讀《三字經(jīng)》有感15篇
看完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《三字經(jīng)》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《三字經(jīng)》有感1
我讀了《三字經(jīng)》這本書后,使我受到了很大的啟發(fā),明白了很多道理。比如說(shuō):“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”意思是說(shuō):“小孩子不努力學(xué)習(xí),這是不應(yīng)該的。
如果一個(gè)人在小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)讀書,那么到老的時(shí)候還能有什么作為呢?”所以說(shuō)我要好好讀書,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。
讀《三字經(jīng)》有感2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我讀過(guò)很多書,如:《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)三百首》、《格林童話》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》……每一本書都 能開闊我的視野,豐富我的課外知識(shí),更讓我懂得了許多做人的道理。其中,令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書。它不僅教會(huì)了我如何孝敬父母,更讓我一生受益匪淺。
《三字經(jīng)》這本書中的“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是讓我感悟最深的一句話,它主要講在東漢時(shí)期,有一個(gè)小孩叫黃香,才九歲就非常懂得孝敬父母。每當(dāng)夏天時(shí),她便把枕席扇涼了,把蚊子趕跑了,才叫父母回來(lái)歇息。冬天時(shí),黃香則自己躺在父母的床上,用自己的體溫把父母的被窩暖熱!每次讀到這里,我的眼淚便像掉了線的珠子,嘩啦嘩啦地往下流,不只是被《三字經(jīng)》里的黃香所感動(dòng)了,而是我想起了平日里父母對(duì)我的愛。爸爸每日每夜在外地辛苦地打工掙錢,是為了什么,不就是為了多掙點(diǎn)錢讓我能夠接受更好的教育嗎?媽媽每天早上五、六點(diǎn)鐘起來(lái)給我們做早餐,叫我們起床,當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí),媽媽又總會(huì)親切地對(duì)我們說(shuō):“路上小心點(diǎn)!”媽媽這樣辛苦為什么?不就是為了讓她的兒女生活得更好一點(diǎn)嗎?父母為我們付出這么多,我們無(wú)以為報(bào),唯有好好學(xué)習(xí),拿出最好的成績(jī)回報(bào)父母。
《三字經(jīng)》這本書可以讓我們懂得很多做人的道理,讓我們將《三字經(jīng)》這本書弘揚(yáng)下去,傳承中華傳統(tǒng)文化,讓更多的人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》吧!
讀《三字經(jīng)》有感3
上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí),其中很多話句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過(guò)爸爸的講解,我能理解書中的一些含義,特別是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:“昔中尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué),趙中令,讀魯論,彼既仕,學(xué)且勤,披勤編,削竹筒,彼無(wú)書,且知勉,頭懸梁,錐刺骨,彼不教,自勤苦,如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟,如負(fù)薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓?!?/p>
這六段的意思是這樣的,大圣人孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能入此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝趙普讀了一輩子的《論語(yǔ)》,做了宰相之后,扔勤奮學(xué)習(xí);漢朝路溫舒把借來(lái)的書抄寫在用蒲草編的席子上;公孫私削竹片來(lái)抄書,他沒(méi)錢買書,卻如此勤奮;孫普怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)沒(méi)用錐子刺自己的大腿,他們都有老師,但能自覺學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上捉螢火蟲當(dāng)作燈光看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧窮,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈就停止學(xué)習(xí),漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。
