闊。

　　在當(dāng)我們還年輕，還是在橋上看風(fēng)景時(shí)，有挫折，而我們所看見的風(fēng)景告訴我們，生命需要更多的包容和智慧。我們的心要往更高的地方走。這些成敗不過爾爾。有人會(huì)追求境界。但境界卻是無邊無際的。我們要回歸自己的內(nèi)心，我們內(nèi)心在呼喚著什么，我在想什么，這樣在追求的過程中，就能更歡喜自在些。這世界可以是美麗的、善良的，但它也可以是陰晦多變、暴躁的。沒有超人全盤掌控著所有。我們要靜下心來，靜觀其變。仍堅(jiān)定的走自己的路。風(fēng)雨來臨，請記住，告訴自己，這算得了什么！

　　我們還要往更高更遠(yuǎn)的地方去呢?？v然，從容百倍。這本書可能沒有小說情節(jié)的跌宕起伏，可能沒有詩歌的浪漫舒適。但睿智深沉，為讀者敞開胸懷，點(diǎn)燃心燈就是它獨(dú)有的美麗。我將它推薦給所有的人。無論你在哪，橋上，樓上，山上，云上。

讀古詩有感12

　　王勃，初唐四杰之一，另三位是楊炯，盧照鄰，駱賓王。王勃是一位少年才子，但是也是一位英年早逝的才子。王勃年未及冠就出仕為修撰，但是不久因?qū)懥恕断⑼蹼u文》觸怒了皇帝而被革職。后王勃遠(yuǎn)走蜀中，得到機(jī)會(huì)補(bǔ)為虢州參軍，但是又在任期間犯了死罪，雖饒幸被赦免與一死，可是他的父親因此受到連累改任交趾令。王勃在前往探望父親的途中因溺水受到驚嚇，竟然在驚悸中死去，時(shí)年僅二十七歲。王勃才華橫溢，作品題材廣泛，詩風(fēng)中帶著豪邁之氣昂揚(yáng)的情感，更因在詩句中巧妙運(yùn)用韻腳，開辟了唐代詩歌寫作的先河，因此被稱為初唐四杰。《全唐詩》里收有王勃的兩卷詩作。

　　這首詩寫出了王勃的感受。他認(rèn)為四海一家親，真正的好朋友無論什么時(shí)候都近如鄰居。這也是王勃在和朋友離別時(shí)所寫的，表達(dá)了他和朋友之間深厚的友誼。

　　像《送杜少府之任蜀州》這樣在和友人離別時(shí)所寫，但也表達(dá)和友人感情深厚的詩很多，如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《送元二使安西》……以前我有很多好朋友，有了她們在我身邊，我就會(huì)非常的快樂。即使她們都陸續(xù)轉(zhuǎn)走了，可我總覺得她們還在我身邊，陪著我。朋友之間的深厚感情，也是令人羨慕的。也許這就應(yīng)證了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話了吧！

　　通過這首詩，讓我明白了：友誼比路寬，比海深，比天高。

讀古詩有感13

　　寒假里，我讀了《中華經(jīng)典古詩詞誦讀》分級讀本，我深受啟發(fā)，也學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理，也讓我漸漸地成長起來。這本書內(nèi)涵豐富，意境深遠(yuǎn)，每一首都令人心動(dòng)，每一篇都妙趣橫生，意味深長，讓我深深地感受了古代文人豐富的情感。

　　這本書告訴我做人要有禮儀、守誠信，要自強(qiáng)不息，樂于向別人學(xué)習(xí)……有時(shí)想想，我平時(shí)有很多不禮貌的地方，大人總是教育我，可我總是不聽他們的話，動(dòng)不動(dòng)就和他們頂嘴吵架，有時(shí)太任性了。我知道他們都是為我好，我卻不聽話，不自覺學(xué)習(xí)，讓他們操不完心，真得太不應(yīng)該了?，F(xiàn)在讀了這本書，我明白了爸爸媽媽之所以啰嗦，那不都是關(guān)心疼愛我嗎？現(xiàn)在我知道該怎么做了，我一定好好學(xué)習(xí)，聽他們的話，我也要理解他們。