讀懂了這幾段后,我非常感動(dòng),古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣的優(yōu)越條件,坐在明亮的教室里,有辛勤的老師教導(dǎo)我們,書本都是新的,爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具,這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人所沒(méi)有的,如果在這樣的條件下,我們沒(méi)有刻苦、努力的學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,掌握更多的文化知識(shí)。
讀《三字經(jīng)》有感4
真正去開始讀以至去背誦《三字經(jīng)》是幼兒園老師教了女兒之后,女兒會(huì)背一小部分,問(wèn)我,我不會(huì),當(dāng)媽媽的我也不甘示弱,于是從網(wǎng)上下載了完整的一套三字經(jīng)。閑暇之時(shí),隨手翻閱,細(xì)細(xì)品味,其味無(wú)窮。
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”,讀后竟愛不釋手,感嘆自己幼時(shí)沒(méi)能閱讀之,真是一個(gè)很大的遺憾。《三字經(jīng)》讓我對(duì)先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí),對(duì)作者廣博的學(xué)識(shí)、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬,為古代教育者獨(dú)特的教育方法深深折服。
通過(guò)努力,《三字經(jīng)》現(xiàn)在已背誦了三分之一。有時(shí)我做飯、洗衣的空檔也在背,發(fā)自內(nèi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí),真的被里面的每一個(gè)精駭?shù)淖之?dāng)中所蘊(yùn)藏的天文地理,歷史的概括、做人的哲理所傾倒。盡管求學(xué)中耳聞過(guò)《三字經(jīng)》及其中的少量名句,但是從來(lái)不曾全文通讀過(guò)。
中國(guó)歷史上下五千年,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),古國(guó)的文明博大精深,浩如煙海。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有一定的局限性,成書于封建時(shí)代的書籍難免會(huì)夾帶一些封建思想的糟粕,但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹,《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學(xué)者王應(yīng)麟所作,后來(lái)在千百年的流傳中,被許多人增補(bǔ)加工,形成了多個(gè)版本?!度纸?jīng)》是中國(guó)近800年來(lái)流傳最廣的啟蒙讀物,還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入兒童道德教育叢書。
《三字經(jīng)》中一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的,較好地表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華。許多名言警告,已成為一代又一代人為人、勤學(xué)、處事、交友、行為的座右銘。關(guān)于為人,如”首孝弟,次見聞“;”父子恩,夫婦從;兄則友,弟則恭;長(zhǎng)幼序,友與朋“;關(guān)于教子,如”養(yǎng)不教,父之過(guò)“,”教不嚴(yán),師之惰“,關(guān)于勸學(xué),如”玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義“;”茍不學(xué),曷為人“;”勤有功,戲無(wú)益“等,可謂金玉良言。
吸取全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),方能成就全面發(fā)展的人。從這個(gè)角度而言,《三字經(jīng)》可謂是一塊“全營(yíng)養(yǎng)飴糖”。說(shuō)它“全營(yíng)養(yǎng)”,是因?yàn)椤度纸?jīng)》語(yǔ)言極其簡(jiǎn)練,內(nèi)容卻非常豐富,包括人生哲理、教子、勸學(xué)、常識(shí)、道德、禮儀、經(jīng)書和借鑒等,擇其要而去其枝葉,勘稱”袖珍而濃縮的百科全書“。比如常識(shí)篇,天文地理歷史自然藝術(shù)生物等等,幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類主要知識(shí)。說(shuō)它是”飴糖“,一是指其”口感“舒適,全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),文筆自然流暢,深入淺出,講求押韻,朗朗上口,非常適合兒童包括成人背誦識(shí)記;二是指其具有”緩釋“功能,對(duì)兒童而言,識(shí)記后未必能全面理解,卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí),并隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)識(shí)的增多逐步理解它;三是指其具有回味豐富的功能,即使對(duì)于理解了其內(nèi)容的成人而言,也是常讀常新,百讀不厭。
《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語(yǔ)言表達(dá)能力,這從其對(duì)歷史的表述中便可見一斑。文中對(duì)于中國(guó)上下五千年歷史的變遷,寥寥三百余字,卻集其要點(diǎn)和精華,讓人耳目一新,頗有登高遠(yuǎn)望、一覽眾山小的感慨。如”夏有禹,商有湯。周文武,稱三王。夏傳子,家天下。四百載,遷夏社。湯伐夏,國(guó)號(hào)商。六百載,至紂亡。周武王,始誅紂。八百載,最長(zhǎng)久?!傲攘?8個(gè)字,卻包含了夏商周三代的先后順序、”三王“所指、三個(gè)朝代的開國(guó)君王、延續(xù)時(shí)間,以及從夏朝開始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的知識(shí)?;叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史,卻仍然對(duì)于各個(gè)朝代先后順序、重要?dú)v史事件、延續(xù)時(shí)間等顛三倒四或者一知半解,真是感慨萬(wàn)千。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道,但是并非枯燥說(shuō)教,而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事,如孟母三遷,孔融讓梨,黃香孝父,孔子拜師,趙普讀《論語(yǔ)》,公孫弘抄書,孫敬頭懸梁讀書,蘇秦錐刺股讀書,孫康映雪讀書等。這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂(lè)趣,也讓讀者理解為人、處事、求學(xué)、交友等的道理有了更為直觀的體驗(yàn)。
真誠(chéng)向大家來(lái)推薦這本書,因?yàn)樗档媚阋蛔x。
耳邊又傳來(lái)女兒背誦《三字經(jīng)》的聲音,真是一種莫大的幸?!?/p>
讀《三字經(jīng)》有感5
今天,老師要我們?nèi)ベI《三字經(jīng)》,我想這《三字經(jīng)》有什么好看的,竟然要買,那就去書店看看。 放學(xué)了,我到了書店找到《三字經(jīng)》看了看,著才知道,原來(lái)《三字經(jīng)》這么好,這么多令人學(xué)習(xí)的知識(shí)文化。我拿起這本書,去付錢付完錢后,我飛快地跑回家,津津有味地看起《三字經(jīng)》來(lái)。
每天放學(xué)回家,學(xué)完作業(yè),不看好看的動(dòng)畫片而是看知識(shí)豐富的《三字經(jīng)》反正一看空就看《三字經(jīng)》,看完了又看我要看到我能背得很熟的時(shí)候。
其中我最喜歡看香九齡能溫席,因?yàn)辄S香九歲失去母親,一直都是和父親相依為命,幫父親干很多家務(wù),夏天黃香用扇子把床扇涼了,才讓父親入睡,冬天,黃香同自己的身子把床睡暖和了,才在讓父親入睡。黃興這種精神,值得我們學(xué)習(xí),我也要向他一樣孝順父母,幫父母做家務(wù),以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
同時(shí)這也讓我們明白了一個(gè)道理,要小聲和父母說(shuō)話,不能大叫大嚷,也不能為了一件小事而影響父母,要做一個(gè)懂事,孝順父母的好孩子。也讓我明白了要多讀書,少玩電腦,看電視,要努力學(xué)習(xí),這樣才能,懂得更多的知識(shí)。
讀《三字經(jīng)》有感6
今天早上,爸爸忽然告訴我"今晚的八點(diǎn)半到九點(diǎn)半世界自然基金會(huì)的地球一小時(shí)活動(dòng)將會(huì)在全球舉行,全球有超過(guò)十億人以熄燈一小時(shí)的方式參與到這次活動(dòng)當(dāng)中,而且參加的人員還會(huì)獲贈(zèng)一張電子版的參與證書。"我一聽可樂(lè)了,忙嚷著問(wèn)爸爸“爸爸,你是怎么知道的呀?是真的嗎?我們也參加吧!”爸爸神秘地笑著說(shuō):"呵呵!互聯(lián)網(wǎng)呀,一傳十,十傳百,除了你還有誰(shuí)會(huì)不知道呢?"我一聽,嘟著小嘴巴更樂(lè)了:"爸爸,拜托!別總是把我看做長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)嘛!以為我什么都不知道呀!不就是三字經(jīng)里都有"知某數(shù),識(shí)某文。一而十,十而百。百而千,千而萬(wàn)"的道理嘛!、、、、、、”
???瀚之爸一臉的茫然:"許瀚之,原來(lái)這就是你學(xué)三字經(jīng)的精華呀?"呵呵!
讀《三字經(jīng)》有感7
我對(duì)《三字經(jīng)》這本書非常感興趣,看了一遍又一遍。
書中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?!蔽乙郧氨容^通俗地把這句話理解為:人在以前是善良的。讀了這本書之后,我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí):一個(gè)人在幼年時(shí)期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是由于后天的熏染、環(huán)境的影響,差別會(huì)變得越來(lái)越大。所以,我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。 “茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!边@句話雖不像前兩句那么“出名”,可其中也蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會(huì)閃耀光芒。而教育的根本就是要“專心、恒心、耐心”以及“有毅力”,而且,教育的方式也得恰到好處。
《三字經(jīng)》這本書有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)概括了做人的道理。我讀了這本書以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深,它真是教會(huì)了我不少知識(shí)呢!