　　特別是讀了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話時(shí)，讓我深深地明白了學(xué)習(xí)要勤學(xué)多思，不能不懂裝懂，不會(huì)裝會(huì)。在學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)遇到難題就繞著走，怕動(dòng)腦，怕麻煩，不想問老師和同學(xué)。看了這本書我現(xiàn)在明白了，如果這樣下去，后果不堪設(shè)想，對學(xué)習(xí)成績是有多么大的影響，在今后的學(xué)習(xí)中我一定記住這句話。

　　這本書歷經(jīng)千百年，讓人百讀不厭，今后我一定要用心讀它，讓它陪伴我長大。

讀古詩有感14

　　今天天氣不好，外面下著蒙蒙細(xì)雨，不得出行。靜坐家中，便翻閱了崔護(hù)的詩:“題都城南莊”深有感觸。

　　原詩: 去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

　　譯文：去年的今天，正是在長安南莊的這戶人家門口，姑娘你那美麗的面龐，和盛開的桃花交相輝映，顯得分外緋紅。時(shí)隔一年的今天，故地重游，姑娘你那美麗的倩影已不知去了哪里，只有滿樹的桃花，依然笑迎著和煦的春風(fēng) 。

　　這首詩隱藏著一個(gè)動(dòng)人的愛情故事。故事中包含著才子佳人的純真之情，情節(jié)曲折神奇，人們稱之為·“桃花緣”。

　　崔護(hù)出身于書香世家，天資純良，才情飄逸，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，偶爾偷閑出游。崔護(hù)考進(jìn)士落地，心情煩悶，這一年的清明時(shí)節(jié)，適逢一個(gè)難得的晴朗天氣。屋外桃紅柳綠，蝶舞峰飛。清風(fēng)微拂，春意襲人，午后春風(fēng)暖照，深為春的氣息所感染?？嘧x不知春意濃的他，頓感身心清爽。一路遠(yuǎn)行，看不盡的紅花綠柳，春山春水，他肆意享受這大自然賜予人類的禮物。微風(fēng)吹來，清香繞人，讓人疑是誤入桃花源中。適逢口渴，便叩門求飲，不一會(huì)美麗女郎打開了門，崔護(hù)一見頓生愛慕，第二年清明節(jié)，舊地重游時(shí)，見墻院如故，而門已鎖閉。他帳然若失，便在門上題詩一首?！ぁぁぁぁぁぁ?/p>

　　該詩以“人面桃花，物是人非?！边@樣看似簡單的人生經(jīng)歷，道出了千百萬人似曾有過的共同生活體驗(yàn)，敘述了人們感興趣的故事，在偶然不經(jīng)意的情況下，遇到美好事物，而當(dāng)自己去有意追求時(shí)，卻再也不可復(fù)得。此詩設(shè)置了兩個(gè)美好背景，尋春艷遇，與尋春不遇。讀罷此詩，如親臨其境，仿佛看到詩人，艷遇時(shí)那高興的情景，少婦的純真和靈秀，宛若一朵春風(fēng)中的桃花，一份嬌羞，把它點(diǎn)綴得更加動(dòng)人。姑娘的美麗無不令人心動(dòng),使人心動(dòng)神搖的情狀，躍然紙上?？梢娫娙嗽趯戇@首詩時(shí)，有一種無比激動(dòng)的心情，和歡樂的情愫。

　　重尋不遇時(shí)，則令人感慨，寫得回環(huán)往復(fù)，曲折盡致，賦予傳奇色彩。

　　詩風(fēng)精煉婉麗。語言清新，耐人尋味。讀后令人神思飛躍。詩盡而意猶濃，給人以美的藝術(shù)享受。

讀古詩有感15

　　漸漸習(xí)慣了打開網(wǎng)絡(luò)獲取信息，在大屏幕手機(jī)上閱讀，已經(jīng)很久沒有聞到書香的滋味，體會(huì)不到小時(shí)候摩挲著新書的喜悅；同樣，畢業(yè)后遠(yuǎn)離了校園的那種馥郁的書香氛圍，日漸漂浮的心在喧囂的環(huán)境里，也很難再感受到曾經(jīng)課余閑暇時(shí)，偶爾翻開唐詩宋詞靜靜體會(huì)下古人春花秋月、或悲或喜的心情了。