讀《三字經(jīng)》有感8
《三字經(jīng)》是中國(guó)古代著名的蒙學(xué)著作,自問(wèn)世以來(lái),一向是中國(guó)兒童啟蒙的必讀書,影響極其深遠(yuǎn)。《三字經(jīng)》篇幅雖然短小,資料卻十分豐富,被譽(yù)為“袖里通鑒綱目”。
《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是國(guó)學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解。《三字經(jīng)》資料豐富多彩,有自然常識(shí)、有歷史故事、有道德常規(guī)、也有人生哲理。它教會(huì)我們知識(shí),也教會(huì)我們做人做事,還教會(huì)我們要認(rèn)真讀書以及如何讀書。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義?!币馑己芮宄?,一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不明白什么是對(duì)什么是錯(cuò),什么是適宜什么是不適宜。而“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀?!币馑际钦f(shuō):孩子小時(shí)應(yīng)異常注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí):親近良師、親近益友,要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。
我十分喜歡“孟母教子”的故事。講的是孟子幼年因住在墓地附近,學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到市鎮(zhèn)上,孟子便整天學(xué)著模仿商人做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁,孟子最終學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是很重要的。
《三字經(jīng)》教導(dǎo)我們要孝順父母,要好好學(xué)習(xí),友愛兄弟姐妹,禮貌待人,勤奮好學(xué),這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。我覺得我們應(yīng)當(dāng)要好好地學(xué)以致用,并且還要好好的傳承下去。
讀《三字經(jīng)》有感9
朋友們,你們聽過(guò)“三百千”嗎?它是三本中華第一啟蒙讀物,分別是:《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。而《三字經(jīng)》又位居其首,自然是最重要的了。令人發(fā)笑的是我第一次見識(shí)這本偉大的書,既不是在學(xué)校,也不是在家里,而是在暑假的英語(yǔ)夏令營(yíng)中接觸的。老師告訴我們《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文化送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民,這不止是因?yàn)樗猩鷦?dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,四句一組。讀起來(lái)瑯瑯上口。 它的詞藻樸實(shí)無(wú)華,并能夠深入淺出地了解到我國(guó)的歷史、文化和禮儀。
在文學(xué)講座課上,我們拜讀了這篇文章。我對(duì)其中一些句子的印象特別深刻,比如說(shuō) “首孝弟,次見聞?!保囊馑际? 一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理,接下來(lái)是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識(shí)。我認(rèn)為,智商很重要,情商更重要。 孝敬父母,友愛兄弟是做人的基礎(chǔ),否則,你就不是一個(gè)大寫的人,而是一個(gè)外表是人,內(nèi)心冷酷的冷血?jiǎng)游?。還有像“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!卑囊饬x是:玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的玉器;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。我想一個(gè)人的成才之路就像雕刻玉器一樣,玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區(qū)別,人也是一樣,只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人?!靶Q吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物?!痹诟嬖V我們蠶吐絲來(lái)供我們做衣料,蜜蜂可以釀制蜂蜜,給人們吃。而人要是不懂得學(xué)習(xí),以自己的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值,那就連小動(dòng)物也不如了。
《三字經(jīng)》告訴我們?nèi)祟愔挥姓J(rèn)識(shí)世界,才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風(fēng)、雷、雨、電,大地的山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚,而人又是萬(wàn)物之靈。只有不斷學(xué)習(xí),才能運(yùn)用掌握的知識(shí)去改造這個(gè)世界。人類只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),才能掌握前人留下來(lái)的知識(shí),并以此來(lái)開拓更深、更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,不斷地改善人類自身的生存和生活環(huán)境?!度纸?jīng)》讓我懂得了為人處事的道理,了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻.在同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了五千年來(lái)的名人。《三字經(jīng)》包羅萬(wàn)象,真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物!
朋友們,如果你還沒(méi)有拜讀過(guò)這本著作的話,趕快到書店解解眼饞吧!
讀《三字經(jīng)》有感10
我上二年級(jí)的時(shí)候接觸到了《三字經(jīng)》,我就喜歡上了這本書,因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多做人的道理,這些大道理令我深有感觸。
在生活中我用過(guò)的《三字經(jīng)》有“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。首孝悌,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文”。在學(xué)校里我尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),向大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也愛護(hù)小同學(xué),在家我孝敬父母,有了好吃的東西,我總是先給爸爸、媽媽嘗后我再吃。我知道一個(gè)人從小要學(xué)習(xí)做人道理,首先做到孝敬父母,恭敬兄長(zhǎng)、友愛弟妹,因?yàn)檫@是人類最基本的德行,其次就是學(xué)習(xí)看到的和聽到的知識(shí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)文等各種文化知識(shí),這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基礎(chǔ)。
“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為”呢?告訴我們?cè)谛〉臅r(shí)候,不肯好好學(xué)習(xí),是不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又無(wú)知識(shí),能做什么呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué),就要不恥下問(wèn),讀書必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進(jìn)步”這些道路都是通過(guò)求知無(wú)坦途,學(xué)問(wèn)無(wú)捷徑而得來(lái)的。“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過(guò)雕琢,就不能成玉器,就是要我們努力學(xué)習(xí),不然長(zhǎng)大后就不能成大器。
讀了《三字經(jīng)》后,我的感受更深了,因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說(shuō):“做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪,可以去聽見遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解,去親近社會(huì)與大自然。
讀《三字經(jīng)》有感11
寒假里,我學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》,從中學(xué)到了很多做人的道理。
《三字經(jīng)》作者乃南宋王應(yīng)麟。此書有七百多年的歷史,一千多字。它共包括6部分內(nèi)容。第1部分從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童的重要性。第2部分“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見聞”,講述要孝敬父母、敬重兄長(zhǎng)。第3部分從“知某數(shù),識(shí)某文”到“此十義,人所同”,介紹了一些生活常識(shí)。第4部分從“凡訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書的程序。第5部分從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”介紹了中國(guó)的歷史。第6部分從“口而誦,心而惟”至“戒之哉,宜勉力”,教導(dǎo)我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》中的很多話都是金玉良言,尤其是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!睎|漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩,等到被窩暖和了,他才請(qǐng)父親上床。這個(gè)故事對(duì)我觸動(dòng)很大。于是我就向黃香學(xué)習(xí),替媽媽暖被窩。媽媽說(shuō):“孝敬父母不僅表現(xiàn)在替父母暖被窩,更重要的是要明事理,讓父母少操心?!?/p>
“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知?!币步o了我很多啟發(fā)。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹。他四歲的時(shí)候就把大的梨讓給兄長(zhǎng),把最小的梨留給自己。我要向孔融學(xué)習(xí),像他那樣謙讓同學(xué)。
“披浦編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書,且知勉。”這一段話說(shuō)的好。只有刻苦學(xué)習(xí)才能扭轉(zhuǎn)貧苦的命運(yùn),我要向路溫舒和公孫弘學(xué)習(xí),兒時(shí)努力學(xué)習(xí),將來(lái)成大器。
“頭懸梁,錐刺股。”分別講了晉朝的孫敬在讀書時(shí)把自己頭發(fā)拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦每當(dāng)讀書疲倦時(shí)就用錐子刺大腿以免自己睡著的故事。從這句話我想到了讀書不能因?yàn)橐稽c(diǎn)疲倦就放棄,疲倦時(shí)也要自我督促。
《三字經(jīng)》真是一本千古名作!它能讓我們的.品行變得更完美,怪不得學(xué)校要求我們讀這本書。
讀《三字經(jīng)》有感12
從一年級(jí)開始,我們學(xué)校就開展讀背《三字經(jīng)》課程。據(jù)說(shuō)《三字經(jīng)》已經(jīng)流傳千年之久,這本書聚集了千年的文明和傳統(tǒng)的文化。