　　我一直相信，每個(gè)中國人生命的深處都蟄伏著詩意，都是在詩歌里不知不覺中完成了自己生命的成長。

　　小的時(shí)候，誰沒有跟著李白看過“床前明月光”？雖然不懂得什么叫思鄉(xiāng)，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有跟著孟浩然背過“春眠不覺曉”？聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥。

　　長大以后，開始工作，忙碌、煩惱紛至沓來。我們想安靜，想放松，誰沒有想起過陶淵明呢？“采菊東籬下，悠然見南山”，千古夕陽下，陶淵明的詩意溫暖了后世的每一叢帶霜的菊花。

　　我們?nèi)諠u成熟，就有了更多的心事，更復(fù)雜的焦慮，更深沉的憂傷，我們會(huì)不由自主地想起李后主的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。與我們的一己之悲比起來，那樣浩蕩的悲傷、深刻的哀痛，是不是會(huì)使我們的心稍稍放下一點(diǎn)，使我們的胸稍稍開闊一些呢？

　　當(dāng)年華老去的時(shí)候，我們輕輕嘆一口氣，想起蔣捷吟詠的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。面對逝水流光，這里面沒有撕心裂肺的悲號(hào)。那種淡淡的喟嘆，既傷感青春，又欣慰收獲，不也是一種深沉的人生嗎？

　　在《重溫最美古詩詞》一書中，于丹以最具代表性的中國古詩詞為線索，結(jié)合當(dāng)代中國人生存現(xiàn)狀及精神世界，以其獨(dú)特的人文風(fēng)格對中國古詩詞意象、風(fēng)骨、內(nèi)涵、感悟進(jìn)行鑒賞解讀。以“明月”“清風(fēng)”等古詩詞常見意象為線索，導(dǎo)向人生大境界的感悟與情懷，通往中國式人生哲學(xué)的陰陽平衡、中正平和、天人合一。在全球的現(xiàn)代化語境中，這樣的聲音和其所抵達(dá)的深度有可能為世界文明困境提供一種既高貴古典又清新現(xiàn)代的解法。

　　在現(xiàn)代的忙碌生活中，詩對我們究竟是一種必需品，還是一種奢侈品？可能相比于我們的房貸、醫(yī)藥費(fèi)、孩子的學(xué)費(fèi)，還有每個(gè)人的工作現(xiàn)實(shí)、生活夢想，詩歌變成了一件奢侈品。但如果我們真的愿意相信詩意是生命中的必需品，我們也許就真的可以過得詩意盎然。

　　相比起古人，現(xiàn)在我們的科學(xué)技術(shù)更發(fā)達(dá)了，我們的物質(zhì)生活更繁盛了，我們的個(gè)人眼界更開闊了，我們每個(gè)人生命中的可能性更多了，但是，我們的心靈、我們的詩意有所托付嗎？在二十一世紀(jì)的今天，我們還能不能夠喚醒心中的詩意呢？

　　林語堂先生說，中國的“詩歌通過對大自然的感情，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)痛”。誰沒有經(jīng)過春來秋往的滌蕩？誰沒有經(jīng)歷日月交疊的輪轉(zhuǎn)？誰不曾渴望逃離喧囂，尋訪靜謐的田園？其實(shí)，詩意一直都在，只不過我們的忙碌把它遮蔽了；詩意隨時(shí)會(huì)醒來，但在它醒來的時(shí)候，我們要準(zhǔn)備好一顆“詩心”來迎接它。

　　年華有限，詩意無窮。在有限的生命中，享受天地之間回蕩著的詩意，也就成全了自己最美的人生。

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