《三字經(jīng)》里有歷史典故、故事,體現(xiàn)了中華民族文化一精一華。例如:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?”說(shuō)明小時(shí)候,不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的,如果年輕時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)的話,到老能有什么大的作為呢?我深深明白了這個(gè)道理,所以小的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心:“首孝悌,次見聞,知某數(shù),識(shí)某文。”老師告訴我們:一個(gè)人,首先要孝敬父母,尊敬師長(zhǎng);其次是見多識(shí)廣,學(xué)會(huì)計(jì)算,懂的道理。以前,我只知道向父母撒嬌,現(xiàn)在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長(zhǎng)的人。
學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》后,不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼魅?,還開闊了我們的視野,豐富了我們各方面的知識(shí),讓我們陶冶情一操一,弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族美德,激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣,使我們可以健康成長(zhǎng),成為祖國(guó)有用之材。
讀《三字經(jīng)》有感13
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典的三字經(jīng),我收獲了很多,明白了很多做人的道理。
過(guò)去,孟母選擇了鄰居。在孟子的懶惰中,她切布。過(guò)去,孟母為了給孟子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,曾三次搬家。孟子沒(méi)有努力學(xué)習(xí),所以孟母生氣地切斷了編織的線索,告訴他要努力學(xué)習(xí)。這讓我想起了我的父母,他們和孟母一樣,給我買了一臺(tái)讀書機(jī)和一張寫字臺(tái)供我學(xué)習(xí),并在周六和周日送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不理解父母的苦心,認(rèn)為自己買的是理所當(dāng)然的,所以不懂得珍惜。我貪玩的時(shí)候,爸媽就說(shuō)我,我還是很不服氣他們不應(yīng)該限制我的自由。學(xué)了三字經(jīng),終于明白父母為什么這樣了。我希望我能努力學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
融四歲,能讓梨,哥哥在長(zhǎng),應(yīng)該是先知??兹谒臍q的時(shí)候,就懂得把大梨給哥哥,尊重哥哥。現(xiàn)在有的孩子在家大多是小皇帝。他們是自尊的。他們要求父母買他們想要的東西,但如果他們不買,他們會(huì)不高興。這是不對(duì)的,我們要向孔融學(xué)習(xí),在同學(xué)、兄弟姐妹中,要懂得謙讓,也要懂得孝敬父母,因?yàn)樗麄兊母改笧槲覀兏冻隽颂啵?/p>
總之,學(xué)了三字經(jīng),收獲很大。
讀《三字經(jīng)》有感14
一天,老師要我們買一本《三字經(jīng)》讀,這時(shí)我心里想《三字經(jīng)》有什么好讀,還不如動(dòng)畫片好看呢!放學(xué)后,我無(wú)奈的來(lái)到了書店。
來(lái)到書店后,我找到了《三字經(jīng)》,翻開一看,我的眼睛頓時(shí)定住了!我輕聲吟誦起來(lái),人之初,性本善……讀起來(lái)朗朗上口,讀著讀著,我的肚子開始鬧起了空城計(jì),我這才回家。從這以后,我每天寫完作業(yè)都不會(huì)去理會(huì)動(dòng)畫片了,而是看《三字經(jīng)》。我最喜歡“融四歲,能讓梨。悌于長(zhǎng),宜先知”這句,這是講孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓給哥哥吃,這個(gè)道理是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。而我呢?要大人說(shuō)才會(huì)讓,我真慚愧。以后我也要做一個(gè)有自知之明的好孩子。
《三字經(jīng)》不但是古人智慧的結(jié)晶,也是我們小學(xué)生必讀的金典書呀!我也要刻苦學(xué)習(xí),為著我的理想奮斗!
讀了《三字經(jīng)》后,我覺得它里面含有一種要為學(xué)習(xí)“更上一層樓”、尊敬長(zhǎng)輩、友愛互助的道理,從小就要立志進(jìn)取、明理、有德、將來(lái)就會(huì)成為優(yōu)秀的人。
讀《三字經(jīng)》有感15
我以前就讀過(guò)《三字經(jīng)》這本書,我覺得這書很令人深思。
令我感觸最深的是“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!边@段話的意思是:小的時(shí)候應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后才能為國(guó)家出力。人就好比就是一塊玉,一塊好的玉石如果不進(jìn)行雕琢,也就是一塊普通的石頭,不能成為一件精美的玉器,人如果不學(xué)習(xí),也就不能成為有用的人了。
讀第二遍《三字經(jīng)》的時(shí)候,我想到了我有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候很專心,但也有的時(shí)候腦子就不想動(dòng)了,不愿意做作業(yè),這是不對(duì)的。
我覺得人的腦子也像是一塊玉,你不去動(dòng)它,它就不會(huì)給你帶來(lái)收獲。
但如果你開動(dòng)它,就會(huì)得到許多奇思妙想。
我覺得少年的時(shí)候應(yīng)該很好的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、明白一些道理,長(zhǎng)大以后才能明事理,成為一個(gè)睿智、正直的人。我覺的現(xiàn)在付出努力都是應(yīng)該的,這樣才能做一個(gè)聰明、正直的人呀!
我的學(xué)校是很好的學(xué)校,我的班級(jí)是很溫暖的班級(jí),我沒(méi)有道理不去努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的愿望。我的愿望是能考上杭外,長(zhǎng)大后做浙江省省長(zhǎng)。
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